一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——高校動(dòng)畫(huà)人才與中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的錯(cuò)位

1.中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀近幾年來(lái)，中國(guó)政府開(kāi)始重視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，為了使產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，一系列大力扶持政策相繼出臺(tái)。例如，《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的若干意見(jiàn)》等。各地政府也加大力度扶持當(dāng)?shù)貏?dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，形式上推動(dòng)了動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的觀念滯后，體制瓶頸以及嚴(yán)重抄襲等問(wèn)題尚在，現(xiàn)在中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不夠成熟，沒(méi)有形成基本的產(chǎn)業(yè)鏈。但是，不成熟的產(chǎn)業(yè)也同時(shí)存在著很大的機(jī)遇，如何使中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)良好、迅速的發(fā)展起來(lái)，歸根結(jié)底還是要依靠?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)人才。

2.高校動(dòng)畫(huà)畢業(yè)生在動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)中所面臨的問(wèn)題動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)中，最重要的組成部分是高素質(zhì)的動(dòng)畫(huà)應(yīng)用型人才，這批人是一部動(dòng)畫(huà)片的核心力量，決定了一部動(dòng)畫(huà)片的整體水平。而中國(guó)的動(dòng)畫(huà)人才正在逐步的流失。據(jù)報(bào)道，動(dòng)漫前期規(guī)劃和創(chuàng)作人才缺口非常大，我國(guó)目前培養(yǎng)的動(dòng)漫人才以低端制作人員和高端純研究人員為主，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，這也使我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸。

二、分析問(wèn)題——高校畢業(yè)生難于適應(yīng)中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)

1.動(dòng)畫(huà)教育中存在的問(wèn)題（1）原創(chuàng)型人才培養(yǎng)匱乏中國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)淪落為動(dòng)畫(huà)加工工廠的原因主要是原創(chuàng)型人才的匱乏，一味地模仿國(guó)外動(dòng)畫(huà)，并不是中國(guó)動(dòng)畫(huà)的成功之路。如何培養(yǎng)原創(chuàng)型人才是中國(guó)動(dòng)畫(huà)教育的一大問(wèn)題。許多專(zhuān)家表示：高校只是培養(yǎng)了不少動(dòng)漫制作、技術(shù)人才，他們的教學(xué)方式過(guò)于教條，禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就形成動(dòng)漫原創(chuàng)型、創(chuàng)意型人才極度匱乏的局面。（2）教學(xué)與市場(chǎng)脫節(jié)中國(guó)高校動(dòng)畫(huà)教學(xué)的普遍問(wèn)題就是教學(xué)與市場(chǎng)的脫節(jié)，沒(méi)有真正考察過(guò)市場(chǎng)，而是完全遵循課本的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)。這種閉門(mén)造車(chē)的做法，必然會(huì)使學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)日新月異的動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)手足無(wú)措。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生在校期間與社會(huì)市場(chǎng)實(shí)踐接觸的最好機(jī)會(huì)，搞好實(shí)踐教學(xué)是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)方法、專(zhuān)業(yè)技能以及就業(yè)意識(shí)等方面具有重要意義。但大多數(shù)高校動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的并不理想，缺少真正的與產(chǎn)業(yè)接軌的實(shí)踐教學(xué)。

三、解決問(wèn)題——如何培養(yǎng)出適應(yīng)中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才

摘要：漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)雖屬不同的藝術(shù)形式，但卻有許多相似之處。漫畫(huà)作品造型生動(dòng)夸張，故事情節(jié)完整，鏡頭銜接連貫，表達(dá)內(nèi)容豐富有趣，是改編動(dòng)畫(huà)的寶貴資源。按照篇幅漫畫(huà)大致可以分為單幅漫畫(huà)、四格漫畫(huà)、多格（連環(huán)）漫畫(huà)，本文以帶有故事情節(jié)、多幅連續(xù)的漫畫(huà)為研究對(duì)象。

關(guān)鍵詞：漫畫(huà)；動(dòng)畫(huà)；改編

漫畫(huà)是一種獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，繪畫(huà)手法簡(jiǎn)單而夸張。動(dòng)畫(huà)是一種綜合藝術(shù)，具有知識(shí)綜合的特性。漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)都有其自身的藝術(shù)特點(diǎn)，漫畫(huà)創(chuàng)作較之動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作而言，相對(duì)簡(jiǎn)單，漫畫(huà)的優(yōu)勢(shì)在于簡(jiǎn)潔生動(dòng)的人物形象，跌宕起伏的故事情節(jié)、細(xì)膩的心理描繪。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)是由畫(huà)面和聲音構(gòu)成的，具有漫畫(huà)沒(méi)有的聲音元素，聲音對(duì)渲染畫(huà)面氛圍有著至關(guān)重要的作用。動(dòng)畫(huà)畫(huà)面色彩豐富，動(dòng)作流暢，鏡頭運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)，畫(huà)面富有節(jié)奏，通過(guò)聲效、特效的配合，使表達(dá)更生動(dòng)，更直觀。隨著手機(jī)、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的發(fā)展，信息的交流與傳播變得更加方便與快捷，靜止不動(dòng)的傳統(tǒng)漫畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們?nèi)找嫣岣叩膶徝佬枨?，將傳統(tǒng)漫畫(huà)進(jìn)行拓展，改編成動(dòng)畫(huà)，會(huì)更好的吸引觀眾，滿(mǎn)足現(xiàn)代人的視覺(jué)審美需要。

漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)是相對(duì)獨(dú)立同時(shí)又是緊密相連的藝術(shù)，兩者雖然是不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但他們?cè)谠煨褪侄?、?gòu)成方法、取材對(duì)象等方面有著很大的共同點(diǎn)。在創(chuàng)作方法的運(yùn)用上，如變形、夸張、簡(jiǎn)化等方面也存在許多相似之處。漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)最大的共同點(diǎn)就是用多幅的畫(huà)面講述一個(gè)故事，都具有較強(qiáng)的敘事性，漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)作品都注重故事情節(jié)的完整及其表達(dá)的含義。漫畫(huà)作品中的文學(xué)性和敘事性、連貫的鏡頭表達(dá)與銜接都為動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作提供了條件。漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)相互依托，共同促進(jìn)，彼此發(fā)展，不同題材的漫畫(huà)作品可以為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作提供素材，優(yōu)秀的漫畫(huà)作品為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作提供劇本、分鏡、人設(shè)、場(chǎng)景等。漫畫(huà)作者以豐富的想象力和獨(dú)特的思維能力創(chuàng)作出的漫畫(huà)作品，為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作提供了良好的素材，漫畫(huà)作者的奇思妙想做成動(dòng)畫(huà)會(huì)更具視覺(jué)沖擊力。在日本，漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)，許多動(dòng)畫(huà)片都是由漫畫(huà)改編的，手冢治蟲(chóng)的《新寶島》、《鐵臂阿童木》、《森林大帝》，宮崎駿的《風(fēng)之谷》，還有在中國(guó)引起強(qiáng)烈反響的《頭文字D》等，都是根據(jù)漫畫(huà)改編而來(lái)。中國(guó)漫畫(huà)改編動(dòng)畫(huà)的例子不是很多，其中較為成功的是張樂(lè)平先生的《三毛流浪記》。漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)有著密切的聯(lián)系，很多人因?yàn)榭戳寺?huà)而對(duì)同名動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，也有很多人是因?yàn)閷?duì)動(dòng)畫(huà)有著濃厚的興趣而購(gòu)買(mǎi)閱讀同名漫畫(huà)。將漫畫(huà)改編成動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)播放后，會(huì)為漫畫(huà)帶來(lái)高度的銷(xiāo)售量、閱讀量與關(guān)注度，也可以促進(jìn)動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的發(fā)展。根據(jù)同名漫畫(huà)《灌籃高手》改編的動(dòng)畫(huà)播出后，其連載的雜志《周刊少年JUMP》的瘋狂熱銷(xiāo)便是一個(gè)很好的例子。漫畫(huà)能促進(jìn)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展，為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作提供條件，反過(guò)來(lái)動(dòng)畫(huà)亦能對(duì)漫畫(huà)起到反哺作用。

挖掘有潛力的漫畫(huà)作者和作品來(lái)制作動(dòng)畫(huà)，對(duì)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展有著重大意義。上世紀(jì)80年代由我國(guó)漫畫(huà)家韓羽擔(dān)任人物造型設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》以及由漫畫(huà)家華君武擔(dān)任人物造型設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)片《驕傲的將軍》，在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際頻獲大獎(jiǎng)，并廣為流傳，受到觀眾的喜愛(ài)。由此可見(jiàn)漫畫(huà)對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作是有很大影響的。用漫畫(huà)改編動(dòng)畫(huà)，是對(duì)漫畫(huà)作品的一種解讀，是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，需要對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，以適應(yīng)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)形式的需要。對(duì)于漫畫(huà)原作要給予充分的尊重，在保證原漫畫(huà)風(fēng)格內(nèi)容的前提下，對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)化的歸納與整理，畫(huà)面風(fēng)格、敘事結(jié)構(gòu)等要合理改善，使之更偏向于動(dòng)畫(huà)制作。從漫畫(huà)到動(dòng)畫(huà)，改編是必須的，但不是完全不變，要在理解原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修改、增加或刪減。漫畫(huà)改編動(dòng)畫(huà)，要準(zhǔn)確把握和理解原作漫畫(huà)的內(nèi)涵，把握好風(fēng)格，掌握漫畫(huà)的故事情節(jié)，并充分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)知識(shí)，把漫畫(huà)作者表達(dá)的主題內(nèi)容、思想情感等表達(dá)出來(lái)。用漫畫(huà)創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)，并不是照搬漫畫(huà)原作，要在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，根據(jù)情節(jié)需要，適當(dāng)對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行調(diào)整與改動(dòng)。并不是所有的漫畫(huà)都適合改編動(dòng)畫(huà)，漫畫(huà)畢竟與動(dòng)畫(huà)是有區(qū)別的，動(dòng)畫(huà)的部分特性使其很難像漫畫(huà)那樣風(fēng)格多樣、自由多變，要選擇適合做動(dòng)畫(huà)的漫畫(huà)進(jìn)行改編制作，在改編的過(guò)程中，要把握好尺度，做到收放自如。

