編者按：本文主要從"高舉團(tuán)旗跟黨走"，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)團(tuán)支部的政治堡壘和戰(zhàn)斗核心作用；"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"，將團(tuán)的工作深入到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中進(jìn)行講述。其中，主要包括：軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，所有的同學(xué)就遞交了入黨申請(qǐng)書，表示愿意接受黨組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員、大學(xué)在提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也為大家營(yíng)造了全面發(fā)展的空間、"比，學(xué)，趕，幫，超"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是班級(jí)團(tuán)支部工作的"重頭戲"、"百花齊放，百家爭(zhēng)鳴"，團(tuán)支部積極引導(dǎo)同學(xué)全面發(fā)展綜合素質(zhì)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

**巖巖，魯邦所瞻。在這雄偉而美麗的**腳下，坐落著一所美麗清幽而又富于現(xiàn)代化氣息的大學(xué)校園——**農(nóng)業(yè)大學(xué)。每年都有數(shù)以千計(jì)的莘莘學(xué)子，從祖國(guó)各地齊聚泰山腳下，踏入農(nóng)大校門，融為山東農(nóng)大這個(gè)大集體中的一員。新世紀(jì)初，山東農(nóng)大又迎來(lái)了他的新成員----03級(jí)農(nóng)學(xué)三班，一個(gè)由30人組成的新的班級(jí)從此開始了它在這個(gè)大集體中的生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和進(jìn)步。

入校伊始，農(nóng)學(xué)三班在農(nóng)學(xué)院團(tuán)委輔導(dǎo)員老師及班主任**教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行了團(tuán)支書，組織委員，宣傳委員的公開選舉，組建起一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)團(tuán)支部。從此，共青團(tuán)先進(jìn)的光芒滲入到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體中，團(tuán)支部鼓舞著全班同學(xué)朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，滿懷激情，斗志昂揚(yáng)，在農(nóng)大這片美麗的田野上耕耘著未來(lái)的理想。

三年來(lái)，03級(jí)農(nóng)學(xué)3班團(tuán)支部帶領(lǐng)全體同學(xué)秉承"追求無(wú)止境，奮斗永無(wú)期"的班訓(xùn)，建立起"團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新"的良好班風(fēng)，形成了"比，學(xué)，趕，幫，超"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班級(jí)各項(xiàng)工作均走在了學(xué)院兄弟班級(jí)的前列。取得了令人矚目的成績(jī)，多次受到學(xué)院和學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，受到了老師同學(xué)們的一致好評(píng)。2004年9月，農(nóng)學(xué)3班團(tuán)支部榮獲"優(yōu)秀團(tuán)支部"稱號(hào)，2004年"五四"期間被授予"鄧小平理論學(xué)習(xí)先進(jìn)集體"。目前，全班共有8名學(xué)生黨員，他們?cè)诎鄼C(jī)團(tuán)支部的建設(shè)中發(fā)揮黨員應(yīng)有的先進(jìn)性和模范帶頭作用。所有成績(jī)的取得都在說明著這樣一個(gè)道理:團(tuán)支部在班級(jí)工作中的政治堡壘和戰(zhàn)斗核心作用不可或缺，唯有團(tuán)支部職能的充分發(fā)揮才能為廣大同學(xué)在大學(xué)期間乃至未來(lái)發(fā)展把好思想政治關(guān)。

一，"高舉團(tuán)旗跟黨走"，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)團(tuán)支部的政治堡壘和戰(zhàn)斗核心作用

軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，所有的同學(xué)就遞交了入黨申請(qǐng)書，表示愿意接受黨組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)，班委，團(tuán)支部多次組織同學(xué)參加黨史講座，形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)十六屆三中全會(huì)精神，向廣大同學(xué)普及黨史知識(shí)，黨建文化。豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，極大的調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全體同學(xué)以很大熱情參加了學(xué)院的業(yè)余黨校，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，順利通過結(jié)業(yè)考試。在2004年"五四"期間，被學(xué)校評(píng)為"鄧小平理論學(xué)習(xí)先進(jìn)集體"。

四年的大學(xué)生涯是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我深深地懂得”責(zé)任，榮譽(yù)，國(guó)家”這六個(gè)字的含義。作為大學(xué)生我最基本的責(zé)任是學(xué)習(xí)。在大學(xué)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自身的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得了大家的認(rèn)同。

