為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)德育在學(xué)校教育中的地位，堅(jiān)持"德育首位、全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想，根據(jù)縣局的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，對班級工作提出如下常規(guī)：

一、思想品德教育

1、班主任應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗的志向。培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。

2、各班每學(xué)期必須召開五次以上的主題班會，寓教于樂，對學(xué)生進(jìn)行政治思想系列教育，本學(xué)期，著重對學(xué)生進(jìn)行公民道德和心理健康教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣。

3、班主任必須關(guān)心學(xué)生的課外生活。指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長，發(fā)展個性。

4、利用各種形式，經(jīng)常和學(xué)生家長交流學(xué)生情況，爭取家長和社會的配合，共同做好對學(xué)生的教育工作，各班主任在任職后一學(xué)期要對全班學(xué)生家庭普訪一次。

學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意。總之，一年來的工作使我想了很多?，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)也算是前車之鑒吧。

一降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團(tuán)活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。

培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對職教班課程表進(jìn)行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎(chǔ)知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，愛學(xué)了，在此過程中對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇。

摘要：教師在日常教學(xué)管理中，既要承擔(dān)學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，又要負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作，借助多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在班級管理工作中，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作是提升班級管理效能的有效途徑。在教學(xué)工作中，教師發(fā)揚(yáng)身先士卒的精神，為學(xué)生樹立遵守道德的榜樣；在班級內(nèi)組織多樣活動，努力營造良好的班級氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境感染學(xué)生，借助多樣的班級管理智慧與技巧，幫助學(xué)生克服成長道路上的困難，鼓勵學(xué)生成就最好的自己。

關(guān)鍵詞：班級管理；德育工作；教師

智慧教師的工作簡而言之為“教書育人”，即負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的教學(xué)和德育工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師需要借助多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。而教師的德育工作就是在日常教學(xué)中，為學(xué)生分享真善美的本質(zhì)，傳遞學(xué)生正能量。德育工作應(yīng)用于班級管理，在提升班級管理效能時，亦會使教師收獲人生幸福，踐行教師的價值。學(xué)生在青少年階段正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，這個時期的學(xué)生朝氣蓬勃，卻也過分執(zhí)著，為了喜歡的事物而奮不顧身，因此，這個時期的學(xué)生教育可謂復(fù)雜且重要。多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，筆者始終堅(jiān)持將德育工作放在班級管理的首位，并且堅(jiān)持“要想讓孩子成才，應(yīng)先讓孩子成人”的管理智慧。在平時教學(xué)工作中，教師發(fā)揚(yáng)身先士卒的精神，工作中以身作則，為學(xué)生樹立遵守道德的榜樣；在班級內(nèi)精心組織多樣活動，努力營造良好的班級氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境感染學(xué)生。以此，幫助學(xué)生克服成長道路上的困難，鼓勵學(xué)生成就最好的自己。

一、以身作則，率先垂范

“身教勝于言教”。在學(xué)生心目中，教師擁有崇高地位，并且在班級管理中占據(jù)著絕對的權(quán)威，他們對教師的情感是一種崇拜、一種信奉，在舉手投足之間都會有意無意地模仿教師，希望自己能夠快速成長?？梢哉f，教師的一言一行都會成為學(xué)生效仿的對象，并在一定程度上左右學(xué)生是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在與學(xué)生相處的過程中，教師需要嚴(yán)格要求自己，注重自身言行舉止，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。在班級管理中，要求學(xué)生做到的，教師必須自己首先做到并做好。如此一來，榜樣的示范引領(lǐng)作用才會對學(xué)生發(fā)揮積極作用，教師的積極進(jìn)取精神和自身的人格魅力定會感染學(xué)生，從而引領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)步與成長。持之以恒的堅(jiān)持與努力，在學(xué)生擁有優(yōu)秀道德品質(zhì)的同時，筆者在師德方面也取得優(yōu)異成績，在師德考核中多次被評為優(yōu)秀。而這些成績的獲得于教師自身是一種激勵，對于班級學(xué)生來講也是一種教育的藍(lán)本，從而鼓勵學(xué)生在學(xué)業(yè)和德行方面更上一層樓。

