導(dǎo)語：基于市場需求的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1建設(shè)服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）改革課程設(shè)置

在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)化當(dāng)中，改革課程的設(shè)置是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。目前，市場上所需要的服裝設(shè)計(jì)人才是能夠掌握基本理論基礎(chǔ)，同時還具有扎實(shí)的專業(yè)功底。這就需要高校再進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)時，必須要對課程的設(shè)置有一個科學(xué)、合理的設(shè)置規(guī)劃。既要保證基礎(chǔ)課程的地位，同時要注重專業(yè)課程的重點(diǎn)設(shè)置。以培養(yǎng)出能夠具備實(shí)踐能力和高水平的綜合素質(zhì)，從而適應(yīng)多變而復(fù)雜的市場環(huán)境。然而，目前高校的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)多是以繪畫這一基礎(chǔ)為教學(xué)的重點(diǎn)，尤其是素描、色彩和三大工程等的專業(yè)性基礎(chǔ)課程，不斷占用了學(xué)生大量的課堂上時間，而且這些知識學(xué)生還沒法應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐，對于提升學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)水平來講作用不大。為了解決這一問題，高校就需要根據(jù)社會的市場變化以及服裝行業(yè)的需求狀況，來具體的設(shè)置基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及實(shí)踐課程的比例，并能夠根據(jù)市場的變化靈活調(diào)整信息內(nèi)容。另外，還應(yīng)當(dāng)融入電腦繪圖以及服裝CAD等課程。只有將課程進(jìn)行有效地改革之后，服裝設(shè)計(jì)才能夠真正滿足市場的需求狀況，也才能夠保證服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)水平。

（2）突出專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性

服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，是幫助學(xué)生提升服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新，并能夠檢驗(yàn)學(xué)生服裝設(shè)計(jì)理論知識的實(shí)踐運(yùn)用能力。主要的可以從以下幾點(diǎn)入手：第一，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。當(dāng)學(xué)生完成設(shè)計(jì)稿圖環(huán)節(jié)之后，教師還可以就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入圖稿成物的操作，并進(jìn)行實(shí)物的試穿等，這是幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的可行性的驗(yàn)證環(huán)節(jié)?；蛘呖梢云刚垖ｉT鑒定人士，以幫助學(xué)生全面的認(rèn)識自身的設(shè)計(jì)的不足和優(yōu)勢，這是提升學(xué)生服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新水平的關(guān)鍵途徑。第二，鼓勵學(xué)生將自身的設(shè)計(jì)制作與市場實(shí)際相結(jié)合。這樣的環(huán)節(jié)實(shí)際上是幫助學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行思考，鍛煉他們服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。第三，啟發(fā)學(xué)生思維。服裝設(shè)計(jì)時藝術(shù)創(chuàng)作的一種，不僅需要創(chuàng)作者扎實(shí)的基本功底，還需要創(chuàng)作者具備良好的靈感。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，就需要教師在教學(xué)中注意鍛煉學(xué)生的思維能力，避免機(jī)械的理論知識灌輸。同時還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用知識。這也是實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)可持續(xù)教學(xué)的重要方式。

2結(jié)合市場需求，加強(qiáng)校企聯(lián)系

（1）使用產(chǎn)、學(xué)、研一體化的而教學(xué)方式

學(xué)校相對于我外界的企業(yè)來講是一個較為封閉的環(huán)境。這種封閉性必然會造成高校內(nèi)部得知市場信息的滯后性。而市場這一瞬息萬變的環(huán)境，如果不能及時抓住信息，也就必然無法做出正確的市場培訓(xùn)決策。尤其是對于服裝市場這一對市場信息要求比較高的行業(yè)，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中就讓學(xué)生掌握必要甄選可用知識的技能。主要的教學(xué)方案就是使用產(chǎn)、學(xué)、研三維一體的教學(xué)方法，這樣的一種教學(xué)模式之下，能夠制定出更具針對性的以及與市場緊密聯(lián)系的教學(xué)方案，同時還能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力。這樣一來，不僅學(xué)生的專業(yè)理論知識，同時其時間能力都得到了有效的提升，這對于幫助他們在未來的市場競爭中取得優(yōu)勢具有非常重要的意義。產(chǎn)學(xué)研三維一體的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)際上就是以資源共享、互幫互助、優(yōu)勢互補(bǔ)為發(fā)展的原則，以建立起高校和公司的服裝品牌，形成高校與企業(yè)的全面合作。實(shí)現(xiàn)這種合作的具體方法如下：第一步，公司以自身在專業(yè)和品牌策劃上的優(yōu)勢，以為高校的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)提供專業(yè)的指導(dǎo)。與此同時，公司還應(yīng)當(dāng)善于發(fā)掘高校中的服裝設(shè)計(jì)人才，以為公司注入新鮮血液。第二步，整合高校與公司的優(yōu)勢，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)上的新材料和新品牌的研發(fā)，提升高校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，也提升企業(yè)核心競爭力的需要。第三部，利用企業(yè)和高校的資源。完成市場上消費(fèi)者的心理與行為的研究，以為今后的教學(xué)方案和公司營銷計(jì)劃的制定提供科學(xué)的資料。

（2）加強(qiáng)國際合作開展項(xiàng)目教學(xué)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的全球化趨勢已經(jīng)越來越明顯，在這種背景之下，國際間的高校合作也成為高校發(fā)展的一個方向。相比較于西方發(fā)達(dá)國家，我國的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)起步較晚，這導(dǎo)致我國高校內(nèi)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)缺乏很大的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，在實(shí)踐中很容易走彎路。而如果高校能夠完成國際間的合作，并能夠積極開展服裝設(shè)計(jì)的對外項(xiàng)目教學(xué)，這不僅能夠幫助國內(nèi)的學(xué)生接觸到更多的知識，同時還能夠讓他們的思想受到激勵和啟發(fā)。毫無疑問，這種教學(xué)方式帶給學(xué)校的不僅僅是技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)上的指導(dǎo)，同時也是幫助學(xué)生突破固定思維模式的良好機(jī)遇。在當(dāng)今的社會背景之下，服裝設(shè)計(jì)已經(jīng)占據(jù)了重要的市場地位。因此，高校必須重視服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作，同時要將理論知識與市場實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)設(shè)計(jì)人才。

作者:曾綺云 單位:邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院