來(lái)華農(nóng)讀茶學(xué)是我的選擇，而把專業(yè)學(xué)好則是我的追求..成績(jī)可以帶來(lái)榮譽(yù)和自信。俗話說:”機(jī)遇只留給那些有準(zhǔn)備的人?！痹诘男@文化節(jié)之”果蔬知識(shí)競(jìng)賽”中，我不負(fù)眾望取得了冠軍。

茶學(xué)作為一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，其中管理和經(jīng)營(yíng)是相當(dāng)重要的一方面。我深刻的認(rèn)識(shí)到管理學(xué)作為一個(gè)時(shí)代性的課題，以后不管作為一個(gè)員工還是管理者，都必須懂得現(xiàn)代管理的理念。所以我認(rèn)真鉆研，同時(shí)在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，體驗(yàn)。學(xué)期考試時(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得全班第一名。

出了必修課程外，我還自學(xué)電腦軟件。因此，對(duì)日常辦公軟件用得相當(dāng)熟悉。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)磁帶，閱讀英語(yǔ)書報(bào)，全面提高聽說讀寫能力。

另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此，在讀書期間，我一直利用各種機(jī)會(huì)做兼職，做暑期工。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富，復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。而且比較勤奮。所以在兼職中我能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)令我受益匪淺。

在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢。

新學(xué)期，院學(xué)生會(huì)將在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，以鄧小平理論為思想指導(dǎo)，深入學(xué)書記“三個(gè)代表”重要思想，并將總書記在清華90周年校慶上對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的希望貫徹到實(shí)際中去；積極配合團(tuán)委，抓牢學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終以提高青年大學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)為宗旨，以社團(tuán)活動(dòng)為依托，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，并進(jìn)一步挖掘?qū)W生會(huì)的潛力，完善學(xué)生會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生會(huì)工作更加科學(xué)化，規(guī)范化，以便充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁作用，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與校學(xué)生會(huì)，各系工作部及兄弟學(xué)院工作部的聯(lián)系，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)取獲得施行系科管理后第一個(gè)在豐收。

一、高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極開展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，努力提高大學(xué)生的政治覺悟和思想覺悟。

1、積極密切地配合團(tuán)委，繼續(xù)把“農(nóng)學(xué)院大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)”辦得更為生動(dòng)活潑，更有影響力。進(jìn)一步完善其運(yùn)行機(jī)制，提高廣大同學(xué)的理論水平和思想道德水平。

2、結(jié)合“一二·九”等重要節(jié)目，以各類活動(dòng)為依托，在廣大同學(xué)中廣泛開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育。

3、配合各系作好學(xué)生思想工作，幫助廣大新生同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4、協(xié)助各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、努力為廣大同學(xué)開辟第二課堂，幫助他們樹立學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、專農(nóng)的專業(yè)思想。

四年的大學(xué)生涯是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我深深地懂得”責(zé)任，榮譽(yù)，國(guó)家”這六個(gè)字的含義。作為大學(xué)生我最基本的責(zé)任是學(xué)習(xí)。在大學(xué)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自身的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得了大家的認(rèn)同。

來(lái)華農(nóng)讀茶學(xué)是我的選擇，而把專業(yè)學(xué)好則是我的追求..成績(jī)可以帶來(lái)榮譽(yù)和自信。俗話說:”機(jī)遇只留給那些有準(zhǔn)備的人?！痹?5年的校園文化節(jié)之”果蔬知識(shí)競(jìng)賽”中，我不負(fù)眾望取得了冠軍。

茶學(xué)作為一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，其中管理和經(jīng)營(yíng)是相當(dāng)重要的一方面。我深刻的認(rèn)識(shí)到管理學(xué)作為一個(gè)時(shí)代性的課題，以后不管作為一個(gè)員工還是管理者，都必須懂得現(xiàn)代管理的理念。所以我認(rèn)真鉆研，同時(shí)在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，體驗(yàn)。學(xué)期考試時(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得全班第一名。

出了必修課程外，我還自學(xué)電腦軟件。因此，對(duì)日常辦公軟件用得相當(dāng)熟悉。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)磁帶，閱讀英語(yǔ)書報(bào)，全面提高聽說讀寫能力。公務(wù)員之家

另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此，在讀書期間，我一直利用各種機(jī)會(huì)做兼職，做暑期工。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富，復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。而且比較勤奮。所以在兼職中我能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)令我受益匪淺。

