0.引言

近幾年來，隨著農(nóng)村集體經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)村集體財務(wù)管理出現(xiàn)了一些新情況、新問題。為了切實加強農(nóng)村財務(wù)管理工作，要將農(nóng)村審計工作作為一項主要工作抓緊抓好。把農(nóng)村審計工作當作農(nóng)村財務(wù)管理工作的突破口來抓，全面開展農(nóng)村集體財務(wù)審計，加強審計監(jiān)督，克服農(nóng)村財務(wù)管理混亂，鞏固和發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)村的社會穩(wěn)定。

1.加強農(nóng)村財務(wù)審計工作的重要意義

1.1推行農(nóng)村財務(wù)審計，有利于揭露農(nóng)村財務(wù)管理中存在的問題集體所有制是我國生產(chǎn)資料公有制的一種形式，集體的財產(chǎn)屬于集體成員共有，任何個人不得侵占、挪用。但是，目前農(nóng)村一部分人尤其是一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部，利用職權(quán)侵占集體資產(chǎn)、大吃大喝、奢侈浪費現(xiàn)象時有發(fā)生；賬目管理混亂和亂收亂支現(xiàn)象屢見不鮮。這些不良行為嚴重削弱了集體經(jīng)濟力量。推行農(nóng)村財務(wù)審計制度，能及時發(fā)現(xiàn)并糾正農(nóng)村基層財務(wù)管理中存在的問題，正確、全面地落實農(nóng)村政策，促進農(nóng)村干部依法、依規(guī)地執(zhí)行政策和管理財務(wù)。

1.2推行農(nóng)村財務(wù)審計，有利于強化農(nóng)村財務(wù)公開制度的落實目前，仍有一些村組的賬務(wù)沒有公開，或者是公開的內(nèi)容和賬內(nèi)反映的內(nèi)容不一致。因此有必要在農(nóng)村推行農(nóng)村財務(wù)審計制度，定期對村財務(wù)實施審核、檢查，將經(jīng)過審核的內(nèi)容向村民公開。這樣，有利于村民了解村組財務(wù)的收支狀況，也還群眾一個明白，有利于改善和密切黨群、干群關(guān)系，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定。

1.3推行農(nóng)村財務(wù)審計，有利于提高農(nóng)村財會人員的業(yè)務(wù)水平目前，我國農(nóng)村財會人員普遍存在著年齡偏大、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低的情況。大部分農(nóng)村財會人員沒有經(jīng)過專業(yè)知識培訓(xùn)，通過推行農(nóng)村財務(wù)審計，幫助農(nóng)村財會人員提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以審計促進他們按照現(xiàn)代會計制度要求，完善會計科目、報表、憑證，確保賬目規(guī)范；以審計促進基層財會人員按照會計制度建賬、記賬和報賬，保證會計資料的全面性和真實性。

摘要：在我國，隨著新醫(yī)改進程的不斷深入，以往的醫(yī)院檔案管理制度與現(xiàn)有的醫(yī)改需求之間存在著越來越多的矛盾。這樣，加快對醫(yī)院檔案管理方法的改進顯得尤為必要。在醫(yī)院的管理工作中，醫(yī)院檔案管理的開展是為了提高對病人病情的了解程度，將病歷查詢工作落到實處。就目前的醫(yī)院檔案管理來看，其所存在的問題應(yīng)當在新醫(yī)改的背景下，實現(xiàn)對傳統(tǒng)管理系統(tǒng)的優(yōu)化升級，以此來完善檔案管理體系。

