導(dǎo)語：高校服裝設(shè)計教學(xué)思路分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1引言

目前，我國的高校服裝設(shè)計專業(yè)已經(jīng)順應(yīng)了改革開放的要求，其相關(guān)的課程也具備了一定的模式，為我國培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀的服裝設(shè)計人才同時也推動了我國服裝產(chǎn)業(yè)的進步。而隨著國際國內(nèi)形勢的變化，我國服裝行業(yè)遭遇了空前的壓力，對服裝設(shè)計專業(yè)人才的要求也在不斷提升?？傮w來說，我國當(dāng)前的高校服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀不夠令人滿意，存在的問題主要包括：第一，課程設(shè)置需要改善；第二，教學(xué)內(nèi)容過于陳舊；第三，教學(xué)方式太過單一等，這些問題嚴重影響著我國高校服裝設(shè)計專業(yè)的發(fā)展，本文就此對新時代下的高校服裝設(shè)計教學(xué)改革具體措施進行說明。

2新時代下的高校服裝設(shè)計教學(xué)改革具體措施

2.1借鑒國外先進的教學(xué)模式

由于我國的高校服裝教學(xué)方面還處于初級階段，因此存在很多的不足之處，在選擇教學(xué)模式的時候要有目的地去選擇，可以將國外的優(yōu)秀經(jīng)驗與方法借鑒過來，例如歐洲一些國家在服裝教學(xué)方面更加重視學(xué)生的創(chuàng)新思維，我國在借鑒的時候就要充分發(fā)揮出學(xué)生的個性化，將教學(xué)與實踐結(jié)合在一起培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。日本對服裝教學(xué)方面始終堅持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的，要充分結(jié)合市場的需求來制定相關(guān)的教學(xué)計劃，這種課程建設(shè)模式比較實用，我們也可以吸取其中的精華來學(xué)習(xí)。借鑒國外先進的教學(xué)模式，取其精華，棄其糟粕，才能更好地適應(yīng)市場發(fā)展的需求。

2.2提高課程針對性，重視課外知識收集

對于我國高校服裝設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革問題，要從實際進行考慮，不能盲目跟從，要充分考慮到教學(xué)改革的針對性才能體現(xiàn)出服裝專業(yè)的特點，在進行設(shè)計時也要多注意結(jié)合理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力以及動手能力，將技術(shù)作為最主要的指導(dǎo)，從而更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，具體操作包括將基礎(chǔ)課程與專業(yè)課相結(jié)合，提高學(xué)生的邏輯分析能力強調(diào)理論聯(lián)系實際，充分保證質(zhì)量。在進行服裝設(shè)計的時候創(chuàng)新思維是必不可少的，只有培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，才能讓學(xué)生獲得更大的發(fā)展。以往學(xué)生獲取知識都是通過書本，這樣接觸面太過于狹窄，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們獲取知識的途徑變得更多了，學(xué)生要充分地利用這一優(yōu)點，及時地獲取服裝方面的發(fā)展動態(tài)，拓展自身的知識面。

2.3實行人性化的教學(xué)改革

要想實現(xiàn)人性化的教學(xué)模式就要改變傳統(tǒng)的陳舊而死板的教學(xué)模式，在對課程進行安排的時候要充分強調(diào)課程與學(xué)科的協(xié)調(diào)性，從而調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，將人性化的教學(xué)模式變得最大化，讓學(xué)生能夠進行自我選擇與自我學(xué)習(xí)，同時高校服裝設(shè)計專業(yè)還應(yīng)該與相應(yīng)的企業(yè)進行聯(lián)合，建立起相應(yīng)的工作室，這樣對更好的實現(xiàn)教學(xué)也有一定的幫助。創(chuàng)新型的教學(xué)模式不僅讓學(xué)生的思維得到鍛煉，還能夠提高他們的分析能力以及人際交往能力?，F(xiàn)階段的學(xué)生對服裝設(shè)計的認識還不夠，他們的目標(biāo)只是想成為一名服裝設(shè)計師，至于自己該如何朝著這個方面努力卻知之甚少，因此教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生這種積極性的同時，對教學(xué)方法進行相應(yīng)的調(diào)整，從而全面提高學(xué)生對服裝設(shè)計專業(yè)的認識。學(xué)校還可以以講座的形式來邀請相關(guān)專家進行講座，學(xué)生在聽講座的時候也能對專業(yè)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)有個初步的了解與認識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新性與實踐性。

2.4加大師資力量建設(shè)

由于高校服裝設(shè)計專業(yè)是新興專業(yè)，因此在師資力量方面難免會有些薄弱，再加上部分教師的專業(yè)素質(zhì)不高，在紀律性、合作精神以及思想工作方面做得不夠到位，這樣就會嚴重影響到對服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，對此相關(guān)部門應(yīng)該盡可能地優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)理念，還可以邀請相關(guān)的專業(yè)人員來對教師進行培訓(xùn)或者組織教師進修等，只有使師資力量充分的強大，才能培養(yǎng)出更多的勇于創(chuàng)新的服裝設(shè)計人才，才能讓我國教育事業(yè)在未來的市場競爭中闖出一片天，當(dāng)然，這也是實現(xiàn)我國服裝設(shè)計發(fā)展的主要手段。

3結(jié)束語

綜上所述，主要對新時代下的高校服裝設(shè)計教學(xué)思路進行簡要的說明，要想使我國服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)變得更具有靈活性與應(yīng)變性，就要充分地結(jié)合市場發(fā)展需求，加強實踐環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，教師也應(yīng)該發(fā)揮出指導(dǎo)者的作用，讓學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)新型實用型人才，從而更好地形成多元化的服裝設(shè)計目標(biāo)。相信在眾多教育工作者的共同努力之下，未來我國高校服裝設(shè)計教學(xué)方面會取得更大的進步，邁向新的階段。

作者:羅亦樂 單位:廣東培正學(xué)院

參考文獻：

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