導(dǎo)語：人文關(guān)懷在思想政治工作的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在事業(yè)單位領(lǐng)域中，思政政治工作的順利實施對于推進各項工作的順利進行是極為重要的，能夠讓各個部門工作人員在面對各種工作困境的時候依舊能保持良好的心態(tài)，其在執(zhí)行各項工作任務(wù)的時候也能夠秉持著職業(yè)道德思想，以更加飽滿的熱情投身到自己的工作環(huán)節(jié)中，讓事業(yè)單位內(nèi)部所有的工作都有可以有條不紊地運作下去。需要注意的是，單位領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行思政教育工作的時候應(yīng)該進行多角度的思考，將寶貴的工作經(jīng)驗和人文思想理念進行充分融合，根據(jù)內(nèi)部員工的實際情況制定最為適合的思政教育內(nèi)容，讓人文關(guān)懷思想可以展現(xiàn)出其應(yīng)有的價值，這樣能夠讓思政工作在實施的時候可以獲得最好的效果。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷，事業(yè)單位，思想政治工作

所謂的人文關(guān)懷值理念主要發(fā)源于西方國家思想理念，這種思想概念的實施可以讓每個人的個性在社會環(huán)境中得到解放，每個人都能夠受到自由平等的對待，每項工作在實施的時候都可以尊重每個員工的思想觀念，這種理念的實施可以讓員工在精神層面受到重視，其在事業(yè)單位中執(zhí)行日常工作時也能夠給予更多的責(zé)任心和耐心。本文對現(xiàn)階段事業(yè)單位領(lǐng)域讓思政工作的執(zhí)行方式進行了分析和總結(jié)，并提出一些切實可行的工作方案，旨在幫助各個部門領(lǐng)導(dǎo)可以貫徹人文關(guān)懷的思想理念。

一、人文關(guān)懷理念在思政工作中的重要價值

首先，人文關(guān)懷理念的實施能夠讓所有員工在執(zhí)行工作任務(wù)的時候都可以具有更為強勁的精神動力，讓其可以有更加良好的心態(tài)積極適應(yīng)現(xiàn)階段的工作任務(wù)中存在的挑戰(zhàn)。其次，員工的人格品質(zhì)能夠在人文關(guān)懷理念促使下更為完善，讓其能夠在執(zhí)行各項任務(wù)的時候都可以把控道德底線。并且能夠與他人保持良好的關(guān)系。最后，事業(yè)單位能夠在這樣的工作環(huán)境中順利發(fā)展，所有員工都能夠積極應(yīng)用創(chuàng)新思維理念，員工的潛在能力也能夠得到顯著提升。在實施人文關(guān)懷理念的時候一定要針對員工的實際情況為出發(fā)點，給予每個個體應(yīng)有的關(guān)懷，在根本上激發(fā)其工作積極性和工作熱情，切實促進每個員工的可持續(xù)發(fā)展。讓其在面對各種工作的時候都能夠以更加積極的態(tài)度從容面對，事業(yè)單位在運作的時候也可以獲得更高的效率。

二、在事業(yè)單位思政工作中融合人文關(guān)懷理念的主要途徑

（一）合理疏導(dǎo)員工理念，灌輸先進工作理念

在事業(yè)單位不斷發(fā)展的過程中，其工作方式也在每個工作時期的特點進行了多角度的變革，這也導(dǎo)致很多工作在實施的時候都需要緊跟時代需求進行工作模式上的創(chuàng)新和改變，這對于很多適應(yīng)能力較差的員工而言是一項較為艱巨的挑戰(zhàn)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)需要在日常工作中對此類員工給予更多的關(guān)心，這樣才可以更加了解其所面臨的問題，并且應(yīng)該認真聽取員工所提出的問題和意見，甚至應(yīng)該虛心接受員工提出的批評，這樣才能夠讓基層職工更好地發(fā)聲，讓其能夠更加順利地使用自己的話語權(quán)。同時，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也需要不斷向員工灌輸更為先進的工作思想，讓其在實際工作中能夠更為得心應(yīng)手，員工在執(zhí)行各項工作的時候也能夠具有更強勁的信心，并且能夠在新的工作環(huán)境中逐漸培養(yǎng)出積極樂觀、勇于面對困境的態(tài)度[1]。在工作的各個階段，思政工作領(lǐng)導(dǎo)還需要注意培養(yǎng)員工解決問題的能力，讓所有員工都能夠在良好的指引下積極面對各種問題，讓其能夠處理好本職工作中出現(xiàn)的各種問題，敦促其積極學(xué)習(xí)嶄新的工作技術(shù)，讓其工作能力可以借此機會變得更強，讓員工能夠在事業(yè)單位環(huán)境中獲得更多的發(fā)展。

