導(dǎo)語：資金循環(huán)理論對(duì)會(huì)計(jì)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教育資金的循環(huán)體系的構(gòu)建

在當(dāng)前的收費(fèi)教育體制模式下，教育資金體系的建設(shè)已經(jīng)形成了完整的循環(huán)系統(tǒng)，由于教育資金的投資渠道有多樣性特征，所以資金不同的循環(huán)方式之間也有著較多的差異，但是他們都可以利用資金循環(huán)模式的建設(shè)來促進(jìn)其效益的提升。一般資金循環(huán)體系的建設(shè)可以分為全循環(huán)體系和半循環(huán)體系。

1全循環(huán)體系全循環(huán)體系

通常由民間投入完全依靠學(xué)費(fèi)收入和其他相關(guān)費(fèi)用的收入來為教育活動(dòng)的開展提供一定的資金渠道，同時(shí)獲得一定的盈利，一般民辦學(xué)校都遵循這種資金循環(huán)體系，因?yàn)楫?dāng)前的教育體系投資中只有極少部分是由政府投資，而相關(guān)的學(xué)費(fèi)都來自于民間投入。在這種情況下，學(xué)校的投資必須要獲得一定的補(bǔ)償，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的盈利，而這種循環(huán)方式與企業(yè)的循環(huán)模式是基本相同的。投資者將資金投入到學(xué)校中，便形成了學(xué)校的資本，同時(shí)學(xué)校也可以通過債權(quán)人獲得更多的資金，這些資金共同構(gòu)成了學(xué)校教育的資金來源，而且利用這些資金進(jìn)行資產(chǎn)的購置和費(fèi)用的支出，在這種情況下，所有的資金都轉(zhuǎn)化成為教育成本，期間所發(fā)生的各種費(fèi)用也屬于當(dāng)期發(fā)生的教育成本，并且最終要從學(xué)校的盈利過程中獲得補(bǔ)償，用來進(jìn)行償還債務(wù)、繳納稅款等等，同時(shí)也需要預(yù)留一部分作為學(xué)校未來發(fā)展的各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)。

2半循環(huán)體系

半循環(huán)體系指的是學(xué)校的資金體系中包括政府投資和全公費(fèi)教育的學(xué)校，同時(shí)也包括民辦教育學(xué)校，這部分學(xué)校的資金投入中的極大部分都是由政府出資，而平時(shí)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)的費(fèi)用也幾乎全部是由政府進(jìn)行補(bǔ)充。通常情況下，半循環(huán)資金方式指的是學(xué)校的資金中有一部分是按照資金的循環(huán)方式進(jìn)行利用，而另一部分則是按照經(jīng)費(fèi)資金使用。在半循環(huán)模式下，學(xué)校的資金和費(fèi)用通常是由投資者向?qū)W校不斷地持續(xù)投入，以此來滿足學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也就是通常意義上所說的“撥款”，而如果將投資者也看成是學(xué)校的一種收入，那么就可以將半循環(huán)體系與全循環(huán)體系進(jìn)行有效的統(tǒng)一，在這種循環(huán)模式下，則可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校資金的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，學(xué)校的性質(zhì)一般分為營利和非營利兩種，以盈利為目的的學(xué)校則可以按照全循環(huán)模式來對(duì)其進(jìn)行解釋，而不以盈利為目的的學(xué)校則一般可以利用半循環(huán)模式進(jìn)行理解，這樣便可以有效地促進(jìn)教育資金會(huì)計(jì)體系的科學(xué)循環(huán)。

二、結(jié)語

教育會(huì)計(jì)體系的效益評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育資金循環(huán)體系的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也是對(duì)教育投資體系進(jìn)行合理評(píng)價(jià)的依據(jù)，通常情況下，對(duì)于教育會(huì)計(jì)效益的評(píng)價(jià)可以從經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兩個(gè)方面進(jìn)行，而不能單純地以經(jīng)濟(jì)效益為基礎(chǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)?；诖?，我們?cè)谶M(jìn)行教育會(huì)計(jì)體系理論的建設(shè)方面，需要從長遠(yuǎn)利益和短期效益方面進(jìn)行綜合考慮，對(duì)于盈利和費(fèi)用成本方面進(jìn)行科學(xué)的核算，才能促進(jìn)我國教育事業(yè)的持續(xù)開展。

作者：江明霞單位：廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院