導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校跆拳道協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工作的開展分為三個(gè)大階段：第一階段積極籌備、組建新社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)策劃、開展；第二階段社團(tuán)部?jī)?nèi)部建設(shè)，第三階段對(duì)以組建的社團(tuán)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)劃和管理。

社團(tuán)部是引導(dǎo)全校學(xué)生社團(tuán)開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的管理組織、是全校學(xué)生社團(tuán)的忠實(shí)代表，旗下有：益陽市心理健康協(xié)會(huì)、益陽市環(huán)保協(xié)會(huì)、“風(fēng)華”籃球協(xié)會(huì)、“藍(lán)調(diào)”吉他協(xié)會(huì)（籌備中）、文學(xué)社（籌備中）、話劇社（籌備中）、only star音樂協(xié)會(huì)（籌備中）、小記者站（籌備中）。

策劃組建：跆拳道協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、臺(tái)球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)。。。

每個(gè)協(xié)會(huì)都有著各自的發(fā)展方向和獨(dú)有的魅力所在，可以豐富全體同學(xué)的課余生活。但就目前所成立的這些協(xié)會(huì)對(duì)于一所正在逐步發(fā)展壯大、越來越受關(guān)注、越來越完善的大專院校來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在將來的工作中我們將更加完善各個(gè)協(xié)會(huì)的建設(shè)并組建有實(shí)際生存意義的新協(xié)會(huì)。我們期待著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社團(tuán)工作的大力支持。

我們將對(duì)社團(tuán)目前存在的一些不足進(jìn)行改革、監(jiān)督加以改正；對(duì)各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人聘用將嚴(yán)格按照“益陽醫(yī)學(xué)高等?？?a href="http://www.eimio.cn/haowen/84662.html" target="_blank">學(xué)校社團(tuán)組建章程”進(jìn)行考核；對(duì)就任的負(fù)責(zé)人進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

（一）以下是各個(gè)協(xié)會(huì)在未來一年活動(dòng)的策劃：

1、心理協(xié)會(huì)：5月份舉行心理相關(guān)的講座和影視欣賞等活動(dòng)； 5月25日心理健康日，舉辦晚會(huì)；

2。環(huán)保協(xié)會(huì)：大力宣傳環(huán)保，提高環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保活動(dòng)。

3。吉他協(xié)會(huì)：聘請(qǐng)專業(yè)老師講座；與音樂協(xié)會(huì)等開展有主題的演出；與琴行聯(lián)系組織會(huì)員參觀。

4。文學(xué)社：活躍校園文化，提高同學(xué)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，舉辦一次全校性的征文比賽，評(píng)選出優(yōu)秀文章刊登出版；請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)。

5。話劇社：組織一次劇本有償征集活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行排練，力求在晚會(huì)上有出眾的表演。

6。音樂協(xié)會(huì)：請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行排練，交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，開展大型歌唱比賽。

7。跆拳道協(xié)會(huì)：與校外輔導(dǎo)班取得聯(lián)系，對(duì)有興趣愛好的學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，爭(zhēng)取在學(xué)校晚會(huì)上交出一個(gè)好節(jié)目。

8。協(xié)會(huì)：組織會(huì)員進(jìn)行棋、牌藝的切磋；在新生游園活動(dòng)上開展五子棋、象棋；選拔優(yōu)秀選手與其他兄弟院校進(jìn)行比賽。

9。乒乓球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、臺(tái)球協(xié)會(huì)：完善協(xié)會(huì)隊(duì)伍的自身建設(shè)；多訓(xùn)練、加強(qiáng)團(tuán)體合作精神；多與兄弟院校進(jìn)行交流切磋，提高球隊(duì)整體水平和學(xué)校的名氣。

在未來的一年時(shí)間里，將著重點(diǎn)放在協(xié)會(huì)的管理和發(fā)展上，希望在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，真正的起到配合我們學(xué)校發(fā)展的目的；其次，組織社團(tuán)開展有品位、有意義的社團(tuán)活動(dòng)，達(dá)到豐富同學(xué)課余生活的效果。

