在這次立警為公、執(zhí)尖為民學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，我個(gè)人對(duì)立警為公、執(zhí)法為民有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，總結(jié)匯報(bào)如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）在執(zhí)法為民教育整頓活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作認(rèn)真，表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出自身對(duì)“立警為公、執(zhí)法為民”教育整頓認(rèn)識(shí)存在偏差，態(tài)度不夠端正。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得自認(rèn)為還不錯(cuò)，但沒(méi)有站在更高的角度，從大局出發(fā)，沒(méi)有很好地為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，出謀劃策，有很多工作都是想做又不敢做畏首畏尾，缺乏果斷和膽量。特別是在大隊(duì)防火工作上，認(rèn)為自己工作基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)知識(shí)弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。

（三）業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。主要表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，講一下動(dòng)一下，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法去解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就行了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找出路和對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

（四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。主要表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私惦作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹上身。

根據(jù)縣政府辦公室關(guān)于印發(fā)全縣行政機(jī)關(guān)開(kāi)展文明執(zhí)法教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知（竹政辦發(fā)[20*]67號(hào)）和我局《關(guān)于印發(fā)<竹山縣人事局開(kāi)展效能建設(shè)暨“兩項(xiàng)活動(dòng)”實(shí)施方案>的通知》（竹人[20*]22號(hào)）文件精神，現(xiàn)將我局活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題剖析如下：

一、單位基本情況

我局是在1990年2月經(jīng)縣勞動(dòng)人事局分設(shè)而組建，編委辦公室掛靠我局，現(xiàn)有在職在編人員27人，男性20人，女性7人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)包括辦公室、公務(wù)員管理股、專業(yè)技術(shù)人員管理股、專業(yè)技術(shù)人員職稱股、工資福利與離退休股、考試培訓(xùn)中心、人才交流開(kāi)發(fā)中心和機(jī)構(gòu)編制管理股。

單位主要負(fù)責(zé)全縣國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員的宏觀規(guī)劃、結(jié)構(gòu)調(diào)整和宏觀管理，組織實(shí)施國(guó)家和省制訂的人事政策、法規(guī)；對(duì)政府系統(tǒng)人事工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)；負(fù)責(zé)全縣國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍管理工作；負(fù)責(zé)全縣人才資源規(guī)劃、開(kāi)發(fā)工作；研究擬訂全縣人事制度改革規(guī)劃、實(shí)施辦法；綜合管理全縣專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等。

二、活動(dòng)開(kāi)展情況

1、活動(dòng)簡(jiǎn)介。我局此次開(kāi)展文明執(zhí)法教育活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行，活動(dòng)從20*年4月下旬開(kāi)始至7月底結(jié)束，第一階段是廣泛動(dòng)員、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，主要是召開(kāi)全體干部會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文明執(zhí)法教育的相關(guān)文件精神；第二階段是組織全局干部認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，主要是開(kāi)展自學(xué)，以黨支部為單位，圍繞人事編制部門(mén)在貫徹實(shí)施《公務(wù)員法》等法律法規(guī)中如何做到依法行政、文明執(zhí)法，開(kāi)展《公務(wù)員法》等配套法規(guī)知識(shí)考試；第三階段是查找問(wèn)題、主動(dòng)整改，主要是緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際，對(duì)照活動(dòng)的目標(biāo)要求，寫(xiě)出剖析材料，制定整改措施，制發(fā)竹山縣人事局“兩項(xiàng)活動(dòng)”征求意見(jiàn)表，深入服務(wù)單位征求意見(jiàn)；第四階段是鞏固成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步健全和完善機(jī)關(guān)管理機(jī)制，切實(shí)提高人事編制干部文明執(zhí)法的水平和能力。

根據(jù)《市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)全市行政執(zhí)法教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》和《市林業(yè)局開(kāi)展文明執(zhí)法教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的要求，我局深入開(kāi)展文明執(zhí)法教育活動(dòng)，組織林業(yè)行政執(zhí)法人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，通過(guò)自查和群眾評(píng)議方法，全面查找全區(qū)林業(yè)行政執(zhí)法相關(guān)在執(zhí)法理念、執(zhí)法作風(fēng)、執(zhí)法行為等方面存在的不足，深刻分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，制定有效措施，不斷推升林業(yè)行政執(zhí)法水平。

一、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)梳理歸類，我局在文明執(zhí)法教育活動(dòng)中查擺出來(lái)的問(wèn)題共計(jì)3個(gè)，具體如下：

