摘要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地被應(yīng)用到教學(xué)中來，多媒體課件在教學(xué)中的作用也日益明顯。那么，制作多媒體課件

也就成為教師必須掌握的一門技術(shù)。多媒體課件通?？煞譃椋貉菔拘?、自學(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗型等。制作多媒體課件首先要設(shè)計課件的結(jié)構(gòu)，準備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進行合成。

關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體課件；課件腳本；素材；制作；軟件；多媒體工具

Abstract:Asmoderneducationskilliswidelyusedinteaching,theroleinteachingofthemultimediacoursewarebecomesincreasinglyimportanttoo.Then,makingmultimediacoursewarebecomesatechnologythatateachermustmaster.Themultimediacoursewareusuallyincludesthefollowingtypes:Demonstratingtype,self-taughttype,practicingtype,simulatedtesttype,etc.Inmakingamultimediacourseware,oneshoulddesignthecoursewarefirst,preparethematerialofcourseware,andthenformatitthroughtheintegratedtoolsoftware.

Keywords：Multimedia；Multimediacourseware；Coursewarescript；Material；Making；Software；Multimediatool

計算機的誕生為人類開辟了嶄新的信息時代，隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，它的應(yīng)用范圍從最初的國防科學(xué)計算擴展到了國民經(jīng)濟的各個領(lǐng)域。在信息技術(shù)融入到其他各個領(lǐng)域的同時，也融入到教學(xué)領(lǐng)域當中，更新了教育教學(xué)觀念，改變了當前的教育教學(xué)現(xiàn)狀，形成了信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù)，形成了教育學(xué)知識和計算機技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科——計算機輔助教育（CBE）。其中包含的計算機輔助教學(xué)（CAI）(Computer-AssistedInstruction)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。CAI的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物，它促使傳授知識不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學(xué)，還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。在介紹制作多媒體課件之前，我們先來了解幾個相關(guān)名詞。

摘要

本文針對一套完整的多媒體教學(xué)課件為開發(fā)過程，合理利用Authorware中不同圖標的功能，進行交互、按鈕響應(yīng)、框架設(shè)計等，從而實現(xiàn)在多媒體教學(xué)模式下，更好地優(yōu)化教學(xué)過程、增強師生互動、活躍課堂教學(xué)氛圍。利用Authorware制作的課件,系統(tǒng)的介紹了課件設(shè)計的全過程，把復(fù)雜的課件制作過程用簡單的三步來概括。提出了課件制作三步曲的思想，即“設(shè)計稿本”、“制作素材文件”，“將素材文件整合成課件”，運用獨特、新穎的流程圖方法，將繁瑣的文字敘述變成了直觀的流程圖，大大降低了學(xué)習(xí)難度。清晰逼真的圖片、動聽的音樂、有趣的動畫等，從而產(chǎn)生喜聞樂見的生動效果。它可以克服傳統(tǒng)單調(diào)乏味的教學(xué)方式，真正作到“寓教于樂”，收到良好的效果。

首先對開發(fā)教學(xué)課件的軟、硬件環(huán)境做了介紹,并對幾款制作多媒體課件的常用工具進行了簡單的比較。然后討論了課件開發(fā)的一般流程，其中詳細介紹了多媒體課件素材的采集與制作。課件設(shè)計將復(fù)雜的的問題簡單化、形象化使其可操作性強，使人一看就懂、一學(xué)就會。全文共分為五章，主要內(nèi)容包括課題的確定、設(shè)計環(huán)境及工具、程序功能及實現(xiàn)過程、技術(shù)難點與解決辦法以及結(jié)束語：更完美的課件等內(nèi)容。

關(guān)鍵字：課件；界面；程序；多媒體；圖像；Authorware

Abstract：Thisarticleinviewofsetofcompletemultimediateachingclassesistheperformancehistory,reasonablyusesinAuthorwarethedifferentchartsignfunction,carriesonalternately,thebuttonresponse,theframedesignandsoon,thusrealizesunderthemultimediaeducationalmodel,optimizestheteachingprocesswell,strengthenstheteachersandstudentstointeract,theactiveclassroominstructionatmosphere.UsingtheAuthorwaremanufactureclass,thesystemintroductionclassdesignentireprocess,withhasbeensimplethecomplexclassmanufactureprocessthreestepsummarizes.Proposedtheclassmanufacturesthreeinchworms’thought,namely"；design稿本"；,"；manufacturesourcematerialdocument"；,"；sourcematerialdocumententiresynthesisclass"；,utilizationunique,novelflowchartmethod,thetediouswritingnarrationturnedthedirect-viewingflowchart,greatlyreducedthestudydifficulty.Clearlifelikepicture,interestingtolistentomusic,interestinganimationandsoon,thushasthevivideffectwhichloved.Itmayovercomethetraditionalmonotonoustastelessteachingway,trulydoes"；learnsthroughplaying"；,receivesthegoodeffect.

