導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇初級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一年來，人事股在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職，開拓創(chuàng)新，與其他股室團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、完成了區(qū)域站技術(shù)人員的招聘工作。

今年以來，我縣承擔(dān)了基層農(nóng)技推廣體系改革試點(diǎn)工作，組建了三個(gè)農(nóng)技推廣區(qū)域站，同時(shí)配合縣人事局，在全縣范圍內(nèi)公開招聘了36名農(nóng)業(yè)系列專業(yè)技術(shù)人員（農(nóng)業(yè)27名，畜牧業(yè)9名），充實(shí)到三個(gè)農(nóng)技推廣區(qū)域站，整個(gè)招聘工作從制定方案、組織報(bào)名、筆試、面試、體檢、考核、到聘用等環(huán)節(jié)，我們都嚴(yán)格按照“公開、公平、公正、擇優(yōu)”的原則和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，精心組織，層層選拔，規(guī)范操作每個(gè)程序，確保了整個(gè)招聘工作圓滿成功。農(nóng)技推廣區(qū)域站的組建成功，進(jìn)一步健全了我縣基層農(nóng)技推廣體系，優(yōu)化了基層農(nóng)技推廣隊(duì)伍，推動(dòng)了全縣農(nóng)技推廣事業(yè)的健康發(fā)展。

二、完成了局機(jī)關(guān)和區(qū)域站的人事管理工作。

一是為新招聘的39名區(qū)域站工作人員辦理了人事關(guān)系、工資關(guān)系和10%的養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)助，同時(shí)，根據(jù)縣人事局的要求，組織區(qū)域站工作人員完善了事業(yè)單位聘用合同和人事合同；二是按照縣人事局工資股的要求，為局機(jī)關(guān)在職、離退休干部職工和區(qū)域站工作人員辦理了工資晉級(jí)、晉檔、增資關(guān)系；三是對(duì)局機(jī)關(guān)和區(qū)域站工作人員的基本情況和工資執(zhí)行情況進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，為2006年普調(diào)工資提供了依據(jù)。

三、承辦了農(nóng)業(yè)系列中、高級(jí)職稱的申報(bào)和初級(jí)職稱的評(píng)審工作。

根據(jù)市、縣人事局的委托，一是積極組織農(nóng)業(yè)系列專業(yè)技術(shù)人員開展中、高級(jí)職稱的申報(bào)工作。今年，申報(bào)中級(jí)職稱任職資格的專業(yè)技術(shù)人員3人，其中，中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^2人；二是積極開展農(nóng)業(yè)系列初級(jí)職稱的評(píng)審工作。認(rèn)真組織相關(guān)單位推薦初級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)專家候選人員20人，經(jīng)人事局下文13人組成初級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)。同時(shí)，組織專業(yè)技術(shù)人員報(bào)名36人，經(jīng)初級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^35人，其中，農(nóng)業(yè)助理級(jí)28人人，技術(shù)員級(jí)7人，一定程度上提升了我縣農(nóng)業(yè)系列專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。

四、加強(qiáng)局機(jī)關(guān)和區(qū)域站的計(jì)劃生育管理工作。

一是完善了區(qū)域站工作人員的計(jì)劃生育臺(tái)賬，為部分人員辦理了計(jì)劃生育接管手續(xù)，使三個(gè)區(qū)域站的計(jì)劃生育管理工作走上了正軌；二是按照縣計(jì)生委的要求，按時(shí)組織育齡婦女參加孕檢，確保上站檢查率100%；三是每月按時(shí)報(bào)送計(jì)劃生育月報(bào)表，并及時(shí)掌握、妥善處理有關(guān)情況；四是整理了局機(jī)關(guān)計(jì)劃生育創(chuàng)國(guó)優(yōu)有關(guān)材料，出臺(tái)了5個(gè)文件，3期簡(jiǎn)報(bào)，進(jìn)一步完善了創(chuàng)國(guó)優(yōu)匯報(bào)材料，省國(guó)優(yōu)驗(yàn)收組聽取了我局的匯報(bào)，給予了很高的評(píng)價(jià)。

存在問題：

1、申報(bào)農(nóng)業(yè)系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量太少，我縣農(nóng)業(yè)系列專業(yè)技術(shù)人員的整體水平不高。

2、對(duì)區(qū)域站工作人員的計(jì)劃生育管理不太規(guī)范，一些情況掌握不夠完全。

明年工作計(jì)劃：

1、加大農(nóng)業(yè)系列中、高級(jí)職稱的申報(bào)和初級(jí)職稱的評(píng)審工作力度，提高我縣農(nóng)業(yè)系列專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。

篇2

資料與方法

1資料來源

人力資源數(shù)據(jù)來自于2010年底浙江省疾病預(yù)防中心(疾控中心)開展的《全省疾病預(yù)防控制工作總結(jié)》中的《2010年度疾控中心人力資源統(tǒng)計(jì)表》。人力資源構(gòu)成來源于《疾病預(yù)防控制基本信息系統(tǒng)》中省、市、縣三級(jí)疾控中心2010年度相關(guān)數(shù)據(jù)的采集，主要內(nèi)容包括人員的學(xué)歷、職稱、專業(yè)、年齡等構(gòu)成情況。歷史對(duì)比數(shù)據(jù)來源于《浙江省疾病預(yù)防控制體系建設(shè)情況報(bào)告(2003—2005年)》。

2方法

本次研究主要采用現(xiàn)況調(diào)查和歷史對(duì)比相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過問卷調(diào)查和已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行人員數(shù)量和構(gòu)成的現(xiàn)況分析;在此基礎(chǔ)上將部分指標(biāo)與2005年相比，以反映人力資源變化情況。

3統(tǒng)計(jì)分析

運(yùn)用Excel2003和SPSS17.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、錄入，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

結(jié)果

1基本情況

截至2010年底，浙江省共有在職疾控人員5835人，省、市、縣三級(jí)分別為442、1276和4117人，平均為442、116和51.5人/單位，與2005年底相比平均每單位在職人員數(shù)分別增加8.87%、8.41%和7.29%。省、市、縣三級(jí)的在編人員數(shù)分別為332、98.7和42.3人/單位，受單位編制限制，在職人員中省、市、縣分別有24.9%、14.9%和19.8%的編外人員，見表1。

2年齡構(gòu)成

疾控系統(tǒng)在職人員平均年齡40.4歲，其中省級(jí)42.7歲，市級(jí)40.2歲，縣級(jí)40.2歲，其中25～34歲年齡組人數(shù)較多，占35.8%，尤其是市、縣兩級(jí)，分別占40.1%和34.9%;25歲以下和55歲以上兩個(gè)年齡組所占的比例較小，分別僅為3.0%和8.6%，見表2。3性別構(gòu)成男性占55.4%，省、市、縣依次為59.9%、56.7%和54.5%。

4工齡構(gòu)成

工齡平均19.1年，其中省、市、縣依次為21.6、18.4和19.0年。從工齡分組來看，30年以上工齡組仍占有較大比例，平均占到21.9%;5年及以下人員比例其次，占16.1%，尤其是市級(jí)疾控中心，占21.1%;6～10年人員也有一定比例，占15.1%，尤其是省級(jí)疾控中心，占22.9%，見表3。

5學(xué)歷構(gòu)成

截至2010年底，浙江省疾控機(jī)構(gòu)人員學(xué)歷水平仍以大學(xué)本科為主，占41.5%，其次是大專，占24.3%，博士和碩士的比例為9.0%，中專及以下學(xué)歷比例為25.2%。省級(jí)疾控中心學(xué)歷水平相對(duì)較高，碩士及以上學(xué)歷比例較高，占25.7%，但大學(xué)本科仍是主要構(gòu)成，占46.7%，中專及以下的人員比例占15.6%。市級(jí)疾病預(yù)防控制中心人員學(xué)歷/學(xué)位構(gòu)成顯示，本科所占比例最高，占41.6%;碩士比例開始超過大專比例，占到19.0%;大專、中專、高中、初中的比例依次降低;另外，博士占1.9%，較2009年也有所提高?？h級(jí)疾控中心人員中，大學(xué)本科的比例開始超過大專的比例，占41.0%;大專次之，占27.8%;中專、高中、初中比例依次降低;碩士占3.7%;無博士。縣級(jí)疾控中心人員的學(xué)歷水平有大幅度提高，且越來越接近市級(jí)水平，見表4。

6職稱構(gòu)成

全省疾控人員職稱構(gòu)成以中級(jí)為主，占37.9%;其次是初級(jí)，占21.7%;高級(jí)職稱占15.0%;無職稱人員構(gòu)成比例占10.8%。市級(jí)疾控中心人員中，高級(jí)職稱占22.5%，較2007年的19.3%增加了3.2%;中級(jí)職稱占34.3%;初級(jí)職稱(包括初級(jí)、助理和員/士)占31.2%;高、中、初比例均較2009年有所提高。助理職稱的比例為10.4%，另有12.0%的人員沒有專業(yè)技術(shù)資格或沒有填報(bào)相應(yīng)信息，與2009年相同。縣級(jí)疾控中心高級(jí)職稱占11.3%，較2009年有所增加;中級(jí)職稱占38.8%;初級(jí)職稱占39.8%，包括初級(jí)職稱人員23.5%，助理職稱12.3%，員/士級(jí)4.0%;有10.1%沒有專業(yè)技術(shù)資格，見表5。通過對(duì)不同工齡分組下的職稱構(gòu)成分析，10年以下工齡人員61.1%為初級(jí)職稱，隨著工齡的增加職稱水平也增加，但是30年以上工齡因受學(xué)歷條件限制，職稱水平又有所下降。

討論

篇3

1.制定切實(shí)有效的三才人員培訓(xùn)目標(biāo)

