導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇技術(shù)培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

委托方(甲方): 簽約地點(diǎn):

服務(wù)方(乙方): 簽約日期:

依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的規(guī)定，合同雙方就 項(xiàng)目的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)協(xié)商一致，特簽訂本合同。

一、培訓(xùn)內(nèi)容、要求、計(jì)劃和進(jìn)度:

二、工作條件和協(xié)作事項(xiàng):

三、履行期限、地點(diǎn)和方式:

四、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和方式:

五、報(bào)酬及支付方式:

六、違約金及損失賠償額的計(jì)算方法:

七、爭(zhēng)議的解決辦法:

八、其他:

委托方: 法定代表人: (簽章)

服務(wù)方: 法定代表人: (簽章)

范例2

委托方(甲方): 簽約地點(diǎn):

服務(wù)方(乙方): 簽約日期:

依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的規(guī)定，合同雙方就 項(xiàng)目的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)協(xié)商一致，特簽訂本合同。

一、培訓(xùn)內(nèi)容、要求、計(jì)劃和進(jìn)度:

二、工作條件和協(xié)作事項(xiàng):

三、履行期限、地點(diǎn)和方式:

四、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和方式:

五、報(bào)酬及支付方式:

六、違約金及損失賠償額的計(jì)算方法:

七、爭(zhēng)議的解決辦法:

八、其他:

篇2

農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)是指由相關(guān)培訓(xùn)部門向農(nóng)民朋友傳授一些新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和新的農(nóng)業(yè)工具，以提高我國(guó)農(nóng)村的水平，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)民朋友在接觸和基本熟悉農(nóng)機(jī)技術(shù)的情況下，能夠?qū)?dāng)今先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，為我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、智能化、自動(dòng)化的發(fā)展目標(biāo)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前的農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容依舊沿襲著傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容，缺乏對(duì)時(shí)展需求的分析，導(dǎo)致整個(gè)培訓(xùn)不能取得良好效果。因此，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)在確定內(nèi)容階段就必須保證內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷改革創(chuàng)新農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容，在務(wù)農(nóng)技術(shù)和務(wù)農(nóng)工具的選擇上盡量要保證安全性、節(jié)能性、適應(yīng)性、環(huán)保性和先進(jìn)性。此外，對(duì)當(dāng)前的農(nóng)機(jī)技術(shù)科研成果也應(yīng)及時(shí)更新，完成新陳代謝過(guò)程，充分發(fā)揮出農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的重要作用。在創(chuàng)新和發(fā)展農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，不僅要重視務(wù)農(nóng)技術(shù)的創(chuàng)新，還要重視務(wù)農(nóng)機(jī)具的創(chuàng)新。只有從這幾方面入手，才能保證農(nóng)村農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)取得良好成效。

2農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新及發(fā)展

農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)方式在某種程度上說(shuō)，也對(duì)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的效果產(chǎn)生重大影響。如果采用科學(xué)合理的培訓(xùn)方式，則能取得良好的培訓(xùn)效果，反之則不然。目前，我國(guó)相關(guān)農(nóng)村農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)部門在進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，最常采用的方法是短班強(qiáng)化法和以會(huì)代訓(xùn)法。然而，這兩種方法均難以保證農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的適用性和安全性。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，導(dǎo)致最終的不能取得理想的培訓(xùn)效果。由此可見，為了能夠促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)來(lái)源，就必須從根本上解決農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)方法的創(chuàng)新問(wèn)題。通過(guò)將傳統(tǒng)的短班強(qiáng)化和以會(huì)代訓(xùn)等方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛晌信嘤?xùn)、專家指導(dǎo)培訓(xùn)、學(xué)研用培訓(xùn)以及廠家經(jīng)銷商與院校一體化培訓(xùn)等方式。如由有實(shí)力的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社社員對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行委托培訓(xùn)，由基層農(nóng)業(yè)發(fā)展公司或農(nóng)機(jī)培訓(xùn)主體進(jìn)行學(xué)研用培訓(xùn)等。多種培訓(xùn)方式的綜合使用使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程更加一體化、專業(yè)化[1]。農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)方式方面的新舉措，使得農(nóng)機(jī)技術(shù)得到廣泛普及，提高了農(nóng)村農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的效果，也提高了我國(guó)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)力水平。

3農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)師資力量的創(chuàng)新及發(fā)展

我國(guó)農(nóng)村農(nóng)機(jī)技術(shù)是否能夠得到順利健康發(fā)展，關(guān)鍵在于農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)是否能夠取得良好的成效。培訓(xùn)水平的高低不僅直接影響著農(nóng)機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)質(zhì)量，還對(duì)農(nóng)機(jī)事業(yè)的發(fā)展和日后我國(guó)新農(nóng)村的建設(shè)工作產(chǎn)生巨大影響。因此，在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，必須努力強(qiáng)化自身的培訓(xùn)師資力量，從根本上保證培訓(xùn)的質(zhì)量問(wèn)題。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程必須將理論知識(shí)與實(shí)踐技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合，不僅要保證培訓(xùn)質(zhì)量，還要促進(jìn)新技術(shù)的推廣使用。培訓(xùn)人員還應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)體制。由當(dāng)?shù)卣块T領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)培訓(xùn)工作，充分利用各種產(chǎn)業(yè)政策和土地流轉(zhuǎn)政策的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源使用的最優(yōu)化。新培訓(xùn)體制的完善不僅能夠推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還能激發(fā)農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)的潛能，促進(jìn)農(nóng)機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。此外，還應(yīng)針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際發(fā)展情況，引進(jìn)合適的先進(jìn)農(nóng)機(jī)技術(shù)和設(shè)備，確保在培訓(xùn)結(jié)束后，農(nóng)民朋友能夠利用這些農(nóng)機(jī)設(shè)備和技術(shù)對(duì)所培訓(xùn)的知識(shí)技能進(jìn)行及時(shí)的鞏固，保證農(nóng)機(jī)技術(shù)能夠得到順利發(fā)展。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中還應(yīng)時(shí)刻觀察市場(chǎng)需求的變化情況，必須圍繞市場(chǎng)需求采取充分合適的發(fā)展形勢(shì)。這樣，才能促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分發(fā)揮出農(nóng)機(jī)技術(shù)的重要作用。

4結(jié)束語(yǔ)

篇3

農(nóng)業(yè)的發(fā)展一靠政策，二靠科學(xué)，三靠投入。自以來(lái)，黨在農(nóng)村實(shí)行了以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制，將農(nóng)民的利益與上地密切結(jié)合起來(lái)，極大調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民生產(chǎn)積極性，體制解放了生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)依靠科技進(jìn)步，產(chǎn)量、質(zhì)量效益大幅度提高，科技發(fā)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。二十多年的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展證明，在農(nóng)村政策穩(wěn)定的大環(huán)境下，科技成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定因素，農(nóng)業(yè)依靠科技進(jìn)步，農(nóng)民依靠科技增收是今后發(fā)展的必然趨勢(shì)。從發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展軌跡來(lái)看，真正起到核心推動(dòng)作用的是科技。我國(guó)屬于人多地少的國(guó)家，土地資源十分稀缺、人均耕地少，因此只有加大科技投入，大力推廣新技術(shù)，提高農(nóng)民科技水平，才能提高農(nóng)業(yè)資源配置的效率，保證農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民的不斷增收。

(一)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，客觀的看，目前農(nóng)民的素質(zhì)是非常低的，以都善縣為例，全縣現(xiàn)有農(nóng)業(yè)人口14萬(wàn)人，農(nóng)村勞動(dòng)力5.8萬(wàn)人，勞動(dòng)力中初、高中畢業(yè)人數(shù)1萬(wàn)人，占農(nóng)村勞動(dòng)力的172%，中專以上約2000人，占3.4%，其中絕大部分為縣農(nóng)廣校畢業(yè)的學(xué)員。這個(gè)數(shù)字不僅遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平，與我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)相比也有很大差距，這種勞動(dòng)力素質(zhì)狀況嚴(yán)重制約了都善縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。都善縣是一個(gè)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)作物區(qū)，以種植葡萄、棉花、哈密瓜為主。近年來(lái)，隨著石油開發(fā)，蔬菜種植業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展得很快，但是農(nóng)業(yè)的科技含量很低，產(chǎn)量和品質(zhì)都不盡人意。比如大部分瓜農(nóng)哈密瓜種植前土壤不消毒，溫室蔬菜只能種植油白菜、菠菜等耐寒品種，畜牧業(yè)大都是傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式，棉花的模式栽培技術(shù)還不能大面積推廣，葡萄的新技術(shù)運(yùn)用得很少。以上等等說(shuō)明，農(nóng)民對(duì)科技的掌握和應(yīng)用在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上距離農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求尚有很大差距。農(nóng)業(yè)的發(fā)展要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，依靠科技和提高勞動(dòng)者素質(zhì)是必不可少的途徑，而農(nóng)民作為生產(chǎn)者其掌握科技的水平和能力又是農(nóng)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的因素，它應(yīng)該是農(nóng)業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，而農(nóng)民目前的整體素質(zhì)又不能掌握過(guò)多、過(guò)深的科技知識(shí)特別是理論知識(shí)，因此根據(jù)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性的對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，是一條切實(shí)有效地提高農(nóng)業(yè)科技水平的途徑，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)有著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的特點(diǎn)，易被農(nóng)民接受，深受農(nóng)民歡迎，容易取得成效，是現(xiàn)階段農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和推廣的最好方式。因此，農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵要提高勞動(dòng)者素質(zhì)，而提高勞動(dòng)者素質(zhì)的最有效途徑就是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)和推廣。

(二)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)是農(nóng)民致富的重要手段農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的最終目的是增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，農(nóng)民致富手段有多種途徑，但大農(nóng)業(yè)是最有效的，也是農(nóng)民增收最可靠的保證。都善作為農(nóng)業(yè)大縣，大農(nóng)業(yè)是農(nóng)民收入的主要來(lái)源，農(nóng)民收入的很大比例要依靠農(nóng)業(yè)。因此，農(nóng)業(yè)的發(fā)展是農(nóng)民致富的關(guān)鍵所在。目前，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)用的情況較差，農(nóng)民的科技水平比較低，大多是憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行生產(chǎn)，這種狀況嚴(yán)重制約著農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。但辯證的分析，這既是差距，也是潛力，都善縣三大經(jīng)濟(jì)作物平均單產(chǎn)棉花85公斤，哈密瓜1.25噸，葡萄2.1噸，這種單產(chǎn)水平上有很大的增產(chǎn)潛力，如果農(nóng)民能掌握相關(guān)的實(shí)用技術(shù)并加以應(yīng)用，能在原有的收入水平上產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，從而達(dá)到增收致富的目的。近幾年，農(nóng)民開辟了許多致富的渠道，如蔬菜、庭院經(jīng)濟(jì)、園藝、特種養(yǎng)殖，作為新的產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民缺乏的是技術(shù)，而又有許多農(nóng)民因?yàn)闆](méi)有技術(shù)而望而生畏，許多好的致富項(xiàng)目沒(méi)有人去生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，如果大部分農(nóng)民能掌握1一2門實(shí)用技術(shù)。他們?cè)鍪盏那罆?huì)越來(lái)越多，那么農(nóng)民致富奔小康就能得到強(qiáng)有力的保證。因此，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，也是農(nóng)民致富的迫切需求。