漫畫(huà)創(chuàng)作和動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的前期一樣，都從故事劇本開(kāi)始，劇本乃一劇之本，直接決定了作品的好壞。漫畫(huà)改編動(dòng)畫(huà)，對(duì)劇本的適當(dāng)調(diào)整尤為重要，要把握住漫畫(huà)作品故事情節(jié)的主線(xiàn)，將不利于動(dòng)畫(huà)表述的情節(jié)進(jìn)行改動(dòng)，使整個(gè)故事情節(jié)更完善、順暢。故事情節(jié)的增加與刪減，要遵循漫畫(huà)原作的故事主線(xiàn)，修改后不能影響故事的原本走向。改編時(shí)，對(duì)敘事方式進(jìn)行一定的調(diào)整，適當(dāng)改變劇情的安排順序，可能會(huì)收到意想不到的效果。同一個(gè)故事，漫畫(huà)作品可能用倒敘的方式進(jìn)行講述效果較好，但動(dòng)畫(huà)作品用順序的方式來(lái)講述會(huì)比較好，這就需要進(jìn)行合理的調(diào)整與改編了。漫畫(huà)分鏡和動(dòng)畫(huà)分鏡有著密切的聯(lián)系與相似之處，漫畫(huà)的每一格內(nèi)容可以看成是動(dòng)畫(huà)一個(gè)畫(huà)面的分鏡設(shè)計(jì)，漫畫(huà)分鏡對(duì)動(dòng)畫(huà)分鏡有極強(qiáng)的借鑒作用。漫畫(huà)的構(gòu)圖、場(chǎng)景、角度、人物動(dòng)態(tài)以及鏡頭間的銜接組合都是經(jīng)過(guò)提煉、取舍、整合后精心安排與設(shè)計(jì)的。漫畫(huà)分鏡大部分是可以直接運(yùn)用在動(dòng)畫(huà)分鏡中的，漫畫(huà)的靜態(tài)分鏡很利于向動(dòng)畫(huà)分鏡的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變。動(dòng)畫(huà)角色與原漫畫(huà)要保持統(tǒng)一性，漫畫(huà)通過(guò)人物造型、背景、對(duì)白等來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，改編成動(dòng)畫(huà)后，人物的動(dòng)作、聲音等也能塑造人物形象，但要與原作保持一致。同故事情節(jié)的刪減一樣，動(dòng)畫(huà)角色既要保持漫畫(huà)原作人物的特點(diǎn)，同時(shí)也要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使之更有利于動(dòng)畫(huà)制作。漫畫(huà)的場(chǎng)景為動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的繪制提供了良好的基礎(chǔ)，漫畫(huà)場(chǎng)景的構(gòu)圖、透視十分講究，運(yùn)用在動(dòng)畫(huà)中有很好的視覺(jué)表達(dá)效果。漫畫(huà)中的對(duì)話(huà)框和音效字不會(huì)出現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)作品的畫(huà)面中，取而代之的是對(duì)白和音效，這種由視覺(jué)效果到聽(tīng)覺(jué)效果的轉(zhuǎn)換，使畫(huà)面表達(dá)的效果更為直觀強(qiáng)烈。漫畫(huà)中的速度線(xiàn)、表情符號(hào)等元素在動(dòng)畫(huà)中也會(huì)以動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)。

一、什么是藝術(shù)動(dòng)畫(huà)短片

藝術(shù)動(dòng)畫(huà)片是不以出賣(mài)影片獲取票房收入為目的，而以藝術(shù)表現(xiàn)為宗旨的動(dòng)畫(huà)片。這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片的制作者在權(quán)衡社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，所側(cè)重的是社會(huì)效益;在影片的構(gòu)筑上，強(qiáng)調(diào)思想性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。而藝術(shù)動(dòng)畫(huà)短片又在藝術(shù)動(dòng)畫(huà)片中占據(jù)了絕大多數(shù)的份額，這是因?yàn)樗囆g(shù)動(dòng)畫(huà)片一般會(huì)帶有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性，以短篇的形式進(jìn)行創(chuàng)作一方面能夠縮短創(chuàng)作周期降低制作成本，另一方面更有利于創(chuàng)作者對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程的掌握和提煉。

二、藝術(shù)動(dòng)畫(huà)短片的特點(diǎn)

(一)動(dòng)畫(huà)取材的個(gè)人化和多元化

藝術(shù)動(dòng)畫(huà)短片選取的內(nèi)容題材一般具有個(gè)人化和多元化的特征。這是因?yàn)檫@些動(dòng)畫(huà)片的導(dǎo)演來(lái)自于世界各地，不同的社會(huì)階層，因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同，他們所熟悉的和關(guān)注的問(wèn)題也多種多樣，所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也不盡相同。

(二)藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特

一、現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

個(gè)性鮮明且具有生命力的動(dòng)畫(huà)角色不僅能夠給人們帶來(lái)美的感受，而且還能夠引導(dǎo)觀眾理解故事的情節(jié)。如何設(shè)計(jì)出一個(gè)成功的動(dòng)畫(huà)形象，這是現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)者們所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。進(jìn)行動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)時(shí)，首先需要對(duì)作品的創(chuàng)作意圖以及整體藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行綜合考量，其中動(dòng)畫(huà)造型的設(shè)計(jì)風(fēng)格則主要奠定了作品的表現(xiàn)形式，它與設(shè)計(jì)者本身的藝術(shù)素養(yǎng)有關(guān)，同時(shí)也與地理差異、民俗文化有關(guān)。動(dòng)畫(huà)造型的藝術(shù)風(fēng)格包括漫畫(huà)風(fēng)格、寫(xiě)實(shí)風(fēng)格、可愛(ài)風(fēng)格以及擬人化風(fēng)格四種類(lèi)型，以下就對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行具體分析：

