導(dǎo)語：如何才能寫好一篇聯(lián)系幫扶工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，“雙聯(lián)”工作地位突出

1、健全機(jī)構(gòu)，搭好“班子”。局黨委、班子十分重視“雙聯(lián)”工作的開展，將該項(xiàng)工作當(dāng)做黨組、班子的工作大事要事抓緊抓好抓落實(shí)。成立了以局黨組書記、局長同志任組長，黨組成員、紀(jì)檢組長羅來余任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員，局駐村干部王科為聯(lián)絡(luò)員的局“雙聯(lián)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力量，為此項(xiàng)工作的順利開展提供了組織保證。

2、健全制度，科學(xué)規(guī)劃。我們制定并完善了一系列規(guī)章制度、工作方案與階段工作計(jì)劃，局黨組會議和局務(wù)會議多次進(jìn)行專題研究，定期聽取工作匯報(bào)，具體指導(dǎo)工作開展。

3、落實(shí)責(zé)任，深入推進(jìn)。今年初，我局召開了“雙聯(lián)”工作專題會，確定領(lǐng)導(dǎo)小組副組長羅來余同志牽頭負(fù)責(zé)，深系村鎮(zhèn)五一村，開展調(diào)查摸排工作，摸清了困難黨員、群眾、留守兒童底數(shù)，積極籌集慰問經(jīng)費(fèi)，精心制定走訪計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好維穩(wěn)工作，把黨的溫暖、機(jī)關(guān)干部職工的一片愛心及時(shí)傳遞給困難群眾。

二、科學(xué)推進(jìn)，“雙聯(lián)”工作落到實(shí)處

1、摸清“底子”，建立臺賬。根據(jù)縣委、縣政府、縣委組織部幫扶工作安排，結(jié)合我局工作實(shí)際，我們將“雙聯(lián)”幫扶工作重點(diǎn)鎖定在幫扶聯(lián)系村和商貿(mào)企業(yè)困難職工、重病職工的救助上。通過逐級申報(bào)、層層審核，先行摸清了底子，據(jù)此建立了幫扶臺賬，致力為困難群眾、職工辦實(shí)事、解難事、做好事。今年年初我局摸排出幫扶聯(lián)系村困難群眾12戶，留守兒童10名。

2、開展慰問，體現(xiàn)關(guān)懷。年初，我局通過局內(nèi)自籌、發(fā)動募捐等形式，多方籌措資金合計(jì)1.5萬元，并組織工作人員走訪慰問，認(rèn)真了解慰問對象的家庭、生活、生產(chǎn)情況，為聯(lián)系村12戶困難黨員、群眾、留守兒童帶去米、面、油和慰問金等合計(jì)折價(jià)5000元。

三、機(jī)制創(chuàng)新，“雙聯(lián)”工作紀(jì)律嚴(yán)明、制度完善

為加強(qiáng)對雙聯(lián)行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)結(jié)對幫扶的協(xié)調(diào)，經(jīng)局黨組會議研究部署，為保質(zhì)保量完成“雙聯(lián)”任務(wù)，我局制訂了雙聯(lián)工作規(guī)章制度，確保工作實(shí)效。

1、干部聯(lián)系戶登記制度：幫扶干部入戶聯(lián)系必須做好記錄，記錄好聯(lián)系情況，對聯(lián)系戶的家庭基本情況必須掌握清楚，將聯(lián)系戶的實(shí)際困難和所想、所需、所盼記錄在聯(lián)系臺賬上。針對聯(lián)系戶的家庭狀況以及造成貧困的原因，提出有效合理的意見建議、找準(zhǔn)發(fā)展路子、幫助解決困難。確保聯(lián)系一戶，脫貧一戶。

2、干部下村考勤制度：對聯(lián)系貧困戶的干部的下村入戶情況進(jìn)行考勤，確保聯(lián)系入戶不少于5次，累計(jì)時(shí)間不少于5天。

3、干部聯(lián)系戶目標(biāo)管理制度：幫扶干部要切實(shí)完成“政策宣傳到戶、項(xiàng)目落實(shí)到戶、信息服務(wù)到戶、先進(jìn)文化到戶、送溫暖辦實(shí)事到戶”的目標(biāo)任務(wù)。將“雙聯(lián)”行動執(zhí)行情況納入個(gè)人年度考核，對工作措施得力、成效顯著的個(gè)人，予以通報(bào)表揚(yáng)；對工作被動應(yīng)付、效果不明顯的，要通報(bào)批評，限期整改。