二、都善縣目前農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)及成效

都善縣農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，由科委牽頭，科協(xié)、農(nóng)科所、農(nóng)廣校聯(lián)合實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，科委、科協(xié)主要是以“科技之冬”的形式利用冬天農(nóng)閑時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，而農(nóng)科所培訓(xùn)任務(wù)較少，主要是抽調(diào)人員進(jìn)行講課。農(nóng)廣校擔(dān)負(fù)著較高層次的農(nóng)民教育工作，是院校教育方式與農(nóng)村實(shí)際的有效結(jié)合點(diǎn)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)有一定理論水平的新型農(nóng)民。從近幾年的農(nóng)民培訓(xùn)工作來(lái)看，基本上是采取各種層次相結(jié)合圍繞主要產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行培訓(xùn)的方式，效果比較明顯，全縣60%以上的農(nóng)民參加過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，涌現(xiàn)了一批靠科技致富的農(nóng)民，比如東巴扎鄉(xiāng)的楊占才，93年搞了一個(gè)蔬菜溫室，但由于技術(shù)缺乏，一直沒(méi)見效益，94年，縣科委請(qǐng)八一農(nóng)學(xué)院的技術(shù)專家在都善縣開設(shè)了數(shù)期蔬菜技術(shù)培訓(xùn)班，并多次現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，使楊占才掌握了溫室的構(gòu)造、保溫及多種蔬菜的種植技術(shù)，當(dāng)年就盈利15000元，95年他又貸款5萬(wàn)元，修建了5個(gè)溫室，當(dāng)年盈利達(dá)6萬(wàn)元左右，成為遠(yuǎn)近聞名的蔬菜大戶和技術(shù)能手，多次獲得地縣、鄉(xiāng)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也到他的溫室參觀過(guò)，楊占才嘗到了科技致富的甜頭，深感到科技的巨大效益。又出資送兩個(gè)兒子到縣農(nóng)廣校學(xué)習(xí)，象楊占才這樣通過(guò)掌握實(shí)用技術(shù)而致富的在都善縣還有不少，他們遍布蔬菜、棉花、哈密瓜、畜牧業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，成為當(dāng)?shù)氐闹赂粠ь^人。從近幾年培訓(xùn)效果看，大部分真正掌握實(shí)用技術(shù)的農(nóng)民都能通過(guò)所學(xué)的實(shí)用技術(shù)致富，農(nóng)民將所掌握的技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，取得了連他們自己都吃驚的經(jīng)濟(jì)效益，開展實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與農(nóng)民致富是成正比關(guān)系，工作開展得越好，范圍越廣，農(nóng)民受教育面就越大，掌握的技術(shù)越多，依靠科技致富的農(nóng)民也越多。由于實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)J二作本身所具有的特殊性，仍存在著許多問(wèn)題，一是培訓(xùn)的內(nèi)容不適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，棉花、葡萄、哈密瓜培訓(xùn)得多，其他項(xiàng)目少，滿足不了農(nóng)民開辟新的致富渠道的要求;二是培幼l}不能很好的與實(shí)際相結(jié)合，存在著脫離實(shí)際，不能針對(duì)性解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題;三是培訓(xùn)時(shí)間安排上冬閑時(shí)間培訓(xùn)多，農(nóng)忙時(shí)田間地頭培訓(xùn)少，其實(shí)在田間地頭的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果更好:四是培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)少，不能很好的將培訓(xùn)效果加以鞏固;五是各級(jí)黨政對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作重視不夠，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性的工作，不易出成績(jī)。因此，得不到重視。

三、采取有效措施進(jìn)一步做好農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作

農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中所具有的特殊性和重要性，要求各級(jí)黨委、政府重視此項(xiàng)工作，結(jié)合都善縣實(shí)際應(yīng)采取切實(shí)有效的措施做好這項(xiàng)工作。

(一)各級(jí)黨委、政府要求將農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作納入重要的議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，改變由一名科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)抓培訓(xùn)_I二作的局面，從組織上保證工作的落實(shí)。同時(shí)要保證經(jīng)費(fèi)，縣委、政府保證科普經(jīng)費(fèi)(年人均0.2元)的落實(shí)，并能切實(shí)將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)用到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要保證統(tǒng)籌費(fèi)中科技培訓(xùn)費(fèi)用的落實(shí)，做到領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)的兩個(gè)到位。

(二)要大力開展科技致富典型的樹立和宣傳，讓廣大農(nóng)民切實(shí)看到實(shí)用技術(shù)的實(shí)用性、實(shí)際性和實(shí)效性，提高農(nóng)民學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)的熱情。

(三)要圍繞都善縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，制定切合實(shí)際的年度培訓(xùn)計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有步驟的開展工作。

(四)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作要有針對(duì)性，多征求農(nóng)民的意見，根據(jù)農(nóng)民的要求選題。

(五)要抓好農(nóng)村黨員、干部的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓他們做給群眾看，帶著群眾干，這樣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，會(huì)取得好的效果。

篇4

        從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，形成自己的特色。借鑒經(jīng)驗(yàn),發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)工作。下面小編為大家整理的農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)視察情況報(bào)告文章，提供參考，歡迎閱讀。

 

一、 考察情況：成都市的做法與經(jīng)驗(yàn)

(一)成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所情況

我們首先到了成都市農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所。2007年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)后，成都市即啟動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)工作。成都市的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)，包括農(nóng)戶的承包地、宅基地和房屋，集體的建設(shè)用地、林地林權(quán)等在內(nèi)的所有產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記頒證。其中就農(nóng)戶土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記而言，又包括家庭承包土地、原集體分配自留地和已為二調(diào)確認(rèn)為耕地的農(nóng)戶開荒地三部分。

一個(gè)總的原則是應(yīng)確必確，應(yīng)確盡確，全域確權(quán)，不留死角。隨著農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)工作穩(wěn)步推進(jìn)，作為這項(xiàng)改革配套的流轉(zhuǎn)平臺(tái)也隨之搭建。2008年xx月xx日，成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所正式掛牌成立，它是全國(guó)第一家綜合性xxxx平臺(tái)。成都的xxxx平臺(tái)，在構(gòu)建上包括市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級(jí)交易平臺(tái)，加上村在內(nèi)而形成的四級(jí)服務(wù)體系，他們稱之為“三級(jí)(交易)平臺(tái)、四級(jí)服務(wù)體系”。

即在成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所下，在xx個(gè)區(qū)(市)縣設(shè)立成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所xx分所(如新津分所、都江堰分所)，在257個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)站。以上，成都全市構(gòu)建了統(tǒng)一而完善的“六統(tǒng)一”農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易工作體系，即統(tǒng)一交易規(guī)則、統(tǒng)一信息平臺(tái)、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一交易鑒證、統(tǒng)一交易監(jiān)管、統(tǒng)一誠(chéng)信建設(shè)。這一交易體系，已搭建起基于電子商務(wù)模式的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，開發(fā)了系統(tǒng)的交易軟件，實(shí)現(xiàn)電子交易和信息的市縣鄉(xiāng)三級(jí)覆蓋;成為集產(chǎn)權(quán)登記、交易、評(píng)估、仲裁為一體，并與公證、擔(dān)保、保險(xiǎn)、銀行等機(jī)構(gòu)密切合作的一站式農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)平臺(tái)，成為農(nóng)村資源要素對(duì)接市場(chǎng)與資本的通暢渠道。成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所領(lǐng)導(dǎo)熱情地向我們介紹了交易所情況，并表示在我們建立農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)時(shí)，若有需要他們可以派員提供包括交易軟件在內(nèi)的技術(shù)支持。

(二)崇州市：著重考察農(nóng)村承包土地確權(quán)登記頒證情況

6日，我們到達(dá)崇州市，考察農(nóng)村承包土地確權(quán)經(jīng)驗(yàn)。崇州市下轄25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、231個(gè)村，有農(nóng)地面積xx3.34萬(wàn)畝，其中：耕地59.39萬(wàn)畝，園地1.73萬(wàn)畝，林地64.51萬(wàn)畝;承包農(nóng)戶xx.37萬(wàn)戶，承包人口49.76萬(wàn)人，承包農(nóng)用地面積52.xx萬(wàn)畝，簽定土地承包合同xx.37萬(wàn)份，頒發(fā)《農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證》xx.37萬(wàn)份。農(nóng)發(fā)局同志向我們介紹：

崇州市承包土地確權(quán)工作的總體要求是“程序規(guī)范、應(yīng)確盡確、五個(gè)一致、群眾滿意”，“能夠確權(quán)頒證到農(nóng)戶的，必須確權(quán)到戶;不能確權(quán)頒證到農(nóng)戶的，必須全部股份量化到戶”，真正做到農(nóng)村各類權(quán)屬?gòu)氐酌魑?。全成都市?duì)農(nóng)村承包土地確權(quán)都是采用實(shí)測(cè)面積。其確權(quán)工作堅(jiān)持“八步法”，即：

一宣傳動(dòng)員，二清理核實(shí)，三擬定討論通過(guò)確權(quán)方案，四鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和主管部門審查批準(zhǔn)確權(quán)方案，五組織簽訂承包合同，六提出確權(quán)頒證申請(qǐng)，七受理申請(qǐng)予以確權(quán)頒證并公告，八收回并注銷舊證。 “五個(gè)一致”是：每一農(nóng)戶的承包地塊、面積、圖斑編號(hào)、四至界限與登記頒證的臺(tái)賬、合同、證書必須一致。崇州市土地確權(quán)工作，自2008年3月開始至20xx年6月，用1年多時(shí)間先在5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5個(gè)村進(jìn)行4期試點(diǎn)，20xx年7月至9月用3個(gè)月時(shí)間在全市范圍內(nèi)全面展開，9月底頒證完畢。

