導(dǎo)語(yǔ)：高?；@球教學(xué)模式思路一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著高等教育的發(fā)展，高校的籃球教學(xué)改革雖然已經(jīng)出現(xiàn)了一定的效果，但是仍然在教學(xué)中存在著的問題，這也對(duì)高?；@球教學(xué)模式改革的設(shè)想和思路提出了新的問題。首先高?；@球教學(xué)模式改革設(shè)想中，要充分發(fā)揮籃球教育功能和樹立正確的籃球教學(xué)目標(biāo)。在高校籃球教學(xué)模式改革思路中，要在構(gòu)建多元化教學(xué)模式的同時(shí)讓籃球理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)并且建立科學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校教育；籃球教學(xué)；教學(xué)改革

籃球作為一項(xiàng)非常普及的的體育運(yùn)動(dòng)，不僅有著悠久的歷史，并且也廣泛的受到了人么你的喜愛，籃球在不斷的發(fā)展中逐漸的成為一項(xiàng)具有豐富魅力的運(yùn)動(dòng)。不論是從力量的展示、團(tuán)體精神還是技巧的展現(xiàn)，都深深的引著各個(gè)年齡階層的人們參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。籃球?qū)τ谇嗌倌陙?lái)說(shuō)是最喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球在學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)中也成為了體育教育中的核心內(nèi)容之一。在高校的體育教學(xué)中，籃球相對(duì)于其他的體育來(lái)說(shuō)，也更加的受到了大學(xué)生的喜愛［1］。在隨著教育不斷的改革下，高校的體育教育也發(fā)生了極大的變化，高校的教育思路需要能夠跟得上時(shí)代的發(fā)展。高校籃球教育不僅需要針對(duì)體育院校中籃球?qū)I(yè)等等的一些特定對(duì)象，還需要針對(duì)高校內(nèi)對(duì)于籃球比較有興趣以及樂意感受籃球文化的群體?；@球教學(xué)作為高校學(xué)生最喜愛的項(xiàng)目之一，一直也都受到學(xué)生們的廣泛關(guān)注，籃球教學(xué)也直接影響學(xué)生的身心健康，對(duì)幫助學(xué)生塑造良好的團(tuán)體意識(shí)。但是籃球教學(xué)伴隨著教學(xué)系統(tǒng)不完整、設(shè)施不完善以及得不到重視等等的因素影響，在現(xiàn)有的籃球教學(xué)上有著很大的提升空間。

1．高?；@球教學(xué)模式改革設(shè)想

在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)課程中，各個(gè)高校中的籃球教育課程基本沒有明顯差別?，F(xiàn)在的籃球教學(xué)模式都是以籃球的規(guī)則為基本，通過(guò)教師對(duì)籃球的某個(gè)具體技術(shù)動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)，學(xué)生知識(shí)單純的模仿老師的動(dòng)作然后自己練習(xí)動(dòng)作。這樣的教學(xué)模式僅僅讓學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)技巧有一個(gè)基本的了解，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)強(qiáng)化并沒有任何幫助，對(duì)于更耗費(fèi)力氣而且強(qiáng)度更大的籃球練習(xí)和比賽根本無(wú)法支撐，并且通過(guò)教師示范的方式學(xué)生對(duì)與籃球戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行也會(huì)不到位［2］。學(xué)生體能的缺失也讓的缺失使得籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)不牢固，高?；@球教學(xué)效果也不能達(dá)到一個(gè)理想的效果?；@球教學(xué)的應(yīng)該從學(xué)生的身體素質(zhì)出發(fā)，并且結(jié)合籃球的戰(zhàn)術(shù)技巧等等，這樣才能讓高校的籃球教學(xué)達(dá)到基本的目的。但是，目前大多數(shù)的高校對(duì)于籃球教學(xué)的模式過(guò)于固定，并且并不會(huì)注重教學(xué)中實(shí)質(zhì)內(nèi)容。這種死板的教學(xué)流程，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直都處于被動(dòng)的狀態(tài)，并且會(huì)降低學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，也很難讓學(xué)生在籃球教學(xué)中全身心的投入。這也為高校籃球教育模式改革提出了新的問題。通過(guò)對(duì)高?；@球教育模式的探索，傳統(tǒng)的籃球教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代高校的發(fā)展，所以高校籃球教學(xué)模式改革已經(jīng)成為了順應(yīng)發(fā)展的必須［3］，關(guān)于高?；@球教學(xué)模式改革設(shè)想，如下圖1所示：1．1充分發(fā)揮籃球教育功能。在高校籃球教學(xué)模式改革中應(yīng)該將籃球教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)聯(lián)系在一起，高校所有的教育一切目的都是為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，并且?guī)椭鷮W(xué)生全方位的培養(yǎng)綜合能力。所以，在體育教育中也應(yīng)該注意學(xué)生在成長(zhǎng)中的重要指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。并且，在籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣，既能夠鍛煉到學(xué)生的籃球?qū)I(yè)知識(shí)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的能力的提高。1．2樹立正確的籃球教學(xué)目標(biāo)。圖1高?；@球教學(xué)模式改革設(shè)想高校的教學(xué)目標(biāo)都是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握更多的專業(yè)知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)社會(huì)需求的全方位人才。所以，在高校中對(duì)于學(xué)生自身素質(zhì)的鍛煉和提高也是非常重要的，學(xué)生要掌握一門自己自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)自身體質(zhì)還能豐富課余時(shí)間。籃球作為一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)，在比賽中能夠幫助學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的快樂。學(xué)生也把籃球作為放松和釋放壓力的首選，這也是學(xué)生身心健康教學(xué)目標(biāo)的前提。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，高校學(xué)生要想快速的適應(yīng)和融入社會(huì)，就要有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而籃球作為一項(xiàng)對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)參與者都需要有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以在籃球的教學(xué)中，要注重學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，并且正確的引導(dǎo)學(xué)生把這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)變成奮斗的力量。高校的籃球教學(xué)改革應(yīng)該要更加注重教學(xué)目標(biāo)的明確，這樣才能確保高?；@球教育改革的順利，并且促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)以及全方面的發(fā)展。