（一）在執(zhí)法理念方面，存在著一個(gè)問(wèn)題——

個(gè)別林業(yè)行政執(zhí)法人員在執(zhí)法理念上存在一定偏差。

（二）在執(zhí)法行為方面，存在著兩個(gè)問(wèn)題——

編者按：本文主要從主要做法；幾點(diǎn)收獲；存在的不足進(jìn)行講述。其中，主要包括：強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，消除畏難情緒、充分發(fā)揮整頓辦的組織功能，確保查擺階段工作的順利開(kāi)展、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員做好表率，帶頭亮丑，以身作則帶動(dòng)了廣大干警認(rèn)真做好查擺工作、抓重點(diǎn)帶全面，抓典型促深化、取開(kāi)門(mén)整頓，接受社會(huì)監(jiān)督，推進(jìn)查擺各項(xiàng)工作向縱深發(fā)展、通過(guò)查擺，進(jìn)一步端正了業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想、通過(guò)查擺，提高了干警依法文明嚴(yán)格管理的自覺(jué)性、通過(guò)查擺，整體推進(jìn)了全所各項(xiàng)工作的開(kāi)展、通過(guò)查擺，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，塑好了形象、“打罵有效論”雖在廣大干警中得到有效的遏制和克服，但在實(shí)際工作中，基層中隊(duì)的個(gè)別干警還有存在著“明哲保身，但求無(wú)過(guò)”的消極態(tài)度、廣大干警思想雖受到觸動(dòng)和教育，但認(rèn)識(shí)程度參差不齊、個(gè)別同志在查擺評(píng)議時(shí)，有礙于情面，講共性的多，提個(gè)性的少，整改措施和效果需進(jìn)一步落實(shí)和完善等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

查擺階段是開(kāi)展專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)在這一階段，我所認(rèn)真貫徹全省監(jiān)獄勞教系統(tǒng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓第二次工作會(huì)議精神，緊緊圍繞司法部和領(lǐng)導(dǎo)提出的第二階段重點(diǎn)查擺的10點(diǎn)內(nèi)容和本所實(shí)施方案中列出的xxxx方面問(wèn)題22種表現(xiàn)的教育整頓重點(diǎn)，組織全體干警進(jìn)行了對(duì)照查擺和自我剖析，并通過(guò)深刻反思和理性思考，提出了相應(yīng)的整改措施。整個(gè)階段工作扎實(shí)有效，為今后我所依法行政、干警嚴(yán)格執(zhí)法奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

一、主要做法

(一)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，消除畏難情緒。查擺工作的質(zhì)量取決于干警對(duì)查擺工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。轉(zhuǎn)段前，少數(shù)同志仍然存在著一些模糊的認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)為教育整頓年年都在搞，那主要是上頭的事，是領(lǐng)導(dǎo)的事，是個(gè)別人的事；有的科室干警則認(rèn)為查擺的問(wèn)題多數(shù)針對(duì)與勞教人員直接打交道的中隊(duì)干警，與己關(guān)系不大，總抱著無(wú)所謂心態(tài)。還有的干警對(duì)民主評(píng)議會(huì)存有思想顧慮，怕講自己?jiǎn)栴}多了，破壞自身形象；評(píng)議別人多了，招惹麻煩，影響團(tuán)結(jié)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們采取兩個(gè)措施，一是以科隊(duì)為單位組織開(kāi)展一次廣泛的干警談心活動(dòng)，二是所教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組和整頓辦的同志分頭分片包干，深入各科隊(duì)，采取“結(jié)對(duì)子”辦法，有重點(diǎn)地找干警個(gè)別談心帶頭亮思想，找根源，消除了個(gè)別干警的思想疑慮，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，卸下了思想包袱，輕裝上陣。通過(guò)38xxxx次的深入談心，思想政治工作走前頭，廣大干警無(wú)論是黨員干部，還是一般干警，都能結(jié)合自己的思想工作實(shí)際，擺問(wèn)題，查原因，定措施，并且大膽地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，徹底克服了“怕”字，消除了畏難情緒，為查擺工作的深入開(kāi)展做好了充分的思想準(zhǔn)備。

(二)充分發(fā)揮整頓辦的組織功能，確保查擺階段工作的順利開(kāi)展。在轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)上，我所對(duì)第二階段查擺工作進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署，會(huì)上，教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)***所長(zhǎng)提出了五點(diǎn)新要求：一是各部門(mén)要認(rèn)真做好第一階段的小結(jié)，針對(duì)轉(zhuǎn)段動(dòng)員，進(jìn)行一次討論，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，為查擺階段打好思想基礎(chǔ)；二是要把提高思想認(rèn)識(shí)貫穿于專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的全過(guò)程，注重實(shí)效；三是所整頓辦成員及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，把握好政策，要把立足點(diǎn)放在解決存在的實(shí)際問(wèn)題上；四是各部門(mén)要在深度和廣度上下功夫，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)工作實(shí)際，把問(wèn)題擺深、摸透、查全面；五是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做好表率作用，把自己擺進(jìn)去，深刻剖析自己，以此帶動(dòng)本部門(mén)教育整頓活動(dòng)的扎實(shí)、有效開(kāi)展。以五項(xiàng)要求為基準(zhǔn)，整頓辦和各科隊(duì)從高度上起點(diǎn)，從廣度上著眼，在深度上下力，使查擺工作得到富有成效地開(kāi)展。

