尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們

好！

負責(zé)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)管理工作。學(xué)區(qū)工作以后，于年被任命為學(xué)區(qū)主任。始終堅持認真學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)理論知識，不時探索新的工作思路，處處嚴格要求自己，使自己以最快的速度進入工作角色。工作中我兢兢業(yè)業(yè)，堅持用實際行動做教師們楷模，努力為學(xué)區(qū)的教育工作默默地奉獻著?，F(xiàn)對本學(xué)年的工作進行回顧和總結(jié)，并公開述職，敬請批評指正。

一、提煉學(xué)區(qū)精神是面臨的最為緊迫的工作

教學(xué)點1個，學(xué)區(qū)現(xiàn)有小學(xué)9所。中心幼兒園1所；校生約900名，教師62名。由于學(xué)區(qū)所處環(huán)境偏僻，小學(xué)教育基礎(chǔ)單薄，學(xué)校布點多，規(guī)模小，尤其是學(xué)校硬件建設(shè)的規(guī)范化程度低，學(xué)區(qū)內(nèi)缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校；教育教學(xué)工作亮點少，文明創(chuàng)建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，單薄學(xué)科缺少專業(yè)教師；由于各小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、條件、師資水平等多方面存在差異，老師們教育觀念也存在著差異，適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統(tǒng)一辦學(xué)理念，明晰發(fā)展思路，提煉學(xué)校精神是主持工作后最為緊迫的工作。

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，針對存在主要問題與諸多困難。理清發(fā)展思路與目標(biāo)，落實以中心帶全面，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)，全面實施素質(zhì)教育，辦家長向往的學(xué)校，育可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”辦學(xué)指導(dǎo)思想；圍繞學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件規(guī)范化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)生生長個性化的發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學(xué)生的未來奠基，對學(xué)生的幸福負責(zé)，倡議“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”校風(fēng)；精益求精，嚴謹治學(xué)”教風(fēng)；志存高遠，勤奮好學(xué)”學(xué)風(fēng)；培育品學(xué)兼優(yōu)的時代新人。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

現(xiàn)在，就本基本人情況和打算向大家匯報如下：

一、基本情況

我出生于1958年5月，xx縣xx鄉(xiāng)xx村人，畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，1979年7月參加工作，84年入黨。先后在xx、xx、xx、xx幼兒園、xx小學(xué)工作，84年至01年分別在顯龍、西坡九年制學(xué)校擔(dān)任副校長職務(wù)，01年至05年擔(dān)任xx縣xx幼兒園園長職務(wù)，06年至今任xx學(xué)區(qū)副校長職務(wù)。本人特長電子技術(shù)，熱愛自然科學(xué)，曾數(shù)次獲得全縣物理、化學(xué)統(tǒng)考第一名和第二名。并獲得兩當(dāng)縣初中物理骨干教師稱號。

二、工作能力

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我于年被任命為學(xué)區(qū)主任，負責(zé)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)管理工作。到學(xué)區(qū)工作以后，我始終堅持認真學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)理論知識，不斷探索新的工作思路，處處嚴格要求自己，使自己以最快的速度進入工作角色。在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，堅持用實際行動做教師們的楷模，努力為學(xué)區(qū)的教育工作默默地奉獻著?，F(xiàn)對本學(xué)年的工作進行回顧和總結(jié)，并公開述職，敬請批評指正。

一、提煉學(xué)區(qū)精神是我面臨的最為緊迫的工作

學(xué)區(qū)現(xiàn)有小學(xué)9所，教學(xué)點1個，中心幼兒園1所；在校生約900名，教師62名。由于學(xué)區(qū)所處環(huán)境偏僻，小學(xué)教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校布點多，規(guī)模小，尤其是學(xué)校硬件建設(shè)的標(biāo)準化程度低，學(xué)區(qū)內(nèi)缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校；教育教學(xué)工作亮點少，文明創(chuàng)建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，薄弱學(xué)科缺少專業(yè)教師；由于各小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在著差異，在適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統(tǒng)一辦學(xué)理念，明晰發(fā)展思路，提煉學(xué)校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。

