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摘要：學(xué)校和企業(yè)合作是現(xiàn)在中等的職業(yè)學(xué)校的重要模式，校企合作的模式具有很大的優(yōu)勢性，對于中等職業(yè)學(xué)校有專業(yè)性和職能性的指導(dǎo)意義。通過學(xué)校和企業(yè)的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了資源共享，合理利用學(xué)校和企業(yè)兩種資源，實(shí)現(xiàn)教育互補(bǔ)。因此，本文探討了在校企合作創(chuàng)新下的電子商務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)過程和具體的創(chuàng)新策略，最后深入研究了校企合作模式下電子商務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新意義。

關(guān)鍵詞：校企合作模式；電子商務(wù)教學(xué)；設(shè)計(jì)過程；創(chuàng)新意義

1前言

隨著時(shí)代的發(fā)展，電子商務(wù)在人們生活實(shí)際中占據(jù)重要地位，對電商人員提出了更高要求。通過校企合作模式，合理利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的資源，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的結(jié)合，通過在企業(yè)中的教育培養(yǎng)具有針對性的電商人才，同時(shí)解決了畢業(yè)生的就業(yè)問題。在校企合作模式下的電子商務(wù)教學(xué)在時(shí)代的發(fā)展中也需要自身的戰(zhàn)略創(chuàng)新，將校企合作完美地與電子商務(wù)教學(xué)結(jié)合。對比，本文對具體的戰(zhàn)略創(chuàng)新和實(shí)際意義做出了研究，提供了指導(dǎo)性借鑒運(yùn)用。

2基于校企合作的電子商務(wù)的具體教學(xué)流程

2.1明確具體目標(biāo)。明確教學(xué)目標(biāo)后，教師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)能力選擇相對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐能力和方法運(yùn)用能力做出具體的要求。整個(gè)教學(xué)過程都是圍繞教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的，這其中的教學(xué)過程還包括項(xiàng)目的實(shí)際教學(xué)運(yùn)用，但這個(gè)教學(xué)是由企業(yè)提供，企業(yè)根據(jù)自身情況，提供符合學(xué)生電子商務(wù)教學(xué)的項(xiàng)目，讓學(xué)生自行操作。這種將理論與實(shí)際的教學(xué)理念使得學(xué)生不斷提高自我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際的項(xiàng)目操作能力，為學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)樹立自己的就業(yè)目標(biāo)。2.2信息獲取和合作交流?，F(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，需要學(xué)生不斷提高信息獲取合作交流能力。例如，各種購物網(wǎng)站在不斷發(fā)展，學(xué)生需要了解如何建立和實(shí)際操作網(wǎng)站。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)可以借助網(wǎng)絡(luò)媒介和學(xué)校圖書館調(diào)查關(guān)于購物網(wǎng)站的信息，了解其中的網(wǎng)站設(shè)計(jì)和營銷策略及其功能等，不斷拓寬自我的知識(shí)面，同時(shí)要學(xué)會(huì)交流，和同學(xué)老師間通過交流解決問題。2.3創(chuàng)建校企合作教學(xué)環(huán)境。為培養(yǎng)中職生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)企業(yè)所需的對口人才，在實(shí)際的教學(xué)過程中以實(shí)際操作的課程為主，通過校企合作教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建，模擬電子商務(wù)教學(xué)實(shí)際場景，讓學(xué)生成為直接參與者。

3校企合作對電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)際意義

校企合作模式的實(shí)際意義主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，首先是能夠滿足企業(yè)的人才需求，其次是可以促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的共同進(jìn)步，最后是能夠提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。下面將從這三個(gè)方面進(jìn)行探究。3.1可以滿足企業(yè)對人才的要求。滿足企業(yè)對人才的要求是校企合作模式的重要意義。企業(yè)與學(xué)校通過合作的方式，可以對人才進(jìn)行針對性的培養(yǎng)，通過直接接觸學(xué)生，可以了解目前學(xué)生的實(shí)際情況，在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行專門的人才培訓(xùn)，通過這種方法可以減少人力資源的浪費(fèi)，各高校培養(yǎng)的電商人才也符合企業(yè)的實(shí)際人才需求，有利于企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)對口的人才。3.2促進(jìn)企業(yè)和學(xué)校的共同進(jìn)步。校企合作模式的實(shí)際意義還體現(xiàn)在可以促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的共同進(jìn)步。在校企合作模式中，學(xué)生和老師可以在企業(yè)提供的平臺(tái)上進(jìn)行交流合作，促進(jìn)師生感情的同時(shí)也可以使同學(xué)和老師的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力得到提升。此外，企業(yè)的人力資源缺乏的問題也得到了有效解決，減少了企業(yè)成本。因此，校企合作模式具有促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)共同發(fā)展進(jìn)步的重要意義。3.3提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。學(xué)生在企業(yè)提供的實(shí)踐平臺(tái)上可以自我進(jìn)行操作，在實(shí)際的操作過程中可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且不斷改進(jìn)，以此提高自身的實(shí)踐操作能力。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生加強(qiáng)了自身的專業(yè)水平，實(shí)踐操作能力得到提升。

