導語：企業(yè)深化班組建設與實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

班組是企業(yè)核心業(yè)務的主要落實者，是企業(yè)最基層的組織單元和重要的組成細胞，承擔著科研生產(chǎn)和經(jīng)營管理的基本活動。班組的整體素質(zhì)和人員水平體現(xiàn)了企業(yè)的管理水平，班組的建設成果為企業(yè)的發(fā)展提供了強有力支撐。中國航天科工集團第二研究院（以下簡稱“中國航天科工二院”）堅持把班組建設作為企業(yè)凝聚職工力量、激發(fā)職工創(chuàng)造活力、培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊伍的一項重要工程，經(jīng)過幾年的探索和努力，在班組建設方面取得了一些可喜的成效和經(jīng)驗。

深化班組建設的意義

深化班組建設是企業(yè)戰(zhàn)略落地、提升競爭力的有力保障。班組作為企業(yè)發(fā)展的“細胞群”，承擔著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略落實、企業(yè)文化建設落地等具體工作。面對當前日益激烈的競爭和挑戰(zhàn)，必須把班組團隊的積極性充分調(diào)動出來，充分發(fā)揮班組成員的主觀能動性，有效提升班組的執(zhí)行力，才能為企業(yè)提升核心競爭力提供堅實基礎和有力保障。才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中贏得最終話語權(quán)。深化班組建設是企業(yè)推動管理變革、提高管理水平的根本需要。企業(yè)的基礎管理依靠班組實現(xiàn)。企業(yè)的管理目標需要層層分解到班組，通過班組的集思廣益將目標任務落地。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的班組成員，高績效的班組團隊，才能保證企業(yè)實現(xiàn)各項戰(zhàn)略目標。深化班組建設是助推人才成長、激發(fā)團隊活力的有效途徑。在當今社會，企業(yè)的核心競爭是技術(shù)的競爭，技術(shù)的核心競爭是人才的競爭，只有把職工的個人發(fā)展融入企業(yè)發(fā)展的使命中，通過建立班組良好的溝通氛圍與平臺，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，形成班組團隊精神，才能提升班組凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力。

探究班組建設實踐

確認方針，建立機制。中國航天科工二院依據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略高度對班組建設給予厚望，將其作為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略任務、增強核心競爭力的工作之一。按照“黨委領(lǐng)導、行政支持，分級合作、分類推進，逐步達標、整體提高”的班組建設方針，利用工會的組織優(yōu)勢，建立了工會引導、行政保障、班組落實的三級管理機制。完善制度，加強管理。通過聯(lián)系實際形成了一套班組建設體系，制定了《班組建設管理辦法》《班組長管理辦法》等制度；形成了基礎管理、目標規(guī)劃、大安全管理、創(chuàng)新管理、CBB管理、文化建設“六位一體”考核機制，切實做到了班組建設工作有章可循、長抓不懈。完善體系，提升內(nèi)涵。建立了以基礎管理、大安全和質(zhì)量專題培訓等為主要內(nèi)容的班組知識儲備體系。團隊建設、溝通管理、時間管理、人力資源管理、項目管理等多方面內(nèi)容納入基礎管理體系；將安全生產(chǎn)標準化培訓、保密培訓、國家安全培訓等納入大安全培訓體系，并明確班組長的主體責任；將質(zhì)量體系、質(zhì)量與可靠性基本知識、零缺陷管理等內(nèi)容納入質(zhì)量專題培訓體系，保證班組打通質(zhì)量管理最后一公里，高質(zhì)量履行強軍首責義務。以賽代練，促進成長。中國航天科工二院注重以班組成員技能提升，創(chuàng)建規(guī)定動作和班組創(chuàng)新相結(jié)合的班組管理模式，以職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新、勞動競賽活動為載體，通過“以賽代練”“導師帶徒”等方式，開展各類管理提升、創(chuàng)新攻關(guān)、能力建設等活動，認真做好QC課題攻關(guān)等工作，進一步提高班組的建設能力和科研活力，引導和幫助職工學習新知識、鉆研新技術(shù)，鼓勵和組織職工互幫互學、共同進步，有效提高職工隊伍的文化素養(yǎng)、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、職業(yè)道德。構(gòu)建和諧，促進發(fā)展。深化班組民主管理，注重班組文化陣地建設，通過推行“四清楚”“五必訪”“六必談”“一冊一角一星一文化”等主題活動，充分了解掌握班組成員工作、生活、思想動態(tài)，暢通訴求表達渠道，讓職工有表達情緒和意見的正確方式，營造心齊、氣順、勁足的良好氛圍。