為加強(qiáng)所整頓辦的工作力度，更好地發(fā)揮指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用，所整頓辦再次進(jìn)行分工，成立了三個(gè)小組(即活動(dòng)督導(dǎo)組、案件查辦組、材料綜合組)，明確了各組的職責(zé)，做到責(zé)任到人。第二階段活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，督導(dǎo)組、查辦組相互配合，采取不同的檢查方式，并重點(diǎn)抽查了科室、中隊(duì)共四個(gè)，抽查干警1xxxx，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)提出了改進(jìn)意見(jiàn)39條。材料綜合組注重收集情況，及時(shí)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、信息，及時(shí)進(jìn)行反饋。整頓辦組織機(jī)構(gòu)的健全和組織功能的充分發(fā)揮，保證了各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行。

根據(jù)司法部印發(fā)的《全國(guó)監(jiān)獄勞教系統(tǒng)開(kāi)展執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓的實(shí)施方案》和省勞教局關(guān)于開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的部署，在我所執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)第一階段動(dòng)員部署、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照教育整頓重點(diǎn)，開(kāi)展廣泛深入討論，全體干警不僅提高了對(duì)開(kāi)展執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，而且受到了一次比較深刻的理想信念、宗旨、黨的勞教工作方針政策和國(guó)家法律法規(guī)的教育。特別是通過(guò)了召開(kāi)不同層次、不同類型人員的三個(gè)座談會(huì)，向有關(guān)單位和部門(mén)發(fā)放出了15份征求意見(jiàn)函，設(shè)立了專項(xiàng)教育整頓的征求意見(jiàn)箱，公布了征求意見(jiàn)電話，開(kāi)展了廣泛的層級(jí)談心活動(dòng)，向154名勞教人員無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查等形式，共征集到意見(jiàn)32條。又通過(guò)圍繞司法部范方平副部長(zhǎng)提出的第二階段重點(diǎn)查擺的10點(diǎn)內(nèi)容、本所《執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓實(shí)施方案》中列出的教育整頓重點(diǎn)8大項(xiàng)22條內(nèi)容，認(rèn)真地進(jìn)行了對(duì)照查擺，深刻地進(jìn)行了理性反思，按問(wèn)題進(jìn)行了分類，初步查擺出了我所在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)方面還存在的突出問(wèn)題有四大方面，共16種表現(xiàn)，分析了問(wèn)題的主要原因，明確了整改重點(diǎn)和具體措施。

一、存在的突出問(wèn)題及主要原因

(一)在執(zhí)行黨的勞教工作方針的指導(dǎo)思想上存在著偏差，沒(méi)有正確處理好和解決好各種關(guān)系和矛盾，使所里在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)工作中出現(xiàn)一些與勞教工作方針偏差的行為制止糾正不力。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是推行依法治所、文明管理、勞教人員行為規(guī)范等方面，法規(guī)部令早有明文規(guī)定，但如何采用先進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代化管理方式賦予實(shí)施，并取得明顯成效沒(méi)有新的突破，目前仍還只立足于和滿足于不跑人、不出“四防”事故的工作水平上。

二是在處理勞教教育改造與勞教生產(chǎn)關(guān)系問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有擺正二者之間的關(guān)系，有言行不一表現(xiàn)，即說(shuō)起來(lái)教育改造重要，但做起來(lái)卻重生產(chǎn)、輕教育改造。

三是在處理場(chǎng)所安全管理與改造質(zhì)量關(guān)系時(shí)，有存在重場(chǎng)所安全管理、輕教育改造質(zhì)量的偏差。

2014年國(guó)家公務(wù)員考試大綱出臺(tái)之后，對(duì)《申論》部分的表述有了很大的變化，對(duì)此，記者請(qǐng)中宜教育國(guó)內(nèi)考試研究中心教研組組長(zhǎng)、公務(wù)員考試研究專家戴斌老師，針對(duì)最新的申論大綱，預(yù)測(cè)2014年國(guó)家公務(wù)員考試的六種申論命題模式。

模式一：給出或指定材料中的一個(gè)具體案例或社會(huì)現(xiàn)象，要求考生從案例或現(xiàn)象中找出潛在的問(wèn)題。

剖析：比如，假如材料中提及“超女”、“快男”等“選秀熱潮”，考生不能單純地認(rèn)為這是一種“不理性”的行為，而是應(yīng)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的“本質(zhì)”在于：目前社會(huì)存在一種浮躁意識(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。

模式二：歸納材料中的主要內(nèi)容或主要問(wèn)題。來(lái)源：考試大

剖析：這是國(guó)家公務(wù)員考試每年都會(huì)考察到的常規(guī)題型，需要考生全面把握材料中的主要內(nèi)容。往年都是要求考生針對(duì)“全部申論材料”進(jìn)行概括，今年有可能是針對(duì)“部分材料”進(jìn)行概括。比如：“請(qǐng)根據(jù)給定材料中的有關(guān)內(nèi)容，歸納材料中所反映的主要問(wèn)題”。

模式三：給一個(gè)“解決方案”、“法律法規(guī)”或“公共政策”，要求考生根據(jù)所給內(nèi)容，做出合理評(píng)價(jià)，并針對(duì)其中的不足之處，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

