導(dǎo)語(yǔ)：探究高職藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高職院校藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的作用主要在于為學(xué)生和教師提供實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)提供職業(yè)技能培訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該加大投資力度保證基地建設(shè)，引入現(xiàn)代多媒體技術(shù)建立虛擬實(shí)訓(xùn)室，并密切校企合作關(guān)系，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地的管理和實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；藥學(xué)專業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職院校專業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面采取了一系列措施，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、設(shè)施建設(shè)

襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)加大投資，購(gòu)人大量先進(jìn)的分析儀器，建成了一個(gè)規(guī)范的仿真藥物分析實(shí)訓(xùn)室，能夠滿足常用藥物制劑檢測(cè)的需要，并且嚴(yán)格按照藥品檢驗(yàn)操作規(guī)程對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行管理，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下得到職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練。

高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生一個(gè)很重要。的就業(yè)去向是藥品生產(chǎn)企業(yè)，這要求r學(xué)生能夠掌握工廠制劑的原理、操作流程與工藝。建設(shè)各種劑型的模擬車(chē)間能達(dá)到最佳的實(shí)訓(xùn)效果，但投資過(guò)于巨大，且日常維護(hù)費(fèi)用很大，設(shè)備利用率低，對(duì)于一般的學(xué)?？蛛y實(shí)現(xiàn)。因此，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，通過(guò)購(gòu)入GMP藥物制劑生產(chǎn)線仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件系統(tǒng)，并建成藥物制劑虛擬實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生無(wú)需進(jìn)入車(chē)間即可在機(jī)房通過(guò)計(jì)算機(jī)輸人與顯示技術(shù)，真實(shí)模擬在線設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、生產(chǎn)、質(zhì)控及文件管理等各環(huán)節(jié)的操作。整個(gè)實(shí)訓(xùn)就是一個(gè)體驗(yàn)過(guò)程，不但操作性強(qiáng)且節(jié)約成本，具有較高的性價(jià)比，使學(xué)生能夠快速地對(duì)制藥企業(yè)各種制劑的工藝、制藥設(shè)備的使用有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)階段的學(xué)校藥學(xué)專業(yè)仍屬大藥學(xué)范疇，適應(yīng)的職業(yè)崗位包括醫(yī)院的藥房、制劑室、藥檢所和藥品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷等。崗位的多樣性要求實(shí)訓(xùn)基地能夠滿足學(xué)生這些方面能力的培養(yǎng)，也決定了校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的多樣性。

另外，學(xué)校充分利用和加強(qiáng)附屬醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)功能，在2006級(jí)、2007級(jí)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生中實(shí)行了早期接觸實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式。．第一學(xué)年主要是帶領(lǐng)學(xué)生到附屬醫(yī)院藥劑科參觀，使其對(duì)醫(yī)院藥劑科的結(jié)構(gòu)組成、醫(yī)院藥學(xué)工作崗位有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。r第二學(xué)年則是結(jié)合專業(yè)課的開(kāi)設(shè)，安排學(xué)生在藥劑科見(jiàn)習(xí)一周，通過(guò)帶教教師的指導(dǎo)、示范及學(xué)生初步!

的動(dòng)手嘗試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各門(mén)專業(yè)課f在實(shí)際職業(yè)崗位中應(yīng)用情況的理解，找出學(xué)習(xí)中的不足，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)一無(wú)所知一知道干什么一怎樣做一怎樣才能做好的轉(zhuǎn)變，做到學(xué)習(xí)有的放矢，充分彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的不足，不斷提高學(xué)生理論和技能水平。

同時(shí)在襄樊本地選擇一些管理好、現(xiàn)代化水平高、效益好的優(yōu)秀企事業(yè)單位，與其簽訂較長(zhǎng)期的合作協(xié)議。如與襄樊市獨(dú)活藥業(yè)通過(guò)相互掛牌建立校外實(shí)訓(xùn)基地，成立企業(yè)冠名班，雙方共同商定冠名班的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)。企業(yè)接受學(xué)生分批到企業(yè)所屬各連鎖店見(jiàn)習(xí)。

第三學(xué)年，有專業(yè)意向的學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期間直接享受企業(yè)員工的待遇，畢業(yè)后成為企業(yè)正式員工。學(xué)校利用教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)員工，組織學(xué)生參加企業(yè)的產(chǎn)品推介活動(dòng)，通過(guò)各種途徑幫助企業(yè)做好對(duì)外宣傳，從而達(dá)到校企雙贏的目的。對(duì)于地區(qū)外企業(yè)，重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)基地的開(kāi)拓，嘗試訂單式培養(yǎng)模式的推行，使學(xué)生能在校外實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)實(shí)踐獲得綜合實(shí)踐能力和綜合技能。

二、實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)

高水平的雙師型實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍是校外實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮作用的必要條件，教師豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練的動(dòng)手操作能力是提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平，快速提升學(xué)生實(shí)踐技能的直接保證。具體措施：一是在相應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地所在單位選聘有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師、技師、管理人員或能工巧匠，經(jīng)過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教師。二是建立教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉制度，有計(jì)劃地選派專業(yè)教師到校外實(shí)訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)、實(shí)踐、)鍛煉、考察，參與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在實(shí)際工作場(chǎng)景中了解新工藝，學(xué)習(xí)新技術(shù)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握過(guò)硬的生產(chǎn)技術(shù)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平。三是鼓勵(lì)教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)并取得有關(guān)技能考核等級(jí)證書(shū)。

三、實(shí)訓(xùn)基地的管理

建立健全并實(shí)施《校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》、《校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》、《實(shí)訓(xùn)考核辦法》等一系列實(shí)訓(xùn)基地管理制度，制定與理論教學(xué)相適應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃、實(shí)踐訓(xùn)練大綱、實(shí)踐訓(xùn)練指導(dǎo)、實(shí)踐考核辦法等實(shí)踐教學(xué)管理文件，嚴(yán)格操作規(guī)程，爭(zhēng)取做到人員結(jié)構(gòu)合理，崗位職責(zé)明確，保證校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行規(guī)范有序和建設(shè)管理工作的制度化、科學(xué)化。

企業(yè)為實(shí)訓(xùn)基地提供兼職教師，參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施選型、實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)，在設(shè)備、師資、技術(shù)上實(shí)現(xiàn)共享。企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)全過(guò)程，對(duì)實(shí)訓(xùn)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，負(fù)責(zé)向?qū)W校提供就業(yè)信息，同等條件下優(yōu)先錄用實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)的學(xué)生。在完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及管理等各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳和落實(shí)，嚴(yán)格檢查，使實(shí)訓(xùn)工作有章可循。

四、實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)

按照高技能人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，參照藥學(xué)職業(yè)崗位要求，編寫(xiě)具有很強(qiáng)崗位針對(duì)性、實(shí)用性且合乎高職學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)教材、指導(dǎo)書(shū)，把國(guó)內(nèi)外的最新知識(shí)、最新技術(shù)和最新工藝融入教材中，使學(xué)生在專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)方面有所依據(jù)，提高實(shí)訓(xùn)效果，促使學(xué)生的智力技能和動(dòng)作技能協(xié)調(diào)發(fā)展。