關(guān)鍵詞：新醫(yī)改醫(yī)院發(fā)展檔案管理策略研究

一、改進醫(yī)院檔案管理工作的必要性分析

在醫(yī)院的日常管理工作中，檔案管理作為一個重要的組成部分，檔案管理本身也帶有著極強的特殊性存在。這使得醫(yī)院的檔案管理工作，一方面，體現(xiàn)在檔案的形式之上；另一方面，也體現(xiàn)在管理活動的開展之中。特別是隨著現(xiàn)代化醫(yī)療制度的不斷發(fā)展，檔案管理工作更加需要重視于自身的高效性與規(guī)范性。當然，醫(yī)院檔案管理工作的優(yōu)化升級，也離不開對現(xiàn)代科技的運用，諸如信息技術(shù)等，都是推動醫(yī)院檔案管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)高效運行的保障性要素所在。同時，這也將會讓醫(yī)院自身的管理工作與醫(yī)療工作開展得以被完善和優(yōu)化。由此可見，加強對醫(yī)院檔案管理工作的改進與重視，是尤為必要的。

1.檔案管理制度的不完善性存在

由于一些醫(yī)院本身對檔案管理制度的重視程度與認識水平還有待加強，繼而也就使得這些醫(yī)院的檔案管理工作在現(xiàn)階段，處于一個缺乏合適管理標準與管理制度的環(huán)境之中。檔案管理工作的開展因缺乏系統(tǒng)性與科學(xué)性，將會使得醫(yī)院針對于檔案管理的監(jiān)督、考核工作難以落到實處，也就相應(yīng)地會造成醫(yī)院檔案管理工作的缺乏與落后，并形成因制度不完善而帶來的一系列問題。

摘要：隨著我國各大高校發(fā)展規(guī)模的日趨擴大，高校資產(chǎn)管理面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何有效地優(yōu)化高校資產(chǎn)管理策略，提升高校資產(chǎn)優(yōu)化配置能力是當前我國諸多高校在進行資產(chǎn)管理過程當中關(guān)注的一個主要問題。本文立足于我國高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀，嘗試從以下幾個方面探討未來的高校資產(chǎn)管理改進策略。

關(guān)鍵詞：高校；資產(chǎn)管理；現(xiàn)狀；改進策略

在高校日常的運營和發(fā)展的過程當中，資產(chǎn)管理是高校管理體系中的重要組成部分。尤其是隨著近幾年來，高校合并所造成的高校規(guī)模的不斷擴大，原有的高校資產(chǎn)管理方式、方法已經(jīng)很難有效地促進新時期高校資產(chǎn)管理的發(fā)展。因此，本文探討了高校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀以及今后優(yōu)化高校資產(chǎn)管理的相關(guān)策略，對于促進高校資產(chǎn)管理等相關(guān)領(lǐng)域研究的完善有著一定的積極意義。

高校資產(chǎn)管理內(nèi)涵

高校資產(chǎn)管理主要是圍繞高校發(fā)展目標，以高校資產(chǎn)為管理目標所進行的相關(guān)管理活動的總稱。在高校資產(chǎn)管理的過程當中，逐漸地呈現(xiàn)出以下幾個方面的特點。首先，資產(chǎn)管理的全面化。在當前的高校資產(chǎn)管理過程當中，不僅需要關(guān)注有形資產(chǎn)的管理，還需要關(guān)注無形資產(chǎn)的管理。如何有效地做好有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的核算，制定和應(yīng)用良好的資產(chǎn)管理策略，顯得尤為重要。其次，資產(chǎn)管理的目標性。在當前的高校運營和發(fā)展過程當中，不僅需要考慮高校資產(chǎn)的數(shù)量，還應(yīng)該考慮資產(chǎn)的綜合價值體現(xiàn)。這就意味著，在進行高校資產(chǎn)管理過程當中，要以目標為導(dǎo)向，制定相應(yīng)的資產(chǎn)管理方法。最后，資產(chǎn)管理的合規(guī)性。在高校資產(chǎn)管理過程當中，管理部門及相關(guān)人員需要嚴格按照我國高等學(xué)校資產(chǎn)管理的相關(guān)方法及章程以及我國現(xiàn)行的會計法規(guī)進行管理。合規(guī)管理是高校資產(chǎn)管理的一個重要基礎(chǔ)與底線。

