摘要：本文對(duì)SwishMax精靈的創(chuàng)建、特點(diǎn)及其面板進(jìn)行了介紹，用實(shí)例闡述了精靈在對(duì)象復(fù)合動(dòng)作動(dòng)畫(huà)、某演員不間斷循環(huán)表演動(dòng)畫(huà)、遮罩效果中的運(yùn)用技術(shù)。

關(guān)鍵詞：SwishMax精靈FLASH動(dòng)畫(huà)Swish是一款FLASH動(dòng)畫(huà)制作軟件。SwishMax是Swish的最新版本，預(yù)設(shè)超過(guò)230種諸如爆炸、漩渦、3D旋轉(zhuǎn)、波浪等效果供設(shè)計(jì)者選擇，可輕易地在短時(shí)間內(nèi)制作出文本、圖像、圖形和聲音等的復(fù)雜效果。

SwishMax導(dǎo)出的SWF格式文件可以在任何一臺(tái)安裝有FlashPlayer的機(jī)器上執(zhí)行，也可以將Swish(.swf)影片嵌入微軟的PowerPoint演示文稿，或納入微軟的Word文件中。

Swish非常適合初學(xué)者使用，是教師制作課件動(dòng)畫(huà)的實(shí)用工具[1,2]。本文以實(shí)例介紹SwishMax精靈在動(dòng)畫(huà)制作中的運(yùn)用技術(shù)。

1精靈簡(jiǎn)介

SwishMax中的“精靈”是文本、圖像、圖形、聲音等對(duì)象以及這些對(duì)象的效果的組合，精靈可以看作是SwishMax中的一個(gè)對(duì)象。精靈還可以以對(duì)象的身份加入到上一級(jí)精靈中。

1.建筑施工動(dòng)畫(huà)制作前期準(zhǔn)備

1.1相關(guān)軟件介紹

(1)平面圖像處理軟件如PHOTOSHOP,用來(lái)處理材質(zhì)貼圖。

(2)平面動(dòng)畫(huà)軟件如Flash、AfterEftect,用來(lái)制作平面動(dòng)畫(huà)。

(3)繪圖軟件如AutoCAD,用來(lái)處理項(xiàng)目的建筑施工圖。

(4)三維動(dòng)畫(huà)制作主流軟件用3DSMAX,是動(dòng)畫(huà)制作的核心軟件,用來(lái)制作動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。

【摘要】以新文科建設(shè)為背景，將思政教育融入高校二維動(dòng)畫(huà)制作課程教學(xué)中，構(gòu)建二維動(dòng)畫(huà)制作課程思政教學(xué)體系。通過(guò)探索新文科、思政教育與二維動(dòng)畫(huà)制作課程建設(shè)與發(fā)展的結(jié)合途徑，推動(dòng)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的融合，提出新文科建設(shè)背景下二維動(dòng)畫(huà)制作課程思政教學(xué)的創(chuàng)新路徑，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】新文科;二維動(dòng)畫(huà)制作課程;思政教學(xué)

新時(shí)代要瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)新文科建設(shè)，加快培養(yǎng)緊缺人才。新文科建設(shè)通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文科進(jìn)行繼承與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的交叉與融合，推動(dòng)傳統(tǒng)文科的革新與升級(jí)，為學(xué)生提供綜合性的跨學(xué)科學(xué)習(xí)平臺(tái)。

一新文科建設(shè)對(duì)二維動(dòng)畫(huà)制作課程思政教學(xué)的啟發(fā)

動(dòng)畫(huà)是一個(gè)融合美術(shù)、影視、音樂(lè)、文學(xué)、表演、計(jì)算機(jī)等多門(mén)學(xué)科的綜合性專(zhuān)業(yè)，它對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力以及人文素養(yǎng)有一定的要求。［1］隨著動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需求。新文科建設(shè)是新時(shí)代學(xué)科發(fā)展的途徑之一，它適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求。［2］高?；谛挛目平ㄔO(shè)的時(shí)代背景，將思政內(nèi)容與動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行融合，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新型卓越動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才，不僅是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程思政建設(shè)的探索，也是推動(dòng)新文科建設(shè)的重要舉措。

二新文科建設(shè)背景下二維動(dòng)畫(huà)制作課程思政教學(xué)的基礎(chǔ)

論文關(guān)鍵詞:動(dòng)畫(huà)制作多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐

論文摘要:多媒體教學(xué)系統(tǒng)是集多媒體控制、多媒體演示、計(jì)算機(jī)操作于一體的綜合教學(xué)系統(tǒng)，特別適用于動(dòng)手能力要求較強(qiáng)的相關(guān)課程。動(dòng)畫(huà)制作課程通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，以更加生動(dòng)的教學(xué)方式配合了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，更能引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生將動(dòng)畫(huà)制作應(yīng)用于實(shí)際的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中。