Thisclassdesignemphaticallyemphasizedtheclassdesignandthemanufactureelementaryoperationtoprocess,introducedtheclassteachingprocess,thefunctioncharacteristicaswellastheclasstypeandthedevelopmentstepintheclassdesign,andhasproducedtheclassdesignbasicthoughtandthebasicflow,hasproducedtheconcretedesignmethodtothedifferenttypeclass.Theclassdesignthecomplexquestionsimplification,thevisualizationwillcauseitstobepossibleoperationaltobestrong,causesthepersonassoonastolookwillunderstand,onestudycan.Thefulltextaltogetherdividesintofivechapters,maincontentincludingtopicdetermination,designenvironmentandtool,procedurefunctionandrealizationprocess,technicaldifficultyandsolutionaswellasconcludingremark:Contentandsoonmoreperfectclass.

1制作原則

1.1漢語為主、英語為輔、中英對照原則

雙語課件傳授的不僅有解剖學(xué)知識，兼有醫(yī)學(xué)專業(yè)英語知識，而?？粕⒄Z基礎(chǔ)本身較差，英語占比過高會對初學(xué)者造成學(xué)習(xí)負擔(dān)，喪失學(xué)習(xí)興趣。雙語課件制作應(yīng)本著漢語為主、英語為輔、中英對照的原則，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容繁簡決定英語占比。

1.2科學(xué)性原則

解剖學(xué)雙語課件的制作要符合科學(xué)性，不能出現(xiàn)專業(yè)詞匯書寫錯誤，更不要出現(xiàn)解剖學(xué)知識的錯誤。

1.3簡約性原則

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體課件的意義

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1．運用課件把抽象轉(zhuǎn)化為直觀。初中數(shù)學(xué)中有許多較為抽象的概念，而多媒體課件豐富的表現(xiàn)形式能使抽象的數(shù)學(xué)概念變?yōu)閷W(xué)生容易接受的直觀形式。如在線段的垂直平分線、角平分線概念教學(xué)過程中，可以用FLASH動畫的形式將線段的垂直平分線、角平分線表示出來，以體現(xiàn)垂直平分線和角平分線的特點；又比如，學(xué)生在理解三角函數(shù)值與角的關(guān)系時，可以把三角函數(shù)值和角的關(guān)系放在直角三角形中，設(shè)計成因果互動的形式；學(xué)生在理解圓中角的相互關(guān)系時，我們可以用動畫的形式變換角的頂點、角的邊與圓的相對位置關(guān)系，讓學(xué)生從運動的角度去理解圓心角、圓周角、弦切角與圓的位置關(guān)系以及這些角之間的相互聯(lián)系。

2．運用課件體現(xiàn)數(shù)學(xué)的嚴密性。數(shù)學(xué)推理的嚴密性可以通過多媒體課件很好地體現(xiàn)，我們可用Powerpoint將每一步推理過程預(yù)設(shè)動作，通過教師與計算機的互動，一步一步地將推理過程在幻燈片中演示出來，這不僅能很好地體現(xiàn)推理的全過程，而且為每一步推理過程的講解留出了時間和空間，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維品質(zhì)有著十分重要的意義，這與在黑板上進行數(shù)學(xué)推理相比是一個進步。

3．運用課件可以表現(xiàn)問題本質(zhì)。初中數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際的內(nèi)容，在以往的教學(xué)過程中，由于受到表現(xiàn)形式的限制，沒有時間和條件把應(yīng)用的細節(jié)很好地表現(xiàn)出來，這對學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題形成了一定的障礙。把多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)后，我們可以在很短的時間內(nèi)，將預(yù)先選擇好的應(yīng)用場景用圖片或動畫的形式詳盡地表現(xiàn)出來，通過演示，使學(xué)生抓住問題的本質(zhì)。同時，教師可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)收取大量的數(shù)學(xué)應(yīng)用事例，以開闊學(xué)生的視野，學(xué)生也能從中體會到數(shù)學(xué)在實際應(yīng)用中的作用。