二、樹立榜樣，營造氛圍

說起班級建設(shè)從大的方面來講可以從三個方面著手：一是建立班級奮斗目標(biāo)；二是建立善于自我管理的班級組織機(jī)構(gòu)；三是形成良好的班風(fēng)。具體操作時班主任必須根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地開展工作。

就拿我班來說，全班47名學(xué)生，男生占半數(shù)以上，而其中大多數(shù)男生很調(diào)皮，在某些課上紀(jì)律較差。有幾個男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，還要影響好學(xué)的學(xué)生。有幾個男生喜歡課間、午間結(jié)伴躲到學(xué)校某幢樓的角落里玩卡片，時常因貪玩而拖拉作業(yè)。有幾個男生甚至于在雙休日趁家長不在家而結(jié)伴上街進(jìn)游戲廳玩游戲……針對我班學(xué)生現(xiàn)狀，最初我在寒假里就初步制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。開學(xué)后我又根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃的指示精神修訂了我班的工作計(jì)劃。

本學(xué)期我主要從以下幾方面開展班級工作：

一、以“班級八榮八恥”為班級的奮斗目標(biāo)

加強(qiáng)對本班學(xué)生的管理，在班級的一切活動中貫穿“班級八榮八恥”教育，促使學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，逐漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。結(jié)合“班級八榮八恥”我還設(shè)計(jì)了兩份表格，施行了兩項(xiàng)措施。一項(xiàng)是學(xué)生行為規(guī)范統(tǒng)計(jì)表，每周一次統(tǒng)計(jì)并公布每個學(xué)生的行為規(guī)范得分情況，滿分為100分，一周5天，每天20分，設(shè)附加分10分，主要獎勵樂于助人、各項(xiàng)競賽中的獲獎?wù)?。另一?xiàng)是違規(guī)通知，我設(shè)計(jì)了一張違規(guī)通知單（學(xué)生戲稱它為“違章駕駛通知單”），樣表如下：

違規(guī)通知單

抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、目標(biāo)激勵，形成推動力

學(xué)年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標(biāo)的激勵下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；校運(yùn)會上，運(yùn)動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

針對班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報(bào)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主晨會活動，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生放棄休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、活動展開，形成凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“六一節(jié)”我把鮮花獻(xiàn)給你等等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運(yùn)動會年級第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

年上學(xué)期工作匯報(bào)

在匆匆過去的半年，感觸頗多。很感謝老師和同學(xué)們的支持，讓我有信心和動力做好班長，感謝那些曾經(jīng)給過我?guī)椭凸膭钜约皩ξ姨岢雠u的同學(xué)，我會以百倍的努力去做好自己的職責(zé)，不辜負(fù)大家對我的期望。

回顧這個學(xué)期，我們在一起生活學(xué)習(xí)，每個人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級也蒸蒸日上。

一．班級工作方面

1.班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)。

2.班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。

隨著互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)移動終端技術(shù)迅猛發(fā)展，在中職院校中，隨處可見學(xué)生們將手機(jī)鎖定在微信界面進(jìn)行打電話發(fā)語音的操作。學(xué)生們通過微信平臺互相發(fā)送各種圖片、視頻、語音以及文字等信息，老師還會看到學(xué)生們在朋友圈中分享的各種見聞和感悟。微信已經(jīng)成為中職學(xué)生們互相聯(lián)系溝通的主要交流平臺。微信為中職班主任進(jìn)行日常管理工作提供了一個創(chuàng)新管理方法的平臺。筆者主要通過采用問卷、觀察等調(diào)查研究方法，了解中職學(xué)生對于班主任借助微信開展班級工作的態(tài)度。梳理當(dāng)前階段各中職院校采用此方法的現(xiàn)狀，學(xué)生與家長對此方法的態(tài)度，思索“巧用”微信的角度。

