實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所從幼兒園到高中一貫制的市重點(diǎn)民辦學(xué)校，是市和區(qū)歷年來(lái)的先進(jìn)教育單位之一。校訓(xùn)是敬業(yè)育人、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)勤奮、一流創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于1994年，是市建校最早的民辦學(xué)校。在它的帶動(dòng)下，的民辦教育漸成星火燎原之勢(shì)，在這11年間經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展歷程。

為響應(yīng)共青團(tuán)市委關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)士后流動(dòng)站”的規(guī)范化建設(shè)方案，實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立了學(xué)士后流動(dòng)工作站，便于學(xué)校儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，予學(xué)校的發(fā)展以大力支持。實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)士后流動(dòng)站工作的部署和要求，圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)具體實(shí)施意見(jiàn)，在做好學(xué)士后流動(dòng)站基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，加強(qiáng)進(jìn)站人員管理，推進(jìn)其向前發(fā)展，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，確保建站工作的不斷提高，實(shí)現(xiàn)了雙贏。目前，實(shí)驗(yàn)學(xué)校已接納進(jìn)站學(xué)生46人，其中碩士研究生1人，本科生23人，專(zhuān)科生人22，主要為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中29人已成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的正式職工，累計(jì)發(fā)放實(shí)習(xí)工資約5萬(wàn)元，投入培訓(xùn)費(fèi)用2萬(wàn)余元。

一、統(tǒng)一思想，狠抓落實(shí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校各級(jí)管理人員充分認(rèn)識(shí)到學(xué)士后流動(dòng)站在培養(yǎng)技術(shù)、管理人才方面的重要作用。通過(guò)設(shè)立學(xué)士后流動(dòng)站，招收進(jìn)站人員，能夠?yàn)閷W(xué)校的人才引進(jìn)開(kāi)辟新的渠道。同時(shí)，可以密切實(shí)驗(yàn)學(xué)校與高校的協(xié)作，提高學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新能力。無(wú)論在思想還是在生活上，實(shí)驗(yàn)學(xué)校各級(jí)管理人員對(duì)進(jìn)站大學(xué)生非常關(guān)心，經(jīng)常同進(jìn)站大學(xué)生談心交流，解決實(shí)際困難。

二、設(shè)立高?？蒲袑?shí)踐基地

先后與師范大學(xué)、師范學(xué)院等高校建立教學(xué)實(shí)踐基地。通過(guò)建立高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐及教學(xué)對(duì)接基地，可把高校人才、教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)與實(shí)驗(yàn)學(xué)校人才需求、教學(xué)技術(shù)革新緊密結(jié)合起來(lái)，為單位提供選拔合適人才的機(jī)會(huì)，相互了解過(guò)程。由原來(lái)的簡(jiǎn)單面試即可上崗，到現(xiàn)在的全面考察衡量后上崗，穩(wěn)定了勞資關(guān)系，有利于學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展。

年3月14日，由盟教育局民教科科長(zhǎng)帶領(lǐng)下我們一行38人專(zhuān)程趕赴長(zhǎng)春市的吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，本次考察學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的“潛能教育”、“體驗(yàn)教育”的成功經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)題講座及東北師范大學(xué)理想信息學(xué)院副院長(zhǎng)作的關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面的報(bào)告，我聆聽(tīng)這幾位教育專(zhuān)家的講座、參觀校園、座談等形式交流，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理，執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化

當(dāng)我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀，規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進(jìn)，滿足樂(lè)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計(jì)每個(gè)教室和功能室里面的設(shè)施投入多少，但我清醒的想到對(duì)教育的投入是何等的龐大。

二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校大廳雕刻的“尊重個(gè)性、開(kāi)發(fā)潛能、科學(xué)施教、全面育人”的先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的以人為本、人性化的體現(xiàn)。

三、先進(jìn)的文化管理使學(xué)校走向一流

一、對(duì)于教師的相關(guān)創(chuàng)新改革

（一）引導(dǎo)學(xué)生善于思考和創(chuàng)新

美術(shù)教學(xué)中，教師不僅僅需要交到學(xué)生的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何去創(chuàng)新，讓學(xué)生時(shí)刻有著創(chuàng)新的意識(shí)。在進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程中，要注重課堂氣氛保持活躍和平等，不要教師獨(dú)自一人講評(píng)45分鐘，而是要學(xué)生們各抒己見(jiàn)，集百家之長(zhǎng)所形成的結(jié)果可以更好的讓學(xué)生體會(huì)到參與和創(chuàng)新的美妙感覺(jué)。