（二）在借鑒上屆社團(tuán)部工作的同時(shí)，對(duì)社團(tuán)提出幾點(diǎn)問題及解決方案構(gòu)思：

1。各協(xié)會(huì)自身舉辦的內(nèi)部活動(dòng)由協(xié)會(huì)自行承擔(dān)，確實(shí)不夠部分，再經(jīng)社團(tuán)部向?qū)W校提出申請(qǐng)；各協(xié)會(huì)所需經(jīng)費(fèi)必須以報(bào)告形式書面申請(qǐng)，交送部長(zhǎng)審核，并對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)去向必須詳細(xì)列出，做好存檔工作，以備監(jiān)督檢查。

2。社團(tuán)的宣傳力度不夠問題：社團(tuán)的宣傳是益陽醫(yī)專學(xué)生素質(zhì)，能力對(duì)外的彰顯，充分展現(xiàn)我校課外活動(dòng)和學(xué)生風(fēng)采。所以，社團(tuán)部需要有自己的網(wǎng)站，利用現(xiàn)代媒體宣傳社團(tuán)工作：也要加強(qiáng)社團(tuán)報(bào)紙，期刊等出版，不求多但求精，及時(shí)向外界宣傳社團(tuán)的活動(dòng)

3。 社團(tuán)選舉存在的問題：社團(tuán)負(fù)責(zé)人直接關(guān)系一個(gè)社團(tuán)的發(fā)展和穩(wěn)定，所以社團(tuán)的負(fù)責(zé)人產(chǎn)生尤為重要，以后社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)由全體會(huì)員決定50%，學(xué)生處和團(tuán)委決定50%。使真正有能力的成為社團(tuán)負(fù)責(zé)人，讓工作上一個(gè)臺(tái)階。

4。 社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)和人員調(diào)配:針對(duì)社團(tuán)部工作的特殊性，本期社團(tuán)部計(jì)劃招負(fù)責(zé)人3人，社團(tuán)部?jī)?nèi)部設(shè)宣傳組，審計(jì)組，策劃組，各組在社團(tuán)部統(tǒng)一指揮調(diào)配下認(rèn)真，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。做到分工明確，人員合理配置，資源合理利用。

5。社團(tuán)每舉行一次大型活動(dòng)須提交策劃書和總結(jié)一份于社團(tuán)部，且每個(gè)社團(tuán)每年須有兩個(gè)以上的大型活動(dòng)，否則社團(tuán)責(zé)令整改。

（三）社團(tuán)部近期活動(dòng)構(gòu)想：

a。由“風(fēng)華”籃球協(xié)會(huì)開展3人制籃球賽。（時(shí)間：5.21-5.30）

b。由社團(tuán)部發(fā)起，舉行畢業(yè)歡送晚會(huì)，由各二課堂和各協(xié)會(huì)出節(jié)目。（時(shí)間：5.21-5.30）

篇2

隨著高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)及課程改革的深入開展，高校體育工作也取得了一定成效，目前我國學(xué)術(shù)界對(duì)高校校園體育文化建設(shè)的研究主要集中在五方面：第一，體育課程、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與校園體育文化建設(shè)研究，這些研究在體育課程與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)校園體育文化的促進(jìn)作用方面作了積極探索。第二，和諧校園建設(shè)與校園體育文化建設(shè)研究，這些研究對(duì)校園體育文化在構(gòu)建和諧校園方面所發(fā)揮的作用進(jìn)行了研究。第三，校園體育文化與人才培養(yǎng)研究，人才培養(yǎng)作為高等學(xué)校教育的核心內(nèi)容，校園體育文化對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出了積極研究，研究方面的成果比較豐富。第四，校園體育文化的現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了影響校園體育文化在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)中存在的問題，并提出了制約校園體育文化建設(shè)的因素，提出了對(duì)策。首次提出了校園體育文化的“四因素說”，增加“校園體育行為文化”，指出行為文化是指人們本能地內(nèi)部或外部的某種刺激的活動(dòng)和自覺地為了某種需要而進(jìn)行的有目的的活動(dòng)。行為文化作為體育文化有的一種外在表現(xiàn)形式，應(yīng)該加入進(jìn)來。因此，本研究主要是從校園體育物質(zhì)文化、校園體育精神文化、校園體育制度文化和校園體育行為文化四個(gè)層面來探索校園體育文化的建設(shè)研究。