根據(jù)市院的統(tǒng)一部署，按照年初我院制定的《開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，7月初至8月底是這項(xiàng)活動(dòng)的查擺問(wèn)題階段，也是整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵階段。為了確保教育活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性，穩(wěn)步扎實(shí)地把每個(gè)階段的活動(dòng)健康有序地向前推進(jìn)，特提出如下意見(jiàn)：

1、邊學(xué)習(xí)邊查擺問(wèn)題。各部門(mén)要自行組織干警進(jìn)一步學(xué)習(xí)《社會(huì)主義法治理念教育輔導(dǎo)》、《社會(huì)主義法治理念教育學(xué)習(xí)問(wèn)答》和《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》等有關(guān)學(xué)習(xí)資料。通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)端正態(tài)度，要邊學(xué)習(xí)邊檢查對(duì)照自己，查找存在的問(wèn)題。著重從八個(gè)方面查擺即：一查在“依法治國(guó)理念”上，看是否存在超越憲法和法律和凌駕于法律之上的思想；是否堅(jiān)持嚴(yán)格依法辦案、依法辦事；是否有重打擊犯罪，輕保護(hù)人權(quán)；重實(shí)體、輕程序的問(wèn)題。二查在“執(zhí)法為民”理念上，看是否存在執(zhí)法為情、執(zhí)法為權(quán)、執(zhí)法為錢(qián)的現(xiàn)象。三查在“執(zhí)法思想理念”上，看是否存在有管人自居耍特權(quán)，以公權(quán)力自傲，執(zhí)法中唯獨(dú)我尊，甚至以權(quán)謀私，吃、拿、卡、要、報(bào)等現(xiàn)象。四查在“公平正義理念”上，看是否存在有執(zhí)法不公，辦關(guān)系案、人情案等問(wèn)題。五查在“黨的領(lǐng)導(dǎo)理念”上，是否存在有喪失組織原則，上有政策下有對(duì)策的問(wèn)題。六查在“執(zhí)法作風(fēng)理念”上，是否存在為民、便民責(zé)任意識(shí)弱化，對(duì)待群眾冷、硬、推的問(wèn)題。七查在“職業(yè)道德修養(yǎng)”上，是否存在思想道德標(biāo)準(zhǔn)不高，不求上進(jìn)、貪圖安逸、缺乏正氣、朝氣、銳氣等問(wèn)題。八查在“服務(wù)大局理念”上，看是否存在大局意識(shí)不強(qiáng)，就執(zhí)法而執(zhí)法或執(zhí)法方式簡(jiǎn)單化，不注意執(zhí)法的法律效果和社會(huì)效果相統(tǒng)一等方面的突出問(wèn)題（各部門(mén)對(duì)查擺出的問(wèn)題要?dú)w納登記有書(shū)面材料）。

2、邊查擺問(wèn)題邊進(jìn)行剖析從中吸取教訓(xùn)。各部門(mén)要對(duì)查擺出的問(wèn)題，逐一梳理歸類，認(rèn)真進(jìn)行剖析，從主觀上深挖思想根源，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)。要求做到問(wèn)題找不準(zhǔn)不放過(guò)，查的不深不透不放過(guò)。通過(guò)自查、互查以及面向社會(huì)開(kāi)門(mén)查等形式幫助找問(wèn)題查漏洞，然后對(duì)查擺出的問(wèn)題自行“對(duì)號(hào)入座”，從中吸取怎樣的教訓(xùn)，應(yīng)從哪方面加以改進(jìn)，要至下而上先個(gè)人后部門(mén)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。要杜絕走過(guò)場(chǎng)或“蜻蜓點(diǎn)水”式的剖析問(wèn)題根源（各部門(mén)對(duì)剖析結(jié)果要有書(shū)面材料）。

3、邊查擺問(wèn)題邊謀劃制定整改措施。各部門(mén)要在查擺出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，理清整改思路，明確整改目標(biāo)，提前謀劃制定整改措施。其方法是先個(gè)人后部門(mén)，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。要求做到整改的措施沒(méi)有針對(duì)性不通過(guò)，措施不到位不通過(guò)，要制定出切實(shí)可行且具有可超作性的整改措施。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，用整改階段的效果來(lái)檢驗(yàn)整個(gè)教育活動(dòng)的成果（需要有書(shū)面材料）。

4、認(rèn)真做好階段性總結(jié)同時(shí)抓好這項(xiàng)活動(dòng)征文。抓好階段性活動(dòng)總結(jié)是開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)取得成效的基礎(chǔ)，因此必須認(rèn)認(rèn)真真地做好每個(gè)階段的總結(jié)。按照上級(jí)院政治部和機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一部署，在抓好階段性活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，要注意總結(jié)各階段取得的成果，拿出一批在開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)中有一定份量的理論性文章或新聞報(bào)道文章。具體要求是：每個(gè)部門(mén)完成這項(xiàng)教育活動(dòng)的理論研討文章（3千字以內(nèi)）和新聞報(bào)道文章（8百字以內(nèi)）各1篇，文章要結(jié)合工作實(shí)際，防止空對(duì)空或抄襲，擬于十月下旬送交院辦公室。除征文材料外，其它材料于九月十日前送交院辦公室。

