摘要：注水井的注水水平會直接影響到水驅油田的開發(fā)效果，而注水水平往往與井下工具情況有密切的聯(lián)系。因此，只有對井下工具的具體狀況做到了如指掌，才能促進注水質量的全面提升。本文圍繞著大數(shù)據(jù)分析在采油工程管理中的應用展開論述，供借鑒。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)分析;采油工程管理;應用

注水井因為長時間生產(chǎn)，井下工具很容易出現(xiàn)破損等情況，這樣就會對注水井的生產(chǎn)帶來不利影響，現(xiàn)階段對井下工具優(yōu)劣狀況判斷又缺少簡便的手段。所以，預測注水井檢管周期，科學引導注水井在規(guī)范時間內檢管，為注水井在最佳狀態(tài)下進行生產(chǎn)提供應有的保障，這對提高注水井管理質量有著積極的作用。

1大數(shù)據(jù)分析在采油工程管理中的應用

1.1采集數(shù)據(jù)信息。相關人員在深度剖析注水井檢管周期時，一定要將注水壓力和區(qū)塊單元等相關數(shù)據(jù)當作參考依據(jù)，在此基礎上還要對封隔器配水器的具體情況、歷史大修的數(shù)據(jù)信息等方面予以高度重視。通常情況下，注水壓力數(shù)據(jù)信息會存儲到作業(yè)總結數(shù)據(jù)庫當中、區(qū)塊單元數(shù)據(jù)信息會存儲到大修申請數(shù)據(jù)庫中、封隔器配水器的具體情況存儲到A2系統(tǒng)中、歷史大修的數(shù)據(jù)信息會被存儲到作業(yè)動態(tài)數(shù)據(jù)庫之中。這樣相關人員就可以對這些數(shù)據(jù)中的相關數(shù)據(jù)信息加以整合，即可生成相應的數(shù)據(jù)表格，依賴于網(wǎng)頁的電子表格形式充分體現(xiàn)出所提取的數(shù)據(jù)信息。1.2分析數(shù)據(jù)信息。數(shù)據(jù)信息采集工作完成之后，相關人員需要把某口注水井的一次作業(yè)作為相應的參考依據(jù)，以此來選擇影響檢管周期的參數(shù)，如封隔器、配水器等，并在此基礎上將其作為變量，這樣就可以得到與之相匹配的檢管周期二維坐標系。與此同時，相關人員還要采取針對性的手段使得檢管的周期和封隔器的密封情況呈現(xiàn)出互相對應的狀態(tài)，并用橫坐標表示檢管周期，用縱坐標表示封隔器密封狀況，以此來構建切實可行的二維坐標系。自變量代表各檢管數(shù)據(jù)之中所涵蓋的檢管周期，因變量代表各檢管數(shù)據(jù)之中所涵蓋封隔器密封的情況。相關人員對數(shù)據(jù)信息進行深度剖析以后，就可以得到檢管周期在各個階段下形成的封隔器密封關系曲線圖，然后再把封隔器失效率不小于80%的檢管周期做好標記工作。相關人員在使用同一種統(tǒng)計分析方法的基礎上，還可以得到各個設備之間存在的曲線關系。對油管、封隔器等設備影響檢管周期的實際狀況進行深度剖析，可以將封隔器的失效率設置為80%，且井下工具使用的時間是3.8年。不考慮其他外在因素的基礎上，入境配水器以及油管的破損率只有10%~20%，可見這一數(shù)據(jù)并沒有滿足檢管周期。顯而易見，對檢管周期預測帶來直接影響的原因實際上是封隔器密封的年限。為了增強判斷結果的精準性，相關人員需要對數(shù)據(jù)信息做好統(tǒng)計工作，并在注水壓力不同的范圍中對檢管周期以及封隔器密封之間形成的關系曲線加以分析，繼而得到檢管周期與油管損壞之間的關系曲線。這個時候可以依賴于同一種統(tǒng)計分析手段，為得到各地層壓力和注水量影響情況下的檢管周期與封隔器密封產(chǎn)生的關系曲線創(chuàng)造有利條件。1.3總結與論證。對相關數(shù)據(jù)進行深度剖析以后可以得到與之相匹配的曲線，把各種因素都考慮在內，即相關人員應當將目光放在注水井檢管周期預測的上，并在此基礎上得到關于各地層壓力、各注水壓力等相關周期結果，繼而為注水井檢管作業(yè)的順利進行提供強有力的數(shù)據(jù)支撐。