20xx年xx月至20xx年7月用xx個(gè)月時(shí)間按照“五個(gè)一致”要求“回頭看”，進(jìn)行糾錯(cuò)達(dá)到應(yīng)確盡確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。20xx年4月24日起，崇州市對(duì)所有確權(quán)村按xx%的比例抽取農(nóng)戶進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)由檔案部門牽頭進(jìn)行確權(quán)檔案的搜集、整理和歸檔。20xx年7月順利通過(guò)成都市確權(quán)頒證專項(xiàng)檢查驗(yàn)收。整個(gè)工作從2008年3月開始至20xx年7月成都市驗(yàn)收，前后共3年4個(gè)月時(shí)間。20xx年3月成立崇州市農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心，使這項(xiàng)工作進(jìn)入常態(tài)化管理。服務(wù)中心為事業(yè)性質(zhì)，人員為財(cái)政全額撥款。

中心主要負(fù)責(zé)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)日常管理與服務(wù)工作，包括：權(quán)證管理、經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押融資、糾紛調(diào)解。截止目前，中心更正農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)信息23xx宗，累計(jì)辦理7383宗，其中：離婚分戶286宗，死亡換戶主xx77宗，繼承125宗;累計(jì)辦理農(nóng)村土地(承包)經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押24宗，涉及面積470畝，金額466萬(wàn)元;辦理《成都市農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)權(quán)證》xx本。其糾紛調(diào)解工作在20xx年和20xx年都獲得農(nóng)業(yè)部的農(nóng)村土地承包仲裁先進(jìn)單位。崇州和成都市各區(qū)、縣一樣，其農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證，全面實(shí)行“ 起點(diǎn)公平，長(zhǎng)期不變”的產(chǎn)改辦法，達(dá)到有效解決長(zhǎng)期以來(lái)土地承包“人地矛盾”的突出問(wèn)題，穩(wěn)定和完善土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的目的。他們是以一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)，來(lái)確定“集體經(jīng)濟(jì)組織成員身份”，并核發(fā)《農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織成員證》。然后對(duì)包括農(nóng)戶承包地、宅基地，集體資產(chǎn)與建設(shè)用地股權(quán)量化。

在“集體經(jīng)濟(jì)組織成員”身份截時(shí)確定后，為達(dá)到能“長(zhǎng)久不變”，在全市范圍內(nèi)采取了一條發(fā)放“耕?；?rdquo;的辦法。即按照農(nóng)戶測(cè)繪實(shí)際確權(quán)登記土地面積，由市財(cái)政統(tǒng)籌拿出資金每畝發(fā)給240元耕保金。這好比一種買斷，此后農(nóng)戶承包的土地和量化得到的股權(quán)生不加、死不減，長(zhǎng)期不變，徹底固化。在崇州市幾個(gè)村，我們看到的村確權(quán)資料、村干部介紹和農(nóng)婦拿出的權(quán)證本子，都在承包期限欄內(nèi)明確標(biāo)有“長(zhǎng)久不變”的字樣。特別的一點(diǎn)是，包括崇州市在內(nèi)，整個(gè)成都市各區(qū)縣農(nóng)村承包土地確權(quán)登記，都是先按照：1:xx00航拍圖(宅基地按1:500)先準(zhǔn)確測(cè)繪勾圖到各個(gè)地塊，然后再由農(nóng)戶討論確權(quán)方案并按實(shí)測(cè)面積分配土地。這點(diǎn)與我們的做法稍有不同，成都做法可能更科學(xué)些。

崇州在土地勾圖時(shí)，對(duì)1米以下田埂是包括在圖斑內(nèi)勾繪。而新津縣則剔除了田埂系數(shù)，這點(diǎn)在后面將會(huì)講到。崇州市土地確權(quán)后一個(gè)最突出的特點(diǎn)是，普遍以村民委員會(huì)為單元，建立了土地股份合作社。崇州231個(gè)村委會(huì)共建立土地股份合作社225個(gè)，占97.4%。崇州市工商局對(duì)這些土地股份合作社全部予以了注冊(cè)登記。其股權(quán)設(shè)置是以各戶農(nóng)民入社土地面積折算，比如同是3口之家，各戶實(shí)際面積并不完全相等，因而入社股數(shù)也不完全相等;而且股份數(shù)長(zhǎng)期不變，不作任何調(diào)整。這與我縣1人1股，三、五年隨人口增減調(diào)股一次以平衡農(nóng)戶利益的做法不同。

其合作社《章程》，內(nèi)容大致與我們相同，也規(guī)定提取xx%的公積金。在合作社經(jīng)營(yíng)上，崇州市大力推進(jìn)“職業(yè)經(jīng)理人”制度，制訂了職業(yè)經(jīng)理人報(bào)名、審核、培訓(xùn)程序和職業(yè)經(jīng)理人分等級(jí) 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，并依等頒發(fā)職業(yè)經(jīng)理資格證書。崇州市共頒發(fā)職業(yè)經(jīng)理資格證書xx88人，實(shí)際為合作社依證聘請(qǐng)上崗836人。建立起“土地股份合作社+農(nóng)民職業(yè)經(jīng)理人+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)體系”三位一體的新型農(nóng)業(yè)共營(yíng)制。崇州市因此成為全國(guó)新型農(nóng)民培育試點(diǎn)縣。崇州市對(duì)土地股份合作社在政策上給予很大支持。在我們參觀的崇州市隆興鎮(zhèn)福田村，市扶持建設(shè)了一條由6臺(tái)烘干機(jī)組成的自動(dòng)化稻谷烘干線，一日24小時(shí)可烘干稻谷xx0-200噸，達(dá)到xx.5%水分標(biāo)準(zhǔn)，滿足xx0-200畝田稻谷產(chǎn)量烘干需要，每斤烘干成本視原谷水分量不同在0.1-0.xx元/斤之間。20xx年該社共收稻谷5000噸(當(dāng)?shù)匾荒曛环N一季稻)。

與烘干設(shè)備相配套，還建有糧食儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)，烘干的稻谷直接入庫(kù)。整體投資600萬(wàn)元，其中烘干設(shè)備與烘干廠房200萬(wàn)元。合作社種植水稻的育秧、翻田、機(jī)插、噴藥、收割都由合作社擔(dān)負(fù)，請(qǐng)勞工進(jìn)行，耕田機(jī)、插秧機(jī)、大型噴藥機(jī)、收割機(jī)都由合作社購(gòu)買并所有，國(guó)家給予支持。福田村土地股份合作社還辦有糧食銀行。合作社一年給農(nóng)戶1畝土地流轉(zhuǎn)費(fèi)xx69元，農(nóng)戶可以拿錢，也可以拿烘干的稻谷或加工大米(xx0斤谷折65斤大米)。

從我們看到的資料，村民將濕谷交給糧食銀行，按烘干折扣領(lǐng)取大米，糧折與我們的存款折一模一樣，農(nóng)戶領(lǐng)一次大米登一次卡即可，十分方便。在崇州市荷風(fēng)水村委會(huì)，我們看了合作社耕地流轉(zhuǎn)和村集體建設(shè)用地增減掛鉤項(xiàng)目實(shí)施情況。該村xx0戶，635人，在耕地流轉(zhuǎn)中吸引社會(huì)資本建設(shè)千畝荷花園、千畝葡萄園、千畝金銀花園。

每畝地每年流轉(zhuǎn)費(fèi)為600斤大米的當(dāng)年價(jià)格，流轉(zhuǎn)費(fèi)全部分給農(nóng)戶，村不提成費(fèi)用。村里利用230畝集體建設(shè)用地使用權(quán)作抵押獲得成都銀行崇州支行3600萬(wàn)元貸款，解決了新村建設(shè)“錢從哪里來(lái)”和“如何富”的問(wèn)題，通過(guò)整理節(jié)約出的xx0畝建設(shè)用地指標(biāo)以每畝35萬(wàn)元的價(jià)格賣給了成都逸凡有限公司，整體搬遷舊村，統(tǒng)一建起漂亮、設(shè)施齊全的新村。這個(gè)村在進(jìn)行確權(quán)登記時(shí)，將原有自留地不劃入承包耕地而列入集體土地使用權(quán)，將少數(shù)農(nóng)民的開荒地也不列入農(nóng)戶的承包地，而是留著集體建設(shè)用地。這一做法與崇州市并不完全一致，但卻聰明地預(yù)留了集體建設(shè)用地空間，為多賣用地指標(biāo)、擴(kuò)大建設(shè)資金來(lái)源打下了埋伏。

(三)新津縣：著重考察集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)情況

新津縣是我們考察的第三站，集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)搞得好。縣國(guó)土局領(lǐng)導(dǎo)接待了我們。他們介紹說(shuō)，新津縣成立了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)中心，工作上不等不靠，邊確權(quán)邊流轉(zhuǎn)。土地確權(quán)做到“五個(gè)一致”，數(shù)據(jù)xx0%準(zhǔn)確。我們問(wèn)他們土地確權(quán)后還調(diào)不調(diào)?他們表示也是長(zhǎng)久不變，生不加、死不減，不變就發(fā)給耕保基金，調(diào)地就不發(fā)給錢。他們認(rèn)為我們用糧租“調(diào)錢不調(diào)地”和合作社調(diào)股不調(diào)地也是一個(gè)好辦法。他們介紹說(shuō)：集體建設(shè)用地在二調(diào)時(shí)就已經(jīng)確定。對(duì)農(nóng)戶宅基地，每戶只能有一處宅基地，不超過(guò)xx0m2，有的戶有300—400 m2，超過(guò)xx0 m2部分不確權(quán)到農(nóng)戶，作為集體建設(shè)用地。

