導(dǎo)語(yǔ)：高校大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。眾所周知，大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)這半社會(huì)化場(chǎng)所里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)自身的綜合能力、學(xué)習(xí)做人做事和提高自身整體素質(zhì)是其基本任務(wù)。然而，當(dāng)今高校大學(xué)生的思想道德卻出現(xiàn)了不可忽視的問(wèn)題。

一、大學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

（一）理想信念意志薄弱，自律性差

大學(xué)生活類似于集體主義生活，寢室又構(gòu)成了學(xué)校里的小團(tuán)體，以寢室為單位，學(xué)生之間的影響是相互的，宿舍里一個(gè)好學(xué)生會(huì)帶動(dòng)其他室友努力學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好寢室文化氛圍，也有一些學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣、對(duì)生活失去信心,把大好時(shí)光浪費(fèi)在打扮、網(wǎng)絡(luò)游戲、追求時(shí)尚等上面而荒廢學(xué)業(yè)。

（二）缺乏職業(yè)規(guī)劃，價(jià)值觀趨于功利化

現(xiàn)在很多大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)往往傾向于好就業(yè)、熱門的專業(yè)。沒(méi)有考慮自身興趣和特長(zhǎng)，只是盲目的追求以后的經(jīng)濟(jì)效益。擇業(yè)時(shí)更是熱衷于工資高、福利待遇好，社會(huì)地位高的職業(yè)。導(dǎo)致很多光鮮的崗位門庭若市，那些小職位卻無(wú)人問(wèn)津。當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)，總體概括就是“高不成，低不就”。薪水低，職位低看不上，認(rèn)為這與多年在讀書上面花費(fèi)的精力和金錢不成正比。但薪水高的工作，普通的大學(xué)生又沒(méi)有足夠的能力去應(yīng)對(duì)。所以很多大學(xué)生呈現(xiàn)出就業(yè)難的現(xiàn)象。

（三）缺乏責(zé)任感、集體意識(shí)弱

很多大學(xué)生在大學(xué)里虛度光陰，沒(méi)有考慮到自己身上的擔(dān)子，我們要贍養(yǎng)父母，要養(yǎng)活一家人，更要為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。在生活壓力越來(lái)越大的現(xiàn)代，我們只有努力學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)才能在社會(huì)上立足，才能讓家人過(guò)上好日子。不學(xué)無(wú)術(shù)的大學(xué)生是不會(huì)有好的未來(lái)的。其次，許多大學(xué)生以自我為中心，不會(huì)考慮他人的感受，在集體里也缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（四）心理問(wèn)題突出，戀愛觀偏離

很多大學(xué)生在中學(xué)里是佼佼者，受眾人追捧，得老師喜愛。但是那種優(yōu)越感到了大學(xué)里瞬間消失，巨大的落差讓很多大學(xué)生無(wú)法接受，不能及時(shí)調(diào)整自己，由原來(lái)的優(yōu)秀生淪落到中下游，甚至自暴自棄。抗壓力弱，一點(diǎn)小挫折都可能引起巨大的消極心理。高校里，大學(xué)生談戀愛的人數(shù)越來(lái)越多。許多學(xué)生忙于談戀愛而忽視學(xué)習(xí)，就業(yè)面臨很大困難。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想道德問(wèn)題成因分析

（一）社會(huì)對(duì)金錢的評(píng)判誤導(dǎo)了大學(xué)生的思想

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，人們對(duì)金錢的追崇和熱愛是盲目的，很多人對(duì)事情的衡量標(biāo)準(zhǔn)是是否能給自己帶來(lái)利益。在很長(zhǎng)時(shí)間里我們注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽略道德教育。經(jīng)濟(jì)是上去了，我們的道德卻落下了?，F(xiàn)實(shí)中昧著良心干壞事，唯利是圖而損人利己的“缺德事”隨處可見。拜金主義在社會(huì)上盛行,這些都無(wú)形的影響著大學(xué)生的思想道德。

（二）學(xué)校教育深刻影響了大學(xué)生的思想

大學(xué)就是一個(gè)復(fù)雜社會(huì)的小縮影，人員復(fù)雜，家庭背景也不同，更有一些富二代的消費(fèi)觀念、金錢觀念影響了一些貧困大學(xué)生對(duì)金錢的看法，也滋生了一些仇富現(xiàn)象。在大學(xué)里也有一些大學(xué)老師教學(xué)過(guò)于死板，毫無(wú)創(chuàng)新，致使學(xué)生對(duì)所學(xué)課程乏味，出現(xiàn)上課睡覺、逃課、應(yīng)付學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。

（三）大學(xué)生自身的原因

進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生大部分已經(jīng)具備了辨別是非、處理問(wèn)題、人際交往的的能力，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使人與人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)更少，有些人長(zhǎng)期孤立、自閉，始終生活在自己的生活里，遇到困難挫折不與老師同學(xué)溝通，不用積極的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，與同學(xué)關(guān)系緊張，經(jīng)常發(fā)生矛盾與糾紛，長(zhǎng)此以往就會(huì)積聚心理問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)處發(fā)泄而產(chǎn)生過(guò)激行為。

三、當(dāng)代大學(xué)生思想道德問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

（一）家庭、社會(huì)和學(xué)校應(yīng)為大學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍

首先，家長(zhǎng)是子女的第一任教師，家庭環(huán)境會(huì)影響學(xué)生一生的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)糾正孩子在每個(gè)階段產(chǎn)生的錯(cuò)誤觀念，言傳身教，為孩子創(chuàng)造溫馨、和睦的環(huán)境。其次，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)不良之風(fēng)的打擊力度，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校做好校風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；第二課堂對(duì)大學(xué)生的思想道德至關(guān)重要。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，完善自己。

（二）利用新媒體，強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育

堅(jiān)持以思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育主旋律，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。教育大學(xué)生樹立正確的信仰,牢固樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高目標(biāo)，使大學(xué)生真正成為中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的杰出代表。

（三）大學(xué)生應(yīng)做好自律和自省

自律自省是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，它是一面明鏡，可以幫助我們明是非、知善惡、辨美丑；也是一面透視鏡，可以幫助我們進(jìn)一步了解自己、把握自己、提高自我意識(shí)水平和理性思維能力。大學(xué)生要謹(jǐn)言慎行，規(guī)范自身行為，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

總之，事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，外因是條件，內(nèi)因起主導(dǎo)作用。我們不僅要做好學(xué)校、家庭和社會(huì)教育，更重要的是加強(qiáng)自我教育，這樣才能使得大學(xué)生思想道德教育達(dá)到最佳效果。

作者:孫靜 單位:重慶三峽學(xué)院

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