4、干部聯(lián)系戶紀(jì)律制度：嚴(yán)格執(zhí)行“雙聯(lián)”工作制度，進(jìn)村入戶干部不得收受禮品，增加群眾負(fù)擔(dān)；要尊重群眾的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重群眾發(fā)展意愿，尊重組織領(lǐng)導(dǎo)，不得包辦代替工作；對基層和群眾反映出來的各種問題要認(rèn)真對待、盡力幫助。

四、雙聯(lián)行動下半年下步計(jì)劃和打算

今年上半年，在全局干部職工的努力下，在鎮(zhèn)黨委、政府和五一村委會的大力支持下，我局“雙聯(lián)”工作取得了豐富的成果，全面完成了上半年的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，為取得全年工作新進(jìn)展，新突破，下半年我局將重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高雙聯(lián)工作的認(rèn)知度。進(jìn)一步組織廣大干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣“雙聯(lián)”工作精神，不斷提高工作責(zé)任感，為民服務(wù)的自豪感。

2、嚴(yán)格落實(shí)幫扶計(jì)劃、穩(wěn)步推進(jìn)雙聯(lián)工作。根據(jù)我局2014年雙聯(lián)幫扶計(jì)劃，下半年我局將給予部分資金支持該村的老年活動場所建設(shè)；協(xié)調(diào)縣水務(wù)局對該村10社約一公里水渠堵塞，給予部分資金支持；協(xié)調(diào)縣農(nóng)業(yè)局支持部分資金整修該村蔬菜專業(yè)合作社租用土地外部分損壞土地。

篇2

一、提高認(rèn)識、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

2015年初以來，區(qū)林業(yè)局就將扶貧攻堅(jiān)工作納入年度工作計(jì)劃和局日常工作考評，成立以局黨委書記、局長為組長的扶貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。多次召開局黨委會就扶貧工作進(jìn)行安排和部署。安排局班子成員、副局長負(fù)責(zé)扶貧攻堅(jiān)的具體工作。切實(shí)保障了全局扶貧工作的順利開展。

二、分解責(zé)任、安排年度工作

2015年的工作中，林業(yè)局按工作職責(zé)和職能分工，要求局資源、造林、退耕等部門在林區(qū)道路建設(shè)、退耕還林任務(wù)落實(shí)、造林項(xiàng)目發(fā)展的統(tǒng)籌安排中，向全區(qū)貧困村傾斜，根據(jù)科室年度工作同時(shí)開展進(jìn)行扶貧攻堅(jiān)工作。

三、駐村扶貧、落實(shí)聯(lián)系幫扶

按照區(qū)委、區(qū)政府扶貧工作統(tǒng)一部署，區(qū)林業(yè)局聯(lián)系幫扶鳳鳴鄉(xiāng)頂峰村，局長任駐村幫扶工作組組長，局造林科劉浩任頂峰村第一支部書記。在年度工作中，我局落實(shí)區(qū)委、政府工作要求，局班子成員和相關(guān)科室工作人員多次到頂峰村開展林業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作的摸底和對接，同時(shí)，將第一支部書記落實(shí)到位，全力保障第一支部書記的駐村幫扶工作，安排工作任務(wù)，并將聯(lián)系村的51戶貧困戶分解落實(shí)到全局51名干部職工，進(jìn)行上門了解情況，制定幫扶措施。

四、基礎(chǔ)先行、林業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧

在全年的林業(yè)扶貧工作中，我局堅(jiān)持統(tǒng)籌安排，通過項(xiàng)目建設(shè)，有計(jì)劃地對貧困村和聯(lián)系幫扶村展開扶貧工作，主要項(xiàng)目投入如下：

（一）林區(qū)道路建設(shè)

2015年全區(qū)林區(qū)道路建設(shè)在統(tǒng)籌安排下，落實(shí)了共計(jì)24條計(jì)54.3公里林區(qū)路到16個(gè)建檔立卡貧困村，項(xiàng)目資金投入217.2萬元。

（二）退耕還林項(xiàng)目支撐

2015年新一輪退耕還林我區(qū)實(shí)施面積1200畝，其中，落到貧困村400畝，建設(shè)地點(diǎn)為觀化鄉(xiāng)麻柳村。每畝投入現(xiàn)金補(bǔ)助1200元，種苗費(fèi)補(bǔ)助300元，400畝共計(jì)投入60萬元。

