導語：大數(shù)據(jù)下市場營銷教學思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、大數(shù)據(jù)對市場營銷教學產(chǎn)生的影響

（一）大數(shù)據(jù)對市場營銷教學內(nèi)容的作用。企業(yè)的所有營銷活動和營銷行為都是市場營銷學的研究對象?，F(xiàn)階段，我國的市場環(huán)境正在經(jīng)歷著巨大的改變，以大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)以及社會化媒體為主的新潮流逐步出現(xiàn)，這也使我國大多數(shù)的傳統(tǒng)企業(yè)必須轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式。對任何一個行業(yè)來講，傳統(tǒng)的營銷方式都不再有優(yōu)勢。在這種形勢下，企業(yè)想要維持在市場中的競爭力，必須轉(zhuǎn)變自身的商業(yè)模式、營銷策略、營銷思想和營銷手段。企業(yè)的需求發(fā)生變化，市場營銷學的教學內(nèi)容也必須做出適當?shù)母镄?。第一，縮短企業(yè)制定戰(zhàn)略目標的時間。在市場營銷學中，企業(yè)戰(zhàn)略目標的制定屬于社會管理的范疇，而且該過程具備較強的方向性和長期性。大數(shù)據(jù)時代背景下，企業(yè)必須制定長期的發(fā)展戰(zhàn)略目標，否則不具備實際意義。互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)在不斷的更替，企業(yè)制定戰(zhàn)略目標的有效期往往只有一年，為保證企業(yè)能夠順應時展的需要，戰(zhàn)略目標的制定就必須以周為單位[2]。第二，改變傳統(tǒng)促銷方式和策略。企業(yè)進行促銷，實質(zhì)就是與消費者的直接溝通，但是這將對廣告宣傳造成極大的阻礙。新媒體背景下，通過廣告宣傳的方式需要進一步的改變。現(xiàn)階段，大多數(shù)的企業(yè)都不會將電視廣告作為主要的宣傳方式，越來越多的企業(yè)側(cè)重于利用二維碼，并作為主要的營銷手段，這也使大眾更愿意接受廣告，充分發(fā)揮廣告的作用。第三，同品類之間的競爭加劇。各行各業(yè)的發(fā)展都需要不斷地創(chuàng)新，每一個新品牌的創(chuàng)建都象征著一個品類的出現(xiàn)。例如，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，即時通訊工作的典型代表是QQ，簡短共享自媒體的典型代表是微博。對于一個企業(yè)來講，戰(zhàn)略目標的制定在一定程度上會對新品類產(chǎn)生影響，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)術(shù)的制定需要以品類在各個時期的發(fā)展狀況為基礎(chǔ)，實現(xiàn)對企業(yè)資源的合理配置。這種制定戰(zhàn)略目標的方式是具有可持續(xù)增長的根本性和系統(tǒng)性，同時也被稱作是品類增長戰(zhàn)略。在移動社交這個品類內(nèi)，微信占據(jù)著最大的市場份額，由于沒有衍生出新的品類，消費者沒有其他的選擇，也就難以推動該品類的創(chuàng)新。第四，市場調(diào)研與預測的內(nèi)容將會發(fā)生革新。大數(shù)據(jù)時代的到來，使經(jīng)驗營銷決策轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W營銷決策過程。在傳統(tǒng)營銷體系中，抽樣是主要的市場調(diào)研方式，通過對調(diào)研所得到的數(shù)據(jù)進行分析和預測。但是當前社會環(huán)境變化速度太快，新型傳播平臺的出現(xiàn)導致傳統(tǒng)的抽樣調(diào)查方式不再適用，難以實現(xiàn)精確地分析和預測。在這種大數(shù)據(jù)的背景下，營銷過程中各類數(shù)據(jù)的研究分析和大數(shù)據(jù)庫逐步鏟山。比如CTR公司對所投放廣告的檢測數(shù)據(jù)和對消費者行為的調(diào)查，電通對消費群體的深入探究以及多福瑞對電視收視率的調(diào)研[3]。以上數(shù)據(jù)庫的成立和對數(shù)據(jù)的分析都能夠促進廣告發(fā)揮最大優(yōu)勢，同時保證營銷體系的科學合理性。（二）大數(shù)據(jù)對市場營銷教學方式的影響。第一，大數(shù)據(jù)背景下出現(xiàn)了新的教育平臺。2012年，我國教育部門向全國各個高校征集各類公開教學視頻，同時實現(xiàn)全社會的共享。此外，哈佛大學和麻省理工學院聯(lián)合宣布創(chuàng)建一個新的教育平臺，該平臺將會向全世界公開。不難看出，智能化的學習平臺所帶來的優(yōu)勢。每個學生都可以利用互聯(lián)網(wǎng)獲得最好最全面的教育，同時這也對市場營銷專業(yè)的課堂教學產(chǎn)生一定的阻礙。第二，傳統(tǒng)教學方式?jīng)]有創(chuàng)新性，難以提升學生學習的興致。當前大多數(shù)的教學方式都是教師利用簡單的教學工具，單方面地向?qū)W生傳授知識，學生被動地接受教師傳授的內(nèi)容，這極大地阻礙了師生之間的交流。大數(shù)據(jù)背景下，學生獲得知識的途徑被拓寬，學生更傾向與個性化的教學方式和內(nèi)容，他們往往通過移動終端網(wǎng)絡獲得需要的信息，并能夠?qū)崿F(xiàn)即時共享，這在無形中也加大了市場營銷學教師的壓力。

二、市場營銷學的教學優(yōu)化措施

（一）優(yōu)化教學內(nèi)容，保證與時俱進。大數(shù)據(jù)時代的到來，企業(yè)的商業(yè)運作模式在逐步發(fā)生改變，每個企業(yè)都在積極地改變自身的營銷策略和營銷方式。但當前美國使用最多的市場營銷內(nèi)容體系是由美國西北大學教學飛利浦提出的市場營銷學課程體系，該體系存在一定的固化性。此外，當前市場中的市場營銷學教材內(nèi)容相對缺乏創(chuàng)新性，并不能夠滿足社會發(fā)展的需要。（二）優(yōu)化市場營銷教學方式和內(nèi)容。大數(shù)據(jù)時代背景下，教師要充分利用先進的教育手段，打破傳統(tǒng)教學理念的制約，避免填鴨式的教學方式，充分認識到學生在教學過程中的主體地位，全面提升教學質(zhì)量和效率。教師可以通過互動的方式加強與學生之間的交流，提升學生的積極主動性。

三、結(jié)束語

大數(shù)據(jù)時代背景下，教師應該充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，優(yōu)化教學方式和教學內(nèi)容，全面提高學生的課堂參與度，實現(xiàn)個性化的教學，提升教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1]趙明.大數(shù)據(jù)時代的營銷教學探討[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）,2016,（12）:144-145.

[2]陶楠,閆秀榮.基于賽課結(jié)合的市場營銷實踐教學體系改革思考——以社科獎全國市場營銷大賽為例[J].金融理論與教學,2016,（03）:84-86.

[3]張家明.地方高校市場營銷專業(yè)實踐教學改革的若干思考——以襄樊學院為例[J].對外經(jīng)貿(mào),2012,（01）:145-146.

作者:喬婷婷 單位:忻州師范學院