他們說(shuō)：集體建設(shè)用地不作國(guó)家征用，通過(guò)農(nóng)地流轉(zhuǎn)中心進(jìn)行流轉(zhuǎn)。流轉(zhuǎn)前先集中安置，騰出建設(shè)用地指標(biāo)去賣。流轉(zhuǎn)出的集體建設(shè)用地指標(biāo)，可以用于搞服務(wù)業(yè)、商服業(yè)，但不能搞房地產(chǎn)。新津的集體建設(shè)用地指標(biāo)流轉(zhuǎn)(賣出)價(jià)格，也是每畝40多萬(wàn)元。關(guān)于田埂系數(shù)問(wèn)題，他們說(shuō)坑塘水面沒(méi)有確權(quán)給農(nóng)戶，田埂不是耕地，屬于其它用地，將來(lái)復(fù)墾后也可以作為占補(bǔ)平衡指標(biāo)使用。當(dāng)時(shí)勾圖把1米以上田埂都剔除出來(lái)，1米以下按田埂系數(shù)去除。這點(diǎn)與崇州不去除田埂系數(shù)不一樣。這既不擴(kuò)大耕地面積，也為土地整理預(yù)留下占補(bǔ)平衡指標(biāo)。新津這一做法與我們確權(quán)一開始提出的去除田埂系數(shù)的思路是一致的。在新津，我們還參觀了臺(tái)灣翔生有機(jī)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)從村里流轉(zhuǎn)耕地xx00多畝，建有生態(tài)菜園、大棚區(qū)、草莓種植區(qū)和少量果園，也生產(chǎn)有機(jī)大米。整個(gè)生產(chǎn)不打農(nóng)藥，僅施用少量化肥，生產(chǎn)無(wú)公害食品、綠色食品和有機(jī)食品。他們生產(chǎn)的有機(jī)稻鴨米賣30元/公斤。xx00畝耕地的流轉(zhuǎn)費(fèi)為每畝每年800斤大米當(dāng)年價(jià)。我們還參觀了普興鎮(zhèn)袁山村用集體建設(shè)用地指標(biāo)流轉(zhuǎn)建設(shè)的新型社區(qū)。

(四)郫縣：重點(diǎn)考察農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)綜合服務(wù)中心運(yùn)作情況

郫縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)綜合服務(wù)中心運(yùn)作良好。該中心2012年9月成立，也是成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所郫縣分所，是一個(gè)獨(dú)立的全額撥款事業(yè)單位。中心連貫縣、鄉(xiāng)兩級(jí)，是集農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易服務(wù)、抵押融資服務(wù)、保護(hù)維權(quán)服務(wù)和涉農(nóng)項(xiàng)目報(bào)建服務(wù)等功能一體的綜合性“一站式”服務(wù)平臺(tái)。由郫縣國(guó)土局、房管局、農(nóng)發(fā)局、園林局等權(quán)屬管理部門和金融機(jī)構(gòu)、中介評(píng)估機(jī)構(gòu)等派員入駐窗口，提供政策咨詢、接件受理、跟蹤辦理等服務(wù)，建立起常態(tài)化、信息化的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)管理服務(wù)體系。中心制定有完善的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易規(guī)則和交易流程，建立了統(tǒng)一的信息、交易規(guī)則、交易鑒定、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、交易監(jiān)管、誠(chéng)信建設(shè)“六統(tǒng)一”運(yùn)作模式。

進(jìn)入中心，一塊大面積的電子顯示屏正對(duì)大門，上面滾動(dòng)各村承包耕地、林地、山地和集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)信息。如在承包耕地流轉(zhuǎn)上有三、五畝的，也有幾十畝、幾百畝的;有流轉(zhuǎn)1、2年的，也有流轉(zhuǎn)xx年以上的。在大廳的一端建有交易電子競(jìng)拍室，可以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)競(jìng)拍，一般競(jìng)拍溢價(jià)率在20% 以上。中心實(shí)現(xiàn)全縣各類農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易7121宗，成交金額xx.6億元;各類農(nóng)村產(chǎn)權(quán)抵押貸款余額23.5億元，其中直接抵押貸款8.6億元;累計(jì)吸引社會(huì)資金完成涉農(nóng)項(xiàng)目投資86億元。在20xx年12月印刷的《郫縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)綜合服務(wù)辦事指南》上，載有：農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易流程，承包土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)登記和抵押登記，《農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證》補(bǔ)發(fā)、換發(fā)和變更登記，家庭農(nóng)場(chǎng)登記，集體建設(shè)用地使用權(quán)流轉(zhuǎn)登記，集體建設(shè)用地初始、變更、抵押登記，郫縣土地綜合整治增減掛鉤項(xiàng)目立項(xiàng)驗(yàn)收，

郫縣建設(shè)用地整理項(xiàng)目農(nóng)民集中居住區(qū)用地審批，農(nóng)村房屋所有權(quán)買賣、繼承、贈(zèng)與、離婚等項(xiàng)變更、轉(zhuǎn)移和抵押登記，林權(quán)流轉(zhuǎn)登記，資產(chǎn)管理公司組建流程等業(yè)務(wù)共40項(xiàng)。郫縣較崇州靠成都市城區(qū)近，集體建設(shè)用地實(shí)地交易價(jià)格也更高，達(dá)到78萬(wàn)元/畝。他們認(rèn)為農(nóng)村產(chǎn)權(quán)不固化、不清晰，資源就不能變成資產(chǎn)。農(nóng)用地流轉(zhuǎn)不能改變農(nóng)用地性質(zhì)，但其抵押融資不應(yīng)限定在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。如他們介紹一宗3.5畝農(nóng)地抵押，貸款用途則為購(gòu)置玻璃裝飾設(shè)備。這也是郫縣產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)思想上的一個(gè)突破。他們介紹，郫縣農(nóng)民自己種田的很少，大部分是家庭農(nóng)場(chǎng)或者流轉(zhuǎn)出去。全縣成立花木、蔬菜等多種形式的生產(chǎn)合作社xx0多家。家庭農(nóng)場(chǎng)或流入方經(jīng)營(yíng)土地在50畝以上，經(jīng)過(guò)縣產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)平臺(tái)鑒證、登記，才能享受優(yōu)惠政策。流轉(zhuǎn)雙方進(jìn)入平臺(tái)運(yùn)作有幾點(diǎn)好處：一是溢價(jià)，保護(hù)農(nóng)民利益;

二是鑒證和公證具有法律保障。他們對(duì)承包地的流轉(zhuǎn)，中心和公證處都無(wú)償服務(wù)，不收費(fèi)，對(duì)建設(shè)用地流轉(zhuǎn)則按成都市統(tǒng)一政策收取相應(yīng)費(fèi)用。流轉(zhuǎn)中，面積在xx0畝以上的地塊在縣中心登記，500畝以上的在成都市交易所登記。郫縣土地確權(quán)與成都其它縣、區(qū)一樣，也是宅基地、集體使用土地和農(nóng)戶承包地同時(shí)推進(jìn)。郫縣另一個(gè)特點(diǎn)，就是以村委會(huì)為單元專門成立“資產(chǎn)管理公司”，積極推進(jìn)土地整理，對(duì)老村進(jìn)行新建改造。目前，全縣已有50多家資產(chǎn)管理公司，即有50多個(gè)村委會(huì)正在進(jìn)行土地整理。我們到古城鎮(zhèn)指路村參觀。村支書說(shuō)：土地整理思路是對(duì)的，成立村資產(chǎn)管理公司自我融資、自我建設(shè)、自我開發(fā)、自我管理，新村規(guī)劃建設(shè)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，統(tǒng)一圖紙、各戶自建。他們說(shuō)：二調(diào)時(shí)，國(guó)土局的人到村里來(lái)，宅基地、自留地、建設(shè)用地，逐戶摸底、認(rèn)定。當(dāng)時(shí)大家心中無(wú)底，有的村小組怕增稅把建設(shè)用地面積搞小了，結(jié)果在土地整理和指標(biāo)流轉(zhuǎn)時(shí)吃了虧。

村支書說(shuō)：必須考慮xx年、20年以后誰(shuí)去種田的趨勢(shì)問(wèn)題，如果還是1家1戶種田，規(guī)?；?、現(xiàn)代化就是一句空話。村里的耕地由農(nóng)戶先集中到村合作社，再由合作社用財(cái)政項(xiàng)目資金統(tǒng)一進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)。建設(shè)后的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田租金大大提高，達(dá)到每年每畝2300元。對(duì)農(nóng)場(chǎng)流轉(zhuǎn)種植蔬菜的村不收管理費(fèi)，全給農(nóng)戶;搞花木的村要收一定的管理費(fèi)。唐昌鎮(zhèn)戰(zhàn)旗村有9個(gè)村小組，xx04人，xx30畝耕地，是“全國(guó)文明村”、“全省新農(nóng)村建設(shè)示范村”。其主要經(jīng)驗(yàn)是盤活資源，招商引資。村民以土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股，建立股份合作社。合作社也用項(xiàng)目資金進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)。

除引進(jìn)資金創(chuàng)立“媽媽農(nóng)莊”，合作社自己也經(jīng)營(yíng)。農(nóng)戶自己種田，1畝收入約600元，農(nóng)戶小面積單獨(dú)流轉(zhuǎn)土地，價(jià)格700元/畝，村合作社以800元對(duì)農(nóng)戶保底，增值部分一半分給農(nóng)戶，一半留給村里公用。村里土地整理項(xiàng)目，引進(jìn)年產(chǎn)值上億元的“榕珍菌業(yè)”公司，土地出租70年，年租金xx00斤大米/畝。利用土地整理項(xiàng)目節(jié)約出來(lái)的xx.83畝集體建設(shè)用地，建立“媽媽農(nóng)莊”。村里企業(yè)和種植基地吸納1xx0多農(nóng)民就地成為產(chǎn)業(yè)工人，現(xiàn)在村民基本在村里，收入由單一種植向土地入股、務(wù)工、經(jīng)營(yíng)多元發(fā)展。村總支書記高德敏50歲開外，思想開闊，眼光超前，他先后多次帶領(lǐng)村干部和部分村民赴江蘇華西等地參觀學(xué)習(xí)，以開闊眼界和思路。

二、設(shè)想和工作建議

成都考察確實(shí)使我們眼前一亮，頗為振奮。市里能給政策的給政策，縣、區(qū)在統(tǒng)一原則下充分從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，形成自己的特色。借鑒成都經(jīng)驗(yàn)，我們討論對(duì)下一步工作提出以下幾點(diǎn)建議：

1、將田埂從耕中剔除，確為其他農(nóng)用地。

此次土地確權(quán)，能否參照新津縣經(jīng)驗(yàn)，嘗試對(duì)農(nóng)戶承包地面積剔除田埂系數(shù)，一使耕地面積實(shí)實(shí)在在，不擴(kuò)大虛數(shù)，對(duì)歷史負(fù)責(zé);二為今后土地整理預(yù)留增減掛指標(biāo)空間，對(duì)農(nóng)民負(fù)責(zé)。當(dāng)前我們近半耕地已完成勾圖，公示在即，公示無(wú)異議即可按面積簽訂農(nóng)戶承包合同，登記確權(quán)臺(tái)帳。因此，這項(xiàng)工作顯得十分緊迫，需要抓緊時(shí)間做三件事：一是了解清楚國(guó)土部門確定的田埂系數(shù)，以作為剔除系數(shù)使用;二是積極向上匯報(bào)，力爭(zhēng)達(dá)成溝通;三是與測(cè)繪公司商定扣除田埂系數(shù)的具體辦法。