動(dòng)畫(huà)制作課程本身是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，如果學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)到一些動(dòng)畫(huà)制作技巧，而且還可以充實(shí)自身的課余生活，一舉兩得。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)采用教師講解演示、學(xué)生課上聽(tīng)講、課后實(shí)踐的方式，這樣不僅不利于學(xué)生發(fā)揮其自主性，而且教師在講解的同時(shí)無(wú)法考慮學(xué)生的實(shí)際理解情況。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，解決了教與學(xué)之間的矛盾，達(dá)到了事半功倍的效果。

1、引發(fā)學(xué)生興趣

多媒體教學(xué)系統(tǒng)中包含了計(jì)算機(jī)演示和控制，能夠?qū)崿F(xiàn)聲色并茂的講述每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高。特別是每堂課針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)一個(gè)引發(fā)性實(shí)例，作為預(yù)習(xí)案例，以動(dòng)畫(huà)的形式演示給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維，對(duì)課堂的第一步引人工作展開(kāi)了一個(gè)好的開(kāi)端。多媒體教學(xué)系統(tǒng)不僅能夠較好的實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的演示，而且通過(guò)演示使學(xué)生思考這個(gè)實(shí)例中采用了哪些方式，比如，是圖形圖像變換，還是文字的變換，從而引人本次課的教學(xué)重點(diǎn)，自然而然的進(jìn)人知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

在引發(fā)學(xué)生興趣這個(gè)環(huán)節(jié)中，要注意幾點(diǎn)問(wèn)題。首先，要考慮學(xué)生的動(dòng)畫(huà)制作水平，如果實(shí)例過(guò)于簡(jiǎn)單，則實(shí)現(xiàn)不了引發(fā)學(xué)生興趣的目的，而如果實(shí)例過(guò)難，又無(wú)法完全掌握，造成對(duì)學(xué)生自信心的影響。所以，難易恰當(dāng)是教師備課時(shí)對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)考慮的重點(diǎn)。一個(gè)好的實(shí)例，不僅可以引發(fā)學(xué)生興趣，更能使學(xué)生對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿信心。其次，要考慮是否實(shí)用，對(duì)人的感官刺激是否恰當(dāng)。動(dòng)畫(huà)制作課程本身就存在審美的觀點(diǎn)在其中，如果一個(gè)美女站在眼前，必然會(huì)吸引多數(shù)人的眼球。所以，在動(dòng)畫(huà)的人物選擇上，盡量以學(xué)生熟知并且感興趣的動(dòng)畫(huà)人物進(jìn)行設(shè)計(jì)，更能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)注。這一點(diǎn)需要多媒體教學(xué)系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)生機(jī)的同步要求，顏色和聲音的要求較高。

**年**月**日，我來(lái)到了**新未來(lái)動(dòng)畫(huà)做實(shí)習(xí)生，這是我職業(yè)生涯的第一站，是我人生中的第一份工作。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間便來(lái)到了**年，在新的一年里，我要感謝**新未來(lái)動(dòng)畫(huà)給了我這一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的鼎立支持和熱心幫助，感謝你們讓我迅速了解公司運(yùn)作方式，了解公司的工作流程，雖然我的很多地方都做的還不是很讓人滿意，但是卻能夠讓我完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，這是最重要的。也許我問(wèn)了很多，也許我了解了很多，但是我知道，我現(xiàn)在還是一瓶不滿的可樂(lè)：也許搖晃搖晃會(huì)產(chǎn)生一些激情的泡沫，但是光有激情是不夠的，我還欠缺寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。就好像“獨(dú)孤九劍”：沒(méi)有深厚的內(nèi)力，徒有招術(shù)而已。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但不能沒(méi)有進(jìn)取的信念；沒(méi)有工作能力，但不能沒(méi)有充足的干勁。當(dāng)前，最重要的是放平姿態(tài)，讓自己的心靜下來(lái)，告訴自己“你是職場(chǎng)里呆呆的初行者”，告訴自己要做好日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴水成海，堆土成山，有朝一日，成為職場(chǎng)里披荊斬棘的俠客。

