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共享實驗平臺建設(shè)的探索與實踐

近年來，通過“211”工程、重點學(xué)科、重點實驗室建設(shè)項目及教育部修購等項目的實施，我校實驗平臺和教學(xué)科研儀器設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量明顯增強，為學(xué)校教學(xué)科研的快速發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。目前學(xué)校建有作物遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新國家重點實驗室、國家肉品質(zhì)量安全控制技術(shù)研究中心、國家大豆改良中心和國家信息農(nóng)業(yè)工程技術(shù)中心等4個國家級科研平臺;教育部重點實驗室2個，工程研究技術(shù)中心3個;農(nóng)業(yè)部重點實驗室12個，工程技術(shù)研究中心7個;江蘇省重點實驗室3個、工程研究技術(shù)中心3個;國家級實驗教學(xué)示范中心2個，省級實驗教學(xué)示范中心12個?，F(xiàn)有10萬元以上大型儀器設(shè)備463臺(套)，價值1．1995億元。如何加快高校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享平臺和運行機制的建設(shè)，充分發(fā)揮實驗教育資源的作用，促進資源共享、共用和高效運行，增強高校和所在區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展能力［13-15］，是當(dāng)前亟待解決問題。為了提升實驗平臺和大型儀器設(shè)備等優(yōu)質(zhì)資源的使用效率，更好地為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)，培育建設(shè)更多國家級科技創(chuàng)新平臺。近年來，學(xué)校在加強共享實驗平臺建設(shè)，促進大型儀器設(shè)備開放共用、資源共享等方面進行了有益的探索與實踐，并取得了一定的成效。(1)創(chuàng)新體制機制。學(xué)校從頂層設(shè)計，形成整體規(guī)劃與論證機制，對全校實驗平臺的建設(shè)、儀器設(shè)備的購置、專項基金資助、入網(wǎng)儀器設(shè)備的效益評價及相關(guān)政策法規(guī)等進行規(guī)劃、論證和評估。做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)發(fā)展。制定南京農(nóng)業(yè)大學(xué)共享實驗平臺建設(shè)管理辦法等管理制度，按項目方式推動共享平臺建設(shè)試點，形成以共享為核心的運行管理機制，重點探索符合我校實際的管理體制和運行機制。(2)構(gòu)建校級共享實驗平臺。以作物遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新國家重點實驗室共享平臺、國家肉品工程中心共享平臺等為基礎(chǔ)整合組建了4個校級共享實驗平臺。由學(xué)校投資建設(shè)，集中統(tǒng)一管理，面向校內(nèi)外開放共享，提升優(yōu)質(zhì)科技資源的投資使用效率。(3)構(gòu)建院級共享實驗平臺。鼓勵學(xué)院以相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科為依托，通過對現(xiàn)有科技資源的整合、優(yōu)化、重組，建立結(jié)構(gòu)完善、具有綜合功能、由學(xué)院統(tǒng)一管理的院級共享實驗平臺，面向校內(nèi)開放共享。在院級共享實驗平臺建設(shè)上，采取學(xué)院申報、學(xué)校論證，立項建設(shè)，評估驗收的方式進行，先后建立了動物科學(xué)、園藝科學(xué)、環(huán)境工程等5個院級共享實驗平臺。(4)建立網(wǎng)絡(luò)共享實驗平臺。將學(xué)校20萬元以上大型儀器設(shè)備的名稱、技術(shù)性能、型號、廠家、安裝地點、技術(shù)人員以及規(guī)章制度等信息及時，用戶通過網(wǎng)絡(luò)實時了解平臺大型儀器設(shè)備等資源的分布與使用情況，推動優(yōu)質(zhì)科技資源合理配置與高效運行。初步解決了科技資源共享缺乏暢通的信息渠道，及時為科研用戶提供共享服務(wù)。(5)設(shè)立專項基金。學(xué)校為促進科技資源的開放共享，設(shè)立100萬元共享實驗平臺運行專項基金，30萬元平臺開放共享基金，為科技資源開放共享提供了必要的經(jīng)費保障。既有效地調(diào)動共享平臺和實驗用戶的積極性，又推進了儀器設(shè)備新功能的拓展和新技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用，擴大了開放共享的范圍，有效促進了優(yōu)質(zhì)科技資源投資使用效率的提升。通過近幾年的探索與實踐，有力地推動了共享實驗平臺建設(shè)，充分發(fā)揮校、院兩級管理職能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)校的教學(xué)科研和科技創(chuàng)新工作提供更加完善的服務(wù)，取得了顯著階段性成果。①資源的使用效率明顯提高，②研究成果顯著增加，③師生受益面更加廣泛。如生命科學(xué)共享實驗平臺通過開放共享，大型儀器設(shè)備的使用均超過了教育部規(guī)定的800小時/年指標(biāo)，電子顯微鏡、二維液相色譜儀等設(shè)備年使用機時高達1800小時以上，年67篇，獲得相關(guān)研究成果7項，培訓(xùn)師生500多人。動物科技共享實驗平臺近年來，承擔(dān)科研項目246項，其中國家自然科學(xué)基金72項、“863”項目9項、973項目子課題或子專題11項;發(fā)表科研1474篇，其中SCI收錄273篇;獲得省部級以上科研成果獎6項。這些成果的取得極大地提升了學(xué)校的科技創(chuàng)新能力。