（二）作為教師，自己應(yīng)該盡量博學(xué)

美術(shù)是一個(gè)較為籠統(tǒng)的概念，書(shū)法、攝影、音樂(lè)鑒賞等其實(shí)都離不開(kāi)美術(shù)的理念。所以，作為一個(gè)美術(shù)教師，所掌握的不應(yīng)該僅僅只有繪畫(huà)，比如雕刻、攝影、書(shū)法、電腦制作、音樂(lè)鑒賞甚至文學(xué)創(chuàng)作方面都應(yīng)該有所涉獵，并且形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。此外，美術(shù)教學(xué)中，教師可以通過(guò)自身的一些元素，例如衣著打扮、行為舉止等來(lái)向?qū)W生潛移默化的傳遞著關(guān)于創(chuàng)造和創(chuàng)新的精神。畢竟教師其實(shí)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生喜歡自主模仿教師的言行舉止，所以可以通過(guò)加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生去主動(dòng)追求藝術(shù)，進(jìn)而學(xué)會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新思維。

（三）師生間關(guān)系應(yīng)該朋友化

市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年制的學(xué)校，直屬市教育局領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，幾代人在“自強(qiáng)不息，止于至善”的學(xué)校精神激勵(lì)下，永不滿足，奮力前行。學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，崇尚一流，銳意改革，大膽創(chuàng)新。學(xué)校以“一切為了孩子，一切為了明天”為辦學(xué)理念，以“當(dāng)全面發(fā)展的學(xué)生，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施“以校為本，以人為本”的管理，以“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)，活動(dòng)育人”為模式，積極推行“面向全體，尊重個(gè)性，德育為重，文理兼蓄，全面發(fā)展”的教育策略，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)。學(xué)校先后承擔(dān)了教育部義務(wù)教育教材實(shí)驗(yàn)、新課程改革實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后榮獲中國(guó)名校、全國(guó)德育工作先進(jìn)集體、全國(guó)青少年法制教育示范學(xué)校、全國(guó)助殘先進(jìn)單位、全國(guó)傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)先進(jìn)集體、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、全國(guó)巾幗文明崗、中國(guó)少年科學(xué)院科普基地、德育工作先進(jìn)單位、課程改革先進(jìn)學(xué)校、校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等九十多項(xiàng)各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)。

近幾年來(lái)，學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在努力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德工作，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性方面進(jìn)行了有益的探索。積極開(kāi)展體驗(yàn)教育德育活動(dòng)，從未成年人的特點(diǎn)出發(fā)，遵循其認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生知、情、意、行的和諧統(tǒng)一，積極創(chuàng)新育人路徑，依托多元體驗(yàn)活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)個(gè)具有思想內(nèi)涵、貼近生活、鮮活可感的思想道德平臺(tái)，使學(xué)生在各種體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)真、善、美，明辨假、惡、丑，樹(shù)立了是非標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了健康的情感態(tài)度，形成了良好的思想品德，學(xué)會(huì)如何做人。學(xué)校實(shí)施體驗(yàn)教育的方略是：立足事件情景，引導(dǎo)體驗(yàn)感悟，促成品德行為?；蛘咦プ∩钪芯哂械湫徒逃饬x的事件，或者有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)特定情景來(lái)開(kāi)展形式多樣、新穎生動(dòng)的體驗(yàn)教育活動(dòng)，收到事半功倍的育人效果。