高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀

內(nèi)容摘要：新課標將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)作為語文課程的重要目標，文言文作為傳統(tǒng)文化的載體，在語文教學(xué)中愈發(fā)重要。而當下文言文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，初中生文言文學(xué)習(xí)主動性差、教師教學(xué)模式化、教學(xué)評價單一化等問題依舊存在。因此，文言文教學(xué)應(yīng)進行教學(xué)策略改革，調(diào)動學(xué)生積極性，更新教師教學(xué)觀念，落實多主體評價。

關(guān)鍵詞：新課標；初中語文；文言文；教學(xué)策略

文言文作為初中語文教學(xué)的重點，不僅可以豐富初中生的語言世界，加強對祖國語言的認識和了解，而且在品味語言的同時可以理解文字背后的文化韻味，對初中生的價值觀形成有著積極的影響。文言文作為中國文化傳承的載體，對文言文的學(xué)習(xí)也可以增強初中生對中華文明的認同感和文化自信，文言文有著獨特的意義和巨大的潛在能量。但如今文言文教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀，語文教師不知如何教，學(xué)生不知如何學(xué)，教和學(xué)都面對著眾多難題，重點變成難點，無法發(fā)揮本身的教學(xué)意義，初中文言文教學(xué)策略的改進迫在眉睫。

一.文言文教學(xué)的重要性

目前部編版教材相較于人教版教材，文言文選文數(shù)量有一定程度的減少，但文言文占比卻呈上升的趨勢。文言文占比從36%增加到了40%，甚至在八年級上冊文言文占據(jù)了選文數(shù)量的50%，這不難看出統(tǒng)編教材對文言文有著較高的關(guān)注度。[1]新課標也專門對初中文言文學(xué)習(xí)做出了明確要求，強調(diào)文言文教學(xué)的重要性。與此同時，文言文教學(xué)研究也迎來了“小高潮”，引起了語文教學(xué)界的重視。

（一）豐富語言世界，提高語言鑒賞和運用能力

內(nèi)容提要：本文應(yīng)用文獻研究等方法，在綜合分析當前醫(yī)療器械維護管理存在的問題的基礎(chǔ)上，從管理理念、維修能力、管理制度等方面探究改進策略，以期能夠為相關(guān)人員及機構(gòu)提供有價值的參考，幫助相關(guān)機構(gòu)構(gòu)建更合理、有效的醫(yī)療器械維修維護管理系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：醫(yī)療器械；維護維護；管理策略

根據(jù)相關(guān)醫(yī)療調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，人口老齡化、中老年疾病年輕化等問題日益明顯，今后我國將面臨愈加嚴重的醫(yī)療負擔。為應(yīng)對這些醫(yī)療問題，許多重要會議中對醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展提出了多方面的高要求，許多醫(yī)院開始引進更多更先進的醫(yī)療設(shè)備，這將推動相關(guān)機構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)水平大幅度提升，對于提升我國整體醫(yī)療質(zhì)量也具有重要意義。但與此同時，設(shè)備數(shù)量大幅增加、先進設(shè)備增加等因素給醫(yī)療設(shè)備的維修維護等管理工作提出了更艱巨的挑戰(zhàn)[1]。據(jù)相關(guān)不完全調(diào)查，表明當今我國二級以上醫(yī)院擁有的醫(yī)療器材價值通常超過6千萬元，部分大型醫(yī)院的器械采購價格甚至過億，可見有效開展醫(yī)療器械維修、維護工作，可在保障醫(yī)療質(zhì)量的同時，大幅的降低醫(yī)院的運營成本。同時，在當前醫(yī)療衛(wèi)生快速發(fā)展的背景下，醫(yī)院提升醫(yī)療器械的管理質(zhì)量，能夠有效地彰顯自身醫(yī)療器械的先進性，從而體現(xiàn)出自身的醫(yī)療水平，并體現(xiàn)出醫(yī)院較高的管理水平，這是醫(yī)院獲得更好社會效益及更多物質(zhì)合作的重要條件?；谝陨犀F(xiàn)實背景及多種現(xiàn)實意義，醫(yī)院等機構(gòu)需要重視并積極優(yōu)化自身的醫(yī)療器械維修維護管理工作。

