導(dǎo)語：高等院校學(xué)籍管理論文3篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

一、高等院校學(xué)籍管理工作中存在的問題

1.教育教學(xué)工作參與者對學(xué)籍管理工作重視程度不足。觀點(diǎn)之一認(rèn)為高等院校主要功能為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承。其中：人才培養(yǎng)工作即教育教學(xué)工作為高效的中心工作，受到了廣大教育教學(xué)參與者的高度重視。學(xué)籍管理工作是教學(xué)管理工作的一個重要組成部分，是高校管理工作的重要一環(huán)。部分教育教學(xué)參與者，包括機(jī)關(guān)干部、教師、教輔人員和學(xué)生，對學(xué)籍管理工作重要性認(rèn)識不足，因而缺乏必要的理解和支持。部分機(jī)關(guān)干部由于對學(xué)籍管理工作的總體流程、工作內(nèi)容等了解的不是十分全面、詳細(xì)和清楚，因而，對學(xué)籍管理人員的工作量和工作難度就認(rèn)識不足，對該崗位人員的指導(dǎo)和幫助就不到位；個別教師和教輔人員一般以為學(xué)籍管理是管理部門人員的工作，與自己無關(guān)，這樣就對學(xué)籍管理部門提出的有關(guān)通知和要求反映速度慢，影響了整體學(xué)籍管理工作。如：部分教師登錄成績不及時，就在一定程度上影響了學(xué)生學(xué)籍處理工作；學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)籍管理工作是學(xué)校教務(wù)管理工作者的事情，和學(xué)生本身沒有太大的關(guān)系，把自己做為學(xué)籍管理工作的被動對象，不主動去核實(shí)自己的相關(guān)學(xué)籍信息。如：部分學(xué)生對課程考核成績關(guān)心不夠，對學(xué)籍處理規(guī)定、畢業(yè)資格等內(nèi)容不十分清楚，這些都在一定程度上影響了學(xué)生的順利完成學(xué)業(yè)。

2.學(xué)籍管理制度不完善，學(xué)籍管理技術(shù)手段不先進(jìn)。為維護(hù)普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)，教育部于2005年3月制定了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》。該規(guī)定第三章詳細(xì)制定了學(xué)籍管理工作的相關(guān)規(guī)定，各高校也結(jié)合教育部的制度制定了符合實(shí)際的學(xué)籍管理規(guī)定等相關(guān)制度。但有些制度還存在操作性不強(qiáng)，難以實(shí)施，或執(zhí)行力度不夠，缺乏監(jiān)督管理機(jī)制，造成管理過程不統(tǒng)一，在一定程度上影響了學(xué)籍管理工作，也影響了教學(xué)秩序和教學(xué)改革的順利進(jìn)行。目前，雖然高等院校都采用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)，大大提高了學(xué)籍管理工作的效率和質(zhì)量，但由于系統(tǒng)更新不及時，也導(dǎo)致了正在應(yīng)用的學(xué)籍管理系統(tǒng)還存在一些不完善的方面。如：部分高校采用網(wǎng)絡(luò)管理和手工管理并行的方式進(jìn)行學(xué)籍管理，并經(jīng)常處于半手工操作狀態(tài)，這樣就使得管理效率低下，反饋不及時，管理不規(guī)范，工作強(qiáng)度大，重復(fù)勞動多，易出錯，準(zhǔn)確性低，滿足不了教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，在很大程度上降低了學(xué)籍管理工作的效果和作用。

3.部分學(xué)籍管理隊(duì)伍素質(zhì)不高。由于高校學(xué)籍管理工作是一項(xiàng)高強(qiáng)度、高勞動量的工作，它涉及面廣，政策性、技術(shù)性強(qiáng)等特點(diǎn)。同時，高校擴(kuò)招、辦學(xué)層次增加、新辦專業(yè)數(shù)量增多和教育教學(xué)改革的不斷深入，使得學(xué)籍管理工作量與日俱增。目前，很多高校學(xué)籍管理人員數(shù)量不足，且多數(shù)未經(jīng)過正規(guī)專業(yè)培訓(xùn)，缺乏即掌握學(xué)籍管理業(yè)務(wù)又能熟練操作計(jì)算機(jī)的檔案管理人員，這些都給新形勢下高等院校學(xué)籍管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，高校學(xué)籍管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)已是非常緊迫。