體驗(yàn)做好身邊事，培養(yǎng)良好行為

學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，就是從學(xué)生的身邊小事抓起。開(kāi)展了“校園是我家，文明靠大家”活動(dòng)，從教室的“長(zhǎng)明燈”、水籠頭的“長(zhǎng)流水”、公共場(chǎng)所的紙屑這些現(xiàn)象入手，讓學(xué)生知道“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”造成的浪費(fèi)是驚人的，關(guān)別人開(kāi)的燈，擰別人沒(méi)關(guān)緊的水籠頭，就可以為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支。不亂扔垃圾，就能使校園整潔，這雖是舉手之勞的小事，但校園的精神文明就是由這樣一件件平平常常、實(shí)實(shí)在在的小事體現(xiàn)的，一個(gè)人的愛(ài)國(guó)行為也是由這樣一件件平平常常、實(shí)實(shí)在在的小事體現(xiàn)的。學(xué)生明白了這些道理后，不但主動(dòng)做好這些舉手之勞的小事，同時(shí)也知道了一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、講文明的人不應(yīng)該浪費(fèi)水電、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、損壞公物、踏草摘花等。

學(xué)?，F(xiàn)在的課間操，整齊劃一，精神飽滿，動(dòng)作剛健有力，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。先來(lái)看一組鏡頭切換，舊鏡頭一：下課鈴響了，學(xué)生排隊(duì)做操，隊(duì)伍不整齊，有人邊走邊講話打鬧，做操動(dòng)作不規(guī)范。新鏡頭一：下課鈴聲一響，學(xué)生馬上集隊(duì)，到了操場(chǎng)，隨著音樂(lè)踏起了整齊的步伐，精神抖擻，隊(duì)形橫成行豎成線。其實(shí)這組舊鏡頭與新鏡頭的拍攝地點(diǎn)同在校園，而且新舊鏡頭拍攝間隔時(shí)間僅一個(gè)月，那么是什么力量，使學(xué)生的內(nèi)心世界發(fā)生了如此的變化？“把身邊的小事做好就是教育”校長(zhǎng)一語(yǔ)道破天機(jī)。正是抓住學(xué)生每天做操這一小事，開(kāi)展了遵守紀(jì)律的教育，讓學(xué)生懂得什么是自我約束，什么是一個(gè)人的精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。

在開(kāi)展道路交通安全教育活動(dòng)中，學(xué)校向?qū)W生提出這樣的要求：遵紀(jì)守法，不闖紅。通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白：我們國(guó)家的《道路交通安全法》要求行人紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，不在路上玩耍和打鬧等，這些看起來(lái)似乎很小的事，做到了就是遵守國(guó)家法規(guī)的大事。走路遵守規(guī)則，折射出的是一個(gè)人的文明、一個(gè)社會(huì)的文明、一個(gè)國(guó)家的文明。

2020年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，一校全體教師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，共同抗疫，不斷規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定成績(jī)，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：

扎實(shí)開(kāi)展黨建工作，打造一校一品特色品牌

（一）師德師風(fēng)建設(shè)

1.開(kāi)展精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的再學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每位教職工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記3000字以上，心得筆記兩篇。把學(xué)習(xí)落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范活動(dòng)引向深入。

2.進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮師德考核在教師管理.教育教學(xué).考核樹(shù)優(yōu).評(píng)優(yōu)評(píng)先.職稱(chēng)晉升等重要作用。完成了2020年師德考核工作。

（二）促進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)

編者按：本文主要從以校為家、勤奮努力、無(wú)私奉獻(xiàn)青春年華；堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力追求、不斷提高自身素質(zhì)；農(nóng)村支教、敬業(yè)愛(ài)生、傳送先進(jìn)教學(xué)理念；以人為本、教書(shū)育人、抓好學(xué)生品德教育進(jìn)行講述。其中，主要包括：在她擔(dān)任繁重的體育教學(xué)時(shí)，**老師還不斷地從理論上探尋體育教學(xué)規(guī)律、不斷鉆研與提升體育理論教學(xué)水平、她除了擔(dān)任體育教學(xué)外，還參與了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，給學(xué)生編排各類(lèi)舞蹈節(jié)目等、為了學(xué)校的工作，她卻將自己的所有時(shí)間、精力與心血，全部地奉獻(xiàn)在教育與教學(xué)工作之中、**老師為政教處工作的開(kāi)展，做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動(dòng)、堅(jiān)持自費(fèi)訂閱報(bào)刊雜志，通覽教育教學(xué)刊物，重點(diǎn)文章精讀細(xì)讀，并隨時(shí)摘抄或撰寫(xiě)心得體會(huì)，積累的筆記手抄本每年下來(lái)都有厚厚的一摞、通過(guò)學(xué)習(xí)，她的教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、為進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、過(guò)耐心細(xì)致地說(shuō)服家人，也是義無(wú)反顧地第一個(gè)響應(yīng)市教育局的號(hào)召、報(bào)名參加了農(nóng)村支教事業(yè)、在體育教學(xué)工作中，她把全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，融入到農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)活動(dòng)之中，為同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)盡的健康與快樂(lè)、她十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

