導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)學(xué)校新校區(qū)學(xué)生管理工作探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:筆者著重就學(xué)校進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)，學(xué)生管理工作面對(duì)的不利因素、解決問(wèn)題的方法和學(xué)生管理工作的規(guī)定這三個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。

關(guān)鍵詞:不利因素;解決策略;原則

為了順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新需求，實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)性發(fā)展，全校師生搬遷至連云港科教創(chuàng)業(yè)園區(qū)的新校區(qū)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，新環(huán)境下學(xué)生管理工作有著更大的壓力和考驗(yàn)。

一、新校區(qū)學(xué)生管理工作的不利因素

新校區(qū)呈現(xiàn)給我們美麗的校園和寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是同時(shí)也給學(xué)生管理工作帶來(lái)一些困難:

(一)新校區(qū)偏僻，存在安全隱患。新校區(qū)坐落在花果山腳下，是連云港市的新區(qū)，距離市區(qū)有十幾公里。無(wú)論是消防部門(mén)還是公安機(jī)關(guān)距離新校區(qū)都比較遠(yuǎn)，如發(fā)生問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)不滯后的情況。為布置校園文化和完成后續(xù)裝修工作，校區(qū)經(jīng)常有裝修施工隊(duì)出入，人員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，存在著一定的安全隱患。作為班主任，作為學(xué)生管理人員，我們肩上的擔(dān)子更重。

(二)新校區(qū)“邊建設(shè)，邊使用”，資源不完備。學(xué)校的文化底蘊(yùn)是逐步積累的，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、校園的植被綠化、圖書(shū)館的配套書(shū)籍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)都需要時(shí)間。當(dāng)前，我校新校區(qū)還處于邊建設(shè)、邊使用的階段，新的護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓剛剛建成使用，老年護(hù)理養(yǎng)護(hù)大樓剛打下第一根樁，配套設(shè)施正在逐步完善中，在短時(shí)期內(nèi)沒(méi)法和老校區(qū)那樣具有豐富的配套資源。

(三)校區(qū)的辦公場(chǎng)所較分散，學(xué)生管理隊(duì)伍工作效率有所下降。隨著校區(qū)的增大，學(xué)生管理人員的辦公場(chǎng)所主要分布在遠(yuǎn)志樓、丹參苑、教學(xué)樓這三處，和以前在老校區(qū)的一棟樓里辦公的便利條件有了較大改變。學(xué)生對(duì)學(xué)管人員的辦公場(chǎng)所不熟悉，校園OA還不完善，學(xué)管人員之間的交流溝通也較為不便，造成學(xué)生管理工作效率的降低。(四)師生交流溝通機(jī)會(huì)較少。新校區(qū)沒(méi)有建設(shè)教職工家屬樓，老師一般住在市區(qū)，因此師生之間交流的機(jī)會(huì)較少。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)技能本領(lǐng)的同時(shí)，很少有條件可以和老師進(jìn)行更多層面的交流和溝通，師生之間存在著情感斷層。

二、新校區(qū)學(xué)生管理問(wèn)題的解決策略

我校學(xué)生他們剛剛從初中畢業(yè)，是初升的朝陽(yáng)，在校期間正是他們形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀最關(guān)鍵的黃金時(shí)期。班主任作為最基礎(chǔ)的學(xué)生管理人員，有責(zé)任由義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳到授業(yè)解惑，不光是教授他們知識(shí)，更要教會(huì)他們做人的道理，引導(dǎo)他們盡快的適應(yīng)新校區(qū)的環(huán)境。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們確立近期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，在畢業(yè)以后能夠有一技之長(zhǎng)，能夠成人成才。

