1有效教學(xué)的涵義

“有效教學(xué)”指在一定的教學(xué)投入內(nèi)學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步和發(fā)展，它主要包括：（1）引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，即教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使教學(xué)在學(xué)生“想學(xué)”“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開(kāi)；（2）明確教學(xué)目標(biāo)，即教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”和“學(xué)到什么程度”；（3）采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。英語(yǔ)的有效教學(xué)不但體現(xiàn)于學(xué)生獲得多少知識(shí)，還看他們獲得知識(shí)的方式，看獲得知識(shí)的過(guò)程與狀態(tài)，看聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯之間的綜合協(xié)同效應(yīng)。有效教學(xué)既是一種理念，也是一種教學(xué)策略，更是我們課堂教學(xué)的基本追求。評(píng)價(jià)教學(xué)是否有效，不是看教師是否完成教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)任務(wù)或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是看學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。它所關(guān)注的是教師能否使學(xué)生在教師教學(xué)行為影響下，在具體的教學(xué)情境中主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展自己探究知識(shí)的能力和思維技能，以及運(yùn)用知識(shí)解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。總之，老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教，學(xué)生輕輕松松地學(xué)的課堂才是有效的課堂。

2大一新生的特點(diǎn)

（1）英語(yǔ)發(fā)音帶有方言，不會(huì)讀音標(biāo)，發(fā)音不到位，中式英語(yǔ)頻出。（2）注重別人的評(píng)價(jià)，焦慮、畏懼心理嚴(yán)重，怕出錯(cuò)誤，不敢舉手。（3）經(jīng)過(guò)了高考的血雨腥風(fēng)，進(jìn)入大學(xué)則萬(wàn)事大吉，沒(méi)有壓力，也沒(méi)有了動(dòng)力。（4）從中學(xué)的尖子生變成了大學(xué)的普通生，自信心不足。（5）習(xí)慣于中學(xué)“滿堂灌”的教學(xué)模式，對(duì)大學(xué)教師主要是從宏觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和指導(dǎo)的授課方法一時(shí)無(wú)法接受。

3大一新生的有效英語(yǔ)教學(xué)策略

3.1輕松和諧的課堂氛圍是有效教學(xué)的前提

敬愛(ài)的黨組織：

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、******思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。

自1921年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過(guò)了近80年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的50多名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個(gè)擁有六千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。并在長(zhǎng)期的革命過(guò)程中，先后形成了分別以******、******、******為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如******總書(shū)記所說(shuō)：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史；第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度；第三件是開(kāi)辟建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做?！?/p>

黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史；是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

******總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“要把中國(guó)的事情辦好，關(guān)鍵取決于我們黨，取決于黨的思想、作風(fēng)、組織、紀(jì)律狀況和戰(zhàn)斗力、領(lǐng)導(dǎo)水平。只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。”

相信也是影響我人生旅程的一次特殊歷練。一次真正意義上的軍訓(xùn)是進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一門(mén)課程。

對(duì)軍訓(xùn)有過(guò)或多或少，也許大家在初中高中階段?；蛏罨驕\的體驗(yàn)，但真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。

很難去想像那些鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)，如今這個(gè)政治穩(wěn)定和諧發(fā)展的社會(huì)。兵戈相交，甚至來(lái)不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰(zhàn)士們有著怎樣的非凡氣質(zhì)與逼人氣魄，只能循借著九年前那次舉國(guó)關(guān)注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無(wú)人能及的風(fēng)采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠(chéng)膜拜!

煥發(fā)的神采，當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐。高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數(shù)幾十人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營(yíng)造出絕塵而來(lái)的恢弘氣勢(shì);一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺(jué)效果!原來(lái)，無(wú)論是出于何種原由，身處何種境地，都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊!

而在訓(xùn)練時(shí)的言傳身教中，簡(jiǎn)單的見(jiàn)面儀式讓我相識(shí)。彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓(xùn)期間的軍事化管理，讓我過(guò)著軍人的生活，漸漸習(xí)慣著軍人的起居，訓(xùn)練中的苦累病痛，學(xué)會(huì)了談笑風(fēng)生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，學(xué)會(huì)了用堅(jiān)毅的臉龐去承載去面對(duì)。凜冽的寒風(fēng)裹挾著雨滴而來(lái)，教官們依然身著一套筆挺卻單薄的軍衣，為我示范表演，每個(gè)軍訓(xùn)歸來(lái)的傍晚，總會(huì)親自陪伴同學(xué)們邁著齊步直至寢室樓下，講評(píng)完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無(wú)蹤，取而代之的溫存如水的目光，道一句：天氣涼了注意保暖。有些羞澀，卻不表露，眼睛被低垂的帽檐遮住，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠(chéng)懇的感激!

