導(dǎo)語：高校學(xué)生管理工作問題與解決路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

高校學(xué)生管理工作是高校日常工作的重點，是高校培養(yǎng)人才的重要保證。然而，在學(xué)生管理工作中，還存在一些突出問題迫切需要解決，本文分析了當(dāng)前高校學(xué)生管理工作中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決對策。

一、高校學(xué)生管理工作存在的突出問題

一是學(xué)生對管理工作不認(rèn)可，有著明顯的抵觸情緒。二是學(xué)生缺乏自我約束，很難形成自我管理的意識。究其原因主要在于輔導(dǎo)員沒有明確自身的角色定位，管理措施只停留在“如何管”這一層面，提升自身道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平等方面存在一定的問題。

二、高校學(xué)生管理工作突出問題的解決路徑

（一）學(xué)生管理工作人員要明確自身角色定位。高校學(xué)生管理工作的重點在于管理，但目的不能是為了管理而管理，因為以管理為目的開展的學(xué)生管理工作，最終只能使學(xué)生缺乏個性，在人生道路上很難實現(xiàn)自我突破，同時管理人員的角色很難被學(xué)生接受，因此，首先要明確學(xué)生管理工作人員的角色定位，這也是解決高校學(xué)生管理工作突出問題的首要條件。筆者認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作具有多重性，在學(xué)生管理工作中，既要起到“組織者”“引導(dǎo)者”“傾聽者”的作用，還要扮演“參與者”“帶頭人”的角色，讓學(xué)生感到遇到困惑時有人在身邊傾聽、指導(dǎo)，久而久之，學(xué)生就會形成自主管理的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣不僅減輕了學(xué)生管理工作人員的壓力，同時也能得到學(xué)生的認(rèn)可。（二）實現(xiàn)人性化管理。高校學(xué)生管理工作的具體措施是決定學(xué)生能否接受管理的又一重要條件，也是學(xué)生從根本上消除抵觸情緒的決定性因素。就當(dāng)前高校學(xué)生管理工作存在的突出問題而言，必須從加強學(xué)生管理工作的人性化入手，徹底解決學(xué)生抵觸情緒嚴(yán)重這一突出問題。筆者作為一名高校輔導(dǎo)員，通過總結(jié)學(xué)生管理工作實踐經(jīng)驗，認(rèn)為強化學(xué)生管理工作措施應(yīng)從兩個方面入手：首先，應(yīng)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的身心特點和情感態(tài)度，重視學(xué)生的實際需要，提升管理工作的有效性。學(xué)生管理工作的主體是學(xué)生，如果將管理工作人員的意志強加于學(xué)生，學(xué)生必然不會接受，因此，學(xué)生管理工作人員應(yīng)該先了解學(xué)生的心理，及時進行換位思考，讓各項管理制度、規(guī)章條例等能服務(wù)于學(xué)生，保障學(xué)生利益。其次，管理措施不應(yīng)以預(yù)防、懲治為目的，要以教育、引導(dǎo)、警示為目的。在管理措施的選擇上，盡量采用管理人員與學(xué)生相互監(jiān)督的方式來進行，彼此之間一旦出現(xiàn)行為舉止、思想意識偏差的情況，要通過以身示范進行說服和引導(dǎo)，避免出現(xiàn)彼此不理解、相互排斥的情況，管理措施自然會邁向人性化。（三）強化學(xué)生管理工作人員的素質(zhì)。高校學(xué)生管理工作人員肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的艱巨任務(wù)，是高校學(xué)生很好地適應(yīng)社會、融入社會的指路人。俗話說“正己正人，樹己樹人”，學(xué)生管理工作人員只有先強化自身素質(zhì)，發(fā)揮帶頭作用、示范作用，才會得到學(xué)生的肯定，學(xué)生才能自愿接受被“管理”，反之學(xué)生難免會存在排斥心理。筆者認(rèn)為，強化學(xué)生管理工作人員自身素質(zhì)應(yīng)該從兩個方面入手：一是要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，從而發(fā)現(xiàn)自身道德素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)上存在的不足。經(jīng)常與學(xué)生進行溝通與交流，不僅可以豐富自己的閱歷，還可以發(fā)現(xiàn)日常生活、學(xué)習(xí)上的不足，從學(xué)生角度上優(yōu)化學(xué)生管理工作具體舉措。二是要經(jīng)常與其他同事進行業(yè)務(wù)上的切磋，做到相互取長補短。經(jīng)常與校內(nèi)的同事或者校外同崗位工作人員進行交流，分享各自經(jīng)驗的同時彌補自身不足，提高學(xué)生管理工作水平，從而解決高校學(xué)生管理工作中存在的突出問題。

三、結(jié)語

有效解決當(dāng)前高校學(xué)生管理工作中存在的突出問題并非易事，是一項系統(tǒng)工程，需要廣大管理工作人員不斷進行潛心研究，并在實踐中加以檢驗和調(diào)整方可實現(xiàn)。本文所提出的觀點勢必會存在一定的不足之處，望廣大高校學(xué)生管理工作者能夠多總結(jié)自己的經(jīng)驗，為盡快解決當(dāng)今高校學(xué)生管理工作的突出問題建言獻策。

參考文獻：

[1]萬怡欣.柔性管理對高校學(xué)生管理工作的啟示[J].人力資源管理，2017（7）：207-208.

[2]阮星.探析高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)、困境和出路[J].山西農(nóng)經(jīng)，2017（14）：131-132.

作者:安興繼 單位:華北水利水電大學(xué)國際教育學(xué)院