2研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

以新建本科院校常熟理工學(xué)院校園體育文化為研究對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

在中國期刊網(wǎng)對(duì)高校體育文化建設(shè)、高校體育文化、校園文化，校園體育文化等關(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，利用常熟理工學(xué)院圖書館查閱相關(guān)書籍資料，獲取大量有用的文獻(xiàn)資料，并登陸有關(guān)高校體育網(wǎng)站收集資料，為融合實(shí)踐提供理論依據(jù)。

2.2.2問卷調(diào)查法

主要采用問卷調(diào)查法進(jìn)行，在常熟理工學(xué)院進(jìn)行問卷發(fā)放與回收，對(duì)常熟理工學(xué)院學(xué)生發(fā)放400份問卷，回收385份，教師問卷10份，回收10份。通過問卷調(diào)查法等方法，了解目前常熟理工學(xué)院在校園體育文化建設(shè)過程中所具有的優(yōu)勢(shì)及存在的不足之處，為促進(jìn)校園體育文化建設(shè)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

2.2.3數(shù)理與邏輯分析法

對(duì)調(diào)查獲得數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel2003進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)資料進(jìn)行分析的過程中，運(yùn)用邏輯學(xué)方法對(duì)資料進(jìn)行分類、歸納、分析，并對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行邏輯分析。

3常熟理工學(xué)院校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀及分析

3.1校園體育物質(zhì)文化現(xiàn)狀分析

3.1.1體育場(chǎng)地現(xiàn)狀分析

體育場(chǎng)地是學(xué)校體育教學(xué)及活動(dòng)開展的最基本保障，也是校園體育文化開展的最重要的因素之一，由表一可知，室外場(chǎng)地生均占有面積2.129m2，室內(nèi)場(chǎng)地生均占有面積0.275m2，學(xué)校所有體育場(chǎng)地的生均占有面積2.404m2，根教育部相關(guān)規(guī)定，高校體育場(chǎng)地生均面積大于3m2來看，生均體育場(chǎng)地占有差距達(dá)到19.9%，基本能滿足學(xué)校開展體育教學(xué)與活動(dòng)的需要，但在實(shí)際教學(xué)過程中往往出現(xiàn)上課或課外活動(dòng)場(chǎng)地過于擁擠等現(xiàn)象，不利于教學(xué)訓(xùn)練及其它體育課外活動(dòng)的開展。從《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施配備目錄》中對(duì)于常熟理工學(xué)院這樣一所學(xué)校的規(guī)模（大于10000人），對(duì)高等學(xué)校室內(nèi)外場(chǎng)地的要求有：室外場(chǎng)地大于4.7m2，室內(nèi)場(chǎng)地大于0.3m2。從相關(guān)數(shù)據(jù)分析得出，室外場(chǎng)地差距高達(dá)54.7%，而室內(nèi)場(chǎng)地差距要小得多只有8.3%，所以也導(dǎo)致了在室外項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上常常出現(xiàn)擁擠不堪，而室內(nèi)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館也基本達(dá)到飽和的狀態(tài)。學(xué)校應(yīng)該增加和改善體育場(chǎng)地面積，這對(duì)體育教學(xué)及活動(dòng)的開展、學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高有積極的推動(dòng)作用。