（三）聯(lián)系村幫扶投入

今年，在我局聯(lián)系幫扶村鳳鳴鄉(xiāng)頂峰村，根據(jù)局黨委多次扶貧工作對接和頂峰村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，我局投入資金10萬元對頂峰村5組至7組的1.2公里產(chǎn)業(yè)斷頭路和便橋進(jìn)行修建，解決了該村扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)通行。另外，我局還針對頂峰村土質(zhì)條件和氣候情況，為51戶貧困戶免費(fèi)提供油茶苗木進(jìn)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展，前期1萬株苗木已栽種到位，共投入資金6萬元，現(xiàn)正在進(jìn)行油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力和用苗量統(tǒng)計(jì)，力爭在年內(nèi)繼續(xù)發(fā)展貧困戶種植油茶，讓困難群眾得到實(shí)惠。

五、正視困難，謀劃明年工作

2015年林業(yè)扶貧攻堅(jiān)工作積極開展，并取得一定成效，但扶貧攻堅(jiān)的任務(wù)還很重，形勢還很嚴(yán)峻，作為區(qū)職能部門，我們要在區(qū)委、政府的統(tǒng)一安排下積極謀劃，發(fā)揮作用，才能打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，現(xiàn)就2016年扶貧工作的開展計(jì)劃如下：

（一）繼續(xù)做好駐村幫扶和聯(lián)系村扶貧工作。通過駐村工作的開展謀劃林業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧，用林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來拉動群眾脫貧致富。

篇3

2016年度脫貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃及措施

為使扶貧工作有目的、有計(jì)劃和有步驟的進(jìn)行，根據(jù)省、市、縣相關(guān)工作要求和扶貧工作會議精神，就在冊貧困戶的走訪入戶調(diào)查數(shù)據(jù)分析，全村建檔立卡貧困戶10戶，貧困人口39人，為使貧困戶脫貧增收，特制定本工作計(jì)劃。

一、工作思路

以黨的十八屆六中全會和市第四次黨代會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方針，按照“一戶一策”的總體要求，瞄準(zhǔn)貧困人口，以增加貧困戶收入為核心，以改善貧困戶生活條件為重點(diǎn)，以幫助貧困戶脫貧致富為目標(biāo)，充分發(fā)揮政策優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，對貧困戶實(shí)行有效的幫扶，按期完成貧困戶全部脫貧摘帽。

二、工作原則

1.堅(jiān)持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮貧困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。

2.堅(jiān)持“扶智、扶志”的原則，激發(fā)貧困戶的主動性，從根本上解決貧困原因，杜絕返貧現(xiàn)象的發(fā)生。

3.堅(jiān)持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應(yīng)先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的貧困戶進(jìn)行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗(yàn)。

三、目標(biāo)任務(wù)

1.任務(wù)：實(shí)現(xiàn)全村整體脫貧。

2.目標(biāo)：通過工作隊(duì)員結(jié)對幫扶，使該村11戶42人在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)摘掉貧困帽子，被幫扶貧困戶基本脫貧，貧困戶家庭成員有病能及時(shí)就醫(yī)。貧困家庭學(xué)生不再面臨輟學(xué)，危房能得到改造，對有勞動能力而無處就業(yè)人員進(jìn)行勞務(wù)信息服務(wù)等。

3.時(shí)間：2019年前。

四、工作措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以村黨總支書記為組長，村“兩委”班子成員，駐村工作隊(duì)成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

2.對存在“等、靠、要、怨”等思想的貧困戶，重在思想引導(dǎo)。要采取正面引導(dǎo)、典型激勵等行之有效的手段，幫助貧困戶摒棄安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等陳舊思想，克服思想障礙，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立自尊、自強(qiáng)、自立的精神，主動尋找新的發(fā)展機(jī)會，盡快脫貧致富。

3.對“因老、因殘、因病、因?qū)W”等原因?qū)е碌呢毨?，重在生活救助。一是建立貧困戶幫扶制度。本著“?qiáng)化管理、扶出效益”的思路，多途徑籌措貧困戶（村）幫扶及項(xiàng)目資金。二是建立貧困戶子女教育制度（雨露計(jì)劃）。三是建立走訪慰問制度。堅(jiān)持春節(jié)等重大節(jié)日以工作隊(duì)名義上門進(jìn)行走訪慰問。對家中發(fā)生突發(fā)性事件和生活一時(shí)遇到困難的貧困戶，要及時(shí)上門走訪慰問。

