導(dǎo)語：如何才能寫好一篇測繪專業(yè)技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1）培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足需要。一是缺少針對性，測繪行業(yè)專業(yè)眾多，各專業(yè)特性又十分明顯，用同樣的內(nèi)容來對待不同的專業(yè)對象，教學(xué)效果不太理想；二是過分偏重理論知識學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與現(xiàn)實生產(chǎn)需要脫節(jié)。2）培訓(xùn)形式不夠創(chuàng)新。目前培訓(xùn)大都以傳統(tǒng)的課堂講授為主；采用案例分析、情景模擬等互動性、體驗性強的研究式、案例式、情景模擬式等教學(xué)還很少。3）部分從事培訓(xùn)的教師跟不上形勢發(fā)展，缺乏對行業(yè)新知識新技術(shù)的了解，不能緊密結(jié)合實際，更談不上有前瞻性的培訓(xùn)內(nèi)容；還有教師缺乏教學(xué)能力，不能有效地把自己掌握的知識傳授給他人。4）缺乏對培訓(xùn)效果的科學(xué)評價考核。部分培訓(xùn)部門滿足于辦班的次數(shù)和受訓(xùn)的人數(shù)，重數(shù)量輕質(zhì)量，忽視培訓(xùn)的實際效果，只要內(nèi)容講完課時達到就算完成任務(wù)，至于學(xué)員是否掌握不清楚也不重視。效果不顯1）參加培訓(xùn)的人員面不廣。通常只是少部分領(lǐng)導(dǎo)干部和高層次專業(yè)技術(shù)人員重復(fù)參加，而其他技術(shù)人員機會相對較少。2）不重視培訓(xùn)效果。接受培訓(xùn)的人員回單位后未對培訓(xùn)效果作嚴格要求，既沒在工作中產(chǎn)生明顯效率，也未組織在單位內(nèi)部的廣泛宣講，學(xué)與用有些脫節(jié)。3）部分培訓(xùn)本身質(zhì)量不高，導(dǎo)致無法同實際工作緊密結(jié)合，參加培訓(xùn)的單位覺得不值得。

2改進的措施

2.1提高思想認識

1）充分認識到培訓(xùn)是一項事關(guān)測繪事業(yè)全局發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。為實施“構(gòu)建智慧中國、監(jiān)測地理國情、壯大地信產(chǎn)業(yè)、建設(shè)測繪強國”戰(zhàn)略，必須抓好專業(yè)技術(shù)人員隊伍培訓(xùn)工作。2）牢固樹立人才是第一資源的觀念。專業(yè)技術(shù)人才承擔著技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)研發(fā)等主要技術(shù)工作，必須不斷用新理論、新知識、新技能武裝頭腦，提高其實踐能力，才能不斷拓展地理信息社會化應(yīng)用新領(lǐng)域。3）建立“抓培訓(xùn)就是抓事業(yè)發(fā)展后勁”的認識。測繪地理信息發(fā)展面臨難得的黃金戰(zhàn)略機遇期，社會對地理信息產(chǎn)業(yè)不斷提出新的服務(wù)需求，只有強大的人才支撐，才能實現(xiàn)事業(yè)的興旺和長遠發(fā)展。

2.2建立長效機制

1）完善相關(guān)機制。建立完善培訓(xùn)工作的政策和制度環(huán)境，把培訓(xùn)工作同測繪資質(zhì)管理、個人任職資格注冊、領(lǐng)導(dǎo)班子目標考核聯(lián)系起來，使得各部門、單位和個人都真正重視培訓(xùn)工作。2）加大投入力度。①各級主管部門加大對培訓(xùn)基地、繼續(xù)教育中心軟硬件的投入，努力建立起適合各地實際需要的繼續(xù)教育體系；②盡可能地將部分基礎(chǔ)性強、涉及面廣的技術(shù)培訓(xùn)項目納入年度預(yù)算，減少參加培訓(xùn)單位的經(jīng)濟負擔；③各單位要保證培訓(xùn)經(jīng)費的落實，并努力隨著單位財力的增長不斷提高。3）建立和完善培訓(xùn)檔案。將培訓(xùn)納入個人職稱評聘、年度考核和選拔任用工作中去，促使專業(yè)技術(shù)人員自覺地更新專業(yè)技術(shù)知識，提升專業(yè)素質(zhì)能力。

2.3重視培訓(xùn)質(zhì)量

1）增強培訓(xùn)的針對性。首先要從培訓(xùn)內(nèi)容上開展需求調(diào)研和分析，結(jié)合具體生產(chǎn)實際，弄清學(xué)習(xí)需求，改變過去那種先定下主題、設(shè)置好內(nèi)容，再要求大家來培訓(xùn)的模式，例如，注冊測繪師考前輔導(dǎo)，必須緊扣考試大綱，仔細分析近2a的考試題型，努力提供最佳的輔導(dǎo)答疑；其次制定培訓(xùn)計劃時應(yīng)注意分清層次，如“數(shù)字城市”建設(shè)是近年來工作重點，培訓(xùn)需依照基礎(chǔ)資料收集、建庫數(shù)據(jù)生產(chǎn)、系統(tǒng)功能開發(fā)、使用維護更新等不同崗位要求來統(tǒng)籌安排培訓(xùn)，避免有的聽不懂、有的不愿聽；最后將專業(yè)技術(shù)人員普遍需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)更新的知識，如國家2000大地坐標系實施方案、CORS數(shù)據(jù)使用等，盡可能地制作成培訓(xùn)課件，建立課件庫，積極推動專業(yè)技術(shù)人員選學(xué)。2）改進培訓(xùn)方式。教師需緊密結(jié)合實際生產(chǎn)項目案例中出現(xiàn)的問題，進行引導(dǎo)式講解，努力營造互動的教學(xué)氛圍，改變教師臺上講、學(xué)員下面聽的接受性、灌輸式模式，同時也盡可能安排一些實際操作演示、現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)等活動，將理論教學(xué)與指導(dǎo)實踐緊密結(jié)合起來。3）探索建立網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育和電化教育平臺。利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等實施視聽教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，開發(fā)利用國內(nèi)、國（境）外優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，進行輔助教學(xué)，擴大受訓(xùn)面，拓展培訓(xùn)空間。4）整合教師資源。在提升現(xiàn)有教師專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力基礎(chǔ)上，更要注重建立外聘教師庫，聘任一批理論功底深、實踐經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)及專家學(xué)者為兼職教師，如生產(chǎn)單位的技術(shù)負責人、項目技術(shù)負責人等，將其在生產(chǎn)實踐中總結(jié)、探索出的寶貴經(jīng)驗傳授給大家；努力建立綜合素質(zhì)高、專兼結(jié)合、動態(tài)管理的培訓(xùn)師資庫。5）重視培訓(xùn)評估工作。主要從參加培訓(xùn)人員對培訓(xùn)的反映和感受、對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握等方面來評價培訓(xùn)的效果，以利于發(fā)現(xiàn)問題并加以改進，增強培訓(xùn)效果。學(xué)員學(xué)習(xí)后在實際工作中行為的影響改變和對實際工作產(chǎn)生積極效果等行為結(jié)果層面的信息，屬于培訓(xùn)評估更高要求，也有必要跟蹤掌握，建立起動態(tài)、立體、科學(xué)的培訓(xùn)評價體系，才能真正摸清教學(xué)雙方的最佳結(jié)合點，共同搞好培訓(xùn)工作。

3結(jié)語

篇2

一、創(chuàng)建專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的意義

專家是指在某一方面有專門研究或獨到技藝的人。對不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)專家（分別指登記、檔案、測繪三大業(yè)務(wù)專家）的定義，筆者參照大前研一的理論，結(jié)合不動產(chǎn)（房屋）登記管理的特點，認為應(yīng)具有以下條件：一是具備較強的不動產(chǎn)（房屋）登記管理法律法規(guī)知識、專業(yè)知識以及創(chuàng)新理論與服務(wù)等其他相關(guān)能力；二是有一定的實際經(jīng)驗，以服務(wù)不動產(chǎn)（房屋）登記當事人為第一位；三是對工作充滿激情、責任心、進取心；四是嚴格遵守各項紀律，具有較強的自我情緒管理和壓力管理能力。

由此可以把專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)作如下定義：以專家小組為主體的專門從事不動產(chǎn)（房屋）登記行政管理與服務(wù)的組織。

1.專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的專業(yè)組織模式

針對不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的主要特性，可以設(shè)計一種簡化的 “雙向互動”模式：即打破行政職務(wù)的界限，不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)層另行成立以具備法律專業(yè)背景及豐富經(jīng)驗的專家為核心，組成“專家小組”（登記、測繪、檔案三大業(yè)務(wù)專家至少各一名），授權(quán)“專家小組”成員自上而下地定期專業(yè)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)督察、培訓(xùn)技術(shù)人員，技術(shù)人員則自下而上地向“專家小組”成員專業(yè)咨詢、業(yè)務(wù)請示、專題學(xué)習(xí)的縱向理論互動；“專家小組”成員不定期前臺坐鎮(zhèn)，專業(yè)技術(shù)人員后臺輔助，專業(yè)技術(shù)人員前臺接待，“專家小組”成員不定期后臺把關(guān)的橫向?qū)嵺`互動。此外還可以由“專家小組”對各類業(yè)務(wù)實行分級管理、規(guī)范自由裁量權(quán)；由“專家小組” 依法科學(xué)民主地會審復(fù)雜疑難、歷史遺留等申請登記件；由“專家小組”協(xié)調(diào)變通處理業(yè)務(wù)交叉問題、破解實際操作難題、調(diào)研專業(yè)前沿課題；由“專家小組”成員定期向?qū)I(yè)技術(shù)人員講解會審意見、特殊案例等。

2.關(guān)于專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的專業(yè)組織結(jié)構(gòu)

設(shè)計以登記、檔案、測繪三大業(yè)務(wù)人員與專家小組雙向互動為重心，以登記業(yè)務(wù)為頂點，測繪樓盤表先行登記核準（審批表）檔案后勤（登記簿）最后與測繪信息整和對接，形成快速聯(lián)動、穩(wěn)定而牢固、準確而有效、劃分職權(quán)、明確職能的業(yè)務(wù)循環(huán) “鐵三角”結(jié)構(gòu)（見圖1）。

這種新型的組織具有“扁平化、咨詢式、開放性”的特征，即扁平化――壓縮組織層級、授權(quán)分權(quán)；咨詢式――凸顯專家作用、雙向互動；開放性――打破交流屏障、通力合作。

創(chuàng)建專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)，具有以下五方面的意義。

第一，為優(yōu)質(zhì)高效實現(xiàn)不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)職能，提供強大的學(xué)術(shù)支撐。

第二，為提升登記簿記載公信力和權(quán)威性，提供強大的專業(yè)保障。

第三，為防范行政登記賠償風(fēng)險，提供強大的法律咨詢。

第四，為識別申請登記造假詐騙，提供豐富的經(jīng)驗幫助。

第五，為實現(xiàn)房地圖檔一體化管理，提供堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的原則

1.漸進推動原則

專家型組織不可能一蹴而就，各地不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)要視本身專業(yè)人才隊伍現(xiàn)狀，科學(xué)制定五至十年專業(yè)組織發(fā)展規(guī)劃，導(dǎo)入人才競爭機制（如業(yè)務(wù)職位競聘、競選，學(xué)術(shù)理論成果競賽等），激勵專業(yè)人員脫穎而出，成為專家，循序漸進地推動創(chuàng)建工作。

2.寧缺勿濫原則

“專家”的稱謂，既不是行政職務(wù)，也不是技術(shù)職稱，是人才通過鉆研和磨礪，以自身知識技能和以理論成果轉(zhuǎn)化成實踐績效，自然而然獲得業(yè)界和社會公認的。各地不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)要讓德才兼?zhèn)涞膶＜疫M入“專家小組”，防止任用偽專家。任用專家，應(yīng)寧缺勿濫。

三、專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)同時又是活力型組織

專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)應(yīng)是一種具備復(fù)雜性、正規(guī)化、低集權(quán)化結(jié)構(gòu)的有機組織，應(yīng)具有更強的適應(yīng)性和應(yīng)變能力。簡單地說，充滿活力的專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)應(yīng)完成好三大任務(wù)。

1.創(chuàng)新理論和服務(wù)

我們正處在一個創(chuàng)新的知識經(jīng)濟時代，各業(yè)務(wù)專家應(yīng)當把邏輯思維和創(chuàng)新思維有機結(jié)合，留意當前新技術(shù)的專業(yè)應(yīng)用，創(chuàng)造性地開展工作，就測繪、登記、檔案實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，把新的行之有效的工作經(jīng)驗、專業(yè)手段、業(yè)務(wù)技巧、信息技術(shù)等，總結(jié)為理論成果，進而為制定法律法規(guī)提供理論支撐。更要創(chuàng)新服務(wù)模式、拓展服務(wù)范圍、提升服務(wù)效能、提供人性化、個性化服務(wù)，著力打造有影響力的服務(wù)品牌。

2.跨界溝通與協(xié)作

專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)應(yīng)積極與社會各界溝通，運用各界集體智慧，克服關(guān)乎民生利益的跨界職能程序障礙，靈活地服務(wù)不動產(chǎn)（房屋）登記當事人；加強與法院、公證、公安、民政、財稅、規(guī)劃等部門的協(xié)作，集合各自專業(yè)技術(shù)，共同消除不動產(chǎn)（房屋）登記風(fēng)險。

3.信息化建設(shè)

