知識目標(biāo)

1．理解、掌握家庭電路的組成．

2．懂得火線、零線的概念.

3．理解保險絲的作用.

4.了解插座及家用電器的接地.

5.了解測電筆的構(gòu)造及使用方法.

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1．理解、掌握家庭電路的組成．

2．懂得火線、零線的概念.

3．理解保險絲的作用.

在中學(xué)開展綜合實踐活動，目的在于給學(xué)生提供一種自主的、開放的、研究性學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)生了解生活，了解社會，受到科學(xué)態(tài)度、科學(xué)觀念的熏陶，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神、實踐能力，養(yǎng)成良好的個性，形成正確的世界觀。活動過程一般包括：選擇課題、制訂方案、實施、總結(jié)、交流五個階段。

一、活動主題的確定

從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應(yīng)從學(xué)生抓起，因為各家各戶都有學(xué)生，可以依靠學(xué)生宣傳安全用電常識。因此我們設(shè)計了“安全用電與家庭電路”的綜合實踐活動。

二、活動目標(biāo)

通過調(diào)查收集資料和討論，讓學(xué)生列舉家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實：列舉常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類;尋找農(nóng)村用電中的安全隱患;總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項。

教育學(xué)生要珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生自覺的安全用電的意識和行為習(xí)慣。

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1通過演示實驗和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大．

2通過推導(dǎo)把實驗結(jié)論從理論上加以驗證．

3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學(xué)生對保險絲作用的理解．

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1通過演示實驗和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大．

2通過推導(dǎo)把實驗結(jié)論從理論上加以驗證．

3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學(xué)生對保險絲作用的理解．

摘要：新教材把電學(xué)內(nèi)容調(diào)整到了力學(xué)之前，許多老師有疑慮，核心問題是如何處理物理的邏輯順序和學(xué)生的心理發(fā)展之間的關(guān)系問題。建立合理的初中物理教材體系，是提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的要害。要使抽象的物理內(nèi)容為初中學(xué)生所接受，就不能完全按照物理的邏輯順序來編排，而要適應(yīng)學(xué)生的認知發(fā)展特點、熟悉規(guī)律設(shè)計教材的體系和結(jié)構(gòu)。

以往初中物理教材多把力學(xué)放在電學(xué)之前，認為力學(xué)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。而電學(xué)內(nèi)容比較抽象，應(yīng)該放在力學(xué)之后學(xué)習(xí)。但是“新課標(biāo)”強調(diào)知識與技能的同時，非凡倡導(dǎo)過程與方法的學(xué)習(xí)，并關(guān)注情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，使培養(yǎng)目標(biāo)上走向多元化。我們看到“新課標(biāo)”對電學(xué)內(nèi)容的知識和技能的教學(xué)要求也有所降低。并且初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思維特點是由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡，因此我們考慮初中階段可以從學(xué)生愛好、熟悉規(guī)律和探究的方便出發(fā)，不過分強調(diào)學(xué)科自身邏輯的體系和概念規(guī)律的嚴密性，先以聲、光、熱、電有趣的物理現(xiàn)象入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和愿望，盡可能多地聯(lián)系生活實際，使學(xué)生充分感受到，這些知識跟自己的生活很貼近，而且很有用。提倡多動手，增加實踐機會，經(jīng)歷與科學(xué)工作者進行科學(xué)探究時的相似過程。體驗科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。

新教材在電學(xué)中某些內(nèi)容的處理上有所考慮，許多概念僅從實用角度出發(fā)熟悉，例如強調(diào)只有電路閉合時電路中才有電流而引入“電流”、“電路”等概念。另外，“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設(shè)計，為了從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化，從學(xué)生被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學(xué)探索精神，而不倡導(dǎo)讓學(xué)生背“結(jié)論”和概念。公務(wù)員之家

現(xiàn)代生活與電的聯(lián)系已遠遠超過人們預(yù)期的想象，電磁學(xué)及其相關(guān)的電子技術(shù)和信息技術(shù)在上世紀90年代開始受到公眾的矚目。今天的物理教材有必要也有責(zé)任把電學(xué)知識作為提高全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)來處理。