（一）漫畫(huà)風(fēng)格

漫畫(huà)風(fēng)格是動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的主要風(fēng)格，它是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的自然景象運(yùn)用夸張、變形、比擬、象征以及映射等造型方式，構(gòu)成極具幽默詼諧意味的動(dòng)畫(huà)形象，具有簡(jiǎn)潔、夸張、幽默以及風(fēng)趣等特點(diǎn)。漫畫(huà)風(fēng)格強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)形象的神似，極度擴(kuò)大設(shè)計(jì)對(duì)象的不同之處，而相對(duì)弱化具有共性的部分，所以能取得一定的諷刺和幽默感，具有很大的松弛度與無(wú)窮的表現(xiàn)力。漫畫(huà)風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)造型對(duì)設(shè)計(jì)者自身有很高的要求，動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)師必須具備把握作品整體藝術(shù)風(fēng)格的能力，要求有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及良好的個(gè)人修養(yǎng)，并且對(duì)事物的把握和理解能夠表現(xiàn)出獨(dú)到之處，只有在具備以上條件的情況下，才能夠?qū)⒙?huà)風(fēng)格的特點(diǎn)完全展示出來(lái)，帶給觀眾更為深刻的視覺(jué)感受。

（二）寫(xiě)實(shí)風(fēng)格

寫(xiě)實(shí)風(fēng)格顧名思義就是極力地表現(xiàn)出動(dòng)畫(huà)形象的真實(shí)性和客觀性，通過(guò)細(xì)致的刻畫(huà)真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型形象。在動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)當(dāng)中，寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的應(yīng)用則主要尋求尊重自然以及接近自然的設(shè)計(jì)理念，但是動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)中的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格并不是沒(méi)有任何的想象成分，動(dòng)畫(huà)造型始終是建立在虛擬環(huán)境的基礎(chǔ)之上，而所有的造型設(shè)計(jì)也并不僅僅是非對(duì)現(xiàn)實(shí)、自然的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，而是在真實(shí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)師的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行必要的處理和加工，并且進(jìn)行一些適度的概況和提煉。當(dāng)然，寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的造型是以自然物象為基本參照對(duì)象，無(wú)論其外形，還是動(dòng)態(tài)以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，都要力求接近真實(shí)。

內(nèi)容摘要：中國(guó)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展經(jīng)歷了70多年的時(shí)間，其間，中國(guó)動(dòng)畫(huà)取得了可喜的成績(jī)，產(chǎn)生了一大批蜚聲海內(nèi)外的優(yōu)秀作品。中國(guó)動(dòng)畫(huà)從它創(chuàng)始初期就與世界動(dòng)畫(huà)緊密相連。

本文從中國(guó)動(dòng)畫(huà)的歷史梳理開(kāi)始，結(jié)合中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作和市場(chǎng)兩個(gè)方面，探尋中國(guó)動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)歷了20世紀(jì)50年代末到60年代中期和70年代末到80年代中期的兩個(gè)發(fā)展高潮，新世紀(jì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)儼然又要迎來(lái)它的又一繁榮時(shí)期，中國(guó)動(dòng)畫(huà)不是作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體而存在，中國(guó)動(dòng)畫(huà)不僅要擁有國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，更要走向世界。經(jīng)過(guò)七十多年的動(dòng)畫(huà)探索，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。但是在市場(chǎng)上稍許欠缺，中國(guó)動(dòng)畫(huà)人也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。特別是在美國(guó)日本等外來(lái)動(dòng)畫(huà)的沖擊下，中國(guó)動(dòng)畫(huà)面臨巨大挑戰(zhàn)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)制作者面對(duì)動(dòng)畫(huà)現(xiàn)狀，顯示了他們的魄力，在動(dòng)畫(huà)的制作體系和發(fā)行體系上都做了改進(jìn)，借鑒吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為己所用，并取得了良好的市場(chǎng)回報(bào)。與此同時(shí)我們也不能忽視中國(guó)動(dòng)畫(huà)存在的一些不足之處。應(yīng)在保持民族特色的同時(shí)，使中國(guó)動(dòng)畫(huà)有更好的發(fā)展。影片的藝術(shù)水準(zhǔn)為其長(zhǎng)久的生命力提供保障，而良好的市場(chǎng)回報(bào)也為藝術(shù)再創(chuàng)作提供資金。如何在藝術(shù)性與商業(yè)性之間找到一個(gè)完美的契合點(diǎn)，是本文所關(guān)注的。

動(dòng)畫(huà)作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，在中國(guó)的發(fā)展前景是非常廣闊的。新的世紀(jì)，讓我們展望中國(guó)動(dòng)畫(huà)的燦爛未來(lái)！