1.醫(yī)院醫(yī)療器械維修維護管理的現(xiàn)狀與問題

1.1缺乏現(xiàn)代化的管理意識

以往常常采用故障檢查及定期維修等方式進行醫(yī)療器械的維修與維護管理。故障檢查法一般是醫(yī)療器械在實際工作中產(chǎn)生故障后再針對性的進行故障排查與維修，而定期檢查法則是指規(guī)定每間隔一段時間[2]，對相關(guān)醫(yī)療器械開展性能及安全性等方面多檢測。這些方法都帶有明顯的輕視維修及日常維護的傳統(tǒng)管理思想，重器械使用輕管理使得日常的維修及管理工作變得很輕松，但會增加器械使用過程中出現(xiàn)故障的幾率，將拖慢醫(yī)療服務(wù)的進程，造成不好聲譽，嚴重的甚至引起醫(yī)療事故，如呼吸機等設(shè)備在使用時突發(fā)故障，可能嚴重影響患者的生命安全。另外，缺乏現(xiàn)代化的醫(yī)療器械管理意識，還會直接降低器械使用壽命。

［摘要］《貨殖列傳序》是我國古代社會經(jīng)濟方面的重要文獻，體現(xiàn)了司馬遷主張發(fā)展工商業(yè)、在經(jīng)濟政策上提倡經(jīng)濟放任主義、鼓勵經(jīng)濟自由發(fā)展的思想，也蘊含了很多對當代政策系統(tǒng)改進有重要借鑒價值的政策思想。文章從市場經(jīng)濟發(fā)展及政策系統(tǒng)功能角度出發(fā)，探討《貨殖列傳序》對我國經(jīng)濟管理公共政策改進的啟示，兼議公共政策系統(tǒng)的功能限度。

［關(guān)鍵詞］市場經(jīng)濟；公共政策功能；《貨殖列傳序》

在《貨殖列傳序》的開篇，司馬遷提出對5種經(jīng)濟管理方法的態(tài)度：“故善者因之，其次利道之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭?！边@句話概括了司馬遷經(jīng)濟管理思想的基本原則，即因勢利導(dǎo)。司馬遷認為整個社會的經(jīng)濟不需要誰去命令、召喚，反而會自動地運轉(zhuǎn)，趨于平衡。老百姓的經(jīng)濟活動可以自由進行，人們受求富意念驅(qū)使，自發(fā)地在自己選擇的商業(yè)活動中“任其能，竭其力”。司馬遷主張的商業(yè)自由不是完全放任，他還認為需要國家對人們的求富行為加以引導(dǎo)，同時不排除使用一定的強制手段，而“與之爭”則是對漢武帝時期鹽鐵官營、高額賦稅經(jīng)濟政策的有力抨擊。對于公共政策的概念，不同學(xué)者給出了不同的解釋［1］。在《理解公共政策》一書中，托馬斯·戴伊運用8個政策分析模式，結(jié)合多個具體案例，分析了政府推行政策的原因及后果。他認為公共政策是關(guān)于政府所為和所不為的所有內(nèi)容。人類社會進入資本主義階段，社會生產(chǎn)力突飛猛進，落后的自然經(jīng)濟體制被完善的市場經(jīng)濟體制取代，西方國家公共政策經(jīng)歷了自由放任主義、國家干預(yù)主義、新古典主義3個階段的轉(zhuǎn)化。20世紀70年代末產(chǎn)生的新古典主義主張市場角色最大化和政府角色最小化，核心主張與西方各國文化傳統(tǒng)更加契合，也符合市場經(jīng)濟的內(nèi)在發(fā)展要求，與司馬遷自由放任思想極為相似。由此可見，兩千多年前司馬遷經(jīng)濟思想具有超時代前瞻性。新中國成立后，我國經(jīng)濟體制經(jīng)歷了由高度集中的計劃經(jīng)濟體制過渡到市場經(jīng)濟體制階段［2］。市場經(jīng)濟體制在社會資源配置上由傳統(tǒng)體系下的“重計劃、反市場機制”轉(zhuǎn)變?yōu)橐髮崿F(xiàn)計劃與市場有機結(jié)合，以市場為主、以計劃為輔的社會資源配置機制，具有經(jīng)濟資源商品化、經(jīng)濟關(guān)系貨幣化、市場價格自由化和經(jīng)濟系統(tǒng)開放化的特征。市場經(jīng)濟體制下的政府只能作為調(diào)節(jié)者，對經(jīng)濟運行進行宏觀調(diào)控?！敦浿沉袀餍颉犯叨饶哿怂抉R遷尊重市場規(guī)律的主導(dǎo)思想。文章通過對司馬遷思想剖析，結(jié)合我國公共政策體系，試議當代公共政策系統(tǒng)改進及功能限度。