不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的專家必須是既掌握專業(yè)知識技能又精通信息化技術(shù)的復(fù)合型人才，要高度重視信息化的規(guī)范建設(shè)，并為系統(tǒng)升級、程序設(shè)計等出謀劃策。專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)要加強規(guī)范化不動產(chǎn)（房屋）登記信息系統(tǒng)建設(shè)，努力促進社會信息化發(fā)展；同時要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展潮流，建立專有網(wǎng)站，提供如合同備案、登記預(yù)審、業(yè)務(wù)宣傳、專家咨詢、受理預(yù)約等信息化便利服務(wù)。

四、創(chuàng)建專家型不動產(chǎn)（房屋）登記機構(gòu)的措施

1.強化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、著力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。

2.傾力營造學(xué)術(shù)探討氛圍、獎勵員工發(fā)表專業(yè)論文。

3.依法規(guī)范行政行為、提升不動產(chǎn)（房屋）登記簿記載公信力。

4.理順業(yè)務(wù)職能關(guān)系、提高工作效能。

5.對內(nèi)簡化業(yè)務(wù)程序及優(yōu)化專業(yè)流程、對外加強溝通與協(xié)作及創(chuàng)新服務(wù)模式。

6.探索建立業(yè)務(wù)會審制度。

7.選取重點調(diào)研課題、促進理論創(chuàng)新。

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關(guān)鍵詞：測繪 項目管理 質(zhì)量控制

測繪項目管理是測繪系統(tǒng)運用系統(tǒng)工程的觀點，對測繪項目計劃組織監(jiān)督、控制協(xié)調(diào)等，以實現(xiàn)項目目標全過程管理的總稱。近年來，由于我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，測繪市場日趨成熟，測繪單位承擔的測繪項目越來越多，測繪生產(chǎn)規(guī)模也不斷壯大。本文對測繪項目管理內(nèi)容進行分析，對測繪項目管理與質(zhì)量控制進行探討，根據(jù)作者的工作經(jīng)驗提出了測繪項目管理的過程就是測繪質(zhì)量控制的過程。

一、測繪項目管理內(nèi)容

根據(jù)測繪標準、規(guī)范中的描述，測繪項目管理的主要內(nèi)容有7個部分組成。

1.項目策劃：根據(jù)用戶的要求，制定測繪項目的產(chǎn)品內(nèi)容；根據(jù)測繪項目的內(nèi)容、工期、技術(shù)、質(zhì)量、安全生產(chǎn)等要求，分析判斷需要投入的人員、設(shè)備等資源。

2.項目技術(shù)設(shè)計：按照測繪項目的要求，根據(jù)《測繪技術(shù)設(shè)計規(guī)定》（CH/T 1004—2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標準，制定項目設(shè)計書，提出各項精度指標。

3.項目組織安排：按照測繪項目的專業(yè)類別、性質(zhì)、難度，以及有關(guān)人員的技術(shù)背景和工作安排等，根據(jù)項目實施流程，確定參加項目的各個工序技術(shù)和質(zhì)量控制人員。

4.項目實施與質(zhì)量控制：依據(jù)測繪項目要求，對各個專業(yè)技術(shù)設(shè)計書的執(zhí)行進行指導(dǎo)和監(jiān)督，選擇測量方案，確定測量手段，督促檢定測繪儀器，明確質(zhì)量檢查方法。

5.項目測繪技術(shù)總結(jié)：根據(jù)《測繪技術(shù)總結(jié)編寫規(guī)定》（CH/T 1004—2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標準，撰寫技術(shù)總結(jié)，內(nèi)容包括工期、成果精度指標、需要說明的問題等；對技術(shù)問題的處理進行分析、評估、認定，明確結(jié)論。

6.項目產(chǎn)品成果整理：根據(jù)測繪項目的性質(zhì)、周期及有關(guān)法規(guī)，進行地理信息數(shù)據(jù)安全風(fēng)險評估，確定必要的數(shù)據(jù)備份、異地存放等防護措施，必要時制定信息安全預(yù)案。

7.項目檢查驗收：按照《測繪產(chǎn)品檢查驗收規(guī)定》（CH/T 1002—95）以及《測繪生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)定》的要求，實行兩級檢查一級驗收，經(jīng)質(zhì)量檢驗部門檢驗合格后，對最終測繪成果質(zhì)量負責，按照合同約定提交完整的測繪成果。

二、測繪質(zhì)量控制

質(zhì)量檢點放在數(shù)學(xué)精度、地理精度和圖面整飾上，而數(shù)學(xué)精度則是評定圖幅質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著數(shù)字測圖技術(shù)的廣泛運用，這一工藝方法得到改進，使成圖精度提高了一個等級。按照《城市測量規(guī)范》的要求，數(shù)字圖的數(shù)學(xué)精度已不再是主要問題，相反，對作業(yè)設(shè)計、地形圖的分層檢查、多余數(shù)據(jù)刪除等方面提出了更高的要求。因此，各級質(zhì)檢員的技術(shù)素質(zhì)急需進一步提高，以適應(yīng)數(shù)字測圖發(fā)展的要求。IS09000標準是國際公認的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證的統(tǒng)一標準，從質(zhì)量計劃、管理職責、人力資源、質(zhì)量記錄到過程控制、產(chǎn)品標識、不合格品控制、產(chǎn)品檢驗等都做了規(guī)定并形成文件，使質(zhì)量管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，保證產(chǎn)品的任何工序都得到有效控制。將測繪質(zhì)量控制與IS09000標準結(jié)合起來，形成測圖的質(zhì)量控制，有效地控制測圖的質(zhì)量。

1.質(zhì)量策劃

根據(jù)測繪范圍及時限，制定合理的人力及設(shè)備資源配置，詳細可行的施測方案和質(zhì)量計劃，影響質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及其控制措施，確定測繪過程中各級人員的質(zhì)量職責及質(zhì)量目標。嚴格控制工作、工序質(zhì)量，使每一道工序始終處于受控狀態(tài)，堅持“以工作質(zhì)量保證工序質(zhì)量，工序質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量”的原則。

2.過程控制

過程控制包括外業(yè)過程控制和過程跟蹤監(jiān)督檢查。作業(yè)人員嚴格按規(guī)范要求操作，保證對地表地物調(diào)查到位，測繪到位，做到不錯、不漏、不差；采用基于便攜計算機和PAD掌上電腦，自動傳輸觀測數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換為圖形，進行實時編輯，最大限度地減少測繪過程中的差、錯、漏，從而保證了外業(yè)數(shù)據(jù)采集過程的質(zhì)量；質(zhì)檢人員對測繪過程實施跟蹤檢查，監(jiān)督檢查作業(yè)方法是否規(guī)范，成果是否達到要求，對過程結(jié)果進行監(jiān)督檢查。確保所有過程的質(zhì)量都處于受控狀態(tài)。

3.成果檢查

由單位質(zhì)量管理部門對經(jīng)過過程檢查修改后的成果進行抽查，進一步降低測繪成果的缺陷，提高最終產(chǎn)品的質(zhì)量。

4.持續(xù)改進

對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題由質(zhì)檢部門提出整改要求，限期整改，針對測繪過程中存在的質(zhì)量通病制定出糾正預(yù)防措施，杜絕類似問題的再次發(fā)生，不斷提高地形圖的測繪質(zhì)量。

三、測繪項目管理過程就是測繪產(chǎn)品質(zhì)量控制過程

測繪產(chǎn)品質(zhì)量在于項目管理過程中的過程監(jiān)控。質(zhì)量工作的目標是建立起適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的質(zhì)量監(jiān)督機制，對測繪質(zhì)量實施有效的監(jiān)督管理，加強質(zhì)量控制，確保測繪產(chǎn)品質(zhì)量。

1.發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督的規(guī)章制度，做到依法行政

近年來，國家測繪局對質(zhì)量立法工作非常重視，頒發(fā)了《測繪生產(chǎn)質(zhì)量管理辦法》、《測繪質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》和《測繪產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗管理辦法》及一些相應(yīng)的檢驗實施細則，從全國行業(yè)管理的角度建立了相對完整的質(zhì)量監(jiān)督管理法規(guī)體系，但是由于著重點不同，有些文件可操作性、針對性不強，另外制定的檢驗實施細則尚不齊全，至今只了大地測量、攝影測量、工程測量（控制與地形測量）、地圖制圖與印刷產(chǎn)品中部分項目的監(jiān)督檢驗實施細則，在實際執(zhí)行過程中存在一定的困難。

2.建立質(zhì)量監(jiān)督機制，加強監(jiān)督力度

測繪管理是一種行業(yè)管理，測繪隊伍分布于國民經(jīng)濟建設(shè)各個部門，雖各有特點和差別，但是共性是為國民經(jīng)濟建設(shè)提供各種基礎(chǔ)地理信息。為確保質(zhì)量，測繪行業(yè)應(yīng)建立相應(yīng)的激勵機制、監(jiān)督機制和制約機制，實行綜合質(zhì)量管理。對國家指令性基礎(chǔ)測繪項目實行項目管理，建立質(zhì)量保證金制度，視驗收結(jié)果結(jié)算經(jīng)費。質(zhì)量保證金制度是市場經(jīng)濟條件下用經(jīng)濟手段去監(jiān)控產(chǎn)品質(zhì)量比較有效的管理辦法。

3.建立測繪工程監(jiān)理制度，加強生產(chǎn)過程質(zhì)量控制監(jiān)督

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關(guān)鍵詞:培訓(xùn);質(zhì)量;效果

0引言

“十三五”是全面建成小康社會的決勝階段，是測繪地理信息事業(yè)全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。隨著中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”的總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局的全面推進，測繪地理信息事業(yè)迫切需要轉(zhuǎn)型升級、加快發(fā)展，打造由新型基礎(chǔ)測繪、地理國情監(jiān)測、應(yīng)急測繪、全球地理信息資源建設(shè)、航空航天遙感測繪和地理信息產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的“5+1”事業(yè)發(fā)展新格局。人才作為事業(yè)發(fā)展的重要支撐，既面臨著需求旺盛、舞臺廣闊的良好機遇，又面臨著加快轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展的緊迫需求，迫切需要進一步完善人才發(fā)展機制，營造人才發(fā)展的良好環(huán)境，壯大人才規(guī)模，提升人才質(zhì)量，充分發(fā)揮人才效能。根據(jù)我省測繪行業(yè)人才市場的需求，如何為測繪行業(yè)人才素質(zhì)能力提升搭建平臺，完善測繪行業(yè)教育培訓(xùn)工作成為亟待解決的問題。

1現(xiàn)狀

目前，我省測繪培訓(xùn)工作呈現(xiàn)五大基本特征:一是培訓(xùn)項目的長期性。我省已連續(xù)7年在每年年初舉辦大型春季培訓(xùn)，除集中培訓(xùn)外，各單位還按計劃進行季度培訓(xùn)和年中培訓(xùn)等后續(xù)培訓(xùn)。二是培訓(xùn)對象的針對性。每年針對不同人群開辦專項培訓(xùn)，如生產(chǎn)技術(shù)管理人員培訓(xùn)、中隊長人力資源管理培訓(xùn)、檢查員培訓(xùn)、財務(wù)人員培訓(xùn)、統(tǒng)計與檔案管理人員培訓(xùn)、非測繪專業(yè)人員轉(zhuǎn)職培訓(xùn)和企業(yè)法人管理培訓(xùn)等。三是培訓(xùn)課程的全面性。培訓(xùn)課程的內(nèi)容除基本的生產(chǎn)知識、管理知識、經(jīng)營知識等常規(guī)培訓(xùn)以外，還逐步開展了多個針對大型國家項目的專項培訓(xùn)以及新技術(shù)的推廣應(yīng)用培訓(xùn)。四是培訓(xùn)的多樣性。測繪培訓(xùn)的組織已形成在職職工培訓(xùn)、崗前生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)和企業(yè)委托培訓(xùn)等多樣化教育培訓(xùn)網(wǎng)。五是培訓(xùn)的政府干預(yù)性。黑龍江測繪地理信息局以文件的形式對全省測繪職工的繼續(xù)教育做了相應(yīng)的規(guī)定，針對全省測繪職工制訂專業(yè)的培訓(xùn)計劃并納入全年的工作中，力求全面提高我省測繪職工的職業(yè)素養(yǎng)和生產(chǎn)技術(shù)水平。

2存在的問題及原因

黑龍江測繪地理信息局每年都會組織各種各樣的測繪培訓(xùn)，但從實際效果來看并不理想，究其原因存在以下5個方面的問題。

2．1資源不足

一是師資力量不足，黑龍江測繪地理信息局教育中心作為我省專業(yè)從事測繪教育培訓(xùn)的機構(gòu)，現(xiàn)僅有2名專業(yè)授課教師，師資、研究力量明顯不足;二是學(xué)習(xí)資料不足，沒有系統(tǒng)的、專業(yè)的、有針對性的培訓(xùn)教材;三是設(shè)備不足，培訓(xùn)所用計算機設(shè)備是2001～2009年出廠的嚴重超過使用年限的陳舊設(shè)備?，F(xiàn)代化高新測繪儀器設(shè)施不足，無新型生產(chǎn)軟件的使用權(quán)限，這些嚴峻現(xiàn)實已嚴重制約了測繪培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。

2．2思路陳舊

近年來，我省開辦的一些培訓(xùn)項目多是延續(xù)上一年的培訓(xùn)模式，培訓(xùn)思路陳舊、內(nèi)容重復(fù)性高，為培訓(xùn)而培訓(xùn)，這使得測繪單位的培訓(xùn)投入難以持續(xù)并形成良好的經(jīng)濟效益和社會效益。主要表現(xiàn)在重視理論學(xué)習(xí)，與實踐結(jié)合的培訓(xùn)少;重視新職工、中層及以上崗位職工的培訓(xùn)，輕視基層一線職工的培訓(xùn);重視常規(guī)崗位的知識更新培訓(xùn)，輕視前瞻性的研討型交流;重視測繪培訓(xùn)班次、培訓(xùn)人數(shù)，輕視測繪培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)質(zhì)量等。