在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢。

××*同志是農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心一名普通的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員，擔(dān)任農(nóng)學(xué)院工會(huì)生活委員。在迎接本科教學(xué)水平評(píng)估過程和學(xué)院工會(huì)工作中，她任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，表現(xiàn)出色。

1、積極參加實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)

××*同志負(fù)責(zé)的作物形態(tài)與分類實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)全校近10個(gè)本科專業(yè)的作物栽培學(xué)、農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)、作物概論、糧食作物學(xué)、作物栽培原理與技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。她作為一名實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員，積極配合實(shí)驗(yàn)中心和任課教師，參加實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，購(gòu)置儀器，順利完成儀器的采購(gòu)任務(wù)，并確保儀器的使用和正常維護(hù)。在學(xué)校的支持下，為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行維修和改造安排在假期，它放棄了多個(gè)休息日，對(duì)維修工作進(jìn)行監(jiān)督，使實(shí)驗(yàn)室環(huán)境大為改觀。

2、全力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的準(zhǔn)備工作，努力做好標(biāo)本的維護(hù)、制作工作

××*同志工作特別主動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的準(zhǔn)備過程中，通知及時(shí)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)卡片的填寫，多次催促實(shí)驗(yàn)課教師做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改，教師批改后，她認(rèn)真檢查，歸檔保管，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都提前完成。

作物形態(tài)與分類實(shí)驗(yàn)室，是以作物形態(tài)觀察為主，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)成株、種子和幼苗標(biāo)本較多。××*同志主動(dòng)進(jìn)行標(biāo)本的維護(hù)工作，定期進(jìn)行檢查，并且經(jīng)常制作標(biāo)本。由于她細(xì)致的工作，該實(shí)驗(yàn)室至今還保存著20世紀(jì)50年代制作的標(biāo)本。為了迎接本科教學(xué)評(píng)估，她將500多個(gè)標(biāo)本瓶洗刷一新，并重新?lián)Q上新的標(biāo)簽。為了更加突出實(shí)驗(yàn)室的特色，她不辭辛苦，在專家進(jìn)校一個(gè)月前，將一些標(biāo)志性的標(biāo)本上墻，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

一．在教學(xué)和科研的管理和服務(wù)崗位上努力工作

***同志是農(nóng)學(xué)院工會(huì)女工委員，在辦公室擔(dān)任科研秘書和函授教學(xué)秘書工作。她工作勤奮，業(yè)績(jī)突出。

辦公室是農(nóng)學(xué)院對(duì)外的窗口，工作人員的言行代表著農(nóng)學(xué)院的形象。***同志嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，熱情服務(wù)于全院教職工和外來(lái)客人，與辦公室人員情同手足，使辦公室成員每天都在團(tuán)結(jié)友好的氣氛中工作，提高了工作效率。院辦公室雖然只有三個(gè)人，無(wú)論誰(shuí)不在，只要有來(lái)辦事的，都能互相協(xié)調(diào)，幫助解決問題，使每一位來(lái)辦事的同志都能得到一個(gè)圓滿的答復(fù)。真正體現(xiàn)了“我愛我家”的團(tuán)隊(duì)精神。

辦公室工作十分復(fù)雜瑣碎，***在工作中不計(jì)得失，任勞任怨，有條不紊。分管科研管理工作，諸如每年申報(bào)項(xiàng)目，如國(guó)家自然科學(xué)基金、省科委項(xiàng)目、科研報(bào)表、申報(bào)成果等。都能夠及時(shí)有效高質(zhì)量地完成。

***自接管函授學(xué)生的教學(xué)管理工作后，從函授招生宣傳、面授前排課表、聯(lián)系安排授課教師、落實(shí)教室、領(lǐng)發(fā)教材、收費(fèi)、試題試卷管理，上成績(jī)等。因函授生大部分都在職，工作任務(wù)重，不好管理，但***同志方方面面都能很好地處理，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成函授教學(xué)管理工作。

***在管理和服務(wù)崗位上工作了很多年，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，注重材料的收集和整理，做好檔案管理工作。井然有序，特別是20*年全國(guó)農(nóng)業(yè)推廣碩士評(píng)估工作，***同志每晚加班到深夜，不辭辛苦，任勞任怨。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把所有評(píng)估材料整理完畢。使評(píng)估工作順利圓滿地完成。她卓有成效的工作獲得研究生處和學(xué)院的一致好評(píng)。