知識(shí)水平：按著培訓(xùn)目標(biāo)，對(duì)全部在崗管理人員知識(shí)水平逐一核實(shí)，分類實(shí)施知識(shí)水平提高。對(duì)未達(dá)到大專學(xué)歷人員，確定知識(shí)水平提升目標(biāo)計(jì)劃，協(xié)助確定指導(dǎo)老師，參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，定期反饋學(xué)習(xí)情況及文化知識(shí)考試情況，落實(shí)學(xué)歷提升目標(biāo)。達(dá)到大專學(xué)歷人員，督促繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，定期舉行文化知識(shí)考試，確保文化素質(zhì)不斷提升。對(duì)本科學(xué)歷人員（含雙專），在督促繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，落實(shí)在培人員按計(jì)劃完成學(xué)業(yè)。專業(yè)技術(shù)職務(wù)（業(yè)務(wù)能力）：按著培訓(xùn)目標(biāo)，對(duì)全部在崗管理人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)現(xiàn)狀逐一核實(shí)，分類實(shí)施專業(yè)技術(shù)職務(wù)提高。對(duì)無職稱人員，督促其結(jié)合自身工作性質(zhì)，確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)提升目標(biāo)計(jì)劃，協(xié)助確定指導(dǎo)老師，自行制定學(xué)習(xí)及參加職稱考試計(jì)劃，并報(bào)考委辦備案，落實(shí)職稱提升目標(biāo)。對(duì)初級(jí)職稱人員，鼓勵(lì)符合職稱提升條件人員，積極參加中級(jí)職稱考試或評(píng)審。對(duì)中、高級(jí)職稱人員，督促繼續(xù)學(xué)習(xí)自身專業(yè)技術(shù)知識(shí)，待具備條件時(shí)，積極申報(bào)上一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試或評(píng)審。

2.加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)優(yōu)秀教師的選拔和培養(yǎng)

職工教育培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)教師發(fā)揮著重要的作用，如何選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，應(yīng)值得我們思考。公司聘請(qǐng)外委培訓(xùn)教師，盡管授課專業(yè)，但存在著對(duì)企業(yè)職工知識(shí)、技能現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不清、與職工交流性差、不能長(zhǎng)久留在企業(yè)供職工請(qǐng)教、費(fèi)用高等諸多不利因素。相比，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教師有較多的優(yōu)勢(shì)。公司更應(yīng)關(guān)注于企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)優(yōu)秀教師的選拔和培養(yǎng)。隨著公司的不斷發(fā)展，員工對(duì)培訓(xùn)教師的要求也會(huì)越來越高。公司也需要及時(shí)組織針對(duì)教育教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，使其得到及時(shí)的充電和提高，不斷豐富本專業(yè)的理論知識(shí)，也可以派他們出去研修和請(qǐng)專家進(jìn)來傳授。

二、高度重視，完善制度，為開辟三才晉升渠道提供有利保障

1.建立人才庫(kù)，明確培養(yǎng)目標(biāo)

按照經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)業(yè)務(wù)、崗位操作技能開展三才隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合專業(yè)崗位對(duì)優(yōu)秀人才按照核心、骨干、后備進(jìn)行選拔，建立公司人才庫(kù)，進(jìn)一步規(guī)范三才隊(duì)伍建設(shè)，為公司有層次培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。優(yōu)化公司人力資源配置，做好人才儲(chǔ)備工作，創(chuàng)新用人理念，拓寬企業(yè)用人選人視野，打造人才建設(shè)平臺(tái)，為企業(yè)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大人才支撐。

2.實(shí)行公開選拔競(jìng)爭(zhēng)上崗，鼓勵(lì)人才提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

公開選拔競(jìng)爭(zhēng)上崗主要采用“公開競(jìng)聘”和“公推優(yōu)選”兩種方式。正科級(jí)以上管理崗位一般采用“公推優(yōu)選”方式；所有副科級(jí)（科級(jí)助理）和一般崗位選聘時(shí)，采用“公開競(jìng)聘”方式。通過公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗，能夠進(jìn)一步提高人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，建立激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，適應(yīng)建設(shè)國(guó)際一流現(xiàn)代企業(yè)的需要。

三、結(jié)合需求，有效激勵(lì)，創(chuàng)建人才成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制

1.企業(yè)文化導(dǎo)向

公司要對(duì)年度職工教育培訓(xùn)考核工作進(jìn)行總結(jié)表彰。對(duì)工作優(yōu)秀、效果顯著的單位授予“職工教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)工作成績(jī)突出者授予“職工教育培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，并予以嘉獎(jiǎng)。設(shè)立高技能人才示范崗，先進(jìn)生產(chǎn)者，優(yōu)秀青年等設(shè)立與開展，把員工的思想和行為導(dǎo)向到愛崗敬業(yè)、提高技能、提升素質(zhì)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展上來，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

2.薪酬上大力傾斜

管理人才競(jìng)聘上崗試用合格后，兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。專業(yè)技術(shù)崗位人員考核合格后，享受技能津貼和操作技能獎(jiǎng)金。技師（師傅）帶徒，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃后，按帶徒每人每月兌現(xiàn)帶徒津貼。作為激發(fā)職工潛能，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受再培訓(xùn)積極性的重要手段，薪酬激勵(lì)已成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。

四、總結(jié)

篇4

關(guān)鍵詞：平煤神馬建工集團(tuán) 人力資源結(jié)構(gòu) 對(duì)策建議

當(dāng)前，隨著我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度的不斷加大，作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)的煤炭行業(yè)，在調(diào)整中無論是擴(kuò)能技改，還是礦井（區(qū)）新建，都使得煤炭建筑施工企業(yè)在面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是信息化管理、科技創(chuàng)新、安全發(fā)展、成本控制等方面都為國(guó)有煤炭施工企業(yè)人力資源提出更高的要求。但是，我國(guó)煤炭建筑施工企業(yè)的人力資源結(jié)構(gòu)參差不齊、人員流動(dòng)性大、管理方式相對(duì)落后，以事務(wù)性工作為主的人才管理體制，嚴(yán)重制約了煤炭建筑施工企業(yè)人力資源的管理與開發(fā)。因此，分析研究人力資源結(jié)構(gòu)對(duì)于國(guó)有煤炭建筑施工企業(yè)的資源優(yōu)化配置和穩(wěn)定發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、國(guó)有企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵與分類

人力資源結(jié)構(gòu)是指在一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，構(gòu)成人力資源群體的各類人力資源比例及其組合方式。它包括三個(gè)內(nèi)容：人力資源的種類和性質(zhì)；各類人力資源的規(guī)模分布或規(guī)模比例；各類人力資源的相互聯(lián)結(jié)形式。由于不同產(chǎn)業(yè)和不同部門的企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)特征的不同，形成不同的人力資源結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。不同企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)構(gòu)成的行業(yè)特征，不僅反映出社會(huì)進(jìn)步的水平，而且和企業(yè)自身的發(fā)展、演變，以及企業(yè)技術(shù)水平的先進(jìn)程度有關(guān)。

根據(jù)我國(guó)國(guó)有企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的需要，我國(guó)國(guó)有企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)的主要分類有：人力資源群體的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，以及性格心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)等等。

二、平煤神馬建工集團(tuán)人力資源結(jié)構(gòu)分析

1.具體現(xiàn)狀分析。平煤神馬建工集團(tuán)，隸屬于中國(guó)平煤神馬能源化工集團(tuán)有限公司，組建于2008年4月，由建井一處、建井三處、土建處、安裝處、勘探處等6個(gè)施工工程處，新疆、山西、陜西、內(nèi)蒙等4個(gè)區(qū)域分公司，以及設(shè)計(jì)院、天元水泥公司、福星建材公司等13個(gè)單位組成，擁有礦山、房建、冶煉、化工石油、市政工程等總承包一級(jí)資質(zhì)，注冊(cè)資本3.5億元，年產(chǎn)值達(dá)50億元。

截止2012年底，建工集團(tuán)在冊(cè)職工8503人。在冊(cè)職工中上崗的7889人，占92.8%，其中管理崗位954人，占上崗人數(shù)的12.1%，工人崗位4681人，占上崗人數(shù)的59.3%。在冊(cè)職工中不上崗的（包括停薪留職、內(nèi)退等）614人，占7.2%。同時(shí)，成建制工人3414人，承包施工隊(duì)3701人，實(shí)際使用上崗人數(shù)15004人。

一方面，從事煤炭建筑施工的5249人，占在冊(cè)職工上崗人數(shù)的61.7%，成建制工人已經(jīng)成為煤炭建筑施工一線的主力，從事掘進(jìn)施工工人4105人，其中勞務(wù)工3414人，占掘進(jìn)工人總數(shù)的83.2%，在冊(cè)職工只有691人，占采掘工人總數(shù)的16.8%。

另一方面，己經(jīng)具備一定的專業(yè)技術(shù)力量。各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員共1182人，其中高級(jí)職稱112人；中級(jí)職稱478人；初級(jí)職稱592人。

2.專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)分析。學(xué)歷、職稱、年齡的統(tǒng)計(jì)分析是衡量企業(yè)人才結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。從年齡分布情況可以分析出企業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿?，從職稱和學(xué)歷統(tǒng)計(jì)情況可以分析出企業(yè)人才的業(yè)務(wù)能力以及綜合素質(zhì)水平。

因此，這里采用學(xué)歷、職稱、年齡三個(gè)維度對(duì)平煤神馬建工集團(tuán)人才結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，即職稱與學(xué)歷、職稱與年齡兩大角度來進(jìn)行綜合闡述。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)。從人才的學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，企業(yè)中研究生以上學(xué)歷人數(shù)只有3人，占人才總量的0.25%，大學(xué)本科學(xué)歷人數(shù)占人才總量的38.09%，大專學(xué)歷人數(shù)占人才總量 44.02%，中專及其他學(xué)歷占到17.88%，雖然近幾年的變動(dòng)趨勢(shì)顯示出高學(xué)歷的人才比重有所增加，但比例依然較低（如表1所示），并且全日制學(xué)歷人才較少，大概有30%的本科是成人函授學(xué)歷。另外，企業(yè)?？萍爸袑Ｒ韵氯瞬疟戎剡^大，由于學(xué)歷、知識(shí)及技能的限制，在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，企業(yè)內(nèi)部人才職稱晉升將受到很大的制約，如果這一現(xiàn)象不能得到妥善解決，建工集團(tuán)最終會(huì)遭遇到人力資源發(fā)展的瓶頸?？v觀整個(gè)煤炭建筑行業(yè)，除非采取重大措施，否則高學(xué)歷人才短缺現(xiàn)象短期內(nèi)不會(huì)有所改變。

