導(dǎo)語：高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高校學(xué)生黨建工作肩負(fù)著培養(yǎng)國家高質(zhì)量人才的重任，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須著力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩者目標(biāo)一致，互為補(bǔ)充。本文從學(xué)生黨建和學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀入手，分析兩者有效互動(dòng)的意義，進(jìn)而提出兩者有效互動(dòng)的途徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建；學(xué)風(fēng)建設(shè)；有效互動(dòng)；實(shí)現(xiàn)路徑

黨的報(bào)告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[1]。全國高校思想政治工作會(huì)議上，明確指出要加強(qiáng)高校基層黨建工作，基層黨組織是黨在高校全部工作的基礎(chǔ)，要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用[2]。高校作為學(xué)生思想政治教育的主陣地，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須著力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，而學(xué)生黨組織是落實(shí)高校立德樹人任務(wù)的重要載體，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織保障。新形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的互動(dòng)融合，有效促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，是兩項(xiàng)工作當(dāng)前的目標(biāo)方向。

一高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

高校學(xué)生黨建的內(nèi)核是探究“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建，對(duì)于推動(dòng)高校人才培養(yǎng)意義重大，因此學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)具有目標(biāo)一致性[3]。但在現(xiàn)實(shí)中，兩者相融相促仍存在難度。（一）兩者在工作內(nèi)容上相互剝離。在第二十三次全國高校黨的建設(shè)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程[4]。可見學(xué)生黨建對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有思想引領(lǐng)的重要作用，但現(xiàn)實(shí)中學(xué)生黨建未能完全滲入學(xué)風(fēng)建設(shè)，難以充分發(fā)揮學(xué)生黨組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范引領(lǐng)作用和優(yōu)勢(shì)輻射功能。同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)也缺乏以學(xué)生黨建作為思想指導(dǎo)和行為指南，兩者相互剝離，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中缺乏統(tǒng)一，難以形成育人合力。（二）兩者在工作主體上難以兼顧。高校學(xué)生黨建的工作主體是思政輔導(dǎo)員或黨務(wù)輔導(dǎo)員，學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作主體是思政輔導(dǎo)員，因而兩者具有基本相同的工作主體。主觀方面，有利于兩者的有效互動(dòng)、有機(jī)融合；客觀方面，由于兩者工作內(nèi)容繁重，思政輔導(dǎo)員要和而不同、兼收并蓄并且落實(shí)落細(xì)尚存在難度。因此在現(xiàn)實(shí)中，多以落實(shí)兩者基本工作居多。此外，由于思政輔導(dǎo)員多為青年教師，政治理論知識(shí)體系不夠系統(tǒng)，政治理論素養(yǎng)有待提高，基層組織工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，均在一定程度制約兩者縱深發(fā)展。

二高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)有效互動(dòng)的意義

高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效互動(dòng)，是指在高校人才培養(yǎng)體系中，兩者能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的相互作用過程。其內(nèi)涵概括為：一是兩者之間能夠?qū)崿F(xiàn)有效果的互動(dòng)；二是這種互動(dòng)是雙向的，即兩者能實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)；三是兩者在有效互動(dòng)的過程中和結(jié)果上和諧一致并能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效互動(dòng)存在內(nèi)部的關(guān)聯(lián)性與必要性，這也說明兩者存在實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)的可行性。（一）學(xué)生黨建是學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本前提。1.強(qiáng)化高校黨的思想建設(shè)是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求。高校要以黨的思想建設(shè)來帶動(dòng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要在學(xué)生中有計(jì)劃、分階段、分層次的深入開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，促使學(xué)生對(duì)黨和國家的文件精神入耳、入腦、入心，這不僅是社會(huì)主義高等教育特質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是高校落實(shí)人才培養(yǎng)任務(wù)的責(zé)任與使命。2.強(qiáng)化高校黨的作風(fēng)建設(shè)是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要抓手。高校學(xué)生黨組織的作風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)養(yǎng)成影響重大，學(xué)生黨組織的作風(fēng)建設(shè)開展成效直接關(guān)乎高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，學(xué)生黨建是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的示范引領(lǐng)作用。高校要培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，繼承并弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，就要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，并將學(xué)生黨建貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)全過程和各環(huán)節(jié)。3.強(qiáng)化高校黨的基層組織建設(shè)是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的組織保障。高校要將黨的基層組織建設(shè)擺在突出位置，在提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)、深化學(xué)生黨員作用發(fā)揮上下功夫，通過嚴(yán)格執(zhí)行“”基本制度、推進(jìn)落實(shí)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。高校要培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就要加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)[5]，不斷提升關(guān)鍵少數(shù)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)力和戰(zhàn)斗力。（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生黨建的重要載體。1.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生工作的核心要?jiǎng)?wù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校辦學(xué)教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)度，是學(xué)生思想政治教育成效、學(xué)生管理水平的主要體現(xiàn)，是大學(xué)精神和學(xué)校校風(fēng)的重要組織部分。因此，學(xué)風(fēng)決定著大學(xué)辦學(xué)的質(zhì)量，人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)生黨建要將學(xué)風(fēng)建設(shè)引入其中，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼大局，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為學(xué)生黨建的有效載體和重要途徑。2.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生黨建的著力點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)就是強(qiáng)化學(xué)生黨建，學(xué)風(fēng)建設(shè)是檢驗(yàn)高校學(xué)生黨建的重要影響因素。堅(jiān)持黨對(duì)高校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位，就必須加強(qiáng)高校理論武裝，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、基層組織建設(shè)，深化落實(shí)學(xué)生黨建，扎實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的陽光育人環(huán)境。