一．在教學(xué)和科研的管理和服務(wù)崗位上努力工作

***同志是農(nóng)學(xué)院工會(huì)女工委員，在辦公室擔(dān)任科研秘書和函授教學(xué)秘書工作。她工作勤奮，業(yè)績(jī)突出。

辦公室是農(nóng)學(xué)院對(duì)外的窗口，工作人員的言行代表著農(nóng)學(xué)院的形象。***同志嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，熱情服務(wù)于全院教職工和外來(lái)客人，與辦公室人員情同手足，使辦公室成員每天都在團(tuán)結(jié)友好的氣氛中工作，提高了工作效率。院辦公室雖然只有三個(gè)人，無(wú)論誰(shuí)不在，只要有來(lái)辦事的，都能互相協(xié)調(diào)，幫助解決問題，使每一位來(lái)辦事的同志都能得到一個(gè)圓滿的答復(fù)。真正體現(xiàn)了“我愛我家”的團(tuán)隊(duì)精神。

辦公室工作十分復(fù)雜瑣碎，***在工作中不計(jì)得失，任勞任怨，有條不紊。分管科研管理工作，諸如每年申報(bào)項(xiàng)目，如國(guó)家自然科學(xué)基金、省科委項(xiàng)目、科研報(bào)表、申報(bào)成果等。都能夠及時(shí)有效高質(zhì)量地完成。

***自接管函授學(xué)生的教學(xué)管理工作后，從函授招生宣傳、面授前排課表、聯(lián)系安排授課教師、落實(shí)教室、領(lǐng)發(fā)教材、收費(fèi)、試題試卷管理，上成績(jī)等。因函授生大部分都在職，工作任務(wù)重，不好管理，但***同志方方面面都能很好地處理，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成函授教學(xué)管理工作。

***在管理和服務(wù)崗位上工作了很多年，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，注重材料的收集和整理，做好檔案管理工作。井然有序，特別是20*年全國(guó)農(nóng)業(yè)推廣碩士評(píng)估工作，***同志每晚加班到深夜，不辭辛苦，任勞任怨。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把所有評(píng)估材料整理完畢。使評(píng)估工作順利圓滿地完成。她卓有成效的工作獲得研究生處和學(xué)院的一致好評(píng)。

一．在教學(xué)和科研的管理和服務(wù)崗位上努力工作

××*同志是農(nóng)學(xué)院工會(huì)女工委員，在辦公室擔(dān)任科研秘書和函授教學(xué)秘書工作。她工作勤奮，業(yè)績(jī)突出。

辦公室是農(nóng)學(xué)院對(duì)外的窗口，工作人員的言行代表著農(nóng)學(xué)院的形象。××*同志嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，熱情服務(wù)于全院教職工和外來(lái)客人，與辦公室人員情同手足，使辦公室成員每天都在團(tuán)結(jié)友好的氣氛中工作，提高了工作效率。院辦公室雖然只有三個(gè)人，無(wú)論誰(shuí)不在，只要有來(lái)辦事的，都能互相協(xié)調(diào)，幫助解決問題，使每一位來(lái)辦事的同志都能得到一個(gè)圓滿的答復(fù)。真正體現(xiàn)了“我愛我家”的團(tuán)隊(duì)精神。

辦公室工作十分復(fù)雜瑣碎，××*在工作中不計(jì)得失，任勞任怨，有條不紊。分管科研管理工作，諸如每年申報(bào)項(xiàng)目，如國(guó)家自然科學(xué)基金、省科委項(xiàng)目、科研報(bào)表、申報(bào)成果等。都能夠及時(shí)有效高質(zhì)量地完成。

××*自接管函授學(xué)生的教學(xué)管理工作后，從函授招生宣傳、面授前排課表、聯(lián)系安排授課教師、落實(shí)教室、領(lǐng)發(fā)教材、收費(fèi)、試題試卷管理，上成績(jī)等。因函授生大部分都在職，工作任務(wù)重，不好管理，但××*同志方方面面都能很好地處理，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成函授教學(xué)管理工作。