4．運用課件能更好地訓(xùn)練學(xué)生的“三基”。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中占有十分重要的地位。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，一位教師要面對幾十名學(xué)生，要及時發(fā)現(xiàn)并糾正每一位學(xué)生在“三基”學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題是很困難的。將多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)后，我們可以充分利用多媒體的可交互性，讓計算機及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，使學(xué)生能及時正確地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。這里要注意的是，對課件交互性的設(shè)計，一定要全面考慮各種可能出現(xiàn)的情況，否則，將影響學(xué)生對于基礎(chǔ)知識和基本技能的正確理解和掌握。

摘要:課件的制作過程中要用到大量的圖像素材，這些圖像素材一般都是尺寸比較小的圖表和符號，而CorelDraw12是專業(yè)的矢量圖形處理軟件，其強大的矢量圖形處理功能和實用的圖形庫，正好適用于課件素材的制作。

關(guān)鍵詞:課件制作;圖表;符號;圖形處理

在電子課件制作過程中，素材的準備是非常重要的，同時也是耗費時間最多的。特別是很多工科課程，需要繪制大量的幾何圖形，而矢量圖形處理軟件CorelDraw12正是處理這些圖形的能手。CorelDraw12是一個基于Windows平臺的矢量繪圖軟件，主要用于美術(shù)、廣告設(shè)計領(lǐng)域。它具備很多其它同類軟件不具有的功能，而正是這些功能使其非常適合制作課件素材。

一、豐富的自帶圖形符號庫

由于課件制作過程中要用到大量的素材和符號，所以素材的準備占到了課件制作的絕大多數(shù)工作。對此，CorelDraw12提供了豐富的素材庫供大家選擇（部分素材與電腦安裝的字體有關(guān)）。

單擊CorelDraw12菜單“文本\插入字符”，或者單擊“Ctrl＋F11”，打開“插入字符”菜單。在“代碼頁”中選擇“所有字符”，在“字體”中選擇“Webdings”或“Wingding”字體，接著在下面的字符列表中選擇自己需要的各種字符。

摘要：在電子科技發(fā)展的當代，中職學(xué)生已經(jīng)有了新的特點，他們不再喜歡教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是喜好電子產(chǎn)品，喜歡動畫和游戲，喜歡互動式教學(xué)。為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，中職教師應(yīng)該利用學(xué)校的教育資源，不斷提高教學(xué)課件制作能力，以此來優(yōu)化教學(xué)過程，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)原則

1什么是多媒體教學(xué)課件

多媒體課件是指教師或多媒體制作人員，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)意，將圖、文、聲、像等多種媒體素材集成，融為一體并賦予它們以交互特性，制作出的一套反映教學(xué)內(nèi)容，完成特定教學(xué)任務(wù)，適合教與學(xué)的教學(xué)軟件。多媒體課件可以針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容。

2多媒體教學(xué)課件的優(yōu)勢

2.1情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的想象力。教師通過圖片展示、音樂的導(dǎo)入、視頻的播放等多種手段，進行課堂的導(dǎo)入，從視覺到聽覺給學(xué)生以身臨其境的感受，給他們一定的遐想空間，自然而然地進入教學(xué)情境，激起學(xué)生求知欲望和創(chuàng)新意識。老師再通過提問的方式，讓學(xué)生探索式的學(xué)習(xí)，既激勵了學(xué)生的想象和聯(lián)想，也開拓了學(xué)生的思路，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。2.2豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體課件進行教學(xué)，教師不僅向?qū)W生講授課程的基礎(chǔ)知識和基本理論，而且可以利用圖形、圖片、音頻、視頻、動畫等多媒體素材，形象、生動、直觀的顯示出來，從而加深學(xué)生對問題的理解，提高起學(xué)習(xí)主動性和積極性。通過鏈接功能向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外的新信息、新動態(tài)、新觀點、新數(shù)據(jù)等，從而極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了學(xué)生的視野。2.3大大提高了教學(xué)效率。多媒體課件，隨著優(yōu)美的音樂，抑揚頓挫的聲音，化靜為動，動靜結(jié)合，直觀生動形象地展示圖形的變化過程。多媒體教學(xué)課件具有圖、文、聲、像并茂的特點，其中容納了大量的知識點和鏈接區(qū)域，通過課件，不僅能把知識更好、更快地傳授給學(xué)生，還節(jié)約了時間，增加了容量，有效地提高課堂教學(xué)效率。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，節(jié)約了教師寫板書的時間，克服了教學(xué)層次不突出，重難點不明確的特點，加快了教學(xué)節(jié)奏，擴大了教學(xué)規(guī)模，從而提高了課堂教學(xué)效率。

