導(dǎo)語(yǔ)：高校后勤能源管理分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的緊缺現(xiàn)象越發(fā)突出。而高校作為人口密度較大的區(qū)域，對(duì)能源的需求尤為緊張。因此，貫徹科學(xué)發(fā)展觀是加快建設(shè)資源節(jié)約型校園的關(guān)鍵，但很少會(huì)考慮新能源的引入對(duì)校園的影響。本文結(jié)合教育部開(kāi)展的“節(jié)約型校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作，從高校后勤能源管理角度出發(fā)，首先分析我國(guó)高校傳統(tǒng)能源的管理和使用現(xiàn)狀，然后，提出在“節(jié)約型校園建設(shè)”的同時(shí)，利用新能源技術(shù)對(duì)校園能源需求進(jìn)行補(bǔ)充。最后，通過(guò)合理的技術(shù)和高效的管理，達(dá)到高能效、低能耗的目的。

關(guān)鍵詞:高校;能源管理;節(jié)約型校園;新能源

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，政府機(jī)關(guān)、高校的高能耗問(wèn)題日益突出，且國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校的辦公和公共建筑的年耗電量占我國(guó)城鎮(zhèn)年耗電量的22%，是普通居民的10-20倍。后勤部門作為高能源管理的重要部門，涉及到對(duì)其高校內(nèi)能源的管理和應(yīng)用，是探索不同能源合理利用和節(jié)約新模式的高校先行者。同時(shí)也引起了相關(guān)人員的廣泛關(guān)注和研究。本文在傳統(tǒng)能源管理使用的基礎(chǔ)上，從高校后勤角度出發(fā)，結(jié)合新能源科技的發(fā)展，提出傳統(tǒng)能源與新能源相互之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)方法，同時(shí)并用的策略。

1能源管理的必要性

（1）背景和效益。為了建設(shè)“節(jié)約型高?！保龠M(jìn)高校經(jīng)濟(jì)的循環(huán)可持續(xù)發(fā)展，需要對(duì)校園能源使用進(jìn)行有效管理。而對(duì)能源的有效管理只是基礎(chǔ)，達(dá)到能源的高效管理運(yùn)用和減少能耗的支出是當(dāng)前高校能源利用與開(kāi)發(fā)的重要目標(biāo)。（2）管理現(xiàn)狀和問(wèn)題。現(xiàn)階段較多高校對(duì)能源的管理和應(yīng)用效率較低，甚至缺少能源的管理與規(guī)劃。導(dǎo)致后期能源的輸入、能源的合理分配以及傳送、能源的最終評(píng)價(jià)都未能得到有效的利用和監(jiān)管。除此之外，學(xué)校能源管理的范圍較大，所以在能源的具體使用定性、分配定量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中很難進(jìn)行規(guī)劃，給能源的合理管理和節(jié)能帶來(lái)諸多的困難。

