導(dǎo)語：高校學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)風(fēng)建設(shè)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)關(guān)系

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要組成部分。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，是我們黨在實(shí)踐中形成并大力弘揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨帶領(lǐng)人民群眾永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列的決定性因素。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在需要完善的制度、豐富的內(nèi)容和創(chuàng)新的方法的同時(shí)，還要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)與實(shí)踐在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中是科學(xué)統(tǒng)一的，黨員的學(xué)習(xí)成果必須經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能成為真正的內(nèi)化的成果，提升人的思想水平與理論素養(yǎng)，改造人的主觀世界。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)需要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和升華，從而促進(jìn)人的內(nèi)在素質(zhì)的轉(zhuǎn)化，提高改造客觀世界的能力。內(nèi)化和外化相輔相成，緊密聯(lián)結(jié)，共同推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

2構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的基本原則

2.1可持續(xù)發(fā)展原則

構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)這兩項(xiàng)工程是自成系統(tǒng)又相互關(guān)聯(lián)的工作，這兩項(xiàng)工程要最終取得圓滿的勝利，對高校黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生預(yù)期的影響與效果就需要長期的，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，需要幾代甚至十幾代高校黨建工作者和思想政治教育工作者不斷完善。因此構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制也是一項(xiàng)長期的任務(wù)，這就要求在實(shí)際的工作遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，每一項(xiàng)工作的開展，每一項(xiàng)制度的確立，每一個(gè)舉措的實(shí)施需要著眼長遠(yuǎn)，以最終目標(biāo)為衡量的標(biāo)尺，把聯(lián)動(dòng)機(jī)制中涉及的問題、困難逐一解決。

2.2因地制宜原則

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是黨中央對黨的建設(shè)提出的新要求，全黨都要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，按照黨中央的要求切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)要求。然而，在各級黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中因組織成員的不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，從事職業(yè)的不同而不同，絕不能搞“一刀切”。學(xué)風(fēng)建設(shè)是所有高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，但因?qū)W校性質(zhì)、層次、專業(yè)的不同，所體現(xiàn)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也大相徑庭，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)也是要因地制宜的。構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的大方向是毫無疑義的，是具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義的，但是在構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制過程中，因地制宜就是一項(xiàng)需要廣泛遵循的原則。

2.3尊重主體原則

無論是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，還是學(xué)風(fēng)建設(shè)其最終目標(biāo)是為了培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，大學(xué)生成為所有高校各項(xiàng)工作的對象與主體，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)也不例外。在構(gòu)建二者的聯(lián)動(dòng)機(jī)制過程中需要充分尊重大學(xué)生的主體地位，需要大學(xué)生廣泛的參與其中，讓大學(xué)生成為聯(lián)動(dòng)機(jī)制的策劃者、實(shí)施者和參與者，只有這樣才能保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)得到學(xué)生的認(rèn)可與歡迎，才能保證二者的聯(lián)動(dòng)機(jī)制能切實(shí)發(fā)揮作用，切實(shí)“聯(lián)動(dòng)”。

2.4開放性原則

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的確立最終落實(shí)到實(shí)際工作中是會(huì)形成一定的工作內(nèi)容、方式、方法等十分具體的模式，但是作為聯(lián)動(dòng)機(jī)制的指導(dǎo)者與實(shí)施者不能局限于具體的工作，不能讓思維因具體的工作而越來越狹窄，要具備開放性的思維，從學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及聯(lián)動(dòng)機(jī)制的宏觀層面考慮問題，推動(dòng)工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。這也就是構(gòu)建二者聯(lián)動(dòng)機(jī)制中所需要遵循的開放性原則。

