導(dǎo)語：中等職業(yè)教育德育發(fā)展論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近些年在我國，中等職業(yè)教育逐步發(fā)展成為了一種新型的職業(yè)教育模式，在教育模式和教育制度不斷發(fā)展革新的進(jìn)程中，需要從具體國情出發(fā)，探究適合我國教育現(xiàn)狀的新型教育策略。但是，中等職業(yè)教育所面臨的還是區(qū)別于其他院校的教育制度問題，在職業(yè)教育革新發(fā)展過程中，德育教育是需要重點思考的重要部分，應(yīng)該從德育課程內(nèi)容改革入手，探究適合于中等職業(yè)教育的德育教育新思路。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育；德育發(fā)展；新思路

引言：中等職業(yè)教育院校從辦學(xué)教育核心目標(biāo)人才培養(yǎng)方向上就與普通院校存在差異，所以如何有針對性的就中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生這一特殊性，思考并探索出適合于中等職業(yè)教育的新型德育教育思路與新型教育模式，不斷實現(xiàn)德育教育在中職教育課堂的實際教育效率的提高，盡快解決職業(yè)教育的關(guān)鍵性問題。

1職業(yè)教學(xué)的內(nèi)容要從多角度拓展

在我國近些年的德育教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步過程中，主要應(yīng)該關(guān)注的重要德育教育群體除了普通院校學(xué)生還有中等職業(yè)教育院校的學(xué)生，如何讓中職學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)困難的困境，其中一個重要的可行性方式就是要讓學(xué)生真正的回歸于生活，讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處愿意接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，有興趣有積極性去主動學(xué)習(xí)。所以中等職業(yè)教育院校的教育制度改革和教育模式革新的一個重要手段就是要從德育教育角度入手。1．1打破常規(guī)并活用教材：基本教材的理論知識和理論內(nèi)容框架，是中等職業(yè)教學(xué)內(nèi)容延伸和拓展的基礎(chǔ)內(nèi)容載體，學(xué)生需要先將教材的內(nèi)容和基本的理論職業(yè)技術(shù)內(nèi)容充分理解，才能在此基礎(chǔ)上活學(xué)活拓展教學(xué)內(nèi)容。教師可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，突破傳統(tǒng)的照本宣科的教學(xué)方法，利用多媒體教學(xué)資源以及組織學(xué)生排演課堂活動內(nèi)容以及話劇小品等，利用多元豐富的師生互動教育教學(xué)模式來達(dá)到調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的，構(gòu)建起輕松、和諧、信任的教學(xué)活動氛圍［1］。1．2圍繞社會時事充實教材：中等職業(yè)教育院校的總體教育目標(biāo)較普通院校更加明確和清晰，社會實際人才需求內(nèi)容在中職教育教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)更加明顯。對于這一特點，中職教育院校應(yīng)該更加重視教育教學(xué)時事性內(nèi)容的充分融合，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲望，積極鼓勵學(xué)生多關(guān)注國內(nèi)與國際的新聞時事，多關(guān)注身邊發(fā)生的新聞，通過各類方法拓展自己的知識活動范圍，可以多為學(xué)生訂閱書籍、主題報刊、雜志資料、然后可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中更多的增加交流和探索，不斷提出不同的個人觀點，從而幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中增加對社會的了解和認(rèn)識，為將來脫離家庭和學(xué)校步入社會打下良好的基礎(chǔ)，此類將德育教育課程內(nèi)容與新聞時事內(nèi)容相結(jié)合的方法具有重要的顯示教育意義，具有明顯的時代感和教育吸引力，是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和事物認(rèn)知接受能力培養(yǎng)和提高的重要方法。1．3理論聯(lián)系實際貼近生活：將德育教育的教材理論內(nèi)容聯(lián)系到中職教育教學(xué)實際，更加貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，也是職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容豐富和拓展的重要方法。在實際的教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理利用自己手中掌握的課程教材，同時從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際能力出發(fā)，充分的利用好可利用的教學(xué)手段和教學(xué)資源，這些教育教學(xué)內(nèi)容的豐富和充實都可以為中等職業(yè)教育注入新的生機(jī)與活力。經(jīng)過不斷的教育教學(xué)實踐總結(jié)可知，最基本和最核心有效的中職學(xué)生德育教育方式還是要從生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和愛人之心，引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛、愛父母、愛家人，用愛人之心將德育教育精神融入生活，發(fā)揮新的生命力［2］。