××*在管理和服務(wù)崗位上工作了很多年，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，注重材料的收集和整理，做好檔案管理工作。井然有序，特別是200*年全國(guó)農(nóng)業(yè)推廣碩士評(píng)估工作，××*同志每晚加班到深夜，不辭辛苦，任勞任怨。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把所有評(píng)估材料整理完畢。使評(píng)估工作順利圓滿地完成。她卓有成效的工作獲得研究生處和學(xué)院的一致好評(píng)。

一、修訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

通過循序漸進(jìn)的綜合實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施提高農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，全方位培養(yǎng)“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、具特色”的優(yōu)秀人才。

二、完善實(shí)踐教學(xué)條件

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。我校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要手段；作為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校農(nóng)學(xué)院完善和加強(qiáng)農(nóng)學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，將作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物育種學(xué)和作物生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一規(guī)劃建立以公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)為平臺(tái)的植物生產(chǎn)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，2016年獲批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。另外學(xué)院作物栽培學(xué)與耕作學(xué)實(shí)驗(yàn)室（重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室）、作物遺傳育種實(shí)驗(yàn)室（重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室）、雜糧基因與分子育種實(shí)驗(yàn)室（山西省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）和學(xué)院測(cè)試中心也共享于實(shí)踐教學(xué)。各實(shí)驗(yàn)室在開展正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，為大學(xué)生科研訓(xùn)練和科技創(chuàng)新提供必要的實(shí)驗(yàn)材料、儀器設(shè)備和技術(shù)支持。根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置、科研訓(xùn)練和科技創(chuàng)新需求完善實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器建設(shè)，淘汰落后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的更新為實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程的改革創(chuàng)造了條件，切實(shí)提高了本科生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，給學(xué)生提供培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新能力的一個(gè)有效的活動(dòng)平臺(tái)，給學(xué)生提供一個(gè)可以交流創(chuàng)新思想、實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的場(chǎng)所。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室充分對(duì)學(xué)生開放，實(shí)驗(yàn)室開放能保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)時(shí)間的機(jī)動(dòng)性，能保證學(xué)生有充足的時(shí)間熟悉儀器，預(yù)習(xí)并完成教學(xué)課時(shí)計(jì)劃內(nèi)沒有完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。也可在教師的指導(dǎo)下,以個(gè)人獨(dú)立自主或小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式提出具有拓展性、延伸性和綜合性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)驗(yàn)室完成。實(shí)驗(yàn)室開放能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室資源，促進(jìn)本科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升。只有充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，才能滿足培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的需求。2.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。實(shí)踐性教學(xué)的有效開展，首先應(yīng)保證有一個(gè)良好的實(shí)踐教學(xué)基地，可以說實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)好壞直接對(duì)教育質(zhì)量的高低產(chǎn)生明顯的影響。重視對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)方面具有重要作用。我校校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地有實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教師科研試驗(yàn)田。實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)包括現(xiàn)代化作物標(biāo)準(zhǔn)區(qū)和作物標(biāo)本區(qū)，實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)為學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)和材料，使學(xué)生在校內(nèi)得到良好的教學(xué)實(shí)習(xí)鍛煉。教師科研試驗(yàn)田與教師科研項(xiàng)目相結(jié)合，保證了足夠豐富的現(xiàn)場(chǎng)和不斷更新的材料，便于學(xué)生了解科研進(jìn)展，拓寬視野。農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的科研訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）大都在教師的科研試驗(yàn)田中完成。我校校內(nèi)實(shí)踐基地還建有多個(gè)實(shí)驗(yàn)站（研究所），如農(nóng)業(yè)部華北黃土高原地區(qū)作物栽培與耕地保育科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)站、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)小麥研究所、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)分子農(nóng)業(yè)與生物能源研究所，這些校內(nèi)科研實(shí)驗(yàn)站（研究所）為實(shí)踐教學(xué)提供了豐富的科研場(chǎng)所，為開放式實(shí)踐教學(xué)提供了廣闊的舞臺(tái)。