2大數(shù)據(jù)分析在采油工程管理中的發(fā)展趨勢

第一篇

【摘要】高校工程管理專業(yè)是以工程技術、經(jīng)濟、管理、法律四大知識平臺為支撐的綜合性管理類專業(yè)，培養(yǎng)具有廣泛和深厚基礎的實用人才。而畢業(yè)生的工程實踐能力將成為評價工程管理專業(yè)人才專業(yè)水平的重要依據(jù)。考慮到項目管理平臺的強大獨立性，而現(xiàn)有的課程設計，課程實踐，綜合培訓，生產(chǎn)實踐等已不能滿足實際教學的需要，導致畢業(yè)生在職業(yè)上的適應期延長等等。本文針對BIM在工程管理專業(yè)實踐教學中的改革進行探討。

【關鍵詞】工程管理;BIM;實踐教學;教學改革

一、BIM技術對工程管理專業(yè)的要求

BIM技術起源于美國，是一種將建筑工程全生命周期的各種信息整合到一個信息平臺，從而服務于各方的一個建模過程。最終我們可以更直觀、更具體地查看相關數(shù)據(jù)和圖文等信息。此外，除了應用于施工過程管理，還可以據(jù)此進行碰撞檢測，從而做到事前控制。簡單來說，它是將原來各種不同階段的信息載入到共同的平臺，避免了項目建設過程中信息的重復、流失與沖突。BIM技術是一種創(chuàng)新的設計與管理方法，更是傳統(tǒng)工程管理工作的一種更直觀的體現(xiàn)。BIM技術能更好地詮釋工程管理專業(yè)未來的方向和任務，可給從事工程管理的人們開拓更寬的視野。基于建設項目全生命周期的動態(tài)管理這一核心任務，BIM技術要求工程管理專業(yè)的學生應具備過硬的專業(yè)素質，以及與之相對應的實踐技術能力、組織協(xié)調能力和溝通能力。談及與之相應的實踐技術能力，BIM更要求工程管理專業(yè)的學生首先要具備BIM技術相關的一種或幾種能力，即BIM軟件的操作能力、BIM模型的生產(chǎn)能力、BIM應用環(huán)境的建立能力、BIM項目的管理能力、BIM業(yè)務的集成能力。這些能力中，BIM項目的管理能力和業(yè)務的集成能力是工程管理專業(yè)學生所更應該在實踐教學環(huán)節(jié)中隨著案例實操而不斷培養(yǎng)與強化的能力。其次，考慮到BIM是一個協(xié)同作業(yè)和管理的過程，因此也要求工程管理專業(yè)的學生在實踐過程中需要不斷培養(yǎng)和提高團隊的協(xié)作能力。

二、工程管理專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀

摘要：BIM技術在我國發(fā)展的如火如荼，很多項目都要求使用BIM技術進行設計、建設，與此同時越來越多的高校也在本科教育階段將BIM引入到培養(yǎng)計劃中，但是全國尚無一份關于海洋特色的工程管理的BIM應用計劃。本文通過分析BIM技術在我國高校中的應用現(xiàn)狀，將BIM技術與工程管理專業(yè)的應用聯(lián)系起來，以廣東海洋大學為例分析了BIM技術在海洋特色學科的應用方式與前景，以期培養(yǎng)出更多符合社會要求的工程管理專業(yè)畢業(yè)生。

關鍵詞：工程管理；BIM技術；專業(yè)平臺建設；海洋特色工程

管理專業(yè)在我國大學中廣有設立。也因為前面工程二字的所指不同分為很多門類。廣義的工程管理麻省理工學院給出了三級定義，分別為追求效率與公平的行業(yè)管理；追求生存和利潤的企業(yè)管理以及追求科學與藝術的項目管理。具體來說，包括重大工程建設實施中的管理；重要、復雜的新型產(chǎn)品、設備制造、生產(chǎn)過程中的管理；重大的技術革新、改造、轉型、轉軌的管理；涉及產(chǎn)業(yè)、工程、科技的重大布局、戰(zhàn)略發(fā)展的研究管理?？梢哉f具有鮮明的務實性和精確性，是管理學中的“物理學”和“外科學”[1]。