短短的兩個(gè)多月，讓我對(duì)**新未來(lái)動(dòng)畫(huà)有了留戀，就像初戀一樣，因?yàn)槭堑谝环莨ぷ?，所以激情澎湃。?*新未來(lái)動(dòng)畫(huà)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次非常寶貴的經(jīng)歷。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題：眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。簡(jiǎn)單的工作并不是那么簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單但勝似簡(jiǎn)單的層面，這些實(shí)習(xí)中的初級(jí)工作需要細(xì)心與耐心，沒(méi)有這些小經(jīng)驗(yàn)的積累，就好比高樓沒(méi)有根基那樣危險(xiǎn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能匯成大海，千里之行，是一步一步的積累。摒棄自己急躁心理，專(zhuān)心致質(zhì)完成任何工作比什么都實(shí)際。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)產(chǎn)生足夠的影響。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷就是收獲：身處這種環(huán)境中，體驗(yàn)這種生活方式，體味這種生活方式帶來(lái)的思維的轉(zhuǎn)變，完成一個(gè)學(xué)生向職業(yè)人的角色變化。對(duì)于接下來(lái)的工作，我還是蠻有信心的。wWw.gWyoO.

“快樂(lè)的工作，幸福的生活”，這是**新未來(lái)動(dòng)畫(huà)倡導(dǎo)的，我認(rèn)為這是一種很人性化的工作方式。所以，我要努力工作下去，為了幸福的生活而快樂(lè)的工作著。

高品質(zhì)的多媒體作品中離不開(kāi)大量的使用動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面，因而動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作也是多媒體產(chǎn)品必不可少一部分。電腦動(dòng)畫(huà)分為二維動(dòng)畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà)兩類(lèi)，下面分別介紹。

3.1二維動(dòng)畫(huà)

在傳統(tǒng)的卡通動(dòng)畫(huà)中，美工需要繪制很多畫(huà)面，而現(xiàn)在大量的工作可以借助電腦來(lái)完成，比如給出關(guān)鍵幀，中間幀就由計(jì)算機(jī)來(lái)合成，因而大大地提高了工作效率。

目前能制作二維動(dòng)畫(huà)的軟件有不少，F(xiàn)lash可以說(shuō)是后起之秀，它已無(wú)可爭(zhēng)議地成為最優(yōu)秀交互動(dòng)畫(huà)的制作工具，并迅速流行起來(lái)。其最新版本Flash4的主要特點(diǎn)如下。

.它支持動(dòng)畫(huà)、聲音以及交互功能，具有強(qiáng)大的多媒體編輯能力，并可直接生成主頁(yè)代碼。

.Flash通過(guò)使用矢量圖形和流式播放技術(shù)克服了目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢的缺點(diǎn)。

1《二維動(dòng)畫(huà)制作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的必要性及意義

(1)提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。通過(guò)《二維動(dòng)畫(huà)制作》實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,教師通過(guò)積極探索該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究的過(guò)程,會(huì)促進(jìn)教師理論教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。(2)提高學(xué)生的實(shí)踐能力,為畢業(yè)后迅速適應(yīng)崗位的要求作準(zhǔn)備?！抖S動(dòng)畫(huà)制作》課程的教學(xué),學(xué)生僅僅能夠?qū)?dòng)畫(huà)制作有最基本的了解,并不能夠真正的去為企業(yè)設(shè)計(jì)適應(yīng)市場(chǎng)需要的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品。鑒于此,進(jìn)行本課題研究就是希望通過(guò)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,去尋找一個(gè)真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目,分析客戶(hù)的基本要求,據(jù)此制作一個(gè)符合客戶(hù)要求的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品。在這個(gè)過(guò)程中,通過(guò)教師、學(xué)生、企業(yè)三方的互動(dòng)使學(xué)生除了更進(jìn)一步掌握理論知識(shí)以外,還能夠具備將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力,畢業(yè)后能夠立即成為企業(yè)所需要的動(dòng)畫(huà)制作的專(zhuān)業(yè)人才。

2《二維動(dòng)畫(huà)制作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的探索

構(gòu)建實(shí)驗(yàn)體系的目的是使學(xué)生將平時(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,把自己設(shè)計(jì)成動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師,能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而解決問(wèn)題。結(jié)合本人教學(xué),提出《二維動(dòng)畫(huà)制作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考:

2.1結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)

通過(guò)對(duì)本專(zhuān)業(yè)工作崗位分析,確定了課程的設(shè)計(jì)思路為:以真實(shí)二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng),以工作過(guò)程為導(dǎo)向,在完成工作任務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)“能力化”。以學(xué)生為主體,因材施教,進(jìn)行教、學(xué)、做相結(jié)合,進(jìn)行項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì),能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的、為積累后續(xù)發(fā)展的潛能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體,根據(jù)工作流程,引導(dǎo)學(xué)生主要扮演三種角色,其工作任務(wù)和內(nèi)容為:動(dòng)畫(huà)業(yè)務(wù)員、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、動(dòng)畫(huà)師。

