導(dǎo)語：職業(yè)學(xué)校新校區(qū)學(xué)生管理工作探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:筆者著重就學(xué)校進入新校區(qū)以來，學(xué)生管理工作面對的不利因素、解決問題的方法和學(xué)生管理工作的規(guī)定這三個方面進行了說明。

關(guān)鍵詞:不利因素;解決策略;原則

為了順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新需求，實現(xiàn)我校的可持續(xù)性發(fā)展，全校師生搬遷至連云港科教創(chuàng)業(yè)園區(qū)的新校區(qū)。經(jīng)過幾年的實踐，新環(huán)境下學(xué)生管理工作有著更大的壓力和考驗。

一、新校區(qū)學(xué)生管理工作的不利因素

新校區(qū)呈現(xiàn)給我們美麗的校園和寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是同時也給學(xué)生管理工作帶來一些困難:

(一)新校區(qū)偏僻，存在安全隱患。新校區(qū)坐落在花果山腳下，是連云港市的新區(qū)，距離市區(qū)有十幾公里。無論是消防部門還是公安機關(guān)距離新校區(qū)都比較遠，如發(fā)生問題，可能會出現(xiàn)相應(yīng)不滯后的情況。為布置校園文化和完成后續(xù)裝修工作，校區(qū)經(jīng)常有裝修施工隊出入，人員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，存在著一定的安全隱患。作為班主任，作為學(xué)生管理人員，我們肩上的擔(dān)子更重。

(二)新校區(qū)“邊建設(shè)，邊使用”，資源不完備。學(xué)校的文化底蘊是逐步積累的，實驗實訓(xùn)場所、校園的植被綠化、圖書館的配套書籍、運動場館的建設(shè)都需要時間。當(dāng)前，我校新校區(qū)還處于邊建設(shè)、邊使用的階段，新的護理實訓(xùn)樓剛剛建成使用，老年護理養(yǎng)護大樓剛打下第一根樁，配套設(shè)施正在逐步完善中，在短時期內(nèi)沒法和老校區(qū)那樣具有豐富的配套資源。

(三)校區(qū)的辦公場所較分散，學(xué)生管理隊伍工作效率有所下降。隨著校區(qū)的增大，學(xué)生管理人員的辦公場所主要分布在遠志樓、丹參苑、教學(xué)樓這三處，和以前在老校區(qū)的一棟樓里辦公的便利條件有了較大改變。學(xué)生對學(xué)管人員的辦公場所不熟悉，校園OA還不完善，學(xué)管人員之間的交流溝通也較為不便，造成學(xué)生管理工作效率的降低。(四)師生交流溝通機會較少。新校區(qū)沒有建設(shè)教職工家屬樓，老師一般住在市區(qū)，因此師生之間交流的機會較少。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識技能本領(lǐng)的同時，很少有條件可以和老師進行更多層面的交流和溝通，師生之間存在著情感斷層。

二、新校區(qū)學(xué)生管理問題的解決策略

我校學(xué)生他們剛剛從初中畢業(yè)，是初升的朝陽，在校期間正是他們形成自己的世界觀、人生觀和價值觀最關(guān)鍵的黃金時期。班主任作為最基礎(chǔ)的學(xué)生管理人員，有責(zé)任由義務(wù)對學(xué)生進行傳到授業(yè)解惑，不光是教授他們知識，更要教會他們做人的道理，引導(dǎo)他們盡快的適應(yīng)新校區(qū)的環(huán)境。根據(jù)每個學(xué)生的特點，幫助他們確立近期和長期的目標(biāo)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，在畢業(yè)以后能夠有一技之長，能夠成人成才。