4.對缺技術(shù)、缺資金、缺信息等原因?qū)е碌呢毨簦腥胫攸c(diǎn)扶持對象。一是技能培訓(xùn)。按照“扶窮先扶智”的原則，切實(shí)加強(qiáng)貧困戶家庭的農(nóng)村適用技術(shù)培訓(xùn)，上門指導(dǎo)，思想發(fā)動種養(yǎng)殖大戶進(jìn)行結(jié)對幫扶，提高貧困戶的致富技能。二是就業(yè)扶持。對幫扶貧困戶的剩余勞動力和大中專院校畢業(yè)且專業(yè)對口子女，盡可能幫助尋找就業(yè)機(jī)會。同時(shí)，多方聯(lián)系，介紹外出務(wù)工（采挖蟲草），提高收入。三是政策扶持。對那些有脫貧愿望和信心，因缺門路而無法起步的貧困戶，想辦法、找門路，爭取政策和資金扶持，幫助落實(shí)中草藥種植等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

篇4

根據(jù)上級有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

通過對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；３浞职l(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長：

組員：

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“家長”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會、少先隊(duì)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

篇5

駐村扶貧送溫暖

2014年6月，為貫徹落實(shí)省委組織部和遼寧省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于向貧困村選派駐村工作隊(duì)的實(shí)施意見》，省林業(yè)廳先后4次派人深入到所包村――彰武縣大冷鎮(zhèn)大冷村進(jìn)行踩點(diǎn)，黨組先后召開3次會議研究選派方案，發(fā)動黨員干部踴躍報(bào)名。經(jīng)過層層選拔、認(rèn)真篩選，組成了由吳永君任隊(duì)長的3人駐村工作隊(duì)。在駐村工作隊(duì)派駐動員大會上，省林業(yè)廳黨組要求駐村工作隊(duì)要緊緊依靠縣、鎮(zhèn)兩級黨委、政府，深入調(diào)研，積極主動，以主人翁的姿態(tài)做好扶貧開發(fā)工作。要因地制宜，統(tǒng)籌兼顧，把扶貧工作與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)，扶持林業(yè)種苗產(chǎn)業(yè)與保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，制定和落實(shí)好各項(xiàng)幫扶措施，爭取用3年時(shí)間，帶動村民脫貧致富，讓此次扶貧工作成為“造血式扶貧”，不脫貧就不脫鉤。工作隊(duì)3名同志換下西裝，穿上便服，深入到農(nóng)村，用腳丈量民情，用心化解民憂……

沉下心思訪民情

7月25日，工作隊(duì)一行3人進(jìn)駐大冷鎮(zhèn)大冷村。工作隊(duì)從做好貧困戶的排查摸底入手，編制了“大冷鎮(zhèn)大冷村扶貧對象農(nóng)戶登記表”和“駐大冷村工作聯(lián)系卡”。每天伴著初升的旭日，工作隊(duì)員開始了一天繁忙的工作，進(jìn)村入戶實(shí)地走訪。每到一戶，都對居民的致貧原因、亟待解決的問題等進(jìn)行詳細(xì)的登記，收集群眾關(guān)心的農(nóng)民增收、民生低保、社會維穩(wěn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，從群眾關(guān)心什么、需要什么中找路子，想辦法，與群眾“零距離”接觸，心連心交流。他們將聯(lián)系卡發(fā)放到每一戶居民手中，聯(lián)系卡上面詳細(xì)登記每個(gè)人的職務(wù)、電話、意見、有何需求等。晚上，工作隊(duì)員對白天調(diào)查了解到的情況進(jìn)行整理歸類，仔細(xì)分析和研究各戶致貧原因，掌握好第一手材料，有針對性地制定幫扶計(jì)劃。截至目前，工作隊(duì)已完成大冷村6個(gè)居民小組、110戶貧困戶的走訪工作，登記了每戶的基本情況，發(fā)放聯(lián)系卡120余份，篩選出45戶生活困難的貧困戶。工作隊(duì)員對貧困戶情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，歸納出大冷村居民導(dǎo)致貧困的原因有4類：因病致貧，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村高血壓、心臟病及糖尿病發(fā)病人口較多；陋習(xí)致貧，主要是兒女出嫁后，老人要負(fù)擔(dān)債務(wù)；思想致貧，少數(shù)農(nóng)戶安于貧困的生活，養(yǎng)成了惰性；上學(xué)致貧，有個(gè)別家庭由于孩子上學(xué)，造成家庭負(fù)債累累。結(jié)合各自家庭不同的致貧原因，工作隊(duì)已著手制訂有針對性的幫扶計(jì)劃……