3.1.2學(xué)校體育工作經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀

教育部《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出將“學(xué)校體育工作經(jīng)費(fèi)納入到學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算中來，并與學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)同步增長(zhǎng)?！备鶕?jù)國家教育部規(guī)定的高等學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)占年度校教育經(jīng)費(fèi)比例的最低限為1%，以常熟理工學(xué)院2012年為例，以最低限的1%計(jì)算，則學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)應(yīng)該達(dá)到四百多萬元，而實(shí)際中學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入只占到學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的0.2%左右，不足80萬元。盡管自2004年以來，學(xué)校加大了對(duì)體育經(jīng)費(fèi)投入的力度，學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)規(guī)模呈現(xiàn)出了較大幅度的增長(zhǎng)，但從相對(duì)數(shù)量和生均數(shù)來看，體育經(jīng)費(fèi)的投入?yún)s呈下降趨勢(shì)。

3.1.3學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施

由表2中可知，學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施是比較齊全的，在標(biāo)志性體育建筑方面，在東湖校區(qū)有一座可容納3500多人的綜合性體育館，在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，由于常熟理工學(xué)院有東湖、東南二個(gè)校區(qū)，導(dǎo)致在資源的配置上出現(xiàn)不平衡，但基本上能滿足不同體育項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練與活動(dòng)的要求，從學(xué)校體育項(xiàng)目的開展情況統(tǒng)計(jì)來看，學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施的配置又不盡合理，以2014-2015年第一學(xué)期為例，全校體育課上課人數(shù)達(dá)到8372人，由圖1可知，乒乓球和籃球二個(gè)項(xiàng)目選項(xiàng)目人數(shù)均占很高的比例，分別達(dá)到19%和17%，而常熟理工學(xué)院的乒乓球臺(tái)為73張，平均達(dá)到20.7人共用一張于乒乓球球臺(tái)，籃球?yàn)?3片，平均達(dá)到43.3人一片籃球場(chǎng)地，其中由于羽毛球項(xiàng)目選課人數(shù)多，平均達(dá)到43.2人共用一塊羽毛球場(chǎng)，而像健美操類、舞蹈類、武術(shù)類課程的場(chǎng)館人均使用面積只有0.68平方米。體育管理部門在教學(xué)上應(yīng)該優(yōu)化課程項(xiàng)目設(shè)置，合理規(guī)劃好教學(xué)場(chǎng)地的使用，積極爭(zhēng)取學(xué)校在體育場(chǎng)館設(shè)施的投入，保證學(xué)校基本的教學(xué)與訓(xùn)練、體育課外活動(dòng)的需要。

3.2校園體育精神文化現(xiàn)狀分析

校園體育精神文化包括體育文化核心價(jià)值觀念、體育標(biāo)識(shí)、體育道德、體育精神等。體育精神文化對(duì)體育實(shí)踐具有積極的導(dǎo)向作用，而常熟理工學(xué)院在校園體育精神文化建設(shè)上是相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。首先在體育標(biāo)識(shí)上，只有一坐標(biāo)志性的體育建筑———綜合性體育館，在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的建設(shè)上沒有自己的特色和設(shè)計(jì)功能上的不完善；其次是沒有形成具有自身特色的體育文化的價(jià)值觀念，只是在體育競(jìng)賽活動(dòng)中提出一些口號(hào)，如“每天鍛煉一小時(shí)、幸福生活一輩子”、“發(fā)揚(yáng)體育精神、展示青春風(fēng)采”、“奮力拼搏、賽出水平，賽出風(fēng)格”等，口號(hào)還不能達(dá)到形成核心體育文化價(jià)值觀念的作用；在體育道德的建設(shè)方面，能夠做到公平開展競(jìng)賽活動(dòng)、沒有出現(xiàn)有違反體育道德等行為。在校園體育精神文化建設(shè)中，公平競(jìng)爭(zhēng)精神和團(tuán)隊(duì)精神、人本主義精神得到較好的體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康快樂實(shí)質(zhì)內(nèi)容上。