2、盡快籌備組建“縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所”。

單位性質(zhì)為全額撥款事業(yè)單位，下設(shè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)站”，縣交易所直接領(lǐng)導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站，使之成為上下貫通的一體式交易服務(wù)機(jī)構(gòu)。縣產(chǎn)權(quán)交易所目前首先開通農(nóng)戶承包土地流轉(zhuǎn)服務(wù)，地點(diǎn)設(shè)在縣行政服務(wù)中心，設(shè)立一塊較大的電子顯示屏，提供信息。建設(shè)時(shí)，邀請(qǐng)成都市產(chǎn)權(quán)交易所給予技術(shù)支持。交易所采取兩級(jí)服務(wù)操作辦法，縣交易所負(fù)責(zé)進(jìn)行耕地面積50畝以上、流轉(zhuǎn)時(shí)間5年以上的登記與流轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站負(fù)責(zé)50畝以下，流轉(zhuǎn)時(shí)間4年及以下的登記與流轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。交易所的創(chuàng)建與發(fā)展，工作量大，困難不少，關(guān)鍵在有人。

3、打造土地股份合作社示范點(diǎn)。

擬在陸坊或其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇村干部能力較強(qiáng)、農(nóng)民積極性較高的一兩個(gè)村委會(huì)，以村為單元，成立土地股份合作社。可以搞家庭農(nóng)場(chǎng)，吸引城市資本建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，吸引城鎮(zhèn)人口入村發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)建“媽媽農(nóng)莊”;也可以借鑒崇州的農(nóng)業(yè)共營(yíng)制，合作社自己經(jīng)營(yíng)，聘請(qǐng)職業(yè)經(jīng)理人，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)資本參與農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)，融入農(nóng)資電商、智慧農(nóng)業(yè)等創(chuàng)新力量。協(xié)助合作社爭(zhēng)取省、市、縣三級(jí)支持，建立稻谷烘干生產(chǎn)線和配套倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施，目前可以搞6臺(tái)烘干機(jī)。設(shè)想可以吸納糧食加工企業(yè)等社會(huì)資本參股和參與管理，以利發(fā)展。

4、爭(zhēng)取集體建設(shè)用地指標(biāo)流轉(zhuǎn)試點(diǎn)。

積極爭(zhēng)取省、市政策支持，開展農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)試點(diǎn)縣。在部分村開展土地整理項(xiàng)目，建設(shè)新村，將節(jié)余的集體建設(shè)用地指標(biāo)對(duì)外上網(wǎng)交易，融通和籌措資金，走出一條統(tǒng)籌城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新型農(nóng)村建設(shè)之路。

5、堅(jiān)持高質(zhì)量確權(quán)，切忌自亂陣腳。

篇5

乙方:

甲方作為城建檔案管理軟件信息平臺(tái)的提供商,乙方作為甲方業(yè)務(wù)的接受方,根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》,雙方本著互惠互得并在遵守國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上,經(jīng)平等協(xié)商,就《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件技術(shù)服務(wù)事宜達(dá)成一致意向,并簽定本合同,雙方共同信守執(zhí)行.

雙方責(zé)任

甲方責(zé)任:

甲方應(yīng)為乙方提供自主研發(fā)的《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件(光盤一套);

甲方只提供《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件,不提供操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)軟件;

甲方為乙方提供安裝,調(diào)試,培訓(xùn)工作;

甲方為乙方提供軟件維護(hù)一年的免費(fèi)服務(wù);

甲方為乙方提供軟件在現(xiàn)有功能基礎(chǔ)上免費(fèi)升級(jí)服務(wù);

甲方應(yīng)為乙方城建檔案數(shù)據(jù)資料的安全保密工作;

乙方責(zé)任:

乙方應(yīng)按照《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)-安裝指南》的要求向甲方提供軟,硬件平臺(tái)(機(jī)器配置要求,操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)支持軟件)

乙方不得將《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件轉(zhuǎn)讓,復(fù)制,出售給其它單位和個(gè)人;

乙方應(yīng)及時(shí)的備份數(shù)據(jù);

違約責(zé)任

乙方如違反國(guó)家有關(guān)政策法規(guī),乙方有權(quán)終止合同,并由甲方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;

如因乙方原因(如付款不及時(shí))造成的用戶爭(zhēng)議,由乙負(fù)責(zé);

如因乙方未能及時(shí)備份數(shù)據(jù),而造成數(shù)據(jù)丟失的,后果自負(fù);

軟件服務(wù)體系

1,軟件服務(wù)內(nèi)容

安裝調(diào)試服務(wù):提供到客戶所在地進(jìn)行軟件安裝;

試運(yùn)行:提供試運(yùn)行服務(wù),反復(fù)調(diào)試以達(dá)到最佳工作狀態(tài);

提供文檔:為客戶提供項(xiàng)目不同時(shí)期的相關(guān)安裝,調(diào)試技術(shù)文檔;

技術(shù)培訓(xùn)

我公司一向重視培訓(xùn)工作,我們相信只有好的技術(shù)人員才能保證系統(tǒng)的功能發(fā)揮正常運(yùn)作,技術(shù)培訓(xùn)包括現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)兩大類;

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn):根據(jù)用戶所購(gòu)產(chǎn)品及實(shí)際情況到用戶所在地進(jìn)行培訓(xùn),保證用戶掌握基本操作技能和方法;

標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)安排在四維公司,用戶可以隨時(shí)隨地到公司來(lái),我們?cè)敢鉃槟v解有關(guān)公司軟件的任何問(wèn)題;

維護(hù)服務(wù)

現(xiàn)場(chǎng)服務(wù):標(biāo)準(zhǔn)響應(yīng)為當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障,我公司技術(shù)人員保證隨時(shí)響應(yīng),響應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為8小時(shí),48小時(shí)(視用戶的所在地及實(shí)際情況)內(nèi)到達(dá)用戶現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)或在雙方認(rèn)同的時(shí)間內(nèi)排除故障,恢復(fù)正常運(yùn)行;

遠(yuǎn)程診斷:供遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)技術(shù)支持及熱線電話服務(wù),協(xié)助用戶解決一些突發(fā)的故障;

收費(fèi)服務(wù):不在公司軟件內(nèi)出現(xiàn)問(wèn)題的情況(機(jī)器不能正常運(yùn)行,系統(tǒng)崩潰,由病毒引起的異常情況等),公司提供有償服務(wù);

定期維護(hù):標(biāo)準(zhǔn)為每三月定期電話回訪一次,了解用戶對(duì)使用本軟件過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和異議,更好的幫助客戶解決問(wèn)題;

產(chǎn)品升級(jí):可以為用戶提供免費(fèi)的技術(shù)支持及在原有功能基礎(chǔ)上升級(jí)安裝服務(wù).

合同附則

本合同一式兩份,具有同等法律效力.XX軟件與用戶各執(zhí)一份,本合同的相關(guān)文件雙方須以書面形式傳遞.如郵寄應(yīng)采用掛號(hào)方式,如以傳真形式發(fā)送給對(duì)方,須獲得對(duì)方的接收確認(rèn);

本合同及服務(wù)訂單構(gòu)成客戶與XX軟件之間關(guān)于本合同的實(shí)質(zhì)問(wèn)題的完整合同,其將代替之前簽訂的有關(guān)同類內(nèi)容的合同和協(xié)議;

在本合同下,XX軟件不行使或延遲行使任何權(quán)利或求償權(quán),不等于XX軟件放棄行使這些權(quán)利.并且如果XX軟件部分地放棄任何權(quán)利,不排除XX軟件行使其他的或進(jìn)一步的權(quán)利;

在本合同有效期以及本合同終止后一年內(nèi),客戶同意并保證不直接或間接地邀請(qǐng)或嘗試邀請(qǐng)XX軟件的雇員或合同工與客戶或其相關(guān)聯(lián)公司簽訂有關(guān)的雇傭協(xié)議;

本合同某些條款如果無(wú)效,不影響其他條款的有效性;

XX軟件與客戶因本合同產(chǎn)生任何糾紛,應(yīng)通過(guò)協(xié)商解決.如解決不成時(shí),任何一方均可向有仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁;

本合同適用中華人民共和國(guó)法律;

雙方代表簽字:

甲 方:XX軟件科技開發(fā)有限公司 乙 方:

代表人簽字: 代表人簽字:

篇6

為期兩個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)即將結(jié)束，感受很多，現(xiàn)總結(jié)如下： 首先 ，讓我開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)提升。這次培訓(xùn)讓我見識(shí)了不少的軟件，了解了很多的電腦知識(shí)，像音頻視頻的制作，編輯軟件。網(wǎng)站的知識(shí)等等思想認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)了大的提升，我學(xué)會(huì)了基本的一些操作，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)能力的提升。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的電教活動(dòng)，很多時(shí)候就像培訓(xùn)中提到的濫用多媒體等問(wèn)題一樣，沒(méi)有加工，沒(méi)有思考純粹是“拿來(lái)主義”，這樣的教學(xué)不是真正的有效教學(xué)，不僅不能提高教學(xué)效果，還可能會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式多樣化。采用了線上學(xué)習(xí)，線下交流相互結(jié)合的方式。遇到問(wèn)題可以和學(xué)員相互交流，也可以和輔導(dǎo)老師請(qǐng)教。不論年齡的大小只有技術(shù)的高低。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是一個(gè)交友的平臺(tái)。更是將來(lái)信息技術(shù)運(yùn)用的促進(jìn)平臺(tái)。

再次，培訓(xùn)充分利用了現(xiàn)代技術(shù)，避開了教師時(shí)間緊，任務(wù)重的職業(yè)特點(diǎn)。大家不必脫產(chǎn)進(jìn)修，學(xué)習(xí)時(shí)間自己掌握，學(xué)習(xí)地點(diǎn)自己決定，學(xué)習(xí)進(jìn)度自己調(diào)控。

最后，我有這樣幾個(gè)思考：1、我覺(jué)得學(xué)習(xí)是不分年齡的，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能讓自己立于不敗之地，才能讓自己感覺(jué)更年輕。2、學(xué)以致用，大多數(shù)人并非電腦專業(yè)，這幾天的學(xué)習(xí)不可能全部學(xué)透，要在日常的教學(xué)中廣泛應(yīng)用，才能學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。3、現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用相當(dāng)廣泛，很適合現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是這一作用的發(fā)揮，需要政策的支持與