二、提高高等院校學(xué)籍管理現(xiàn)代化水平的研究

1.提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，建立以人為本的高校學(xué)籍管理理念。教學(xué)工作確實(shí)是學(xué)校的中心工作，但要想確保教學(xué)工作順利高質(zhì)量的運(yùn)行，教學(xué)管理工作的高效開展必不可少，同樣，學(xué)籍管理工作也要得到教育教學(xué)參與者的理解、支持和高度重視。機(jī)關(guān)干部要改變對學(xué)籍管理工作的傳統(tǒng)認(rèn)識，提高重視學(xué)籍管理工作，從崗位設(shè)置、人員配備及硬件裝備等方面要向該崗位傾斜。教職工也要高度重視此項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理工作人員的要求，立足本崗，按時登錄相關(guān)信息，確保學(xué)籍管理工作高效運(yùn)行。學(xué)生更要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理工作規(guī)定，及時向授課教師、班主任、輔導(dǎo)員或教學(xué)秘書等詳細(xì)了解合格畢業(yè)生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，確保按時順利畢業(yè)。同時，隨著高等教育大眾化的到來，學(xué)生已經(jīng)不是單純的被管理者，而已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝＝逃?wù)的消費(fèi)者，所有各高校必須本著促進(jìn)人的全面發(fā)展、貫徹落實(shí)以人為本、構(gòu)建和諧社會的思想，重新審視高校與學(xué)生之間的關(guān)系，教育教學(xué)參與者必須樹立以人為本、依法治校、服務(wù)關(guān)愛學(xué)生的理念。

2.完善學(xué)籍管理制度，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)籍管理系統(tǒng)。高等院校學(xué)籍都要在教育部2005年3月制定的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》基礎(chǔ)上根據(jù)各高校實(shí)際情況制定的系列可操作性強(qiáng)、便于監(jiān)控的學(xué)籍管理規(guī)章制度，要建立健全高校學(xué)籍管理規(guī)定和業(yè)務(wù)流程，使之逐步實(shí)現(xiàn)管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系列化和人性化。要能體現(xiàn)出學(xué)籍管理制度的管理、導(dǎo)向、測評等多方面的功能。在學(xué)籍管理工作中高校應(yīng)該正確把握、行使高校管理自主權(quán)，將高校的職能、職責(zé)和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)分清楚。要積極推行校院兩級管理模式，建立學(xué)籍管理工作的二級管理體制，充分發(fā)揮二級學(xué)院學(xué)籍管理工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮二級學(xué)院的直接管理作用。二級學(xué)院要選派責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)秘書專門負(fù)責(zé)處理本院學(xué)生的學(xué)籍管理工作，并負(fù)責(zé)與學(xué)校教務(wù)處學(xué)籍管理人員對接，確保責(zé)任落實(shí)到位、到人。教務(wù)處要定期組織召開學(xué)籍管理工作交流研討會，通報(bào)、研討學(xué)籍管理工作遇到的情況和問題，提高學(xué)籍管理工作的一致性、嚴(yán)肅性和科學(xué)性。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)與手工相結(jié)合的半手工式學(xué)籍管理方法手段已很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的工作要求，迫切要求高校要為學(xué)籍管理工作撥付專項(xiàng)資金、提供完備的場地設(shè)施，加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和學(xué)籍管理軟件的投入力度，從而完全實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理工作的計(jì)算機(jī)化和規(guī)范化，將學(xué)籍管理工作人員從繁雜、低效、重復(fù)的工作中解脫出來，使學(xué)籍管理工作向高效、規(guī)范和系統(tǒng)方面發(fā)展。

3.提高素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)籍管理工作隊(duì)伍建設(shè)。各高校要從學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高的大局出發(fā)，本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視學(xué)生學(xué)籍管理工作。要配備品行端、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、善鉆研、肯吃苦、愿奉獻(xiàn)，敢于堅(jiān)持原則、樂于服務(wù)學(xué)生、具有本科以上學(xué)歷且熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，熟悉有關(guān)學(xué)籍管理的政策與辦法。新到崗學(xué)籍管理人員必須參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，高校要保持隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，沒有特殊原因，不得頻繁更換學(xué)籍管理人員。

作者:李孝東 胡波 趙丹梅 韓鵬 單位:黑龍江科技大學(xué)

