導(dǎo)語：精準(zhǔn)扶貧貧困生幫扶實(shí)證研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:本文用問卷調(diào)查的方法，對(duì)廣東技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院貧困生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)行為、消費(fèi)心理及影響因素進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)本科院校貧困生在消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)行為、消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念上的特點(diǎn)。通過精準(zhǔn)幫扶、心理輔導(dǎo)、思想教育和課程引導(dǎo)等方式來幫助本科院校貧困生樹立正確的消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞:本科院校;貧困生;調(diào)查分析

一、基于廣東技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院貧困生的調(diào)查數(shù)據(jù)分析

(一)研究方法和樣本情況。1．問卷調(diào)查情況。用定量研究的調(diào)查法對(duì)廣東地區(qū)的貧困生的消費(fèi)狀況來研究。研究對(duì)象是該院336名在冊(cè)貧困生。本次調(diào)查共發(fā)放330份問卷，回收有效問卷323份，有效回收率為96．13%。2．問卷基本內(nèi)容。內(nèi)容分四個(gè)部分，共36個(gè)題目。首先是基本信息，其他三部分針對(duì)消費(fèi)的多個(gè)領(lǐng)域來調(diào)查，含貧困生的消費(fèi)行為、日常消費(fèi)和學(xué)習(xí)活動(dòng)消費(fèi)的特點(diǎn)等。3．樣本構(gòu)成情況。在基本人口學(xué)信息方面，問卷按性別、家庭居住地和年級(jí)來區(qū)分被調(diào)查者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，被調(diào)查者中男生203名，女生112名，性別分布基本平衡;按家庭居住地，山區(qū)18人，農(nóng)村275人，城市22人，數(shù)據(jù)不平衡是因我國(guó)貧困人口主要在農(nóng)村;按年級(jí)，大一117人，大二21人，大三128人，大四49人。大二大三總?cè)藬?shù)少，貧困生數(shù)相應(yīng)較少。(二)研究發(fā)現(xiàn)。1．文化水平是制約家庭經(jīng)濟(jì)的重要因素之一。在父母文化程度調(diào)查上，63．49%是小學(xué)，53．33%是初中，8．89%未上過學(xué)。僅10．79%、0．95%是高中及大學(xué)。2．貧困生收入來源單一、消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化。大部分貧困生收入是來自父母(63．49%)及學(xué)校資助或貸款(20．32%)。有97．78%將食品置于月支出的大頭，第二是學(xué)習(xí)費(fèi)用(67．94%)，再是交通費(fèi)用。28．89%將通訊費(fèi)用置于月支出的第三。3．貧困生大體上科學(xué)消費(fèi)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:87．94%有合理安排自己的消費(fèi)種類，93．33%有目的性購(gòu)物;55．24%能記下部分花銷，34．92%能了解基本的消費(fèi)情況，極少數(shù)不理會(huì)其消費(fèi)情況。4．購(gòu)物方式的多樣化、支付方式的多元化及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的普遍化使大學(xué)生的消費(fèi)趨于快捷化、網(wǎng)絡(luò)化。［1］從短期消費(fèi)情況及總體消費(fèi)意愿看，74．6%樂于網(wǎng)上消費(fèi)，出于品種齊全、價(jià)格便宜、時(shí)尚有趣、方便快捷和節(jié)省時(shí)間目的;有25．4%趨于實(shí)體店。在支付方式上，91．34%選擇微信等第三方支付方式，極少數(shù)用現(xiàn)金。5．貧困生有生活要求，安全消費(fèi)意識(shí)增強(qiáng)。［2］在近期外出就餐上，52．70%偶爾外出，33．33%幾乎不外出，8．89%從不外出，僅5．08%常外出就餐;在因超前消費(fèi)而出現(xiàn)借錢上，54．92%從不，28．57%幾乎不、13．97%偶爾，僅2．54%經(jīng)常;在網(wǎng)購(gòu)超前消費(fèi)上，66．35%是等有錢再說、20．95%默默打工攢錢，少數(shù)是分期付款和網(wǎng)絡(luò)借貸。6．多數(shù)貧困生消費(fèi)有計(jì)劃性，實(shí)用和價(jià)格是其消費(fèi)的關(guān)注點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，60．32%會(huì)制定月消費(fèi)計(jì)劃，而39．68%不會(huì)。在影響消費(fèi)的因素上，53．97%是促銷活動(dòng)、58．41%是價(jià)格調(diào)整、88．89%是實(shí)用和67．62%是價(jià)格。

二、思考與討論

(一)一通過思想教育和心理輔導(dǎo)切實(shí)幫助到貧困生，塑造健康的消費(fèi)心理。從問卷分析看，大多數(shù)人是理性消費(fèi)的。但是，部分人出現(xiàn)超前消費(fèi)，一是電子支付的普遍化和超前消費(fèi)風(fēng)氣的影響，二是攀比、炫耀等心理?？梢?，應(yīng)重視貧困生消費(fèi)心理的思想建設(shè)工作，建立切實(shí)的教育體系，如開設(shè)合理消費(fèi)、消費(fèi)心理分析的課程和傳統(tǒng)美德的宣傳講座等來引導(dǎo)其塑造健康的消費(fèi)心理、樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。(二)貧困生的消費(fèi)目標(biāo)明確。貧困生的消費(fèi)看重實(shí)用和價(jià)格，反映了其消費(fèi)理念的理性消費(fèi)目標(biāo)的明確。貧困生能根據(jù)本身實(shí)際需要進(jìn)行合理消費(fèi)，看重性價(jià)比是其基本消費(fèi)特色。

［參考文獻(xiàn)］

［1］林江．京津冀協(xié)同發(fā)展視域下的青年消費(fèi)實(shí)證研究［J］．中國(guó)青年研究，2018:60－61．

［2］陳亮．貧困大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)觀研究［D］．西南大學(xué):西南大學(xué)，2010:17－19．

作者:上官望 林潔彬 簡(jiǎn)銘瀚 黃文彪 王妙玉 單位:廣東技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院