一BIM技術概述

BIM技術即建筑信息模型技術，不是簡單的將數(shù)字信息進行集成，它還是一種數(shù)字信息的應用，以及可以用于建筑設計、造價、管理的數(shù)字化方法，這種方法支持工程項目的集成管理環(huán)境，可以使建筑工程在其整個進程中顯著提高質量、提升效率、大量降低風險[2]。2015年6月16日住建部《推進應用建筑信息模型指導意見》，正式將BIM技術應用提上日程。

二BIM技術教學應用現(xiàn)狀

1民辦本科院校培養(yǎng)工程管理人才的現(xiàn)狀

1.1師資力量薄弱

民辦本科院校工程管理專業(yè)師資薄弱，一方面，我國工程管理專業(yè)教育起步較晚，部分高校專業(yè)教師都是從土木工程、建筑施工、土地資源、經(jīng)濟管理等轉行而來，也有相當一部分教師是從非教師隊伍轉過來的。另一方面工程管理專業(yè)老師年輕化現(xiàn)象十分突出，且職稱與學歷偏低，多數(shù)教師是從學校走向學校，實踐經(jīng)驗不足。

1.2實踐不足

我國民辦高校培養(yǎng)工程管理人才實踐不足包括兩個方面的內容，一方面，校內課程設計或實習中教師隨意壓縮實踐時間或集中課程突擊完成，缺乏對實踐教學的總體設計和質量控制，缺乏對設計性、研究性實驗的重視和指導，使實踐學習環(huán)節(jié)多數(shù)流于形式，學生很難從中學到真正有用和實際的東西。另一方面，校外實習實踐難度大，成本高。由于實踐教學經(jīng)費不足和企業(yè)不愿接收實習學生等問題，許多實習已經(jīng)失去其原本的實際意義，只是走馬觀花，甚至放任自流，完全達不到實習的目的，只注重于最終的實習報告，學生最終收獲不大。目前，我國民辦本科院校工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)問題突出。重理論，輕實踐，重課堂，輕課外，重精深，輕綜合，缺乏有行業(yè)經(jīng)驗的師資，人才與行業(yè)需求不匹配，難以適應工程建筑行業(yè)對工程師的要求。因此，民辦本科院校在培養(yǎng)工程管理人才時應注意改革，培養(yǎng)能夠滿足社會需求的人才。

2改革措施

［摘要］根據(jù)工程管理專業(yè)的特點，在系統(tǒng)分析產(chǎn)業(yè)結構調整對工程管理人才培養(yǎng)影響的基礎上，結合國家產(chǎn)業(yè)結構調整對人才需求的變化，探討了工程管理專業(yè)高等教育的優(yōu)勢和重要性，提出了高等院校工程管理人才培養(yǎng)不僅應該著重于工程實施階段的施工技術、組織計劃、概預算、項目管理等工程建設層次，還要拓展專業(yè)課的新領域，以滿足社會不斷出現(xiàn)的新需求，同時還提出了工程項目管理大學生教育人才培養(yǎng)目標、課程設置、理論與實踐教學環(huán)節(jié)設計等培養(yǎng)模式的一些設想,以期為相關專業(yè)完善培養(yǎng)模式提供有益參考。

［關鍵詞］工程管理；高等教育；人才培養(yǎng)；教學改革

工程管理是我國工程技術教育體系的一個重要組成部分，在我國現(xiàn)代高等教育體系中極富生命力，結合我國產(chǎn)業(yè)結構調整對人才需求的變化，本文探討并提出了工程管理人才的需求定位及其人才培養(yǎng)的設想。