2．3培訓(xùn)項目與市場接軌效果不佳

測繪市場上主流項目大多為國家重點項目，我省每年為此均開辦了項目專項培訓(xùn)，如1∶50000地形圖更新、地理國情普查、基礎(chǔ)測繪等項目。培訓(xùn)對象多為質(zhì)檢員及項目負責人，培訓(xùn)內(nèi)容為總結(jié)上一年度項目生產(chǎn)中質(zhì)檢時發(fā)現(xiàn)的問題。雖具有一定的教育意義，但是對下一步工作不具備有效的指導(dǎo)意義，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容滯后于實際應(yīng)用，與市場接軌效果不佳，缺乏項目前期和中期的指導(dǎo)性培訓(xùn)。對于除國家重大項目以外的常規(guī)市場項目沒有相應(yīng)培訓(xùn)，如地籍調(diào)查、不動產(chǎn)登記、土地確權(quán)登記等項目，故此無法滿足市場需求。

2．4培訓(xùn)手段單一

在職職工培訓(xùn)多為以天為單位的課程，培訓(xùn)方式以聽為主，參訓(xùn)者完全處于被動狀態(tài)。缺乏多感官學(xué)習(xí)等其他培訓(xùn)方式，基本屬于靜態(tài)教學(xué);缺乏與實際操作相結(jié)合的互動式課堂模式;缺乏有深度的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)面窄、可拓展性差;缺乏培訓(xùn)單位與參訓(xùn)單位的溝通與協(xié)作，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容往往與實際需求不符，培訓(xùn)效果不容樂觀。

2．5參訓(xùn)單位重視度不高

一是測繪一線生產(chǎn)單位通常內(nèi)外業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重，職工多為“一崗雙責”或“一崗多責”，要抽出大量的時間去參加培訓(xùn)，將會直接影響生產(chǎn)進度。故此常有人力資源部門安排“閑人”去參加培訓(xùn)，在達到完成培訓(xùn)任務(wù)的同時又不影響生產(chǎn)。甚至出現(xiàn)一些專門以湊夠人數(shù)、完成出勤簽到、拿到“證書”為目標的培訓(xùn)“專業(yè)戶”。二是培訓(xùn)工作流于形式，許多單位雖然每年都有系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，但是當執(zhí)行時往往為了節(jié)省人力、物力的成本而簡化培訓(xùn)。三是不愿花費過多精力和財力對員工進行培訓(xùn)，避免員工經(jīng)過培訓(xùn)得到成長后另謀高就。這也成為領(lǐng)導(dǎo)者們對培訓(xùn)重視度不高的主要原因。

3建議與對策

基于以上原因，通過走訪調(diào)研參訓(xùn)單位和相關(guān)生產(chǎn)單位，結(jié)合自身多年行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗的總結(jié)研究，本文提出了解決黑龍江省測繪培訓(xùn)問題的建議與對策。

3．1加大宣傳力度

我中心從2006年開始至今，已連續(xù)10年開辦航測內(nèi)業(yè)崗前技能培訓(xùn)班，吸引部分即將走入社會的學(xué)子們參加培訓(xùn)，進而加入測繪行業(yè)中來。致力于培養(yǎng)一線初級生產(chǎn)人員，以滿足測繪人才市場的“人荒”現(xiàn)象。但近年來，此項培訓(xùn)遇到了招生瓶頸，參訓(xùn)人數(shù)逐年下滑。究其原因，主要是宣傳工作沒有做好，10年來都沒有真正面向社會進行招生，而僅是靠行業(yè)內(nèi)部的“口口相傳”和往界畢業(yè)生的“介紹”與“推薦”，招生簡章也僅是在黑龍江測繪地理信息局的官方網(wǎng)站上。測繪行業(yè)內(nèi)的大型培訓(xùn)除在局網(wǎng)站上“培訓(xùn)通知”以外，主要是靠當?shù)販y管部門的組織。由于測繪一線工作人員大多常年在通信條件不好的野外工作，難以時刻保持聯(lián)系，經(jīng)常出現(xiàn)培訓(xùn)即將結(jié)束或已經(jīng)結(jié)束后，還有人詢問何時培訓(xùn)等問題。由此可見，必須開展多角度全方位的宣傳工作，加大宣傳力度，讓更多的人認識測繪、走進測繪、了解測繪、加入測繪。還要在行業(yè)內(nèi)建立有效的聯(lián)系網(wǎng)及時地相關(guān)信息，追蹤信息的接收狀況。

3．2改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

3．2．1加大設(shè)備投入尋求上級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的支持，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投入。提高儀器設(shè)備的更新率，使學(xué)員在課堂上就能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，在培訓(xùn)中做到“帶著問題”來聽課，“帶著技術(shù)”去生產(chǎn)，改變以往軟硬件之間“小馬拉大車”的尷尬局面。3．2．2加大師資隊伍建設(shè)一是加大調(diào)整師資隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴充專業(yè)課教師隊伍，引進專業(yè)技術(shù)人才，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，補充專業(yè)教師的專業(yè)弱項和技能缺項;二是建立專兼職教師團隊，引進國內(nèi)外知名專家、講師、技術(shù)能手等定期到我省傳授最新生產(chǎn)技術(shù)與手段，改變僅聘請省內(nèi)甚至是局內(nèi)的專家或講師進行授課的現(xiàn)狀，促進我省行業(yè)技術(shù)的有效提升;三是建立專兼職教師知識更新機制，保證教師每年參加教育培訓(xùn)的頻率與時間，實施教師培養(yǎng)計劃，采取高校進修、掛職鍛煉、承擔重大科研課題等多種措施，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型測繪教師團隊，培養(yǎng)一批專家型名師和骨干教師力量，建設(shè)一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、學(xué)養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛的測繪教師隊伍，從而適應(yīng)測繪培訓(xùn)的實際需求。3．2．3加大教材選取、編寫力度一本高質(zhì)量、針對性強的教材是一個培訓(xùn)的精髓所在，它是傳播測繪知識、測繪技能的主要工具，影響著測繪職工學(xué)習(xí)和閱讀的興趣，也直接關(guān)系到測繪培訓(xùn)質(zhì)量的高低。日前我省的各種行業(yè)培訓(xùn)所選取的教材基本分為3種:一是院校生使用的專業(yè)課程類教材;二是授課教師編寫的課程PPT;三是根據(jù)需要講授的最新法律法規(guī)或操作指南編寫的內(nèi)部教材。均具有針對性差、臨時性、片面性等突出問題。因此，多方組織專家和教師根據(jù)歷年常規(guī)性培訓(xùn)編寫培訓(xùn)教材成為當務(wù)之急。且要使教材具有明了性、興趣性、實用性的功效，體現(xiàn)測繪技術(shù)的新觀點、新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，盡量做到測繪理論和生產(chǎn)實踐相結(jié)合。

3．3建立多手段課堂

面對職工培訓(xùn)過程中存在已久的培訓(xùn)模式陳舊、培訓(xùn)效果不好等問題應(yīng)積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，建立多手段課堂。3．3．1建立開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)讓參訓(xùn)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)內(nèi)容，不再受客觀條件的制約。參訓(xùn)者可以充分利用業(yè)余時間在網(wǎng)上選取適合于自身條件的培訓(xùn)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，還可以建立互動式QQ群或論壇等讓參訓(xùn)者可以互相討論所學(xué)內(nèi)容及在實際應(yīng)用中遇到的問題。用這種更易于被當下年輕人所接受的形式充分調(diào)動參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性。3．3．2建立走訪式教學(xué)培訓(xùn)針對多數(shù)沒有集中時間回到單位參加培訓(xùn)的野外測量工作人員，由培訓(xùn)部帶著培訓(xùn)項目下基層，到測區(qū)提供“手把手”培訓(xùn)，并在生產(chǎn)一線就實際發(fā)生的問題與作業(yè)員一起研討以不斷完善教學(xué)內(nèi)容，提高培訓(xùn)成果的實用性。3．3．3建立研討式教學(xué)培訓(xùn)組織省內(nèi)各單位的業(yè)務(wù)骨干組成臨時研討小組，結(jié)合即將開始實施或正在實施的國家重大項目展開課題研究。將項目設(shè)計中的理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，將項目中的關(guān)鍵點、熱點、難點問題加以整合分析，共同制訂具有可行性的項目執(zhí)行方案，然后按照方案向全體職工進行公開授課，既可以解決同一項目下不同單位生產(chǎn)成果良莠不齊的現(xiàn)象又可以帶動生產(chǎn)技術(shù)人員完成一次有效的業(yè)務(wù)進修，進而全面提升我省的專業(yè)技術(shù)水平。

3．4完善考核機制

一個完善的考核機制不是看員工在一次培訓(xùn)后是否拿到了畢業(yè)證書或者一年參加了多少次培訓(xùn)，而是采用科學(xué)的考核方式，評定員工的繼續(xù)教育履行程度、完成情況和發(fā)展情況，并且將評定結(jié)果作為職工晉升職務(wù)的依據(jù)。建立職工教育培訓(xùn)目標責任制，將教育培訓(xùn)工作納入年度目標進行考核。建立測繪地理信息教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃實施評估、考核機制，分階段對教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃實施情況進行跟蹤、評價和反饋，并根據(jù)實施情況進行調(diào)查，做到思想落實、任務(wù)落實、政策落實、項目落實。各單位人事部門應(yīng)加強合理引導(dǎo)，督促職工積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并對不同崗位職工“量體裁衣”建立不同的培訓(xùn)制度。提供公開且具有誘惑力的晉升制度，建立有效的培訓(xùn)激勵制度，加強對單位職工培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，提高對培訓(xùn)成果的重視，推進職工綜合素質(zhì)的提升，增強單位的核心競爭力。

3．5制定評價體系

開展培訓(xùn)質(zhì)量考核評估，制定評價體系。按照評教結(jié)合、以評促教、重在提高的原則，檢驗培訓(xùn)的針對性和實際應(yīng)用效果，加強信息反饋，提高培訓(xùn)質(zhì)量。從組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)項目實施、培訓(xùn)任務(wù)落實、培訓(xùn)質(zhì)量和效果核查等方面進行檢查。切實加強培訓(xùn)質(zhì)量的考核評估，逐步實現(xiàn)評估工作的常規(guī)化、規(guī)劃化、制度化，不斷完善測繪系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作管理辦法，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

篇5

卓越測繪工程師應(yīng)具備的素質(zhì)為了達到《測繪卓越計劃》的目標，測繪卓越工程師應(yīng)具備的素質(zhì)主要包括：

1.1 基本素質(zhì)具有良好的人文素養(yǎng)和測繪工程職業(yè)道德，具有較強的社會責任感和熟悉測繪法律法規(guī)和測繪行業(yè)的技術(shù)標準與規(guī)范，主要表現(xiàn)在掌握一定的政治、經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、情報交流、法學(xué)、環(huán)境等人文知識，了解一般的社交規(guī)范，遵守社會公德，具有良好的人文素養(yǎng)。 愛崗敬業(yè)，嚴謹認真，熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范, 遵守測繪工程職業(yè)行為準則和職業(yè)道德規(guī)范，具有較強的社會責任感。了解《中華人民共和國測繪法》及相關(guān)測繪法規(guī)，了解與工程建設(shè)有關(guān)的法律規(guī)定，熟悉測繪行業(yè)及相應(yīng)企業(yè)技術(shù)標準，熟悉《測繪作業(yè)人員安全規(guī)范》及測繪行業(yè)主要職業(yè)健康安全知識，學(xué)會在法律和制度的框架下工作。具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識和公民意識，能承擔有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責任。

1.2 基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識具有扎實的測繪工程專業(yè)理論與技術(shù)知識和一定的科學(xué)研究能力，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，主要包括：具備從事測繪工程學(xué)科所需的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、大學(xué)物理等。 掌握測繪工程技術(shù)所需的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括工程力學(xué)、電工電子學(xué)、計算機技術(shù)、實用數(shù)據(jù)處理、數(shù)字圖像處理、土建工程、工程地質(zhì)等相關(guān)學(xué)科的知識。具有應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識解決實際測繪工程問題的能力。掌握測繪工程專業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)知識。包括：空間信息數(shù)據(jù)采集、處理、表達與利用的基礎(chǔ)理論、方法與技術(shù)，各種工程的勘測設(shè)計、施工及運營監(jiān)測各階段的測繪工作的理論方法與技術(shù)。了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

1.3 溝通與創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和開拓創(chuàng)新意識，能熟練閱讀本專業(yè)的英文文獻，具有一定的英語口語交流能力，能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達。具備較強的適應(yīng)能力，能自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境。能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能獨立工作，又具有團隊合作精神，適應(yīng)競爭學(xué)會合作。具有認識自身的發(fā)展需求，制定并實施自身職業(yè)發(fā)展計劃的能力。

1.4 解決測繪工程問題的能力了解現(xiàn)代測繪科學(xué)與技術(shù)及其發(fā)展動態(tài)；了解測繪工程的新技術(shù)、新方法、新儀器和新軟件；掌握測繪工程生產(chǎn)流程的方法和技術(shù)。工程設(shè)計中，能理解工程應(yīng)用要求，掌握外業(yè)施測和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法，嚴格貫徹專業(yè)設(shè)計規(guī)范和專業(yè)設(shè)計流程，選用合適儀器、布設(shè)與施測方案、數(shù)據(jù)處理方法及軟件。參與工程設(shè)計文件（設(shè)計投標書，工程可行性研究報告、技術(shù)設(shè)計書等）的編纂，并能進行設(shè)計方案說明與詳細方案比選；具有一定的測繪數(shù)據(jù)處理軟件編制能力，對一些特殊的應(yīng)用和新的儀器或技術(shù)方法，能夠根據(jù)要求編寫程序進行數(shù)據(jù)處理；具有較強的創(chuàng)新意識和技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。針對測繪產(chǎn)品的質(zhì)量要求和生產(chǎn)技術(shù)問題能提出技術(shù)改造、工藝設(shè)計或者技術(shù)創(chuàng)新初步方案。