深化班組建設的方法

為確保班組在企業(yè)科研生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、基礎管理、文化建設等方面發(fā)揮重要作用，成為推動企業(yè)快速發(fā)展的重要支撐，就必須緊扣卓越班組的實質(zhì)與內(nèi)涵，持續(xù)深化班組建設工作。首先要明確“三個五”的總體目標。一是實現(xiàn)“五個抓”，即抓班組基礎管理、抓班組創(chuàng)新能力、抓班組文化建設、抓班組長領(lǐng)導能力、抓職工技術(shù)技能水平；二是實現(xiàn)“五個化”，即班組工作內(nèi)容指標化、班組工作要求標準化、班組工作步驟程序化、班組工作考核數(shù)據(jù)化、班組工作管理系統(tǒng)化；三是打造“五個強”，即班組“學習能力強，創(chuàng)新能力強，創(chuàng)效能力強，團隊協(xié)作強，文化素養(yǎng)強”。并通過黨政統(tǒng)一領(lǐng)導、工會組織協(xié)調(diào)、部門充分履職、全員積極參與，形成“五抓五化五強”班組建設體系。第一，在班組基礎建設方面。企業(yè)工會要根據(jù)科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等工作需要，堅持人力資源合理配置、精干高效的原則，科學合理設置班組和崗位人員編制；建立并完善以崗位責任制為主要內(nèi)容的各類班組標準化作業(yè)及管理制度；建立健全班組績效考核機制，形成班組整體收益和績效考核結(jié)果掛鉤，形成公平公正、獎懲并舉的激勵約束機制；完善以班組長為核心的生產(chǎn)指揮、崗位協(xié)調(diào)等職能，整合、優(yōu)化各項可利用的資源，提升工作效率；持續(xù)推進班組信息化建設，利用好微信群、工作群等網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資源共享，提升班組現(xiàn)代化管理水平。第二，在班組技能建設方面。企業(yè)工會每年要組織開展以“三創(chuàng)新為抓手創(chuàng)建三型班組”為主題的班組勞動競賽，組織和推薦班組成員參加各類技能培訓和競賽，拓寬職工職業(yè)發(fā)展渠道，為職工成長創(chuàng)造條件。引導班組從工作實際出發(fā)，完善班組學習培訓制度，構(gòu)建系統(tǒng)學習體系，并定期開展靈活多樣的活動，有計劃、有組織地開展職工易于接受的各類崗位學習活動、技能比武活動，激發(fā)職工的工作熱情。同時，班組結(jié)合重點工作，培育選拔創(chuàng)新能手、技能高手，建立班組長示范崗位，鼓勵職工提升班組實踐和創(chuàng)新能力。第三，在班組創(chuàng)新建設方面。企業(yè)工會引導班組發(fā)揮好攻關(guān)突擊隊、創(chuàng)新工作室、項目實施團隊等創(chuàng)新團隊作用，結(jié)合重點、難點任務，推進班組管理創(chuàng)新，開展班組達標、班組對標、班組創(chuàng)新標等群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動，增強職工的創(chuàng)新意識。同時，重視班組創(chuàng)新成果的展示、激勵和轉(zhuǎn)化機制的建設。第四，在班組民主建設方面。企業(yè)工會引導班組堅持完善班組民主管理制度，完善班組會、室務會制度和班組民主生活會制度等民主管理形式，保障班組成員對企業(yè)改革發(fā)展、班組生產(chǎn)目標及各項規(guī)章制度的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)；引導班組持續(xù)完善班務公開制度，加強職工對班組目標責任考核、獎金分配、先進評選等的民主監(jiān)督。班組職工代表充分履行代表職責，積極參與建言獻策，參加職工代表培訓及職代會提案落實情況巡視，提升職工代表履職能力。第五，在班組文化建設方面。企業(yè)工會引導班組加強政治理論學習，加強形勢任務教育，通過設立“意見箱”“心愿樹”等方式，注重人文關(guān)懷，準確掌握班組成員的思想動態(tài)，及時反映班組成員訴求。通過聯(lián)合專業(yè)心理輔導機構(gòu)，對優(yōu)秀班組開展班組心理團輔活動，通過專業(yè)活動及專業(yè)心理師雙向疏導，緩解職工心理壓力，加強職工心理建設。弘揚航天文化，踐行航天核心價值觀，積極以求實、創(chuàng)新、協(xié)同、奉獻為主要內(nèi)容，開展班組文化建設活動。第六，在班組質(zhì)量文化建設方面。企業(yè)工會引導班組積極推進現(xiàn)代化管理辦法，加強班組安全生產(chǎn)標準化達標工作，強化班組安全建設、預防安全生產(chǎn)事故，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，對班組成員加強各項安全操作技能培訓，提高班組成員操作水平，增強職工安全意識和自我防范能力，確保班組在全面質(zhì)量管理、目標管理、文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)等方面取得顯著成效。第七，在班組團隊建設方面。企業(yè)工會引導班組瞄準企業(yè)發(fā)展目標，有針對性地開展形式多種多樣的班組建設活動，例如在基層班組開展樹立“小楷?！?、落實“小幫扶”、征集“小點子”、建好“小書屋”四小活動，培養(yǎng)職工共同的價值理念，增強職工團隊意識。通過建立以活動為載體的溝通交流平臺，提升班組成員整體素質(zhì)，使班組內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，提高班組全員勞動生產(chǎn)率，增強班組價值創(chuàng)造能力，爭創(chuàng)高效管理團隊。

作者：王靜茹