一、工程管理專業(yè)特征

（一）長久性

工程管理教育領域基本與人類的出現(xiàn)同步，發(fā)展至今，仍然是人類生存與經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的人才發(fā)展基礎。未來幾十年將是我國經(jīng)濟建設大發(fā)展時期，對工程管理人才需求巨大。從發(fā)展的眼光看，工程管理會伴隨人類長久存在下去。

內容提要:隨著中國市場經(jīng)濟體制的建立以及全球化的影響，中國房地產(chǎn)業(yè)對房地產(chǎn)專業(yè)人才、尤其是高層次專業(yè)人才的需求與日俱增。本文在回顧中國房地產(chǎn)專業(yè)教育發(fā)展歷史、介紹工程管理專業(yè)中房地產(chǎn)類課程教學現(xiàn)狀的基礎上，結合清華大學工程管理專業(yè)房地產(chǎn)課程教學的實踐，指出了影響中國房地產(chǎn)專業(yè)教育發(fā)展的問題，尤其是在學科設置上存在的矛盾。本文還從完善房地產(chǎn)專業(yè)教育，建設和發(fā)展房地產(chǎn)學料的角度出發(fā)，提出了妥善處理好與工程管理專業(yè)的關系、用發(fā)展的眼光和實事求是的態(tài)度來發(fā)展房地產(chǎn)專業(yè)教育、加強研究生層次的高級房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)、發(fā)展和規(guī)范房地產(chǎn)專業(yè)繼續(xù)教育等建議。對房地產(chǎn)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格與國際互認問題，指出互認并不意味著我們的房地產(chǎn)教育已經(jīng)與國際接軌，真正的接軌在于我們培養(yǎng)出的人才具有國際競爭力。

[關鍵詞]：房地產(chǎn)，高等教育，工程管理

Abstract：Withthedevelopmentofmarketeconomyandtrendsglobalization，thereisanincreasingneedsforthehighlyeducatedpersonnelinChina''''srealestateindustry.Basedonahistoricalreviewofrealestateeducationinchina，thispaperprovidesyouwithageneralpictureofrealestateeducationwithintheframeofconstructionmanagementprograms.Inconjunctionwiththeexperiencesinofferingrealestatecouseinconstructionmanagementprograms.attsinghuauniversity，theauthorindicatesthatrealestateandconstructionmanagementarethetwospecializationwithverydifferentfoundations，andthenationalcodesofsubjectinstallmentcontrolpolicyarethekeyissuesrestrictingtheproperdevelopmentofrealestateeducationinchina.Inviewofthefuturedevelopmentofrealestateeducationinchina，weshouldpayagreatattentionforthedifferentsofrealestateandconstructionmanagement.Forthemutualrecognitionofaccreditedprogramswithoverseasprofessionalbodiesinrealestateandconstruction，theauthorbelievesthatitwouldberelativelyeasytosigntheagreement，buthowtoeducatechinesestudentswithinternationalknowledgeandexperienceswouldbethekeyofthismutualrecognition.

Keywords：RealestateHighEducationConstructionManagement

一、房地產(chǎn)業(yè)對專業(yè)人才的需求

房地產(chǎn)業(yè)是從事房地產(chǎn)開發(fā)、投資、經(jīng)營、管理與服務的行業(yè)。具體包括：房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營業(yè)（各類房地產(chǎn)開發(fā)、土地開發(fā)、房地產(chǎn)投資經(jīng)營等活動）、房地產(chǎn)管理業(yè)（住宅物業(yè)管理、土地批租經(jīng)營管理和其它房屋的管理活動）、房地產(chǎn)經(jīng)紀與業(yè)（房地產(chǎn)與經(jīng)紀人服務、居間買賣、租賃服務、房地產(chǎn)交易保證服務、房地產(chǎn)估價等）。日益發(fā)展壯大的房地產(chǎn)金融保險業(yè)雖然不包括在房地產(chǎn)業(yè)中，但其在人才需求上也與房地產(chǎn)人才需求有著密切的關系。

摘要：工程管理中，項目計劃的實施是保障工程質量與項目工期的重要環(huán)節(jié)，而項目計劃的實施需要有科學的管理機制作為基礎才能充分提高工程施工管理效率與管理水平。據(jù)此，主要對工程管理中項目計劃實施控制機制進行了研究，以供參考。