1.5 具有一定的項目組織、管理與執(zhí)行能力具有根據(jù)測繪項目的內(nèi)容、工期、技術(shù)與質(zhì)量及安全生產(chǎn)等要求，分析判斷需要投入的人員、設(shè)備等資源的能力；并能根據(jù)測繪項目的工期、成果質(zhì)量要求及投入的資源，計算成本和利潤，分析項目的經(jīng)濟可行性等；具有按照測繪項目要求，根據(jù)《測繪技術(shù)設(shè)計規(guī)定》（CH/T1004-2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標準，制定項目設(shè)計書、提出各項精度指標、組織編寫專業(yè)技術(shù)設(shè)計書并判定其與項目設(shè)計書的符合性和可行性、細化分解項目目標、明確技術(shù)路線，合理調(diào)配資源等確保工程實施的能力。能夠依據(jù)《測繪作業(yè)人員安全規(guī)范》（CH1016-2008），根據(jù)測繪項目的作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，進行人員、儀器設(shè)備、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險評估，確定必要的防護用品用具、數(shù)據(jù)存儲及備份機制，制定安全生產(chǎn)方案。能夠根據(jù)《測繪繪技術(shù)總結(jié)規(guī)定》（CH/T 1001-2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標推，撰寫技術(shù)總結(jié)，內(nèi)容包括工期、成果精度指標、需要說明的問題等；對技術(shù)問題的處理進行分析、評估、認定，明確結(jié)論。具有應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力 ，能夠在測繪工程項目實施中，采取恰當?shù)拇胧?yīng)對質(zhì)量標準，項目計劃和預(yù)算的變化。具有較好的組織管理能力和合作精神，能夠協(xié)調(diào)工作團隊按工作進度進行工作。

2測繪卓越工程師培養(yǎng)方案

2.1 培養(yǎng)目標為城市規(guī)劃與建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理環(huán)境保護與災(zāi)害預(yù)防等領(lǐng)域企事業(yè)單位輸送高級測繪工程人才和管理人才為目標，培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握空間信息數(shù)據(jù)采集、處理、表達與利用的基本原理、基本方法和基本技能。具備堅實的數(shù)學(xué)、英語、計算機基礎(chǔ)以及良好的政治、業(yè)務(wù)和人文素質(zhì)，并具有從事各種工程的勘測設(shè)計、施工及運營監(jiān)測各階段的測繪工作能力、知識更新與自我完善能力、良好溝通與組織管理能力和國際視野的測繪工程專業(yè)優(yōu)秀人才。按照本標準培養(yǎng)的測繪工程專業(yè)本科卓越工程師，具備助理工程師基本能力，畢業(yè)后經(jīng)過 3 年~5 年具體的工程實踐，即可申請并獲得測繪工程專業(yè)工程師技術(shù)資格，并具注冊測繪師相應(yīng)的能力，可從事交通等行業(yè)工作。

2.2 測繪卓越工程師課程設(shè)置為了實現(xiàn)測繪卓越工程師的培養(yǎng)目標，學(xué)位課程主要包括思想和中國特色社會主義理論體系概論、高等數(shù)學(xué)、VB 程序設(shè)計、大學(xué)英語、數(shù)字地形測量學(xué)、誤差理論與測量平差、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、GPS 測量原理與應(yīng)用、地圖制圖基礎(chǔ)、GNSS 數(shù)據(jù)處理、地理信息系統(tǒng)、變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理、工程測量學(xué)、數(shù)字攝影測量學(xué)。主要實踐環(huán)節(jié)包括數(shù)字地形測量學(xué)實習(xí)、誤差理論與測量平差課程設(shè)計、大地測量學(xué)基礎(chǔ)實習(xí)、GPS 測量與數(shù)據(jù)處理實習(xí)、地理信息系統(tǒng)實習(xí)、數(shù)字攝影測量學(xué)實習(xí)、工程測量實習(xí)、、畢業(yè)實習(xí)、測繪工程監(jiān)理實習(xí)、專業(yè)認識實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）與答辯等。最低畢業(yè)學(xué)分要求：學(xué)生必須在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)修滿教學(xué)計劃規(guī)定的 185 學(xué)分方可畢業(yè)。符合院學(xué)士學(xué)位授予條例規(guī)定的，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3結(jié)束語

篇6

1．1與卓越工程師教育培養(yǎng)計劃銜接

測繪領(lǐng)域的卓越計劃于2011年正式啟動，它是為了對適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的、有較強創(chuàng)新能力的測繪領(lǐng)域的工程師人才進行培養(yǎng)，黑龍江工程學(xué)院測繪工程專業(yè)作為試點專業(yè)已在本科人才培養(yǎng)過程中全面實施。測繪領(lǐng)域工程人才的培養(yǎng)模式隨著卓越計劃的逐漸實施而有了重大的變化，這些重大變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面:學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力及工程能力在企業(yè)參與培養(yǎng)過程后有了較大提高，顯著增強了企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用。這也使企業(yè)在過去只擔任用人的角色得到了改變。必須充分發(fā)揮企業(yè)在測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的作用，企業(yè)一方面要參與培養(yǎng)方案的制訂，一方面要指定指導(dǎo)教師直接參與學(xué)生的指導(dǎo)。按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)生要有一年的企業(yè)實踐經(jīng)驗，參與企業(yè)的科研項目研究、生產(chǎn)項目的管理組織，結(jié)合企業(yè)需要選擇研究方向作畢業(yè)論文。

1．2與注冊測繪師執(zhí)業(yè)資格相對接

我國的注冊測繪師制度是原國家測繪局和人事部在測繪行業(yè)建立的職業(yè)資格制度，自2007年3月1日起實行。這一制度的建立，對于加強測繪行業(yè)管理，規(guī)范測繪行為，強化測繪專業(yè)技術(shù)人員的法律責任，提高測繪作業(yè)隊伍的整體素質(zhì)，有效保證測繪成果質(zhì)量，維護國家和公眾利益，開展國際合作具有重要的意義。測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生作為本專業(yè)的高級應(yīng)用型人才，經(jīng)過1～2年的工程實踐，應(yīng)該滿足注冊測繪師的從業(yè)要求。在專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)階段，必須根據(jù)注冊測繪師的從業(yè)要求，確定學(xué)生培養(yǎng)目標，制訂相應(yīng)的教學(xué)計劃，設(shè)置合理的課程體系，特別是實踐教學(xué)體系，優(yōu)化師資團隊結(jié)構(gòu)，加強工程實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就符合國家注冊測繪師基本要求的高級測繪專業(yè)人才。測繪工程專業(yè)集實踐性、技術(shù)性于一身，實行的注冊測繪師制度對測繪工程專業(yè)人才的實踐能力提出了更高的要求。作為專業(yè)學(xué)位研究生，不能僅僅局限于熟練掌握專業(yè)測量儀器的操作技能，能夠進行一般測繪項目的生產(chǎn)上，更要具備較強的工程管理和交流溝通能力，同時具備提出—分析—解決問題的能力。在實踐教學(xué)組織管理中，要避免本科階段大量單一的、零散的、片面的實習(xí)手段，增加綜合性、設(shè)計性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有注冊測繪師必須具有的從事測繪工程系統(tǒng)設(shè)計、施測、管理和評價能力，成為較高專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)全面的工程技術(shù)人員。注冊測繪師不僅具有專業(yè)知識技術(shù)，而且具有管理、服務(wù)、法律意識;不僅要有掌控全局的工程能力，更要有解決問題的創(chuàng)新能力。

1．3依據(jù)CDIO理念構(gòu)建能力培養(yǎng)體系

測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)導(dǎo)向是需求及職業(yè)能力的培養(yǎng)，對實踐能力的培養(yǎng)體系進行構(gòu)建。作為一種具有職業(yè)背景的學(xué)位教育，測繪工程專業(yè)的碩士學(xué)位教育以培養(yǎng)適應(yīng)工作實際需求或特定的行業(yè)且具有較為堅實的理論基礎(chǔ)的高層次應(yīng)用型人才為目的。因此，構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系要對人才需求及行業(yè)背景進行認真的分析，且以行業(yè)及社會調(diào)研為著手點，專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)的目標要依據(jù)行業(yè)發(fā)展需求和國家發(fā)展的需求來確定，在對職業(yè)目標進行設(shè)計和對職業(yè)核心能力進行分析時需要遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，而且所用到的能力、技術(shù)及知識要符合企業(yè)行業(yè)的需求，主線是“構(gòu)想—設(shè)計—實現(xiàn)—運行”能力，這些能力是培養(yǎng)職業(yè)所需求的;要以明確實踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文及課程設(shè)置，對核心專業(yè)能力素質(zhì)進行提煉為基礎(chǔ)形成可行的全面人才培養(yǎng)方案。

2測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實踐能力培養(yǎng)

建立科學(xué)、合理、漸進、創(chuàng)新并與理論教學(xué)交叉配合的實踐能力培養(yǎng)體系，是實現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵。堅持以面向工程、面向企業(yè)、面向社會為準則，以強化工程實踐能力與開發(fā)創(chuàng)新能力為目標，以工程實踐與科研訓(xùn)練為主線，切實培養(yǎng)適應(yīng)測繪生產(chǎn)、管理、科研、服務(wù)一線需要的測繪工程能力創(chuàng)新型人才。

2．1全日制測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)特點

測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生將進行全日制專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，研究生生源結(jié)構(gòu)從原來的以非全日制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀罩茷橹?，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，使得專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)。對專業(yè)學(xué)位碩士研究生來說，雖然培養(yǎng)目標都一樣，但過去的非全日制在職專業(yè)學(xué)位碩士至少都具有3年以上的實踐經(jīng)驗，進校深造的主要目的是學(xué)習(xí)、補充系統(tǒng)的專門知識，而且不涉及就業(yè)分配，專業(yè)方向明確，可以充分發(fā)揮學(xué)校的長處。而全日制工程碩士的生源一般都是沒有實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆本科生，為達到工程碩士培養(yǎng)目標就必須在學(xué)習(xí)期間加強實踐環(huán)節(jié)，并且以此來提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的就業(yè)競爭力和社會影響力。

2．2專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐教學(xué)方式

實習(xí)實踐是實踐能力培養(yǎng)的重要手段。根據(jù)生源特點和培養(yǎng)目標要求，專業(yè)實習(xí)實踐的組織工作要貫徹和體現(xiàn)集中實踐與分段實踐相結(jié)合、校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐相結(jié)合、專業(yè)實踐與論文研究相結(jié)合的原則。專業(yè)實踐可采取以下幾種方式靈活進行。1)與具有一定規(guī)模和能力的行業(yè)企業(yè)建立專業(yè)實踐基地，由學(xué)院組織和選派研究生去工程和管理一線進行專業(yè)實踐，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生。2)由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔的工程項目或與測繪企業(yè)合作的橫向課題，安排學(xué)生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。3)充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用測繪行業(yè)企業(yè)的實踐教學(xué)資源，由校外導(dǎo)師負責安排相應(yīng)的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。4)研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系測繪類相關(guān)專業(yè)實踐單位，從事測繪工程相關(guān)的實踐工作。

2．3專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐教學(xué)內(nèi)容

按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生陪養(yǎng)方案的要求，測繪工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐教學(xué)內(nèi)容分三個專項實施:測繪工程文化實習(xí)、工程項目案例現(xiàn)場實習(xí)、工程項目研發(fā)與設(shè)計實踐。1)測繪工程文化實習(xí)此項實習(xí)作為綜合實踐的一部分，計入綜合實踐的相應(yīng)學(xué)分。通過深入到企業(yè)或工程現(xiàn)場中參觀、調(diào)研，感受測繪工程文化和企業(yè)文化氛圍，結(jié)合企業(yè)工程技術(shù)人員的介紹，了解測繪工程行業(yè)特點、實施規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，了解測繪工程的地位和作用，把握測繪工程的工藝流程、技術(shù)標準、亟待解決的技術(shù)問題和發(fā)展方向，培養(yǎng)社會責任感和良好的職業(yè)道德，明確學(xué)習(xí)實踐的目標和任務(wù)。2)工程項目案例現(xiàn)場實習(xí)利用企業(yè)的工程項目案例，由參與工程項目實施的工程技術(shù)人員現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)工程項目的各個環(huán)節(jié)實施過程，包括項目的招標、調(diào)研、技術(shù)設(shè)計、施工、組織管理、評估驗收、總結(jié)報告和新技術(shù)應(yīng)用或研發(fā)等。既包括成功的工程項目案例教學(xué)和實踐經(jīng)驗，也包括失敗的工程項目案例教學(xué)和改進措施，深刻認識承擔測繪工程項目應(yīng)具備的工程能力和素質(zhì)。3)工程項目研發(fā)與設(shè)計實踐在校內(nèi)和企業(yè)“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)正在承擔的測繪工程項目或測繪新技術(shù)應(yīng)用研究項目，“真刀真槍”地開展項目的研究、開發(fā)或設(shè)計，將科學(xué)理論與實際工程項目要求結(jié)合起來，用科學(xué)的思想、方法和現(xiàn)代測繪新技術(shù)解決工程項目的難點、重點問題，培養(yǎng)獨立從事測繪工程領(lǐng)域的工程技術(shù)設(shè)計、施工、管理和服務(wù)能力，以及研發(fā)創(chuàng)新和新技術(shù)應(yīng)用能力。