彈指即逝，時(shí)光荏苒。軍訓(xùn)的時(shí)限即將來(lái)到能夠真正作為半個(gè)軍人站立在這片土地上的時(shí)間不多了也許我人生短暫數(shù)十載，沒(méi)機(jī)會(huì)經(jīng)歷血火夢(mèng)魘，瀚海黃沙的軍旅生涯，但是教官們身正心純，勇者無(wú)畏的教導(dǎo)必將永遠(yuǎn)銘記于心!

但是只要自己繼續(xù)不斷的努力，以后的大學(xué)生活我還需要更多的進(jìn)步。四年的時(shí)間并不算長(zhǎng)。就可以做的更好。大學(xué)生活是一個(gè)人一生中最寶貴的一筆財(cái)富，相信在以后的歲月中，會(huì)牢記大學(xué)生活?，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了大學(xué)生活了覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多，需要繼續(xù)不斷的努力下去，堅(jiān)信大學(xué)我會(huì)做的更好！

度過(guò)了六月的高考和焦急等待之后，終于是一名大學(xué)生了經(jīng)過(guò)多少年的寒窗苦讀之后。終于接到大學(xué)錄取通知書(shū)了度過(guò)了欣喜之后，逐漸的安下了自己的激動(dòng)心情，覺(jué)得這只是人生路上的一次轉(zhuǎn)折，需要為今后的自己做好準(zhǔn)備，堅(jiān)信自己能夠做的更好，只要自己不斷的努力，就可以做的更好！即將步入大學(xué)的校門(mén)，知道我應(yīng)該接觸社會(huì)了總是待在理論知識(shí)的暖窩中是適應(yīng)不了社會(huì)的古人云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。只有親自接觸社會(huì)，才能更好的適應(yīng)社會(huì)。響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，暑期我爸單位找了個(gè)臨時(shí)工作進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，初次接觸了社會(huì)，學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到東西，真是受益非淺。

從公司門(mén)口走到車(chē)間，生化的生產(chǎn)大概要使用許多種原料。一路上聞到許多種難聞的氣味，讓我頭暈?zāi)垦?，感到窒息，很不適應(yīng)，當(dāng)即就想打退堂鼓，但轉(zhuǎn)念一想，學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是化學(xué)工程，以后總要接觸化工生產(chǎn)的這點(diǎn)困難就嚇倒了將來(lái)怎么學(xué)習(xí)和工作？爸也鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)有困難，怎能磨練人？得加油啊。于是咬牙挺住，也許過(guò)兩天就會(huì)適應(yīng)吧。車(chē)間，車(chē)間負(fù)責(zé)安全的師傅首先給我介紹了這個(gè)車(chē)間產(chǎn)品的性質(zhì)和作用，介紹了生產(chǎn)產(chǎn)品所需要的原料及其物理化學(xué)性質(zhì)，還有車(chē)間及公司的各種規(guī)章制度，并帶我參觀了一下生產(chǎn)產(chǎn)品的全過(guò)程。

屬高科技產(chǎn)品，這個(gè)車(chē)間生產(chǎn)的產(chǎn)品叫。主要用于森林除草，生產(chǎn)工藝較為復(fù)雜，有很多步化學(xué)反應(yīng)。車(chē)間把每步反應(yīng)作為一個(gè)崗位，被安排在生產(chǎn)流程中第一步反應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)。第一步反應(yīng)叫“甲基化”具體的反應(yīng)比較復(fù)雜，簡(jiǎn)單說(shuō)就是將一個(gè)基團(tuán)變成甲基。這第一步反應(yīng)是很重要的如果第一步做的產(chǎn)品不合格，后面的工序就無(wú)法進(jìn)行下去，所以，這個(gè)崗位的工人個(gè)個(gè)都很精干，也都很忙碌。

師傅們告訴我先熟悉一下環(huán)境，出來(lái)乍到?jīng)]有具體的工作。崗位上的一切按鈕、閥門(mén)、開(kāi)關(guān)在未熟悉之前都不能動(dòng)，并告訴我要注意保護(hù)自己，戴好安全帽，穿好工作服，一旦發(fā)生事故要戴好防毒面具往上風(fēng)向跑，等等。因?yàn)槭沁B續(xù)生產(chǎn)，崗位上的機(jī)器是晝夜不停轉(zhuǎn)，工人也一直不停的忙。從投料，滴加，控制反應(yīng)溫度，都不能有絲毫差錯(cuò)，師傅們還跟我談起了以前發(fā)生過(guò)的一些教訓(xùn)。覺(jué)得他對(duì)工作都特別用心，爸爸說(shuō)，那就叫責(zé)任心。做操作工很辛苦，有白班也有夜班，每天工作都很累，公司的領(lǐng)導(dǎo)也很體貼員工，每個(gè)崗位上都設(shè)有休息室，還提供茶水，當(dāng)班還提供中餐或晚餐或夜餐。覺(jué)得公司的領(lǐng)導(dǎo)的這種做法很不錯(cuò)，既可以提高員工的工作效率，又可以使員工感到被關(guān)懷的溫暖。