查擺階段是開(kāi)展專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重中之重，它既是對(duì)“動(dòng)員部署和學(xué)習(xí)階段”成果的檢驗(yàn)，又是做好“整改階段”和總結(jié)提高階段“工作的前提和基礎(chǔ)。在這一階段，我所認(rèn)真貫徹全省監(jiān)獄勞教系統(tǒng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓第二次工作會(huì)議精神，緊緊圍繞司法部和領(lǐng)導(dǎo)提出的第二階段重點(diǎn)查擺的10點(diǎn)內(nèi)容和本所實(shí)施方案中列出的8個(gè)方面問(wèn)題22種表現(xiàn)的教育整頓重點(diǎn)，組織全體干警進(jìn)行了對(duì)照查擺和自我剖析，并通過(guò)深刻反思和理性思考，提出了相應(yīng)的整改措施。整個(gè)階段工作扎實(shí)有效，為今后我所依法行政、干警嚴(yán)格執(zhí)法奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

一、主要做法

(一)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，消除畏難情緒。查擺工作的質(zhì)量取決于干警對(duì)查擺工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。轉(zhuǎn)段前，少數(shù)同志仍然存在著一些模糊的認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)為教育整頓年年都在搞，那主要是上頭的事，是領(lǐng)導(dǎo)的事，是個(gè)別人的事；有的科室干警則認(rèn)為查擺的問(wèn)題多數(shù)針對(duì)與勞教人員直接打交道的中隊(duì)干警，與己關(guān)系不大，總抱著無(wú)所謂心態(tài)。還有的干警對(duì)民主評(píng)議會(huì)存有思想顧慮，怕講自己?jiǎn)栴}多了，破壞自身形象；評(píng)議別人多了，招惹麻煩，影響團(tuán)結(jié)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們采取兩個(gè)措施，一是以科隊(duì)為單位組織開(kāi)展一次廣泛的干警談心活動(dòng)，二是所教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組和整頓辦的同志分頭分片包干，深入各科隊(duì)，采取“結(jié)對(duì)子”辦法，有重點(diǎn)地找干警個(gè)別談心帶頭亮思想，找根源，消除了個(gè)別干警的思想疑慮，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，卸下了思想包袱，輕裝上陣。通過(guò)385人次的深入談心，思想政治工作走前頭，廣大干警無(wú)論是黨員干部，還是一般干警，都能結(jié)合自己的思想工作實(shí)際，擺問(wèn)題，查原因，定措施，并且大膽地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，徹底克服了“怕”字，消除了畏難情緒，為查擺工作的深入開(kāi)展做好了充分的思想準(zhǔn)備。

(二)充分發(fā)揮整頓辦的組織功能，確保查擺階段工作的順利開(kāi)展。在轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)上，我所對(duì)第二階段查擺工作進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署，會(huì)上，教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)***所長(zhǎng)提出了五點(diǎn)新要求：一是各部門(mén)要認(rèn)真做好第一階段的小結(jié)，針對(duì)轉(zhuǎn)段動(dòng)員，進(jìn)行一次討論，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，為查擺階段打好思想基礎(chǔ)；二是要把提高思想認(rèn)識(shí)貫穿于專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的全過(guò)程，注重實(shí)效；三是所整頓辦成員及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，把握好政策，要把立足點(diǎn)放在解決存在的實(shí)際問(wèn)題上；四是各部門(mén)要在深度和廣度上下功夫，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)工作實(shí)際，把問(wèn)題擺深、摸透、查全面；五是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做好表率作用，把自己擺進(jìn)去，深刻剖析自己，以此帶動(dòng)本部門(mén)教育整頓活動(dòng)的扎實(shí)、有效開(kāi)展。以五項(xiàng)要求為基準(zhǔn)，整頓辦和各科隊(duì)從高度上起點(diǎn)，從廣度上著眼，在深度上下力，使查擺工作得到富有成效地開(kāi)展。

為加強(qiáng)所整頓辦的工作力度，更好地發(fā)揮指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用，所整頓辦再次進(jìn)行分工，成立了三個(gè)小組(即活動(dòng)督導(dǎo)組、案件查辦組、材料綜合組)，明確了各組的職責(zé)，做到責(zé)任到人。第二階段活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，督導(dǎo)組、查辦組相互配合，采取不同的檢查方式，并重點(diǎn)抽查了科室、中隊(duì)共四個(gè)，抽查干警18名，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)提出了改進(jìn)意見(jiàn)39條。材料綜合組注重收集情況，及時(shí)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、信息，及時(shí)進(jìn)行反饋。整頓辦組織機(jī)構(gòu)的健全和組織功能的充分發(fā)揮，保證了各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行。

