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基于特高壓仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與研究

基于特高壓仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，在培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)上依據(jù)“因人而異、內(nèi)容合理；重在引導(dǎo)、適度超前”的原則。因人而異是指針對(duì)不同技能層次的參培人員開(kāi)發(fā)不同內(nèi)容的培訓(xùn)項(xiàng)目；內(nèi)容合理是指在培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容制定上，充分與參培人員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作的需求相結(jié)合，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣；重在引導(dǎo)是指在培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中避免采取知識(shí)灌輸?shù)葌鹘y(tǒng)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)自學(xué)、分組討論以及培訓(xùn)師適當(dāng)輔導(dǎo)的方式尋求解決問(wèn)題的方法；適度超前是指將新設(shè)備、新技術(shù)、新理論以及新的管理方法引入到培訓(xùn)項(xiàng)目中來(lái)，使學(xué)員有所了解、開(kāi)拓眼界。具體來(lái)說(shuō)就是將不同技能層次的參培人員劃分為新進(jìn)、熟練、優(yōu)秀三種類型，針對(duì)性開(kāi)發(fā)和實(shí)施認(rèn)知、提高、升華三種類型的培訓(xùn)項(xiàng)目，如圖2所示。1.適于新進(jìn)類型學(xué)員的認(rèn)知培訓(xùn)項(xiàng)目新進(jìn)類型學(xué)員是指應(yīng)屆畢業(yè)生等尚未取得上崗資格或者參加工作時(shí)間不長(zhǎng)尚未具備操作能力的學(xué)員。針對(duì)新進(jìn)類型的學(xué)員開(kāi)發(fā)認(rèn)知培訓(xùn)項(xiàng)目，目的是使其樹(shù)立安全生產(chǎn)的思想、熟悉設(shè)備和工作流程。具體培訓(xùn)模塊有：（1）安全生產(chǎn)認(rèn)知模塊。主要是針對(duì)《安全生產(chǎn)法》、《四川省安全生產(chǎn)條例》、《國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（變電部分）》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。（2）安全技能認(rèn)知模塊。包括安全帽、絕緣手套、絕緣靴、驗(yàn)電器、安全帶等安全工器具的檢查和使用以及觸電急救方法的掌握。（3）變電設(shè)備認(rèn)知模塊。包括變壓器、互感器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、高壓電抗器、電容器等一次設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)；繼電保護(hù)、通信等二次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理學(xué)習(xí)。（4）變電崗位工作流程認(rèn)知模塊。包括“兩票三制”等變電崗位主要工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2.適于熟練類型學(xué)員的提高培訓(xùn)項(xiàng)目熟練類型學(xué)員是指有一定工作年限，具備本崗位一般操作技能，對(duì)本崗位的工作內(nèi)容和方式方法比較熟悉，比如運(yùn)行人員的正值、值班長(zhǎng)等崗位。針對(duì)熟練型學(xué)員開(kāi)發(fā)提高培訓(xùn)項(xiàng)目，目的是提高其崗位工作的能力和效率，使其操作過(guò)程更加規(guī)范化。具體培訓(xùn)模塊有：（1）日常監(jiān)視與設(shè)備巡視培訓(xùn)模塊。監(jiān)視培訓(xùn)包括斷路器、隔離開(kāi)關(guān)等開(kāi)關(guān)設(shè)備的狀態(tài)，電壓、電流、有功、無(wú)功、頻率等數(shù)值，信號(hào)指示燈及光字牌的指示等；設(shè)備巡視有正常巡視和特殊天氣、異常情況等的特殊巡視，包括斷路器位置機(jī)械指示、SF6壓力表位置、變壓器運(yùn)行溫度；保護(hù)及自動(dòng)化裝置的運(yùn)行狀態(tài)、壓板投退情況、報(bào)警信號(hào)燈狀態(tài)等工作。（2）倒閘操作培訓(xùn)模塊。包括填寫倒閘操作票和流程化倒閘操作兩部分。一方面根據(jù)四川省電力公司《操作票管理規(guī)定》，使學(xué)員更加準(zhǔn)確、規(guī)范地填寫倒閘操作票。另一方面學(xué)員可以根據(jù)操作票進(jìn)行變電站的所有操作，包括監(jiān)控系統(tǒng)中站內(nèi)一次設(shè)備、直流系統(tǒng)、站用電等設(shè)備的各種操作；二次系統(tǒng)控制開(kāi)關(guān)、熔斷器等操作；保護(hù)裝置相關(guān)壓板的投退、方式切換、液晶屏察看、修改保護(hù)定值等操作；相關(guān)信號(hào)、表計(jì)、指示燈的實(shí)時(shí)變化。比如電氣倒閘操作有1000kV輸電線路的停/送電、500kV輸電線路停/送電、1000kV主變壓器停/送電、高壓電抗器停/送電、電容器停/送電、母線停/送電等變電站各種操作。（3）異常及事故處理模塊。使學(xué)員掌握異常及事故處理的一般原則和標(biāo)準(zhǔn)化異常及事故處理流程。主要內(nèi)容為：缺陷處理，如支柱絕緣子閃絡(luò)、裂紋，連接線銹蝕、斷股，SF6表計(jì)指示異常，主變壓器/高抗吸濕器硅膠變色等；異常處理，如變壓器油溫過(guò)高、變壓器過(guò)負(fù)荷、變壓器匝間輕微短路、二次回路短路、PT斷線等；事故處理，如線路故障、母線故障、主變故障等。3.適于優(yōu)秀類型學(xué)員的升華培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀類型學(xué)員是指工作年限較長(zhǎng)，對(duì)變電站日常工作非常熟悉的學(xué)員，比如變電站技術(shù)員、站長(zhǎng)等崗位。針對(duì)優(yōu)秀型學(xué)員開(kāi)發(fā)升華培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)技能比武、聯(lián)合反事故演習(xí)、變電站事務(wù)管理等培訓(xùn)課程，使其在操作技能方面相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在事故處理過(guò)程中認(rèn)識(shí)水平由變電站上升到電網(wǎng)的高度，在變電站事務(wù)管理方面更加優(yōu)化、有效。具體培訓(xùn)模塊有：（1）技能比武模塊。學(xué)員個(gè)人或分組進(jìn)行技能比武，通過(guò)在技能比武過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、討論發(fā)現(xiàn)各種操作方法的優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。（2）聯(lián)合反事故演習(xí)模塊。在某一個(gè)變電站設(shè)置可能會(huì)影響整個(gè)電網(wǎng)的事故，學(xué)員分組在每一個(gè)變電站進(jìn)行聯(lián)合反事故演習(xí)，在事故處理的過(guò)程中將審視事故的角度上升到電網(wǎng)的高度。（3）變電站事務(wù)管理模塊。此培訓(xùn)模塊主要包含變電站人員、設(shè)備、工作流程等規(guī)范、有效的管理，提升學(xué)員的變電站事務(wù)管理能力。