2傳統(tǒng)能源和新能源并用

我校自2009年中心校區(qū)啟動(dòng)建設(shè)以來(lái)，同步引進(jìn)了校園節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱“系統(tǒng)”）。技術(shù)支撐包含了總體架構(gòu)設(shè)計(jì)，平臺(tái)軟件提供，部分強(qiáng)電回路設(shè)計(jì)，設(shè)備供貨，部分現(xiàn)場(chǎng)安裝及調(diào)試等服務(wù)。目前已建成“1個(gè)平臺(tái)+4個(gè)子系統(tǒng)”的多類應(yīng)用管理系統(tǒng)的綜合平臺(tái)，其中平臺(tái)包含的硬件設(shè)施有：服務(wù)器3臺(tái)，智能電表3714臺(tái)，智能水表139臺(tái)，預(yù)付費(fèi)電表2221只，智能數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)253臺(tái)，且系統(tǒng)還對(duì)接了多類第三方設(shè)備，數(shù)據(jù)容量已達(dá)到1TB。為了讓能源監(jiān)管更具有合理性，建立科學(xué)合理的能源績(jī)效評(píng)價(jià)體系是迫在眉睫的事情，能源績(jī)效體系建設(shè)后各職能部門管理人員具有行使職能的權(quán)利，同時(shí)也具有落實(shí)并推行指標(biāo)化管理制度及相關(guān)配套制度的義務(wù)，在推廣的過(guò)程中也要整理各方的意見(jiàn)并及時(shí)進(jìn)行反饋，同時(shí)也要對(duì)推行的效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估效果好的話那么可以說(shuō)這個(gè)指標(biāo)化體系導(dǎo)入就成功了。在能源指標(biāo)化體系導(dǎo)入后，能源管理和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常性的進(jìn)行溝通和過(guò)程跟蹤，同時(shí)針對(duì)指標(biāo)化建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)優(yōu)化調(diào)整。2.1傳統(tǒng)能源和新能源。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)使用的傳統(tǒng)能源主要為煤炭和石油。如圖1所示，是我校能源使用柱狀圖，可以看出傳統(tǒng)能源的使用仍然占絕大部分，新能源的使用占比15%。圖1我校能源使用柱狀圖新能源主要包括：核能、風(fēng)能、太陽(yáng)能以及生物能等。在高校環(huán)境中，應(yīng)用最多的是風(fēng)能和太陽(yáng)能，雖然風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物能占全球發(fā)電量的比例很低，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，預(yù)計(jì)未來(lái)的十年，風(fēng)力發(fā)電將為全球的發(fā)電總量貢獻(xiàn)10%左右。我國(guó)新能源的開(kāi)發(fā)和利用雖然還處在初始階段，但根據(jù)2015年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，新能源的使用能夠一次提供全國(guó)能源需求量的9%。其中，集中在我國(guó)北方和南方沿海地區(qū)的風(fēng)能資源豐富，每年的發(fā)電量排全球發(fā)電量第一。2.2傳統(tǒng)能源和新能源的結(jié)合使用。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)黨中央和教育部、住建部建設(shè)節(jié)約型校園的工作部署，學(xué)校積極實(shí)施了建筑節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)。同時(shí)以該平臺(tái)的建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步完善節(jié)能監(jiān)管體系，綜合推進(jìn)管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能和文化節(jié)能，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管平臺(tái)從發(fā)現(xiàn)節(jié)能潛力向產(chǎn)生實(shí)際節(jié)能效果的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也為完善徐州工程學(xué)院節(jié)能管理制度提供了全面支持。綜合能源分析系統(tǒng)在電能計(jì)量管理系統(tǒng)、給水管網(wǎng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)水、電等分類能源進(jìn)行綜合分析構(gòu)建形成。系統(tǒng)通過(guò)對(duì)海量能耗數(shù)據(jù)的綜合處理與運(yùn)算，形成各類統(tǒng)計(jì)圖表，實(shí)時(shí)反映歷史能耗對(duì)比與未來(lái)能耗趨勢(shì)。電能計(jì)量監(jiān)管系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)智能數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)遠(yuǎn)端數(shù)據(jù)采集、中間數(shù)據(jù)傳輸、后臺(tái)數(shù)據(jù)接受處理、前臺(tái)查詢統(tǒng)計(jì)和管理等功能。在具備條件的部分高校已經(jīng)開(kāi)始嘗試使用新能源代替或補(bǔ)充傳統(tǒng)能源，對(duì)校園進(jìn)行供能，這樣不僅降低了成本，而且可以達(dá)到節(jié)能與保護(hù)環(huán)境的效果。如圖2所示，主要把校園的耗能分為兩大部分，即教學(xué)和科研部分、日常生活部分。對(duì)其總體的耗能進(jìn)行能源統(tǒng)計(jì)，計(jì)劃和執(zhí)行，在執(zhí)行的過(guò)程中，需對(duì)傳統(tǒng)能源和新能源進(jìn)行合理的分配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在實(shí)際的運(yùn)行中，對(duì)能源進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)、分析與檢查，以達(dá)到利用率最優(yōu)化。如圖3所示，即為傳統(tǒng)能源與新能源結(jié)合利用并優(yōu)化后的校園能源系統(tǒng)示意圖。從圖3可知，風(fēng)能和太陽(yáng)能能夠直接對(duì)校園的路燈和熱水提供能源，并且，這兩種新能源還能對(duì)校園電網(wǎng)進(jìn)行能源補(bǔ)充，緩解能源供應(yīng)的壓力。2.3本校能源使用分析。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷增大，各類試驗(yàn)設(shè)備的投入使用，學(xué)校整體用能一直呈現(xiàn)明顯的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。主要是由于以下幾方面的原因：一是新校區(qū)的建設(shè)和投入使用，師生規(guī)模的快速增加，學(xué)校日常教學(xué)、辦公、校園亮化不斷提檔升級(jí)，能源消耗急劇增多；二是學(xué)校除承擔(dān)正常教學(xué)任務(wù)外，學(xué)校的科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)職能日益凸顯，用能量顯著增加。通過(guò)以上對(duì)傳統(tǒng)能源和新能源的分析，本小節(jié)以本校為例，統(tǒng)計(jì)出本校多媒體、學(xué)生公寓以及食堂的能耗情況，從中可以看出，每年學(xué)校的能耗都比較大，尤其是食堂能耗。例如，2015年，學(xué)校全年能源消耗總量2827噸標(biāo)煤，其中共消耗電力1623萬(wàn)kWh、水耗90萬(wàn)m3；全年電費(fèi)支出873萬(wàn)余元，水費(fèi)支出267萬(wàn)余元。隨著校園辦公及學(xué)生住宿條件的不斷改善，2013-2015年徐州工程學(xué)院的耗能費(fèi)用先升后降。消費(fèi)的能源種類主要是電力、天然氣、燃?xì)?、燃油，其中電力所占比重最大?/p>

3結(jié)論

（1）對(duì)傳統(tǒng)能源在校園的管理和使用現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，在能源緊缺的環(huán)境下，傳統(tǒng)能源在高校的利用率并不是很高，需要對(duì)其進(jìn)行合理的優(yōu)化和管理。（2）在加快建設(shè)“節(jié)約型校園”的倡導(dǎo)下，本文在節(jié)能的基礎(chǔ)上，更近一步的結(jié)合當(dāng)下新能源迅速發(fā)展的契機(jī)，提出使傳統(tǒng)能源和新能源相互結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的校園能源管理和使用的模式，能夠有效緩解校園能源緊張的情況，減少對(duì)環(huán)境的污染，形成和諧校園。（3）在傳統(tǒng)能源和新能源結(jié)合利用之后，還需進(jìn)行有效的管理和優(yōu)化。除此之外，需加大學(xué)校的能耗管理和宣傳的工作，能夠使廣大的師生認(rèn)識(shí)到節(jié)能減耗的重要意義，并支持校園新能源的發(fā)展利用，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。

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作者:陶媛 單位:徐州工程學(xué)院后勤管理處