(三)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員做好表率，帶頭亮丑，以身作則帶動(dòng)了廣大干警認(rèn)真做好查擺工作。由于查擺階段是整個(gè)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的關(guān)鍵階段，問(wèn)題查擺得準(zhǔn)不準(zhǔn)、深刻不深刻，個(gè)人寫(xiě)的剖析材料詳實(shí)不詳實(shí)，做好把關(guān)工作是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我所按層級(jí)嚴(yán)把剖析材料關(guān)，即按所領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把分管科室正、副科長(zhǎng)、主任；黨委委員嚴(yán)把掛鉤中隊(duì)正、副職領(lǐng)導(dǎo)；各科室、中隊(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把本部門(mén)一般干警的剖析材料。經(jīng)層級(jí)審閱過(guò)的剖析材料，問(wèn)題查擺不準(zhǔn)不深刻的一律退回重寫(xiě)，符合要求的，審閱人則在個(gè)人剖析材料上簽注意見(jiàn)，以示負(fù)責(zé)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核剖析材料把關(guān)退回重寫(xiě)的有33人次，有個(gè)別干警的剖析材料被退回重寫(xiě)兩次以上，在查擺剖析階段，黨委會(huì)嚴(yán)格按黨內(nèi)民主生活會(huì)規(guī)定，首先帶頭過(guò)好執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓民主生活會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行自我查擺剖析和互幫，并邀請(qǐng)南平市直紀(jì)工委書(shū)記陳志華同志到會(huì)指導(dǎo)，收到了很好的效果。在各科室中隊(duì)查擺會(huì)上，黨委成員、黨支部委員和黨員，均帶頭認(rèn)真查擺亮丑、深刻剖析，誠(chéng)懇虛心，為普通干警全面查擺剖析作好示范作用。所有的黨員在查擺執(zhí)法執(zhí)紀(jì)方面存在問(wèn)題的同時(shí)，還認(rèn)真對(duì)照了黨章規(guī)定的黨員八項(xiàng)義務(wù)內(nèi)容。這一做法主要是警示每一位黨員在工作、學(xué)習(xí)中莫忘了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，務(wù)必加強(qiáng)人格修養(yǎng)，做執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的帶頭人，不能在思想上和工作上將自己混同一般群眾。由于剖析材料嚴(yán)格把關(guān)，各科室、中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)敢于觸及實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，敢于在根子上找問(wèn)題和原因，使我所查擺階段民主評(píng)議會(huì)得到順利進(jìn)行，取得了廣大干警的信任，增強(qiáng)了干警搞好教育整頓的決心和信心。4月10日，我所對(duì)中層副職以上33位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果，滿意和基本滿意率達(dá)97.1%，最低的1名領(lǐng)導(dǎo)為80.1%，說(shuō)明我所中層領(lǐng)導(dǎo)絕大多數(shù)是好的。

為了切實(shí)加強(qiáng)場(chǎng)所基層隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)中央政法委、省委政法委和省局的部署，所黨委研究決定，月日至月日集中一段時(shí)間，在所內(nèi)深入開(kāi)展基層干警的思想、紀(jì)律和作風(fēng)教育整頓以下稱教育整頓活動(dòng)，實(shí)施如下：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

這次教育整頓的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)”為主題，以貫徹落實(shí)中央號(hào)文件和省委號(hào)文件為著力點(diǎn)，以提高干警隊(duì)伍素質(zhì)為主線，突出加強(qiáng)中隊(duì)班子建設(shè)，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)和場(chǎng)所各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

教育整頓的主要任務(wù)是：糾正基層干警隊(duì)伍中存在的思想、紀(jì)律、作風(fēng)、組織不純的問(wèn)題。重點(diǎn)解決：一理想信念淡薄，公仆意識(shí)、人民警察意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，思想素質(zhì)不高的問(wèn)題。二法制觀念不強(qiáng)，職業(yè)道德水準(zhǔn)低，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，有章不循，與勞教人員界限不清，管理粗暴，打罵體罰勞教人員，侵犯勞教人員合法權(quán)益等法制政策水平不高的問(wèn)題。三責(zé)任心不強(qiáng)，工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作不規(guī)范，辦事效率低，質(zhì)量不高，有的甚至還在用“拐棍”，不履行直接管理職責(zé)，僅僅滿足于當(dāng)班不出事，當(dāng)一天和尚撞一天鐘敷衍了事的問(wèn)題。四組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，作風(fēng)散漫，紀(jì)律松馳，警容不整，儀表不端，行為不檢點(diǎn)等與人民警察形象不相符的問(wèn)題。

教育整頓的目標(biāo)是：基層干警的政治理論水平、思想政策水平、執(zhí)法管理水平、業(yè)務(wù)水平、組織紀(jì)律觀念得到明顯提高，消極腐敗現(xiàn)象得到有效遏制，行業(yè)不正之風(fēng)得到糾正，突出問(wèn)題得以解決，工作質(zhì)量和效率明顯提高，樹(shù)立起嚴(yán)格執(zhí)法的形象，熱情服務(wù)的形象，儀表端莊、警容嚴(yán)整的形象，以達(dá)到提高素質(zhì)，推動(dòng)文明公正執(zhí)法和場(chǎng)所秩序穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)年度工作責(zé)任目標(biāo)。