職稱結(jié)構(gòu)。從人才的職稱結(jié)構(gòu)看，高級(jí)職稱人數(shù)占人才總數(shù)9.5%，中級(jí)職稱人數(shù)占總數(shù)的40.4%，初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)技術(shù)職稱人數(shù)比例結(jié)構(gòu)約為1：4：5。很明顯高級(jí)技術(shù)人才短缺，初級(jí)技術(shù)人才比重偏大?？傮w上看，建工集團(tuán)人員平均素質(zhì)較低，結(jié)構(gòu)不盡合理。在職稱-年齡分布圖中，可以看出，在最近幾年，雖然有不少年輕人才加入到了該企業(yè)，但具有高學(xué)歷的人才依然稀少，人才在未來職稱的晉升中，尤其是初級(jí)職稱進(jìn)中、高級(jí)職稱的過程中，困難重重。此外，由于員工隊(duì)伍層次不高，許多項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)骨干缺乏，嚴(yán)重制約企業(yè)的發(fā)展。

影響因素分析。造成以上問題的原因是多方面的，可以從主客觀角度進(jìn)行分析。

客觀來說，其影響因素主要包括以下幾點(diǎn)：一是高層次人員后備力量缺乏；二是人員培訓(xùn)、繼續(xù)教育的投入不足；三是建筑施工尤其是井下，工作艱苦、環(huán)境惡劣、安全隱患較多、工資待遇相對(duì)不高，加之地域環(huán)境等因素影響，給吸引、留住人才帶來了不小的難度。

從主觀上分析，其影響因素主要包括如下幾點(diǎn)：一是對(duì)人力資源是第一資源的認(rèn)識(shí)尚有差距。說起來重要，做起來次要，沒有提到應(yīng)有的高度，沒有把人力資源培養(yǎng)開發(fā)作為戰(zhàn)略性問題對(duì)待，相當(dāng)普遍的存在重使用，輕培養(yǎng)，重引進(jìn)，輕管理的現(xiàn)象。二是機(jī)制不靈活，管理不到位。目前沒有建立靈活地留人機(jī)制，有的單位面對(duì)人才流失的嚴(yán)峻局面，缺乏主動(dòng)更新觀念，從自身查找原因，而是怨天憂人，束手無策；有的單位對(duì)引進(jìn)的畢業(yè)生不落實(shí)應(yīng)有的待遇，致使一些非常緊缺專業(yè)的畢業(yè)生相繼辭職。三是尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍不夠，受多年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的用人觀念影響，論資排輩，平衡照顧，求全責(zé)備仍然在很多方面明顯地反映出來。四是對(duì)現(xiàn)代人力資源管理新技術(shù)應(yīng)用比較少，沒有建立起科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制。

3.操作人員結(jié)構(gòu)分析。建工集團(tuán)作業(yè)人員是由以下四部分人組成：

在冊(cè)員工。這部分員工與建工集團(tuán)存在勞動(dòng)關(guān)系，用工形式較為規(guī)范，員工隊(duì)伍也相對(duì)穩(wěn)定。但在整個(gè)施工作業(yè)人員隊(duì)伍中比例較小，尤其井下施工，在冊(cè)員工大多從事些輔助管理工作，由于他們與企業(yè)有直接的利益關(guān)系和隸屬關(guān)系，所以對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)工作非常關(guān)心，參與企業(yè)管理的主動(dòng)性和自覺性較強(qiáng)，屬企業(yè)的骨干和基本隊(duì)伍。

勞務(wù)工隊(duì)伍。這部分作業(yè)人員已越來越成為目前建筑施工生產(chǎn)中的主要力量。但由于這些隊(duì)伍沒有形成較為健全的內(nèi)部管理體制，甚至沒有合法的勞務(wù)資質(zhì)，給企業(yè)在勞務(wù)分包和管理過程中帶來了許多問題。這些人員參與企業(yè)施工生產(chǎn)的目的十分單純，除了掙錢之外對(duì)企業(yè)的管理、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、企業(yè)的生存發(fā)展穩(wěn)定漠不關(guān)心。這樣也給企業(yè)在提高管理水平、降低施工成本、增加經(jīng)濟(jì)效益、樹立企業(yè)社會(huì)形象、培養(yǎng)企業(yè)文化等方面的工作帶來了許多困難和問題。

返聘人員。這部分人員年齡基本在50到65歲之間，具有較為豐富的施工經(jīng)驗(yàn)和操作技能，且身體狀況良好。這些人員以返聘的身份回到原來的工作崗位，甚至成為了施工現(xiàn)場(chǎng)的管理人員。由于這部分人員具有核心技術(shù)，一旦流向社會(huì)將給企業(yè)的市場(chǎng)占有率帶來一定沖擊，尤其在工程安裝、施工監(jiān)理和工程設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)突出。由于這部分人員身份的轉(zhuǎn)變，使其由過去的隸屬關(guān)系變?yōu)楝F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，因此在收入待遇上比較苛求。如何發(fā)揮這部分人員在企業(yè)施工管理中的作用和充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性已成為企業(yè)管理工作中的一個(gè)新課題。

零散的農(nóng)民工。這部分人員的加入，彌補(bǔ)了施工作業(yè)中對(duì)普工的需求，是一個(gè)不可缺少的群體。但這部分作業(yè)人員普遍表現(xiàn)出或年齡偏大，或文化偏低。還有一些是季節(jié)性用工，部分農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)打打短工，掙點(diǎn)零花錢而已。由于這部分人對(duì)工資待遇期望值較低，所以很受勞務(wù)承包人的歡迎。但這部分人的專業(yè)素質(zhì)較差、安全意識(shí)淡薄和工作崗位的不確定性卻給企業(yè)的文明施工和安全管理帶來了隱患。

上述這些問題的產(chǎn)生具有時(shí)代性的特點(diǎn)，說明其符合當(dāng)前建筑市場(chǎng)對(duì)勞務(wù)作業(yè)人員的需求形勢(shì)，因而想在較短時(shí)間加以消除是很不現(xiàn)實(shí)，也完全做不到。這就要求建工集團(tuán)要從大局出發(fā)，客觀分析和面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極營(yíng)造良好的勞動(dòng)關(guān)系，努力探索和尋求有利于企業(yè)和諧穩(wěn)定，有利于企業(yè)生存發(fā)展的新方法、新途徑，以期達(dá)到企業(yè)和作業(yè)人員的雙贏共榮的目的。

三、對(duì)策建議

針對(duì)目前存在的問題，在調(diào)查了解和分析思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，提出以下幾點(diǎn)建議：

1.改善人才結(jié)構(gòu)，完善育人留人機(jī)制

積極引進(jìn)各類人才，實(shí)現(xiàn)人才總量上的增長(zhǎng)。積極引進(jìn)所需的各類人才和智力，改善人才結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步放寬人才引進(jìn)政策，通過多種形式引進(jìn)外單位成熟人才。為解決礦業(yè)類主體專業(yè)畢業(yè)生生源少、接收困難的問題，對(duì)職工之子入礦院學(xué)習(xí)礦業(yè)類專業(yè)的，畢業(yè)后集團(tuán)公司優(yōu)先安排工作，并參照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。

要降低引進(jìn)畢業(yè)生的門檻，多層次引進(jìn)人員。緊緊抓住煤炭企業(yè)近幾年效益良好的時(shí)機(jī)，采取有效措施吸引所需要的建筑類各專業(yè)人才參與創(chuàng)業(yè)。在人才引進(jìn)方面，應(yīng)屆大中專畢業(yè)生仍將是引進(jìn)的重點(diǎn)。鑒于平煤神馬集團(tuán)內(nèi)部各單位現(xiàn)場(chǎng)條件、待遇水平差距較大，有條件的單位可以引進(jìn)碩士研究生。

加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高管理人員和技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)。人才及人才資源技能培訓(xùn)提高是目前企業(yè)的急需，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員通過多種形式不斷提高其技術(shù)管理水平并實(shí)行職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證管理，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員按不同專業(yè)崗位、通過定期繼續(xù)教育實(shí)行注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格制度，每年不定期對(duì)以上兩類人員組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)并逐步加大培訓(xùn)力度。

圍繞留住用好人才，建立和完善激勵(lì)約束機(jī)制。遵循集團(tuán)公司“以人為本”的用人理念，按照“用事業(yè)留人，用感情留人”的要求，著力營(yíng)造留人的良好氛圍。一是針對(duì)當(dāng)前人才流失比較嚴(yán)重的問題，建立領(lǐng)導(dǎo)干部人才引進(jìn)責(zé)任制，對(duì)那些只引進(jìn)不注重管理，造成人才流失的單位，給予適當(dāng)?shù)奶幜P，以增強(qiáng)單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感、壓力感，確保留住人才，用好人才。二是總結(jié)近幾年來專業(yè)技術(shù)人員和大中專畢業(yè)生管理工作實(shí)踐，形成一套系統(tǒng)的激勵(lì)約束辦法。三是在待遇上，為人才架起實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的橋梁，有條件的單位可以試行補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，即對(duì)技術(shù)或管理骨干等優(yōu)秀人才，可適當(dāng)加大住房公積金和年金的繳費(fèi)比例。四是建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛靠聯(lián)系專業(yè)技術(shù)人員和大中專畢業(yè)生制度，加強(qiáng)交流與溝通，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)操作人員管理，減少外來人員的流動(dòng)

積極探索外用工管理制度，規(guī)范用工流程，作為煤炭建筑企業(yè)來講，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)想出對(duì)策，在符合國(guó)家法律法規(guī)的前提下，制定出便于操作的制度規(guī)定，盡量減少因制度不健全或不完善而引發(fā)的矛盾和糾紛。

嚴(yán)把入口關(guān)。作為人力資源管理的職能部門要把好外用工使用的入口關(guān)，監(jiān)督指導(dǎo)基層施工單位的用工行為，從年齡狀況、身體狀況和技術(shù)狀況等方面加以規(guī)范，為項(xiàng)目部施工生產(chǎn)提供較為合格的作業(yè)人員。

培養(yǎng)合作伙伴。應(yīng)盡可能的使用具有勞務(wù)分包資質(zhì)的外包隊(duì)伍，努力培養(yǎng)長(zhǎng)期合作伙伴，最大限度的降低企業(yè)在外用工管理和使用方面的風(fēng)險(xiǎn)，減少因外用工使用不規(guī)范而導(dǎo)致的成本支出和不良的社會(huì)影響。并研究提出農(nóng)民工管理主體和市場(chǎng)準(zhǔn)入、建立農(nóng)民工培訓(xùn)和社保體系、分清施工企業(yè)與勞務(wù)公司的法律契約關(guān)系等，提高這支隊(duì)伍的素質(zhì)技能關(guān)系到建設(shè)工程質(zhì)量安全和施工企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。