沒(méi)有太多的時(shí)間和我交流，師傅們都很忙。也不想給別人添麻煩，就在崗位上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。操作室的墻上有許多操作規(guī)程和規(guī)章制度，細(xì)數(shù)了一下，竟有30多條，看來(lái)化工生產(chǎn)的要求非常嚴(yán)格。這也是必然的沒(méi)有嚴(yán)格的要求，怎么能成為著名的企業(yè)呢？過(guò)了幾天我有點(diǎn)熟悉了就跟在老師傅的后面看他怎么操作的生產(chǎn)機(jī)器都很龐大，但設(shè)計(jì)得都非常精密巧妙，如裝原料的大釜，物料多了可以回流，少了可以自動(dòng)增補(bǔ)，只要控制好程序就行。見(jiàn)他一會(huì)看儀表指數(shù)，一會(huì)看液面高度，一會(huì)擰這個(gè)閥門(mén)，一會(huì)擰那個(gè)閥門(mén)，有時(shí)，幾個(gè)人還要互相通報(bào)情況和進(jìn)度，上下班也要總結(jié)記錄，交接情況。一個(gè)班跟下來(lái)，不僅暈頭轉(zhuǎn)向，還腰酸腿漲的操作的整個(gè)程序很復(fù)雜，學(xué)習(xí)十幾天也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，只能幫老師傅抄抄表，寫(xiě)寫(xiě)記錄，知道閥門(mén)怎樣開(kāi)怎樣關(guān)，溫度多少才符合要求等簡(jiǎn)單的工作要領(lǐng)。

軍訓(xùn)第一天下午我們就學(xué)習(xí)軍歌“團(tuán)結(jié)就是力量”，唱這首歌的時(shí)候我們班的聲音是最響亮的，在以后的日子只要是唱這首歌，操場(chǎng)上只有我們班的聲音是最響亮的。

軍訓(xùn)時(shí)間似乎過(guò)得特別快。似乎還不夠，我還想學(xué)更多。教官卻很“吝嗇”，第二天只教了走正步、半面左右轉(zhuǎn)和敬禮。我學(xué)得很快，一遍就會(huì)。教正步走時(shí)，教官還和我們開(kāi)玩笑呢！時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。無(wú)形之中我們已與教官建立了深厚的友誼.教官的威嚴(yán)與活潑,教官的笑臉與背影永遠(yuǎn)不會(huì)像花朵一樣曇花一現(xiàn),我相信花未眠.

訓(xùn)練場(chǎng)上整齊的隊(duì)伍,矯健的步伐依然是那么熟悉.嘹亮的口號(hào)與歌聲依舊回蕩在耳畔.休息時(shí)的各種活動(dòng),快樂(lè)中不失威嚴(yán),活潑中不忘紀(jì)律.集體的融洽讓我們懂得了分享快樂(lè).苦過(guò),痛過(guò),哭過(guò),笑過(guò),軍訓(xùn)恰恰把我們孩童的稚氣掩埋,我們的眼神從此不再稚嫩,取而代之的是成熟和敏銳的光芒.

都說(shuō)是“鐵打的硬盤(pán)，流水的兵”，當(dāng)我們的軍訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，我還是有些舍不得。就想自己是一名要退伍的兵，就要脫下這身軍裝，我們就又是一名學(xué)生，可以像以前一樣，無(wú)拘無(wú)束，可以睡懶覺(jué)，可以不整理內(nèi)務(wù)……但卻有一種深深的失落感。

當(dāng)我們踏著正步走過(guò)主席臺(tái)接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí),心中充滿了自豪與驕傲.