1《貨殖列傳序》蘊含的治國理政理念

1.1順應(yīng)逐利求富的人性

在《貨殖列傳序》中，司馬遷提出“人各任其能，竭其力，以得所欲”。他認為追逐私利是人類滿足自身需求的本能，不需要政府強力介入。貨殖的意思就是以經(jīng)營貨物生財，其實質(zhì)就是逐利。人們的一切經(jīng)濟活動都是為了逐利。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”正是對人們一切經(jīng)濟活動最終目的的高度概括。政府應(yīng)該順應(yīng)人民的需求，建立能夠保障人民權(quán)利，尊重人民意志的社會。

摘要：在初中教學(xué)中開展德育，不僅能夠為學(xué)生提供更加和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能在一定程度上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生成長變化，及時開展德育疏導(dǎo)教育；積極融入地域文化，激發(fā)學(xué)生德育參與興趣；組織德育相關(guān)活動，讓學(xué)生能夠親身體驗。

關(guān)鍵詞：初中教育；德育模式；成長變化；地域文化；德育活動

隨著新一輪教學(xué)改革的推行，人們對于德育提出了更高的要求。在初中教學(xué)過程中普及德育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，也能在一定程度上促進他們更加積極主動地進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。下面，從不同的角度對初中德育模式的改進策略進行探究。

一、關(guān)注學(xué)生成長變化，及時開展德育疏導(dǎo)教育

與其他年齡階段的學(xué)生相比，初中生正處在價值觀念、思想觀念和思想道德品質(zhì)形成的過渡時期。在這個階段，教師和家長的教育對學(xué)生有著不容小覷的影響，因此，想要引導(dǎo)初中生形成正確的價值觀念，并不斷提高自身的思想道德品質(zhì)，教師就要做好相關(guān)的教育工作。將道德教育與日常教學(xué)相結(jié)合，能夠在很大程度上引起學(xué)生對于德育的重視，也能使他們更加全面和充分地接受道德方面的培養(yǎng)。但是，在這個過程中，學(xué)生們非常容易產(chǎn)生心理上的問題，這就需要教師全面和深入地關(guān)注學(xué)生的成長與變化，及時發(fā)現(xiàn)他們在接受德育過程中出現(xiàn)的問題，并對他們進行疏導(dǎo)和教育，幫助他們走出心理誤區(qū)，引導(dǎo)他們積極主動地參與德育。傳統(tǒng)的道德教育過于重視統(tǒng)一的教育，卻忽視了學(xué)生個體的發(fā)展需求。因此，為了使德育能夠更加高效，教師要善于關(guān)注每一個個體，及時地發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并進行有效的疏導(dǎo)和教育。例如，教師可以將德育與日常的教學(xué)結(jié)合在一起，給學(xué)生灌輸?shù)赖陆逃乃枷?。在道德教育結(jié)束之后，教師可以找?guī)酌麑W(xué)生談一談自己在接受道德教育過程中的收獲與疑問，同時，教師也可以在全班進行一次小型問卷調(diào)查，讓學(xué)生們能夠?qū)⒆约河龅降膯栴}及自己對于德育過程的建議記錄下來并反饋給教師。通過這樣的方式，教師能夠?qū)Φ掠^程有一個全面的了解和掌握，這對于更加高效地進行后續(xù)的德育有著非常重要的作用。

