導語：知識經(jīng)濟時代企業(yè)組織管理研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)階段企業(yè)組織怎樣才能夠?qū)湫碌闹R經(jīng)濟環(huán)境進行適應，以便于能夠使其生命力得到一定程度的提升，即在某些層面上使其組織的壽命得到一定程度的提升，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸的成為了世界范圍內(nèi)企業(yè)領域和理論領域所重視的一個問題。學習型組織是在企業(yè)追尋能夠滿足知識經(jīng)濟大環(huán)境所提出的要求的過程中所涌現(xiàn)出來的。這種類型的組織所重視的就是怎樣去對知識進行獲取、傳播與應用，是未來企業(yè)組織發(fā)展進程向前推進過程中的必然結(jié)果。

關鍵詞：企業(yè)；管理模式；學習型組織

一、學習型組織所涉及的內(nèi)容

采用學習型組織所需要達成的戰(zhàn)略目標就是使學習的速度和能力得到一定程度的提升，并且應當能夠在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)組織思維模式層面存在的問題并加以解決，進而對處于組織中自身的行為進行改變。相對來說比較優(yōu)秀的學習型組織的內(nèi)容所應當包含的就是五項修煉：第一就是要求企業(yè)中的員工能夠在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中實現(xiàn)自我超越，能夠不斷地對自己所希望實現(xiàn)的愿望進行整理，在企業(yè)發(fā)展進程向前推進應當集中其所有的精力去做某一件事情，并逐漸對自身所應當擁有的耐心進行培養(yǎng)，從而就能夠在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中逐漸地實現(xiàn)自我超越了；第二就是應當對心智模式進行一定程度的轉(zhuǎn)變，心智模式其實就是人在長期看待某一項事物的過程中所形成的特定的思維模式；第三，企業(yè)中的所有相關人員應當在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中逐漸地構(gòu)建出共同愿景，其實也就是組織中所包含的人員的共同愿望；第四，應當在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中逐漸實現(xiàn)團隊學習這一個目標，進而能夠使組織中的各個相關人員進行相互配合的能力得到一定程度的提升，并且能夠使組織中所涉及的各個相關人員提升其實現(xiàn)目標的能力；第五，應當逐漸在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中實現(xiàn)系統(tǒng)思考這一個目標，這所提出的要求就是讓人們使用系統(tǒng)的觀點來看待組織所取得的發(fā)展。

二、構(gòu)建學習型組織的方法

首先應當在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中逐漸構(gòu)建出較為強勢的文化和共同愿景，如果企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中想要向著知識型的方向進行轉(zhuǎn)變，就應當逐漸地構(gòu)建出相對來說比較強勢的文化和共同愿景，以便于企業(yè)中各個階層的相關員工所展開的學習能夠和企業(yè)所制定的總體性戰(zhàn)略目標相適應。假如說一個企業(yè)在發(fā)展進程向前推進的過程中實現(xiàn)上文中所敘述的這一個目標，企業(yè)就能夠在發(fā)展進程向前推進的過程中獲得更多的知識。企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中應當積極地去構(gòu)建知識聯(lián)盟。企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中所構(gòu)建出來的知識聯(lián)盟有助于組織中的相關人員之間進行學習和知識的共享，一般與組織能夠展開系統(tǒng)性相對來說比較強的思考。知識聯(lián)盟相較于產(chǎn)品聯(lián)盟來說具有更強的緊密型和更大的戰(zhàn)略潛能，它在組織進行拓展以及對自身的基本能力進行改善的過程中所起到的作用相對來說是比較重要的，能夠從戰(zhàn)略的層面上創(chuàng)造出來新的核心能力?，F(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中施行的相關管理工作應當進行一定程度的創(chuàng)新。創(chuàng)新在企業(yè)管理中所起到的作用相對來說比較重要?，F(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中施行的管理相關工作遵循的理念是在科學管理、行為科學、現(xiàn)代管理以及人本管理之間不斷地進行轉(zhuǎn)變，其進行發(fā)展的過程實際上就是一個不斷進行創(chuàng)新的過程。對企業(yè)施行的相關管理工作進行創(chuàng)新是企業(yè)向著學習型的方向進行轉(zhuǎn)變的過程中所提出的客觀要求。員工所秉承的學習觀念相對來說比較陳舊，是企業(yè)向著學習型組織的方向進行轉(zhuǎn)變的過程中所遇到的主要問題之一。所以，企業(yè)針對員工展開的培訓相關工作的力度應當?shù)玫揭欢ǔ潭鹊脑鰪姟１咎镒谝焕蓪⑵渌诘谋咎锕痉Q作“對員工的修養(yǎng)進行培養(yǎng)的場所”。松下幸之助曾經(jīng)在公開的場合說過，“我們的公司其實就是一個生產(chǎn)出高素質(zhì)人才的地方?！薄爸R型工人”是時展進程向前推進的過程中所提出的客觀要求，美國最近幾年就業(yè)人員中“知識型工人”所占據(jù)的比例達到了90%以上就是一個有利的證明。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，世界各個國家中各個行業(yè)中的相關企業(yè)對學習型組織都是相對來說比較重視的。現(xiàn)階段在美國排名前30名的企業(yè)中，應經(jīng)有25家在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中依據(jù)“學習型組織”所提出的要求對企業(yè)自身進行改造；在世界范圍內(nèi)排名前100名的企業(yè)中也有多達40%的企業(yè)以及“學習型組織”模式所提出的要求對企業(yè)進行了較為完全的改造?，F(xiàn)今是一個知識經(jīng)濟的時代，在這個時代中企業(yè)如果想要謀得發(fā)展就需要在企業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中逐漸地構(gòu)建讓企業(yè)中的所有人員不斷進行學習這一種組織——也就是人們通常所說的學習型組織。對于現(xiàn)階段我國所存在的國有企業(yè)來說，尤其是在國有企業(yè)領域中的一些經(jīng)營情形相對來說比較好的企業(yè)，應當承擔對適應我國國情的學習型組織發(fā)展道路進行探索的職責，以便于我國各個行業(yè)中的相關企業(yè)能夠在知識經(jīng)濟大環(huán)境的影響下站穩(wěn)腳跟。

作者:楊玥 單位:重慶理工大學

參考文獻：

[1]張曉英.知識經(jīng)濟時代企業(yè)核心員工職業(yè)生涯管理研究[D].長春:吉林大學,2008.