2．高?；@球教學(xué)改革的具體思路

在高校素質(zhì)教育不斷的發(fā)展下，學(xué)校對(duì)于綜合素質(zhì)應(yīng)該更加重視，并且將傳統(tǒng)的教學(xué)方式向著現(xiàn)代多元化的教育模式轉(zhuǎn)變［4］。所以，在高?；@球教育改革中，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，以滿足學(xué)生身心發(fā)展為前提，通過(guò)多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式朝著多元化的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生綜合意識(shí)的提高，高校籃球教學(xué)改革的具體思路如下圖2所示：2．1多元化教學(xué)模式的構(gòu)建。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)朝著多元化發(fā)展，在現(xiàn)代的背景下，高?；@球教學(xué)改革也需要朝著多元化的方向改變，拋棄以往單一的教學(xué)模式。在籃球教學(xué)過(guò)程中，可以運(yùn)用比賽、對(duì)比等等的基礎(chǔ)教學(xué)方法，以及合理的教學(xué)內(nèi)容來(lái)增加一些輕松愉快的教學(xué)元素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。2．2籃球理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)一門課程的關(guān)鍵就是興趣，而學(xué)生興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵就是通過(guò)學(xué)生親身的體驗(yàn)和參與。教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著最關(guān)鍵的作用，通過(guò)教師把籃球的理論知識(shí)以及實(shí)踐和技能結(jié)合起來(lái)，增加學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的興趣。2．3學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)?；@球作為一項(xiàng)多人合作項(xiàng)目，在籃球教學(xué)中采取籃球競(jìng)技的方式，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及學(xué)生的協(xié)作精神［5］。籃球競(jìng)技不僅能夠幫助學(xué)生放松心情，并且還能夠幫助學(xué)生團(tuán)隊(duì)和交際意識(shí)的培養(yǎng)。2．4建立科學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制。在以往的籃球教學(xué)中，教學(xué)結(jié)果是評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是籃球教學(xué)應(yīng)該更加注重在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生可以制定出更加有針對(duì)性的個(gè)性化科學(xué)考核機(jī)制。

3．結(jié)束語(yǔ)

隨著高等教育的不斷發(fā)展，籃球教學(xué)還存在著一定的問題。為了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，籃球教學(xué)模式也要隨著不斷的變化，首先要制定出一個(gè)明確的籃球教學(xué)改革目標(biāo)，并且?guī)椭囵B(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，為促進(jìn)高校籃球教學(xué)改革提出重要的實(shí)踐價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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作者:嚴(yán)雪姣 單位:四川管理職業(yè)學(xué)院