針對存在的主要問題與諸多困難，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，理清發(fā)展思路與目標(biāo)，落實以中心帶全面，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了“大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)，全面實施素質(zhì)教育，辦家長向往的學(xué)校，育可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；圍繞學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)生成長個性化的發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學(xué)生的未來奠基，對學(xué)生的幸福負責(zé)，倡導(dǎo)“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”的校風(fēng)；“精益求精，嚴謹治學(xué)”的教風(fēng)；“志存高遠，勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)；培育品學(xué)兼優(yōu)的時代新人。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

現(xiàn)在，就本基本人情況和打算向大家匯報如下：

一、基本情況

我出生于1958年5月，xx縣xx鄉(xiāng)xx村人，畢業(yè)于xxx師范學(xué)校，1979年7月參加工作，84年入黨。先后在xx、xx、xx、xx幼兒園、xx小學(xué)工作，84年至01年分別在顯龍、西坡九年制學(xué)校擔(dān)任副校長職務(wù)，01年至05年擔(dān)任xx縣xx幼兒園園長職務(wù)，06年至今任xx學(xué)區(qū)副校長職務(wù)。本人特長電子技術(shù)，熱愛自然科學(xué)，曾數(shù)次獲得全縣物理、化學(xué)統(tǒng)考第一名和第二名。并獲得兩當(dāng)縣初中物理骨干教師稱號。

二、工作能力

為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步優(yōu)化全縣教育資源配置，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，全面提高中小學(xué)教育投資效益和教育質(zhì)量，促進全縣基礎(chǔ)教育工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。深化農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”管理體制改革，建立和完善“以縣為主”，縣級教育行政部門、學(xué)區(qū)中心校和學(xué)校三級管理的縣域教育管理新體制?，F(xiàn)根據(jù)冀教基[20**]52號文《河北省教育廳關(guān)于做好我省農(nóng)村學(xué)區(qū)建設(shè)規(guī)劃編制工作的通知》精神，結(jié)合我縣農(nóng)村中小學(xué)教育的實際，制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

1、基本情況

**位于河北省東南部，東臨京杭大運河和京滬鐵路與滄州相望，南經(jīng)石德鐵路和石德高速，與山東德州毗鄰，全縣總面積1183平方公里，轄10鎮(zhèn)6鄉(xiāng)，848個行政村，總?cè)丝?0.2萬人，2006年全縣國民生產(chǎn)總值60.9億元，財政收入3.2億元，農(nóng)民人均純收入4096元。全縣現(xiàn)有國辦農(nóng)村中小學(xué)校139所，其中小學(xué)115所，初中24所，農(nóng)村中小學(xué)在校生54204人，其中初中生22587人，小學(xué)生31617人。

2004年，全縣小學(xué)適齡入學(xué)人口達到最低谷，小學(xué)一年級適齡兒童入學(xué)5008人，2006年開始增長，到20**年一年級新生入學(xué)人數(shù)達到5976人，根據(jù)人口出生預(yù)測，到2013年，全縣農(nóng)村中小學(xué)適齡人口達到最高峰,中小學(xué)在校生達57067人,其中初中生23179人,小學(xué)生33888人。

2、學(xué)校規(guī)模小而多、布局分散

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我于年被任命為學(xué)區(qū)主任，負責(zé)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)管理工作。到學(xué)區(qū)工作以后，我始終堅持認真學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)理論知識，不斷探索新的工作思路，處處嚴格要求自己，使自己以最快的速度進入工作角色。在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，堅持用實際行動做教師們的楷模，努力為學(xué)區(qū)的教育工作默默地奉獻著。現(xiàn)對本學(xué)年的工作進行回顧和總結(jié)，并公開述職，敬請批評指正。