加強(qiáng)安全培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。目前，提高占一線作業(yè)人員80%以上的勞務(wù)層即農(nóng)民工的職業(yè)素質(zhì)和操作技能是當(dāng)務(wù)之急。加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)和經(jīng)常性技能培訓(xùn)，保證外用工的操作技能的提高和遵章守紀(jì)自覺性的養(yǎng)成，切實(shí)把外用工使用前教育培訓(xùn)落到實(shí)處，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。

完善薪酬支付體系。結(jié)合本企業(yè)實(shí)際和社會(huì)用工情況，制定出本單位的支付勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)、支付勞動(dòng)報(bào)酬的程序，并嚴(yán)格做到各類用工形式在報(bào)酬支付上的同工同酬，增強(qiáng)支付報(bào)酬的透明度，避免發(fā)生類似承包人拖欠民工工資現(xiàn)象，以及引發(fā)的勞資糾紛，切實(shí)維護(hù)企業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)。

參考文獻(xiàn)：

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[5]楊海林.國(guó)際工程承包企業(yè)的人力資源管理[J]，工程建設(shè)與設(shè)計(jì)，2009年05期

作者簡(jiǎn)介：

篇5

一、2018年完成工作量及業(yè)務(wù)收入情況：

2018年放射科門診及住院患者1523人次。全年門診與住院業(yè)務(wù)收入18萬(wàn)元，完成年初醫(yī)院下達(dá)的17.4萬(wàn)元收入的工作任務(wù)。查體收入約38萬(wàn)元，為局機(jī)關(guān)、物探隊(duì)、水工隊(duì)、測(cè)繪院、本院離退休、研究院、711、712、713、717、銀母寺、震奧鼎盛礦業(yè)、二里河礦業(yè)，陜西有色部分礦山及榆林新材料等單位職工及部分家屬查體，取得良好經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)擴(kuò)大了醫(yī)院的影響力。

    2018年放射科順利完成了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，為65歲以上老人及慢性病患者檢查胸片2800人次?？剖衣毠?jiān)持每個(gè)月每人下社區(qū)一次?？剖衣毠っ鹿芾淼穆∧芗皶r(shí)做好登記、隨訪、查體等工作。按月積極完成家庭意識(shí)簽約服務(wù)協(xié)議。

二、放射科醫(yī)療質(zhì)量質(zhì)量與安全工作：

1、科室嚴(yán)格按照醫(yī)療十八項(xiàng)核心制度的要求開展醫(yī)療活動(dòng)，全體職工不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育及專業(yè)技術(shù)資格考試，定期開展疑難病例討論，對(duì)疑難病例患者的典型X線片進(jìn)行討論總結(jié)，進(jìn)一步提高診斷水平。每月舉行一次三基知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，每季度進(jìn)行一次考核。科室認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)學(xué)影像專業(yè)醫(yī)療質(zhì)量安全管理的各項(xiàng)制度和重點(diǎn)防控措施，建立了各種質(zhì)量安全制度文件，認(rèn)真執(zhí)行并做好記錄。全年無一例醫(yī)療糾紛發(fā)生。

2、2018年科室按季度參與醫(yī)院組織的追趕超越、節(jié)能降耗活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)制作追趕超越PPT課件，分析存在問題，完善改進(jìn)方案。2018年前半年按照醫(yī)院要求開展了大干50天任務(wù)雙過半活動(dòng)，放射科順利完成了任務(wù)。后半年醫(yī)院開展了精益5S管理活動(dòng)，放射科認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)方案，積極開展活動(dòng)。

三、2018年放射科未開展新技術(shù)及新項(xiàng)目。

四、2018年放射科存在的問題：

1、放射科醫(yī)技人員中缺乏初級(jí)職稱醫(yī)師。

2、放射科在輻射防護(hù)管理及環(huán)保管理方面重視不足。

3、放射科500MA的萬(wàn)東胃腸機(jī)，現(xiàn)已不能開展所有常規(guī)業(yè)務(wù)，目前只能開展透視與消化道透視。等新醫(yī)療大樓建成，希望醫(yī)院考慮更新。

五、2019年放射科簡(jiǎn)要工作設(shè)想：

1、放射科2019的工作重點(diǎn)依然是配合醫(yī)院的工作發(fā)展大局，提高科室的醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全；做好門診及住院患者的影像檢查工作；保質(zhì)保量做好查體工作，注重查體細(xì)節(jié)管理，控制好查體質(zhì)量，大力宣傳醫(yī)院。

2、2019年放射科計(jì)劃招聘醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科生一名，已經(jīng)報(bào)醫(yī)院人事科。

3、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好放射防護(hù)及環(huán)保工作，積極迎接衛(wèi)計(jì)局及環(huán)保局的專項(xiàng)檢查工作。

4、提升科室醫(yī)技人員的服務(wù)態(tài)度，做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，利用社區(qū)工作宣傳醫(yī)院，吸引更多患者來我院就診。

 

 

篇6

 

面向21世紀(jì)，衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才，事業(yè)的承前啟后，重要是選撥一批年輕的專業(yè)技術(shù)人才。近年來，我院不斷加強(qiáng)對(duì)人才資源的管理，在人才工程建設(shè)方面加大了力度，人才隊(duì)伍建設(shè)工作呈良好態(tài)勢(shì)發(fā)展，現(xiàn)將2018年上半年人才工作總結(jié)如下：

    一、人才隊(duì)伍現(xiàn)狀：

我院現(xiàn)有職工51人，在編33人，聘用18人，中級(jí)職稱11人，初級(jí)職稱30人。

二、衛(wèi)生人才工作主要做法及取得成效：

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化人才環(huán)境

我院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了我院人才工作協(xié)作配合機(jī)制，進(jìn)一步明確了職責(zé)，夯實(shí)了任務(wù)，同時(shí)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定完善了人才引進(jìn)、使用、管理的相關(guān)政策，逐步建立了用事業(yè)造就人才、用環(huán)境聚集人才、用制度激勵(lì)人才的工作機(jī)制，為各類人才營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高人才素質(zhì)。

我們把教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)人才工作的一個(gè)重要措施，采取多種途徑，大力加強(qiáng)人才教育培訓(xùn)工作，全面促進(jìn)各類人才素質(zhì)的提高。

1.招聘人員，補(bǔ)充新鮮血液

2018年上半年共招聘工作人員2名，簽訂聘用合同2人，現(xiàn)全院共有職工51人 。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)等媒介招聘信息，招聘專業(yè)技術(shù)人才，滿足醫(yī)院發(fā)展需要。

2.重視知識(shí)培訓(xùn)，達(dá)到技術(shù)規(guī)范化。2018年上半年組織院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 12次,240余人；參加院外短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 14次，30余人。王春鳳參加全科醫(yī)師培訓(xùn)進(jìn)行中。

3、鼓勵(lì)參加各種學(xué)歷教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。提高教育投入，加大支持力度，促進(jìn)在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷的掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新理論。我院衛(wèi)技人員全部具備中專以上學(xué)歷，上半年有2名同志取得?？茖W(xué)歷。

4、完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大力弘揚(yáng)先進(jìn)。對(duì)取得成績(jī)的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)詳見峽窩鎮(zhèn)衛(wèi)生院績(jī)效考核方案）2018年王超峰、魏志英兩名同志獲得上街區(qū)“最美衛(wèi)計(jì)人”榮譽(yù)稱號(hào)，張麗娜、孫英民獲得上街區(qū)“最美白衣天使”稱號(hào)。

三、現(xiàn)階段面臨問題及建議

1.人員缺編。按照豫編辦〔2010〕20號(hào)、鄭編辦〔2010〕1號(hào)文要求，峽窩鎮(zhèn)常住人口37200人，按文件要求，每萬(wàn)名服務(wù)人口配備11名人員編制，編制數(shù)應(yīng)為41名。但現(xiàn)在編制數(shù)為33人，致使多項(xiàng)工作不能全面深入開展。所以希望能增加編制。

2.招聘人員困難，缺乏高學(xué)歷人才。根據(jù)目前我單位的實(shí)際工作需要，現(xiàn)需全科醫(yī)生2名（大專及以上學(xué)歷）、中醫(yī)師1名（大專及以上學(xué)歷）、公共衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)師1名（大專及以上學(xué)歷）、超聲科醫(yī)師1名（本科及以上學(xué)歷）、共計(jì)5人。

四、下半年工作打算

1、不斷強(qiáng)化人才的管理工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)省市區(qū)人才工作會(huì)議精神，緊緊圍繞《鄭州市“十三五”人才規(guī)劃的目標(biāo)》，不斷加強(qiáng)和完善人才隊(duì)伍建設(shè)。

2、切實(shí)做好人才的引進(jìn)工作。結(jié)合我院自身實(shí)際，制定緊缺人才引進(jìn)計(jì)劃，增強(qiáng)人才引進(jìn)的主動(dòng)性和針對(duì)性。大力發(fā)展中醫(yī)藥文化建設(shè)，以長(zhǎng)期聘請(qǐng)或定期服務(wù)的模式引進(jìn)中醫(yī)專家1名；‚以面向社會(huì)招聘的形式引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才。招聘后工作人員享受國(guó)家基本工資待遇，單位負(fù)責(zé)繳納五險(xiǎn)，并給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

    3、努力提高人才隊(duì)伍素質(zhì)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大院外進(jìn)修學(xué)習(xí)力度，著力提高各類人才的知識(shí)水平和工作能力。安排趙小偉等三名業(yè)務(wù)骨干到鄭州市中心醫(yī)院進(jìn)行?？七M(jìn)修學(xué)習(xí)，賈金霞進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn).

