導(dǎo)語：高校學(xué)風(fēng)建設(shè)軟環(huán)境構(gòu)建分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】要想進(jìn)一步地培養(yǎng)高校學(xué)生質(zhì)量，保證學(xué)生思政工作能夠順利開展，就必須要展開學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過構(gòu)建高校學(xué)生學(xué)風(fēng)軟環(huán)境來帶動高校學(xué)生的思想政治朝著向好性的方向發(fā)展，培養(yǎng)更多符合社會主義核心價值觀的優(yōu)秀人才。本文正是基于高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)來探討如何加強高校學(xué)生的思政工作。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生思政；學(xué)風(fēng)建設(shè)；軟環(huán)境

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直都是高校永遠(yuǎn)的教育工作主題，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)好了才能夠營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。并且一個高校的學(xué)風(fēng)也是衡量一個高校的管理水平、管理理念、文化底蘊等。學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)生的質(zhì)量，高校的學(xué)風(fēng)如何會直接地在學(xué)生的素養(yǎng)方面體現(xiàn)出來，并且高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作和思政工作密切相關(guān)。所以，如何從思政工作的角度來更好地進(jìn)行高校學(xué)生軟環(huán)境建設(shè)也成為了當(dāng)前高校思政工作所面臨的重要問題，也是隨著教育不斷深化改革所必須要解決的現(xiàn)實問題。

1新時期高校學(xué)生構(gòu)建學(xué)風(fēng)軟環(huán)境與思政工作的關(guān)系

高校的學(xué)生思政教育工作主要是通過思想政治類課程教學(xué)、社會實踐等形式進(jìn)行高校學(xué)生的思想政治教育工作，為社會培養(yǎng)符合社會主義核心價值觀要求的高素質(zhì)人才。相對于思想政治工作高校學(xué)生學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)需用用到的和方式就寬泛的多了，要求高校的思政教育工作者要運用各種不同的方式來讓學(xué)生擁有更好的求知欲，端正自身的態(tài)度，以期來帶動整體的學(xué)習(xí)氛圍。高校思政工作的開展以及學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的建設(shè)都需要圍繞一個主題，那就是“以人為本”，圍繞這一核心理念展開相關(guān)的高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)的思政工作，更能夠構(gòu)建學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，在培養(yǎng)人的目標(biāo)上更加地符合個人的發(fā)展。大學(xué)生作為高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)的主體，激發(fā)其濃烈的求知欲望和積極的事業(yè)心，能夠營造一個嚴(yán)謹(jǐn)、端正的良好學(xué)風(fēng)環(huán)境。雖然高校的學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)是一個漫長而艱巨的過程，但是只要患者大膽創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度就一定能夠讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度隨著外界環(huán)境的改變而發(fā)生變化，為了能夠有效地對高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)軟環(huán)境構(gòu)建其一定地作用就必須要有效地借助學(xué)生的思政工作，加強學(xué)生的思政政治教育，讓其促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2學(xué)生思政工作下的高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)對策