軍訓(xùn)的日子總讓人想起汗水和苦痛，但汗水的背后卻是無(wú)盡的收獲和快樂(lè),心得體會(huì)挺拔的英姿,婀娜的身影,矯健的步伐,無(wú)不向人們?cè)V說(shuō)那段艱辛的歷程.痛苦中,我們磨練了白楊般的堅(jiān)毅,不再只顧考慮自己.軍訓(xùn)告訴了我什么叫團(tuán)結(jié),什么是紀(jì)律,

摘要：文章首先分析了新媒體環(huán)境下大一新生心理健康教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，然后闡述了新媒體環(huán)境下大一新生心理健康教育的策略，包括建立大一新生心理檔案，利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行交流；利用新媒體優(yōu)勢(shì)，使新媒體與傳統(tǒng)心理健康教育相結(jié)合；搭建心理健康新媒體官方教育平臺(tái)，成立新媒體心理健康教育工作隊(duì)伍；完善新媒體環(huán)境下朋輩心理輔導(dǎo)教育模式。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；大一新生；心理健康教育

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人民生活水平不斷提高，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為大一新生入學(xué)的必備品。學(xué)生利用這些電子產(chǎn)品獲取豐富的信息與知識(shí)的同時(shí)，無(wú)形中也受到了一定的負(fù)面影響，從而導(dǎo)致了一系列心理問(wèn)題。大一階段是大學(xué)的關(guān)鍵階段，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面能在高中階段之后得到較好的過(guò)渡，那么四年的大學(xué)生活將會(huì)充實(shí)、快樂(lè)、健康，并得到全面的發(fā)展。反之，則容易引起學(xué)生的消極情緒，產(chǎn)生厭學(xué)、逃課等不良行為，甚至?xí)l(fā)一些極端事件[1]。因此，在新媒體環(huán)境下高校應(yīng)該合理發(fā)揮積極作用，趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的心理健康。

一、新媒體環(huán)境下大一新生心理健康教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇。第一，新媒體環(huán)境下，大一學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容更加豐富、全面，能夠有效提高大學(xué)生心理健康教育成效。新媒體環(huán)境下，高?？梢詮木W(wǎng)絡(luò)上獲取更多的心理健康教育資源，從生活適應(yīng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生涯規(guī)劃、校園愛(ài)情及心理衛(wèi)生等多個(gè)方面，為學(xué)生如何度過(guò)充實(shí)、精彩的大學(xué)生活進(jìn)行分析和指導(dǎo)，彌補(bǔ)學(xué)生心理健康教育課程內(nèi)容存在的不足，有利于有效引導(dǎo)大一新生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題。第二，新媒體的應(yīng)用有利于促使心理健康教育的開(kāi)展更加順利，完善了大學(xué)生心理健康教育的模式。大一新生都有較強(qiáng)的自尊心，而且大多數(shù)新生都認(rèn)為只有心理出現(xiàn)了問(wèn)題才需要進(jìn)行心理健康教育。有的學(xué)生即便是意識(shí)到自己心理出現(xiàn)了問(wèn)題，需要心理老師的幫助，往往也礙于面子，擔(dān)心旁人的議論而拒絕尋求開(kāi)導(dǎo)。因此，針對(duì)新生的心理健康教育工作開(kāi)展具有一定難度。新媒體的廣泛應(yīng)用可以使這些問(wèn)題得到更好的解決。學(xué)校心理咨詢(xún)中心可以通過(guò)搭建網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)平臺(tái)，心理咨詢(xún)教師向?qū)W生公開(kāi)自己的工作QQ、微信等聯(lián)系方式，通過(guò)新媒體手段為學(xué)生提供咨詢(xún)與交流的平臺(tái)，不但保護(hù)了學(xué)生的個(gè)人隱私，也消除了學(xué)生的后顧之憂，使學(xué)生更有傾訴欲望，既有利于心理健康教育的開(kāi)展，還有利于解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題。（二）挑戰(zhàn)。第一，新媒體環(huán)境下，信息傳播量和傳播范圍比傳統(tǒng)媒體更具優(yōu)勢(shì)，能使學(xué)生更好地感知和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界帶來(lái)的便捷性，但這樣也會(huì)在一定程度上影響學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知，由此演變?yōu)榇笠恍律趯W(xué)習(xí)、生活等各方面均可能出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng)，往往表現(xiàn)為：無(wú)所適從、戀家、情緒波動(dòng)大等心理問(wèn)題，在一定程度上加大了大一新生的心理健康教育難度。第二，新媒體環(huán)境下，學(xué)生在接觸和理解信息方面具有更大的自主權(quán)，思維也更加靈活，但學(xué)生獲取信息量增大的同時(shí)，信息的質(zhì)量也良莠不齊，學(xué)生的心理狀況也因此變得復(fù)雜多變，容易出現(xiàn)消極、頹廢、郁悶、煩躁等心理問(wèn)題。同時(shí)，又因?yàn)閷W(xué)生更依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，這就明顯削弱了高校新生心理健康教育的話語(yǔ)權(quán)。第三，新媒體環(huán)境逐漸改變了學(xué)生的人際交往方式，面對(duì)面的交流逐漸減少，更多地被網(wǎng)絡(luò)社交取而代之，人與人之間的感情僅靠網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，情感缺失現(xiàn)象嚴(yán)重。朋友、同學(xué)之間長(zhǎng)時(shí)間通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通交流，導(dǎo)致語(yǔ)言和表情的交流減少，可能讓人變得孤僻，在現(xiàn)實(shí)生活中反而不知道如何與朋友相處，與社會(huì)脫節(jié)。現(xiàn)實(shí)生活中的交流障礙導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴(lài)，形成惡性循環(huán)，不利于大學(xué)生的心理健康發(fā)展。新媒體環(huán)境也對(duì)大學(xué)生的感情觀念產(chǎn)生影響，網(wǎng)上交友充斥著欺騙與罪惡，若一方知道自己被欺騙，可能會(huì)在日常人際交往中產(chǎn)生信任危機(jī)。