第二篇

1.學(xué)籍管理中存在的問題分析

受到辦學(xué)形式以及在校學(xué)生人數(shù)不斷增加的影響，高等院校學(xué)籍管理的復(fù)雜度還在進(jìn)一步的加大。比如作為一所綜合性的高等院校來講，學(xué)生的構(gòu)成比較復(fù)雜，這中間既包含了本科生、研究生，還包含了專科學(xué)生和專升本的學(xué)生等等，如此復(fù)雜的學(xué)生構(gòu)成對高等院校學(xué)籍管理的科學(xué)性和有效性提出了很高的要求，如果管理不當(dāng)，還可能造成學(xué)籍管理工作出現(xiàn)混亂的局面，給學(xué)校其他工作的開展造成不利影響。目前來講，我國很多高等院校的學(xué)籍管理體制還不顧健全，缺少分類管理的科學(xué)方法，管理模式也比較單一，在發(fā)展的過程中往往不注重學(xué)生的主體地位，這些因素的存在都在一定程度上制約了我國高等院校學(xué)籍管理工作的健康運(yùn)行。

2.完善我國學(xué)籍管理的主要策略分析

2.1不斷加大對于高等院校學(xué)籍管理人員的培訓(xùn)

一切工作的順利開展，都離不開專業(yè)人才的支撐，學(xué)籍管理也是一樣的。高等院校在發(fā)展中必須要不斷強(qiáng)化自身學(xué)籍管理隊(duì)伍人員綜合素質(zhì)的建設(shè)，通過培訓(xùn)和引進(jìn)相互結(jié)合的方式不斷的壯大學(xué)籍管理的人才隊(duì)伍。首先要做好對現(xiàn)有學(xué)籍管理人員愛崗敬業(yè)精神的培訓(xùn)工作。眾所周知，高等院校的學(xué)籍管理工作比較枯燥，要想做這一項(xiàng)重要工作，高校的學(xué)籍管理人員必要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。高等院校的管理者應(yīng)該通過多種方式來加大對于學(xué)籍管理人員自身事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。如通過組織學(xué)習(xí)、視頻講座、校際互訪學(xué)習(xí)等形式培養(yǎng)工作人員踏實(shí)服務(wù)和愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。另外還要加大對學(xué)籍管理人員自身業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)工作。實(shí)踐中，通過外出培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)相互結(jié)合的方式，不斷提升學(xué)籍管理人員自身的文化水平和檔案管理水平，對他們的計(jì)算機(jī)操作能力開展針對性的培養(yǎng)，使得學(xué)籍管理的工作人員能夠適應(yīng)信息化時代學(xué)籍管理工作的發(fā)展需要。

2.2強(qiáng)化學(xué)籍管理的信息化建設(shè)

高等院校應(yīng)該改變目前這種學(xué)籍管理信息化不高的局面，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，建立一套科學(xué)完整的信息化專屬系統(tǒng)，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的高效化和信息化。實(shí)踐過程中，信息化學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該具備以下幾個方面的功能。首先是對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的技術(shù)。高等院校的學(xué)籍信息要想得到比較好的利用高效的信息處理技術(shù)必不可少。高等院校的管理者應(yīng)該加大對于學(xué)籍管理系統(tǒng)的優(yōu)化力度，不斷改進(jìn)和改良學(xué)籍管理的各種硬件設(shè)備，使得學(xué)籍管理能夠具備很好的信息處理能力。其次是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)技術(shù)。通過建設(shè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，能夠使得學(xué)籍管理信息被更加高效的利用。如通過權(quán)限合理的分工，能夠保障學(xué)籍信息錄入的及時性和準(zhǔn)確性，還可以在很大程度上減輕學(xué)校教務(wù)處在學(xué)籍管理中的負(fù)擔(dān)，提升學(xué)籍管理的整體效率。

2.3不斷的完善學(xué)籍管理的體制

高等院校應(yīng)該結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，制定出科學(xué)、公平、可靠的學(xué)籍管理制度，對于在管理中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的修正，不斷完善自身的學(xué)籍管理系統(tǒng)。另外一方面，還應(yīng)該將學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在學(xué)籍管理之中，從人性化的角度考慮學(xué)生各個方面的現(xiàn)實(shí)需求。

3.小結(jié)