撲下身子解民憂

駐村工作隊(duì)員在工作日記中這樣寫道：“下鄉(xiāng)駐村的收獲、感受是從文件、材料和匯報(bào)中得不到的，只有面對面才能心貼心，只有‘身入’基層、‘心入’群眾，才能聽到群眾心聲、摸到基層實(shí)情，才能制定符合民意、順應(yīng)民心、促進(jìn)民生的政策措施?！痹谧咴L調(diào)研的基礎(chǔ)上，工作隊(duì)從改善貧困居民的生活狀況著眼，從調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和大冷村長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，著手研究制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

對于因病致貧的農(nóng)戶，工作隊(duì)及時(shí)向廳里反映，與省內(nèi)幾家大醫(yī)院協(xié)調(diào)，進(jìn)行有針對性的治療；對于因?qū)W致貧的家庭，由廳領(lǐng)導(dǎo)分別與貧困家庭結(jié)成“助學(xué)對子”，進(jìn)行幫扶；對于摸不著致富門路的貧困戶，工作隊(duì)協(xié)調(diào)專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，對他們進(jìn)行栽植、種植、駕駛、月嫂等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。截至目前，工作隊(duì)已籌集資金5萬元，為3戶房屋破損嚴(yán)重的貧困戶維修了住房，其他幫扶工作也在有序推進(jìn)中。

結(jié)合大冷村種植結(jié)構(gòu)單一，種植一般糧食作物占全村總耕地95%以上的情況，工作隊(duì)從調(diào)整種植結(jié)構(gòu)著手，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。結(jié)合林業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)苗木生產(chǎn)基地?，F(xiàn)已完成苗木、果樹專業(yè)合作社的申報(bào)工作。

目前，工作隊(duì)正抓緊編制一年工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃。一年工作計(jì)劃將以“庭院模式”為主，利用農(nóng)戶房前屋后的空閑地，計(jì)劃發(fā)展苗木種植500畝至2000畝。三年發(fā)展規(guī)劃將緊緊圍繞沈阜現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)，著重發(fā)展滴灌節(jié)水工程，規(guī)劃發(fā)展5800畝；加強(qiáng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，解決400戶居民出行難問題；調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，大幅增加農(nóng)民收入。

篇6

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》、《全國流動人口計(jì)劃生育工作管理辦法》以及《四川省人口與計(jì)劃生育條例》等法律法規(guī),扎實(shí)抓好我局人口與計(jì)劃生育工作,特制定二00七年度人口與計(jì)劃生育工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高對計(jì)劃生育工作的認(rèn)識

計(jì)劃生育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),是我國的基本國策之一,必須做到提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),常抓不懈。首先在全體職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》、《全國流動人口計(jì)劃生育工作管理辦法》以及《四川省人口與計(jì)劃生育條例》等法律法規(guī),提高職工的認(rèn)識,真正從思想上落實(shí)計(jì)劃生育工作。其次把計(jì)劃生育工作納入議事日程,把計(jì)劃生育工作同財(cái)政工作同安排、同部署、同檢查、同考核、同獎懲。

二、抓計(jì)劃生育工作與聯(lián)系鄉(xiāng)村計(jì)生“三結(jié)合”有機(jī)結(jié)合

根據(jù)我局的具體情況,調(diào)整計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)組,由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、副局長任副組長,有關(guān)股室任成員,分別落實(shí)責(zé)任,做到各負(fù)其責(zé),常抓不懈；二是落實(shí)兼職人員,負(fù)責(zé)具體工作,在抓好機(jī)關(guān)計(jì)劃生育工作的同時(shí),與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所簽定計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任書,抓好一年四次的育齡婦女普查工作。三是與聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合抓好幫扶聯(lián)系村的計(jì)生“三結(jié)合”工作,按照給縣政府簽定目標(biāo)責(zé)任書的要求完成幫扶任務(wù)XX戶,其中:新增戶XX戶,聯(lián)系戶XX戶。幫扶戶XX戶,同時(shí)建立規(guī)范性的幫扶基地。