2.1把握思政教育方向，樹立遠(yuǎn)大理想。在新的歷史時期下，高校需要準(zhǔn)確地把握思政的主體方向，通過有效的思政主題方向，來帶動學(xué)生遠(yuǎn)大理想和正確學(xué)習(xí)動機(jī)的養(yǎng)成。在當(dāng)前的高校思政教育工作中主要是通過形式政策可、黨團(tuán)組織生活等方式來開展相關(guān)的思政工作，并且運用思想理論作為思政指導(dǎo)，也作為學(xué)生思政工作開展的重要依據(jù)與支撐，塑造良好的大學(xué)高校輿論環(huán)境。在大學(xué)高校，學(xué)院需要為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，可以通過網(wǎng)站、黑板報等讓學(xué)生能夠積極向上。還可以利用辯論賽，讓學(xué)生對于社會上的一些熱門話題進(jìn)行辯論、各抒己見，在這一過程中加強大學(xué)生的思辨能力。也要邀請國內(nèi)外的專業(yè)人士對于學(xué)生在就業(yè)、出國、考研等方面的困惑進(jìn)行解疑答惑，讓學(xué)生能夠更加明晰自己未來的發(fā)展方向，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，讓學(xué)生有更加明確的學(xué)習(xí)方向。這些舉措能夠有效地消除學(xué)生在思想認(rèn)識中的盲點，幫助他們樹立符合社會主義核心價值觀的正確“三觀”，將高校學(xué)生的命運與國家民族的發(fā)展緊密相連。2.2發(fā)揮輔導(dǎo)員的積極作用，擴(kuò)大教育的范圍。為了進(jìn)一步地加強大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校必須要發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的積極作用，擴(kuò)大思政教育的工作范圍利用其作用來對高校大學(xué)生的進(jìn)行有效教育，促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的建設(shè)?？梢酝ㄟ^利用QQ群搭建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，QQ群能夠進(jìn)行多人在線交流，利用QQ的這一特性，來進(jìn)行多人在線交流可以輔助輔導(dǎo)員更加有效地利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行思想政治教育。針對這一行徑來進(jìn)一步地進(jìn)行學(xué)校教育工作，首先要做的就是要搭建輔導(dǎo)員之間溝通聯(lián)系的QQ群，將高校的輔導(dǎo)員聚集在一個群里，這樣高校要下達(dá)指令時就能夠及時有效，在這個群里輔導(dǎo)員們也能夠相互溝通經(jīng)驗，促進(jìn)輔導(dǎo)員交流平臺的搭建。這一QQ群也能夠了解各個輔導(dǎo)員開展學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)度，也能夠互相交流經(jīng)驗，增強輔導(dǎo)員之間的了解，實現(xiàn)跨系、跨院、跨校間的聯(lián)系合作。在利用平臺自行自我教育的過程中最重要的就是發(fā)揮自身的積極主動性，通過不定期的學(xué)生思想動態(tài)了解、咨詢來帶動學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)態(tài)度朝著向好性發(fā)展。2.3采取“學(xué)業(yè)”導(dǎo)師制度。在高校教學(xué)中，學(xué)業(yè)導(dǎo)師在學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育中發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用，是教師隊伍的重要組成部分。本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制是指學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)就配備一位導(dǎo)師,對其生活、學(xué)習(xí)、科研、職業(yè)規(guī)劃等各方面進(jìn)行個性化指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。區(qū)別于輔導(dǎo)員制,其更注重學(xué)生科研能力水平的提高,導(dǎo)師對專業(yè)前景、擇業(yè)情況作前瞻性指導(dǎo),提高學(xué)生自主、創(chuàng)新能力,豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系,拓展學(xué)生研究視野。需要建立“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”網(wǎng)絡(luò)平臺來解決線上學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)等問題。設(shè)置不同功能的網(wǎng)絡(luò)模塊,形成線上、線下的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制體系。如:設(shè)置校園資訊模塊、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)模塊、問題集錦模塊等模塊。利用網(wǎng)絡(luò)平臺管理學(xué)業(yè)導(dǎo)師配備、指導(dǎo)、考核等各環(huán)節(jié),各個模塊互相促進(jìn),不僅導(dǎo)師能節(jié)省指導(dǎo)時間,學(xué)生能獲得詳細(xì)有用的建議,而且學(xué)業(yè)導(dǎo)師制形成體系,能有效提高實施效果。通過“學(xué)業(yè)”導(dǎo)師制度，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生隵態(tài)度的端正，在這種大的學(xué)習(xí)環(huán)境影響下，高校的學(xué)風(fēng)軟環(huán)境也能夠得到良好的建設(shè)。

3結(jié)束語

總而言之，高校良好的學(xué)風(fēng)對于學(xué)校和學(xué)生都有著良好的促進(jìn)作用，但是高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)不是雜短時間內(nèi)就能夠完成的，需用時間的推移和長時間的積累。高校作為國家培養(yǎng)人才的地方，需要利用各種措施，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的軟環(huán)境構(gòu)建，以此促進(jìn)人才的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的接班人。

參考文獻(xiàn)

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作者:徐靜 單位:西京學(xué)院