二、新媒體環(huán)境下大一新生心理健康教育策略

軍訓(xùn)，一個(gè)熟悉又陌生的字眼，在7月份之后，它注定不再陌生。

曾聽(tīng)?zhēng)煾鐜熃阏f(shuō)，大學(xué)軍訓(xùn)非常辛苦，交大在這方面更是處于領(lǐng)先地位！他們說(shuō)，軍訓(xùn)時(shí)你能拿多少東西就都拿過(guò)去，什么防曬霜、花露水、藿香正氣水、清涼油、蚊香、蚊帳、零食等等，都得拿，不然的話你軍訓(xùn)就會(huì)過(guò)得特別苦！我卻不那么想。軍訓(xùn)有那么恐怖嗎？軍訓(xùn)難道就不該苦嗎？我們大學(xué)生就不該吃苦嗎？我們軍訓(xùn)不是來(lái)享受的，為什么要帶那么多與軍訓(xùn)這個(gè)主題無(wú)關(guān)的東西？我們是來(lái)被蹂躪的就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己！正因?yàn)楸е@個(gè)信念，我輕裝來(lái)到了現(xiàn)在我們這個(gè)大興基地，接受大學(xué)生軍事訓(xùn)練。

從剛來(lái)這里的不適應(yīng)，到現(xiàn)在的輕車(chē)熟路，從最初的嬌氣稚嫩，到現(xiàn)在的陽(yáng)剛成熟，軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多。十來(lái)天的軍訓(xùn)生活總結(jié)為一句話：軍訓(xùn)有苦有甜有聲有色！

軍訓(xùn)有苦。

軍訓(xùn)的苦，是天氣炎熱之苦——七月的太陽(yáng)是火辣的，尤其在萬(wàn)里無(wú)云的這里，這種熱被無(wú)限放大了。40度的高溫持續(xù)了好幾天，吸熱的水泥地到傍晚都還透著熱氣，汗水如廉價(jià)的自來(lái)水般不要錢(qián)地涌出，衣服濕了又干，干了又濕，每一天都如同在火爐中度過(guò)。軍訓(xùn)的苦，是嚴(yán)格訓(xùn)練之苦——稍息立正、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法、站軍姿、俯臥撐、深蹲、齊步走、跑步走、正步走，各種訓(xùn)練嚴(yán)格而枯燥。一遍不好來(lái)兩遍，兩遍不好再三遍，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)再標(biāo)準(zhǔn)，十天如一日的訓(xùn)練，一日似十天的漫長(zhǎng)。這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練是從未有過(guò)的，它必將牢記于我的記憶之中。軍訓(xùn)的苦，是整理內(nèi)務(wù)之苦——床單要平整、臉盆里只能放毛巾和牙具、牙刷在左牙膏再右、床下物品成一條線、床上除被子之外什么也不能放、被子疊成“豆腐塊”……一系列的硬性規(guī)定讓你沒(méi)有自己的個(gè)性空間，在這里，整潔統(tǒng)一才是王道！被子沒(méi)疊好，掀了重疊，每次疊軍被不亞于一次訓(xùn)練，疊好之后都是氣喘吁吁、大汗淋漓。軍訓(xùn)的苦，是早晨起床之苦——再也不能睡懶覺(jué)了，再也不能享受被窩里的安逸了，每天早上不到6點(diǎn)就得起床整理內(nèi)務(wù)，之后飯也不吃就馬不停蹄地集合去出操。最慘的是拉練那一次，早上4點(diǎn)多就被迫起床，強(qiáng)忍著睡意，終于撐了過(guò)去。