建議與思考

近年來，我國“985”高校在科技創(chuàng)新平臺建設(shè)上的探索與實踐證明，依托優(yōu)勢學(xué)科，加強共享實驗平臺建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，是開展高水平科學(xué)研究，凝聚和培育高層次人才，提高辦學(xué)效益的客觀要求。如何加強共享實驗平臺建設(shè)，使之有序、高效運行，健康發(fā)展。實現(xiàn)資源共享，促進科技創(chuàng)新、提高辦學(xué)效益，是高校教學(xué)科研發(fā)展的必然趨勢，也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的需求。因此，堅持解放思想，更新觀念，破除陳舊的思想觀念，克服傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，才能有力地推動高質(zhì)量共享實驗平臺建設(shè)，保證科技資源開放共享的整體推進和不斷深化。適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展和學(xué)科交叉融合總趨勢，打破學(xué)科、部門間的人為阻隔，將學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與資源利用等統(tǒng)一起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成高效率、高效益的管理運行機制。建立健全科學(xué)合理的評價機制和激勵機制，營造和諧寬松的科技創(chuàng)新環(huán)境。加強頂層設(shè)計和宏觀調(diào)控，結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)實力，科學(xué)確立共享實驗平臺建設(shè)定位。整合、集成已有科技資源，提倡學(xué)科交叉，在更廣闊的學(xué)科背景、更大規(guī)模、更高層次和更高水平上建設(shè)富有競爭力的共享實驗平臺。優(yōu)化科技資源配置，最大限度地釋放高校的科技創(chuàng)新活力。高水平共享實驗平臺的建設(shè)與開放共享，必須建立一支高素質(zhì)、開拓型的人才隊伍，就是要建設(shè)一個大師加團隊的人才隊伍。①高度重視大師級學(xué)者或戰(zhàn)略性科學(xué)家的引進工作，增強平臺的科研實力。②注重發(fā)揮團隊協(xié)作、協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢，用團隊優(yōu)勢來彌補缺乏大師級學(xué)者的不足。③注意充分利用共享平臺自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己的大師級學(xué)者和戰(zhàn)略性科學(xué)家。

加強實驗平臺建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的最大效益，是現(xiàn)代高等教育發(fā)展和高水平研究型大學(xué)建設(shè)的大勢所趨。實驗共享平臺建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的工作，面對新的形勢和機遇，用創(chuàng)新的思路，務(wù)實的精神，勇于探索，不斷實踐，加快學(xué)校共享實驗平臺建設(shè)步伐，為早日實現(xiàn)建設(shè)高水平研究型大學(xué)的宏偉目標(biāo)不懈努力。

本文作者：陳兆夏閻燕吉東風(fēng)李俊龍工作單位：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)