二、積極融入地域文化，激發(fā)學(xué)生德育參與興趣

一、小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀

1.認識不足小學(xué)生還沒有自己的完全評判是非的能力，因此家長的意見直接影響著小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。鑒于有一部分家長認為音樂是一門非升學(xué)考試必考的副科，而且覺得小學(xué)音樂教師的音樂素養(yǎng)不夠，會誤導(dǎo)自己孩子對于音樂的認知，對其不加以重視。由此導(dǎo)致了許多的小學(xué)生從自身根本上對音樂的學(xué)習(xí)沒有動力，不愿意主動的參與小學(xué)音樂課堂。長此以往，音樂在小學(xué)課堂的定位較為尷尬，成為其他科目擠占學(xué)習(xí)時間的選擇。經(jīng)觀察分析可以得知現(xiàn)階段的小學(xué)音樂教育承受著許多壓力，正常的小學(xué)音樂教育難以為繼。

2.設(shè)施設(shè)備不足正是由于學(xué)校和許多家長對于小學(xué)音樂教育的認知不足，加之大多數(shù)小學(xué)的教學(xué)資源有限，不能夠在小學(xué)音樂教育設(shè)備的投資方面給予足夠的支持，導(dǎo)致許多小學(xué)的音樂教育設(shè)備殘缺不全，破敗不堪，只能夠簡單的進行課堂歌曲的教學(xué)，讓音樂課形同虛設(shè)。

3.師資力量短缺我國能夠開展音樂教學(xué)的高等學(xué)校較少，長期的發(fā)展也不能夠滿足我國小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對于音樂教師的需求，導(dǎo)致我國目前的大部分小學(xué)的音樂教師不足。作為高素質(zhì)教育之一的音樂，相比語文、數(shù)學(xué)等其他小學(xué)科目來說，對于教師的素質(zhì)要求有過之而無不及，甚至更為嚴苛。不僅要求音樂教師具備一定的專業(yè)知識，而且需要自身有一定的音樂素養(yǎng)，對于音樂有一定的追求。而現(xiàn)在很多小學(xué)音樂教師并不能夠完全勝任其所擔任的教學(xué)任務(wù)，達不到素質(zhì)教育要求的教學(xué)目的，很難對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到積極的作用。

4.教學(xué)手段落后現(xiàn)階段，大部分小學(xué)音樂教師對于學(xué)生課堂教學(xué)仍然停留在較為初級的階段，單純的是對學(xué)生進行歌曲教學(xué)，這是小學(xué)音樂課堂教育的重大弊端。音樂是門創(chuàng)造性的學(xué)科，擔負著開拓學(xué)生思維、促進學(xué)生個性發(fā)展的任務(wù)。但是一些小學(xué)音樂教師過于死守呆板的教學(xué)法則，學(xué)生們在課堂上只能如木偶一樣完成教師規(guī)定的歌曲內(nèi)容，每一個教學(xué)內(nèi)容均要死板的按照教師的要求來完成。如此教學(xué)不僅不能提高學(xué)生對于音樂的認知力，而且降低了課堂教學(xué)效果，使學(xué)生越來越固守老舊的學(xué)習(xí)方式，長此以往不利于學(xué)生升華其自身的音樂素養(yǎng)。