三高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)有效互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)路徑

在全國教育大會(huì)上指出，高校要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者和接班人。這要求我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)為核心的黨中央，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，探索并建立學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效互動(dòng)路徑，將立德樹人落到實(shí)處。（一）主體互動(dòng)。學(xué)生黨建的主體是思政輔導(dǎo)員或黨務(wù)輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員，學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是思政輔導(dǎo)員、任課教師和學(xué)生。要加強(qiáng)兩者主體互動(dòng)，一是黨思政輔導(dǎo)員、黨務(wù)輔導(dǎo)員、任課教師要在教育理念、教育內(nèi)容和教育方式等方面深入探討，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想信念，激發(fā)學(xué)生敢于有夢(mèng)、勇于有夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，促進(jìn)學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效互動(dòng)。二是學(xué)生黨員與學(xué)生骨干要在示范引領(lǐng)、作用發(fā)揮等方面進(jìn)行探索與融合，深挖榜樣文化內(nèi)涵，構(gòu)建學(xué)生榜樣領(lǐng)學(xué)、帶學(xué)、促學(xué)的工作模式。（二）主題互動(dòng)。學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)均以堅(jiān)定學(xué)生理想信念為核心，從教育主題上，兩者相通。理想信念教育是思想政治教育的內(nèi)核和重心，思想政治教育是黨性修養(yǎng)提高的基礎(chǔ)和前提。兩者在面對(duì)不同層面的教育對(duì)象時(shí)，教育重點(diǎn)會(huì)有所偏重。但由于兩者教育主題存在交叉融合，兩者在現(xiàn)實(shí)中要重視加強(qiáng)教育主題相互關(guān)聯(lián)，教育內(nèi)容相互承接。理想信念教育和黨性修養(yǎng)必須建立在思想政治教育的基礎(chǔ)上，端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生黨員“四個(gè)意識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生在思想上真正入黨。（三）過程互動(dòng)。將學(xué)風(fēng)建設(shè)引入學(xué)生黨建的全過程和各環(huán)節(jié)，構(gòu)建基于學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)生黨建工作新格局。一是以學(xué)風(fēng)為導(dǎo)向，落實(shí)落細(xì)學(xué)生黨建工作。高校要緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，開展生動(dòng)有效的思想政治教育，將培育高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬視野的人才培養(yǎng)理念注入到學(xué)生黨建的各環(huán)節(jié)。二是以學(xué)風(fēng)為考量，嚴(yán)把學(xué)生入黨關(guān)口。始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，堅(jiān)持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展。同時(shí)，將學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)作為入黨的導(dǎo)向和標(biāo)尺，激勵(lì)學(xué)生樹立“四個(gè)意識(shí)”，將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度作為考核指標(biāo)，激發(fā)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，更加自覺地投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)中。三是以學(xué)風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，衡量學(xué)生黨員作用發(fā)揮成效。學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不僅體現(xiàn)于自身進(jìn)步，更體現(xiàn)在引導(dǎo)并帶動(dòng)廣大學(xué)生共同進(jìn)步，不斷引導(dǎo)學(xué)生黨員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。

四結(jié)語

高校學(xué)生黨建作為學(xué)生思想政治工作的重要陣地，要堅(jiān)持創(chuàng)新工作機(jī)制和豐富理念內(nèi)涵，對(duì)準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的事、抓好關(guān)鍵少數(shù)中的人，堅(jiān)持立德樹人的核心地位不動(dòng)搖，不斷提升關(guān)鍵少數(shù)在思想政治工作中的引導(dǎo)力和戰(zhàn)斗力。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是高校建設(shè)中的一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的、基礎(chǔ)性的、根本性的系統(tǒng)工程。因此，兩者要相互促進(jìn)，互為補(bǔ)充，共同發(fā)展，合力構(gòu)建“大育人格局”。

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作者:金棱 單位:哈爾濱工程大學(xué)…學(xué)生工作處