4、加大人才工作宣傳力度。大力宣傳人才工作，充分挖掘和宣傳人才的典型示范效應(yīng)，在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

 

 

上街區(qū)峽窩鎮(zhèn)衛(wèi)生院

篇7

［關(guān)鍵詞］讀者調(diào)查表；科技期刊；市場(chǎng)信息

近年隨著科技期刊數(shù)量的增加和多種信息媒介的廣泛應(yīng)用，科技期刊之間的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。為全面深入了解讀者需求，分析讀者群基本結(jié)構(gòu)和層次，以擴(kuò)大《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》的宣傳，并在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，本刊編委會(huì)、編輯部于2008年6月開始設(shè)計(jì)發(fā)放了讀者調(diào)查表，并以統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果作為全面提高本刊工作和服務(wù)水平的重要依據(jù)，討論讀者調(diào)查表在未來工作中的重要指導(dǎo)作用。

1 本次調(diào)查的對(duì)象和主要目的

本次調(diào)查的主要對(duì)象就是廣大臨床醫(yī)生，他們也是本刊主要的讀者和作者。通過讀者調(diào)查表，可以讓他們更多地了解、關(guān)注和閱讀《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》，更有利于提高本刊的綜合質(zhì)量。另外，通過《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》讀者調(diào)查表的發(fā)放和回收也開辟了一條作者和編輯聯(lián)系的渠道，使單一的建立在“稿件”上的溝通模式有了更多延伸。

2 《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》讀者調(diào)查表內(nèi)容設(shè)計(jì)

本調(diào)查表共分為四部分。第一部分是會(huì)員的基本信息。這部分內(nèi)容包括職稱、姓名、性別、單位、科室、郵編、電話、電子信箱等信息。第二部分是有獎(jiǎng)問答部分，共設(shè)6道題，考慮到調(diào)查表的發(fā)放地點(diǎn)有時(shí)是在會(huì)場(chǎng)，為便于填寫，所以皆為選擇題。每道題有4個(gè)選項(xiàng)。這些問題主要是圍繞《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》的一些基本情況展開的，分別是關(guān)于創(chuàng)刊年份、金牌欄目、已進(jìn)入的數(shù)據(jù)庫(kù)、繼續(xù)教育學(xué)分、投稿方式及雜志社地址。第三部分是關(guān)于填寫表格的獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，獎(jiǎng)品有贈(zèng)送雜志和光盤。第四部分是參與活動(dòng)的方式和渠道。

3 《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》讀者調(diào)查表的發(fā)放和回收

我們盡量采取多種渠道進(jìn)行讀者調(diào)查表的發(fā)放。主要通過隨雜志郵寄、網(wǎng)站下載、會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放等形式；回收則是通過信件、電子信箱、傳真和會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)回收等方式進(jìn)行。實(shí)踐證明通過多渠道的宣傳，取得了很好的效果。

4 回收問卷的匯總分析

截至2008年12月1日，共回收有效讀者調(diào)查表2940份。其中信件收到55份，電子信箱收到39份，傳真收到11份。根據(jù)調(diào)查表設(shè)定的項(xiàng)目和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)原則，對(duì)反饋信息進(jìn)行相關(guān)性分類并以其量化結(jié)果依次排序。現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容歸納如下：

4.1 《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》讀者現(xiàn)狀

4.1.1 讀者地區(qū)與單位分布

被調(diào)查讀者2940人，分布全國(guó)29個(gè)省(自治區(qū))、直轄市。按人數(shù)排在前列的地區(qū)為：①遼寧；②北京;③山東;④廣東;⑤浙江;⑥四川;⑦黑龍江。其后依次為山西、內(nèi)蒙古、天津、江西、甘肅、上海、福建、廣西、湖南、河南、貴州、寧夏、湖北等地區(qū)。這樣的結(jié)果可能與通過會(huì)議集中發(fā)放調(diào)查表有關(guān)。因?yàn)槲覀儏⑴c的會(huì)議大部分在長(zhǎng)江以北地區(qū)進(jìn)行，所以來自北方的調(diào)查表較多。在廣泛的地區(qū)范圍內(nèi)，讀者群分布在不同層次的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，其中來自縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的讀者最多(占總數(shù)的59.5%)，其次是來自市級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的讀者(占23.7%)，縣級(jí)以下單位、軍隊(duì)和醫(yī)療院校的讀者分別占9.2%、5.4%、2.2%。上述調(diào)查結(jié)果表明，《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》讀者地域分布廣泛，基本覆蓋全國(guó)并延伸至各層次醫(yī)療機(jī)構(gòu)，特別是相對(duì)集中在縣市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，充分體現(xiàn)了本刊在國(guó)內(nèi)具有較高的行業(yè)影響度和臨床實(shí)用性。

4.1.2 讀者專業(yè)分布與專業(yè)技術(shù)素質(zhì)層次

被調(diào)查讀者中內(nèi)科專業(yè)醫(yī)生2854人，占被調(diào)查讀者總數(shù)的97.1%。其中從事循環(huán)專業(yè)者占首位(21.6%)，從事呼吸專業(yè)者位列其次(占16.7%)，此后依次為消化、內(nèi)分泌、腎內(nèi)、血液、風(fēng)濕免疫。讓我們欣喜的是，有86份問卷(占2.9%)是來自非內(nèi)科專業(yè)的醫(yī)生的，包括外科、兒科、婦產(chǎn)科及其他如檢驗(yàn)科、體檢科等輔助科室的醫(yī)生。顯然《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》成為了這部分非內(nèi)科專業(yè)的醫(yī)生更新內(nèi)科知識(shí)的渠道之一。按照專業(yè)技術(shù)職稱統(tǒng)計(jì)，具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱(主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師)的讀者占13.9%，中級(jí)職稱(主治醫(yī)師)占37.9%，初級(jí)職稱(醫(yī)師、醫(yī)士)占48.2%。上述結(jié)果說明，本刊讀者專業(yè)分布較均勻，且覆蓋廣泛，其中專業(yè)素質(zhì)層次高的讀者形成了《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》主流讀者的強(qiáng)勢(shì)結(jié)構(gòu)，由此勢(shì)必成為本刊不斷優(yōu)化提升的互動(dòng)力量。

4.2 《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》在讀者中的熟知度

在被調(diào)查讀者中，有2610人答對(duì)了全部6道選擇題，占讀者總數(shù)的88.8%；答對(duì)5道問題的有283人，占9.6%；答對(duì)4道問題的有35人，占1.2%；答對(duì)3道問題以下的僅有12人，僅占總數(shù)的0.4%。上述結(jié)果表明廣大讀者對(duì)本刊的熟知度較高，從一定程度上也可反映本刊在廣大讀者中的受歡迎程度。

5 從讀者調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果看工作中存在的問題

5.1 宣傳力度不夠

近幾年來，本刊在與讀者互動(dòng)交流方面做了大量的工作。但通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)回收調(diào)查表的數(shù)量與本刊的發(fā)行量之間還存在很大的差距。本次回收有效讀者調(diào)查表2940份，只占本刊發(fā)行量的9.8%，說明我們的宣傳和普及力度還不夠。除了統(tǒng)計(jì)時(shí)間和調(diào)查表發(fā)放限制的客觀因素外，宣傳力度不夠也是制約讀者與本刊互動(dòng)的因素之一。針對(duì)此問題，本刊進(jìn)一步加大宣傳力度，開通了網(wǎng)易博客，為讀者搭建了又一個(gè)與編輯交流溝通的平臺(tái)。

5.2 調(diào)查表的內(nèi)容和層次不夠全面

從本次調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析的實(shí)踐情況來看，調(diào)查表的編制在內(nèi)容和層次上不夠深入、不夠細(xì)致。如果能夠在目前調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，增加讀者年齡、學(xué)歷以及對(duì)本刊欄目的評(píng)價(jià)建議等項(xiàng)目，就會(huì)使調(diào)查表更具綜合性、準(zhǔn)確性和針對(duì)性。

6 讀者調(diào)查表在工作中的重要作用

6.1 提高了工作效率

《中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志》讀者調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，本刊的讀者群遍布全國(guó)，多數(shù)隸屬縣市級(jí)醫(yī)院。他們專業(yè)分布廣，專業(yè)素質(zhì)較高，對(duì)本刊的熟知度也較高。這為本刊基于讀者狀況進(jìn)行相應(yīng)的期刊定位提供了第一手資料。從而為制定有針對(duì)性的個(gè)性化欄目、策劃相應(yīng)的專業(yè)論壇指南、滿足各層次讀者的需求，提供了更具科學(xué)性和方向性的指導(dǎo)，更進(jìn)一步提高了工作效率。

6.2 有助于期刊品牌的推廣

在發(fā)放和回收讀者調(diào)查表的過程中，由于網(wǎng)站、信件、電子信箱、傳真和會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)等多渠道的應(yīng)用，使本刊與讀者作者之間的聯(lián)系得到加強(qiáng)，交流互動(dòng)更加通暢，影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，讀者對(duì)本刊的關(guān)注度與認(rèn)知度也隨之提高。這正是本刊賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)與動(dòng)力。在科技期刊競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化的今天，期刊品牌的有效推廣無疑具有重要的戰(zhàn)略意義，同時(shí)對(duì)日后工作的開展產(chǎn)生推動(dòng)作用。

6.3 制定發(fā)展決策的重要依據(jù)

對(duì)調(diào)查表的整理，不僅是發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)成績(jī)的依據(jù)，也是提升、凝練特色的依據(jù)，更是制定發(fā)展決策的重要依據(jù)。在對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，充分研究讀者、研究市場(chǎng)，把握讀者信息投資取向，以鞏固本刊發(fā)行地位。在不斷地總結(jié)與實(shí)踐的過程中，實(shí)現(xiàn)本刊工作質(zhì)量的提高和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

［1］陳桂香.論學(xué)術(shù)期刊競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)建［J］.編輯之友，2007(1)：64-67.