二、小學(xué)音樂教學(xué)的改進策略

山西省是中國最大的煉焦用煤炭資源基地，也會使山西省成為中國最大的焦炭生產(chǎn)基地和世界最大的焦炭出口基地。2000年世界焦炭貿(mào)易量2510萬噸，中國出口1520萬噸，占世界焦炭貿(mào)易量的60%。其中，山西焦炭出口占中國焦炭出口量的80%，占世界焦炭貿(mào)易量的48%，山西焦炭是世界焦炭行業(yè)的龍頭，其焦炭產(chǎn)量占到全國的40%，約占世界焦炭產(chǎn)量的20%，焦炭出口量占全國焦炭出口量的80%，并且天津口岸的山西焦炭價格已經(jīng)成為國際貿(mào)易的基準價?？梢娊固繉τ谡麄€山西省的重要性。而進行煤煉焦的過程中，會產(chǎn)生大量的焦爐煤氣，如何有效環(huán)保的對焦爐煤氣進行回收利用，如何對新上項目的綜合價值進行評價，正是本文所要研究的重點。對待上新項目的環(huán)保性能、經(jīng)濟性能進行評價，從而做出準確的投資決策使我們所關(guān)心的。

一、NPV評價方法

凈現(xiàn)值法（NPV）：是評價投資方案的一種方法。該方法是利用凈現(xiàn)金效益量的總現(xiàn)值與凈現(xiàn)金投資量算出凈現(xiàn)值，然后根據(jù)凈現(xiàn)值的大小來評價投資方案。凈現(xiàn)值為正值，投資方案是可以接受的；凈現(xiàn)值是負值，投資方案就是不可接受的。凈現(xiàn)值越大，投資方案越好。凈現(xiàn)值法是一種比較科學(xué)也比較簡便的投資方案評價方法。我們知道傳統(tǒng)的項目評價中對于投資決策分析而言，主要是采用這種凈現(xiàn)值法，這種方法也曾經(jīng)被美國亞利桑那州立大學(xué)資本資產(chǎn)投資管理學(xué)院的DondleL.MeeDer提出并且利用這種方法用于投資決策具有嚴重局限的概念中，因為它是以投資決策在一定條件下能夠還原為前提的，也就是說項目的投資在市場條件惡化時，能夠以某種方式還原，如果不能還原，則是一個要么投資，要么永遠都不投資的決策，而如果公司現(xiàn)在不進行投資決策，那么它將永遠失去投資機會。但是人們普遍認為，凈現(xiàn)值法利用現(xiàn)值可加性原理，運用數(shù)學(xué)方法進行演繹計算，應(yīng)該是一種最理性、最科學(xué)的分析方法，是投資決策分析中的法寶。

但是就我們所要研究的環(huán)保類項目的投資決策而言，凈現(xiàn)值法只是用于靜態(tài)的投資項目分析，對于動態(tài)的多投資階段的項目顯得有些不足，得到的評價結(jié)果勢必也是有局限性的。就焦化產(chǎn)業(yè)中的焦爐煤氣利用技術(shù)的選擇與比較中，關(guān)鍵是如何確定折現(xiàn)率，這也是一大難題，可以說，到現(xiàn)在為止，這不得不依靠我們的主觀判斷，其道理就像任意多的已知數(shù)與一個未知數(shù)相加其結(jié)果還是未知數(shù)一樣簡單，在凈現(xiàn)值為零的情況下，向左向右稍微調(diào)整某個因素，凈現(xiàn)值就能變成或正或負。還有一個重要問題是焦爐煤氣的利用技術(shù)的產(chǎn)生過程有其特殊的局限性和特點。焦爐煤氣是指用幾種煙煤配成煉焦用煤，在煉焦爐氣中經(jīng)過高溫干餾后，在產(chǎn)出焦炭和焦油產(chǎn)品的同時所得到的可燃氣體，是煉焦產(chǎn)品的副產(chǎn)品。對于單一焦化企業(yè)的主營業(yè)務(wù)就是焦炭生產(chǎn)和銷售。而對那些利用焦爐煤氣生產(chǎn)其他工業(yè)產(chǎn)品是由于國家環(huán)保政策法規(guī)的要求，故其計算時，當其凈現(xiàn)值為零或者是負數(shù)時，也都可以投資。但是在什么范圍內(nèi)進行投資需要新的算法和條件，這也就是本文最終所要傳達的信息。