關鍵詞：工程管理；項目計劃；控制機制

工程管理中，項目計劃實施應依照一定的控制模式，并以此作為提升工程管理效率的重要手段，來推動項目建設的穩(wěn)定發(fā)展。工程管理中，項目計劃管理需要對項目各個環(huán)節(jié)的實際進展進行詳細考慮，還要重視項目流程，結合分項目的相應控制要求，來打造良好的工程計劃實施環(huán)境。

1工程項目管理計劃實施的控制機制研究

工程項目計劃機制的設施要全面考慮項目實際，結合現(xiàn)有的管理模式，來建立有針對性的完善的管理機制，切實提升項目管理水平，并要創(chuàng)造能促進項目管理機制創(chuàng)新的良好環(huán)境。工程項目服務控制管理需要結合項目建設進程，來制定科學可行的管理制度，確保項目各項計劃都能夠順利實施。項目計劃得以順利實施的一個前提，就是要充分考慮產(chǎn)品與服務，全面分析項目成果，結合工程合同計劃內容來調整計劃管理措施，并要做好合同變更控制工作，保障工程項目計劃管理工作的效率不受影響、強化計劃管理水平，推動工程項目計劃實施管理的進一步發(fā)展。項目采購作為工程計劃實施中的重要環(huán)節(jié)，采購管理水平對項目管理質量有著極為重要的影響。

2工程項目計劃實施管理模式探析

摘要：工程項目管理中應用統(tǒng)計學工作方法，可以及時、準確、快速反映工程項目施工、生產(chǎn)活動、完成計劃等全方位的信息，為企業(yè)贏得了有力的競爭條件。本文以統(tǒng)計學知識在工程項目中的運用為主，結合企業(yè)實際情況運用統(tǒng)計學知識來指導工程管理工作，提出加強工程管理工作應采取的統(tǒng)計方法和手段，探討改進管理工作的辦法，使工程管理工作更好、更有效地為提高企業(yè)經(jīng)濟效益服務。

關鍵詞：統(tǒng)計學；工程項目；應用

一、統(tǒng)計學概述

統(tǒng)計學（statistics）是應用數(shù)學的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化的分析、總結，并進而進行推斷和預測，為相關決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。統(tǒng)計學的基本研究方法有：大量觀察法、統(tǒng)計分組法和歸納推斷法。

統(tǒng)計學與工程項目相結合形成了工程統(tǒng)計學。工程統(tǒng)計學是結合工程問題，研究怎樣去有效地收集、整理和分析帶有隨機性的數(shù)據(jù)，以對所考察的問題做出推斷或預測，直至為采取一定的決策和行動提供依據(jù)和建議的學科。工程項目管理中搜集、匯總、計算等一系列工作是由統(tǒng)計學工作來完成的，是由統(tǒng)計數(shù)據(jù)全面反映的。數(shù)量性統(tǒng)計信息在工程項目管理中是最鮮明的體現(xiàn)和最普及的應用，即通過數(shù)字揭示工程項目實施管理過程中特定時間特定方面的數(shù)量特征，幫助我們對工程項目的管理進行定量乃至定性分析，從而做出正確的施工管理方案。另外，統(tǒng)計學在工程項目管理中以統(tǒng)計數(shù)字顯示或以統(tǒng)計數(shù)字為依據(jù)結合其它信息對項目進行定量定性分析，而且可以對與工程項目管理有聯(lián)系的勞動力資源、材料、機械設備等的供應來源、價格、條件以及市場預測等情況進行反映；還可以以統(tǒng)計數(shù)字、統(tǒng)計指標來核算銀行貸款利率、擔保收費、保險費率及投標報價等有關的因素；同時各項法規(guī)，如企業(yè)法、合同法、勞動法、稅收、工程管理條例以及技術規(guī)范、競爭對手情況等也可以與統(tǒng)計學相融合，在工程項目管理中得到很好體現(xiàn)。