二、基本原則

消防知識(shí) 進(jìn)一步促進(jìn)中隊(duì)的正規(guī)化管理，提高中隊(duì)的管理水平，確保部隊(duì)的高度安全穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，根據(jù)《關(guān)于在全州消防部隊(duì)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓的通知》結(jié)合目前隊(duì)伍管理和思想教育的現(xiàn)狀，嚴(yán)格按支（大）隊(duì)黨委決定，在中隊(duì)展開(kāi)一次為期一個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓，為確保這次教育整頓能落實(shí)到位，結(jié)合中隊(duì)的實(shí)際情況，經(jīng)研究制定本方案。 一、指導(dǎo)思想和整頓目的 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的“十六大”，十六屆三中、四中、五中全會(huì)和全國(guó)“二十公”、全省“二十五公”會(huì)議精神為指針，認(rèn)真吸取近幾年來(lái)部隊(duì)事故的教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全州消防部隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，以規(guī)范部隊(duì)秩序和正規(guī)化管理為重點(diǎn)，著重整頓部隊(duì)內(nèi)部作風(fēng)不良、紀(jì)律松弛，內(nèi)外關(guān)系緊張，執(zhí)法為民意識(shí)不牢，安全防范意識(shí)較差等現(xiàn)象，對(duì)目前部隊(duì)在思想和管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行深層次的剖析、查擺，并有針對(duì)性地采取相應(yīng)措施，及時(shí)消除各類安全隱患，杜絕各種事故發(fā)生，為部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)和各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展創(chuàng)造穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強(qiáng)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，中隊(duì)成立了紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 三、整頓時(shí)間 。 四、整頓內(nèi)容 查擺和分析大、中隊(duì)在管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題及新情況，著重整頓損害內(nèi)外關(guān)系、執(zhí)法不公不正、渙散部隊(duì)紀(jì)律、挫傷部隊(duì)士氣、影響安全穩(wěn)定的行為和現(xiàn)象，著力解決政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和思想作風(fēng)、工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。主要具體解決以下方面：（一）部隊(duì)管理：紀(jì)律松弛、作風(fēng)渙散、管理松懈；（二）安全防事故意識(shí)不強(qiáng)，措施不力；（三）基層干部、班長(zhǎng)：不會(huì)管、不敢管、不愿管；（四）“四個(gè)和諧關(guān)系”：官兵、兵兵、上下級(jí)、警民關(guān)系緊張，群眾基層較差；（五）官兵有令不行、有禁不止和違禁不糾、賞罰不明；（六）經(jīng)常性管理制度不落實(shí)、工作不落實(shí)、責(zé)任不落實(shí)；（七）干部責(zé)任感、使命感不強(qiáng)，在職不在位；（八）組織觀念、紀(jì)律觀念淡薄，擅自離職離崗，遇事對(duì)群眾粗暴；（九）打罵體罰戰(zhàn)士、侵占戰(zhàn)士利益；（十）士兵私自離隊(duì)和不假外出、士官不跟班作業(yè)；（十一）婚戀觀不強(qiáng)，違紀(jì)違規(guī)，戀愛(ài)結(jié)婚以及婚外情；（十二）黨員、班長(zhǎng)、士官模范作用差，主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)；（十三）中隊(duì)8小時(shí)以外課外活動(dòng)安排不緊湊，晚飯后人員私自外出現(xiàn)象嚴(yán)重；（十四）“五條禁令”落實(shí)不到位；（十五）三個(gè)報(bào)告制度堅(jiān)持不好；（十六）執(zhí)法為民思想不牢，落實(shí)消防監(jiān)督執(zhí)法“六個(gè)嚴(yán)禁”不到位，執(zhí)法監(jiān)督過(guò)程中“吃、拿、卡、要”，執(zhí)法不公，把關(guān)不嚴(yán)。 五、整頓方法和步驟 （一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段 1、制定方案。根據(jù)支（大）隊(duì)整頓方案的要求，結(jié)合自身的情況， 在全面分析管理教育形式的基礎(chǔ)上，制定可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，對(duì)每個(gè)階段，每個(gè)步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)提出明確的要求，合理分工，責(zé)任到人。 2、深入動(dòng)員。通過(guò)召開(kāi)各種會(huì)議，廣泛進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，造成聲勢(shì)，形成氛圍，是官兵充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次整頓活動(dòng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)積極參與的主動(dòng)性和自覺(jué)性。 3、抓好學(xué)習(xí)。主要是圍繞增強(qiáng)執(zhí)法為民、四個(gè)和諧關(guān)系、紀(jì)律作風(fēng)意識(shí)開(kāi)展教育。要區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：（1）《十六屆五中全會(huì)精神導(dǎo)讀》、《執(zhí)法為民教育讀本》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)話綱要》、《公安消防監(jiān)督執(zhí)法“六個(gè)嚴(yán)禁”》、《貴州省公安消防部隊(duì)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)資料匯編》、《消防部隊(duì)干部廉潔自律規(guī)定》；（2）《新時(shí)期密切官兵關(guān)系教育讀本》；（3）《紀(jì)律條例》、《內(nèi)務(wù)條令》、《“五條禁令”》、《部隊(duì)管理與法紀(jì)教育案例選編》、《黔南州公安消防部隊(duì)隊(duì)伍管理實(shí)施意見(jiàn)》。 