**，女，是******實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師，于1988年畢業(yè)**人文科技學(xué)院（原**師范學(xué)校）體育專(zhuān)業(yè)，分配至學(xué)校工作，先后擔(dān)任過(guò)體育、音樂(lè)、社會(huì)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，并先后擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處教導(dǎo)員、**附屬幼兒園園長(zhǎng)、政教處主任等職務(wù)。從教二十多年來(lái)，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。也因本人的突出表現(xiàn)，曾多次榮獲地、市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部書(shū)記、“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；撰寫(xiě)的20多篇論文曾獲省、地、市各種不同的獎(jiǎng)勵(lì)；在全省的體育教學(xué)評(píng)優(yōu)中，多次榮獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在教育戰(zhàn)線上，她讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

一、以校為家、勤奮努力、無(wú)私奉獻(xiàn)青春年華

**自1988年8月走上工作崗位以來(lái)，在教學(xué)工作上，她已奮斗了近二十一個(gè)春秋。由于自己是體育專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生，剛來(lái)校時(shí)擔(dān)任的是體育課教學(xué)。參加工作時(shí)，也由于學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)教師人數(shù)較少，但班級(jí)卻很多、且班級(jí)的人數(shù)也較多，繁重的體育教學(xué)任務(wù)壓在她年青的肩膀上，一個(gè)人甚至要完成兩人以上的教學(xué)工作量。上體育課又是在室外進(jìn)行的，而大班的教學(xué)也只得大嗓門(mén)的講課、授課。超量的教學(xué)工作，導(dǎo)致了她常年聲音的沙啞。但從來(lái)不叫一聲苦與累，總是默默揮灑自己的汗水與青春。在她擔(dān)任繁重的體育教學(xué)時(shí)，**老師還不斷地從理論上探尋體育教學(xué)規(guī)律、不斷鉆研與提升體育理論教學(xué)水平。在1991年的**省第二屆中、小學(xué)體育教學(xué)評(píng)秀活動(dòng)中，獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文《韻律和舞蹈教學(xué)應(yīng)解決的問(wèn)題》獲全市一等獎(jiǎng)；1993年1月還擔(dān)任了**省九年制義務(wù)教育體育教學(xué)大綱骨干教師學(xué)習(xí)班的教學(xué)工作，受到省教育研究所的贊賞與肯定。在91至97年的省、地、市的各類(lèi)體育教學(xué)比武中，曾多次榮獲一等獎(jiǎng)。

她除了擔(dān)任體育教學(xué)外，還參與了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，給學(xué)生編排各類(lèi)舞蹈節(jié)目等?？梢哉f(shuō)，在整個(gè)的工作與生活時(shí)間里，分不清到底是八小時(shí)內(nèi)還是八小時(shí)以外。為了學(xué)校的工作，她卻將自己的所有時(shí)間、精力與心血，全部地奉獻(xiàn)在教育與教學(xué)工作之中。

由于工作的需要，**于1993年調(diào)入學(xué)校的政教處辦公室并兼任體育教學(xué)工作。而小學(xué)政教處的工作卻又是教育、教學(xué)中最為繁瑣、最為辛苦的工作，同時(shí)也是學(xué)校工作中最重要的工作部門(mén)之一。政教工作的任務(wù)是從小培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的良好品德，以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)。為此，**老師為政教處工作的開(kāi)展，做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動(dòng)。每周星期一清晨，王老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；每學(xué)期的每個(gè)星期的每一天中午，也都要守在學(xué)校的辦公室，指導(dǎo)孩子們開(kāi)展學(xué)校廣播站的工作；平常有學(xué)生生病了，總是王老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院，為孩子們端水送藥，送去無(wú)微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門(mén)、而總是最晚一個(gè)走出校門(mén)的老師。由于**老師的勤奮工作、扎實(shí)努力，學(xué)校開(kāi)展了一系列的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、文明衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)生演講比賽等活動(dòng)，各種政治思想教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、紅紅火火，學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。