(一)開展社團集體活動，培養(yǎng)學(xué)生對新校園文化的認同感。通過開展形式多樣的社團活動，增強學(xué)校的凝聚力和向心力。我校有大量的社團，比如太極社、滑輪社等，豐富了學(xué)生的課外活動生活，體現(xiàn)了職業(yè)教育以人為本的校園文化精神。再比如護理系開展的“讀書活動”。這類活動有利于學(xué)生豐富課內(nèi)外知識、擴大專業(yè)信息量、突破課堂教學(xué)的狹隘性。同時，在新校區(qū)環(huán)境下社團文化還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)愛好，英語角、文學(xué)社、禮儀隊等活動的舉辦，都能為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機會，有效的充實了學(xué)生的課余文化生活。為了傳承學(xué)校深厚的人文底蘊，全面真實地展示學(xué)校的發(fā)展歷程，繼往開來，激勵后學(xué)，學(xué)校建設(shè)了校史館。社團活動還需要關(guān)注校史和校訓(xùn)，讓學(xué)生了解學(xué)校輝煌的歷史，汲取營養(yǎng)，傳承財富，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校、熱愛新校區(qū)，激勵學(xué)生作為連云港中醫(yī)藥高職校學(xué)生的自豪感和為學(xué)校繼往開來的責(zé)任感、使命感，認識到自己擔(dān)負著學(xué)校發(fā)展的光榮任務(wù)的鼓舞下，養(yǎng)成對學(xué)校的認同感［1］。

(二)完善日常管理制度，注重學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。到了新校區(qū)后，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作，每天都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生管理人員對學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀律進行檢查，從早自習(xí)的考勤，課堂中的巡查，督促學(xué)生上課聽講，使他們形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。加強對老師的日常管理，杜絕遲到早退上課接打手機的發(fā)生，強調(diào)課堂教學(xué)的有效性，將師德建設(shè)和教學(xué)工作相結(jié)合，形成加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制［2］。同時發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，在班級選拔宿舍長、系部選撥宿管，培養(yǎng)學(xué)生進行自我服務(wù)、自我管理的良好習(xí)慣。

三、新校區(qū)學(xué)生管理工作的原則

新校區(qū)是學(xué)校管理體制改革工作的第一線，依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實環(huán)境與學(xué)生管理的經(jīng)驗，我們在日常工作中，應(yīng)該遵循以下原則:

(一)實事求是原則。在學(xué)生管理的工作中，首先要承認新校區(qū)對學(xué)生的學(xué)生、生活是產(chǎn)生了一定的影響;其次，面對產(chǎn)生的問題，要引導(dǎo)學(xué)生去面對問題、適應(yīng)環(huán)境。作為新校區(qū)管理者要引導(dǎo)學(xué)生多點正能量，珍惜在校的五年時光提高自我，完成自我升華。

(二)循序漸進原則。人需要過程和時間適應(yīng)環(huán)境，因此在我校學(xué)生管理工作中，要遵循客觀規(guī)律，鼓勵學(xué)生逐步趨適應(yīng)環(huán)境，循序漸進的融入新的環(huán)境。

(三)因材施教原則。學(xué)生管理是我校最重要的工作，也充滿了復(fù)雜性。我們的學(xué)生來自江蘇省各個地區(qū)，有較大的個性差異，作為90后，需要在短時間內(nèi)將他們組成一個班級、專業(yè)等團隊時，需要特別關(guān)注他們的性格差異、家庭背景等，例如鼓勵外向的學(xué)生參與自我組織管理，激勵內(nèi)向的學(xué)生多參加社團活動等。

四、結(jié)語

新校區(qū)的建設(shè)是學(xué)校史無前例的發(fā)展機會，在這期間會在教學(xué)、學(xué)生管理等諸多方面面臨新的課題與挑戰(zhàn)，如果反應(yīng)、處理不及時，將嚴重影響我校的教學(xué)、科研、管理的秩序，影響學(xué)校的整體發(fā)展。所以全體師生要抓住此次機遇，迎接挑戰(zhàn)，做好學(xué)生管理工作，永遠保持求真務(wù)實的精神，不斷探索，不斷奮斗，不斷進取，促成新校區(qū)學(xué)生管理工作的平穩(wěn)過渡。努力使我們的學(xué)校管理再上臺階，再上臺階，創(chuàng)造輝煌。

作者:魏松 賀丹娜 單位:江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院連云港中醫(yī)藥分院

參考文獻:

［1］張文學(xué)．高校新校區(qū)校園文化建設(shè)芻議［J］．武漢化工學(xué)院學(xué)報，2009，06．

［2］梅青．全國高校新校區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系博弈分析［J］．市場周刊理論研究，2011，03．