軍訓(xùn)有甜。

徒步走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假，感嘆時(shí)間匆匆流逝的同時(shí)也堅(jiān)定起在大學(xué)的暑假里做一些事情來(lái)對(duì)得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月?，F(xiàn)在很幸運(yùn)，我在這個(gè)暑假有了一個(gè)精彩的開(kāi)始，我參加了學(xué)校組織的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我回到了海寧，開(kāi)展了赴海寧探尋皮影戲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐之旅。

海寧皮影文化有著近千年的歷史，相傳是隨宋朝政府的南遷而進(jìn)入江南，在各地發(fā)展而最終在海寧形成獨(dú)特的地域文化。這主要與海寧當(dāng)?shù)氐牡乩砦幕h(huán)境有關(guān)，作為典型的江南蠶?；?，皮影又被稱(chēng)為“蠶花戲”，用于祈求來(lái)年蠶繭的豐收。因此皮影成為風(fēng)靡一時(shí)的表演藝術(shù)，而皮影的傳承也靠著上一輩人的演出得以繼承。然后經(jīng)歷過(guò)，皮影文化的傳承有了斷層，現(xiàn)在能進(jìn)行皮影制作表演的都是一些60、70歲的老人，因此現(xiàn)在對(duì)皮影的保護(hù)成了迫在眉睫的事情。通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們了解了海寧當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位對(duì)皮影的重視，在古城鹽官成立了江南皮影戲館用于專(zhuān)門(mén)的皮影表演并結(jié)合每年的下鄉(xiāng)文化演出，文化局表示每年會(huì)撥款100萬(wàn)元用于包括皮影在內(nèi)的非物質(zhì)文化進(jìn)行保護(hù)。但是，很多皮影人都沒(méi)有落實(shí)相關(guān)的資金補(bǔ)助或者說(shuō)這樣的補(bǔ)助力度還不夠，盡管老一輩皮影表演藝術(shù)家很愿意來(lái)傳授他們的技術(shù)，非常希望傳承了千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在他們的手中繼續(xù)有它的生命力，然而年輕人愿意專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)皮影的人還是少之又少。

期間我們還拜訪國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化傳承人了徐二男爺爺，他是專(zhuān)門(mén)的皮影表演者，對(duì)我們的到來(lái)他表示很大的歡迎，給我們講述了關(guān)于皮影的歷史、發(fā)展等等，并給我們講述了他與皮影的淵源及他學(xué)習(xí)皮影后有意思的故事。徐老雖然今年78歲了，但身體非常的健康，每次與我們的見(jiàn)面都是要瞪著三輪車(chē)來(lái)回跑，給人的感覺(jué)非常親切，會(huì)很熱情地與我們握手，會(huì)很認(rèn)真的看著我們講那過(guò)去的事情，會(huì)手把手地教導(dǎo)我們表演皮影，還會(huì)拿出藏在家中的一整套皮影道具給我們表演他的絕活。所謂的技不壓身現(xiàn)在有了更深的體會(huì)。他們那一輩皮影表演者都會(huì)根據(jù)當(dāng)天的情況表演同一劇目中不同的場(chǎng)景，靠的是個(gè)人的臨場(chǎng)反應(yīng)及對(duì)皮影真正嫻熟的技藝。我們還去了斜橋的王錢(qián)松爺爺家里了解皮影制作的過(guò)稱(chēng)。王爺爺是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行剪紙制作的，當(dāng)皮影劇團(tuán)缺少皮影道具制作者時(shí)，王爺爺義不容辭地扛起這個(gè)大旗，為皮影的發(fā)展與傳承起了重大的作用。幾年前，王老師還把千余件皮影道具捐給了政府用于皮影劇團(tuán)成立表演之用，其中有幾件更是清朝時(shí)期的珍品，真可謂是無(wú)價(jià)之寶。但是王老師還是全部捐了出去，因?yàn)樗麄兌济靼灼び暗膫鞒幸康氖悄贻p一代。這種精神更讓我們對(duì)他們這種當(dāng)年走江湖的藝術(shù)家的敬佩油然而生。公務(wù)員之家:

