導(dǎo)語：企業(yè)工商管理人才應(yīng)用能力研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文將從企業(yè)工商管理類人才培養(yǎng)目標(biāo)、重視其專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新培養(yǎng)方式著三個(gè)方面入手，對(duì)如何培養(yǎng)工商管理類人才的應(yīng)用能力進(jìn)行重點(diǎn)描述，并對(duì)其重要性與當(dāng)前企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力中存在的問題進(jìn)行簡單敘述，希望能為企業(yè)工商管理類人才的培養(yǎng)工作起到一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；工商管理類人才；應(yīng)用能力；培養(yǎng)研究

隨著我國教育水平的逐步升高，我國理論型人才的培養(yǎng)水平也隨之得到了一定的提高。但這些人才常常會(huì)缺乏實(shí)踐能力，成為了空有理論知識(shí)卻無法運(yùn)用的“書呆子”。在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境之中，企業(yè)若是想要得到較為穩(wěn)定的發(fā)展，便需要不斷地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而工商管理類的應(yīng)用型人才便是保證企業(yè)核心競(jìng)爭力的關(guān)鍵所在。企業(yè)在進(jìn)行工商管理類人才的培養(yǎng)時(shí)，首先便需要決定培養(yǎng)的目標(biāo)，并根據(jù)制定的目標(biāo)，選擇科學(xué)且合理的培養(yǎng)方式，若是在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)問題，則需要在第一時(shí)間進(jìn)行解決，從而不斷完善培養(yǎng)體系，最終達(dá)到原定的目標(biāo)。

一、應(yīng)用型企業(yè)工商人才的重要性

對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)等多方面職能的總稱，便是企業(yè)工商管理機(jī)制。在通常情況下，企業(yè)工商管理專業(yè)是由自學(xué)考試學(xué)科進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整后所得到的新型專業(yè)，而這一專業(yè)的出現(xiàn)便是為了迎合當(dāng)前的人力資源市場(chǎng)需求，為企業(yè)培養(yǎng)出對(duì)各類企業(yè)管理工作較為專業(yè)的人才。這一專業(yè)的學(xué)生需要熟悉各種管理的基本技能以及相應(yīng)的方式，并能夠升任企業(yè)中任何一項(xiàng)管理工作。學(xué)生在畢業(yè)后是否能夠適應(yīng)自身的工作崗位，與其自身的應(yīng)用能力有著密不可分的關(guān)系。應(yīng)用型企業(yè)工商管理人才的出現(xiàn)，不僅滿足了相應(yīng)的教學(xué)需求，還能夠更好的適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理市場(chǎng)的需求。此外，應(yīng)用型企業(yè)工商管理人才還需要滿足管理專業(yè)需求，不斷強(qiáng)化自身應(yīng)用能力，從而為當(dāng)前企業(yè)輸出更加優(yōu)秀的人才。

二、企業(yè)工商管理類人才培養(yǎng)中的問題

（一）缺乏完善的應(yīng)用能力培養(yǎng)課程體系。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷變革，企業(yè)管理模式的不斷改變，使得企業(yè)工商管理類人才的培養(yǎng)目標(biāo)也在不斷變換。但在實(shí)際操作過程之中，學(xué)校的教育往往存在一定的滯后性，這導(dǎo)致了大部分學(xué)生無法滿足企業(yè)對(duì)于工商管理類人才的需求。這便導(dǎo)致了在設(shè)計(jì)企業(yè)工商管理專業(yè)的課程時(shí)，經(jīng)常會(huì)存在較為嚴(yán)重的問題出現(xiàn)。課程的問題可分為兩個(gè)方面，一方面是因當(dāng)前教材更新較慢，導(dǎo)致學(xué)生所受到的教育往往較為陳舊，學(xué)習(xí)與參考的價(jià)值較低。另一方面則是企業(yè)工商管理類人才所學(xué)的課程體系較為單一，缺少相應(yīng)的教學(xué)特點(diǎn)，并經(jīng)常忽視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)際操作能力嚴(yán)重脫軌，長期以往，學(xué)生雖有較為優(yōu)秀的理論知識(shí)，但實(shí)際操作能力極差，無法滿足當(dāng)前企業(yè)對(duì)于工商管理類人才的需求。（二）缺乏明確的應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)。雖然教育能夠影響一個(gè)國家的發(fā)展方向，但在確定人才的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，還是需要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的需求進(jìn)行設(shè)定，既不能墨守成規(guī)，也不可急功近利。截至目前，還有很多的教育機(jī)構(gòu)普遍存在培養(yǎng)目標(biāo)并不準(zhǔn)確的問題，例如在工商管理專業(yè)，常常會(huì)將培養(yǎng)的目標(biāo)定位在高級(jí)工商管理類人才上，但這一目標(biāo)過于模糊，導(dǎo)致了學(xué)校無法準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)課程與實(shí)踐活動(dòng)。此外，企業(yè)的高級(jí)工商管理崗位的名額有限，若是將目標(biāo)定位在高級(jí)管理人才上，則會(huì)帶之學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)中底層崗位，且對(duì)這些崗位的管理知識(shí)不熟，從而嚴(yán)重影響學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展。（三）缺乏對(duì)創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)。為在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中取得一席之地，企業(yè)便需要不斷地對(duì)對(duì)自身管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，而一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新動(dòng)力，則源于企業(yè)員工的創(chuàng)新能力。對(duì)于當(dāng)前社會(huì)形式而言，應(yīng)用型以及創(chuàng)新型的工商管理類人才的需求量較大，這導(dǎo)致傳統(tǒng)的工商管理人才生存空間逐步縮減，這時(shí)，便需要改變?cè)镜慕虒W(xué)理念，使其更加適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)的需求。但從實(shí)際數(shù)據(jù)中可以看出，學(xué)校教育理念的更新速度經(jīng)常會(huì)受到教師理念、教材內(nèi)容等方面的影響，導(dǎo)致其更新速度較慢。此外，我國的教學(xué)方式較為死板，學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接收教師傳授的知識(shí)，嚴(yán)重影響了自身的思維活力，導(dǎo)致當(dāng)前我國工商管理類人才的創(chuàng)新性過低。