一、提煉學(xué)區(qū)精神是我面臨的最為緊迫的工作

學(xué)區(qū)現(xiàn)有小學(xué)9所，教學(xué)點1個，中心幼兒園1所；在校生約900名，教師62名。由于學(xué)區(qū)所處環(huán)境偏僻，小學(xué)教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校布點多，規(guī)模小，尤其是學(xué)校硬件建設(shè)的標(biāo)準化程度低，學(xué)區(qū)內(nèi)缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校；教育教學(xué)工作亮點少，文明創(chuàng)建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，薄弱學(xué)科缺少專業(yè)教師；由于各小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在著差異，在適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統(tǒng)一辦學(xué)理念，明晰發(fā)展思路，提煉學(xué)校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。

針對存在的主要問題與諸多困難，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，理清發(fā)展思路與目標(biāo)，落實以中心帶全面，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了“大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)，全面實施素質(zhì)教育，辦家長向往的學(xué)校，育可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；圍繞學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)生成長個性化的發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學(xué)生的未來奠基，對學(xué)生的幸福負責(zé)，倡導(dǎo)“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”的校風(fēng)；“精益求精，嚴謹治學(xué)”的教風(fēng)；“志存高遠，勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)；培育品學(xué)兼優(yōu)的時代新人。

同志們各位領(lǐng)導(dǎo)。

晚上好！

親自為全學(xué)區(qū)教師主持召開平安工作會議，能在百忙之中。充分說明了鎮(zhèn)黨委政府，對學(xué)校平安工作的高度重視和大力支持，代表全學(xué)區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園教師對此表示深深地感謝。

各學(xué)校在校園平安工作上，過去的幾年里。包括平安制度建設(shè)方面、平安宣傳教育方面、平安排查整改方面、平安應(yīng)急演練方面、食堂衛(wèi)生督查方面、寄宿生住宿管理方面、學(xué)生道路交通平安等方面，做了大量細致的卓有效果的工作，各學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力，也采取了積極的措施和辦法。所有教師傾注了無數(shù)心血，付出了艱辛的勞動?？v觀我近年來開展的學(xué)校平安工作，責(zé)任不是不明確，措施不是不到位，制度不是不健全，活動不是不豐富，工作不是不細致，但還是發(fā)生了12.1學(xué)生集體走失事件，這次事件影響極大，成了全市各級部門平安工作會議上活生生的反面典型，給花海人民臉上抹了黑，給鎮(zhèn)黨委政府丟了臉，既損毀了辦學(xué)聲譽，也給學(xué)區(qū)全年度的平安工作判了零分。發(fā)生了這樣的事，相關(guān)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也包括我都有不可推卸的責(zé)任。失誤必有原因，失誤面前我不能找借口、擺問題。痛定思痛，通過認真的反思，覺得出現(xiàn)這樣的工作失誤，主要還是觀念上出現(xiàn)了偏差，思想上放松了警惕，行動上放緩了腳步。

具體表示在以下幾個方面：

第一、認識不明、責(zé)任不清。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

晚上好！

、能在百忙之中，親自為全學(xué)區(qū)教師主持召開安全工作會議，充分說明了鎮(zhèn)黨委政府，對學(xué)校安全工作的高度重視和大力支持，我代表全學(xué)區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園教師對此表示深深地感謝。

在過去的幾年里，各學(xué)校在校園安全工作上，包括安全制度建設(shè)方面、安全宣傳教育方面、安全排查整改方面、安全應(yīng)急演練方面、食堂衛(wèi)生督查方面、寄宿生住宿管理方面、學(xué)生道路交通安全等方面，做了大量細致的、卓有成效的工作，各學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力，也采取了積極的措施和辦法。所有教師傾注了無數(shù)心血，付出了艱辛的勞動?？v觀我們在近年來開展的學(xué)校安全工作，責(zé)任不是不明確，措施不是不到位，制度不是不健全，活動不是不豐富，工作不是不細致，但還是發(fā)生了12.1學(xué)生集體走失事件，這次事件影響極大，成了全市各級部門安全工作會議上活生生的反面典型，（給花海人民臉上抹了黑，給鎮(zhèn)黨委政府丟了臉，）既損毀了我們的辦學(xué)聲譽，也給學(xué)區(qū)全年度的安全工作判了零分。發(fā)生了這樣的事，相關(guān)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也包括我，都有不可推卸的責(zé)任。失誤必有原因，在失誤面前我們不能找借口、擺問題。痛定思痛，通過認真的反思，我覺得出現(xiàn)這樣的工作失誤，主要還是我們在觀念上出現(xiàn)了偏差，思想上放松了警惕，行動上放緩了腳步。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、認識不明、責(zé)任不清。