摘要：為了提高康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)學(xué)生的生活能力，開(kāi)展了康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校特殊教育教學(xué)體系的研究，通過(guò)分析特殊教育教學(xué)體系的構(gòu)建要點(diǎn)，設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際的特殊教育教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)體系過(guò)程中，院校應(yīng)嚴(yán)格遵循教育市場(chǎng)對(duì)特殊群體的要求，并緊隨國(guó)家教育改革的步伐，兼顧以學(xué)生需求為本的教育理念。同時(shí)，在設(shè)計(jì)教學(xué)體系過(guò)程中，院校應(yīng)嚴(yán)格遵循教育市場(chǎng)對(duì)特殊群體的要求，并緊隨國(guó)家教育改革的步伐，兼顧以學(xué)生需求為本的教育理念，并加大前期對(duì)康復(fù)訓(xùn)練的重視程度，倡導(dǎo)融合類(lèi)教育，從而實(shí)現(xiàn)面向特殊學(xué)生教育教學(xué)的最終目的。

關(guān)鍵詞：康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；特殊教育；教學(xué)體系

1引言

康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是用于接收小兒性腦部癱瘓或肢體殘疾兒童的學(xué)校，在九年制義務(wù)教育期間同步對(duì)兒童進(jìn)行身體與心理的康復(fù)治療。此種教育體系屬于特殊教育的一個(gè)分支，秉承“康教一體”的教育鏈，努力幫助兒童或?qū)W生茁壯成長(zhǎng)[1]。在當(dāng)下市場(chǎng)教育體系不斷完善的社會(huì)背景下，面向特殊兒童的康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)教學(xué)工作引起了有關(guān)單位的重點(diǎn)關(guān)注，如何在提供兒童一個(gè)適宜生活環(huán)境的條件下，增強(qiáng)此部分學(xué)生的生活能力與適應(yīng)社會(huì)能力，成為了教學(xué)體系建設(shè)的關(guān)鍵。根據(jù)不完全調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)下教育市場(chǎng)內(nèi)已建立完善的康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已有數(shù)千所，無(wú)論師資隊(duì)伍或是教學(xué)外部環(huán)境等建設(shè)均已完備，盡管依據(jù)可實(shí)現(xiàn)對(duì)特殊兒童的教育教學(xué)，但仍存在較多的問(wèn)題尚未得到完全解決，其中最顯著的問(wèn)題即為校內(nèi)特殊教育體系建設(shè)不完全。一方面無(wú)法將智能化信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)工作中，另一方面無(wú)法全面考慮到特殊學(xué)生群體的心理健康問(wèn)題，因?yàn)?，本文將以康?fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校特殊教育為例，開(kāi)展特殊教育教學(xué)體系的進(jìn)一步研究，推動(dòng)特殊教育的前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育市場(chǎng)的現(xiàn)代化與均衡發(fā)展。

2康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校特殊教育教學(xué)體系構(gòu)建要點(diǎn)