3構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的途徑

3.1建立科學(xué)體制

其一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織結(jié)構(gòu)?！盎疖嚺艿每欤珣{車頭帶”，一個(gè)高效、強(qiáng)力的組織領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)提供可靠的組織保障，建立完整、完善的組織結(jié)構(gòu)能夠保證這兩項(xiàng)工程的順利實(shí)施。因此，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制過程中完善組織結(jié)構(gòu)是十分必要的。既然二者要聯(lián)動(dòng)，兩項(xiàng)工程的組織結(jié)構(gòu)就要具有可對接性。組織結(jié)構(gòu)的各個(gè)組成部分要既簡潔又合理，既高效又全面，既能夠保證兩項(xiàng)工程的有序進(jìn)行，又能夠?qū)崿F(xiàn)兩項(xiàng)工程的“無縫對接”。其二要合理分工，明確崗位職能。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有了完善的組織結(jié)構(gòu)后就要進(jìn)一步明確崗位職能，職能劃分過程中需要因地制宜，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的情況對兩項(xiàng)工程的各個(gè)崗位進(jìn)行合理的定位，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)合理分工，權(quán)責(zé)一致。只有這樣才能使身處兩項(xiàng)工程中的成員，無論是策劃者、實(shí)施者、參與者都能各司其職，通力配合，這也是構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的客觀要求。其三要加強(qiáng)管理，保證工作持續(xù)。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)不是某個(gè)人的某項(xiàng)工作，而是基層組織的長期工作內(nèi)容，而因高校的特殊性，人員流動(dòng)頻繁、數(shù)量大，因此加強(qiáng)兩項(xiàng)工程及聯(lián)動(dòng)機(jī)制的管理，保證工作的持續(xù)性的重要意義就尤為突出。只有充分提升師生的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對兩項(xiàng)工作的管理，注重“自上而下”的督促與推動(dòng)，才能保證工作的持續(xù)性。

3.2建立完善制度

完善的制度是一項(xiàng)機(jī)制能夠順暢運(yùn)行的基本保障。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中加強(qiáng)制度建設(shè)是保證各項(xiàng)工作不“因人而異”，“人亡政息”的重要措施，也是二者聯(lián)動(dòng)機(jī)制得以長久運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力源泉。

第一，完善學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)都集中在一個(gè)“學(xué)”字，因此完善學(xué)習(xí)制度是十分必要的。在二者聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建中，學(xué)習(xí)制度的完善是基礎(chǔ)，要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、方法、時(shí)間、深度等做出詳細(xì)的、切合實(shí)際的規(guī)章制度，以保證全體師生在學(xué)習(xí)過程中有章可循，讓學(xué)習(xí)成為工作、生活中的一部分。

第二，完善獎(jiǎng)懲制度。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制得以順暢運(yùn)轉(zhuǎn)需要有一個(gè)完善的獎(jiǎng)懲制度。完善的獎(jiǎng)懲制度是激發(fā)師生學(xué)習(xí)熱情、工作熱情的有效措施，也是保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)長久蓬勃發(fā)展的重要措施。在這兩項(xiàng)工程建設(shè)與聯(lián)動(dòng)過程中依據(jù)獎(jiǎng)懲制度大力獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者，嚴(yán)格懲戒懈怠者，通過正反典型的示范與警示作用來保證兩項(xiàng)工作的不斷發(fā)展，良性循環(huán)。

第三，完善監(jiān)督制度。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及廣泛的工作內(nèi)容與眾多的工作對象，因此，完善的監(jiān)督制度能夠保證兩項(xiàng)工程以及聯(lián)動(dòng)機(jī)制良性發(fā)展，保證工作取得實(shí)效。首先，要在統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施“自上而下”的監(jiān)督，不斷推動(dòng)具體工作的實(shí)施，重要事項(xiàng)則需以“通知”、“公告”等書面形式予以公布，以保證兩項(xiàng)工程的發(fā)展方向。其次，要在制度框架內(nèi)實(shí)施監(jiān)督，對各項(xiàng)工作以及實(shí)施者、參與者的監(jiān)督要在制度許可范圍內(nèi)，以避免監(jiān)督權(quán)力的濫用，造成兩項(xiàng)工程發(fā)展中出現(xiàn)混亂無序狀態(tài)。最后，要堅(jiān)持“以人為本”實(shí)施“自下而上”的監(jiān)督，充分尊重大學(xué)生的主體地位，以制度的形式賦予學(xué)生監(jiān)督的權(quán)利，監(jiān)督策劃者、實(shí)施者以及參與者在兩項(xiàng)工程以及聯(lián)動(dòng)機(jī)制運(yùn)行中出現(xiàn)的偏差、錯(cuò)漏。

作者:寶景春單位:中國醫(yī)科大學(xué)