序言

動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一種世界性的文化。從動(dòng)畫(huà)誕生以來(lái)，各國(guó)的動(dòng)畫(huà)交流就十分廣泛。中國(guó)動(dòng)畫(huà)作為世界動(dòng)畫(huà)的一分子也閃耀著它奪目的光輝。中國(guó)第一部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《鐵扇公主》，在國(guó)內(nèi)外引起廣泛影響，發(fā)行到了新加坡、馬來(lái)西亞、日本等地區(qū)，打響了中國(guó)動(dòng)畫(huà)片對(duì)外輸出的第一炮。中國(guó)動(dòng)畫(huà)片也自覺(jué)地將自己納入到世界動(dòng)畫(huà)片的軌跡當(dāng)中，與世界動(dòng)畫(huà)發(fā)展保持一致。隨后，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片頻頻在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，引起世人的注目，聲譽(yù)鵲起。中國(guó)動(dòng)畫(huà)片便在世界動(dòng)畫(huà)影視長(zhǎng)廊里占據(jù)了不容忽視的一席之地，并散發(fā)著它獨(dú)特的魅力。可是中國(guó)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展到現(xiàn)在卻陷入了沉寂，從21世紀(jì)的90年代至今，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了以前的繁榮。在中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)上充斥的大多是美國(guó)和日本的動(dòng)畫(huà)片，在人們周?chē)纳钣闷?、印刷品?dāng)中流行的更多是加菲貓、史努比等外來(lái)卡通形象。對(duì)民族動(dòng)畫(huà)寄予厚望的廣大觀眾對(duì)民族動(dòng)畫(huà)呼聲甚高，國(guó)家也大力地扶持民族動(dòng)畫(huà)事業(yè)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家也為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展花費(fèi)大量心血，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)雖有起色，但尚不盡如人意。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如何在新世紀(jì)獲得更好的發(fā)展，搶回國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，同時(shí)走向世界，是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者的當(dāng)務(wù)之急。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)發(fā)展緩慢的癥結(jié)在哪里？如何探尋一條適合中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的道路是現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)亟待解決的。

第一章歷史篇

要了解我國(guó)動(dòng)畫(huà)的民族性，首先要關(guān)注其他國(guó)家的動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。美國(guó)動(dòng)畫(huà)：為了恢復(fù)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)，作品力求發(fā)揮作者的個(gè)性；UPA作品風(fēng)格力求保持動(dòng)畫(huà)本身的趣味，單純的任務(wù)線(xiàn)條隨著聲音活動(dòng)，作品內(nèi)容源于個(gè)人的自傳回憶，有些是對(duì)食宿標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值觀的批判，有些從人性觀點(diǎn)出發(fā)體現(xiàn)出他們民族的歷史和政治文化。而法國(guó)動(dòng)畫(huà)以一種精益求精的手法，利用變換的色調(diào)使物體活動(dòng)起來(lái)再現(xiàn)了他們傳統(tǒng)細(xì)膩的藝術(shù)。前蘇聯(lián)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家則以童話(huà)樣式的動(dòng)畫(huà)片來(lái)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。日本動(dòng)畫(huà)在創(chuàng)作理念、制作風(fēng)格、敘事結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言的探索上顯出特殊的氣質(zhì)和想象力。面對(duì)同一事物我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)待它的方法卻是各異的。這是因?yàn)樗麄儽舜说纳盍?xí)慣、文化底蘊(yùn)、思維方式的不同，所以形成了不同的結(jié)果（動(dòng)畫(huà)片）。他們的動(dòng)畫(huà)片具有各自民族的特性，打上了本民族的深刻烙印。由此可見(jiàn)越是民族的東西越具有世界性。那體現(xiàn)我國(guó)動(dòng)畫(huà)的民族性的東西又在哪呢？

中國(guó)動(dòng)畫(huà)曾在世界動(dòng)畫(huà)歷史中留下光輝的一頁(yè)，充分說(shuō)明中國(guó)動(dòng)畫(huà)是有實(shí)力的，有其自身的發(fā)展規(guī)律。全面了解中國(guó)動(dòng)畫(huà)的過(guò)去，對(duì)于今天的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作大有效益。既可從中借鑒優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)到它的精華，還可找出中國(guó)動(dòng)畫(huà)的不足之處，找到一條更具民族性的發(fā)展道路。

具有中國(guó)民族風(fēng)格的美術(shù)電影受到國(guó)內(nèi)外觀眾的歡迎和贊賞。至1986年有29部影片在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)37次，31部影片在各種國(guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)46次，國(guó)外輿論界贊揚(yáng)中國(guó)美術(shù)片，已達(dá)到世界一流水平，認(rèn)為它的藝術(shù)風(fēng)格已形成獨(dú)樹(shù)一幟的“中國(guó)學(xué)派”。（中國(guó)動(dòng)畫(huà)史上）。

五十年代前期（1950-1956年）是中國(guó)動(dòng)畫(huà)的成長(zhǎng)階段，藝術(shù)人員的增加帶來(lái)創(chuàng)作的發(fā)展，通過(guò)制片實(shí)踐又培養(yǎng)了一大批年輕藝術(shù)、技術(shù)人才為美術(shù)電影事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，攝制了一批優(yōu)秀影片如《好朋友》、《烏鴉為什么是黑的》，木偶片《機(jī)智的山羊》、《神筆》等，尤其是《驕傲的將軍》和《神筆》在探索民族風(fēng)格方面作了成功的實(shí)驗(yàn)。

1957—1968年是美術(shù)電影鼎盛時(shí)期，百花齊放形式多樣，美術(shù)特點(diǎn)得到充分發(fā)揮，民族風(fēng)格更加成熟和完美，同時(shí)開(kāi)辟了新的表現(xiàn)形式，剪紙片《豬八戒吃西瓜》并一舉成功。由于它具有鮮明的民間藝術(shù)特色而受到好評(píng)，開(kāi)創(chuàng)了發(fā)展剪紙片的新路。1960年創(chuàng)造了水墨動(dòng)畫(huà)片如《牧笛》，把典雅的中國(guó)水墨畫(huà)與動(dòng)畫(huà)電影相結(jié)合，形成了據(jù)有中國(guó)特色的民族動(dòng)畫(huà)片。