在康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)構(gòu)建特殊教育教學(xué)體系，應(yīng)先明確“技術(shù)領(lǐng)先”的構(gòu)建要領(lǐng)，不僅應(yīng)以高標(biāo)準(zhǔn)要求教師隊(duì)伍，同時(shí)應(yīng)掌握教育體系在教學(xué)中的定位。總體來(lái)說(shuō)，構(gòu)建的要點(diǎn)有下述三點(diǎn)。區(qū)別普通教育教學(xué)，康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)需以提高兒童的生活自理能力為關(guān)鍵，因此教育教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)從簡(jiǎn)單的穿衣吃飯開(kāi)始制定[2]。以此在構(gòu)建特殊教育教學(xué)體系過(guò)程中，便不可生搬硬套傳統(tǒng)的高校教育體系或教學(xué)模式，而應(yīng)從生活的實(shí)際角度出發(fā)，考慮兒童的心理與身體健康成長(zhǎng)層面，完善體系內(nèi)容與組織資源。為了使特殊兒童群體更加良好的融入社會(huì)，在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)突出社會(huì)信息化技術(shù)在教育全過(guò)程中的應(yīng)用。例如，適當(dāng)引進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)分析學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)行為，時(shí)刻掌握學(xué)生的心理變化，根據(jù)教育的進(jìn)度與發(fā)展方向選擇合適的教育手段。并且，在此過(guò)程中應(yīng)明確，并不是最先進(jìn)的技術(shù)就是最好的，而是最合適的技術(shù)才是最好的。提高特殊兒童群體的適應(yīng)能力，效率最高的方法便是構(gòu)建一個(gè)相對(duì)溫馨且適宜的兒童生活環(huán)境[3]。通過(guò)引進(jìn)新技術(shù)，不斷改革教育教學(xué)手段與工具，使學(xué)生所接觸的一切事物發(fā)生質(zhì)的變化，同時(shí)催生教、管、學(xué)的全新模式，努力提供兒童更加全面的服務(wù)。

本學(xué)期，我實(shí)驗(yàn)學(xué)校在上級(jí)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，增強(qiáng)管理育人、教育育人、服務(wù)育人的責(zé)任，樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，大力落實(shí)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，努力辦好讓人民滿意的教育。實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)水平的新突破?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作的情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)校管理

辦好學(xué)校，生源和辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，內(nèi)部機(jī)制和管理是保障，而質(zhì)量的提升是一個(gè)綜合工程。今年以來(lái)，我校教學(xué)工作立足課堂教學(xué)，結(jié)合“雙效”活動(dòng)主題，圍繞“一主兩線”力推“四課”(名師導(dǎo)航課、聯(lián)動(dòng)爭(zhēng)鳴課、競(jìng)賽精品課、雙效過(guò)關(guān)課)，搭兩臺(tái)(即教師成長(zhǎng)平臺(tái)和學(xué)生成長(zhǎng)舞臺(tái))，匯三集：教學(xué)成果集(榮譽(yù)、活動(dòng))、教師成長(zhǎng)集體(案例、反思、小問(wèn)題研究)、學(xué)生作品集，以促教師成長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

(一)狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校本學(xué)期著力提高全校教職員工的責(zé)任心，明確每個(gè)崗位的具體職責(zé)，努力打造出了一支敬業(yè)、樂(lè)教的教師隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”培訓(xùn)，并請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行理論講解，以新課程研究為載體，使教師及時(shí)了解、熟悉、進(jìn)入新課程改革，加強(qiáng)校本教研的開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)，堅(jiān)持電腦培訓(xùn)和拜師制，加強(qiáng)教師的勞動(dòng)紀(jì)律，優(yōu)化教育過(guò)程，不斷提高課堂效率與教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

今天，**市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉辦第一屆藝術(shù)節(jié)，致此開(kāi)幕歡慶之際，首先，我代表全校師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與來(lái)賓們的到來(lái)表示熱烈的歡迎與衷心的感謝！

雙語(yǔ)建校至今已歷八年，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，全校師生奮力拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，以與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的雙語(yǔ)精神和敢打必勝、善謀巧作的不懈努力，使雙語(yǔ)名聞膠東，聲顯齊魯，崛起為省內(nèi)名校。學(xué)校被評(píng)為**市教育工作先進(jìn)單位，**省規(guī)范化學(xué)校，**省英語(yǔ)教學(xué)特色學(xué)校，**省特色教育示范學(xué)校，**省教育科研示范學(xué)校，**省教學(xué)示范學(xué)校，**省立體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，中國(guó)科技教育示范校，中國(guó)德育科研實(shí)驗(yàn)基地等，獲省以上榮譽(yù)表彰達(dá)20余項(xiàng)。