2．4專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐能力考核

學(xué)院組織由校內(nèi)外專家、實踐單位相關(guān)人員參加的專業(yè)實踐匯報會，由學(xué)生本人匯報所進行的專業(yè)實踐工作以及取得的成果。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的實踐單位鑒定表、實踐日記、實踐簡報、實踐檢查記錄等資料以及一線實踐工作量、綜合表現(xiàn)等，按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級評定成績。

3結(jié)束語

篇7

測繪工作是一個很考究的工作，對于你的這份工作，你在今年里有哪些收獲和體會呢?好好的總結(jié)記錄下來吧!下面是由小編為大家整理的2020測繪年終工作總結(jié)范文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

測繪年終工作總結(jié)(一)忙忙碌碌的20__年轉(zhuǎn)眼間就過去了，時間又一次把我推到了新的起點上，站在這里，我感觸頗深，過去的一年對于走向工作崗位不久的我來說是磕磕絆絆、心浮不定的一年，也是受益匪淺的一年。

這一年，我的工作從外業(yè)記錄人員轉(zhuǎn)向內(nèi)頁資料管理人員，工作內(nèi)容主要有測量報告的編制、報送、控制網(wǎng)及水準測量數(shù)據(jù)的處理、原始記錄及報告的整理管理工作。隨著外業(yè)工作量增加，測量內(nèi)業(yè)的工作也比較繁重。20__年外部報送資料超過了1000份，內(nèi)部資料有300多份。為了更快更好地完成測量報告，我們在做資料的同時，有針對性的編寫了測量計算程序。此外，為了更好的利用已有的測量成果，我們對已有的高程控制點、平面控制點、臨時轉(zhuǎn)點，都進行了統(tǒng)計。

一年來，內(nèi)業(yè)管理工作逐步完善有序。然而，有時候由于測量報告時間較緊迫、內(nèi)業(yè)人員疏忽、現(xiàn)場記錄混亂、與放線班溝通不夠、技術(shù)部委托有誤、圖紙編號不夠詳細等原因，報告中會出現(xiàn)筆誤、備注不妥當、與現(xiàn)場標注不統(tǒng)一的情況也是在所難免的，不過隨著經(jīng)驗的增多，這一問題已逐漸減少。我會在以后的工作中，繼續(xù)關(guān)注這一問題，對于有疑問的地方多與技術(shù)人員、現(xiàn)場施測人員溝通。告知技術(shù)人員在編制測量委托的時候確保委托單名稱的準確、圖紙編號的詳盡、數(shù)據(jù)與標注的正確、恰當;督促現(xiàn)場記錄人員確保記錄的清晰、完善、有序。力爭在20__年中使測量報告的問題減到最小。除此之外，在資料報送的過程中，由于每一份測量報告都要由五個人簽字才能發(fā)送、質(zhì)檢人員、觀測人員常常在現(xiàn)場辦公室打卡上下班，尤其是雙休日，出現(xiàn)過簽字受阻的情況，使得測量報告報送滯后。對此，我對每一份測量報告在上下班之前提前通知質(zhì)檢人員，這一問題已經(jīng)得到很大的改善。

我的工作很簡單，每天重復(fù)的無聊的工作曾經(jīng)讓我急躁過，彷徨過?？墒且荒旯ぷ飨聛?，我發(fā)現(xiàn)正是這些簡單的而又無聊的工作越發(fā)讓我感觸到把一項簡單的工作完成是很一件很容易的事情，但是把簡單的工作做好并不容易，堅持不懈做好更不容易。說到這里，讓我想起人民大學(xué)博士路軍的一句話“沒有平凡的工作，只有平庸的態(tài)度”，對于剛剛踏入職場的我們，最重要的也許不是能力，而是養(yǎng)成一種習(xí)慣，培養(yǎng)起來一種態(tài)度，那就是對任何事情都要精益求精，能付出100%的努力，絕不付出90%的努力。一個人的潛能是無限的，但是能在工作中激發(fā)出這種潛能的人卻是少之又少的。遺憾的是，我尚不具備這樣的一種態(tài)度，我需要收起自己的個性，徹底沉下心來去學(xué)習(xí)，踏踏實實做好每一項細小的工作。為了在新的一年里有更大的收獲、更多的肯定，站在20__的起點上，我對自己提出以下要求：

(1)本著為昌江核電工程服務(wù)的原則，全身心投入到工作中。

(2)更加努力學(xué)習(xí)，虛心向測量前輩們請教，向測量同行們學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

(3)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，認認真真對待每一項細小的工作。

(4)加強與他人的合作，確保工作質(zhì)量與速度。以上是我的個人總結(jié)，敬請領(lǐng)導(dǎo)的批評與監(jiān)督!

測繪年終工作總結(jié)(二)近年來，測繪院全體職工認真貫徹落省水利廳對我市水利工作的要求，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績觀。測繪院堅持以人為本，按照五個統(tǒng)籌，促進了水利工程測量、公益性測繪和地理信息產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，營造全員參與測繪文化建設(shè)的良好氛圍，強調(diào)單位的環(huán)境、單位的形象及單位的精神在發(fā)展中的重要性。

一、近兩年完成的主要測繪工作

1、本系統(tǒng)及指令性測繪任務(wù)

在全院職工的共同努力下，我院保質(zhì)保量地完成了大量的測繪工作：東、西沉沙池聯(lián)合調(diào)度地形圖測量，位山灌區(qū)東池、渠施工清淤，一、二干渠襯砌地形測量及工程施工，東三號池導(dǎo)流溝施竣工地形、斷面測量;位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程，東渠、西渠、一、二干渠縱、橫斷面及建筑物調(diào)查測量;引___工程五號池、六號池清淤施工、竣工測量，東、西沉沙池聯(lián)合調(diào)度規(guī)劃設(shè)計地形圖測量，引___工程三干渠襯砌地形測量、施工放線及竣工測量，三干渠王鋪閘至高莊橋排水閘施工三等水準測量，三干渠襯砌清淤放線、堤頂平整測量，西渠清淤竣工測量，譚莊水庫大壩竣工測量及大壩變形觀測等工程。

二、默默無聞無私奉獻

野外工作的艱苦造就了測繪工作者特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻，特別能團結(jié)，測繪工作需要工作人員有很強的團結(jié)協(xié)作能力，任何一個環(huán)節(jié)疏忽都可能出現(xiàn)錯誤。博__地形測量，工程量大，時間短，任務(wù)重，十二月份入駐，天寒地凍，在野外埋標石，凍土太深，鐵锨沒法用，同志們就用鎬輪番挖埋，在滴水成冰、雪花紛飛的冬季，個個滿頭大汗。博__建設(shè)局局長在測繪院副院長的陪同下，到gps觀測現(xiàn)場檢查指導(dǎo)工作，他們仔細聽取了測繪工程技術(shù)人員的介紹，詳細詢問了gps觀測的一些技術(shù)問題。他們對我院雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，嚴密的組織管理、精益求精的測繪技術(shù)，給予了較高的評價。剛開工，我院就贏得了業(yè)主的好評，全體職工信心十足。在住處，沒有取暖設(shè)備，休息時就把衣服都蓋在身上，局領(lǐng)導(dǎo)___帶領(lǐng)有關(guān)科長代表市水利局親臨工地現(xiàn)場慰問，送去了慰問品、電視機、電暖器及生活用品等，真是雪中送炭，給外業(yè)工作人員鼓足了士氣;夏季，有時烈日當頭，象下了火;有時狂風(fēng)大作，大雨傾盆，雖然環(huán)境惡劣，由于措施得力，未出現(xiàn)人員受傷和設(shè)備受損的情況。幾位老同志不顧血壓高等身體不適，工作認真負責、積極主動，在他們身上，即凝結(jié)著老測繪人艱苦奮斗、無私奉獻的光榮傳統(tǒng)，又閃現(xiàn)著當代測繪人重視科學(xué)、勇攀高峰的嶄新風(fēng)貌;年輕人憑著掌握的先進測繪科學(xué)技術(shù)和較高的文化水平，以及旺盛的精力，敢于拼搏的精神，實事求是、嚴謹細致、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度，用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段完成各項外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)成圖工作。通過這個項目，年輕人得到了很大程度的鍛煉，在業(yè)務(wù)能力和工作協(xié)調(diào)能力等方面都有了很大的提高，特別是在實用測繪技術(shù)應(yīng)用能力方面年輕同志都得到了加強，為以后的測繪工作和在外部測繪市場業(yè)務(wù)競爭奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、添置設(shè)備改善條件提高技術(shù)降低成本增加效益

測繪院辦公條件有很大改觀，各個辦公室全部更新了辦公桌椅，配置了沙發(fā)、空調(diào)，每個人都有配置較高的電腦，新購置了全球定位系統(tǒng)gpsrtk設(shè)備、高精度電子全站儀、水準儀等測繪設(shè)備，保障了外業(yè)生產(chǎn);微機制圖室新添了南方cass系列、微遠圖sv300、瑞得系列、房產(chǎn)測量師abdrs、mapgis、斷面cad等制圖軟件，達到了外業(yè)測量儀器先進，內(nèi)業(yè)制圖電腦速度快，測繪成果精度高了、勞動強度低了、外業(yè)人員輕松了、生產(chǎn)速度快了、經(jīng)濟效益提高了。

四、開拓外部市場實現(xiàn)經(jīng)濟跨越

在完成內(nèi)部測量任務(wù)的情況下，積極探索測繪市場發(fā)展之路，承攬了__地籍測量、懷遠渦河地形測量、濱州__地形測量、博興地形圖測量等許多較大的項目。幾年來市場業(yè)務(wù)額達___萬元，20__年已經(jīng)突破___元，真實的反映了測繪院開拓外部市場、實現(xiàn)經(jīng)濟跨越的新局面。先后參加了__、__、__的土地利用現(xiàn)狀更新調(diào)查和高__地籍測繪、地理測繪數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)庫建設(shè)、__地籍測量、博__地籍測量等項目的投標工作。在多次投標過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗，鍛煉了人才，了解了外部測繪市場的行情，為測繪院將來走向外部測繪市場，奠定了很好的基礎(chǔ)。

五、外樹形象內(nèi)抓管理明確目標確保產(chǎn)品質(zhì)量

在全院職工的共同努力下，許多測繪項目得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和甲方的一致好評。在20__年全省測繪產(chǎn)品質(zhì)量大檢查中，位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項目得到了專家組的好評，成果質(zhì)量達到了優(yōu)秀等級。在iso認證2000版改版過程中，許多測繪項目和相關(guān)工作得到了中質(zhì)協(xié)的.肯定和好評。20__年測繪院被__測繪行業(yè)協(xié)會評為全省測繪行業(yè)先進單位，測繪院院長也榮獲全省測繪行業(yè)先進個人稱號。

近年來，測繪院一直堅持以人為本，科技興院;開拓創(chuàng)新，勇于奉獻的宗旨，堅持質(zhì)量第一、信譽至上的經(jīng)營方針，實現(xiàn)談一個項目，交一方朋友;干一項工程，拓一片市場的目標，以一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的信譽贏得了相關(guān)單位的一致好評。各項測繪工作均嚴格按照測繪規(guī)范、圖式和iso9001質(zhì)量標準要求進行，堅決執(zhí)行測繪院《質(zhì)量手冊》和《質(zhì)量體系程序文件》的各項要求，并根據(jù)工程特點，專項制定工程《質(zhì)量手冊》，把質(zhì)量體系的各項管理措施細化后，落實到人，做到時時有人抓，事事有人管，確保工程施測全過程以及與質(zhì)量有關(guān)的每一個環(huán)節(jié)都處于受控狀態(tài)之下。積極開展全面質(zhì)量管理，增強全員質(zhì)量意識，建立健全質(zhì)量保證體系，逐步實現(xiàn)質(zhì)量管理規(guī)范化、標準化、程序化。

六、加強安全教育確保安全生產(chǎn)

在施測較大測繪項目或到外地測繪生產(chǎn)前期，測繪院對職工加強安全文明生產(chǎn)教育，安全責任到人。野外工作，條件復(fù)雜，環(huán)境多樣，天氣變化無常。在丘陵地和黃河沿岸，溝壑遍地，有的地方荒草蔓延，暗井密布，輸電線路交織成網(wǎng);各地風(fēng)土人情各有不同，有的地區(qū)語言交流就是一大障礙;工作人員克服種種困難，主動與當?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，測繪生產(chǎn)有序進行。各項生產(chǎn)都按照安全生產(chǎn)操作規(guī)程進行，在水利工程測量和外地的各項工程測繪中，全院職工牢固樹立安全意識，防患于未然，未出現(xiàn)任何人身與儀器設(shè)備安全事故，取得了安全生產(chǎn)的全面勝利。

測繪年終工作總結(jié)(三)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20__年又到尾聲了。測量是工程的眼睛，作為測?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?，我本着实蕬]笫?、一切以数据硕\暗腦虼郵虜飭抗ぷ鰲N揖殘幕叵胝庖荒甑墓ぷ魃?，感受很多，蕳ｑ颇丰紙藝庖荒昀吹墓ぷ餮扒榭鱟芙崛縵攏?/p>俗語說得好“無規(guī)矩不成方圓”。測量是建筑工程之本，是工程中的各工種的標尺。沒有它我們的工作就沒了目標，就是盲目的工作，就成了盲人騎瞎馬，就會出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。剛開始我以為測量放線是個很簡單的工作，后來在工作中慢慢發(fā)現(xiàn)，其實不然，它也有好多要學(xué)習(xí)的地方。在這一年的工作中時刻嚴格要求自己，不斷加強自己的工作能力，和項目部技術(shù)人員互相交流，互相學(xué)習(xí)，揚長避短，對測量工作做到嚴格控制，和同事一起努力完成每一項測量任務(wù)。

