導(dǎo)語(yǔ)：高校學(xué)生管理模式探索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

【摘要】新時(shí)期，我國(guó)高等教育也發(fā)生了一定的變化，因此高校對(duì)大學(xué)生的管理模式也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，?shù)立以學(xué)生為本的管理理念，加強(qiáng)高校的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新管理體制，不斷的提高管理人員的素質(zhì)，本文也重點(diǎn)針對(duì)高校學(xué)生管理進(jìn)行了研究，提出了一些對(duì)策，希望對(duì)高校的學(xué)生的管理有著一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生管理；改革

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推行和教育改革的不斷深化，我國(guó)高等教育在進(jìn)入新世紀(jì)之后也發(fā)生了改變，接受高等教育的人越來(lái)越多，學(xué)生的權(quán)益意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，學(xué)生的選擇空間也越來(lái)越大，課程的選擇上也是較為自由，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí)，教學(xué)手段也是在不斷的改進(jìn)，在新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸進(jìn)入學(xué)生宿舍，為學(xué)生提供更加便利的上網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生獲取資源提供了更多的途徑。但是在這一形勢(shì)下，高校在學(xué)生管理方面也是遇到了種種問(wèn)題，高校如何改進(jìn)傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，讓學(xué)生管理工作更加的高效和人性化是當(dāng)前高校應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

一、以學(xué)生為中心，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

在傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式中，更加注重的是管理者的地位，忽視了學(xué)生的主體作用，高校為學(xué)生制定了諸多規(guī)范和要求，約束學(xué)生的行為。在傳統(tǒng)的管理模式下，不出問(wèn)題就是管理的目標(biāo)所在，因此忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無(wú)法讓學(xué)生全面發(fā)展。在新時(shí)期，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已經(jīng)完全不適合，學(xué)生的思想在不斷的變化，對(duì)自身的發(fā)展也要求更高，因此高校的學(xué)生管理模式需要進(jìn)行調(diào)整。在新時(shí)期，高校進(jìn)行學(xué)生管理更加應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的思想，確立學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)高校還應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而為我國(guó)培養(yǎng)高質(zhì)量人才。管理在一定程度上就是服務(wù)，以學(xué)生為本的管理理念應(yīng)該落實(shí)到高校管理服務(wù)實(shí)處，學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，應(yīng)該享受到真正的服務(wù)，同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生權(quán)益意識(shí)非常強(qiáng)，因此高校必須重視學(xué)生的這種權(quán)益意識(shí)，盡可能的為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，凸顯學(xué)生的主體地位。高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過(guò)程中應(yīng)該注重學(xué)生的主體的特殊性，很多大學(xué)生的身心還沒(méi)有完全成熟，因此缺少一定的人生經(jīng)驗(yàn)，高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過(guò)程中應(yīng)該給予學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)，充分的發(fā)揮學(xué)生的潛能，及時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生。目前我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈，因此高校更加應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理工作，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、改革和創(chuàng)新管理體制

在傳統(tǒng)的高校管理體制下，所有的學(xué)生管理活動(dòng)都是通過(guò)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，其中班級(jí)的管理和學(xué)生的宿舍管理一直是這種體制下的重點(diǎn)內(nèi)容，但實(shí)際上真正的管理重心應(yīng)該由院系根據(jù)自身的具體情況進(jìn)行實(shí)施，提高院系管理工作的重要性，這樣才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的管理。在傳統(tǒng)學(xué)生管理體制下，存在眾多的缺點(diǎn)，權(quán)責(zé)不明，效率低下，存在種種不足，無(wú)法與新時(shí)期的教育體制相適應(yīng)，尤其是隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，這種傳統(tǒng)的管理體制弊端越來(lái)越明顯。因此在新形勢(shì)下，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的班級(jí)和專(zhuān)業(yè)限制，讓學(xué)生能夠更加自由的選擇課程，轉(zhuǎn)移管理重心，加強(qiáng)改革和創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠更好的發(fā)揮自身的特點(diǎn)。一方面高校應(yīng)該集中力量加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，強(qiáng)化學(xué)生與教師之間的關(guān)系，另一方面應(yīng)該加強(qiáng)深入的管理，以學(xué)生為中心，為學(xué)生解決各方面的問(wèn)題，真正的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等活動(dòng)。同時(shí)高校還應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)，在管理和服務(wù)中體現(xiàn)以學(xué)生為本的管理思想，為學(xué)生提供更多的心理咨詢(xún)和就業(yè)指導(dǎo)，豐富社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)自己。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生管理隊(duì)伍素質(zhì)的高低對(duì)于管理的效率和質(zhì)量有著重要的影響。首先，學(xué)生管理工作者應(yīng)該有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，需要對(duì)學(xué)生的方方面面進(jìn)行了解，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，從而尋找解決問(wèn)題的方法。其次學(xué)生管理工作者應(yīng)該具備較強(qiáng)的活動(dòng)組織能力，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)指導(dǎo)，這需要充分的調(diào)動(dòng)學(xué)校的各方面資源，因此具備社會(huì)活動(dòng)組織能力是提高學(xué)生管理工作的重要前提條件。第三，學(xué)生管理工作者應(yīng)該具有淵博的知識(shí)基礎(chǔ)，能夠?yàn)閷W(xué)生解答各種難題，很多學(xué)生會(huì)提出一些特殊的要求，這些要求盡管不符合傳統(tǒng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，但是如果是正當(dāng)合理的那么就應(yīng)該予以滿(mǎn)足，同時(shí)淵博的知識(shí)也能夠促進(jìn)管理工作者和學(xué)生之間的親密關(guān)系。第四，高校管理工作者應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，隨著時(shí)代的進(jìn)步而具有開(kāi)拓意識(shí)，這樣才能夠更加受到學(xué)生的歡迎。

新形勢(shì)下，高校的學(xué)生管理工作重要性意義非凡，大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)的基礎(chǔ)，因此高校應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的管理工作，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，完善學(xué)生管理模式，從而能夠更好的完成教學(xué)管理工作，為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

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[2]伊淑霞,程樹(shù)明,金艷.新時(shí)期高校學(xué)生管理模式創(chuàng)新研究[J].中國(guó)成人教育,2014(19).

作者:賈媛媛 單位:陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院