三、企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型工商管理類人才的方式

（一）制定針對(duì)性培養(yǎng)方案。為滿足當(dāng)前我國人才市場(chǎng)對(duì)于工商管理類人才的需求，企業(yè)應(yīng)針對(duì)工商管理類人才的應(yīng)用能力進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)。因我國市場(chǎng)有著較強(qiáng)的不確定性，導(dǎo)致企業(yè)需要及時(shí)預(yù)測(cè)市場(chǎng)變化，并針對(duì)這些變化制定專門的應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃。在實(shí)施培養(yǎng)方案時(shí)，企業(yè)不僅要保證人才能夠掌握專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)對(duì)人才的溝通能力與問題解決能力進(jìn)行全面的發(fā)展。對(duì)此，企業(yè)可聘請(qǐng)專業(yè)講師，對(duì)工商管理員工進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，并及時(shí)召開分析會(huì)議，對(duì)培訓(xùn)中存在的各種問題加以收集，并逐個(gè)解決，從而加強(qiáng)員工對(duì)于工作的意識(shí)，提高培訓(xùn)的效果。（二）完善人才的培養(yǎng)體系。若是想要加強(qiáng)人才與崗位之間的關(guān)系，企業(yè)需要根據(jù)不同的崗位，選擇培養(yǎng)不同類型的專業(yè)人才。當(dāng)前企業(yè)中大多數(shù)多是理論型人才，但缺乏專業(yè)的應(yīng)用型人才，而理論型人才無法適應(yīng)應(yīng)用型人才崗位的需求。因此，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需求，不斷地完善人才培養(yǎng)方式，進(jìn)而對(duì)不同崗位之中的人才進(jìn)行分類培養(yǎng)，有針對(duì)性的提高某一類人才的專業(yè)能力。只有這樣，才能夠更加迅速的提高員工的工作效率，為企業(yè)的發(fā)展提供新的動(dòng)力。（三）提高相應(yīng)的創(chuàng)新精神。企業(yè)若是想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中取得一席之地，相關(guān)人員便需要對(duì)員工的創(chuàng)新能力進(jìn)行提升。員工是否擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，是當(dāng)前決定一個(gè)企業(yè)能否長久發(fā)展的重要指標(biāo)。因此，企業(yè)應(yīng)著重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制，從而為員工提供適合的平臺(tái)與機(jī)遇。此外，企業(yè)還應(yīng)借助專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對(duì)員工的創(chuàng)新能力進(jìn)行培訓(xùn)，這些專業(yè)機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)人才方面有著一定的先天優(yōu)勢(shì)，因此能夠培養(yǎng)出更加適合企業(yè)發(fā)展放行的創(chuàng)新型人才，進(jìn)而在企業(yè)管理中出現(xiàn)問題時(shí)，能夠及時(shí)的將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，幫助企業(yè)得到更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

四、結(jié)語

為了能夠使企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中取得較為優(yōu)越的生存環(huán)境，相關(guān)人員需要舍棄傳統(tǒng)的工商管理類型人才，并在其基礎(chǔ)上培養(yǎng)出能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提供輔助的工商管理類型人才，并根據(jù)當(dāng)前需求，確定人才的培養(yǎng)方向，從而保證企業(yè)培養(yǎng)出的人才不是傳統(tǒng)的“書呆子”。為此，企業(yè)應(yīng)不斷改進(jìn)工商管理人員的培養(yǎng)理念與培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)其專業(yè)能力與實(shí)踐能力進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而全面起生企業(yè)工商管理類人才的應(yīng)用能力。

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作者:韓培新 單位:河南省有色金屬地質(zhì)礦產(chǎn)局第四地質(zhì)大隊(duì)