1微信平臺進(jìn)行班級管理工作的優(yōu)勢

1.1構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，生生關(guān)系。微信在現(xiàn)代的移動通信領(lǐng)域占有重要地位，微信作為一個交流互動的平臺就存在交互性強(qiáng)，交流靈活便捷的特點(diǎn)。中職班主任進(jìn)行班級管理的過程也是一個溝通交流的過程。班主任要主動轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，主動通過學(xué)生們喜聞樂見的微信平臺，通過朋友圈學(xué)生們的動態(tài)，接近學(xué)生的內(nèi)心世界，班主任在給學(xué)生們留言、點(diǎn)贊、鼓勵、評價等交流中，能夠感受到朋友間互動的樂趣，拉近彼此的心理距離。班主任能了解學(xué)生的憂慮與哀傷的心理狀態(tài)，利用微信對學(xué)生進(jìn)行事事關(guān)心，及時溝通，有助于班主任在日常管理中構(gòu)建新型的師生關(guān)系。1.2實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息準(zhǔn)確及時傳達(dá)的目的。微信是基于移動信息交換平臺研發(fā)的一種高效的信息交互系統(tǒng)。到2018年，微信在全世界用戶已經(jīng)突破10億。班主任在日常管理中可以利用微信便捷性、開放性、互動性、群聚性和即時性的特點(diǎn)，及時的將學(xué)校的通知和班級活動內(nèi)容通過微信群發(fā)送給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)信息及時準(zhǔn)確的傳達(dá)，學(xué)生們通過回復(fù)收到，表達(dá)疑問，及時對信息做出反饋，提高班級管理的效率。班主任利用微信平臺將就業(yè)心理、考試信息、專業(yè)信息、校園動態(tài)等及時的推送的學(xué)生能夠加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生的管理，實(shí)現(xiàn)有效的溝通。1.3促進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)家校共育。中職班級中的學(xué)生眾多，學(xué)生們的個性差異明顯，這為班主任進(jìn)行班級管理增加了一定的難度。因此，班主任利用微信跟學(xué)生家長建立長期聯(lián)系，能減少電話、短信、家訪帶來人力、財(cái)力、物力的消耗。家長通過微信把學(xué)生的具體情況跟老師進(jìn)行反應(yīng)，班主任通過微信把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過圖片、視頻、文字及時的傳送給家長，有利于督促學(xué)生規(guī)范自身行為，讓學(xué)生在家長和老師的關(guān)注中健康成長。1.4為德育教育“鋪路”。中職院校學(xué)生文化知識相對于普通高中的學(xué)生而言比較薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的行為規(guī)范，整體的綜合能力發(fā)展不平衡。另外，中職生正處于青春期躁動不安的情緒中，價值觀、人生觀還處于形成和可塑性強(qiáng)的階段，因此，中職班主任要利用微信平臺進(jìn)行班級管理重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。中職學(xué)校的班主任德育工作相對于普通高校管理難度更大，因此需要根據(jù)學(xué)生的個性化特點(diǎn)因材施教。微信平臺為班主任實(shí)施特色化德育管理工作提供了思路，班主任利用平臺分析微信社群心理特點(diǎn)，及時推送相應(yīng)的心理輔導(dǎo)內(nèi)容，開展線上溝通疏導(dǎo)工作，培植正確的榮辱觀、勞動觀和人生觀。