篇7

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)藝；培訓(xùn)；策略

我國(guó)經(jīng)濟(jì)若想得到較好的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平是一個(gè)重要的組成部分，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，讓更多的人才更傾向于有關(guān)工業(yè)方面的生產(chǎn)工作，從而讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人才逐漸成為了稀缺資源。面對(duì)這樣的局面，相關(guān)工作者必須要加大對(duì)現(xiàn)代農(nóng)藝的培訓(xùn)力度，以此改變目前的這種局面。

一、現(xiàn)狀

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)能否得到提升和有效的推廣，農(nóng)藝培訓(xùn)水平會(huì)起到至關(guān)重要的作用。而其中提升農(nóng)民收入以及勞動(dòng)素質(zhì)，是加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1.農(nóng)村勞動(dòng)者的素質(zhì)正在一步步的加強(qiáng)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，意味著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要在技能上進(jìn)行不斷地更新，并加強(qiáng)相應(yīng)的培訓(xùn)工作，這樣才能夠讓我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)跟得上時(shí)展的腳步。現(xiàn)在，農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)工作已經(jīng)得到了越來(lái)越多農(nóng)民的認(rèn)可，參與的積極性也越來(lái)越高，這因此讓農(nóng)業(yè)技術(shù)水平和生產(chǎn)質(zhì)量逐漸的得到了提高，從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了非常重要的貢獻(xiàn)。

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以經(jīng)驗(yàn)種植為主

盡管目前很多農(nóng)民都接受了農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，不過(guò)他悶悶仍然在采用傳統(tǒng)的種植技術(shù)，原因則在于大多數(shù)的農(nóng)民文化水平程度不高，很難掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，所以只能繼續(xù)采用體力勞動(dòng)的方式來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。盡管一些農(nóng)業(yè)試圖采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，但苦于得不到系統(tǒng)的專業(yè)性指導(dǎo)和相應(yīng)的配套設(shè)備，因此讓農(nóng)藝技術(shù)的推廣工作始終達(dá)不到理想的效果。

二、相關(guān)策略

1.完善工作思路，把握基本原則

在培訓(xùn)工作方面，應(yīng)該利用好國(guó)家大力發(fā)展農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)工作的有力時(shí)機(jī)，搞好對(duì)內(nèi)加強(qiáng)培訓(xùn)，對(duì)外提高輸轉(zhuǎn)的工作，這樣既能夠提升農(nóng)民的素質(zhì)，而且還能夠提高他們的經(jīng)濟(jì)收入。目前，農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)要遵循三個(gè)方面的原則：

（1）堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向。要通過(guò)對(duì)市場(chǎng)實(shí)際發(fā)展情況的了解，去合理的安排培訓(xùn)內(nèi)容，這樣就能夠確保培訓(xùn)內(nèi)容符合農(nóng)民的實(shí)際生產(chǎn)需求。不過(guò)值得注意的是，最好能夠在學(xué)好專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，讓農(nóng)民去了解一些其他技術(shù)，這樣的話，就可以加強(qiáng)農(nóng)民的綜合素質(zhì)，從而對(duì)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平會(huì)帶來(lái)非常大的幫助。

（2）加持整體規(guī)劃的原則。在培訓(xùn)的過(guò)程中，要通過(guò)對(duì)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況的了解，來(lái)進(jìn)行合理的安排，這樣就會(huì)保證培訓(xùn)方式能夠符合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的需求，而且也可以防止出現(xiàn)重復(fù)同一種技術(shù)培訓(xùn)的情況，從而有效地節(jié)約市場(chǎng)資源。

（3）堅(jiān)持理論與實(shí)踐內(nèi)容培訓(xùn)相結(jié)合的原則。也就是說(shuō)不但要加強(qiáng)農(nóng)民的實(shí)踐能力，而且還要提高他們的理論水平，這樣就會(huì)進(jìn)一步的加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)提高他們的綜合素質(zhì)，從而讓培訓(xùn)的效果邁向一個(gè)新的高度。

2.創(chuàng)建完善的工作運(yùn)行機(jī)制

在農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)技藝術(shù)培訓(xùn)工作中，創(chuàng)建一個(gè)具有廣泛覆蓋面的工作運(yùn)行機(jī)制，以此保證各種培訓(xùn)環(huán)節(jié)能夠按時(shí)進(jìn)行，同時(shí)還要加強(qiáng)資源的整合力度，并創(chuàng)建農(nóng)村工作部前頭的工作機(jī)制，這樣就能夠確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。尤其是要?jiǎng)?chuàng)建一套科學(xué)合理的培訓(xùn)制度，以便可以對(duì)培訓(xùn)期間所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究和解決。

3.注重以現(xiàn)代化的方式來(lái)進(jìn)行傳播

在培訓(xùn)的過(guò)程中，要注重知識(shí)的時(shí)效性，采用比較便捷的形式將全新的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)傳授給接受培訓(xùn)的農(nóng)民，例如在培訓(xùn)有關(guān)農(nóng)業(yè)種植方面的內(nèi)容的時(shí)候，最好不采用集中學(xué)習(xí)的形式，這么做不但會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且還很難讓農(nóng)民全面掌握培訓(xùn)內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，相關(guān)培訓(xùn)人員可以采用網(wǎng)絡(luò)手段以及創(chuàng)建農(nóng)科知識(shí)傳播體系來(lái)對(duì)農(nóng)民實(shí)行在線學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作，比如再講有關(guān)病蟲防害的時(shí)候，可以利用多媒體工具播放一段相關(guān)的教學(xué)視頻，這樣就會(huì)將抽象的內(nèi)容變得更加生動(dòng)具體，如此一來(lái)，不但讓農(nóng)民能夠在第一時(shí)間掌握最新的農(nóng)藝技術(shù)，而且還會(huì)通過(guò)這樣生動(dòng)形象的教育方式，加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。另外，培訓(xùn)人員還能夠利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們進(jìn)行在線輔導(dǎo)，從而可以讓農(nóng)民對(duì)知識(shí)掌握的更加透測(cè)。

4.創(chuàng)建長(zhǎng)期農(nóng)業(yè)服務(wù)體系

創(chuàng)建一套完善的農(nóng)技藝術(shù)培訓(xùn)考評(píng)體系，并建立嚴(yán)格的考評(píng)制度。同時(shí)，還要增強(qiáng)對(duì)所有地區(qū)培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度，這樣就能夠保證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作能夠取得令人滿意的效果。例如農(nóng)民在進(jìn)行農(nóng)藝技術(shù)考核的時(shí)候，要將培訓(xùn)工作是否增加了農(nóng)民的收入做為主要的參考指標(biāo)，以此來(lái)全面的衡量培訓(xùn)的實(shí)際效果。在培訓(xùn)期間，真正的做到有監(jiān)督、有考核、有效果，這樣才能夠全面的增強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)以及農(nóng)民的生產(chǎn)水平。

5.構(gòu)建長(zhǎng)期農(nóng)業(yè)農(nóng)藝服務(wù)體系

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)完善的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)體系，保證培訓(xùn)費(fèi)用能夠更加的合理。同時(shí)，還要借助政府的協(xié)助來(lái)推動(dòng)農(nóng)藝技術(shù)的培訓(xùn)工作，這樣就會(huì)更好的加強(qiáng)我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的提升?？傮w來(lái)說(shuō)，就是要強(qiáng)化農(nóng)藝技術(shù)的設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)藝技術(shù)信息化培訓(xùn)的水平，并創(chuàng)建一個(gè)農(nóng)民創(chuàng)新運(yùn)用指導(dǎo)中心，目的就是要把農(nóng)民在生產(chǎn)期間所掌握的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)的推廣工作中，從而讓農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)得到更好的發(fā)展。

三、Y語(yǔ)

通過(guò)以上內(nèi)容我們能夠了解到，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)能否得到提升和有效的推廣，農(nóng)藝培訓(xùn)水平會(huì)起到至關(guān)重要的作用，而想要做好這方面的工作，就一定要完善工作思路，把握基本原則、創(chuàng)建完善的工作運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)建完善的工作運(yùn)行機(jī)制以及完善的農(nóng)業(yè)服務(wù)體系等相關(guān)工作。因此在今后的工作中，相關(guān)工作者要積極努力，認(rèn)真探索，爭(zhēng)取制定出更為完善的方案，從而讓現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)的培訓(xùn)水平邁向一個(gè)新的高度。

參考文獻(xiàn)：

[1]張三炳.淺談如何加強(qiáng)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝培訓(xùn)[J/OL].學(xué)周刊，2016（08）：21-22.

[2]史方冉.淺談如何加強(qiáng)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝培訓(xùn).[J].新農(nóng)村：黑龍江，2014（14）：286-286.

篇8

隨著新興科技手段進(jìn)入教育領(lǐng)域，多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教育正以不可阻擋之勢(shì)改變著我們的教育技術(shù)和教育手段。教師的教育技術(shù)能力成為變革教與學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，提升教育有效性的重中之重。學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的日益完善，也迫使學(xué)校有必要采取措施，提高教師的教育技術(shù)能力，培養(yǎng)一個(gè)具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)的教師群體。

1、教育技術(shù)能力建設(shè)不同于信息技術(shù)培訓(xùn)

信息技術(shù)培訓(xùn)是圍繞各種信息處理技術(shù)而展開，教育技術(shù)能力培訓(xùn)則是圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)而展開。盡管教育技術(shù)能力培訓(xùn)中也會(huì)涉及大量信息技術(shù)的內(nèi)容，但其目的是利用這類技術(shù)來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率，這和信息技術(shù)培訓(xùn)中完全以學(xué)習(xí)、掌握信息處理技術(shù)為目的有著本質(zhì)上的不同。

2、自主發(fā)展是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路

實(shí)施教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)計(jì)劃，是推進(jìn)教育信息化，實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要;是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。通過(guò)鼓勵(lì)自學(xué)來(lái)滿足不同程度的學(xué)員的學(xué)習(xí)愿望。也可以在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把容易掌握的部分放到課外自學(xué)中去，而利用適當(dāng)?shù)募信嘤?xùn)時(shí)間，解決那些難以通過(guò)自學(xué)弄懂的問(wèn)題，從而大大提高培訓(xùn)的效率。

3、落實(shí)研究措施、注重硬件發(fā)展

（一） 豐富信息資源，創(chuàng)設(shè)客觀條件

為了硬件資源建設(shè)，需更新電腦教室，建起校本資源庫(kù)，安裝電子備課系統(tǒng)，新建課件制作室，裝修多媒體教室、添置教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)一線的教師配置電腦，U盤、打印機(jī)。硬件的完善，為教師搜集教學(xué)素材、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了條件，為分散教學(xué)難點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn)、提高課堂效率打下了良好的基礎(chǔ)，也為我們的培訓(xùn)提供了保障。