1979年中國(guó)第一部彩色寬銀幕動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《哪吒鬧?！穯?wèn)世，這部被譽(yù)為“色彩鮮艷、風(fēng)格雅致、想象豐富”的作品，深受?chē)?guó)內(nèi)外好評(píng)，民族風(fēng)格在它的身上得到了很好的延續(xù)。動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》是繼承了傳統(tǒng)的藝術(shù)形式又吸收了外國(guó)現(xiàn)代的表現(xiàn)手法在發(fā)展民族風(fēng)格上做了新一次嘗試。1984年的《金猴降妖》將“民族英雄”孫悟空搬上了動(dòng)畫(huà)銀幕，在表現(xiàn)手法上通過(guò)將傳統(tǒng)的民族風(fēng)格和現(xiàn)代音樂(lè)相融合，探索民族藝術(shù)的新發(fā)展。

內(nèi)容摘要：隨著中國(guó)在世界舞臺(tái)上地位的空前提升，傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)教育模式已難以適應(yīng)社會(huì)的需要。本文通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)教育的大環(huán)境與時(shí)代背景的分析，闡述了傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)教育與思維方式的種種弊端，進(jìn)而對(duì)我國(guó)的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育提出了新的希望。

關(guān)鍵詞：機(jī)遇挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)思維方式文化傳承機(jī)遇

一、大時(shí)代——中國(guó)動(dòng)畫(huà)教育發(fā)展的時(shí)代背景

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，短短的幾年之間全國(guó)已有近200家大學(xué)開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)?；赝^(guò)去，中國(guó)社會(huì)已經(jīng)經(jīng)歷了20多年的改革開(kāi)放的發(fā)展建設(shè)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境逐漸形成，按市場(chǎng)化、經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事的觀念越來(lái)越深入人心。隨著中國(guó)的入世，各行各業(yè)都在逐步與國(guó)際接軌，文化教育和信息產(chǎn)業(yè)也正面臨著挑戰(zhàn)。其中藝術(shù)市場(chǎng)經(jīng)過(guò)20多年的快速壯大與發(fā)展，空間已變得相對(duì)有限，那么必然要尋找新的社會(huì)需求增長(zhǎng)點(diǎn)即新的藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間。而動(dòng)畫(huà)教育與動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)業(yè)的前景在經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)期的痛苦醞釀之后，很快將要形成一個(gè)巨大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，這個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，早已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國(guó)家的重要支柱產(chǎn)業(yè)。據(jù)國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)：2002年，全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值是268億美元，2003年預(yù)計(jì)是310億美元。韓國(guó)和日本的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值都超過(guò)了汽車(chē)業(yè)。在擁有兒童3.9億的中國(guó)是一個(gè)非常有潛力的市場(chǎng)，動(dòng)畫(huà)游戲業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)被世界各國(guó)普遍看好，被稱(chēng)為是21世紀(jì)最有希望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。集藝術(shù)與科技于一體的動(dòng)畫(huà)游戲藝術(shù)，是文化的重要組成部分，尤其是青少年最易于接受的文化教育的主體部分，不僅標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平狀態(tài)，更關(guān)系著未來(lái)的文化傳承。目前，美國(guó)、日本和韓國(guó)動(dòng)畫(huà)游戲的盛行不僅給中國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的流失更帶來(lái)傳統(tǒng)文化的斷層。

韓國(guó)和日本因國(guó)地狹小，受制于物質(zhì)化的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展沒(méi)有大的空間與前景，轉(zhuǎn)而大力發(fā)展不需要消耗物質(zhì)能源的文化產(chǎn)業(yè)。韓國(guó)將動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)看作是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的支柱產(chǎn)業(yè)。韓國(guó)文化振興院是政府出面組織的非政府組織，設(shè)有社會(huì)各界專(zhuān)家組成的咨詢(xún)委員會(huì)和論證委員會(huì)。他們?cè)诟鞯氐霓k事處分析當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)情況，向政府提供建議，政府據(jù)此組織企業(yè)進(jìn)行投資。前不久韓國(guó)又推出了“卡通振興5年計(jì)劃”，決定從今年開(kāi)始到2007年，將韓國(guó)國(guó)內(nèi)卡通市場(chǎng)規(guī)模從現(xiàn)在的5萬(wàn)億韓元增加至10萬(wàn)億韓元，并將通過(guò)國(guó)家及民間共同融資2000億韓元?？梢?jiàn)，韓國(guó)政府是非常重視和扶持動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的，他們?cè)诎凑帐袌?chǎng)規(guī)律有步驟有組織地運(yùn)作。

動(dòng)畫(huà)教育與動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)業(yè)潛在的巨大市場(chǎng)和中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展人才奇缺的矛盾，正是全國(guó)藝術(shù)院校發(fā)展動(dòng)畫(huà)教育的歷史機(jī)遇。中國(guó)動(dòng)畫(huà)教育辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的是北京電影學(xué)院動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，1999年以前，它還是美術(shù)系中的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。到了2002年，正式面向社會(huì)招收學(xué)生的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)院校已達(dá)四五十家左右，2003年達(dá)到70家，到2006年初已有200多家。發(fā)展速度是非常迅速的，但同國(guó)際上動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)的美、日、韓動(dòng)畫(huà)教育院校相比，在中國(guó)的動(dòng)畫(huà)教育院校還是很少。因此，中國(guó)動(dòng)畫(huà)教育同樣處于剛剛起步的初級(jí)階段，全國(guó)的動(dòng)畫(huà)教育的現(xiàn)實(shí)狀況基本如此。