2微信助力中職班主任工作的策略

2.1更新中職班主任傳統(tǒng)的班級管理觀念?！傲π小币辉~出自《書•泰誓中》，意思是：努力實(shí)踐，竭力而行。學(xué)校在“力行”德育特色背景下，要求教師要不斷更新觀念，善于學(xué)習(xí)各種知識。利用好這一自媒體資源，也是時代對教師管理實(shí)踐的要求。在德育管理中要注重班主任的成長與發(fā)展，“力行”要以班主任培養(yǎng)為核心的班級建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班級德育管理專業(yè)化特色化?！傲π械掠崩砟钍菍W(xué)校的管理理念，微信為加強(qiáng)師生溝通，密切家校聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生提高文化、專業(yè)素養(yǎng)，安排班級德育工作，優(yōu)化工作效果提供了管理實(shí)踐的平臺，借助“微信”管理班級的實(shí)踐活動，能夠豐富中職班主任工作形式。班主任利用微信平臺，針對學(xué)生們自我管理差、自律性不高的特點(diǎn)，創(chuàng)新出勤管理策略。中職學(xué)生的出勤狀況差已經(jīng)成為老師苦惱的問題，班主任分身乏術(shù)無法時時監(jiān)督學(xué)生的是否能夠準(zhǔn)點(diǎn)到校，準(zhǔn)時的到教室參與自主學(xué)習(xí)。因此，班主任利用微信平臺讓學(xué)生們拍攝能證明自己準(zhǔn)時出勤的照片進(jìn)行日常打卡，能夠有效的提高學(xué)生出勤率。班主任還可以利用微信讓學(xué)生拍攝宿舍、班級的衛(wèi)生狀況，以便進(jìn)行跟蹤管理工作。班主任通過微信獎學(xué)金的評定通知，讓學(xué)生們參與到評定中，通過公開、公正、合理、透明的方式。班主任在班級管理中通過學(xué)生的具體情況和特長，及時推送就業(yè)的信息，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作，能夠?yàn)閷W(xué)生就業(yè)提供更多思路。2.2整合采編隊(duì)伍，提升團(tuán)隊(duì)管理質(zhì)量。用信息化帶動中職教育的現(xiàn)代化，利用微信助力班級管理作為一個新的教學(xué)研究領(lǐng)域，涉及到新媒體領(lǐng)域的社群管理思維、互聯(lián)網(wǎng)管理思維、用戶心理學(xué)研究等多方面的新問題。因此，班主任在利用微信進(jìn)行管理的過程中要注意提高科學(xué)應(yīng)用水平，分析學(xué)生的心理情況，將線上線下進(jìn)行有效結(jié)合，整合班級中的采編隊(duì)伍，讓感興趣的學(xué)生參與到班級微信文案推送活動中，以團(tuán)隊(duì)的力量保證用微信進(jìn)行班級管理的效果。班主任在班級管理中要將信息化作為管理的“利器”，既要保證專業(yè)人才的培養(yǎng)，又要用好微信平臺，還要整合資源，有效利用微信資源。班主任進(jìn)行班級管理中要借鑒網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)研究與實(shí)踐的成果，指導(dǎo)學(xué)生們推送高質(zhì)量的精品文章，對學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活提供有效的指導(dǎo)。比如，制定班級的微信管理工作組，讓團(tuán)隊(duì)定期給同學(xué)們推送優(yōu)秀課例、招聘信息、校園趣聞等，對學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)工作，營造良好的微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)管理氛圍。2.3實(shí)現(xiàn)德育教育，避免生硬的使用信息技術(shù)。班主任在對中職學(xué)生進(jìn)行管理中，利用微信的“便捷性、開放性、互動性、群聚性和即時性”的優(yōu)勢能讓班主任管理工作達(dá)到事半功倍的效果。但是，在使用信息技術(shù)的同時要注意避免為了使用技術(shù)而使用技術(shù)，忽略了課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。中職班主任在班級管理中要利用技術(shù)輔助管理，對學(xué)生滲透德育教育的內(nèi)容，讓學(xué)生形成良好的自我管理能力和一定的自控力，用“愛滿天下”的管理理念感染學(xué)生，用一個個生動的學(xué)習(xí)模范來激勵學(xué)生，讓榜樣的力量推動學(xué)生進(jìn)步，讓根植于學(xué)生內(nèi)心的艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神作為原動力推動學(xué)生去利用信息技術(shù)平臺搜集學(xué)習(xí)資料，對教材的內(nèi)容進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，利用微信平臺進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)，拓展課堂所學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。班主任在管理中要反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)實(shí)踐，積累管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而形成微信管理的科學(xué)策略。利用學(xué)?！傲π械掠北尘跋碌拇蠡顒?，注重體現(xiàn)力行德育的理念與精髓，運(yùn)用微信形成案例。抓住微信作為新興的自媒體所具有的特點(diǎn)，把握優(yōu)勢規(guī)避負(fù)面效益，健全班級微信管理制度、進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)、避免過度依賴微信工具而忽略了面對面的交流。

3中職班主任利用微信進(jìn)行管理的藝術(shù)