當(dāng)然，這次實(shí)踐印象最深的還是對(duì)皮影表演的學(xué)習(xí)。我們簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了童話劇《龜與鶴》，并完整地學(xué)習(xí)了《鬧龍宮》的表演劇目。海寧江南皮影劇團(tuán)老師們的耐心教育讓我們從對(duì)皮影的一竅不通到能完成整場(chǎng)皮影表演?？傆X(jué)得我們表演的完全不成套路，但是他們總會(huì)很耐心地指導(dǎo)我們一遍又一遍，特別是已經(jīng)60多歲的馬阿姨，她對(duì)中因?yàn)閺氖挛幕ぷ鞫庥龅牟还鲆恢焙茈y忘懷，但是這種不服氣儼然不能掩蓋她對(duì)皮影產(chǎn)生的更深的感情，因此她一直在從事著皮影表演工作。對(duì)于我們這次走進(jìn)皮影，走進(jìn)皮影戲表演，她很開(kāi)心，很興奮，也許很幸福，她一次次的與我們交流談心，猶如隔壁的鄰居那樣親切。而我們的表演也受到了專(zhuān)職表演者的肯定。我所表演的孫悟空，雖然有時(shí)候會(huì)東倒西歪失去齊天大圣的霸氣，但是一根金箍棒還是能耍起來(lái)有模有樣的了。我們的博客里會(huì)有我們表演的片段，相信還是能忽悠很多看熱鬧的外行人的。四天的學(xué)習(xí)感覺(jué)有些辛苦，但是現(xiàn)在想來(lái)那是非常值得的。

這次回海寧的實(shí)踐經(jīng)歷，讓我對(duì)家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深的了解，讓我越來(lái)越喜歡皮影戲表演。作為皮影文化傳承基地海寧斜橋的一份子，我覺(jué)得我已經(jīng)開(kāi)始加入到保護(hù)與宣傳皮影戲的行列中了。而通過(guò)這次實(shí)踐與同學(xué)之間的合作更讓我經(jīng)受了一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式的歷練和團(tuán)隊(duì)精神的熏陶。

尊敬的黨組織：

我是一名平凡的大學(xué)生，但我有著不平凡的人生理想。在我心中，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長(zhǎng)我越來(lái)越堅(jiān)信，中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量并在此過(guò)程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，我再一次懇請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國(guó)人民利益忠實(shí)代表和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也預(yù)言了其必然的燦爛未來(lái)。在生活中，只要一提到黨員，人們就會(huì)想起先進(jìn)。記得去年回家時(shí)，我告訴只上過(guò)小學(xué)二年級(jí)的母親我從黨校畢業(yè)的消息時(shí)，她特別欣慰，對(duì)我說(shuō)我有個(gè)長(zhǎng)輩一生特別有能力可就是追求入黨一直都未如愿；在母親心中，她的兒子才二十多歲就快已從黨校畢業(yè)（也就是他馬上就要成為一名共產(chǎn)黨員了）這證明兒子很優(yōu)秀。后來(lái)我也對(duì)那位已經(jīng)退休的長(zhǎng)輩說(shuō)起這件事時(shí)，他也對(duì)我大大的表?yè)P(yáng)了一番。是的，盡管我們也?？吹揭恍h員腐敗分子，但是毋庸置疑在人民的心中，黨員幾乎成了積極分子的代名詞。在人民需要幫助的時(shí)候首先想到的就是中國(guó)共產(chǎn)黨員。在1998年剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我向黨組織遞交了第一份入黨申請(qǐng)書(shū)。我是一個(gè)喜歡上進(jìn)，不甘落后的人，從童年到高中時(shí)代的生活經(jīng)歷讓我堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)集體和光榮組織，因此早在中學(xué)時(shí)代我就盼望著能早日入黨。我來(lái)自一個(gè)普通而艱難的農(nóng)村家庭，由于從小就不得不幫著母親支撐整個(gè)家庭。關(guān)于過(guò)去值得一提的就是我從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)費(fèi)中相當(dāng)一部分書(shū)來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的資助，直到今天每年我還要從湖北省尊師重教聯(lián)合會(huì)領(lǐng)取助學(xué)金。貧困讓我比一般人更深刻的體會(huì)到，沒(méi)有社會(huì)的溫暖就沒(méi)有我今天豐富多彩的大學(xué)生活，甚至沒(méi)有合家的幸福歡樂(lè)。同時(shí)，貧困也鍛煉了我，從能力上，也從思想上讓我更加成熟。在家里、在社會(huì)上，我學(xué)會(huì)了處理同齡人不曾面對(duì)的困難和問(wèn)題；在學(xué)校，也許是因?yàn)槲腋脕?lái)之不易的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從小學(xué)高年級(jí)起一直到高中我的成績(jī)一直都比較突出，并且多次擔(dān)任過(guò)班干部和學(xué)生干部的職務(wù)。這些寶貴的經(jīng)歷讓我體會(huì)到作為人應(yīng)該自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)跟同齡人和大人們打交道，體會(huì)到為他人著想和維護(hù)整個(gè)社會(huì)利益的重要意義。生活和周?chē)娜藗兏嬖V我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻(xiàn)而不是索取。中國(guó)共產(chǎn)黨正是這樣一個(gè)為全體人民某福利的政黨，所以我向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)在看來(lái)，上面的思想并不算得成熟。在大學(xué)這座大熔爐里，我的思想在經(jīng)歷恐慌和沖擊之后有了新的提高。我覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)善其身并不夠，還應(yīng)該積極的用自己的言行去影響他人。一個(gè)優(yōu)秀的人懂得要最大程度的發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、對(duì)周?chē)娜岁P(guān)心愛(ài)護(hù)，還要切實(shí)、靈活的去帶動(dòng)大家都來(lái)關(guān)心國(guó)家、集體和他人的利益。這一點(diǎn)對(duì)我很有挑戰(zhàn)性，而一個(gè)共產(chǎn)黨員所負(fù)的責(zé)任正是這樣，既要樂(lè)于為他人服務(wù)又要領(lǐng)導(dǎo)人們都來(lái)關(guān)心大家。我想，身為一個(gè)黨員我就有機(jī)會(huì)相更多的優(yōu)秀分子學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在維護(hù)集體利益、堅(jiān)持原則的同時(shí)做到與周?chē)娜巳谇⑾嗵?；身為一個(gè)共產(chǎn)黨員我就會(huì)時(shí)時(shí)告訴自己要更加嚴(yán)格要求自己，更深刻的增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和克服困難的決心。此致敬禮！