3.3校園體育制度文化現(xiàn)狀分析

3.3.1組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校層面，常熟理工學(xué)院的學(xué)校體育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有專門的分管副校長(zhǎng)來指導(dǎo)學(xué)校體育的相關(guān)工作，全校師生體育活動(dòng)的管理組織方面，由常熟理工學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，在校黨委、校行政領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。在體育工作層面，是由學(xué)校獨(dú)立的二級(jí)教學(xué)單位體育部來具體開展相關(guān)的工作，是學(xué)校體育工作的職能部門，體育部工作組織開展下設(shè)一個(gè)辦公室（綜合辦）、一個(gè)研究所（體育與健康促進(jìn)研究所）、兩個(gè)管理中心（課程教學(xué)管理中心、群體競(jìng)賽管理中心）。另外還設(shè)立體育部黨政工作委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)組等工作機(jī)構(gòu)。每年制定體育工作計(jì)劃、有體育工作總結(jié)、召開相關(guān)體育工作會(huì)議落實(shí)體育相關(guān)制度的執(zhí)行狀況，完善的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分保障了校園體育文化的制度建設(shè)。

3.3.2校園體育制度現(xiàn)狀分析

從學(xué)校體育工作實(shí)際來看，主要包括體育教學(xué)、體育競(jìng)賽與訓(xùn)練、課外體育鍛煉、體育場(chǎng)館管理工作、體育師資的建設(shè)與發(fā)展等幾個(gè)方面。通過調(diào)查得知，常熟理工學(xué)院相應(yīng)的體育制度有24份。有相應(yīng)的管理辦法，在工作中就會(huì)形成相應(yīng)的工作流程，達(dá)到理清工作思路的效果，但是從成文的體育制度中發(fā)現(xiàn)，在體育教學(xué)的制度中基本上涵蓋了體育教學(xué)的各個(gè)方面，但在體育課堂常規(guī)及體育教學(xué)的管理實(shí)施辦法等未見涉及到。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試作為學(xué)校體育中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，在制度的制定時(shí)應(yīng)該是比較關(guān)注的，但查閱了現(xiàn)有的制度中沒有發(fā)些一份關(guān)于體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的制度內(nèi)容。其它幾個(gè)制度內(nèi)容相應(yīng)來說是較完善的，但是課外體育鍛煉中，如體育健身管理、體育文明規(guī)范、體育社團(tuán)等制度內(nèi)容也是缺乏的。在體育競(jìng)賽與訓(xùn)練的制度內(nèi)容中如運(yùn)動(dòng)員守則、公平競(jìng)賽等內(nèi)容也是需要增加的。在師資隊(duì)伍管理中增加體育教師工作守則、教師獎(jiǎng)罰制度等內(nèi)容。從常熟理工學(xué)院校園體育制度現(xiàn)狀來看，總量基本上能滿足教學(xué)與課外活動(dòng)、競(jìng)賽訓(xùn)練的需要，但是體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試方面的制度應(yīng)該得到加強(qiáng)，完善的制度建設(shè)是保證學(xué)校體育工作有序開展的重要前提，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的制度建設(shè)。

3.4校園體育行為文化現(xiàn)狀分析

體育行為即指人們有意識(shí)地采用體育的方法、手段，實(shí)現(xiàn)體育目的的活動(dòng)，是體育興趣的重要表現(xiàn)方式。校園體育行為文化是校園體育文化最直接的表現(xiàn)形式之一，具體來說，校園體育行為文化內(nèi)容主要包括：學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)、體育課出勤率、課外體育活動(dòng)開展情況、開展陽光體育情況、身心健康狀態(tài)等一些方面。根據(jù)2013年常熟理工學(xué)院學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得知，在體質(zhì)達(dá)標(biāo)率上只有86%達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其中在力量及耐力方面存在嚴(yán)重不足。在體育課的學(xué)生出勤率方面比較好，達(dá)到97.8%，從另一個(gè)方面說明體育課比較受學(xué)生的歡迎。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在參加體育課外活動(dòng)方面，在項(xiàng)目的選擇上，以籃球、乒乓球、羽毛球及跑步為主，據(jù)分析，籃球項(xiàng)目由于校園籃球活動(dòng)開展得較多，影響力大，導(dǎo)致選擇籃球項(xiàng)目的人較多，在乒乓球及羽毛球的項(xiàng)目選擇上，由于乒乓球及羽毛球項(xiàng)目均為室內(nèi)項(xiàng)目，不受天氣條件等外在因素的影響，在跑步項(xiàng)目的選擇上，由于跑步是最簡(jiǎn)單易行的身體鍛煉方式，無場(chǎng)地、服裝、器械等條件的限制，可以自己掌控跑步時(shí)的速度及距離，在大學(xué)生的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目選擇上基本以傳統(tǒng)的球類或簡(jiǎn)單易行的跑步等項(xiàng)目為主。