高等院校的學(xué)籍管理工作是高校教育質(zhì)量能夠得到有效保障的重要環(huán)節(jié)，高等院校的學(xué)籍管理者應(yīng)該在工作中結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，創(chuàng)建和自己學(xué)校發(fā)展相互適應(yīng)的學(xué)籍管理模式，并且采取人性化、科學(xué)化以及高效化的模式進(jìn)行科學(xué)管理，以便能夠保障學(xué)籍管理工作在新形勢下適應(yīng)時代的發(fā)展要求，更好的服務(wù)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

作者:管雪梅 單位:南京師范大學(xué)保衛(wèi)處

第三篇

1高等院校學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)管理現(xiàn)狀

隨著我國高等職業(yè)教育改革的深入進(jìn)行，高職院校得到了前所未有的發(fā)展，學(xué)籍管理正在逐步邁向管理信息現(xiàn)代化，許多學(xué)校也建立了自己的學(xué)籍管理系統(tǒng)。但總的來說，各個學(xué)校建立的學(xué)籍管理系統(tǒng)都是一個“信息孤島”，表現(xiàn)在：學(xué)籍信息共享性差，與其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)同步困難，數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出繁瑣且容易出錯等。所以，盡管許多高職院校都在使用學(xué)籍管理系統(tǒng)，但大多感覺并沒有有效改善本校的管理現(xiàn)狀，學(xué)籍管理還是陷入了繁雜的日常事務(wù)管理。目前，最為權(quán)威的學(xué)籍信息庫是教育部的學(xué)信網(wǎng)學(xué)籍學(xué)歷管理信息平臺（下稱學(xué)信網(wǎng)平臺）。同時，各個學(xué)校都有自己的一套校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)（一般是依托教學(xué)管理系統(tǒng)），有的學(xué)校因?yàn)椴块T分工的原因，還擁有學(xué)工管理系統(tǒng)、收費(fèi)管理系統(tǒng)等，這就造成了事實(shí)上的數(shù)據(jù)冗余，學(xué)籍信息存在于兩個或兩個以上的獨(dú)立系統(tǒng)當(dāng)中。學(xué)籍管理工作過程伴隨的是學(xué)籍信息數(shù)據(jù)的變化，當(dāng)數(shù)據(jù)的變化同時發(fā)生在多個獨(dú)立系統(tǒng)的時候，如何保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性是一個核心問題。當(dāng)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的變化需要在不同的系統(tǒng)之間進(jìn)行同步的時候，系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)接口處理是一個關(guān)鍵角色。這里的數(shù)據(jù)接口處理是一個抽象的概念，其本質(zhì)是要將適合某種系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換為適合另一種系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式，它既可以是受控的一系列轉(zhuǎn)換流程，也可以是通過某種機(jī)制的自動轉(zhuǎn)換。本文將總結(jié)學(xué)籍管理數(shù)據(jù)接口處理在傳統(tǒng)模式下的最優(yōu)轉(zhuǎn)換流程，并給出在網(wǎng)絡(luò)信息時代下實(shí)現(xiàn)自動轉(zhuǎn)換的框架模型。

2學(xué)籍管理數(shù)據(jù)接口處理流程

在整個學(xué)籍管理過程中，數(shù)據(jù)接口處理存在于三個主要的同步過程，一是學(xué)信網(wǎng)平臺與校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)間，二是校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)和本校其他管理系統(tǒng)間，三是校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)和各種數(shù)據(jù)報(bào)表間。這三個過程中的數(shù)據(jù)接口處理各不相同，下面分別闡述。

2．1學(xué)信網(wǎng)平臺與校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)接口處理

學(xué)信網(wǎng)平臺數(shù)據(jù)關(guān)系到學(xué)生的唯一合法學(xué)生身份，是學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的唯一法律憑證。因此，學(xué)信網(wǎng)平臺與校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)統(tǒng)一和同步非常重要，兩者間的數(shù)據(jù)交換也是非常頻繁的，這就對兩者間的數(shù)據(jù)接口處理過程的準(zhǔn)確性提出了很高的要求。從單個學(xué)生的角度看，學(xué)籍管理數(shù)據(jù)的流程是以入學(xué)注冊為起點(diǎn)，到畢業(yè)時的學(xué)歷注冊為終點(diǎn)，無論是進(jìn)口還是出口都要通過該數(shù)據(jù)接口。下面以入學(xué)注冊為例，說明該數(shù)據(jù)接口處理的流程。入學(xué)注冊的數(shù)據(jù)源有兩個，一是學(xué)信網(wǎng)平臺提供的招生數(shù)據(jù)，為dbf格式。這是最為權(quán)威準(zhǔn)確的學(xué)籍信息來源，但對于高職學(xué)校來說，學(xué)生的報(bào)到率一般達(dá)不到100％，所以不能直接以該數(shù)據(jù)作為注冊學(xué)籍的數(shù)據(jù)源；另一個數(shù)據(jù)源是學(xué)生報(bào)到時由其他部門提供的學(xué)生信息表，為xls格式。此數(shù)據(jù)源總?cè)藬?shù)準(zhǔn)確，但容易出現(xiàn)學(xué)生個人信息錯誤的情況，如果不加處理直接上傳，不僅注冊不能成功，還有可能出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。所以需要將以上兩個數(shù)據(jù)源結(jié)合起來，通過數(shù)據(jù)接口處理，才能成為可用的注冊數(shù)據(jù)，最后導(dǎo)入學(xué)信網(wǎng)平臺和校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)。