三、做好計(jì)劃生育基礎(chǔ)管理工作

篇7

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。局成立了以局長為組長，機(jī)關(guān)黨委書記為成員，廣電服務(wù)中心為駐村第一書記的工作組，同時(shí)，石局長和周書記分別于7月1日和9月16日兩次到村調(diào)研扶貧工作，慰問困難黨員。

（二）駐村第一書記下沉到村上，對村村情及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀和貧困戶致貧原因進(jìn)行了走訪和摸底調(diào)查，具體情況如下：

1、村支兩委班子建設(shè)情況

村支兩委班子年齡偏大，基本都在50歲以上，因選舉失敗空缺一名副村長，沒有儲備到年輕的后備干部，9個(gè)社社長年齡均在60歲左右，因而開展扶貧攻艱的工作壓力和難度較大。村班子成員存在因循守舊的思想，開拓精神不強(qiáng)。

2、村基本情況

村距八廟鄉(xiāng)十余公里，共計(jì)9個(gè)社，370戶農(nóng)戶，1214人，34名黨員，全村有三分之二青壯勞動力外出務(wù)工，留村多為老年人、殘疾人和小孩；耕地面積共計(jì)904畝，水田面積432畝，土面積472畝；退耕還林面積267畝。全村丟荒面積達(dá)50%以上，40歲以下勞動力幾乎沒有，全村人均純收入2000元左右，房屋改造僅達(dá)10%，其余為土房。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況

（1）公路建設(shè)狀況。

全村共有通社路12公里，其中1、2、3、4社和6社的部分在去年的國土整治工程中已建成水泥路，共計(jì)5公里；其余7公里均為土路，且沒有硬化，出行困難。

（2）水利建設(shè)情況

村地處書房壩水庫上游，需二級堤灌方能得到用水，成本太高，無人采用，原有水利基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，需進(jìn)一步加強(qiáng)蓄水池和山坪塘的建設(shè)和整治，否則就無法改變靠天吃飯的現(xiàn)狀。

4、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

仍以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，主產(chǎn)水稻、玉米，經(jīng)濟(jì)作物主要為油菜種植。

（三）通過下村社進(jìn)行摸底調(diào)查，在掌握基本情況的基礎(chǔ)上，建立了機(jī)關(guān)干部與89戶貧困戶幫扶結(jié)對臺帳，形成一對一的幫扶措施；制作下發(fā)了聯(lián)系卡，使每一戶貧困戶和機(jī)關(guān)干部都知曉幫扶關(guān)系，初步制定了扶貧幫扶工作計(jì)劃。

二、存在的問題和村上主要矛盾

1、國土整治工作增量工程含（4、5、6、9）社，前期已按國土部門要求進(jìn)行了整治，各社都進(jìn)行了投資投勞，且已耗用資金幾千余元，但目前此工程卻不能跟上，老百姓怨氣很大，希望能盡快幫助協(xié)調(diào)好此事。

2、?子樹丫口至農(nóng)電村公路建設(shè)已立項(xiàng)兩年，農(nóng)戶自籌資金10余萬元，但按交通局預(yù)算4.5米的公路造價(jià)需170萬元，每公里按45萬元補(bǔ)助，2公里只補(bǔ)90萬元，尚有60余萬元的缺口，無法動工，已交費(fèi)的農(nóng)戶意見大。

3、低保戶98戶為動態(tài)管理，進(jìn)得出不得，存在不穩(wěn)定因素。

三、下一步工作計(jì)劃

（一）工作組制定了四個(gè)一工作方案，一是指一條路子，機(jī)關(guān)干部根據(jù)各自聯(lián)系的幫扶對象針對性的為他們找致富點(diǎn)子；二是辦一件實(shí)事；三是解一批難題，有針對性的進(jìn)行一些技術(shù)培訓(xùn)；四是捐一筆款項(xiàng)，由局機(jī)關(guān)整合適用于扶貧的各種資金資源，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。

篇8

制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考，僅供大家查閱。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考一

本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時(shí)，針對上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”，具體措施如下：