特高壓培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施舉例

2012年4月，四川省電力公司“特高壓運(yùn)行與管理人才”培訓(xùn)班在技術(shù)技能培訓(xùn)中心特高壓仿真實(shí)訓(xùn)基地正式開(kāi)班。此培訓(xùn)班意在為即將建成的特高壓工程項(xiàng)目提供足夠的智力支持和人才保障。培訓(xùn)班學(xué)員情況：參加工作時(shí)間比較短，尚未具備崗位工作能力。有些學(xué)員只對(duì)一次設(shè)備有些了解，不懂保護(hù)裝置原理和作用，有些學(xué)員不清楚變電站工作的業(yè)務(wù)范圍和流程，還有些學(xué)員是新進(jìn)畢業(yè)生，尚未樹(shù)立起電力行業(yè)安全生產(chǎn)的思想。因此，根據(jù)學(xué)員實(shí)際水平將其劃分為新進(jìn)類型學(xué)員并實(shí)施認(rèn)知培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)為期兩周的認(rèn)知培訓(xùn)，從測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，學(xué)員普遍樹(shù)立起了安全生產(chǎn)思想意識(shí)，對(duì)變電設(shè)備和工作流程有了充分的學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)取得了較為理想的效果。四、結(jié)論隨著特高壓工程項(xiàng)目的推進(jìn)，對(duì)特高壓人才的需求逐步增加。在特高壓人員培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)方面，本文提出按學(xué)員類型制定培訓(xùn)項(xiàng)目的方式——適于新進(jìn)類型人員的認(rèn)知培訓(xùn)項(xiàng)目、適于熟練類型人員的提高培訓(xùn)項(xiàng)目和適于優(yōu)秀類型人員的升華培訓(xùn)項(xiàng)目，最后舉例說(shuō)明此種培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的可行性，為今后特高壓培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)提供了一定的參考價(jià)值。

本文作者：薛婉瑜李紅軍邢大鵬工作單位：四川省電力公司技術(shù)技能培訓(xùn)中心