青少年日記·教育教學研究雜志介紹

《青少年日記·教育教學研究》專注于青少年教育和教學研究的各個方面。該雜志致力于推動教育理論與實踐的發(fā)展，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供深入的研究成果和實踐經(jīng)驗。主要發(fā)表關于青少年教育、教學方法、課程設計、教育心理學等方面的學術研究論文。雜志旨在促進青少年教育的理論研究與實踐應用，通過學術交流推動教育創(chuàng)新和改進。

該雜志的編輯方針是“理論與實踐相結合，創(chuàng)新與實用并重”。它歡迎來自教育界、心理學界、社會學界的高質(zhì)量研究成果，特別是那些具有創(chuàng)新性和實用性的研究文章。雜志致力于成為青少年教育領域研究的權威平臺，推動教育理論的發(fā)展并支持教學實踐的改進。在學術界和教育實踐中具有較高的影響力。它不僅為教育研究人員提供了一個展示成果的平臺，也為教育實踐者提供了科學的參考和借鑒。雜志的研究成果常常被用作政策制定、課程改進和教學實踐的依據(jù)，對促進青少年教育的質(zhì)量和效果起到了積極的推動作用。

本刊主要資助項目有：湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有：湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(XJK013CZXX078)。

青少年日記·教育教學研究雜志征稿要求

1.論文要求選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映科技進步和自主創(chuàng)新的新成果。

2.中文題名一般不允許超過20個漢字，必要時可以加副標題。要求有作者署名，工作單位全稱及其所在省（直轄市、自治區(qū)）、市、縣，郵政編碼等信息。

3.作者簡介（出生年份、性別、學歷、所屬單位、職務職稱、當前研究課題及研究方向等）以及詳細通訊方式（包括郵政編碼、通訊地址及聯(lián)系電話、傳真電話及E-mail）。

4.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準，文內(nèi)用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。

5.注釋采用頁腳注，每頁重新編號，請按著（作者）、著作（論文）題名、出版社（期刊名稱）、出版年（刊期）、頁碼的順序依次標注。

6.摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，不用公式和化學結構式、圖表、特殊符號等。表達力求簡單、具體，術語規(guī)范，一般400字內(nèi)。

7.用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內(nèi)接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。

8.文中的圖、表應具有自明性，并須附相應的英文名。凡涉及國界線的圖件，必須繪制在地圖出版社公開出版的最新地理底圖上。圖像要清晰，層次要分明。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，需注明，如：基金項目：×××基金（編號）。

10.對擬錄用的稿件，本刊將發(fā)給作者用稿通知書；對不予錄用的稿件，不再另行通知。稿件自發(fā)出之日（以作者收到收稿通知為準）起，三個月內(nèi)未收到用稿通知書者，可自行處理，并通知編輯部，三個月內(nèi)請勿一稿多投。