4常熟理工學(xué)院校園體育文化建設(shè)的路徑

如何根據(jù)現(xiàn)有的條件，來積極創(chuàng)建良好的校園體育文化建設(shè)的路徑，給學(xué)校及體育管理部門提供一定的參考意見，具體可以從如下幾方面進(jìn)行：

4.1完善學(xué)校體育規(guī)章制度、學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上給予充分保障，提供良好的校園體育文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)

通過學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建，學(xué)校的體育制度建設(shè)有了一定程度的豐富，但任何事物的發(fā)展、提高和完善都需要一個(gè)過程，制度建設(shè)也不例外，尤其是制度建設(shè)和運(yùn)行是擺在我們面前的一個(gè)嶄新課題，不可能一步到位，一蹴而就，為此應(yīng)該根據(jù)具體情況，從學(xué)校體育教學(xué)管理規(guī)章制度、學(xué)校群體競(jìng)賽管理規(guī)章制度、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)管理規(guī)章制度、學(xué)校體育場(chǎng)館管理規(guī)章制度、學(xué)校體育工作實(shí)際操作層面等幾個(gè)大的方面來制定相應(yīng)的制度，來進(jìn)一步完善和制定更加合理的學(xué)校體育管理制度。校園體育文化的開展，學(xué)校在政策上的支持起決定性作用，通過積極探索轉(zhuǎn)變大學(xué)體育課程教學(xué)理念，改革創(chuàng)新課內(nèi)外體育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，發(fā)揮學(xué)校體育多方面育人功能，讓學(xué)校體育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，采取各種措施讓學(xué)校在政策上給予學(xué)校體育工作更多的傾斜。在經(jīng)費(fèi)的保障方面，首先在教育經(jīng)費(fèi)總量不斷提高的前提下，加大對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入力度，鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入，從而使學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)得到相應(yīng)的提高；其次，積極拓展其它籌資渠道，學(xué)校體育的管理職能部門應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校體育在專業(yè)人才及場(chǎng)館資源上的優(yōu)勢(shì)，積極開展對(duì)內(nèi)、對(duì)外的服務(wù)工作，如利用體育場(chǎng)館資源，在學(xué)校體育工作之余，開展各類體育培訓(xùn)、企事業(yè)單位的體育活動(dòng)的組織與策劃服務(wù)工作、體育場(chǎng)館的租賃承包等，進(jìn)而進(jìn)行一定的自盈創(chuàng)收能力，從而增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)收入。

4.2開展多種形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)、打造校園體育文化亮點(diǎn)