二、統(tǒng)計學在工程項目管理中的應用

摘要：環(huán)境藝術設計專業(yè)課程體系一直以來是由基本設計理論、基礎繪畫技能、繪圖軟件和空間設計等幾大部分組成。對工程造價和工程管理方面少有涉及，但從畢業(yè)生的就業(yè)情況分析，有相當數(shù)量的畢業(yè)生在工作中都會遇到造價問題，同時經(jīng)過若干年設計師崗位的磨煉，會有一些設計人員轉型到管理崗位，負責工程管理，尤其在大型公共建筑的裝飾設計公司和園林景觀工程公司，這種人才的轉崗比較明顯。這樣就要求學生在本科階段應當掌握一定的工程管理和造價的知識。本文就如何在現(xiàn)有的教學大綱的基礎上做出相應的課程調整，適時穿插《裝飾工程項目管理》《裝飾工程造價》的課程教學進行探討。

關鍵詞：課程改革;課程體系;裝飾工程項目管理;工程造價

一、環(huán)境藝術設計專業(yè)現(xiàn)有的專業(yè)課程體系及特色

1.現(xiàn)有專業(yè)課程體系

我系環(huán)境藝術設計專業(yè)的現(xiàn)有課程體系由專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、實踐教學三部分組成。其中專業(yè)必修課包括設計素描、設計色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、中國工藝美術史、西方設計史、設計概論與創(chuàng)意、裝飾設計、Photoshop、中外建筑史、設計手繪表達、人體工程學與家具設計、建筑速寫、室內設計制圖、照明及燈具設計、CAD計算機輔助設計。專業(yè)限選課包括3DMAX計算機輔助設計、材料與構造、住宅空間設計、辦公空間設計、展示空間設計、酒店空間設計、別墅設計、園林藝術設計。實踐教學包括專業(yè)實習、藝術考察、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）。

2.專業(yè)特色

為規(guī)范我省公務員考試錄用工作中招考機關設置專業(yè)條件，方便報考，經(jīng)研究，試行本專業(yè)分類指導目錄。凡招考職位有專業(yè)要求的，均按照下列專業(yè)分類設置，超出本專業(yè)分類指導目錄以外的，可經(jīng)過公務員主管部門同意后另行設置專業(yè)分類要求，或在相關專業(yè)要求中予以注明。報考者在報考過程中對專業(yè)資格審核結果有異議的，可向招錄機關、公務員主管部門申請復核，或在報名網(wǎng)絡中通過“申訴通道”申請復核。本目錄由省公務員主管部門負責解釋。

1.哲學、政治學和馬克思主義理論類：哲學、邏輯學、倫理學、宗教學、科學社會主義、國際共產(chǎn)主義運動、中國革命史、中國共產(chǎn)黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經(jīng)濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理、政治學與行政學。

2.公共（行政）管理類：衛(wèi)生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學、公共事業(yè)管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農村行政管理、社會福利事業(yè)管理、涉外事務管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產(chǎn)業(yè)等各類產(chǎn)業(yè)管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區(qū)等各類保護區(qū)和開發(fā)區(qū)管理。

3.衛(wèi)生管理類：衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學文秘、醫(yī)院管理。

4.社會學類：社會學、應用社會學、經(jīng)濟社會學、社會心理學、女性學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區(qū)服務（管理）、社區(qū)康復、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）。

5.經(jīng)濟管理類：經(jīng)濟學類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業(yè)經(jīng)濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場）營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、涉外旅游、導游、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、物流管理、國際貿易、貿易經(jīng)濟、工業(yè)外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產(chǎn)管理、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理、連鎖經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估、商品學、產(chǎn)品質量工程、國際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)營銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經(jīng)濟與管理、電子商務、經(jīng)濟信息管理、經(jīng)濟管理（學）、勞動經(jīng)濟、農村區(qū)域發(fā)展、農業(yè)經(jīng)濟、農業(yè)經(jīng)營管理、農林經(jīng)濟管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿易、網(wǎng)絡經(jīng)濟（學）、體育經(jīng)濟、海洋經(jīng)濟、農業(yè)經(jīng)濟、運輸經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟、投資經(jīng)濟（管理）、房地產(chǎn)（開發(fā)）經(jīng)營（或管理）、信息管理與信息系統(tǒng)。