篇8

關(guān)鍵詞：技術(shù)人員；能力建設(shè)；探索

中圖分類號(hào)：S8-1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1007-273X（2013）10-0084-02

重大動(dòng)物疫病的防控、動(dòng)物產(chǎn)品的質(zhì)量安全、現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展，對(duì)畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員的能力建設(shè)提出了更高的要求。只有把握現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展方向，全面提高畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員綜合素質(zhì)，才能更好地做好技術(shù)推廣工作。本文通過對(duì)昭平縣畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍總體情況的調(diào)查分析，就加強(qiáng)基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員的能力建設(shè)提出見解。

1 昭平縣畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍的現(xiàn)狀

昭平縣貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)獸醫(yī)管理體制改革的若干意見》（國(guó)發(fā)[2005]15號(hào)）文件精神，全縣畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效。全縣有畜牧獸醫(yī)技術(shù)機(jī)構(gòu)16個(gè)，包括4個(gè)縣級(jí)站所和12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站。畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員共66人，占總?cè)藬?shù)的82.5%，其中縣級(jí)站所場(chǎng)技術(shù)人員22人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站技術(shù)人員44人。在年齡結(jié)構(gòu)方面，50歲以上人員12人，占總?cè)藬?shù)的15%，30～50歲人員67人，30歲以下僅1人。在專業(yè)技術(shù)層次方面，有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱3人，中級(jí)職稱26人，初級(jí)職稱37人，人員結(jié)構(gòu)趨于合理，隊(duì)伍穩(wěn)定。

2 昭平縣畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員能力建設(shè)存在的問題

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、新技術(shù)更新慢。全縣畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員中，有本科學(xué)歷10人，占15.2%；大專學(xué)歷41人，占62.1%；中專學(xué)歷15人，占22.7%。近年來，自治區(qū)、市業(yè)務(wù)部門舉辦的各類相關(guān)培訓(xùn)班安排參訓(xùn)人員有限，大都安排縣級(jí)單位人員參與，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站人員極少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)的渠道不暢，對(duì)國(guó)家出臺(tái)的有關(guān)發(fā)展畜牧業(yè)的政策理解不透、掌握不足。

（2）生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，解決實(shí)際問題的能力有限。少數(shù)畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員服務(wù)三農(nóng)意識(shí)不強(qiáng)，和養(yǎng)殖戶溝通較少，影響了工作的深入開展。

（3）科技服務(wù)手段不多，能力不強(qiáng)。開展技術(shù)培訓(xùn)多以口述為主，缺少養(yǎng)殖試驗(yàn)示范基地，缺乏培訓(xùn)設(shè)備，掌握的多為常規(guī)的技術(shù)，特種養(yǎng)殖技術(shù)等奇缺，而組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)新型人才更缺。

（4）參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，水平提高緩慢。大部分畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員基本上沒有參加過系統(tǒng)的專業(yè)進(jìn)修、培訓(xùn)。雖然意識(shí)到自身業(yè)務(wù)水平有待更新和提高，但部分技術(shù)人員認(rèn)為所掌握的技術(shù)可滿足工作需求。實(shí)際上知識(shí)更新的滯后，對(duì)許多新技術(shù)、新方法不了解，體現(xiàn)在工作上即技術(shù)推廣的內(nèi)容、方法缺乏更新和改進(jìn)，特別是對(duì)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知之甚少，導(dǎo)致自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平不能適應(yīng)農(nóng)民對(duì)養(yǎng)殖新技術(shù)的需要，跟不上現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展要求。

（5）創(chuàng)新意識(shí)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員工作量大，重大動(dòng)物疫病免疫、動(dòng)物檢疫、養(yǎng)殖技術(shù)推廣、品種改良、畜病治療、落實(shí)惠農(nóng)政策等，因?qū)W習(xí)不足而創(chuàng)新能力受到阻礙。

（6）缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，全縣畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)的配套制度長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立。

3 加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)人員能力建設(shè)的建議

（1）學(xué)習(xí)掌握國(guó)家涉農(nóng)政策。多年來，黨和國(guó)家高度重視“三農(nóng)”問題，為保持農(nóng)業(yè)發(fā)展的良好勢(shì)頭，出臺(tái)了多項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠民政策，包括生豬調(diào)出大縣補(bǔ)貼、能繁母豬補(bǔ)貼、退耕還林補(bǔ)貼等。廣西壯族自治區(qū)和賀州市根據(jù)中央的惠農(nóng)政策也制訂了一系列強(qiáng)農(nóng)措施，以促進(jìn)畜牧業(yè)的發(fā)展?；鶎有竽莲F醫(yī)人員要通過學(xué)習(xí)，掌握國(guó)家涉農(nóng)政策，向養(yǎng)殖戶宣傳，大力貫徹與執(zhí)行，使養(yǎng)殖戶從國(guó)家的政策中真正得到實(shí)惠。要學(xué)習(xí)掌握畜牧行業(yè)法律法規(guī)，技術(shù)規(guī)范，執(zhí)法文書，提高執(zhí)法能力，才能做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法，做好動(dòng)檢、動(dòng)物防疫監(jiān)督，飼料獸藥管理。

（2）深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶，重點(diǎn)聯(lián)系若干科技示范戶，開展技術(shù)指導(dǎo)。要通過開展調(diào)查研究，了解掌握養(yǎng)殖戶在畜牧業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際需求，有針對(duì)性地開展工作，提高畜牧業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)推廣效果。

（3）加強(qiáng)知識(shí)更新。畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣工作，在新品種推廣、科研成果轉(zhuǎn)化、生態(tài)養(yǎng)殖、畜產(chǎn)品的質(zhì)量安全等方面對(duì)畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員提出了更高的要求。這就要求技術(shù)人員不斷更新專業(yè)知識(shí)，掌握實(shí)用新技術(shù)，拓寬視野，提高業(yè)務(wù)工作能力，服務(wù)“三農(nóng)”。

（4）參與科技推廣項(xiàng)目實(shí)施。近年來，昭平縣先后實(shí)施了養(yǎng)蜂項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)等項(xiàng)目，促進(jìn)了全縣畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與健康發(fā)展。要通過參與項(xiàng)目實(shí)施，一是增強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，提高工作能力，在實(shí)踐中總結(jié)探索適合本地的養(yǎng)殖技術(shù)、方式；二是有助于提高分析、管理方面的綜合能力；三是掌握技術(shù)，積累解決生產(chǎn)實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。

篇9

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)　農(nóng)機(jī)化發(fā)展　鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理人員　新要求

裕安區(qū)位于安徽省中西部，全區(qū)總面積1926平方公里，山區(qū)、崗區(qū)、灣畈各占1/3，轄19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)街道，總?cè)丝诮?00萬(wàn)，其中農(nóng)業(yè)人口81.3萬(wàn)?，F(xiàn)有耕地70萬(wàn)畝，山場(chǎng)面積82萬(wàn)畝，可養(yǎng)水域5.8萬(wàn)畝，盛產(chǎn)水稻、油菜、小麥、玉米、茶葉、蠶繭、竹木等農(nóng)產(chǎn)品，是個(gè)典型的人口大區(qū)、農(nóng)業(yè)大區(qū)。目前，全區(qū)農(nóng)機(jī)總動(dòng)力達(dá)70.65萬(wàn)千瓦，拖拉機(jī)擁有量17575臺(tái)，其中大中型拖拉機(jī)1743臺(tái)，小型拖拉機(jī)為15835臺(tái)，聯(lián)合收割機(jī)786臺(tái)，插秧機(jī)為269臺(tái)，茶葉加工機(jī)械4398臺(tái)，農(nóng)副產(chǎn)品加工機(jī)械13850臺(tái)，農(nóng)用排灌機(jī)械17196臺(tái)，機(jī)動(dòng)噴霧機(jī)械4671臺(tái)，配套農(nóng)機(jī)具35361部，農(nóng)機(jī)配套比達(dá)1:2.02。

全區(qū)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理在職人員28人，30歲以下有2人，30歲至40歲有13人，40歲至50歲有11人，50歲以上有2人；其中有本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷9人；獲得專業(yè)技術(shù)職稱25人，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱12人，初級(jí)職稱10人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理人員工作在基層一線，協(xié)助區(qū)級(jí)農(nóng)機(jī)化公共服務(wù)組織開展工作，為農(nóng)機(jī)所有者和使用者提供一線服務(wù)。

一、基層人員公共服務(wù)能力滯后

近幾年農(nóng)機(jī)化發(fā)展迅速，特別在機(jī)插秧、土地深松、技術(shù)培訓(xùn)、機(jī)械化生產(chǎn)、安全監(jiān)理和購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼等工作，就2011年而言，水稻育插秧機(jī)械化技術(shù)推廣面積達(dá)13.2萬(wàn)畝、新建千畝水稻機(jī)插秧示范片4個(gè)、機(jī)械化育秧工廠4個(gè)；擁有36家農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社（種糧大戶）；組織實(shí)施5萬(wàn)畝農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)。全年農(nóng)機(jī)作業(yè)面積達(dá)160萬(wàn)畝，其中機(jī)耕面積65萬(wàn)畝，機(jī)收面積78萬(wàn)畝。新入戶拖拉機(jī)286臺(tái)，新辦農(nóng)機(jī)駕駛證(操作證)290本，拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)掛牌率、檢驗(yàn)率及駕駛操作人員持證率，“三率”均超過90%以上，全年無農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)事故；開展專項(xiàng)整治活動(dòng)6次，糾正違章行為400多起。全年共落實(shí)國(guó)補(bǔ)資金882.4420萬(wàn)元，省補(bǔ)資金11.7850萬(wàn)元，補(bǔ)貼各類農(nóng)業(yè)機(jī)械1897臺(tái)套。每項(xiàng)工作推動(dòng)或任務(wù)完成都與基層人員辛勤服務(wù)分不開的。由此可見，基層人員人手少、任務(wù)重，每人同時(shí)要承擔(dān)多種任務(wù)，沒有時(shí)間充電學(xué)習(xí)，掌握的知識(shí)老化、技術(shù)不全面，工作憑經(jīng)驗(yàn)、較吃力，而且個(gè)體素質(zhì)參差不齊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)能力有別，整體服務(wù)能力滯后，不能有效推進(jìn)農(nóng)機(jī)化又好又快發(fā)展。特別近年來農(nóng)機(jī)化發(fā)展速度迅速，對(duì)基層一線人員服務(wù)能力要求越來越高，只有爭(zhēng)當(dāng)“多面手”，自我全面錘煉高素質(zhì)農(nóng)機(jī)化技術(shù)人才，才能有效推進(jìn)新形勢(shì)下的農(nóng)機(jī)化大發(fā)展。

二、“多面手”才能勝任基層農(nóng)機(jī)化工作

農(nóng)機(jī)化“多面手”就是農(nóng)機(jī)化工作的全才人員，既能當(dāng)“帥”，又能當(dāng)“兵”，既了解政策，又熟知法律，既懂得管理，又提供服務(wù)，既會(huì)監(jiān)理，又會(huì)推廣，等等，總之，“多面手”要全面掌握農(nóng)機(jī)化知識(shí)、技術(shù)，駕馭各項(xiàng)工作，提供一線服務(wù)，是系統(tǒng)內(nèi)“復(fù)合型人才”。