2．2校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)和本校其他管理系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)接口處理

學(xué)籍管理一個重要的方面就是反映學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)。按照教育部學(xué)年注冊的要求，校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)需要從本校其他管理系統(tǒng)中獲取學(xué)生其他方面的狀態(tài)，這就涉及到如何將不同系統(tǒng)中的信息進(jìn)行準(zhǔn)確同步。在未構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺時，定時同步是多數(shù)學(xué)校采用的方法。下面以學(xué)生繳費(fèi)狀態(tài)的同步為例，說明該數(shù)據(jù)接口處理的流程。

2．3校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)報(bào)表間的數(shù)據(jù)接口處理

一般的校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)都帶有一些預(yù)定義的數(shù)據(jù)報(bào)表，但各個學(xué)校的需求情況各不相同，自帶的預(yù)定義報(bào)表不一定能夠滿足所有的需求，這樣就需要學(xué)籍管理人員自己制作數(shù)據(jù)報(bào)報(bào)表。如果沒有專業(yè)工具的幫助，制作數(shù)據(jù)報(bào)表的工作量往往是巨大的，缺乏可重用性，實(shí)現(xiàn)效率也十分低下。如果能夠借助ACCESS數(shù)據(jù)庫和CrystalReport作為數(shù)據(jù)接口處理的工具，就能十分快速地制作可重用的自定義報(bào)表。下面以制作學(xué)生信息核對單為例，說明該數(shù)據(jù)接口處理的流程。

3使用WebService設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)接口

隨著網(wǎng)絡(luò)和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)接口技術(shù)也發(fā)生了日新月異的變化，為了解決信息孤島的問題，很多最新的接口技術(shù)都可以應(yīng)用。校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)由于和其他管理系統(tǒng)處于同一個校園網(wǎng)內(nèi)，所以可以通過數(shù)字化校園的共享數(shù)據(jù)平臺實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)接口的同步處理，其實(shí)現(xiàn)技術(shù)多種多樣且比較成熟。而學(xué)信網(wǎng)平臺與校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)接口一直是各院校比較頭疼的問題，至今沒有可行的方案。但在互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中，WebService技術(shù)是一種可以借鑒的解決方案。如果學(xué)信網(wǎng)平臺能夠開發(fā)WebService應(yīng)用程序接口，將數(shù)據(jù)的導(dǎo)出、導(dǎo)入、查詢和更新通過WebService接口開放，將能徹底解決學(xué)信網(wǎng)平臺數(shù)據(jù)和校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的一致性問題。

4結(jié)語

在整個學(xué)籍管理系統(tǒng)架構(gòu)中，數(shù)據(jù)接口處理部分處于關(guān)鍵位置，直接關(guān)系到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性、數(shù)據(jù)處理的高效性。目前，學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)接口的處理大部分還是依賴于利用工具軟件，靠一套規(guī)范的流程來進(jìn)行人工處理。但隨著我國教育事業(yè)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)接口的處理也將朝著自動化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。WebService作為互聯(lián)網(wǎng)的熱門技術(shù)，具有跨平臺應(yīng)用、良好的的封裝性和松散耦合等優(yōu)勢，將它運(yùn)用在學(xué)信網(wǎng)平臺和校內(nèi)學(xué)籍管理系統(tǒng)間構(gòu)建數(shù)據(jù)接口框架不失為一種可行的方法。

作者:生力軍 戰(zhàn)菲 單位:武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院