在施工測量之前，認真審圖，對圖上有誤、有疑義的地方及時向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請教、咨詢、學(xué)習(xí)。測量放線中向同事學(xué)習(xí)，相互配合。從陌生到熟悉，不斷總結(jié)經(jīng)驗、努力提高了工作效率。測量放線后認真復(fù)合線的位置確保準確性。在測量放線中各類儀器能準確、快速的使用。在測量放樣過程中，有時候會面臨改線、補線的問題，這也是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，使得我對疑惑的地方理解和掌握的更加徹底，也培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。社會在進步，時代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進。通過書籍及同事的幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)了更多的施工工藝和施工方法，了解各項規(guī)范。

在如今高速發(fā)展的社會，不能自我提高就意味著落后，就不能適應(yīng)目前施工建設(shè)工作的發(fā)展要求。所以在今后的工作中，本著嚴格要求自己，在盡量減小誤差，消滅錯誤的前提下，把自己的本職工作做好，為本工程的順利施工提供最有利的保障。在平常的工作中積極督促勞務(wù)隊配合我們的放線工作，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決及時改正，將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)之中，不讓其成為工程進度的絆腳石。

在這一年的工作中，從剛來工地的好奇到熟悉，得到了至深的鍛煉，專業(yè)知識有了進一步提高，而自己也變得成熟、穩(wěn)重。盡管這一年當中我取得了一定進步，但這并不代表自己就是一個合格的測量員，相對于自己期望還相差甚遠，對于現(xiàn)在的我還有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方。在今后的工作中根據(jù)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，加強新知識、新理論的充實，加強個人操作技術(shù)和管理意識，配合其他部門做好本職工作。

明年的工作中，在閑暇時間多與其他項目測量員互相交流經(jīng)驗，分享心得，互相提升。做到別人出現(xiàn)的問題我不會再出錯，我自己出現(xiàn)過的錯誤不再次發(fā)生。做到慢慢蛻變，直到破繭成蝶。

在以后的工作中，我會更加的努力學(xué)習(xí)，提高自己，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在施工過程中高標準，高要求來完成施工任務(wù)保證工程的順利進行。向同事們發(fā)奮學(xué)習(xí)，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為公司創(chuàng)出更大的效益，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望。

測繪年終工作總結(jié)(四)時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快一年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機會測繪一份子而自豪。

在這一年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將這段時間我的實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、通過實踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對公司有了全新的認識

我公司具有全國甲級測繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競爭優(yōu)勢的測繪單位，擁有齊全的測繪儀器、全數(shù)字攝影測量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測量、地籍測繪、航空攝影測量與遙感測繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔各種大型、特殊、復(fù)雜的測繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫、信息系統(tǒng)和GPS技術(shù)服務(wù)。

很高興我能有幸成為公司的一員，測繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無疑給我的成長加了助力，會使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測量技術(shù)人員。有這樣的平臺可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會變得越來越精彩!

二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。

在這_個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。測量對于我來說是我的工作，更是我的興趣，祖國的建設(shè)需要我們付出自己的青春，我想我能做到，做一件事情如果沒有了興趣，那完全是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自己在工作中又能收獲什么呢，有了興趣愛好，再加上健全的規(guī)章制度，我相信我會在自己的崗位上實現(xiàn)自己的理想。對于個人來說，做好自己的本職工作，才是對單位負責，對單位培養(yǎng)的回報!

三、認真學(xué)習(xí)崗位職能，做好個人工作總結(jié)

懷著對新工作的向往，我邁上了前往新工作的路途，這一階段我來到了某地，參與了該地區(qū)的地下管線三維測量項目，剛來時我對管線測量完全陌生，第一次接觸管線測量的我完全是個門外漢，甚至不理解最基本的管線測量的原理，但是在王主任的教導(dǎo)和自身的努力下，我漸漸的對管線測量有了一些了解。管線測量最重要的一點就是弄清楚地下管網(wǎng)的分布及連接關(guān)系，這一點是需要時間和實踐來體會理解的，只有長時間的實踐才能將管線圖更好的詮釋，這不是一朝一夕可以得到的，但是我并不灰心，在__工作的這_個多月的時間里我學(xué)會了很多，從管線儀的使用到現(xiàn)場的定點、測量等我都有一定程度的.進步，雖然還有很多的不足。

對于一個新人來講能夠接觸并掌握管線測量的程序和技巧是至關(guān)重要的，我理解，管線測量外業(yè)應(yīng)該分為以下幾個方面，1、實地踏勘，熟悉工作場地及主要管線的布局;外業(yè)儀器設(shè)備的準備及校驗;工作地的現(xiàn)場資料整理匯總;2、3、4、外業(yè)數(shù)據(jù)的采集和入庫(包括外業(yè)定點的數(shù)據(jù)采集和處理);5、管線圖的生成及整飭;6、實地檢查修改和生成資料;7、業(yè)主單位的驗收;8、提交管線測量的最終資料及自身成果的入檔保存。當然這些也只是我個人結(jié)合實踐的理解，肯定會存在不足和需要提高的地方。

近_個月的實踐，在管線測量方面我有一定程度的提高，我已能夠?qū)嵉夭僮鞴芫€儀，并熟悉了夾鉗法、直連法、感應(yīng)法等一些管線測量的基本方法，初步了解外業(yè)記錄的錄入及數(shù)據(jù)的整理工作，雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的管線測量人員，但是我相信通過我的不懈努力及合理的工作計劃，我一定會在管線測量的崗位上做的很好，今后我會努力實踐，增加自己的管線測量經(jīng)驗，結(jié)合自身所學(xué)，做一名合格的管線測量員!

四、不足和需改進方面

雖然到測繪中心來了近_個月，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。

隨著對公司和工作的進一步熟悉，我希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。

在這一段時間的工作中，我總結(jié)了自己的不足，人無完人，金無足赤，有缺點不足并不可怕，重要的是能克服困難、迎難而上。首先、工作經(jīng)驗不足，對工作的理解比較片面;其次、工作不踏實，對工作缺乏系統(tǒng)的認識;最后、缺少專業(yè)知識的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然有這些的不足，但是我并不氣餒，經(jīng)驗的不足可以通過繼續(xù)實踐來加強，在以后的工作中我會一步一個腳印的努力，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、培養(yǎng)自身的技能，不斷的適應(yīng)新的工作環(huán)境，在自己的崗位上積極進取!學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實踐。在今后工作中，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

一年已經(jīng)過去，雖然這個項目還沒有正式完成，但收獲也不少。特別是公司領(lǐng)導(dǎo)塌實的工作作風(fēng)以及認真負責的工作態(tài)度給我樹立了榜樣。總結(jié)過去，展望未來，20__年一年的工作對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我會認真努力的完成自身工作，并積極的學(xué)習(xí)新的技能，努力團結(jié)同事，在崗位上貢獻自己的青春，為公司的不斷發(fā)展，不斷壯大貢獻自己微薄的力量，相信我會成為公司一名優(yōu)秀的員工，實現(xiàn)自己的價值!

測繪年終工作總結(jié)(五)轉(zhuǎn)眼間十幾天的建筑測繪實習(xí)就要結(jié)束了，這十幾天里我學(xué)到了很多。

建筑測繪實習(xí)是我們學(xué)習(xí)了測量學(xué)之后必修的一門課程，是我們把測量學(xué)課堂所學(xué)知識運用于實際操作的一次實踐，有助于我們鞏固各種儀器的操作、更牢固的掌握測量學(xué)知識，也是我們更深層次的認識建筑結(jié)構(gòu)的實地考察，提高我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

我們組分得的任務(wù)是對開封軍分區(qū)的紅洋樓進行測量，并完成老師要求的相關(guān)圖紙的繪制。首先我們詳細的了解了紅洋樓的建筑年代、背景、特點以及其特殊的歷史文物價值。老師與開封文物局、駐軍領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)商量才爭取到這次寶貴的機會，又把這次來之不易的機會放心的交給了我們，我們深感老師的信任并暗下決心一定要認真完成測繪任務(wù)不辜負老師對我們的期待。

這座建筑大的輪廓跟其他西式別墅極為相近，但其細部線腳較多，各個門窗尺寸都有變化，且結(jié)構(gòu)復(fù)雜。例如大多的門窗為三層，最外層是百葉，可遮陽，里邊兩層為玻璃，可保溫。我們在繪草圖時存在的困難主要是，由于透視關(guān)系的存在，不能夠準確的把立面畫好，同時因為出圖比例為1：100，門窗不能夠在立面上詳細的表達，所以幾乎每一個門窗都得畫大樣。平面草圖的繪制就更麻煩了，需要在室內(nèi)外來回的轉(zhuǎn)悠，根據(jù)想象畫了改改了畫，屋頂平面則是在建筑周圍仔細的觀察來確定。

在測量時我們也遇到了一些想不到的問題，平面測量完成后，根據(jù)推算的墻厚不合理，或者是明明重合的墻卻錯開了，一層二層的墻體不對照，等等。我們只好帶著這些問題重新測量，最后實在沒法對應(yīng)的墻體只能根據(jù)合理性進行改動。就這樣我們把平面上的問題一點點的解決，完成了平面的測量。立面測量的難度主要是高處測量工具有限，最后總算借到了梯子，我們組員充分發(fā)揚了不怕苦不怕累的風(fēng)格，爭著爬高爬低，每測出一個較難測的尺寸都很高興。同時經(jīng)緯儀的使用使我們的工作難度降低了好多，大家在操作熟練的組員的幫助下認真操作，最后都能熟練操作經(jīng)緯儀。但是由于無法測得水平距離，屋頂最高點等幾個高度沒法測量。于是我們測量室內(nèi)正脊下的高度，大概估算脊的寬度，然后各部分高度相加，得到大概的高度。其他的能這樣相加的，我們就克服困難盡量準確的得到所需尺寸。實在是不能測得的，我們根據(jù)其與已知的高度進行對比，然后進行估算得到其高度。大的尺寸定了之后，有了較為準確的平面和立面尺寸之后再畫剖面也就簡單多了。

本來以為有了草圖的尺寸之后，畫CAD圖應(yīng)該是很簡單的事了，但是事實并非如此。我們的平均任務(wù)不是太多，每人三到四張圖，我畫的是里面是在平面上的基礎(chǔ)上畫的，所以問題不是太大，只需要把細部準確的表達出來。但是屋頂平面就不是太容易了，須在平面完全確定以后，根據(jù)草圖輪廓推算屋頂?shù)拇蟾懦叽?，這樣的尺寸錯在這一定的錯誤，但其結(jié)構(gòu)關(guān)系可以表現(xiàn)出來了。主樓梯的尺寸確定較為復(fù)雜，它的欄桿構(gòu)造更是復(fù)雜，我在繪制樓梯時花費了不少時間。到了最后整理全部的圖時，我們又在一起集中校對各立面對應(yīng)的尺寸，使得所畫的圖更加的準確。

篇8

關(guān)鍵詞：質(zhì)量管理 質(zhì)量 測繪單位

一、增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測繪院質(zhì)量管理體系建設(shè)情況

增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測繪院自2006年6月份起接受質(zhì)量管理審核，取得ISO9001（2000版）質(zhì)量體系認證證書，成為增城首家有測繪資質(zhì)的取得ISO9001認證的測繪單位。經(jīng)過近十年的全面質(zhì)量管理和貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，建成了單位的質(zhì)量保證體系，擁有健全的測繪生產(chǎn)、技術(shù)質(zhì)量管理制度，員工的質(zhì)量意識也逐漸增強，有專門的質(zhì)量檢驗機構(gòu)和專職質(zhì)量檢查人員。

2007年，體系運行一年，在試行中不斷修改和改進體系與單位的不適應(yīng)的地方，形成自己的質(zhì)量手冊與程序文件。

2009年中，國際標準化組織頒布了新版的質(zhì)量管理體系標準，即ISO9001（2008版），原先的2000年版在2009年作廢，因此我隊原先持有的2000版認證證書將面臨換版的任務(wù)。

2009年11月―2010年3月，單位在新版標準后，迅速開始了資料收集工作，做好了換版前的準備。并開始試運行，之后組織管理評審對試行情況進行總結(jié)改進。

2010年4月，單位2008版ISO9001質(zhì)量管理體系，經(jīng)過認證機構(gòu)的嚴格審核，正式取得了ISO9001（2008版）認證證書。

2011年5月初，單位通過地圖編制、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)業(yè)務(wù)的擴項認證審核申請，業(yè)務(wù)范圍增加為工程測量、地理信息系統(tǒng)工程、地圖編制和互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)四項。

二、現(xiàn)行的質(zhì)量管理體系對單位發(fā)展的作用

1.管理制度化，模式規(guī)范化

質(zhì)量管理發(fā)展到今天，從認識、學(xué)習(xí)、參與、整合到完善，目前已形成一套相對符合單位實際情況的內(nèi)部質(zhì)量管理體系，覆蓋了工程測量、地理信息系統(tǒng)工程、地圖編制和互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)四大業(yè)務(wù)及相關(guān)職能部門和生產(chǎn)部門，文件也涵括了各專業(yè)成果的過程程序、相關(guān)的支持性文件以及對質(zhì)量有影響的各項職能管理文件，分別為：一級質(zhì)量手冊、二級程序文件、三級管理制度、作業(yè)指導(dǎo)書和四級記錄表格。

質(zhì)量管理體系的每份文件在經(jīng)過反復(fù)的模擬試用與修改補充之后，已形成具有我單位特色的質(zhì)量管理體系，如二級程序文件、三級文件中的采購控制程序、測量設(shè)備控制程序、測繪項目控制程序、地理信息設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理程序、保密控制程序、各項生產(chǎn)作業(yè)管理規(guī)定等等，文件在修改中形成了具體到對每項工作涉及的人、設(shè)備、方法的規(guī)定，有顯著的單位特色。