一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。

本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級本學(xué)期的所有知識點(diǎn)，制定《五年級數(shù)學(xué)（下冊）學(xué)困生研究單元任務(wù)表》，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識點(diǎn)制定《單元知識的計(jì)劃與實(shí)施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對性，而且通過在教學(xué)中對學(xué)生實(shí)際錯誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

二、及時(shí)填寫好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。

三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。

五、多方幫教，共同進(jìn)步。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對學(xué)困生的幫扶活動，對學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識點(diǎn)的鞏固，更重要的是對學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

七、改變評價(jià)方式，對學(xué)困生適時(shí)鼓勵評價(jià)。

課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心；在作業(yè)批改時(shí)，將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性強(qiáng)的語言評價(jià)他們，激勵他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。

八、繼續(xù)做好各知識點(diǎn)的錯題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對性。

九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過程。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考二

一、指導(dǎo)思想

本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行學(xué)困生幫扶工作，并長期堅(jiān)持下去，讓學(xué)生在幫扶過程中樹立起良好的學(xué)習(xí)信心和勇氣，克服自卑的心理。使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，認(rèn)真地分析了學(xué)困生形成的原因，并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”。

二、學(xué)生基本情況分析

本班語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化對象有：楊鵬、張青青、趙秀清。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

三、工作任務(wù)

（一）確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。

（二）針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。

（三）認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

四、具體幫扶措施

針對上述原因，為了使他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施：

（一）加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每次單元檢測后談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

（二）加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這兩名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵他們的進(jìn)步。密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

（三）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。

2.上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

（四）鼓勵學(xué)生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

（五）在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。

（六）在加強(qiáng)班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的

過程。如試行“今日我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。

（七）實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘以內(nèi)。快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

（八）通過內(nèi)化教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。

幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂的成長。總之，希望通過上述幫扶措施，經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力，能夠使他們?nèi)沼羞M(jìn)步，學(xué)有所獲。

學(xué)困生輔導(dǎo)工作計(jì)劃范文參考三

一、情況分析

學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。今學(xué)期制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：

二、具體工作目標(biāo)和措施

（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，創(chuàng)造成功的機(jī)會

對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)

多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

（三）教給方法，提高興趣

后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復(fù)習(xí)時(shí)，定時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表揚(yáng)鼓勵。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。

（四）結(jié)對幫助，齊抓共管

充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

（五）持之以恒，鞏固習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，"反復(fù)抓，抓反復(fù)"，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。

篇9

 一、目標(biāo)任務(wù)

通過結(jié)對精準(zhǔn)幫扶工作，實(shí)現(xiàn)幫扶對象人均純收入增長幅度高于全市平均水平，實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”(不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房)。確保2018年底，讓付瑞蘭、鐘祥紅、張作炎三戶扶貧對像實(shí)現(xiàn)真正脫貧。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)工作

1、摸準(zhǔn)底數(shù)。結(jié)合胥家堂村實(shí)際，逐戶摸底排查和精確復(fù)核，進(jìn)一步核實(shí)其家庭人口、資源狀況、貧困現(xiàn)狀、致貧原因、勞力狀況、技能技術(shù)等情況，實(shí)事求是逐戶登記，確保貧困對象的真實(shí)性、準(zhǔn)確度。

2、科學(xué)分類。在摸準(zhǔn)底數(shù)的基礎(chǔ)上，逐一分析梳理出因病、因殘、因?yàn)?zāi)、缺土地、缺水、缺技術(shù)、缺勞力以及交通條件落后、自身發(fā)展意愿不足等具體致貧原因，全面分析致貧原因，摸清幫扶需求，科學(xué)劃分類別，因戶施策，建立幫扶檔案，通過產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、保障幫扶、基礎(chǔ)設(shè)施幫扶等方式，幫助其脫貧致富。

3、建檔立卡。針對結(jié)對幫扶對象，要建立科學(xué)規(guī)范的紙質(zhì)檔案和電子檔案，核實(shí)好的精準(zhǔn)扶貧調(diào)查核實(shí)表，一式二份，結(jié)對干部自己留一份，單位存檔一份，為落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策措施建立扎實(shí)基礎(chǔ)。

                        

4、動態(tài)管理。按照脫貧出、返貧進(jìn)的原則，以年度為節(jié)點(diǎn)，以貧困戶脫貧進(jìn)展為依據(jù)，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)更新，實(shí)現(xiàn)有進(jìn)有出、逐年更新、分級管理、動態(tài)監(jiān)測。