多樣化的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)途徑能夠全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。3.校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)建。創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展人才應(yīng)具備的一個(gè)重要素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，一則要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，二則要為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍[6]。2009年我校農(nóng)學(xué)院創(chuàng)建了以學(xué)生為實(shí)踐主體的“大學(xué)生種植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，秉承專業(yè)聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐聯(lián)系市場(chǎng)的理念。基地成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)小組，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地管委會(huì)，組建了由65名專家教授組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供技術(shù)支撐、培訓(xùn)服務(wù)、運(yùn)營(yíng)等方面指導(dǎo)和幫助。這種新型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐形式，有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生積極響應(yīng)，每年均有學(xué)生踴躍參與，此類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生，學(xué)院鼓勵(lì)以學(xué)生為主體，教師參與申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目。沒有申請(qǐng)到國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目的，學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行論證后，學(xué)校給予一定經(jīng)費(fèi)資助。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，科學(xué)研究與社會(huì)需要相結(jié)合，培養(yǎng)了大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)思維的萌發(fā)。注重實(shí)踐能力培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型培養(yǎng)模式，對(duì)提升學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力極為有利，有助于應(yīng)用型人才培養(yǎng)[7]。4.校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)校外實(shí)踐教學(xué)基地也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所，是學(xué)生了解社會(huì)和企業(yè)、接觸生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁。農(nóng)學(xué)院積極搭建校外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，依托農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研、科技服務(wù)等專項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與行業(yè)需求形成良性互動(dòng)，積極推進(jìn)校企協(xié)同育人。目前我校農(nóng)學(xué)專業(yè)骨干教師負(fù)責(zé)的省級(jí)以上實(shí)踐教學(xué)基地有8個(gè)，如國(guó)家級(jí)的聞喜縣小麥農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地，省級(jí)的右玉縣小雜糧科技試驗(yàn)示范基地和太谷縣玉米高產(chǎn)試驗(yàn)示范基地等。我校農(nóng)學(xué)院根據(jù)農(nóng)學(xué)專業(yè)需求先后與山西省農(nóng)科院多個(gè)研究所，如高粱研究所、玉米研究所、農(nóng)作物品種資源研究所和谷子研究所等，以及地方企業(yè)，如山西美邦大富農(nóng)科技有限公司和山西蓬勃農(nóng)業(yè)科技有限公司等，建立了學(xué)生校外專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。加強(qiáng)與科研院所和企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力具有重要意義。農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生通過到校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行科研實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，不但豐富了農(nóng)業(yè)科研生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)，還增加了對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的了解。5.高水平教師隊(duì)伍培養(yǎng)。教師的實(shí)踐技能水平，直接關(guān)系實(shí)踐教學(xué)的效果。因此，要搞好實(shí)踐教學(xué)，首先必須加強(qiáng)教師尤其是青年教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)[8]。我校農(nóng)學(xué)專業(yè)教師多數(shù)是國(guó)內(nèi)各知名高校畢業(yè)的博士，科研實(shí)踐能力強(qiáng)，學(xué)院鼓勵(lì)青年教師服務(wù)地方農(nóng)業(yè)，如參加“三區(qū)”服務(wù)，“科技特派員”活動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和常見農(nóng)業(yè)技術(shù)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去進(jìn)行調(diào)查研究，通過解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問題，提高他們的專業(yè)實(shí)踐能力。另外學(xué)院為搞好新老教師的“傳、幫、帶”工作，為青年教師指定骨干教師作為其指導(dǎo)教師，培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)踐水平。高等農(nóng)業(yè)院校應(yīng)根據(jù)農(nóng)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，構(gòu)建農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，科學(xué)規(guī)范地組織、實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