申請(qǐng)人：XX

敬愛(ài)的黨組織:

雖然以前高中政治也對(duì)共產(chǎn)黨有所了解，但那都是一些最基本的理論知識(shí)，我無(wú)法深入了解共產(chǎn)黨，黨校才讓我真真正正的理解共產(chǎn)黨。既然我選擇了黨校，就表明我以后會(huì)腳踏實(shí)地地跟隨共產(chǎn)黨的路線走下去，無(wú)論道路多么艱難，無(wú)論條件多么惡劣。在我看來(lái)，要想靠攏共產(chǎn)黨，就首先得約束自己的一言一行，遵守黨的規(guī)章制度，嚴(yán)格履行黨的義務(wù)，把自己當(dāng)成一個(gè)真正的黨員來(lái)要求自己。

說(shuō)到黨員，首先就必須認(rèn)識(shí)清楚共產(chǎn)黨的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)核心、主體等等。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，“一個(gè)核心”和“三個(gè)代表”。全面而深刻地揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。

特別是“三個(gè)代表”重要思想，是以***同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情，前矚未來(lái)所做出的精辟論斷，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的最新發(fā)展，是我黨在新世紀(jì)的政治宣言和行動(dòng)指南。

中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想不止是“三個(gè)代表”重要思想，它同時(shí)包括：“馬列主義”、“思想”和“鄧--理論”這三個(gè)重要思想。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以是中國(guó)的執(zhí)政黨，原因在于他有很好的組織性和紀(jì)律性。民主集中制是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。我國(guó)的民主集中制是民主和集中的統(tǒng)一，自由和紀(jì)律的統(tǒng)一。民主集中制的思想是馬克思、恩格斯奠定的基礎(chǔ)，隨后由列寧確定了它的原則，而中國(guó)共產(chǎn)黨是堅(jiān)持和發(fā)展了民主集中制的組織原則。在中國(guó)，堅(jiān)持和貫徹民主集中制，是全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的根本保證。正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的路線正確，紀(jì)律嚴(yán)明，政治思想明確，才帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷走向富裕，中華民族才能不斷繁榮富強(qiáng)，中華民族的綜合國(guó)力才會(huì)逐漸增強(qiáng)。公務(wù)員之家

通過(guò)兩次黨課的學(xué)習(xí)，不能說(shuō)我的思想就受到了多大的影響，但是我敢保證我對(duì)共產(chǎn)黨有所新的認(rèn)識(shí)，真正理解黨員的本質(zhì)，并且明了黨員不是供別人崇拜的對(duì)象，不是濫用職權(quán)的途徑，而是要竭盡全力成為公眾的模范代表，規(guī)范自己的行為從而帶動(dòng)他人向共產(chǎn)黨看齊。目前我只是進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，才是走向黨員的一個(gè)起點(diǎn)，可以算是四分之一或者八分之一黨員，但是我會(huì)把自己當(dāng)成真正的黨員來(lái)要求自己，來(lái)影響身邊的人。