為滿足教學(xué)的需要，學(xué)校要不斷豐富圖書和音像資料，除農(nóng)遠(yuǎn)下載資源外，還要安裝主題資源庫(kù)，購(gòu)置相當(dāng)數(shù)量的現(xiàn)代技術(shù)軟件，征訂大量的電教教材，如《中小學(xué)電教》《教育科研》。積極開發(fā)博客資源建設(shè)，不斷完善教學(xué)科研管理的服務(wù)功能，分發(fā)揮了學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，杜絕資源閑置。

4、通過(guò)教研促進(jìn)教師信息專業(yè)化成長(zhǎng)

課堂教學(xué)是提高教師教育技術(shù)能力的主陣地。只有通過(guò)課堂實(shí)踐，才能積累教師在實(shí)際教學(xué)情境中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，提高教師將現(xiàn)代教育技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐的能力。除每人每學(xué)期的公開課外，還有中老年教師的示范課、青年教師的匯報(bào)課、專題研究的研究課、教學(xué)技能競(jìng)賽課、對(duì)兄弟學(xué)校老師和家長(zhǎng)的展示課等豐富多彩的校內(nèi)外教研活動(dòng)，形成了多形式多目標(biāo)多任務(wù)的課堂教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。教師要提交教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思的電子稿留作存檔。這樣“一人多輪”的授課形式不但使授課人從不斷的循環(huán)往復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且使教師在指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)中收獲了知識(shí)。

5. 探索出教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的方法和途徑

（1）全員培訓(xùn)。以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”五大主題為總體目標(biāo)，以教學(xué)技能為方向，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，將信息技術(shù)的研究與繼續(xù)教育校本培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高了我校教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。

（2）專項(xiàng)骨干培訓(xùn)。針對(duì)我校教師年齡結(jié)構(gòu)、掌握信息技術(shù)能力不同的特點(diǎn)，以提高信息技術(shù)能力為目標(biāo)，凸顯個(gè)性化培訓(xùn)。我們采用了分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)的方法，以點(diǎn)帶面、以強(qiáng)扶弱、點(diǎn)面結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧、全面提高。有針對(duì)管理者的培訓(xùn)，有針對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有針對(duì)應(yīng)用中弱勢(shì)老師“一對(duì)一”的培訓(xùn)。技術(shù)培訓(xùn)涉及到windows基本操作、office軟件應(yīng)用、“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的下載與整理等。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)校掀起了人人學(xué)技術(shù)用技術(shù)的。

（3）課程整合培訓(xùn)。我們主要采用了教研和培訓(xùn)相結(jié)合的“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊研究”的方法，在實(shí)踐中正確掌握整合能力。在第一階段首先組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。其次組織教師以實(shí)踐研究的方式改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，以建構(gòu)主義思想為指引，從備課做起，對(duì)備課的內(nèi)容、形式進(jìn)行認(rèn)真的研究，使備課真正做到：備學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，幫助和引導(dǎo)等。其次著重培訓(xùn)教師如何運(yùn)用flash、powerpoint等課件有效地整合進(jìn)課堂教學(xué)。從看優(yōu)秀的整合課例、聽專家講座、外出觀摩學(xué)習(xí)到模仿，摸索，集體探討再到運(yùn)用多媒體課件有效地輔助教學(xué)，教師們不斷走向成熟。在整合課中運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;在強(qiáng)化重點(diǎn)，化解難點(diǎn)之時(shí)幫助學(xué)生把握重點(diǎn)難點(diǎn);在提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)之時(shí)縮短學(xué)生與教材的距離;在顯示過(guò)程，啟發(fā)思維之時(shí)幫助學(xué)生形成表象、發(fā)展能力;在開闊視野，拓展知識(shí)之時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。中青年教師基本都能熟練地使用PPT或其他較實(shí)用的簡(jiǎn)單的軟件制作課件來(lái)有效地開展教學(xué)。為了使老師們盡快地在課堂實(shí)踐中逐漸形成對(duì)現(xiàn)代教育理論的認(rèn)同，提高教師整合的實(shí)戰(zhàn)能力，我們每個(gè)學(xué)期都組織青年教師開展多媒體課堂教學(xué)觀摩評(píng)比、反思活動(dòng)，分析是否符合現(xiàn)代教育理論要求、運(yùn)用多媒體課件的不足之處、這些不足如何完善等。同時(shí)讓教師結(jié)合自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思，比較傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的差異、在課堂中是否體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、這節(jié)課是否充分發(fā)揮了多媒體的作用、是否以學(xué)生為主體，學(xué)生是否在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。使教師們更進(jìn)一步感悟整合的精髓，并將之切切實(shí)實(shí)地應(yīng)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中去，提高應(yīng)用水平。

信息技術(shù)培訓(xùn)研究的實(shí)施，將對(duì)教師的教學(xué)方法教學(xué)手段都得到了改變，從而給學(xué)生也帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。在運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，孩子們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，學(xué)習(xí)積極性得到極大的提高。多媒體手段給學(xué)生的多重感官刺激和直觀教學(xué)，加快了學(xué)生理解進(jìn)程，相當(dāng)于增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)知能力，從而縮短了學(xué)生對(duì)同樣內(nèi)容的接受時(shí)間。同時(shí)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)也起到了潛移默化的作用。

但是，有部分老教師主觀意識(shí)上對(duì)教育教學(xué)理念不能及時(shí)自我更新，教學(xué)方法陳舊，手段單一，被傳統(tǒng)的教學(xué)觀念還緊緊地束縛著。有些教師雖然掌握了新的理論知識(shí)、學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育技術(shù)，但實(shí)際操作時(shí)又回到了老路上。下一步，我們將在如何將理論與實(shí)踐有效地結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合有效開展教學(xué)活動(dòng)等方面進(jìn)行更深層次的探索。

參考文獻(xiàn)：

篇9

【關(guān)鍵詞】教師教育技術(shù);培訓(xùn);電子績(jī)效支持系統(tǒng)

【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【論文編號(hào)】1009―8097(2009)11―0111―03

引言

在我國(guó)的科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中,高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才和知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的重要?dú)v史使命,它的發(fā)展對(duì)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義,同時(shí)也給教師帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),它要求教師具備與教育發(fā)展脈搏一致的教育技術(shù)應(yīng)用能力。目前,高校教育技術(shù)培訓(xùn)工作已作為教育部門一項(xiàng)常規(guī)工作開展,有的學(xué)校每學(xué)期都定期培訓(xùn)。但在新的時(shí)期,傳統(tǒng)的教育技術(shù)培訓(xùn)也面臨著多種挑戰(zhàn),根據(jù)當(dāng)代高效教師素質(zhì)的的要求,開發(fā)具有高效率的高校教師培訓(xùn)新模式具有重要的意義。

電子績(jī)效支持系統(tǒng)(EPSS)是基于“在做中學(xué)”的培訓(xùn)理念為教師提供即時(shí)的,迅速的幫助,不僅僅降低了成本,節(jié)約了時(shí)間和資源,更重要的是它相對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),可以提高培訓(xùn)的績(jī)效[1]。

目前,EPSS在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用還不太廣泛,一些對(duì)于電子績(jī)效支持系統(tǒng)的研究主要集中在基本理論和實(shí)踐探索階段。本論文結(jié)合溫州大學(xué)的實(shí)際旨在研究電子績(jī)效支持系統(tǒng)基本理論的同時(shí)嘗試研究并設(shè)計(jì)一套《高等院校教師教育技術(shù)培訓(xùn)》為案例的電子績(jī)效支持系統(tǒng),探究如何將電子績(jī)效技術(shù)的理論和方法應(yīng)用于教師培訓(xùn)和管理領(lǐng)域,使學(xué)習(xí)者能夠在培訓(xùn)過(guò)程中獲得知識(shí)、技術(shù)和環(huán)境的適時(shí)支持,獲得更好的工作和學(xué)習(xí)效果,使領(lǐng)導(dǎo)者能及時(shí)獲取信息并作出及時(shí)正確的決策,從而提高學(xué)?？?jī)效。隨著時(shí)代的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展,EPSS在學(xué)校中的運(yùn)用必將成為學(xué)校培訓(xùn)和管理的又一新亮點(diǎn)。

一 系統(tǒng)分析

培訓(xùn)教師教育技術(shù)的目的是要促進(jìn)教師更新教育觀念,優(yōu)化教學(xué)手段,掌握一定的教育技術(shù)理論與技術(shù),開展信息技術(shù)與課程整合,達(dá)到學(xué)科教學(xué)最優(yōu)。而目前有的學(xué)校面臨培訓(xùn)時(shí)間短、要求掌握的內(nèi)容多、教師日常工作繁忙不能按時(shí)參加、教師信息技術(shù)水平參差不齊等問(wèn)題。電子績(jī)效支持系統(tǒng)能夠有效避免上述問(wèn)題,為廣大教師提供即時(shí)、迅速、有選擇的幫助,提高績(jī)效。高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)包括學(xué)習(xí)信息庫(kù)、訓(xùn)練系統(tǒng)、專家指導(dǎo)系統(tǒng)、效能工具、在線幫助系統(tǒng)[2]。如圖1,具體功能如下:

1 信息庫(kù):包含所要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的相關(guān)材料,是學(xué)習(xí)者在EPSS中學(xué)習(xí)的第一步,學(xué)習(xí)者根據(jù)自身的需要,選擇合適的資源。

2 訓(xùn)練系統(tǒng):包括案例、任務(wù)、反思、評(píng)價(jià),由于在前一部分學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)整體有個(gè)框架的概念,有一定的基礎(chǔ),因此在第二部分主要是給出實(shí)際的案例,供學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí),然后根據(jù)學(xué)習(xí)者自身的層次給他們布置相應(yīng)的任務(wù),從而區(qū)分傳統(tǒng)的統(tǒng)一模式,真正做到從做中學(xué)習(xí)。

3 專家指導(dǎo)系統(tǒng):向用戶提供專家咨詢與指導(dǎo)、基于任務(wù)的問(wèn)題解決、診斷、障礙排除等,若是初學(xué)者,可以根據(jù)這里的資源來(lái)幫助自己的學(xué)習(xí),從而完成基本任務(wù),若是有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者,則可以通過(guò)這部分的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的水平。因此可以看出指導(dǎo)系統(tǒng)是采用一對(duì)一的輔導(dǎo)模式,可以有效解決學(xué)習(xí)者層次不齊的教學(xué)信息技術(shù)能力。