常熟理工學(xué)院的校園體育文化在現(xiàn)有的傳播體育文化的方式上，主要是競(jìng)賽活動(dòng)的組織，來達(dá)到宣揚(yáng)校園體育文化，主要有兩種方式：（1）通過學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽等方式進(jìn)行傳播，但這種體育傳播方式由于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目固定且單一、競(jìng)技性較強(qiáng)，而且還有參與人數(shù)的限制，導(dǎo)致參與人數(shù)的不足，改革傳統(tǒng)的校運(yùn)會(huì)模式，將其變?yōu)槎喾N多樣的體育節(jié)形式，從而真正起到傳播體育文化的作用。（2）通過體育文化節(jié)、冬季三項(xiàng)比賽等方式進(jìn)行傳播，雖然這種方式在項(xiàng)目設(shè)置上都比賽貼近于學(xué)生的實(shí)際，受到學(xué)生的好評(píng)，但由于比賽每年各舉辦一次，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)比賽缺乏認(rèn)同感。豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)的組織是建設(shè)好校園體育文化的有利路徑，依托常熟理工學(xué)院學(xué)生體育與健康俱樂部，它是學(xué)生體育競(jìng)賽與課外俱樂部活動(dòng)、體育鍛煉最直接的參與實(shí)施者，它是涉及人數(shù)最多的校園學(xué)生體育活動(dòng)平臺(tái)，在現(xiàn)有單項(xiàng)協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)之上，發(fā)展更多的體育（俱樂部）社團(tuán)及會(huì)員人數(shù)。改革競(jìng)賽與活動(dòng)體系，加強(qiáng)體育教師對(duì)體育俱樂部活動(dòng)的指導(dǎo)，在競(jìng)賽中，改革創(chuàng)新學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)體系，完善學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)的工作流程與活動(dòng)計(jì)劃。在競(jìng)賽的次數(shù)上，做到周周有體育活動(dòng)開展、月月有體育比賽舉辦。在競(jìng)賽的內(nèi)容與形式上，從以“錦標(biāo)主義”到以“重在參與”為指導(dǎo)思想，開展更多學(xué)生喜愛、難度低、利于操作的項(xiàng)目，如開展校園體育達(dá)人榜、校園體育吉尼斯，開展更多學(xué)校體育競(jìng)賽之外的競(jìng)賽或體育趣味活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)中的體育明星。開展多種形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)、來打造校園體育文化亮點(diǎn)，最終做到人人喜愛體育、人人知曉體育、人人參與體育。

4.3打造學(xué)校特色體育項(xiàng)目、塑造校園體育文化品牌

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的資源重點(diǎn)，突出發(fā)展體育舞蹈、跆拳道、龍舟等校特色體育項(xiàng)目，打造高質(zhì)量、高影響力的高水平體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，塑造學(xué)校體育文化品牌，以體育項(xiàng)目品牌為突破口，進(jìn)而達(dá)到學(xué)校師生的校園體育文化的價(jià)值認(rèn)同，通過品牌體育項(xiàng)目所沒有具有的特色體育項(xiàng)目文化，如體育精神、體育口號(hào)、體育標(biāo)志性人物，形成校園體育文化品牌的核心理念。

4.3.1將品牌項(xiàng)目列入體育課程教學(xué)中

如何讓校園體育文化融入到學(xué)生當(dāng)中去，其中最重要的一點(diǎn)就是讓學(xué)生參與到某一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，把品牌項(xiàng)目融入到體育課程項(xiàng)目中間來，讓學(xué)生自由選擇自己喜愛的體育項(xiàng)目，通過近幾年的教學(xué)改革實(shí)踐來看，學(xué)生對(duì)特色體育項(xiàng)目的選課人數(shù)呈上升趨勢(shì)，興趣是最好的老師，體育參與是獲得校園體育文化價(jià)值認(rèn)同的首要前提。通過優(yōu)秀的體育文化品牌在體育課堂中的示范作用，讓更多的人參與進(jìn)來，進(jìn)而養(yǎng)成良好的體育課外鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身心健康。