【摘要】教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教師教得輕松愉快，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)有成就感，如何讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)在知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、價(jià)值觀、情感等方面收獲達(dá)到最高值，構(gòu)建高效課堂，是每一名教師需要考慮和修煉的藝術(shù)。本文就課堂教學(xué)的方法和藝術(shù)問(wèn)題，簡(jiǎn)談多年課堂教學(xué)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，愿與教育同仁一起探討，以便建立精品課堂和高效課堂。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué);教學(xué)方法;教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教師教的輕松愉快，學(xué)生學(xué)的主動(dòng)積極有成就感，如何讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)在知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、價(jià)值觀、情感等方面收獲達(dá)到最高值，構(gòu)建高效課堂，是每一名教師需要考慮和修煉的藝術(shù)。FLASH動(dòng)畫(huà)制作課程是一門(mén)操作性強(qiáng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和精神的課程，大多數(shù)高職院校都開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程，對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)FLASH動(dòng)畫(huà)制作課程是必修課，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是選修課程作為知識(shí)的擴(kuò)充，對(duì)學(xué)生以后的就業(yè)以及將來(lái)的工作生活都是大有益處的。經(jīng)過(guò)多年計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類(lèi)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)談一下FLASH動(dòng)畫(huà)制作課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)技巧，愿與教育同仁一起探討，以便建立精品課堂和高效課堂。

一、FLASH動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)

flash動(dòng)畫(huà)以其優(yōu)美的視覺(jué)效果、形象的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和震撼的視聽(tīng)覺(jué)效果風(fēng)摩全球，在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛,目前主要用于網(wǎng)頁(yè)制作、節(jié)日電子賀卡制作、媒體宣傳廣告制作、動(dòng)畫(huà)MTV的制作、多媒體教學(xué)軟件的制作、游戲制作、企業(yè)介紹制作、產(chǎn)品展示和電子相冊(cè)等領(lǐng)域。Flash動(dòng)畫(huà)文件質(zhì)量小，顯示效果清晰，是動(dòng)畫(huà)制作最主要的工具之一，深受廣大動(dòng)畫(huà)制作愛(ài)好者的歡迎。

二、FLASH動(dòng)畫(huà)制作課程課堂教學(xué)模式

初中信息技術(shù)課教案設(shè)計(jì)-flash動(dòng)畫(huà)制作

課題：flash動(dòng)畫(huà)制作

教學(xué)內(nèi)容：flash動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)匯報(bào)公務(wù)員之家版權(quán)所有

教學(xué)對(duì)象：

1、淄川二中初三學(xué)生。

2、已經(jīng)學(xué)習(xí)完課本上的基本操作，具備了利用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本的操作技能。

摘要：Flash動(dòng)畫(huà)制作是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能之一，也是學(xué)習(xí)的有機(jī)構(gòu)成部分。它作為一門(mén)操作實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握必要的Flash軟件的各項(xiàng)使用功能，并且做到學(xué)以致用，最終達(dá)到自主設(shè)計(jì)的目的。新形勢(shì)下，為了優(yōu)化FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)，教師必須不斷提升自身的素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文中筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，探究了一些優(yōu)化FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)的方法，希望能提升FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)課程；FLASH動(dòng)畫(huà)制作；教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)課程FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的意義。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及了，人們必須掌握相應(yīng)的技術(shù)和能力才能更好地生活和工作。為此，在計(jì)算機(jī)課程FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)中，教師要提高重視程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、了解學(xué)生的基本情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)人都是一個(gè)活生生的個(gè)體，他們?cè)诔砷L(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)能力和生活環(huán)境等方面存在一定的差異性，教師在教學(xué)的過(guò)程中必須了解他們的基本情況，只有這樣才能設(shè)計(jì)出符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。教學(xué)的任務(wù)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把知識(shí)講授給學(xué)生，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)之后，能做到學(xué)以致用。在教學(xué)計(jì)算機(jī)FLASH的動(dòng)畫(huà)制作時(shí)，教師要了解學(xué)情，知道學(xué)生的基本情況，這樣在教學(xué)的過(guò)程中才能對(duì)癥下藥。目前，計(jì)算機(jī)基本上走進(jìn)了很多的家庭，但是在利用上較為淡薄，主要是用來(lái)打游戲、看視頻、聊天等，對(duì)電腦的其他可利用價(jià)值卻沒(méi)有利用，為此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電腦，多掌握計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)，對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、辦公軟件、FLASH動(dòng)畫(huà)制作等做到有所了解。在對(duì)電腦的認(rèn)知上，還要讓學(xué)生掌握一些計(jì)算機(jī)硬件和軟件的相關(guān)知識(shí)，掌握FLASH動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)內(nèi)容。

二、革新教學(xué)方法，讓學(xué)生“操練”起來(lái)