2.質(zhì)量宣傳逐層普及，員工意識提升

近年來，增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測繪院十分重視質(zhì)量培訓(xùn)、教育和宣傳方面的工作，在換證、改版時均會選派員工參加系統(tǒng)的質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和內(nèi)審員，每年也均會組織技術(shù)骨干參加相關(guān)質(zhì)量培訓(xùn)等。尤其是在2011年，組織全體員工學(xué)習(xí)系統(tǒng)的ISO9001管理體系知識，使員工從最初的不理解、不接受這套質(zhì)量管理方法逐步發(fā)展到理解、認同和認真按照質(zhì)量管理體系文件實施運行。

3.單位效益多方面提高

在業(yè)務(wù)范圍方面，從原來的以工程測量和地理信息系統(tǒng)服務(wù)為主擴展為工程測量、地理信息系統(tǒng)工程、地圖編制、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)四大業(yè)務(wù)內(nèi)容，資質(zhì)等級也從原來的丁級升為現(xiàn)在的乙級，逐步形成以城鄉(xiāng)規(guī)劃測繪為工作基礎(chǔ)、以城鄉(xiāng)規(guī)劃信息為工作重點、以數(shù)字增城為工作目標的測繪單位。

從人員規(guī)?？?，從原來的6人專業(yè)隊伍擴展到現(xiàn)在近70人的專業(yè)技術(shù)隊伍。培養(yǎng)和吸收了一大批技術(shù)人才，擁有碩士6名、高級職稱8名、中級職稱14名、專業(yè)技術(shù)人員36名。

在業(yè)績方面，不斷創(chuàng)造出城市勘測工程和其他項目的多個優(yōu)秀成果，“十一五”期間，增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測繪院《縣域城鄉(xiāng)規(guī)劃管理信息化平臺體系創(chuàng)新與建設(shè)應(yīng)用研究》項目獲得中國測繪科技進步一等獎、《增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃局“數(shù)字增城政務(wù)空間信息服務(wù)平臺”》項目獲中國地理信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀工程金獎、《增城市地下綜合管線數(shù)據(jù)信息服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用》項目獲中國測繪地理信息學(xué)會金獎、《增城市城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃地圖集》獲中國測繪學(xué)會優(yōu)秀地圖作品裴秀獎銅獎等。這些測繪成果與成就，都離不開ISO9001質(zhì)量管理體系的有力保障。

在ISO9001質(zhì)量管理體系的保障下，單位堅持以顧客為關(guān)注焦點，憑借一流的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，先進的技術(shù)和科學(xué)的管理，形成了優(yōu)越的資源優(yōu)勢，也為信息工作開展打好品牌。

三、質(zhì)量管理體系發(fā)展的幾點思考

目前，增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測繪院隊質(zhì)量管理體系已經(jīng)覆蓋了工程測量、理信息系統(tǒng)、地圖編制、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)、城市規(guī)劃信息技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)及相關(guān)部門，文件涵蓋了各業(yè)務(wù)和部門的過程程序、相關(guān)的作業(yè)文件以及對質(zhì)量有影響的各種管理文件。但在體系運行過程中“理論與實際脫離”的現(xiàn)象仍存在，加上隨著業(yè)務(wù)范圍和工作量的增加，質(zhì)量管理體系在各方面管理值得我們思考幾點內(nèi)容。

1.管理理念的轉(zhuǎn)變問題

在質(zhì)量管理的發(fā)展歷程中，從傳統(tǒng)的產(chǎn)品檢驗到現(xiàn)代的全面質(zhì)量管理體系的建成，管理層對質(zhì)量概念的認識發(fā)生了很大變化，管理的模式也有重大的改變，從單一的產(chǎn)品檢驗到工作質(zhì)量、過程質(zhì)量、管理質(zhì)量的預(yù)防與控制等，質(zhì)量管理漸漸深入員工個人、崗位，還有每個工作環(huán)節(jié)，這就促使我們改變對質(zhì)量與管理的理解。質(zhì)量管理不單只是部分員工，或者是某個部門的職責，而是全體員工全過程共同參與的一項工作。因此，要加強質(zhì)量管理的宣傳和培訓(xùn)的力度，提高員工的質(zhì)量意識和管理理念的轉(zhuǎn)變，從而提高質(zhì)量管理工作的有效性和實施效率。

2.管理內(nèi)容的轉(zhuǎn)變問題

隨著增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測繪院業(yè)務(wù)范圍和技術(shù)隊伍的不斷壯大，質(zhì)量管理體系從原先單一的業(yè)務(wù)質(zhì)量檢查延伸為包括業(yè)務(wù)、人員、流程、設(shè)備等方面的監(jiān)控，審核的內(nèi)容不僅是各單元、各部門或者是各環(huán)節(jié)的質(zhì)量審核，還包括部門之間的溝通、與客戶的溝通、業(yè)務(wù)全過程的監(jiān)控，這樣才能更好地控制測繪生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的不合格和不適應(yīng)給單位帶來的影響，從而提高產(chǎn)品成果的質(zhì)量，樹立良好的社會形象，提供更好的服務(wù)。因此，應(yīng)選擇時機適當轉(zhuǎn)變內(nèi)容，完善單位質(zhì)量管理體系，實現(xiàn)單位管理的創(chuàng)新。

3.管理方法的轉(zhuǎn)變問題

目前在很多單位的管理中，運用的管理方法千差萬別，許多單位也仍停留在依靠制度進行管理，也就是硬性管理模式。但是，硬性管理給領(lǐng)導(dǎo)者帶來了諸多不便，不僅增加負擔和壓力，更多的是拉開了管理者與員工的溝通距離。所以在現(xiàn)代管理中，軟性管理越來越成為單位持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和動力，即讓員工參與到管理中，對考核、分析、改進有更多的了解，從而提高工作效率。ISO9001整個管理過程最重要的部分是體現(xiàn)在員工的參與與配合，員工既是考核者，也是被管理的對象，在審核過程中是監(jiān)控與被監(jiān)控的關(guān)系。因此，在單位質(zhì)量管理中應(yīng)提倡這種考核模式，逐步步入軟性管理與硬性管理相結(jié)合的管理模式，實現(xiàn)管理方法的創(chuàng)新，追求卓越質(zhì)量。

4.卓越績效管理模式下質(zhì)量管理體系的改進問題

ISO9001強調(diào)質(zhì)量管理八項原則，而卓越績效模式是在質(zhì)量管理八項原則基礎(chǔ)上補充提出了戰(zhàn)略、資源、市場與經(jīng)營結(jié)果等要素管理。因此如何更好地執(zhí)行質(zhì)量管理的八項原則并與卓越績效管理要素相融合則顯得尤為重要。

（1）質(zhì)量計劃與卓越績效要求與標準的融合。每年的質(zhì)量計劃都力求體現(xiàn)卓越績效的要求與標準，但計劃是否從戰(zhàn)略目標出發(fā)，是否考慮戰(zhàn)略的部署實施，是否對計劃進行分解等，都需要領(lǐng)導(dǎo)的重視和全員的參與。比如在計劃中是否增加經(jīng)營的工作目標，是否增加人力資源培訓(xùn)的要求目標，是否重視和鼓勵注冊測繪師考試的目標，是否增加人才引進的目標等，這些都需領(lǐng)導(dǎo)層提出目標并要求各部門針對情況進行目標分解，落實到個人的工作中。因此，質(zhì)量計劃與單位的戰(zhàn)略目標密不可分，在制定和實施質(zhì)量計劃時應(yīng)從戰(zhàn)略目標出發(fā)，注意兩者的融合。

（2）多渠道調(diào)查顧客滿意度。ISO9001質(zhì)量管理體系對與顧客有關(guān)的過程規(guī)定了顧客對產(chǎn)品要求的確定、評審和溝通的要求，而卓越績效評價準則對顧客與市場作了進一步的拓展與延伸，它更注重與經(jīng)營直接相關(guān)的顧客群市場細分，更在意顧客滿意度的測量和信息反饋用于產(chǎn)品和服務(wù)的改進要求。如在客戶滿意度調(diào)查中采用走訪客戶，聽取顧客意見，并在每次走訪后形成完成的反饋處理意見，督促有關(guān)部門進行整改，這對改善治理管理工作和完善體系起著重要的作用。但在實際工作中由于流程多、任務(wù)繁重，多數(shù)采用調(diào)查問卷的方式與客戶進行單向溝通，長此以往，滿意度調(diào)查便流于形式了。因此，可采用在平時與客戶多溝通，收集客戶反饋意見，不定期進行走訪，收集客戶的使用反饋等多種方式來調(diào)查客戶滿意度，使質(zhì)量管理體系不斷完善。

四、結(jié)語

測繪單位作為事業(yè)單位，在推行質(zhì)量管理體系方面并不普遍，也不夠成熟，在單位管理運行中仍存在一定的阻力。但隨著業(yè)務(wù)的開展，管理模式和管理方法的轉(zhuǎn)變，ISO管理因為提倡的是“全體員工的配合與參與”，越來越成為單位管理的一種傾向。因此，應(yīng)逐步完善質(zhì)量管理模式，實現(xiàn)管理方法的創(chuàng)新，使ISO管理在機關(guān)單位、事業(yè)單位中推廣建立。

參考文獻：

[1]周密.質(zhì)量管理體系在測繪單位應(yīng)用的探索[J].測繪與空間地理信息，2011，34（4）：257-259

[2]楊玉光.ISO9000質(zhì)量管理體系在測繪單位中的應(yīng)用[J].江西測繪，2009，77（1）：54-55

篇9

關(guān)鍵詞：地形測量 實驗教學(xué) 教學(xué)模式 考核體系

高職院校工程測量技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備地形圖測繪和工程施工測量兩方面的專業(yè)技能[1]。而地形圖測繪的技能在我院主要以《地形測量》課程為基礎(chǔ)，以《光電測距及全站儀應(yīng)用》和《地形圖繪制》課程為輔?！兜匦螠y量》是高職院校工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)生的第一門專業(yè)技術(shù)課，主要以培養(yǎng)學(xué)生的測量技能為主，同時還滲透了對學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)的培育和養(yǎng)成。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)了該課程實驗教學(xué)中存在的問題，在如何保證實驗教學(xué)質(zhì)量方面提出了對策和建議，希望能對相關(guān)專業(yè)教師的教學(xué)有所幫助。

1.《地形測量》實驗教學(xué)中存在的問題

1）影響實踐教學(xué)的客觀因素

這些客觀因素包括很多方面，主要有（1）因為高校擴招，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，教師在教學(xué)過程中學(xué)生沒有思考，也沒有復(fù)習(xí)，因此在實驗課的時候還是很茫然，該做什么怎么做都不知道，等著老師重新講解；（2）因為學(xué)生比較多，實驗課都是分組進行，在現(xiàn)場講解和演示時，有部分學(xué)生還是沒有學(xué)會，如果每個組都講解一遍，有部分組在兩節(jié)課的時間內(nèi)根本沒法完成實驗項目。

2）實驗內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在水準測量部分有水準儀的構(gòu)造與使用、四等水準測量、微傾式水準儀的檢驗與校正等實驗，學(xué)生在實驗課上只關(guān)注本次實驗的內(nèi)容，還不明白這些實驗在以后的工作中或者以后的工程項目中的作用，即實驗內(nèi)容過于單一化和程序化，缺少實驗的系統(tǒng)性、層次性。

3）對學(xué)生實驗基本技能的考核難度大

由于實驗課時較短，加之學(xué)生分組分散作業(yè)，在實驗課現(xiàn)場一般難以安排實驗基本技能考核的環(huán)節(jié)，而且如果是分組不合理，有部分同學(xué)就會依賴會做的同學(xué)，或者剛好那個組的同學(xué)都不會做，那么本次的實驗課就完不成，達不到應(yīng)有的效果。在學(xué)生實驗成績的評定方面，往往只能參照學(xué)生的實驗報告。因此，不但實驗小組測量成果的優(yōu)劣不易辨別，學(xué)生個人實驗成績的評定方法也欠嚴謹與科學(xué)。

2. 對策與建議

1）增加實驗指導(dǎo)老師，與上課教師共同指導(dǎo)實驗

實驗指導(dǎo)老師需要有豐富的實踐經(jīng)驗，除了對各種儀器的使用熟練以外，還應(yīng)該對工程測量專業(yè)的所有實驗都熟悉。在實驗課前應(yīng)該準備好學(xué)生所用儀器設(shè)備，分類分組，節(jié)約領(lǐng)儀器的時間。實驗過程中，與上課教師共同承擔實驗任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生順利完成實驗。

實驗課的前提是分班做實驗，否則兩個班同時實驗，增加了實驗指導(dǎo)老師也不能很好的完成實驗任務(wù)。測量實驗，比如水準測量，一般4個人一組，若按一個班40人，每個班級會有10個組，每個教師負責5個組是比較合適的。

2）教學(xué)模式多樣化

傳統(tǒng)的測量實驗教學(xué)模式大多采用教師演示學(xué)生操作的模式，隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，完全可以采用多樣化的教學(xué)模式，比如親自演示型教學(xué)、任務(wù)模仿型教學(xué)、啟發(fā)性教學(xué)、思考性教學(xué)、多媒體演示型教學(xué)等[3]。

3）掌握實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

隨著學(xué)生人數(shù)的增加，儀器數(shù)量與學(xué)生使用頻率的矛盾越來越多，很多時候沒有時間容許學(xué)生在課堂之外再從實驗室借儀器進行實驗，所以必須嚴格控制重測補測學(xué)生量或組數(shù)[5]。每個實驗都有一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如水準儀的構(gòu)造與使用實驗，關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于水準儀的讀數(shù)方法以及視差的消除措施，在此基礎(chǔ)上，讓每個同學(xué)熟悉水準尺的刻畫以及讀數(shù)方法， 并明白水準尺黑紅兩面刻畫不同的原理和差值。

4）建立多樣化的實驗教學(xué)考核體系

為了全面、客觀地考察學(xué)生的實際水平，需要改進原有的考核方式，建立多樣化的實驗教學(xué)考核體系。將過程體驗、平時表現(xiàn)、小組表現(xiàn)三方面結(jié)合，適當增加實驗教學(xué)課程的學(xué)分，實行筆試與實際操作、 內(nèi)外業(yè)測繪相結(jié)合、小組與個人能力相結(jié)合的考核方式，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成團隊合作的思想，在發(fā)揮個人能力的同時，養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)。對于基礎(chǔ)性實驗項目的考核，可采用實際操作成績占60%， 理論考試占30%， 實驗報告占10%的綜合評價方法。對于任務(wù)性實驗項目采用實習(xí)小組的成績與個人成績相結(jié)合的評價方法。

3 結(jié)束語

《地形測量》課程是一門實踐性很強的專業(yè)核心課程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)，因此，實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，直接關(guān)系到學(xué)生動手操作、解決實際問題的能力，有利于學(xué)生測、繪、算的基本職業(yè)能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，對教學(xué)過程中存在的問題多思考和總結(jié)，不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，積極探索和運用新的實驗教學(xué)模式，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻：

[1]郝亞東，何寬.高職工程測量技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)模式的構(gòu)建[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011，14（32）：31-33.