二、實物期權(quán)定價模型

實物期權(quán)分析法是指企業(yè)或者是個人在進行投資決策時擁有的、能根據(jù)決策時尚不確定的因素，改變行為的權(quán)利（期權(quán)）進行投資可行性分析的方法。麻省理工學(xué)院FaimoK.Lamalain分析：如果投資者對某個投資項目進行首輪投資后，若該項目盈利前景良好，將能降低投資者進行第二輪投資的成本，而如果第一輪沒有投資，今后想再投資該項目或進入該投資領(lǐng)域就要付出相當高的成本。在進行投資時還要考慮應(yīng)用動態(tài)規(guī)劃中的整數(shù)規(guī)劃進行投資時機的選取?？梢钥闯?，期權(quán)法強調(diào)了投資是分階段進行的，投資資金往往并不是一步到位，而是先投入先期部分資金，生產(chǎn)銷售該產(chǎn)品，同時繼續(xù)對產(chǎn)品的性能、技術(shù)進行研發(fā)和改進，這可以減少投資者的潛在損失，其價值遠遠大于一次性投入的情況。這種方法就是針對項目的發(fā)展動態(tài)過程，根據(jù)項目開始投資后，管理者能夠收集到更多的關(guān)于項目進程和最終產(chǎn)品市場特征的信息。后繼的商業(yè)化過程是在前期的成功基礎(chǔ)上實施的，是可以選擇的;當新的信息不斷到達，項目投資回報率不確定性逐漸消失時，管理者可通過修正最初投資策略，提高項目的價值和限制損失。如果項目成功，企業(yè)能從中獲得巨大的投資收益；如果不成功，企業(yè)至多也是損失項目投入的沉沒成本，相當于期權(quán)的成本。

摘要：體育課的傳統(tǒng)教學(xué)模式已延用了幾十年，隨著社會的發(fā)展和教學(xué)改革的不斷深入，以及新思想、新觀念的不斷涌現(xiàn)，原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式在一定程度上成了廣大體育教師的教學(xué)桎梏，已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。所以應(yīng)從切實提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)、著眼于學(xué)生的發(fā)展，改進或突破原有傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋求更適合于課堂教學(xué)進展的模式結(jié)構(gòu)，而不必拘泥于某一種模式，可根據(jù)課的內(nèi)容、學(xué)生特點、作業(yè)條件等情況，尋求多元化教學(xué)模式結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)模式改進對策以人為本學(xué)生發(fā)展

一、問題的提出

20世紀50年代以來，受蘇聯(lián)體育教學(xué)理論的影響，體育課的結(jié)構(gòu)一般采用四個部份劃分的結(jié)構(gòu)形式，即開始部份、準備部份、基本部份、結(jié)束部份。70年代后，隨著體育學(xué)科的教學(xué)改革，專家和學(xué)者對課的結(jié)構(gòu)提出了新的見解和認識，認為課的結(jié)構(gòu)還應(yīng)從課的總體結(jié)構(gòu)的細微結(jié)構(gòu)兩方面進行研究，既要符合人體活動能力變化的基本規(guī)律，又要研究體育練習(xí)對機體影響的“后作用”規(guī)律，以及教與學(xué)相互作用的連續(xù)性。

因此到八十年代就出現(xiàn)三段式結(jié)構(gòu)（開始與準備部份、基本部份和結(jié)束部份），但這部份的結(jié)構(gòu)形式仍存在不少問題，主要是教學(xué)內(nèi)容、要求與時間分配得過于死板，束縛了教師和學(xué)生的能動性；同時，三部份的結(jié)構(gòu)形式僅強調(diào)了基本部份的教學(xué)作用，往往忽略了其它部份的教育、教養(yǎng)作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育改革的發(fā)展需要，因此，在現(xiàn)代體育教育理念影響下和新課標出臺的大背景下，如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋找改進策略，是擺在廣大體育教學(xué)工作者面前的一個迫切問題。