導(dǎo)語：循證護(hù)理技能在護(hù)士素質(zhì)的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1資料和方法

1.1對象。對高校醫(yī)院60名護(hù)士，均為女性，年齡23-53歲。職稱:護(hù)士30人，護(hù)師18人，主管護(hù)師12人；現(xiàn)階段學(xué)歷：中專6人，大專28人，本科26人；工作年限：≤5年20人，6-10年18人，11-20年12人，≥21年10人；所有護(hù)士進(jìn)行循證護(hù)理能力培訓(xùn)。1.2方法。1.2.1培訓(xùn)方法：對全體護(hù)士實(shí)施循證護(hù)理技能知識普及，從以下四方面進(jìn)行培訓(xùn)：1.2.1.1進(jìn)行評判性思維能力培訓(xùn)，國內(nèi)研究者陳向韻也認(rèn)為，評判性思維能力是護(hù)理人員在實(shí)踐EBN時(shí)所必須具備的能力。臨床護(hù)士在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題，選擇查找科研證據(jù)與臨床經(jīng)驗(yàn)和患者意愿相結(jié)合解決問題，并按EBNP的步驟實(shí)施。1.2.1.2進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和評價(jià)的能力培訓(xùn)，在EBNP中尋找到需要解決的問題后，能有效地從信息庫中檢索相關(guān)的文獻(xiàn)信息，并進(jìn)一步評價(jià)文獻(xiàn)的科學(xué)性、有效性和臨床實(shí)用性等，尤其文獻(xiàn)檢索能力來實(shí)踐EBN。1.2.1.3進(jìn)行溝通交流的能力培訓(xùn)，在患者和護(hù)理人員之間進(jìn)行證據(jù)的傳播，在護(hù)理決策過程中充分考慮患者的意愿，在實(shí)際工作中運(yùn)用較好的溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理問題。1.2.1.4進(jìn)行臨床決策的能力培訓(xùn)，指在護(hù)理實(shí)踐中針對具體的現(xiàn)象或問題，從若干的方案中選擇最佳的可行方案并付諸實(shí)施的能力[10]。1.2.2評價(jià)方法：培訓(xùn)前后采用Grad提供的量表評價(jià)護(hù)士循證護(hù)理能力，同時(shí)對其培訓(xùn)前后護(hù)士素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。采用SPSS18.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差（—χ—±s）表示，均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差檢驗(yàn)采用t檢驗(yàn)，率的比較采用卡方檢驗(yàn)。

2結(jié)果

2.1培訓(xùn)前后循證護(hù)理技能情況，表1表明，培訓(xùn)后護(hù)士循證護(hù)理技能有了非常明顯提高（P<0.01）。2.2培訓(xùn)前后護(hù)士素質(zhì)情況，表2表明，培訓(xùn)后護(hù)士素質(zhì)有了明顯提高（P<0.05）。

3討論

循證護(hù)理的實(shí)施離不開高素質(zhì)的護(hù)士，護(hù)士是循證護(hù)理研究的參與者和受益者圈，護(hù)理研究者和護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新者。循證護(hù)理知識和技能能夠提高護(hù)士在循證護(hù)理實(shí)踐過程中所必需的各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)和穩(wěn)定的心理特征。由于歷史原因護(hù)理人員很少在進(jìn)行護(hù)理之前進(jìn)行“循證”，許多護(hù)理措施缺乏科學(xué)依據(jù)，有許多護(hù)理問題沒有現(xiàn)成答案，有許多理論和技術(shù)有待探索與創(chuàng)新，這就對護(hù)士角色提出了更高的要求。對全體護(hù)士進(jìn)行循證護(hù)理技能培訓(xùn)，護(hù)士能夠針對臨床實(shí)際護(hù)理問題，去翻閱大量的信息資料，護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新能夠運(yùn)用循證護(hù)理的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行，這些對護(hù)士循證護(hù)理技能的提高起到了非常重要的作用。循證護(hù)理技能是護(hù)理人員更新知識的有效途徑，循證護(hù)理技能幫助臨床護(hù)理人員學(xué)會自我更新護(hù)理知識的技茂和掌握護(hù)理技能的方法，擴(kuò)展護(hù)理理論知識和護(hù)理實(shí)踐能力，可以在此基礎(chǔ)上去改革護(hù)理服務(wù)方式，使護(hù)理人員在臨床決策中將最好的臨床研究證據(jù)用于實(shí)踐中，發(fā)展護(hù)理新技術(shù)，從而提高護(hù)士素質(zhì)，推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]嵇艷.臨床護(hù)理人員循證實(shí)踐基本素質(zhì)的研究[D].南京:南京醫(yī)科大學(xué)，2007:1-30.

[2]DiCensoA，CullumN，CiliskaD.Implementingevidencebasednursingsomemisconceptions[J].EvidenceBasedNursing，1998，21:38-40.

作者:孟慶娜 侯蕊 單位:沈陽藥科大學(xué)