關(guān)于“電流和電路”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計

本章教材的內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又經(jīng)常用到。

摘要：系統(tǒng)地介紹智能無線防盜系統(tǒng)的基本原理、組成框圖，詳細地描述電話網(wǎng)絡(luò)的接收方法；論述熱釋電紅外傳感器、語音等電路，給出部分基本電路和軟件流程。

關(guān)鍵詞：無線防盜報警熱釋電紅外傳感器

隨著國家智能化小區(qū)建設(shè)的推廣，防盜系統(tǒng)已成為智能小區(qū)的必需設(shè)備。本文利用單片機控制技術(shù)和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)一種具有聯(lián)網(wǎng)功能的智能無線防盜系統(tǒng)，并開發(fā)相關(guān)的傳感器。采用無線數(shù)據(jù)傳輸方式，不需重新布線，特別適用于已裝修用戶及布線不方便的場合。

1智能無線防盜系統(tǒng)的基本原理

智能無線防盜系統(tǒng)由傳感器、家庭智能報警器、物業(yè)管理中心接警主機及相關(guān)的控制管理軟件組成。圖1為家庭智能報警器方框圖，圖2為物業(yè)管理中心接警主機方框圖。

1.1主機電路

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、人體是導(dǎo)體，阻值一般不變化，由I=U/R?？芍?，電壓越高，產(chǎn)生的電流越大，所以越危險。

2、安全電壓：不高于36V（經(jīng)驗表明）

3、（1）手濕后人體電阻減少，由I=U/R可知，電流變大。

（2）水是導(dǎo)體，又會流動，易使人體與電源相連。

4、注意防雷：（1）雷電的特性、數(shù)據(jù)。（2）避雷針

一、設(shè)計思想

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教學(xué)理念：

1.“從生活走向物理，從物理走向社會”，即力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)律。

2.強調(diào)認知過程對學(xué)生發(fā)展的必要性和重要性。

3.“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化”，即以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識，改革以書本為主、實驗為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵將現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)中。

為了體現(xiàn)這些新的理念，“電流和電路”一節(jié)的設(shè)計思想是，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的積極性，擴展學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感。通過讓學(xué)生親自動手實驗，營造民主、和諧、合作的探究氛圍，給學(xué)生的主動探索、自主學(xué)習(xí)和提高能力留有充足的空間。通過使用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生對電流的形成和電流方向等抽象知識的學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

摘要：在介紹消費總線物理層技術(shù)參數(shù)的基礎(chǔ)上，給出了P89C51RD2單片機與P300/P111構(gòu)成的電力線掃頻載波通訊模塊的設(shè)計方案，重點論述了通訊模塊電力線接口電路設(shè)計中所涉及的濾波電路、放大電路、耦合電路及其保護措施。

關(guān)鍵詞：電力線載波消費總線

智能家庭要求家用電器經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（總線）實現(xiàn)互聯(lián)、互操，總線協(xié)議是其精髓所在。目前，國際上占主導(dǎo)地位的家庭網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)有：美國的X10[1]、消費總線（CEBus）[2]、日本的家庭總線（HOMEBUS）[3]、歐洲的安裝總線(EIB)[4]。

消費總線使用五種類型的介質(zhì)(電力線、無線、紅外、雙絞線和同軸電纜)，其中以電力線的應(yīng)用最為廣泛。消費總線得到IBM、Hownywell、Microsoft、Intellon、Lucent、Philips、Siements等大公司的支持，1992年成為美國電力工業(yè)協(xié)會的標(biāo)準(zhǔn)（EIA600、EIA721）。1997年，EIA600成為美國ANSI標(biāo)準(zhǔn)；2000年6月，微軟和CEBus委員會共同宣布支持CEBus的簡單控制協(xié)議SCP。SCP是未來微中UPNP協(xié)議的子集。

1CEBus電力線物理層

鑒于家庭中電力線載波通訊的特殊性，CEBus采用價格低廉、簡單易行的線性調(diào)頻（chirp）擴頻調(diào)制技術(shù)。摒棄了傳統(tǒng)電力線載波通常應(yīng)用的直接序列擴頻、調(diào)頻擴頻、跳時擴頻等設(shè)備復(fù)雜、價格昂貴的擴頻調(diào)制技術(shù)。