2采用多種形式教學(xué)方法提高課堂時效性

2．1采取探索性學(xué)習(xí)：無論是對普通院校學(xué)生還是對于中等職業(yè)教育院校學(xué)生，刻板的學(xué)習(xí)模式始終無法達(dá)到良好的教育效果。學(xué)生之間的個體性差異決定了學(xué)生學(xué)習(xí)和接受能力也存在不同，很多學(xué)生不是接受能力差，而是活潑好動。還有部分學(xué)生過于內(nèi)向而不愿意主動加入課堂討論活動等，針對學(xué)生的差異性特點，中職教育工作者就應(yīng)該采用更加靈活多樣的教育教學(xué)模式，通過對不同學(xué)生的針對性教學(xué)達(dá)到整體全面的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。德育教育多年的傳統(tǒng)教育模式以及固定下來的德育教育內(nèi)容從根本上就不存在豐富的趣味性，內(nèi)容多少有些許枯燥，所以就要求德育教育工作者針對這一問題探究多樣化的德育教育教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的豐富，精心準(zhǔn)備每一堂德育課，不斷達(dá)到德育課程教育內(nèi)容和創(chuàng)新性和探索性的發(fā)揮，增加課堂活躍程度，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)個人見解和個人想法。于此同時，可以通過學(xué)生感興趣的當(dāng)下熱門時事內(nèi)容的融合，使得課程更加新穎，內(nèi)容更加豐富。充分的肯定學(xué)生的主體性地位，明確教師的主導(dǎo)性作用的發(fā)揮，讓學(xué)生可以自愿自覺的參與其中，減少課堂刻板學(xué)習(xí)的壓力感，鼓勵學(xué)習(xí)自主思考，從而達(dá)到中職學(xué)生基本德育知識、個人認(rèn)知能力、個人情感的豐富和提高［3］。2．2推行活動化教學(xué)模式：針對職業(yè)教育的特殊性特點，高職院校的德育教育不應(yīng)該單一停留在課堂教學(xué)模式上，應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極走出課堂，積極參與社會實踐活動，積極組織學(xué)生參加各類社會實踐和志愿者活動，可以積極組織學(xué)生參觀歷史博物館和名勝古跡，從而在豐富課余文化生活的同時開拓學(xué)生的視野，豐富自身體驗。通過豐富課堂教育教學(xué)內(nèi)容和互動靈活的教育模式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，貼近中職學(xué)生的生活和未來職業(yè)發(fā)展實際進(jìn)行教育制度內(nèi)容的安排，同時又充分的符合社會職業(yè)教育的基本原則，活動化教學(xué)模式的推行是提高學(xué)生課堂教學(xué)時效性的重要方法。

3結(jié)語

在對中等職業(yè)教育德育發(fā)展新思路的探索中發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)教育本身就具有職業(yè)教育的特殊性特點，所以針對這一教學(xué)特點應(yīng)該有針對性的提出符合中職學(xué)生學(xué)習(xí)實際的教學(xué)模式革新策略，通過轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式和活動性內(nèi)容的增加實現(xiàn)中職學(xué)生德育教育發(fā)展思路的新探索。

作者:丁慧 單位:江蘇省丹陽中等專業(yè)學(xué)校

參考文獻(xiàn)

［1］鞠麗娜．中等職業(yè)教育關(guān)于德育發(fā)展新思路［J］．現(xiàn)代交際，2015，10：170．

［2］張祺午．統(tǒng)籌區(qū)域中等職業(yè)教育發(fā)展中的德育工作［J］．職業(yè)技術(shù)教育，2009，21：39－44．

［3］教育部關(guān)于確定首批中等職業(yè)教育德育工作實驗基地學(xué)校的通知［J］．中國職業(yè)技術(shù)教育，2007，19：11．