三、落實(shí)好就業(yè)幫扶。加大培訓(xùn)力度，組織貧困家庭原有和新增勞動力參與 “新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)”，訂單式技能培訓(xùn)，讓有條件的扶貧對象掌握1-2項(xiàng)職業(yè)技能、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。積極為扶貧對象提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù)，幫助貧困對象轉(zhuǎn)移就業(yè)。

四、落實(shí)保障幫扶。加大教育扶助力度，對貧困家庭子女就讀建立助學(xué)計(jì)劃，確保貧困戶子女義務(wù)教育讀得起書、不因貧困而輟學(xué);加大衛(wèi)生扶持力度，確保貧困對象看得起病，不因疾病加重負(fù)擔(dān)。加大對因?yàn)?zāi)致貧家庭的扶持力度，及時(shí)落實(shí)臨時(shí)救助，給予物資、資金等扶持。加大保障力度，對符合低保、五保的貧困人口做到應(yīng)保盡保、應(yīng)救盡救。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)結(jié)對幫扶精準(zhǔn)扶貧工作。組織動員進(jìn)村入戶，扎實(shí)開展幫扶工作，工作組組長為直接責(zé)任人。

2、實(shí)行結(jié)對幫扶。結(jié)對幫扶一包到底，不脫貧不脫鉤。

篇10

2．發(fā)揮部門優(yōu)勢，努力在部分重點(diǎn)工作上有突破。一是普遍建立法律顧問制度。充分發(fā)揮法律顧問在決策咨詢、普法教育培訓(xùn)、調(diào)處矛盾糾紛等方面的積極作用。二是建立公共法律服務(wù)體系。力爭在全市率先建立集律師、基層法律工作者、公證、司法鑒定等法律服務(wù)工作以及人民調(diào)解、法律援助等其他便民業(yè)務(wù)工作于一體的綜合性法律服務(wù)平臺，并將法律服務(wù)機(jī)構(gòu)逐步向基層延伸，更好地方便群眾、服務(wù)群眾。三是加強(qiáng)全民普法教育。建立黨政主導(dǎo)、黨委宣傳部門和司法行政牽頭、相關(guān)部門協(xié)調(diào)、社會參與的普法體制。落實(shí)“誰執(zhí)法、誰普法”責(zé)任制。將法治教育納入領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)規(guī)劃。強(qiáng)化青少年普法教育，在中小學(xué)校設(shè)立法治知識課程。加大農(nóng)村普法宣傳教育。創(chuàng)新普法形式，深化法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動。

3．爭取普法依法治理工作的支持。一是爭取司法部贈送一批法制宣傳書籍、刊物、掛圖、光盤等普法資料；二是爭取普法經(jīng)費(fèi)；三是爭取為普法辦配備一輛法制宣傳車；四是提升普法網(wǎng)水平，加大普法網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。

4．爭取法律服務(wù)和法律援助工作的支持。一是爭取由全國律協(xié)支持縣律師人才培養(yǎng)和律師業(yè)發(fā)展；二是爭取將縣納入全國律協(xié)巡回講師團(tuán)的培訓(xùn)范圍，促進(jìn)縣律師執(zhí)業(yè)能力和水平的提高；三是爭取中國公協(xié)支持縣公證處服務(wù)窗口；四是爭取由中國公協(xié)安排業(yè)務(wù)委員會在縣開展公證業(yè)務(wù)幫扶活動；五是爭取司法部指導(dǎo)省在分配中央補(bǔ)助地方法律援助辦案專款時(shí)對縣給予傾斜；六是爭取司法部確定縣為全國法律援助工作聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)對縣法律援助工作的指導(dǎo)，在調(diào)研、宣傳等方面給予適當(dāng)傾斜；七是爭取司法部協(xié)調(diào)有關(guān)省份法律援助機(jī)構(gòu)與縣開展結(jié)對幫扶，在業(yè)務(wù)交流、夯實(shí)基層基礎(chǔ)、人才隊(duì)伍培訓(xùn)等方面給予支持；八是爭取司法部支持縣法律援助中心向省項(xiàng)目管理辦公室申請成為項(xiàng)目實(shí)施單位，獲得彩票公益金支持辦理涉及五類困難群體的法律援助案件。