4 效能工具:學(xué)習(xí)者在訓(xùn)練系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,都會(huì)有相應(yīng)的任務(wù)要完成,這部分給學(xué)習(xí)者提供在完成任務(wù)的時(shí)候需要的相應(yīng)的軟件、工具、數(shù)據(jù)、圖像等。使學(xué)習(xí)者在完成任務(wù)的時(shí)候,熟練掌握教育技術(shù)實(shí)際操作能力。

5 在線幫助系統(tǒng):主要也是用來(lái)輔助學(xué)習(xí)者解決第二部分做任務(wù)時(shí)碰到的問(wèn)題,這個(gè)部分可以給予及時(shí)準(zhǔn)確的幫助,幫助學(xué)習(xí)者快速學(xué)習(xí)。另一方面,只要學(xué)習(xí)者碰到問(wèn)題,都可以在此系統(tǒng)尋找?guī)椭?實(shí)現(xiàn)相互探討,相互補(bǔ)充,資源共享的協(xié)作性學(xué)習(xí)模式,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率,提高自身素養(yǎng)。

二 系統(tǒng)功能的建立

1 學(xué)習(xí)信息庫(kù)模塊的創(chuàng)建

信息庫(kù)是EPSS的一個(gè)主要組成部分,包括學(xué)習(xí)信息,評(píng)價(jià),反思。在學(xué)習(xí)者進(jìn)入信息庫(kù)后,可以通過(guò)庫(kù)里提供的各章各節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行自主的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)完后,可以對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)與反思,體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí),也可以同其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流。特別是在交流過(guò)程,學(xué)習(xí)者可以對(duì)問(wèn)題提出自己的建議,更重要的是也可以對(duì)其他學(xué)習(xí)者發(fā)表的意見進(jìn)行評(píng)價(jià),并分別以圖表數(shù)據(jù)的方式顯示出來(lái),非常的直觀實(shí)用。如下圖:

反思部分核心代碼設(shè)計(jì)如下:

sub SaveMod()

Id =request("Id")

title=request.Form("title")

content=request.Form("content")

courseid=request.Form("courseid")

rwid=request.Form("renwuid")

if title="" or content="" or courseid="0" or rwid="0" then

response.Write("alert('請(qǐng)?zhí)顚懲暾?);history.back();")

response.End()

end if

sql="select * from xxfs where valueid="&id

set rs=server.CreateObject("adodb.recordset")

rs.open sql,conn,1,3

rs("username")=session("username")

rs("courseid")=courseid

rs("rwid")=rwid

rs("ValueTitle")=title

rs("ValueContent")=content

rs.update

response.write("window.alert('修改成功!');location.href='?';")

response.End()

end sub

2 訓(xùn)練系統(tǒng)模塊的創(chuàng)建

EPSS中的交互式學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng),主要用來(lái)提供學(xué)習(xí)者自我管理控制與結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)苓B結(jié)到其它的EPSS組成組件上,如專家系統(tǒng)等,有提供整合訓(xùn)練與輔助工作的功能、達(dá)到仿真的真實(shí)情境促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移及學(xué)習(xí)后保留。在這部分主要是給出實(shí)際的學(xué)習(xí)案例,供學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)參考,然后再布置相應(yīng)的任務(wù),學(xué)習(xí)者這時(shí)要用所學(xué)的知識(shí)完成任務(wù),并上交到系統(tǒng),由專家或者教師給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),最后學(xué)習(xí)者又可以從專家或者老師的反饋中進(jìn)行反思,從而達(dá)到深層次的理解。如下圖:

訓(xùn)練系統(tǒng)中專家點(diǎn)評(píng)模塊的核心代碼設(shè)計(jì)如下

sub submit()

ID=request.Form("titleid") ' 獲取所要評(píng)價(jià)的反思ID號(hào)

title=request.Form("title")

content=request.Form("content")

help=request.Form("help")

know=request.Form("know")

xqid=request.Form("xqid")

rzid=request.Form("rzid")

valueMyMark=request.Form("valueMyMark")

pubdate=now()

if title="" orcontent="" or help="" or know="" or valueMyMark="" or not isnumeric(valueMyMark) then

response.Write("alert('所填項(xiàng)全部不能為空!');history.back();")

else

' on error next resume

conn.execute("insert into Fs_FeedBack (xqId, rzid, FsId, title, content, username, pubdate, PingJiaName, help, know, valueMyMark) values('"& xqid &"', '"& rzid &"', '"& ID &"', '"& title &"', '"& content &"' ,'"& session("userName") &"','"& pubdate &"','"& session("userName") &"','"& help &"','"& know &"',"& valueMyMark &") ")

response.Write("alert('感謝您的參與!');location.href='?id="& id &"'")

end if

end sub

3 專家指導(dǎo)系統(tǒng)模塊的創(chuàng)建

專家系統(tǒng)是EPSS最重要的組成組件,能教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用適當(dāng)?shù)闹R(shí),解決復(fù)雜的問(wèn)題,可對(duì)學(xué)習(xí)者的需求進(jìn)行判別和決策,然后提供有用的信息或咨詢。

通常專家系統(tǒng)由知識(shí)庫(kù)與推理機(jī)所構(gòu)成。信息庫(kù)是模擬專家做決策或解決問(wèn)題的過(guò)程,推理機(jī)則接受使用者輸入的工作問(wèn)題,再根據(jù)知識(shí)庫(kù)推理出決策或解決問(wèn)題的方案步驟。包括講座、視頻、論文、動(dòng)態(tài),這部分提供的都是與培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容。如下圖:

4 制作工具模塊的創(chuàng)建

學(xué)習(xí)者在第二部分的學(xué)習(xí)中,有相應(yīng)的任務(wù)要完成,這部分主要給學(xué)習(xí)者提供在做任務(wù)時(shí)需要的相應(yīng)軟件、工具、數(shù)據(jù)、圖像等。

三 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)采用三層體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思想,將數(shù)據(jù)訪問(wèn)層與業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行分離,利用Dreamweaver和Access數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā),系統(tǒng)采用Microsoft公司開發(fā)的ODBC數(shù)據(jù)訪問(wèn)組件,然后定義完成各大模塊的實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯功能模塊,并且結(jié)合實(shí)用構(gòu)成用戶界面。下面是本系統(tǒng)應(yīng)用的組件以及相互關(guān)系見圖2。

其中,Recordset組件主要是完成從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取對(duì)應(yīng)表的數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)顯示到頁(yè)面等功能;FSO組件主要是用來(lái)刪除文件夾及文件夾里面的資料;Adodb.Stream組件主要用數(shù)據(jù)流讀取文件數(shù)據(jù)。

四 電子績(jī)效支持系統(tǒng)在教師培訓(xùn)中的發(fā)展趨勢(shì)

信息時(shí)代對(duì)高校教師教育技術(shù)的培訓(xùn)提出更高的要求,同時(shí)也給予更多的方法和手段。隨著社會(huì)的發(fā)展,為高等教育的發(fā)展提供了良好的外部條件,而目前對(duì)于高等教師教育技術(shù)的培訓(xùn)明顯的落后于我國(guó)高等教育信息化建設(shè)的整體水平,為了符合信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué),迫切的希望改革教學(xué)中的教學(xué)方法、模式和策略。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)效果不理想的情況下,利用EPSS來(lái)培訓(xùn)教師無(wú)疑給人們提供了新的方向和思路[3]。

關(guān)于EPSS的研究開發(fā)領(lǐng)域在我國(guó)還有很大的發(fā)展空間,EPSS適合各個(gè)領(lǐng)域的教育培訓(xùn),使得開發(fā)出來(lái)的EPSS能在我國(guó)發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)都能廣泛應(yīng)用,從而從整體上提高我國(guó)教育等方面的發(fā)展速度。

參考文獻(xiàn)

[1] Gloria Gerv .Electronic Performance Support System [M].Published by Weingarten Press.1991:25-33.

[2] 陸芳,鄭道林.高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容、模式及管理研究[J],現(xiàn)代教育技術(shù),2007:89-92.

篇10

按照采油廠關(guān)于崗位培訓(xùn)工作的有關(guān)要求，為進(jìn)一步搞好現(xiàn)役電力設(shè)備的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，同時(shí)針對(duì)目前我廠電氣運(yùn)行人才儲(chǔ)備缺乏，動(dòng)力裝備日常工作中凸顯的理論基礎(chǔ)薄弱、維修技術(shù)經(jīng)驗(yàn)欠缺等問(wèn)題，6月24日，動(dòng)力裝備科在辦公樓一樓電教室舉辦了為期10天的電力技術(shù)培訓(xùn)班。

培訓(xùn)開展前動(dòng)力裝備科召開專項(xiàng)會(huì)議，科長(zhǎng)全面安排部署了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。5月底，動(dòng)力裝備科按照廠內(nèi)培訓(xùn)管理的要求辦理了相關(guān)手續(xù)，并及時(shí)向各相關(guān)單位培訓(xùn)，同時(shí)誠(chéng)摯邀請(qǐng)機(jī)電工程學(xué)院的老師來(lái)我廠授課。6月20日，動(dòng)力裝備科向參訓(xùn)人員所在單位發(fā)出通知，詳細(xì)說(shuō)明參訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)及具體要求。

6月24日，培訓(xùn)班正式開課，授課老師根據(jù)我廠實(shí)際情況科學(xué)擬定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分別從電力安全知識(shí)、電工基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作技能等方面進(jìn)行教學(xué)授課，使培訓(xùn)人員從基礎(chǔ)理論入手，打好了實(shí)踐操作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。7月2日，課程學(xué)習(xí)結(jié)束，動(dòng)力裝備科組織了嚴(yán)格的理論和實(shí)操考試，57名參訓(xùn)學(xué)員均以合格成績(jī)順利完成學(xué)業(yè)。

培訓(xùn)期間，動(dòng)力裝備科派遣專人進(jìn)行日常管理，負(fù)責(zé)學(xué)員的考勤、作息、課堂紀(jì)律等管理工作，了解學(xué)員思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，積極配合授課老師的教學(xué)工作，確保培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

通過(guò)此次培訓(xùn)，提高了我廠電力技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和工作能力，使參訓(xùn)人員掌握了初級(jí)電工工作的理論知識(shí)和操作技能，能獨(dú)立上崗，完成一般電氣線路及常用電氣設(shè)備的安裝、維護(hù)與操作。同時(shí)此次培訓(xùn)對(duì)提高我廠電力工作人員工作效率、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，保障采油廠供配電系統(tǒng)的安全平穩(wěn)運(yùn)行做出了一定的貢獻(xiàn)。