導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇考研英語(yǔ)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)習(xí)方法如下 :

1、3月至6月，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一個(gè)階段。主要任務(wù)是解決單詞問(wèn)題。詞匯量是考研英語(yǔ)的根本，教育部大綱規(guī)定考研詞匯5500。所以單詞復(fù)習(xí)需要一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃，并循序漸進(jìn)的推進(jìn)。閱讀理解，閱讀文章時(shí)把握文章主旨信息和框架；初步認(rèn)識(shí)考研閱讀理解題目的特點(diǎn)，注意對(duì)文中長(zhǎng)難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。英語(yǔ)背誦，通過(guò)長(zhǎng)期背誦英語(yǔ)文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)充詞匯量，拓展思維及知識(shí)面。

2、7月至9月底，全面復(fù)習(xí)的第二階段。單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語(yǔ)等，在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。

3、10月至11月，強(qiáng)化階段。通過(guò)做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲，可以體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué)。強(qiáng)化階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該更傾向于綜合訓(xùn)練與模擬，同時(shí)不要忘記單詞的鞏固與記憶。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

很榮幸能夠在這里跟大家分享一下我的考研心得，我叫劉保成，是采礦08-1班的學(xué)生。在座的同學(xué)有大一大二的也有即將踏上考研之路的大三同學(xué)，作為考研過(guò)來(lái)人，我愿意把我的經(jīng)歷分享給大家，希望能給大家做一個(gè)借鑒。談不上是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有華麗的辭藻，只是把自己最切身的體會(huì)和大家說(shuō)說(shuō)，希望能給2013年考研的學(xué)弟學(xué)妹們提供點(diǎn)幫助!

之前在聽(tīng)考研講座的時(shí)候，老師曾說(shuō)：頭腦越是簡(jiǎn)單了，越是離著成功接近，當(dāng)你選定一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，只要給自己一個(gè)自己認(rèn)為合理的理由就可以了。而能不能考上，難不難考，競(jìng)爭(zhēng)大不大等等這類(lèi)似的問(wèn)題，應(yīng)該放到一邊。我考我們山科大，最初是沒(méi)什么想法的，只是告訴自己：三本不能成為自己一輩子的最高學(xué)歷，要有所發(fā)展提高。僅僅這一個(gè)理由，就足以支持我到最后，且不說(shuō)過(guò)程，但至少我堅(jiān)持下來(lái)了。

一路走來(lái)，現(xiàn)在想想我的考研路走的還是比較愉快的，雖然也有幾次想放棄。但我認(rèn)為我的自我調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)大的。這也是我覺(jué)得最有用的一點(diǎn)。輔導(dǎo)老師以及往屆的師哥師姐們都會(huì)告訴我們考研的過(guò)程是乏味枯燥的，是一個(gè)耐得住寂寞的過(guò)程。但我覺(jué)得這是因人而異的，如果會(huì)自我調(diào)節(jié)，適時(shí)放松，這也會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的過(guò)程。考研復(fù)習(xí)期間，我跟平時(shí)一樣按時(shí)學(xué)習(xí)和作息，節(jié)假日照常休息，而不是強(qiáng)迫自己一直學(xué)習(xí)，勤工助學(xué)崗位我一直堅(jiān)持到十月份畢業(yè)生正常退崗，暑假覺(jué)得熱了，我回家避暑;清明、五一、十一，我一直都是在家玩。我不覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間，反而是一種放松的途徑。因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為考研拼的不是學(xué)習(xí)時(shí)間而是學(xué)習(xí)效率，只要做好計(jì)劃按時(shí)完成每周的工作量就好，沒(méi)必要把自己搞得太累了。因?yàn)槲业目佳羞^(guò)程摻雜著這些，所以沒(méi)有系統(tǒng)確切的開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間，只能大體說(shuō)一下。