篇10

地質(zhì)勘查是當前社會中必不可少的行業(yè),其為社會能源資源的開發(fā)起到了不可估量的作用。而在現(xiàn)代的地質(zhì)勘查中,隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,在當前社會的各領(lǐng)域和行業(yè)中都紛紛涌現(xiàn)出了大批先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)理論。今天小編給大家整理了地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)范文一地質(zhì)勘探工作于20__年7月29日進場進行勘探，當時我剛被錄用和被泒到項目組。我常到項目用地去看。由于公司沒有安排具體的員工來負責現(xiàn)場的管理與監(jiān)督，我多事就負責起監(jiān)督勘探隊來。

剛開始時，勘探隊不愿意接受我的監(jiān)督。他們不給我勘探方案，也不給我勘探合同和勘探技術(shù)要求，告訴我甲方的領(lǐng)導(dǎo)吩咐過合同不給任何人看，包括甲方現(xiàn)場的有關(guān)管理人員。我有點木然。如今，勘探方要工程結(jié)算款，又找我來了，可我沒有合同，我怎樣確定工程款呢?

勘探過程中，他們不給我每天的勘探具體工作完成情況記錄和工程量確認。好在我多事，不管他們愿不愿意，我仍堅持每天去察看他們的工作進展，并檢查他們的工作質(zhì)量。但始終沒有看到合同和勘探技術(shù)要求，所以我只按過去工作的經(jīng)驗來要求他們做。但他們不愿意，也與他們發(fā)生過爭吵。但由于征地拆遷未完成，他們的工作需要我找地方政府幫助與農(nóng)民溝通，所以他們也基本上能給我一點現(xiàn)場的資料，并讓我檢查他們的工作。

說來也好笑。到要結(jié)算了，他們只好將合同復(fù)印一份給我，并將各種原始資料復(fù)印來給我。當初如果給我有關(guān)的資料，也許錢早就拿到手了，又何必等到今天，并且還被人訓(xùn)斥一通。當然我要總結(jié)的不是這些。

對于勘探工作，甲方是否要監(jiān)督，我看還是需要的。監(jiān)督內(nèi)容包括：鉆孔的位臵與勘探技術(shù)要求是否相符，鉆孔的深度，現(xiàn)場的記錄是否準確，是否按勘探技術(shù)要求做標貫試驗，地下水的測試等，以及地震波的測試。還有取樣是否按規(guī)范與勘探技術(shù)要求做了。常規(guī)的做法是要勘探單位做一個勘探方案，要他們按方案做就行了。至于勘探報告含有什么內(nèi)容，最好是由設(shè)計單位寫一個要求，能滿足設(shè)計要求就行。

勘探單位會不會做假和出錯，當然會。如果不加強監(jiān)督，他們就會按常規(guī)和經(jīng)驗，而不是現(xiàn)場收集的數(shù)據(jù)和用現(xiàn)場采集的土樣、水樣和巖樣化驗的數(shù)據(jù)來出報告了。比妨我們的報告，對地下水的涌量和影響半徑就判斷不對，原因是對地下水的試驗孔的試驗深度未把握好。還有是收集地方的水文氣象資料不準，導(dǎo)致將地下水位的高度定高，增加了地下室的抗浮要求。

勘探單位的工作主要有五項，一是鉆孔取樣，二是現(xiàn)場試驗，三是樣本化驗，四是報告編制，五是施工過程中的驗收和指導(dǎo)(主要是樁基施工和土方開挖是的驗收)。

據(jù)說我們的合同中約定，出報告后就結(jié)算，并支付全部勘探合同款。如果是這樣，應(yīng)該有錯，因勘探工作還要在基礎(chǔ)施工完成后才能完成。勘察單位要參加一些分部工程的驗收才對。

地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)范文二地質(zhì)專業(yè)在野外工作主要就是兩大塊，地質(zhì)測繪于地質(zhì)鉆探，兩者相輔相成測繪指導(dǎo)于勘探，勘探是對地質(zhì)工作的深化并對測繪有驗證作用。

在平原地區(qū)和丘陵地區(qū)鉆探工作更凸顯重要，根據(jù)一段時間工作感受總結(jié)出如何改進勘探工作的一些想法：

1、責權(quán)明確：誰鉆探誰出報告，誰蓋章簽字。

目前勘探工作中存在分包、轉(zhuǎn)包，到最基本的勘探機組人員和編錄人員，他們自我意識成了做一份不需要負任何責任的下意識的勞動而已。所以最終變成地質(zhì)組和機組、編錄甚至和勘探地質(zhì)單位之間在玩貓抓老鼠的游戲。

2、利益下放：勘探中的利潤搞這行業(yè)的都清楚，一臺鉆機運氣好的話一年就可以掙回4臺鉆機的錢，所以搞這行的，沒有搞過這行的，只要有一點機遇都進這個市場，現(xiàn)在市場混亂程度可想而知。

勘探行業(yè)中的利益與權(quán)利之間的勾當。。。一切都在使勘探變得更加混亂。自己感覺單位如果允許地質(zhì)人員自己擁有鉆機，自己對自己鉆機負責，這樣一是便于質(zhì)量追究管理，二是有效益有壓力，對質(zhì)量管理更加可控。在未來幾年鐵路市場萎縮的情形下還可保證本單位在勘探市場有競爭力。

3、建立長效約束機制：近些年勘探工作量很大，與大量其它勘探單位合作也是形勢使然，但一定要有一個合理的管理機制，在不同的工地遇到許多合作勘探單位，他們鉆機主要來源本單位職工掛在項目上(一般鉆機擁有者在其它項目上)，部分長期合作私人鉆機、部分為當?shù)厥袌鰧ふ业模@機水平參差不齊，所以缺少約束的鉆機隊伍都想盡辦法偷工減料，現(xiàn)場就抓到過一些孔就在孔口畫個圈，在邊上擺幾塊土就報終孔!與其鉆無用孔不如不鉆孔!對合作單位需要對其所做的項目有個總體監(jiān)管，如上某項目合作單位有多少長期合作鉆機能進場，勘探單位有多少技術(shù)人員能到位，技術(shù)人員的組成是否能適合這項工作。

。。

4、鉆機工人和編錄人員的約束：鉆探工人是在地質(zhì)工作的第一線，最基本的地質(zhì)資料都要從他們的辛勤工作中獲得，由于鉆探工人素質(zhì)普遍較低，就需要現(xiàn)場編錄人員能盡職盡責把鉆探中的情況完整的進行紀錄、分析、整理，一份優(yōu)良的鉆探報表需要鉆工和現(xiàn)場編錄一起努力付出辛勤的汗水，但如果缺乏監(jiān)督，紀錄人員和鉆機老板容易糾結(jié)在一起，鉆孔質(zhì)量難以保證!現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)許多編錄為非地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生利用假期在此打工，對土石這些基本地質(zhì)體都沒有概念，更有甚者不學(xué)無術(shù)，一臉油滑腔，對現(xiàn)場指出的問題滿口應(yīng)承，一回頭繼續(xù)他的偷工減料。

。。本人覺得一家勘探單位需要有一批質(zhì)量可靠的合作鉆機老板，需要有長期合同的編錄人員，這樣才能對最基本的質(zhì)量可操控。如果像現(xiàn)下流行的城管打人，一查是臨時工這種現(xiàn)象發(fā)生在勘探行業(yè)，是多么可笑可悲!

5、干一行愛一行，鉆機機組人員也好、編錄也好、勘探項目管理人員抑或是主體勘察設(shè)計單位人員，干這行工作時如果更多心思不是在工作而是在最大獲得好處時，工作質(zhì)量都無從談起!一個鉆工干了一輩子如果沒有理論的提高、一個編錄只是坐在遠處偶爾到巖芯邊寫幾行巖土描述、一個勘探項目管理人員考慮進度、進尺。

。。一切只能導(dǎo)致勘探行業(yè)畸形發(fā)展!其實勘探要做的合格、良好并不算高深的工作，但要做得精益求精又是一門很精深的學(xué)問，土、石、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造以一孔推全貌要做好談何容易!

鉆機工人體力勞動辛苦，工作環(huán)境差;現(xiàn)場編錄工作環(huán)境差，枯燥;勘探項目部事情繁雜，又考慮效益質(zhì)量平衡;地質(zhì)組事情繁多，工作壓力大，尤其在職人員太少，只感覺分身無術(shù);每個環(huán)節(jié)都能做好自己的工作，那么整個勘探就會順暢起來，但這是需要從基礎(chǔ)往上的過程，每次去現(xiàn)場到處要求補樣補標貫，一天下來自己也身心俱疲!哪天要是看過的孔都基本能按要求那樣做，做夢都會開心笑了!

若是做房屋勘查。在布孔的時候需要仔細推敲一下，野外鉆探則需要有一個負責的管理者和負責的機組。不攀比進尺，不一心想著在一個工地上發(fā)家。而應(yīng)將信譽和口碑做好!做到讓被人肯定，做到下次有活別人還會找你!

一個人，不管怎么樣做出來的東西需要對的起良心，對的其自己的獲得，對得起養(yǎng)育我們的身邊的人和腳下的這片土地!所以我想做一個小小的現(xiàn)場管理者，好好的工作，希望能夠有機會接到一個小小的工程，我定當好好的盡全力將它做好!

地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)范文三自20__年參加工作以來，我一直以社勘部所提倡的“五個不能”作為自己工作質(zhì)量的標準：一是本職工作不能在我手里出現(xiàn)差錯;二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不能在我手里耽誤;三是承擔的項目不能在我這里出現(xiàn)積壓;四是來的客戶不能在我這里受到冷落;五是大隊的形象不能因為我受到損害。在工作量大、時間緊、任務(wù)重的情況下，主動放棄休息時間，不分晝夜加班加點工作。

本人在工作之余始終堅持自身專業(yè)技術(shù)及文化素質(zhì)的提高，本年度順利進入了成都理工大學(xué)進行為期3年的工程碩士在職學(xué)習(xí)。同時在工作中也不忘自身文化素質(zhì)的提高，在參加貴州省第九屆“新”文藝創(chuàng)作活動過程中，該同志的作品《五指峰》獲優(yōu)秀獎，并同時在《杜鵑花》雜志發(fā)表。該同志在完成單位交辦的各項任務(wù)的同時，勤于在工作實踐中進行總結(jié)思考，其所寫的《關(guān)于地勘實體存在問題的幾點思考及解決方案的初步設(shè)想》對單位項目質(zhì)量管理方面有一定的參考意義。

工作以來，本人在專業(yè)技術(shù)工作方面業(yè)績顯著，獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的公認與一致好評：

1、威寧縣煤礦普查(基金項目)，完成地質(zhì)填圖20平方公里，鉆探工作量1444.09米，同時完成了相應(yīng)的地層剖面測量、老硐調(diào)查、勘查線測量填繪等礦區(qū)普查野外工作;

2、完成了威寧縣煤礦普查、道真鋁土礦普查探礦權(quán)報盤工作;

3、完成了普安縣煤礦、大方縣鐵礦詳查探礦權(quán)延續(xù)等設(shè)計工作;

4、完成了遵義市水庫壓礦評估、盤縣煤礦地災(zāi)評估等評估工作;

5、參與了遵義縣、習(xí)水縣、開陽縣煤礦三個省基金項目普查設(shè)計工作。

同時在專業(yè)技術(shù)工作方面也還有下下幾點需要提高改進：

第一，由于工作年限較短，工作經(jīng)驗相對欠缺，專業(yè)知識不系統(tǒng)，欠全面，專業(yè)技能還有待更進一步的提高，在工作中表現(xiàn)為對多數(shù)地質(zhì)現(xiàn)象只見樹木、不見森林。

第二，需要時刻懷著謙虛、謹慎的態(tài)度，遇到問題，在力求自身解決的同時，要虛心向各老一輩地質(zhì)專家請教，虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，在遇到比較棘手的難題及疑問時，要多向單位領(lǐng)導(dǎo)請求指導(dǎo)，力求完善的處理問題，防止問題進一步擴大。

第三，由于社勘部的工作與國土管理部門及業(yè)主的交流、溝通較多，在努力完成項目成果資料編制的同時，還需要花較多的時間及精力與相關(guān)部門及業(yè)主進行交流和溝通，交際能力與專業(yè)技能同樣重要，需要不斷的歷練才能有望提高，以更好的適應(yīng)今后工作的需要。