2004～2005學(xué)年，我們2004級公管二班在班委所有干部的精誠合作、密切配合、大力支持和全班同學(xué)的積極參與下，順利完成了校、院團(tuán)委和輔導(dǎo)員李老師提出的各項(xiàng)工作要求和目標(biāo)，并取得了滿意的成績。通過學(xué)習(xí)和宣傳教育,各種實(shí)踐和娛樂活動，整個班級提高了思想認(rèn)識和政治覺悟，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好的班風(fēng)紀(jì)律，同學(xué)之間更是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的集體。當(dāng)然，在成績的背后，同樣存在著不足和缺陷。班委會分工不夠明確，男女同學(xué)之間交流不多，等等?，F(xiàn)將這學(xué)年的各項(xiàng)工作具體總結(jié)如下：

積極組織同學(xué)參加學(xué)校大型活動。如金秋藝術(shù)節(jié)，校際運(yùn)動會等。在金秋藝術(shù)節(jié)的各個板塊中，都有我們班同學(xué)的身影，他們一良好的精神面貌和積極進(jìn)取的精神，為院里爭得了榮譽(yù)。在運(yùn)動會上，我們班的三個體育生曹誠，庹勇，牟宗文為我們院取得團(tuán)體總分第五立下了汗馬功勞。

除了參加學(xué)校的活動，我們自己班也組織了不少活動。有和公管一班的足球友誼賽，有元旦班級聚餐活動，有去森林公園的春游踏青，有班級趣味知識競賽。我們班委組織的這一系列活動，增強(qiáng)了班級的凝聚力，使班級工作能夠更好，更順利的展開。作為這些活動的組織者，我感到即欣慰，又滿足。

我們班的貧困生比較多，對此我感到有很大的壓力。每一次院里發(fā)對貧困生的補(bǔ)助時我都感到很為難，因?yàn)橐骖櫶嗟娜?，他們每一個都很需要幫助。我不敢怠慢肩上的這份責(zé)任。一年來我們班的貧困生大多能保證日常生活，學(xué)習(xí)成績多為優(yōu)秀。

平時院里的各種信息都要通過我來向大家傳達(dá)，我基本會在星期四召開班會，向同學(xué)們傳達(dá)信息。對于平時比較緊急的信息我會直接在寢室傳達(dá)，爭取做到不延誤，不缺漏，及時，準(zhǔn)確。

回顧一起走過的日子，其中，我們有失敗，更有成功；有淚水，更有歡笑。但班級的每個成員都義無反顧的支持著。這一路走來，我們大家團(tuán)結(jié)互助，密切配合，使班級活動辦的有聲有色，班級凝聚力和向心力達(dá)到空前的高度，正因?yàn)槿绱?，我們在各個方面的建設(shè)，各個方面的工作才得以開展得如此出色，如此成功。我們班就像一個團(tuán)結(jié)的大家庭，而身處其中的同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣親切。在這個大家庭里面，我們努力工作著，開心地相處著。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?，但是我們未間斷踏實(shí)上進(jìn)，不求一朝的轟轟烈烈，但求盡心盡力為同學(xué)做好每一件小事。因?yàn)槲覀冎?jǐn)記：真誠和團(tuán)結(jié)才是成功之源！

新的一年新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合（××*老師、××*老師、××*老師，××*老師）一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項(xiàng)主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

二、常規(guī)教育

時光荏苒，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間第一個學(xué)期就已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期，班級工作在班主任和班導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，全體班委的共同努力下，各方面都開展得卓有成效。班級凝聚力顯著增強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)越來越好。各班委經(jīng)過一個學(xué)期的工作實(shí)踐，工作能力大有提高，同時積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。但是并非每個方面都很理想，其中也出現(xiàn)了不少問題。相信經(jīng)過我們的認(rèn)真分析和總結(jié)，并在今后的工作中加以改進(jìn)，來年的工作必將會邁向一個新的臺階?，F(xiàn)對班級工作總結(jié)如下：