1.基層服務(wù)缺乏“多面手”的主要原因

從我區(qū)基層農(nóng)機(jī)服務(wù)人員現(xiàn)狀來看，雖然有高、中、初級(jí)職稱，年齡大多在40歲左右，學(xué)歷多在大專以上，是一批中年技術(shù)骨干，但是“全才”少，個(gè)體間素質(zhì)差異大，整體服務(wù)能力不高，主要原因是；一是大多人通過函授獲得第二學(xué)歷，而且所學(xué)專業(yè)是非農(nóng)機(jī)專業(yè)；二是不少人自學(xué)缺乏動(dòng)力，滿足于現(xiàn)狀，知識(shí)單一、老化，工作憑經(jīng)驗(yàn)，不能有效開展新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)化服務(wù)工作；三是多數(shù)人參加培訓(xùn)，做表面文章，流于形式，不能靜心沉氣去專研求教，有的喜歡當(dāng)“南郭先生”；四是雖然工作在基層，但是深入調(diào)研的同志不多，多數(shù)是“被動(dòng)”工作，上面怎樣布置，下面就怎么落實(shí)，按“老牌打”，做“季節(jié)性活”，完成任務(wù)，“萬(wàn)事大吉”，不能創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作，不能因時(shí)因地因人服務(wù)對(duì)象；五是工資水平不高，工作經(jīng)費(fèi)緊張，工作熱情不夠，效能不高，甚至有的“干私活”。究其深層次原因：人才管理、教育、使用、待遇和獎(jiǎng)懲等機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.“多面手”是農(nóng)機(jī)化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

從我區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的現(xiàn)狀來看，農(nóng)機(jī)化發(fā)展速度明顯加快，近幾年由于購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策的拉動(dòng)，農(nóng)業(yè)機(jī)械保有量急劇上升，同時(shí)機(jī)具更新?lián)Q代快，如“雨后春筍”。隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐加快，城鎮(zhèn)化建設(shè)力度加大，農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，致使農(nóng)村土地大宗流轉(zhuǎn)急劇，農(nóng)民服務(wù)組織特別是農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織“應(yīng)時(shí)而生”。從政策層面來講，從中央到地方一直重視“三農(nóng)”工作，特別近幾年國(guó)家相繼出臺(tái)了促進(jìn)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的相關(guān)法律、法規(guī)等，可以說，農(nóng)機(jī)化發(fā)展迎來了“春天”，是歷史上最好時(shí)期，也可以說農(nóng)機(jī)化發(fā)展日新月異，形勢(shì)喜人也很逼人。從糧食生產(chǎn)層面來講，我區(qū)是農(nóng)業(yè)大區(qū)，也是部級(jí)水稻生產(chǎn)示范區(qū)，糧食生產(chǎn)的重視程度也是前所未有的，要使糧食增產(chǎn)豐收，必須抓好農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此說，農(nóng)機(jī)化發(fā)展不但是一項(xiàng)“富民工程”，更是一項(xiàng)“推進(jìn)工程”，需要從各項(xiàng)工作、各種技術(shù)等方面去努力推進(jìn)，甚至克難攻堅(jiān)，主要來自以下幾方面現(xiàn)實(shí)需要：一是管理好、服務(wù)好、引導(dǎo)發(fā)揮好農(nóng)機(jī)化新生組織的需要，二是掌握各種信息瞬息萬(wàn)變的需要，三是推廣好新機(jī)具新技術(shù)的需要，四是培訓(xùn)新型農(nóng)民、職業(yè)農(nóng)民的需要，五是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)節(jié)本增效的需要，六是安全監(jiān)管的需要，七是落實(shí)惠農(nóng)政策需要，等等。這些“需要”都是農(nóng)機(jī)化專業(yè)技術(shù)人員人才的需要，如果只知其一不知其二，就難以勝任當(dāng)前工作，也難以滿足農(nóng)機(jī)化發(fā)展需要，主要原因是：一是農(nóng)機(jī)化工作是有機(jī)系統(tǒng)工作，比如農(nóng)忙季節(jié)農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)是一項(xiàng)綜合工作，涉及到技術(shù)培訓(xùn)、機(jī)具推廣、信息、機(jī)械調(diào)度、安全監(jiān)管和購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼等多項(xiàng)工作，這些工作不是孤立的，而是相互交融的；二是基層站人手少，每站3至4人，所以每人都要承擔(dān)多項(xiàng)工作；三是群眾對(duì)公務(wù)人員服務(wù)要求越來越高，高效便民，解決實(shí)際問題，所以每人都要高質(zhì)量快速度地工作。

三、多措齊下能夠造就“多面手”

1.加強(qiáng)自學(xué)，求“知”于“書”

自學(xué)是造就“多面手”的根本途徑。唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)部矛盾（即內(nèi)因）是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因。自學(xué)是全面提升素質(zhì)的內(nèi)因，如果一個(gè)人自己不想主動(dòng)學(xué)習(xí)，任憑靠老師去被動(dòng)灌輸，結(jié)果收效甚微。如何自學(xué)呢？第一，要有時(shí)間保證，不能因工作忙和累，懶于學(xué)習(xí)，要積極擠出時(shí)間，“充電加壓”；第二，要培養(yǎng)自學(xué)興趣，興趣是最好的老師，俗話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，有興趣才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能學(xué)有成效；第三，要講究自學(xué)方法，找出薄弱知識(shí)有計(jì)劃針對(duì)性地學(xué)習(xí)，勤記日志積累資料讀成“薄書”，善于借用書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，善于與部門、崗位等實(shí)際工作相結(jié)合學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，善于總結(jié)分析，著力提高工作能力。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，求“計(jì)”于“師”

培訓(xùn)是造就“多面手”的重要途徑。外因能夠影響事物發(fā)展和變化，培訓(xùn)就是提高技能的外因，所以加強(qiáng)培訓(xùn)能夠促進(jìn)人才培養(yǎng)。如何搞好培訓(xùn)呢？一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)，攻克難題；二要不恥下問，謙虛學(xué)習(xí)，主動(dòng)與老師、教授和同仁等交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.加強(qiáng)調(diào)研，問“需”于“民”

調(diào)研是造就“多面手”的最佳方法。實(shí)踐出真知，調(diào)研成果源于實(shí)踐，又促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)研能夠掌握第一手資料，既能彌補(bǔ)知識(shí)的不足，又能了解農(nóng)民所思、所盼、所急，從而贏得主動(dòng)，苦練本領(lǐng)，解決農(nóng)民所需的問題。如何調(diào)研呢？一要有針對(duì)性，帶著問題或是難題去調(diào)研。比如說，在推廣機(jī)插秧工作過程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)民喜歡用拋秧技術(shù)，要帶著制約機(jī)插秧技術(shù)因素的問題去調(diào)研，調(diào)研既是發(fā)現(xiàn)問題的過程，也是學(xué)習(xí)技術(shù)、解決難題的過程；二要有靈活性，方法多種多樣，因時(shí)制宜，可以采用走訪、座談、調(diào)查和試驗(yàn)等方式單用或并用。

4.加強(qiáng)教育，提高效能

加強(qiáng)教育，就是提高“多面手”政治素質(zhì)和思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，引導(dǎo)基層人員自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高，高效優(yōu)質(zhì)為民服務(wù)。一要增強(qiáng)大局意識(shí)，這個(gè)“大局”就是單位大局、系統(tǒng)大局，甚至是地區(qū)大局，每人都要發(fā)揮好自己的“螺絲釘”作用，不能因自己的失誤導(dǎo)致其它工作的失利。二要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不僅要履職盡責(zé)，更要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作。三要增強(qiáng)群眾意識(shí)，心中牽掛著群眾，處處維護(hù)群眾利益，把群眾滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn)。

5.創(chuàng)新機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

創(chuàng)新機(jī)制，就是營(yíng)造“多面手”的成長(zhǎng)好環(huán)境，通過獎(jiǎng)優(yōu)罰劣激勵(lì)他們自我錘煉、積極工作。要結(jié)合年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升和福利待遇等掛鉤建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，“獎(jiǎng)勵(lì)”要使人心花怒放，“懲罰”要使人心驚膽戰(zhàn)，但要切合本單位實(shí)際情況。

篇10

關(guān)鍵詞：專業(yè)教師；隊(duì)伍建設(shè)；校本培訓(xùn)；企業(yè)掛職

中圖分類號(hào)：G710　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1003-2851(2011)02-0078-02

21世紀(jì)的中等職業(yè)教育已經(jīng)走向了以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)辦學(xué)，專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置因需而變，專業(yè)知識(shí)不斷更新的新時(shí)期，這對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出了更高的要求。目前，中等職業(yè)學(xué)校普遍存在專業(yè)教師實(shí)踐能力不強(qiáng)、“雙師型”教師比例及整體素質(zhì)偏低，骨干教師和專業(yè)帶頭人缺乏，生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量不足和技能不高等問題，難以滿足培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求。我校積極進(jìn)行專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考，努力提高教師職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師和專業(yè)帶頭人，以打造一支教學(xué)水平高、專業(yè)技術(shù)精、實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)課教師隊(duì)伍。

一、開拓多渠道師資來源，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

近幾年，隨著學(xué)校迅速發(fā)展，專業(yè)教師隊(duì)伍出現(xiàn)人員緊缺、結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。為此，我校力求開拓多渠道師資來源，逐步優(yōu)化專業(yè)課教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。

一是主動(dòng)與相關(guān)高校及其優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系，招聘有從教意向大學(xué)生來我校從事教學(xué)工作，近三年從全國(guó)各高校共招聘30多位畢業(yè)成為優(yōu)秀專業(yè)教師。同時(shí)嚴(yán)把教師的入口關(guān)，新進(jìn)的教師必須達(dá)到本科以上學(xué)歷，提高學(xué)歷合格率。

二是面向社會(huì)招聘工程技術(shù)人員和高技能人才充實(shí)到專業(yè)教師隊(duì)伍，擔(dān)任專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并根據(jù)引進(jìn)人才的工作實(shí)績(jī)，在獎(jiǎng)金分配制度上給予適當(dāng)傾斜。

三是廣泛吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位技術(shù)人員、管理人員和具備相當(dāng)實(shí)踐能力有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，建立一支高質(zhì)量的兼職教師網(wǎng)。通過這些教師可以給學(xué)校帶來生產(chǎn)、科研第一線的新技術(shù)、新工藝、新信息及社會(huì)對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的新要求，并在和學(xué)校其他教師共同進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，起到了相互交流共同提高的作用，促進(jìn)了學(xué)校教師向“雙師型”教師轉(zhuǎn)化。

二、開展多元化師資培訓(xùn)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)

我校開展多元化師資培訓(xùn)，為專業(yè)教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，逐步向“雙師型”教師轉(zhuǎn)化。