4.3.2讓品牌項(xiàng)目建設(shè)成為學(xué)校對(duì)外體育文化交流的窗口

學(xué)校高水平體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在每年會(huì)有多次的參加全國、省市級(jí)、區(qū)域性比賽任務(wù)，高水平體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為校園體育文化的一個(gè)載體，成為對(duì)外展示校園特色的體育文化價(jià)值理念、體育觀念、體育價(jià)值取向、體育道德觀、體育運(yùn)動(dòng)精神等校園體育精神文化的最直觀的體現(xiàn)。近年來，常熟理工學(xué)院對(duì)校園體育物質(zhì)文化和體育制度文化建設(shè)有了進(jìn)一步完善，良好的條件下，讓別人主動(dòng)來校交流學(xué)習(xí)，以2014年為例，學(xué)校承辦了蘇州市（常熟賽區(qū)）的體育舞蹈比賽，承辦了江蘇省十八屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)高校部龍舟比賽，該項(xiàng)賽事有江蘇省近二十所兄弟院校參加，得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的大加贊賞，學(xué)校以龍舟品牌項(xiàng)目為依托，吸引了包括蘇州大學(xué)、蘇州工業(yè)職業(yè)學(xué)院等兄弟高校的龍舟項(xiàng)目的考查交流。通過對(duì)外體育比賽與交流活動(dòng)，不僅擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力，宣揚(yáng)了常熟理工學(xué)院校園體育文化特色，還提高了師生的對(duì)外交往能力，而且還吸收和借鑒了兄弟高校的校園體育文化特色，在建設(shè)自身校園體育文化方面有了對(duì)比和參考。

4.3.3品牌項(xiàng)目成果展示

學(xué)校創(chuàng)建特色體育品牌項(xiàng)目以來，學(xué)校體育舞蹈隊(duì)共7次蟬聯(lián)江蘇省體育舞蹈比賽團(tuán)體冠軍、獲得若干團(tuán)體項(xiàng)目及單項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校跆拳道隊(duì)代表學(xué)校參加了全國、省級(jí)比賽十余次，獲得冠軍11次、亞軍1次、季軍2次、第四名1次、第五名3次的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校龍舟隊(duì)多次代表學(xué)校、江蘇省參加世界大學(xué)生龍舟賽、全國龍舟賽、江蘇省運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)域性龍舟比賽、江蘇省大學(xué)生龍舟賽及各種社會(huì)性龍舟邀請(qǐng)賽，獲得世界大學(xué)生錦標(biāo)賽的亞軍、江蘇省大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽冠軍、江蘇省運(yùn)動(dòng)會(huì)龍舟比賽季軍、世界華人龍舟賽第五名等優(yōu)異成績(jī)。

4.4優(yōu)化校園體育文化傳播平臺(tái)

大學(xué)生體育文化需求的信息獲取路徑是影響高校體育文化建設(shè)的重要因素，在常熟理工學(xué)院的學(xué)生中獲取校園體育文化知識(shí)主要是通過校園網(wǎng)、宣傳海報(bào)（公告欄）、校報(bào)等方式，在快速發(fā)展的信息時(shí)代，此等傳統(tǒng)的傳播形式已經(jīng)不能及時(shí)地宣傳校園體育文化，所以在校園體育文化的建設(shè)中，傳播平臺(tái)的優(yōu)化顯得尤為重要，利用學(xué)校建設(shè)信息化校園之際，積極推進(jìn)校園體育文化傳播平臺(tái)的建設(shè)。首先建設(shè)好學(xué)校體育部網(wǎng)站，體育部作為學(xué)校體育職能部門，是學(xué)校體育信息的權(quán)威部門，網(wǎng)站應(yīng)及時(shí)和及時(shí)更新學(xué)校相關(guān)的體育通知公告、體育資訊，建立體育信息查詢（如體育成績(jī)查詢、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)查詢、俱樂部課外體育鍛煉查詢等）、師生互動(dòng)板塊，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園體育文化的認(rèn)識(shí)和了解。其次發(fā)揮新媒體在校園體育文傳播中的積極作用，現(xiàn)如今學(xué)生的手機(jī)、電腦的覆蓋基本上達(dá)到百分之百，利用QQ群、微信朋友圈、博客等傳播平臺(tái)，通過“所有人對(duì)所有人的傳播”方式，來實(shí)現(xiàn)校園體育文化信息傳播量的幾何增漲，所以必須善于運(yùn)用新媒體傳播環(huán)境，營(yíng)造更加積極的校園體育文化氛圍，真正滿足大學(xué)生的校園體育文化需求。

5結(jié)論