一、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育發(fā)展市場(chǎng)化的必然性

1.動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育市場(chǎng)化是當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)境里的客觀要求

縱觀行業(yè)歷程，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育自20世紀(jì)20年代美國(guó)個(gè)別知名動(dòng)畫(huà)公司內(nèi)部的培訓(xùn)開(kāi)始，在70年代后期才在一些綜合性藝術(shù)學(xué)校成規(guī)模地開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)。動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育是藝術(shù)教育的一個(gè)門(mén)類(lèi)，如同其他藝術(shù)教育一樣，通過(guò)對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用，掌握相應(yīng)的藝術(shù)技巧，來(lái)激發(fā)受教育者的情感、塑造受教育者心靈的目的。但從另一方面看，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的背后一定要有強(qiáng)大的商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)支撐。動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與一般藝術(shù)最大的區(qū)別之一是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)具有濃厚的商業(yè)性，所以，動(dòng)畫(huà)教育要改變常規(guī)教育的觀念，探索以市場(chǎng)為導(dǎo)向的新型育人模式。

現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合性、多元化的邊緣、交叉學(xué)科。從藝術(shù)門(mén)類(lèi)角度來(lái)說(shuō),動(dòng)畫(huà)與“影視”是“血緣關(guān)系”,有著共同的表達(dá)語(yǔ)言和敘事方式;從藝術(shù)屬性來(lái)看,動(dòng)畫(huà)屬于視覺(jué)傳達(dá)類(lèi)型,其藝術(shù)手法與繪畫(huà)手法相關(guān);在信息傳遞上以文學(xué)性、多媒體見(jiàn)長(zhǎng),其藝術(shù)價(jià)值是大眾化、原創(chuàng)性的;功能上由欣賞性向?qū)嵱眯詳U(kuò)展;其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)上藝術(shù)加技術(shù)特點(diǎn)日益突出。因此，從動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的各個(gè)本質(zhì)層面分析，它與市場(chǎng)和受眾的關(guān)聯(lián)不容忽視。

現(xiàn)今動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的創(chuàng)作設(shè)計(jì)人才，并將成為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育從精英化走向大眾化、普及化發(fā)展。大眾化、普及化的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育是社會(huì)、市場(chǎng)的需要，是為未來(lái)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師將來(lái)的工作、生活做好準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)、技能和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。在此基礎(chǔ)上，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育的市場(chǎng)化傾向就順理成章，十分必要。

動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育規(guī)模的擴(kuò)大、教育質(zhì)量的提升、效率與效益的提高,都需要一種新的體制和機(jī)制來(lái)完善，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育市場(chǎng)化的發(fā)展會(huì)為該問(wèn)題的解決提供實(shí)踐層面的指導(dǎo)。

內(nèi)容摘要：中國(guó)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展經(jīng)歷了70多年的時(shí)間，其間，中國(guó)動(dòng)畫(huà)取得了可喜的成績(jī)，產(chǎn)生了一大批蜚聲海內(nèi)外的優(yōu)秀作品。中國(guó)動(dòng)畫(huà)從它創(chuàng)始初期就與世界動(dòng)畫(huà)緊密相連。

本文從中國(guó)動(dòng)畫(huà)的歷史梳理開(kāi)始，結(jié)合中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作和市場(chǎng)兩個(gè)方面，探尋中國(guó)動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)歷了20世紀(jì)50年代末到60年代中期和70年代末到80年代中期的兩個(gè)發(fā)展高潮，新世紀(jì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)儼然又要迎來(lái)它的又一繁榮時(shí)期，中國(guó)動(dòng)畫(huà)不是作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體而存在，中國(guó)動(dòng)畫(huà)不僅要擁有國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，更要走向世界。經(jīng)過(guò)七十多年的動(dòng)畫(huà)探索，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。但是在市場(chǎng)上稍許欠缺，中國(guó)動(dòng)畫(huà)人也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。特別是在美國(guó)日本等外來(lái)動(dòng)畫(huà)的沖擊下，中國(guó)動(dòng)畫(huà)面臨巨大挑戰(zhàn)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)制作者面對(duì)動(dòng)畫(huà)現(xiàn)狀，顯示了他們的魄力，在動(dòng)畫(huà)的制作體系和發(fā)行體系上都做了改進(jìn)，借鑒吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為己所用，并取得了良好的市場(chǎng)回報(bào)。與此同時(shí)我們也不能忽視中國(guó)動(dòng)畫(huà)存在的一些不足之處。應(yīng)在保持民族特色的同時(shí)，使中國(guó)動(dòng)畫(huà)有更好的發(fā)展。影片的藝術(shù)水準(zhǔn)為其長(zhǎng)久的生命力提供保障，而良好的市場(chǎng)回報(bào)也為藝術(shù)再創(chuàng)作提供資金。如何在藝術(shù)性與商業(yè)性之間找到一個(gè)完美的契合點(diǎn)，是本文所關(guān)注的。

動(dòng)畫(huà)作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，在中國(guó)的發(fā)展前景是非常廣闊的。新的世紀(jì)，讓我們展望中國(guó)動(dòng)畫(huà)的燦爛未來(lái)！