八年來(lái)，雙語(yǔ)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)信“雙語(yǔ)無(wú)差生，人人能成才”的教育理念，為了讓每個(gè)孩子都能得到最佳發(fā)展，為了提高每一個(gè)學(xué)生的生命質(zhì)量，在創(chuàng)新文化課教學(xué)的同時(shí)，始終把藝術(shù)教育作為特色教育的重要內(nèi)容，堅(jiān)持常抓不懈。我們認(rèn)為，藝術(shù)教育不僅可以讓學(xué)生掌握一門(mén)乃至幾門(mén)才藝，更重要的是可以通過(guò)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生開(kāi)闊視野、美化人生，塑造自己的美好心靈，提高自己創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，同時(shí)，也可使學(xué)生了解人情世故，眾生百態(tài)，增進(jìn)人文方面的素養(yǎng)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自我、貢獻(xiàn)社會(huì)做好準(zhǔn)備。這也正是我們今天舉辦藝術(shù)節(jié)的目的所在。

我們學(xué)校已經(jīng)具備了專(zhuān)業(yè)精良、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師群體，在以往的歲月中，他們精心地耕耘著藝術(shù)教育的沃土，播撒了籽粒飽滿的種子，且獲取了豐碩的成果，我們的音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)作品多次在國(guó)家和省地級(jí)競(jìng)賽中折桂奪冠，捧金獲銀，例如，我校自建校以來(lái)積極輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作，踴躍參加了國(guó)際國(guó)內(nèi)及省市舉辦的少兒書(shū)畫(huà)大賽，規(guī)劃較大的比賽如“小星星杯”大賽，“和平杯”大賽，“全球杯”大賽等等十多個(gè)主題項(xiàng)目的大賽，多年來(lái)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)也足有幾千人次，為學(xué)校爭(zhēng)得了多座獎(jiǎng)杯和錦旗。在**市“學(xué)校杯”文藝匯演中，我校以過(guò)人的技能一舉奪得小學(xué)組唯一的獎(jiǎng)杯；600人的大型團(tuán)體操參加省中運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演，以其巧妙的構(gòu)思、宏大的氣勢(shì)，技?jí)喝悍?，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)；去年臘月，中央電視臺(tái)又特邀我校文藝演出隊(duì)去北京人民大會(huì)堂參加十大新聞人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)的節(jié)目錄制，并在中央電視臺(tái)第四、第六頻道進(jìn)行了播放，受到中央臺(tái)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的設(shè)立，為同學(xué)們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)才藝展示才華的理想平臺(tái)，我們相信，她必將進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育向更高的層次推進(jìn)，也必將拉動(dòng)我校向著“創(chuàng)辦特色學(xué)校，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)名校，培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)學(xué)生”的宏偉目標(biāo)邁出更快的步伐。最后，讓我們共祝雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)舉辦成功！

個(gè)人工作總結(jié)

2005年，本人在校委會(huì)和李淑英主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持和幫助下，以“三個(gè)代表”重要思想和我校的“后勤服務(wù)于一線”的工作思路為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力適應(yīng)微機(jī)備課工作的新形勢(shì)和要求，積極完成各領(lǐng)導(dǎo)及教師交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推進(jìn)小學(xué)各項(xiàng)工作的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本人一年以來(lái)的德才表現(xiàn)和工作、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)（德）

一年來(lái)，本人積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，充分利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十六大、十六屆三中、四中全會(huì)精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德素養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，在反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的大是大非問(wèn)題上，始終做到立場(chǎng)十分堅(jiān)定，原創(chuàng)：旗幟十分鮮明，堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。堅(jiān)持“三個(gè)離不開(kāi)”思想，維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一。以《邯鄲市中小學(xué)校教師行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，不信教、不參與宗教活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，沒(méi)有發(fā)生違法亂紀(jì)的行為。尤其是，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，為做好小學(xué)微機(jī)備課室工作，打下良好的政治思想基礎(chǔ)。

二、重視加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高科學(xué)服務(wù)能力（能）

為了更好地適應(yīng)微機(jī)備課室工作的新形勢(shì)和崗位要求，結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握office“Word、Excel、PowerPoint”和FLASH、AUTORWAER等相關(guān)電腦排版、課件制作知識(shí)，努力提高自己的理論知識(shí)和操作能力。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用到實(shí)際電腦排版及課件制作工作中，堅(jiān)持邊學(xué)邊做，在工作實(shí)踐中，不斷鞏固和豐富業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，積極參加電腦學(xué)習(xí)和縣舉辦的教師觀摩課課件制作等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高科學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持依法辦事，不斷提高自己的工作能力。