區(qū)人民政府各工作部門，各街道辦事處，各直屬機構(gòu)：

為加快推進我區(qū)“大學(xué)區(qū)管理制”工作，進一步整合優(yōu)化教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步解放思想，搶抓機遇，創(chuàng)新機制，堅定不移地實施科教興區(qū)和人才強區(qū)戰(zhàn)略，按照“大膽探索、科學(xué)謀劃、穩(wěn)步推進、優(yōu)質(zhì)均衡”的實施要求，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和品牌效應(yīng)為依托，強化教育資源共享，構(gòu)建合作共生機制，深入實施素質(zhì)教育，不斷提升教育品質(zhì)和綜合實力，滿足公眾和城市化對優(yōu)質(zhì)教育的需求，促進區(qū)域經(jīng)濟社會持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過推行“大學(xué)區(qū)管理制”，實施優(yōu)質(zhì)帶動，促進共同發(fā)展，構(gòu)建校際關(guān)系新模式。在確保學(xué)區(qū)長學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升基礎(chǔ)上，大力促進成員學(xué)校共同發(fā)展、特色發(fā)展，帶動全區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平整體提升，推動全區(qū)教育均衡發(fā)展。到2015年，全區(qū)90%以上義務(wù)教育階段學(xué)校達到市級標(biāo)準化學(xué)校標(biāo)準，所有普通高中達到省級標(biāo)準化高中標(biāo)準，2所普通高中達到省級示范高中標(biāo)準，基礎(chǔ)教育整體水平和綜合實力全市領(lǐng)先，人民群眾對教育的滿意度不斷提升。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我于年被任命為學(xué)區(qū)主任，負責(zé)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)管理工作。到學(xué)區(qū)工作以后，我始終堅持認真學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)理論知識，不斷探索新的工作思路，處處嚴格要求自己，使自己以最快的速度進入工作角色。在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，堅持用實際行動做教師們的楷模，努力為學(xué)區(qū)的教育工作默默地奉獻著?，F(xiàn)對本學(xué)年的工作進行回顧和總結(jié)，并公開述職，敬請批評指正。

一、提煉學(xué)區(qū)精神是我面臨的最為緊迫的工作

學(xué)區(qū)現(xiàn)有小學(xué)9所，教學(xué)點1個，中心幼兒園1所；在校生約900名，教師62名。由于學(xué)區(qū)所處環(huán)境偏僻，小學(xué)教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校布點多，規(guī)模小，尤其是學(xué)校硬件建設(shè)的標(biāo)準化程度低，學(xué)區(qū)內(nèi)缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校；教育教學(xué)工作亮點少，文明創(chuàng)建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，薄弱學(xué)科缺少專業(yè)教師；由于各小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在著差異，在適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統(tǒng)一辦學(xué)理念，明晰發(fā)展思路，提煉學(xué)校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。

針對存在的主要問題與諸多困難，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，理清發(fā)展思路與目標(biāo)，落實以中心帶全面，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了“大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)，全面實施素質(zhì)教育，辦家長向往的學(xué)校，育可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；圍繞學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)生成長個性化的發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學(xué)生的未來奠基，對學(xué)生的幸福負責(zé)，倡導(dǎo)“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”的校風(fēng)；“精益求精，嚴謹治學(xué)”的教風(fēng)；“志存高遠，勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)；培育品學(xué)兼優(yōu)的時代新人。