4在校企合作模式下的電子商務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新策略

為了使校企合作模式與電子商務(wù)教學(xué)完美融合，提高各大高校的教學(xué)水平，上文明確提出校企合作對電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)際意義，那么，針對于目前校企合作在各大高校的實(shí)際運(yùn)用，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行策略創(chuàng)新。4.1對專業(yè)課程的實(shí)際設(shè)置進(jìn)行創(chuàng)新。專業(yè)課的設(shè)置在各大高校都是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而對專業(yè)課程的設(shè)置進(jìn)行創(chuàng)新是校企合作的重要策略。中等職業(yè)學(xué)校在課程的設(shè)計(jì)方案上需要聯(lián)合企業(yè)，針對企業(yè)的需求和自身的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的專業(yè)課程，制定相關(guān)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)校企合作和電子商務(wù)教學(xué)的結(jié)合。在實(shí)際的實(shí)行過程中，企業(yè)的項(xiàng)目實(shí)踐操作在電子商務(wù)教學(xué)上具有重要意義，因此，可以多加入實(shí)踐課程，增大實(shí)踐課時(shí)和時(shí)長。根據(jù)市場和企業(yè)的需求，合理制定教學(xué)課程，明確人才定位，增加實(shí)踐課程的比重，促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題思考能力。4.2對師資力量進(jìn)行創(chuàng)新。師資組隊(duì)建設(shè)再企業(yè)合作的電子商務(wù)教學(xué)中占有重要地位。因?yàn)?，電子商?wù)是一門專業(yè)性和操作性強(qiáng)的專業(yè)，在師資隊(duì)伍的建設(shè)過程中，雙師型教師的教學(xué)方式成為企業(yè)合作的主要方式。電子商務(wù)的專業(yè)教師提升自我的職業(yè)素養(yǎng)，深入研究電子商務(wù)專業(yè)課程，努力提高學(xué)生的專業(yè)課程成績。同時(shí)，選取教師進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的社會(huì)實(shí)踐能力，把握行業(yè)的實(shí)時(shí)信息。4.3對校內(nèi)外的實(shí)踐基地進(jìn)行創(chuàng)新。對校內(nèi)外的實(shí)踐基地進(jìn)行創(chuàng)新也是校企合作模式的重要?jiǎng)?chuàng)新策略。校外的實(shí)踐基地一般是由企業(yè)提供，是以創(chuàng)新和實(shí)踐為主要核心，實(shí)現(xiàn)了各大高校和企業(yè)的對接。在校外實(shí)踐基地的操作過程中，需要兩位指導(dǎo)教師，分別是企業(yè)和學(xué)校的指導(dǎo)教師，這樣才能保證指導(dǎo)指導(dǎo)方法的準(zhǔn)確性。校內(nèi)的實(shí)踐基地是高校自我創(chuàng)建的實(shí)踐基地，根據(jù)一定的基礎(chǔ)設(shè)施，模擬現(xiàn)實(shí)的操作系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠全身心投入。校內(nèi)的實(shí)踐基地主要由學(xué)校教師指導(dǎo)，教師起著主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的模擬操作，提高學(xué)生自我思考和解決問題的能力。

5結(jié)束語

總而言之，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行合作的方式在電子商務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新具有長期性和繁雜性，這是一項(xiàng)重大工程，對電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展具有重大意義。而創(chuàng)新專業(yè)課程的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教師隊(duì)伍，努力將校企合作模式融入到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，只有不斷進(jìn)行策略創(chuàng)新，才能提高電子商務(wù)教學(xué)的教學(xué)水平和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的共同發(fā)展。

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作者:魏增華 單位:江蘇省徐州技師學(xué)院