作者:張美俊 王宏富 單位:山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

整理說明：胡先骕（1894-1968），字步曾，號(hào)懺庵，贛之新建人。中國(guó)現(xiàn)代植物學(xué)研究事業(yè)的奠基者，著名植物分類學(xué)家。胡先骕雖以科學(xué)名世，而于國(guó)學(xué)亦有頗深造詣，屬于較為鮮見的文理兼通的大家。其在從事研究之余，也留意收集其所從事之學(xué)科史料，所著《植物分類學(xué)簡(jiǎn)編》（上海技術(shù)出版社，1958年）一書，即有“關(guān)于中國(guó)植物分類的研究工作”的歷史論述，分別介紹歐美植物學(xué)家和中國(guó)植物學(xué)家對(duì)中國(guó)植物分類的研究成績(jī)；在后人編輯出版的《胡先骕文存》（江西高教出版社，1996年）中，也有不少此類文字。今春搜討史料于中國(guó)科學(xué)院植物研究所，得胡先骕未完成《近世中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)概況》手稿，該文原未署篇名，此系據(jù)文意所加。

該文作于1950年，其時(shí)作者任中國(guó)科學(xué)院植物分類研究所研究員。文分八個(gè)部分，主要介紹浙江、江西、華北等三所農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)和中山、金陵、嶺南、南京、西北等五所大學(xué)之農(nóng)學(xué)院，于各機(jī)構(gòu)之創(chuàng)建始末、發(fā)展沿革、隸屬變更、研究成果等皆作簡(jiǎn)明之記述。諸多情形，今多已失記，可視為中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)史和各校校史之材料，因商之于中國(guó)科學(xué)院植物所和胡先骕之哲嗣，得允予以整理刊出。作者未寫完之處，在文中注明；其衍文以[]示之。錯(cuò)誤之處，恐為難免，懇請(qǐng)讀者指正。

一、浙江省農(nóng)業(yè)改進(jìn)所

浙江省農(nóng)業(yè)向稱發(fā)達(dá)，兼以交通便利，文化水準(zhǔn)較高，故以科學(xué)改進(jìn)農(nóng)業(yè)之運(yùn)動(dòng)，亦較之他省發(fā)生為早，遠(yuǎn)在前清光緒二十三年，杭州即有蠶學(xué)館之創(chuàng)設(shè)，至宣統(tǒng)三年勸業(yè)道即在杭郊筧橋設(shè)立農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)，至一九一五年設(shè)立原蠶種制造所，一九一九年設(shè)立棉種試驗(yàn)場(chǎng)，一九二四年設(shè)立昆蟲局與造林場(chǎng)，一九二七年設(shè)立蠶業(yè)試驗(yàn)場(chǎng)，一九二八年設(shè)立水利局，一九二九年設(shè)立杭州繅絲場(chǎng)，一九三O年設(shè)立稻麥改良場(chǎng)，一九三二年設(shè)立化學(xué)肥料管理處，一九三六年設(shè)立園藝場(chǎng)、家畜保育所與土壤調(diào)查所，一九三七年設(shè)立茶葉改良場(chǎng)，一九三八年設(shè)立農(nóng)業(yè)改進(jìn)所，將各農(nóng)業(yè)機(jī)關(guān)合而為一，改進(jìn)機(jī)構(gòu)，至一九四O年蠶業(yè)推廣部分復(fù)行劃出，成立蠶絲管理委員會(huì)，一九四二年又劃出農(nóng)田水利部門于建設(shè)廳內(nèi)成立水利處，一九四九年五月杭州解放后本所改組，除一面歸并與農(nóng)業(yè)有關(guān)各機(jī)關(guān)外，內(nèi)部力求簡(jiǎn)化，只設(shè)立農(nóng)藝、農(nóng)藝化學(xué)、植物病蟲害、森林、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)推廣等系，其后省府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，擴(kuò)大各種生產(chǎn)有關(guān)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，本所原有推廣、造林、治蟲防疫等工作，在實(shí)業(yè)廳成立專業(yè)部門負(fù)責(zé)進(jìn)行，農(nóng)業(yè)推廣系與森林系取消，西湖林場(chǎng)湘湖繁殖場(chǎng)劃歸實(shí)業(yè)廳直接指導(dǎo)，三界茶場(chǎng)劃歸中茶公司杭州分公司，牟山湖繁殖場(chǎng)劃歸余姚縣人民政府，另接辦黃巖園藝場(chǎng)及海寧豬種繁殖場(chǎng)歸并入硤石綿羊場(chǎng)，再度改組后本所現(xiàn)有農(nóng)藝、農(nóng)藝?yán)砘?、植物病蟲害、及畜牧獸醫(yī)各系，下設(shè)稻麥場(chǎng)、蕭山棉場(chǎng)、黃龍洞農(nóng)場(chǎng)、黃巖柑桔場(chǎng)、硤石種畜場(chǎng)。

農(nóng)業(yè)改進(jìn)所業(yè)務(wù)狀況

（一）稻麥浙省稻麥改進(jìn)工[作]開始于一九三O年創(chuàng)設(shè)之稻麥改良場(chǎng)，歷年以來(lái)工作方針，始終一貫，一九三三年以后稻麥改進(jìn)設(shè)備，日趨完善，一九三六年美國(guó)育種專家海斯博士來(lái)華考察，譽(yù)為國(guó)內(nèi)最完備之育種機(jī)關(guān)。