(一)開(kāi)展社團(tuán)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新校園文化的認(rèn)同感。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。我校有大量的社團(tuán)，比如太極社、滑輪社等，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)生活，體現(xiàn)了職業(yè)教育以人為本的校園文化精神。再比如護(hù)理系開(kāi)展的“讀書(shū)活動(dòng)”。這類活動(dòng)有利于學(xué)生豐富課內(nèi)外知識(shí)、擴(kuò)大專業(yè)信息量、突破課堂教學(xué)的狹隘性。同時(shí)，在新校區(qū)環(huán)境下社團(tuán)文化還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)愛(ài)好，英語(yǔ)角、文學(xué)社、禮儀隊(duì)等活動(dòng)的舉辦，都能為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，有效的充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活。為了傳承學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)，全面真實(shí)地展示學(xué)校的發(fā)展歷程，繼往開(kāi)來(lái)，激勵(lì)后學(xué)，學(xué)校建設(shè)了校史館。社團(tuán)活動(dòng)還需要關(guān)注校史和校訓(xùn)，讓學(xué)生了解學(xué)校輝煌的歷史，汲取營(yíng)養(yǎng)，傳承財(cái)富，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)新校區(qū)，激勵(lì)學(xué)生作為連云港中醫(yī)藥高職校學(xué)生的自豪感和為學(xué)校繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任感、使命感，認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)著學(xué)校發(fā)展的光榮任務(wù)的鼓舞下，養(yǎng)成對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感［1］。

(二)完善日常管理制度，注重學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。到了新校區(qū)后，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作，每天都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生管理人員對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律進(jìn)行檢查，從早自習(xí)的考勤，課堂中的巡查，督促學(xué)生上課聽(tīng)講，使他們形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)老師的日常管理，杜絕遲到早退上課接打手機(jī)的發(fā)生，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性，將師德建設(shè)和教學(xué)工作相結(jié)合，形成加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制［2］。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，在班級(jí)選拔宿舍長(zhǎng)、系部選撥宿管，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)、自我管理的良好習(xí)慣。

三、新校區(qū)學(xué)生管理工作的原則

新校區(qū)是學(xué)校管理體制改革工作的第一線，依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)環(huán)境與學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谌粘９ぷ髦?，?yīng)該遵循以下原則:

(一)實(shí)事求是原則。在學(xué)生管理的工作中，首先要承認(rèn)新校區(qū)對(duì)學(xué)生的學(xué)生、生活是產(chǎn)生了一定的影響;其次，面對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生去面對(duì)問(wèn)題、適應(yīng)環(huán)境。作為新校區(qū)管理者要引導(dǎo)學(xué)生多點(diǎn)正能量，珍惜在校的五年時(shí)光提高自我，完成自我升華。

(二)循序漸進(jìn)原則。人需要過(guò)程和時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，因此在我校學(xué)生管理工作中，要遵循客觀規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生逐步趨適應(yīng)環(huán)境，循序漸進(jìn)的融入新的環(huán)境。

(三)因材施教原則。學(xué)生管理是我校最重要的工作，也充滿了復(fù)雜性。我們的學(xué)生來(lái)自江蘇省各個(gè)地區(qū)，有較大的個(gè)性差異，作為90后，需要在短時(shí)間內(nèi)將他們組成一個(gè)班級(jí)、專業(yè)等團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要特別關(guān)注他們的性格差異、家庭背景等，例如鼓勵(lì)外向的學(xué)生參與自我組織管理，激勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生多參加社團(tuán)活動(dòng)等。

四、結(jié)語(yǔ)

新校區(qū)的建設(shè)是學(xué)校史無(wú)前例的發(fā)展機(jī)會(huì)，在這期間會(huì)在教學(xué)、學(xué)生管理等諸多方面面臨新的課題與挑戰(zhàn)，如果反應(yīng)、處理不及時(shí)，將嚴(yán)重影響我校的教學(xué)、科研、管理的秩序，影響學(xué)校的整體發(fā)展。所以全體師生要抓住此次機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，做好學(xué)生管理工作，永遠(yuǎn)保持求真務(wù)實(shí)的精神，不斷探索，不斷奮斗，不斷進(jìn)取，促成新校區(qū)學(xué)生管理工作的平穩(wěn)過(guò)渡。努力使我們的學(xué)校管理再上臺(tái)階，再上臺(tái)階，創(chuàng)造輝煌。

作者:魏松 賀丹娜 單位:江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院

參考文獻(xiàn):

［1］張文學(xué)．高校新校區(qū)校園文化建設(shè)芻議［J］．武漢化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，06．

［2］梅青．全國(guó)高校新校區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系博弈分析［J］．市場(chǎng)周刊理論研究，2011，03．