一、思想道德建設(shè)。良好的思想道德覺悟是學(xué)生為人治學(xué)和保持良性發(fā)展的基本條件和要求。為此，新學(xué)期伊始，在全班就進(jìn)行了團(tuán)學(xué)思想的宣傳，并本著公平、公正、公開的原則，投票選舉產(chǎn)生了參加團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)學(xué)生的名單。其次，積極響應(yīng)學(xué)校號召，借本科教學(xué)評估這一歷史契機(jī)，通過競答、辯論賽等方式，開展主題班會進(jìn)行“國評”教育，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和主人翁意識。考慮到大一學(xué)業(yè)較輕，課余時間較多的特點(diǎn)，為豐富同學(xué)的社會閱歷，及時掌握時事動態(tài)，保持思想的先進(jìn)性，經(jīng)過集體商討，決定全班訂閱一份《瀟湘晨報(bào)》，通過看報(bào)，來增加同學(xué)之間的思想交流，培養(yǎng)高尚的道德情操。為使同學(xué)擁有良好的心理，還積極鼓勵了同學(xué)進(jìn)行心理咨詢和心理調(diào)查，并認(rèn)真開展了題為“提倡心理咨詢，促進(jìn)精神健康”的團(tuán)日活動。

二、班風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良班風(fēng)的形成首先就必須從班委自身抓起。因此，班委一成立，就馬上召開班委會議，共商班級建設(shè)策略，明確職責(zé)，相互熟悉。只有先保證班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)互愛，才能以此來感染和帶動全班。其次是組織全班利用早讀課時間學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》和學(xué)習(xí)部管理辦法及學(xué)校其他相關(guān)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上制成了《電氣0781班班級管理辦法》，嘗試?yán)眠@一辦法，在嚴(yán)肅班風(fēng)的基礎(chǔ)上與學(xué)生的綜合測評和相關(guān)考察課程平時成績掛鉤。當(dāng)然，要建設(shè)一個富有凝聚力和活力的班級體，強(qiáng)調(diào)和制定一些硬性的規(guī)定只能是一個前提保障，更要依靠開展各種班級活動來實(shí)現(xiàn)。為此，開學(xué)后不久，班委就多次組織了和兄弟班級的籃球友誼賽，男生踴躍參加系部籃球賽。高度重視了校運(yùn)動會和拔河比賽的組織參與，在賽前都做了充分的準(zhǔn)備動員工作，并且一直強(qiáng)調(diào)的一個信念就是：注重結(jié)果，但更看重參與的過程，要讓大家借這樣的機(jī)會，心往一處想，勁往一處使，體會團(tuán)結(jié)友愛的力量和氛圍。在11月份，還組織了“長沙植物園——黃興步行街”一日游，同學(xué)們既學(xué)到了知識，又相互之間加深了感情。在放寒假前還將開展一次集體聚會。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)與考試是我們工作中永不褪色的主題。針對新生缺乏奮斗目標(biāo)，對學(xué)習(xí)和生活不熟悉的特點(diǎn)，我們積極響應(yīng)系部號召，動員并組織開展了“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”，邀請老師和優(yōu)秀學(xué)長為同學(xué)們解決生活難題,并傳授學(xué)習(xí)和為人處世方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。交流會給了同學(xué)們一個良好的大學(xué)開端。還要感謝班主任李老師邀請他的即將攻讀博士的學(xué)生,為同學(xué)們講授學(xué)習(xí)方面的心得,開拓了同學(xué)們的視野。其次就是嚴(yán)抓了學(xué)習(xí)紀(jì)律,對于考勤,不漏報(bào)、謊報(bào)人數(shù)。眼下，考試臨近，還開展了主題班會，讓同學(xué)們盡快認(rèn)真?zhèn)淇?，做到誠信參考，并在班上樹立學(xué)習(xí)榜樣，以便相互學(xué)習(xí)，共同奮戰(zhàn)。

回顧這個學(xué)期的班級工作，還有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1．對于學(xué)校組織的各種競賽活動，還要進(jìn)一步提高同學(xué)參與的積極性，加強(qiáng)每個人的學(xué)習(xí)意識和競爭意識。這個學(xué)期，不管是班集體還是個人，都沒有拿過任何獎項(xiàng)，希望下一個學(xué)期能有所突破。