(一)依托省職教師資培訓(xùn)基地進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

一是我校每年利用暑假期間有計(jì)劃安排專業(yè)教師參加省職教師資培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，包括專業(yè)理論培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)，教育理論培訓(xùn)，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、方法的培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)等等，培訓(xùn)期間學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)、考工費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用。

二是利用各級(jí)教研部門和職業(yè)教育學(xué)會(huì)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、教學(xué)比賽、新教材培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教師的能力和水平。

三是利用高師院校和其他各類大學(xué)組織的以提高學(xué)歷為主的培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師積極參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限，每年選送一定數(shù)量專業(yè)課教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，在政策上盡可能給予傾斜，保證每位教師一定學(xué)習(xí)費(fèi)用支出。

(二)開展多形式的校本培訓(xùn)，使校本培訓(xùn)基地成為教師成長(zhǎng)的主渠道

1.實(shí)施“青藍(lán)”工程，加快年青教師的培養(yǎng)。我校在編教師高級(jí)職稱占10％、中級(jí)職稱占42％、初級(jí)職稱占48％，初級(jí)職稱比例偏大，教育教學(xué)的關(guān)鍵實(shí)力較弱，這種情況制約和阻礙著學(xué)校教育教學(xué)的平衡、持續(xù)、健康發(fā)展。因此，加快年青教師的培養(yǎng)成為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)之一。我們實(shí)施“青藍(lán)”工程，強(qiáng)化“傳”、“幫”、“帶”的作用，充分利用校內(nèi)人才資源，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

近幾年，學(xué)校安排30多位新教師與本校中級(jí)以上職稱的優(yōu)秀教師和專業(yè)帶頭人進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，對(duì)指導(dǎo)教師提出每周“三個(gè)一”的檢查指導(dǎo)和每月“二個(gè)一”示范指導(dǎo)的明確任務(wù)，即每周聽一節(jié)課、檢查一次教案、交流指導(dǎo)一次，每月手把手教一項(xiàng)操作技能、上一堂示范課。結(jié)對(duì)期結(jié)束時(shí)對(duì)新教師從課堂教學(xué)組織能力、專業(yè)動(dòng)手操作能力、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力、教科研能力和教學(xué)改革創(chuàng)新能力等進(jìn)行綜合考核，對(duì)考核不合格的新教師實(shí)行一年試聘、兩年解聘制度。通過師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)了新教師的迅速成長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)組有3人新教師在今年麗水市技能競(jìng)賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

2.注重專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，努力營(yíng)造中青年優(yōu)秀人才脫穎而出機(jī)制。學(xué)校知人善任、悉心指導(dǎo)，狠抓專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。建立骨干教師工作室，在課程改革、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、科技創(chuàng)新推廣的研究和實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。建立教育科研中心組學(xué)習(xí)制度，組織骨干教師開展“特色課”、“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)活動(dòng)，使他們掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷提高科研能力，成為學(xué)校之魂。另外，借助教師技能比武這個(gè)平臺(tái)，造就一批技術(shù)能手和學(xué)科帶頭人。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，選派教師參與各級(jí)教育、勞動(dòng)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)組織的各種技能比武活動(dòng)，通過活動(dòng)，交流技藝、切磋提高。目前，我校擁有市學(xué)科帶頭人4人，縣學(xué)科帶頭人10人，高級(jí)工15人，多人次在省、市教師技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3.開展校本教研，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力

(1)建立教師學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合，形成相互促進(jìn)，做到“工作學(xué)習(xí)化”，教師結(jié)合工作任務(wù)、工作過程、工作結(jié)果進(jìn)行自我總結(jié)，尋找差距，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高；做到“學(xué)習(xí)工作化”，把學(xué)習(xí)與工作一樣看待，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校定期檢查、考核，定期開展學(xué)術(shù)交流，促使教師不斷學(xué)習(xí)、探索，使教師逐步建立學(xué)習(xí)過程就是工作過程、自我提高過程的意識(shí)。

(2)堅(jiān)持校本教研活動(dòng)制度，開展以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思、課例評(píng)析、三課一條龍(聽課、說課、評(píng)課)、問題會(huì)診、學(xué)科帶頭人與教師對(duì)話、教師論壇等為主要形式，輔以專題講座、外出學(xué)習(xí)與交流等方式，舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師論文評(píng)比等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高。

(3)開展課題研究，并將課題研究與教學(xué)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷反思和創(chuàng)新，切實(shí)解決教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)一線的實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力和將新技術(shù)轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)力的能力。

4.建立校內(nèi)教師技能培訓(xùn)基地，促進(jìn)教師技能水平的提高

學(xué)校建立校內(nèi)教師技能培訓(xùn)基地，充分利用校內(nèi)資源，開展專業(yè)教師技能培訓(xùn)與考核，促進(jìn)教師技能水平的不斷提高。

(1)全員培訓(xùn)，共同提高。一是利用假日有計(jì)劃組織專業(yè)教師在校內(nèi)實(shí)習(xí)車間開展多形式的專業(yè)技能培訓(xùn)，如聘請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)校培訓(xùn)輔導(dǎo)、骨干專業(yè)教師示范教練、組織到附近對(duì)口企業(yè)了解技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀等。期末組織對(duì)全體教師進(jìn)行技能考核，并作為本學(xué)期專業(yè)教師的技能水平成績(jī)，列入教師年度考核的重要內(nèi)容。二是在教學(xué)與和生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練，與學(xué)生一起參加專業(yè)技能等級(jí)考核。三是建立教師自我培訓(xùn)機(jī)制，通過

自學(xué)自練，不斷完善。

(2)崗位練兵，以干代培。技能是在干中提高的。學(xué)校設(shè)法在實(shí)訓(xùn)條件具備條件下，制定教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃和“崗位練兵”細(xì)則，設(shè)置實(shí)際崗位或模擬崗位，以崗定職，以職定任務(wù)，變消耗性實(shí)習(xí)為生產(chǎn)性、創(chuàng)收性的實(shí)習(xí)。這就要求教師具備較高的實(shí)踐技能和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的能力，促進(jìn)教師技能快速提高。

(3)達(dá)標(biāo)考核，以考促“進(jìn)”。實(shí)施專業(yè)教師技能達(dá)標(biāo)考核辦法，促進(jìn)專業(yè)教師操作技能不斷提高與更新。根據(jù)各專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)的需求狀況，通過各專業(yè)教研組的認(rèn)真討論和勞動(dòng)部門的參與，制定各專業(yè)的《專業(yè)教師技能達(dá)標(biāo)考核辦法》。要求每位專業(yè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)，確定自己的專業(yè)發(fā)展方向。學(xué)校聘請(qǐng)考評(píng)員對(duì)全體專業(yè)教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。技能達(dá)標(biāo)考核合格者由學(xué)校頒發(fā)技能達(dá)標(biāo)考核合格證書，不合格者發(fā)給限期達(dá)標(biāo)通知書，在限定時(shí)間內(nèi)通過學(xué)習(xí)提高再次進(jìn)行補(bǔ)考。專業(yè)教師技能達(dá)標(biāo)考核工作每三年重復(fù)一次，使專業(yè)教師的技術(shù)不斷得到更新和適應(yīng)現(xiàn)代職教發(fā)展的需要，考核的要求和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)發(fā)展的形勢(shì)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

(三)進(jìn)企業(yè)掛職實(shí)踐，使企業(yè)實(shí)習(xí)基地成為打造“雙師型”教師的主陣地

學(xué)校有計(jì)劃地安排專業(yè)教師(脫產(chǎn)與半脫產(chǎn))到對(duì)口企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，了解最新的技術(shù)信息，提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力和技術(shù)開發(fā)能力。同時(shí)要求掛職教師在實(shí)踐過程中，精心挑選一些產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售或維護(hù)過程中遇到的具體問題，撰寫教學(xué)案例，把生產(chǎn)實(shí)踐緊密嵌入教學(xué)過程中，在教學(xué)中及時(shí)反應(yīng)企業(yè)的實(shí)際情況；要求掛職教師深入了解企業(yè)對(duì)員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平等各方面的具體要求，提交一份對(duì)專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改進(jìn)意見的報(bào)告等。為促進(jìn)教師真正到企業(yè)學(xué)到東西，學(xué)校專門成立專業(yè)建設(shè)教研室，負(fù)責(zé)管理和考核脫產(chǎn)教師的學(xué)習(xí)，結(jié)合掛職教師任務(wù)完成的質(zhì)量和企業(yè)師傅對(duì)掛職教師工作態(tài)度與工作能力的鑒定給予考核打分，真正使進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉這種培訓(xùn)形式成為打造“雙師型”教師的主陣地。

(四)開展技能服務(wù)活動(dòng)，給教師創(chuàng)設(shè)更多實(shí)踐機(jī)會(huì)

鼓勵(lì)專業(yè)教師利用節(jié)假日開展多種形式的為民服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)專業(yè)確定一定工作量。如電子專業(yè)教師義務(wù)下鄉(xiāng)為民維修家用電器；工藝美術(shù)教師為木制玩具企業(yè)義務(wù)設(shè)計(jì)樣品；計(jì)算機(jī)專業(yè)教師義務(wù)幫助社區(qū)居民組裝或修理計(jì)算機(jī)；藝術(shù)類專業(yè)的師生經(jīng)常下鄉(xiāng)或到社區(qū)開展義務(wù)活動(dòng)演出。

學(xué)校還積極鼓勵(lì)專業(yè)教師到行業(yè)學(xué)會(huì)、技術(shù)部門兼職，把專業(yè)教師掌握的知識(shí)技能與社會(huì)需求緊密結(jié)合。

三、完善專業(yè)教師培訓(xùn)和評(píng)價(jià)制度，形成教師發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制

(一)完善專業(yè)教師培訓(xùn)制度

專業(yè)教師培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。應(yīng)不斷完善培訓(xùn)制度，以制度保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行。一方面，培訓(xùn)與教師的業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘、年終等掛鉤；另一方面，學(xué)校不斷進(jìn)行人事制度改革，推行全員聘任、一崗定薪，按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以改革促培訓(xùn)。

(二)完善專業(yè)教師崗位職責(zé)考核制度

對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行教育和教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、技術(shù)服務(wù)為主的全面跟蹤考核，逐步完善合理、科學(xué)的考核量化指標(biāo)，積極探索社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生更共同參與評(píng)價(jià)的考核辦法，把考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲和聘任的重要依據(jù)。

(三)建立和完善“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制