（二）落實貫徹三公原則，豐富員工日常生活

一個人在社會中的需求是多個方面的，很多人追求的不僅僅是物質(zhì)上的富足，更為重要的是其在精神層面也能夠得到進一步的滿足，由此可見人所追求的生活實際上是極為復(fù)雜。很多員工在實際生活中不僅需要得到物質(zhì)上的滿足，其更需要獲得在精神層面的快樂，這就需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行工作任務(wù)的時候著重關(guān)注員工對自我價值的認知，了解員工在生活上的追求是什么，這樣，思政工作領(lǐng)導(dǎo)才能夠在后續(xù)工作中給予員工一個適合的發(fā)展環(huán)境，讓其能夠在適合自己的天地中運用自己的智慧解決實際工作中存在的各項問題[2]。其次，事業(yè)單位應(yīng)該注重豐富員工的日常生活內(nèi)容，這樣才能夠進一步滿足員工在精神層面的需求[3]。單位可以在內(nèi)部成立文學(xué)社或者是志愿者組織等，這樣能夠充分利用豐富健康的社交活動排解員工在實際生活中出現(xiàn)的苦悶情緒，讓其可以得到身心上的放松，這對于提升員工的生活品質(zhì)也是極為重要的。

（三）深入了解員工境況，解決工作生活問題

員工在實際生活中關(guān)心的問題涉及到多個領(lǐng)域的內(nèi)容。從較大的工作范圍上來看，員工為了能夠在未來生活中具有較高的生活品質(zhì)，其極為關(guān)心單位崗位的調(diào)整情況，并且會關(guān)注單位資產(chǎn)處置工作中的內(nèi)容。從員工個人生活的角度上而言，其需要關(guān)注自己的子女未來如何求學(xué)等事情。思政領(lǐng)域工作人員在此時應(yīng)該具有敏銳的思想，一定要對員工的日常生活給予更多的關(guān)心，并且需要真正進入到基層環(huán)境中，這樣才能夠更加廣泛地聽取員工所提出的各種意見，并且需要分析和了解員工出現(xiàn)生活、工作問題的主要原因，及時幫助其尋找到最為適合的解決方案，讓所有的問題都能在后續(xù)的處理過程中得到妥善解決。這樣才能夠更加有目的地解決思政工作中的問題[4]。

（四）運用平等溝通方式，啟發(fā)引導(dǎo)員工思想

思政領(lǐng)域工作人員應(yīng)該在實際生活中學(xué)會運用語言的藝術(shù)和恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞浇鉀Q員工現(xiàn)階段面對的各種問題，及時解決員工在實際生活和工作中存在的各項問題，讓其能夠在潛移默化中逐步改變原本的工作理念，讓后續(xù)工作在實施的時候可以具有更高的效率。想要讓員工在后續(xù)工作實施的時候可以獲得更多在教育領(lǐng)域的信息，思政工作在實施的時候需要創(chuàng)作出一個更加和諧穩(wěn)定的環(huán)境，這樣才可以讓思政工作中所有內(nèi)容都能夠具有較高的可信度，在對所有員工進行啟發(fā)引導(dǎo)的時候才可以在最大程度上保持事半功倍的效率，也能夠讓所有員工在實際工作中時刻保持較好的態(tài)度[5]。思政工作人員也應(yīng)該時刻保持較高的思想覺悟，并且需要學(xué)會運用自己的語言將各種深刻的道理變換成為淺顯易懂的語言，讓各個部門工作人員在理解先進思想的時候可以更加順利，沒有任何思想上的隔閡。如果思政工作人員自身的思想覺悟不夠徹底、綜合能力不夠完善，其在為其他員工解決問題的時候也會面對各個方面的問題，在對員工進行心理疏導(dǎo)的時候也會面臨失敗。應(yīng)該善于運用語言的藝術(shù)和詼諧幽默的親切表述方式將深刻的道理進行精細化的解讀，讓員工能夠在輕松愉悅的氛圍中受到心靈上的滋養(yǎng)，這樣也能夠避免和員工出現(xiàn)言語上的沖突，讓其能夠順利接受思想層面上的教育，切實提升思想境界和思想覺悟。

結(jié)束語：

綜上所述，事業(yè)單位領(lǐng)域的思政工作人員在執(zhí)行各項工作的時候都應(yīng)該進行多角度的思考，并且需要時刻遵循人文關(guān)懷的先進理念，這樣才能夠讓員工在完成各項工作任務(wù)的時候都可以保持一個最佳的心理狀態(tài)，讓人能夠在心理層面保持穩(wěn)定和愉悅，讓各項工作在實施的時候可以具有更為鮮明的說服力，讓所有員工的工作心理更加強大，讓其可以積極運用自身創(chuàng)新思維方式解決實際工作中存在的各項問題，事業(yè)單位也能夠在這種完善的思政工作中具有更加璀璨的發(fā)展前景。

參考文獻：

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[2]李慧.人文關(guān)懷在事業(yè)單位人力資源管理中的實踐研究[J].中外企業(yè)家,2020(15):128.

[3]姜珂.人文關(guān)懷在事業(yè)單位思想政治工作中的重要性[J].辦公室業(yè)務(wù),2020(05):23+27.

[4]胡樂.淺議提升思想政治工作科學(xué)化水平[J].課程教育研究,2018(40):73-74.

[5]曲世偉.新時期事業(yè)單位黨內(nèi)干部思政教育體系的建構(gòu)[J].祖國,2018(17):130-131.

作者：陳理 單位：安徽省道路運輸管理服務(wù)中心