序言

動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一種世界性的文化。從動(dòng)畫(huà)誕生以來(lái)，各國(guó)的動(dòng)畫(huà)交流就十分廣泛。中國(guó)動(dòng)畫(huà)作為世界動(dòng)畫(huà)的一分子也閃耀著它奪目的光輝。中國(guó)第一部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《鐵扇公主》，在國(guó)內(nèi)外引起廣泛影響，發(fā)行到了新加坡、馬來(lái)西亞、日本等地區(qū)，打響了中國(guó)動(dòng)畫(huà)片對(duì)外輸出的第一炮。中國(guó)動(dòng)畫(huà)片也自覺(jué)地將自己納入到世界動(dòng)畫(huà)片的軌跡當(dāng)中，與世界動(dòng)畫(huà)發(fā)展保持一致。隨后，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片頻頻在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，引起世人的注目，聲譽(yù)鵲起。中國(guó)動(dòng)畫(huà)片便在世界動(dòng)畫(huà)影視長(zhǎng)廊里占據(jù)了不容忽視的一席之地，并散發(fā)著它獨(dú)特的魅力?？墒侵袊?guó)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展到現(xiàn)在卻陷入了沉寂，從21世紀(jì)的90年代至今，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了以前的繁榮。在中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)上充斥的大多是美國(guó)和日本的動(dòng)畫(huà)片，在人們周?chē)纳钣闷贰⒂∷⑵樊?dāng)中流行的更多是加菲貓、史努比等外來(lái)卡通形象。對(duì)民族動(dòng)畫(huà)寄予厚望的廣大觀眾對(duì)民族動(dòng)畫(huà)呼聲甚高，國(guó)家也大力地扶持民族動(dòng)畫(huà)事業(yè)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家也為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展花費(fèi)大量心血，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)雖有起色，但尚不盡如人意。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如何在新世紀(jì)獲得更好的發(fā)展，搶回國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，同時(shí)走向世界，是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者的當(dāng)務(wù)之急。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)發(fā)展緩慢的癥結(jié)在哪里？如何探尋一條適合中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的道路是現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)亟待解決的。

第一章歷史篇

摘要：動(dòng)畫(huà)主要是面對(duì)兒童的藝術(shù)形式，但是這樣的觀眾會(huì)使動(dòng)畫(huà)陷入尷尬境界。動(dòng)畫(huà)面對(duì)的是兒童被成人創(chuàng)作者所看不起，同時(shí)也被其他的藝術(shù)形式所看不起，成人創(chuàng)作者會(huì)帶著幼稚的有色眼鏡看待動(dòng)畫(huà)，只是單方面的表達(dá)自己的思維，卻沒(méi)有切身處地的了解兒童的思維。成人創(chuàng)作者要想創(chuàng)作出出色的動(dòng)畫(huà)，就需要領(lǐng)悟動(dòng)畫(huà)的思維規(guī)律，指導(dǎo)創(chuàng)作的靈感與思維。動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的成人思維包括個(gè)性和人性設(shè)置思維和動(dòng)畫(huà)故事情節(jié)設(shè)置思維等等，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的兒童思維包括動(dòng)物思維、擬成人思維、仿邏輯思維等。動(dòng)畫(huà)藝術(shù)成人思維與兒童思維的對(duì)接可以通過(guò)思維的對(duì)接和語(yǔ)言的對(duì)接而實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)；成人思維；兒童思維；融合；思維范式

動(dòng)畫(huà)的發(fā)展是隨著攝影而發(fā)展起來(lái)的，與其他藝術(shù)形式相比，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)思維的獨(dú)特性就在于它的思維形式是綜合性的。動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作思維基于人類(lèi)對(duì)于整個(gè)世界的初步認(rèn)識(shí)和初步形成的思維上的，簡(jiǎn)單而形象的表達(dá)了最初的世界，其接近于涉世未深的兒童的思維模式。并且動(dòng)畫(huà)的主要對(duì)象是兒童，在創(chuàng)作的過(guò)程中除了要思考成人思維之外還需要思考兒童思維，二者同樣重要，但在動(dòng)畫(huà)的中還是以成人思維為主線(xiàn)。

一、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的成人思維

1、動(dòng)畫(huà)故事情節(jié)設(shè)置思維

動(dòng)畫(huà)通常是以講故事為基礎(chǔ)而展開(kāi)的，所講述的故事的情節(jié)和技巧是獲得觀眾稱(chēng)贊的關(guān)鍵因素之一。動(dòng)畫(huà)的情節(jié)不同于電視、電影的情節(jié)，他不是以現(xiàn)實(shí)為基石，而是在想象力的基礎(chǔ)上進(jìn)行天馬行空的發(fā)揮。同時(shí)，動(dòng)畫(huà)故事情節(jié)的設(shè)置應(yīng)與常規(guī)的思維相反，逆向思維給觀眾帶來(lái)沖擊感，推動(dòng)故事的發(fā)展，例如在哪吒?jìng)髌嬷校倪冈诰嚯x紂王遙遠(yuǎn)的地方，無(wú)意中射出軒轅箭，軒轅箭直奔紂王而去，這看似不可能的事件正是哪吒與紂王的爭(zhēng)斗的開(kāi)始，從而推動(dòng)故事向后發(fā)展，哪吒終于從一個(gè)小孩子長(zhǎng)成一個(gè)大英雄。