要求：1、集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20個(gè)課時(shí)； 2、干部自學(xué)時(shí)間每天不少于1小時(shí)； 3、干部學(xué)習(xí)記錄（含自學(xué)）不少于6000字，戰(zhàn)士學(xué)習(xí)記錄不少于4000字； 4、學(xué)習(xí)完畢后每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，干部不少于2000字，戰(zhàn)士不少于1000字。 5、要建立學(xué)習(xí)考勤登記制度，公差或執(zhí)行臨時(shí)任務(wù)的人員要采取補(bǔ)課制度，確?！皶r(shí)間、人員、內(nèi)容、、效果”四落實(shí)。 （二）查擺剖析階段。 1、廣泛征求意見(jiàn)。結(jié)合大、中隊(duì)的實(shí)際情況，采取召開(kāi)座談會(huì)、走訪有關(guān)單位、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求官兵及社各界、人民群眾的意見(jiàn)和建議。同時(shí)要主動(dòng)聽(tīng)取地方黨委、政府、公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防工作、隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)和要求；并利用廣播、電視、報(bào)刊等媒體公布舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)信箱，指定專人受理舉報(bào)，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督。 2、深刻查擺剖析。大中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體官兵，尤其是消防監(jiān)督干部，緊密聯(lián)系本職工作和個(gè)人思想實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行查擺剖析，并撰寫(xiě)剖析材料。重點(diǎn)開(kāi)展“四查四看”：一是查思想，看執(zhí)法為民思想樹(shù)立得牢不牢。二是查公務(wù)員之家版權(quán)所有 作風(fēng)，看思想作風(fēng)正不正、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、生活作風(fēng)嚴(yán)不嚴(yán)。三是查紀(jì)律，看組織紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)。四是查管理，看隊(duì)伍管理嚴(yán)不嚴(yán)。要求查擺剖析要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀準(zhǔn)確，有什么問(wèn)題查什么問(wèn)題，不遮不掩，不夸大不縮小。大、中隊(duì)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料不得少于2000字，戰(zhàn)士剖析材料不少于1000字。 3、認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議。大、中隊(duì)要通過(guò)民主生活會(huì)、支部黨員大會(huì)、干部會(huì)議、軍人大會(huì)等形式廣泛開(kāi)展自查自糾和互查互糾活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)。 （三）整改完善措施階段。 1、研究舉措，狠抓問(wèn)題。各大、中隊(duì)要集中整治部隊(duì)管理中存在的具體問(wèn)題。認(rèn)真總結(jié)年部隊(duì)管理的薄弱環(huán)節(jié)，研究采取切實(shí)有效措施，消除在管理教育工作中存在的隱患和各種事故、事件苗頭，堅(jiān)決防止滋生蔓延。 2、完善部隊(duì)管理制度，建立崗位責(zé)任制。大、中隊(duì)要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照標(biāo)本兼治，重在治本的原則，堅(jiān)持防范與查處并重，教育管理與監(jiān)督并舉，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立完善隊(duì)伍管理長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合職責(zé)任務(wù)和存在的問(wèn)題，建立與本級(jí)崗位職責(zé)相適應(yīng)的制度規(guī)定，并嚴(yán)格落實(shí)。及時(shí)把握好傾向性的問(wèn)題和事故案件苗頭，有針對(duì)性地做好經(jīng)常性思想政治工作和經(jīng)常性管理教育工作，把事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)，從而維護(hù)部隊(duì)的高度穩(wěn)定。 四、檢查驗(yàn)收階段。支隊(duì)將派出考核驗(yàn)收小組深入各單位對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓情況進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)檢查不合格和達(dá)不到整頓效果的大、中隊(duì)，軍政主官要來(lái)支隊(duì)當(dāng)面作檢查并延長(zhǎng)整頓時(shí)間。中隊(duì)將在前做好迎接檢查的準(zhǔn)備。 六、要求公務(wù)員之家版權(quán)所有 （一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。這次整頓時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多，為確保教育整頓活動(dòng)落到實(shí)處，中隊(duì)主官親自抓，把開(kāi)展“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)作為加強(qiáng)部隊(duì)正規(guī)化管理的一項(xiàng)重要性內(nèi)容，認(rèn)識(shí)研究，周密部署，狠抓落實(shí)，提高官兵對(duì)這次整頓的重要性的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)地參與到整頓中來(lái)。 （二）合理安排，注重成效。要搞好協(xié)調(diào)，妥善處理與其他日常工作的關(guān)系，做到整頓與日常工作“兩促進(jìn)”“兩不誤”即要完成部隊(duì)的工作任務(wù)，又要確保整頓工作人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。 （三）突出重點(diǎn)，健全制度。要嚴(yán)格按照整頓的內(nèi)容，深入細(xì)致地做好“思想”工作，干部、班長(zhǎng)要注重方式、方法，正確教 育引導(dǎo)。對(duì)有病和思想問(wèn)題突出的同志，干部要主動(dòng)耐心做好思想