高中英語課件服務(wù)的對象是高中生，開發(fā)的內(nèi)容是高中教材。高中生認知能力的發(fā)展已達到了較高水平，他們的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和創(chuàng)造力都已有了顯著發(fā)展。高中英語教材內(nèi)容題材廣泛、體裁多樣、語言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，主要目標是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。因此，高中英語課件的開發(fā)必須符合高中生的認知規(guī)律，必須符合教材特點

一、高中英語課件的種類

根據(jù)高中生的認知特點和高中英語教材的特點，高中英語課件按其作用可分為下述幾類：

1.情境課件

情境課件主要用于烘托和渲染語言情境和背景。課件的選材主要是圖片、動畫和音像文件。如，介紹“污染”可用圖片描述各種污染，介紹“生態(tài)平衡”可用各種圖片展示生態(tài)不平衡，介紹“鄉(xiāng)村音樂”可用聲音和圖象展示鄉(xiāng)村和音樂。情境課件的優(yōu)點是容易把學(xué)生帶入“語言的情境”中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不利的因素是，如果課件技術(shù)含量差，畫面簡單，會束縛學(xué)生的想象力，禁錮學(xué)生的思維能力；如果畫面過于渲染，又可能造成華而不實、喧賓奪主的后果。

2.提示課件

一、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體的意義

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1．運用多媒體把抽象轉(zhuǎn)化為直觀。

初中數(shù)學(xué)中有許多較為抽象的概念，如在線段的垂直平分線、角平分線概念教學(xué)過程中，可以用FLASH動畫的形式將線段的垂直平分線、角平分錢表示出來，以體現(xiàn)垂直平分線和用平分線的特點；又比如，學(xué)生在理解三角函數(shù)值與角的關(guān)系時，可以把三角函數(shù)值和角的關(guān)系放在直角三角形中，設(shè)計成因果互動的形式；學(xué)生在理解圓中角的相互關(guān)系時，我們可以用動畫的形式變換角的頂點、角的邊與圓的相對位置關(guān)系，讓學(xué)生從運動的角度去理解圓心角、圓周角、弦切角與圓的位置關(guān)系以及這些角之間的相互聯(lián)系。多媒體豐富的表現(xiàn)形式能使抽象的數(shù)學(xué)概念變?yōu)閷W(xué)生容易接受的直觀形式。

2．運用多媒體體現(xiàn)數(shù)學(xué)的嚴密性。

數(shù)學(xué)推理的嚴密性可以通過多媒體很好地體現(xiàn)，我們可以用Powerpoint將每一步推理過程預(yù)設(shè)動作，通過教師與計算機的互動，一步一步地將推理過程在幻燈片中演示出來，這不僅能很好地體現(xiàn)推理的全過程，而且為每一步推理過程的講解留出了時間和空間，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維品質(zhì)有著十分重要的意義，這與在黑板上進行數(shù)學(xué)推理相比是一個進步。

市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，市直各有關(guān)單位：

為進一步加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的功能和作用，更好地滿足黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)浙遠教領(lǐng)〔2006〕1號《關(guān)于進一步加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源建設(shè)的通知》和臺市委辦發(fā)〔2007〕25號《關(guān)于開展遠程教育共建共享工程的實施意見》精神，市遠程辦在充分征求相關(guān)部門有關(guān)意見建議的基礎(chǔ)上，制定下達**年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育課件制作任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目標任務(wù)

立足我市實際，根據(jù)各部門職能分工，結(jié)合我市黨員干部群眾的實際需求，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分工協(xié)作，本著“實際、實用、實效”的原則，重點開發(fā)制作基層黨建、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科普知識、文體衛(wèi)生、教育培訓(xùn)等課件。各單位具體任務(wù)分工見附件。

二、課件要求

1、實用性強。內(nèi)容要客觀科學(xué)，知識性強，介紹的經(jīng)驗、技術(shù)和方法要具有可操作性、指導(dǎo)性，具有較強的學(xué)習(xí)應(yīng)用和推廣價值。

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