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篇1

老年常見病多發(fā)病的防治

第十四節(jié) 肝 炎

肝炎是由肝炎病毒引起的一種消化道傳染病,根據(jù)其病毒的種類不同而分為甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎、丁型肝炎、戊型肝炎等。目前流行最廣的有甲型肝炎和乙型肝炎兩種。根據(jù)癥狀還可分為黃疸型肝炎和無黃疸型肝炎。

【病因病理】

祖國醫(yī)學認為,本病屬中醫(yī)“黃疸”、“脅痛”、“陰黃”、“陽黃”等范疇,多因感受濕熱之邪,內(nèi)蘊于脾胃,濕熱內(nèi)盛,熏蒸肝膽,以致膽汁不循常道,溢于肌膚而發(fā)黃疸;或因飲食不節(jié),嗜食辛辣、肥甘、寒涼生冷,致?lián)p傷脾胃,濕熱內(nèi)生,影響肝膽功能而發(fā)病。

現(xiàn)代醫(yī)學認為,本病是由肝炎病毒引起的。目前已知的肝炎病毒有甲、乙、丙、丁、戊五種,不同的病毒引發(fā)不同的肝炎。導致甲型肝炎和戊型肝炎的病毒雖不同,但傳播途徑和臨床表現(xiàn)大致相同,即病毒均可由消化道進入人體;而乙型肝炎、丙型肝炎、丁型肝炎則均從皮膚粘膜破損處進入人體,即病毒從皮膚和血液進入人體。

【臨床表現(xiàn)】

急性黃疸型肝炎分為三個階段:

1.黃疸前期。大多數(shù)病人出現(xiàn)類似感冒的癥狀,惡寒,發(fā)熱,鼻塞流涕,咽喉疼痛,頭痛身重,周身不適,食少,尿色深黃,舌苔白,脈浮;一部分人可出現(xiàn)上腹?jié)M悶,食欲不振,厭油性食物,惡心,嘔吐,腹痛,腹瀉,尿色深黃,舌苔白膩,脈濡。

2.黃疸期。為黃疸出現(xiàn)到黃疸消失時期。此時患者自覺癥狀減輕,發(fā)熱減退,惡心消失,食欲稍改善,皮膚和眼球結(jié)膜出現(xiàn)黃染,皮膚瘙癢,小便色如濃茶水,大便顏色變淺,有時呈現(xiàn)灰白色,肝腫大,有觸痛。一般2周左右。

3.恢復期。為從黃疸消退到癥狀減輕至消失的時期。此時患者自覺癥狀好轉(zhuǎn),食欲增加或恢復正常,黃疸逐漸消退,肝腫大消失,肝功能正常。

急性無黃疸型肝炎癥狀較急性黃疸型肝炎輕,表現(xiàn)為全身乏力、頭昏、食欲減退、惡心、肝區(qū)痛等。

慢性肝炎疲乏無力,食欲不振,腹脹肝腫大,肝區(qū)痛;活動性肝炎還可見脾腫大或有肝掌、蜘蛛痣,肝功能異常。

中醫(yī)將其臨床表現(xiàn)分為以下幾型:

濕熱兼表惡寒發(fā)熱,鼻塞流涕,頭痛身重,食欲減退,身目俱黃,小便色如濃茶,舌紅苔薄膩,脈浮數(shù)。

濕熱俱盛目黃,身黃,尿黃,身熱口渴,食欲不振,腹脹,舌紅,苔黃膩,脈弦數(shù)。

肝脾不和胸脅脹滿,食少腹脹,大便時干時稀,舌淡苔白厚膩,脈弦滑。

【防治方法】

治則:清熱利濕,疏肝健脾

一、自我推拿

1.旋摩全腹50～100次。

2.擦肝區(qū)100次。

3.按太沖(雙)、足三里(雙)各50次。

4.隨癥加減:

發(fā)熱加擦大椎100次,惡心、嘔吐加掐內(nèi)關100次。

濕熱兼表加按合谷、風池各50次。

濕熱俱盛加按合谷、曲池、三陰交各50次。

肝脾不和加揉陰陵泉、陽陵泉各50次。

二、藥療

西藥維生素B、甘利欣、維生素C等。

中藥茵陳蒿湯、藿香正氣散、逍遙散等。

三、食療

1.茵陳90克、紅棗90克。濃煎取汁兩碗,分兩次服。適用于濕熱黃疸。

2.馬蘭頭100克,水煎服,每日一劑,分3次服。

3.雪梨兩個,洗凈切片,浸泡醋中,吃梨飲汁。用于黃疸型肝炎。

4.黃鱔3條、蘆根30克、寄生60克。黃鱔去內(nèi)臟,洗凈切段,與上藥共煮,加調(diào)味品。吃魚喝湯,經(jīng)常食用,可治慢性肝炎。

四、預防

1.注意飲食衛(wèi)生,不飲酒。

2.避免與肝炎患者密切接觸。

保健專業(yè)(選修課)

應季養(yǎng)生 老人度夏五件事

王安民鄭心秀

老年人為了平安健康地度過夏季,應做好以下五件事:

一、主動飲水。夏季氣溫高,老年人體內(nèi)水分消耗大,應主動飲水予以補充。每天飲水總量應保持在2500毫升左右。

二、調(diào)劑飲食。夏季,老年人應調(diào)劑飲食,多吃些瘦肉、魚蝦、蛋類、牛奶、豆制品等。同時應多吃些清熱消暑的蔬菜和瓜果,少食油膩大和辛辣上火的食物。

三、充分休息。夏季夜短,睡眠時間相應減少,因此,應注意休息,每天應保證一定時間的夜間睡眠和午睡。

篇2

關鍵詞：體育保健專業(yè)；發(fā)展前景；健身指導；休閑保?。豢祻捅＝?/p>

中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1009-0118（2013）02-0280-02

一、專業(yè)基本情況

（一）歷史沿革

1998年7月，新修訂的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》由教育部正式頒布實施，原專業(yè)目錄“體育類”中的“體育保健與康復專業(yè)”和“體育生物科學專業(yè)”依照科學、規(guī)范、拓寬的原則，調(diào)整合并為一個專業(yè)“運動人體科學專業(yè)”。2004年12月，國務院教育部頒布的《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）》中使用體育保健專業(yè)這個名稱，專業(yè)代碼為：660304；并在隨后頒布的《本?？茖I(yè)對應表》中規(guī)定體育保健?？茖I(yè)對應本科的運動人體科學專業(yè)。

（二）培養(yǎng)目標與要求

體育保健專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能為全民健身運動、專業(yè)（職業(yè)）運動的個人、單位包括各種運動隊、運動俱樂部和運動訓練基地等提供保健指導和衛(wèi)生服務以及為家庭、社區(qū)以及各種保健、康復行業(yè)機構(gòu)（部門、企業(yè)）從事醫(yī)療、保健及相關服務工作的專業(yè)技術(shù)人才。

要求學生擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛并忠誠于民族和祖國，有民族的自尊心、自信心和自豪感；繼承民族光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚先輩進取精神；在德、智、美、體、勞等方面嚴格要求自己，培養(yǎng)自我高尚的道德品質(zhì)和較強的、綜合的社會適應能力和創(chuàng)新能力，能自發(fā)地、自覺地服務于民族，服務于祖國，服務于社會。

要求學生能夠掌握運動人體科學（包括體育生物科學與體育保健康復學等）的完整體系、民間傳統(tǒng)醫(yī)學（中醫(yī)學）和現(xiàn)代醫(yī)學的基礎知識以及體育運動的基本理論和方法。在理解“健康第一”這大眾體育觀念的基礎上，能運用保健理論指導體育健身，運用保健方法服務于體育健身，能把體育運動作為有效簡便的方法運用于保健和康復。熟悉保健的廣泛領域，能綜合醫(yī)藥衛(wèi)生、體育運動等多學科知識應用于體育事業(yè)、保健事業(yè)。

二、發(fā)展前景

（一）社會對體育保健專業(yè)人才的需求情況

國家在“十二五”規(guī)劃中，強調(diào)社會經(jīng)濟的發(fā)展和文化的進步要以人們更高的生活質(zhì)量為基礎，同時，國務院頒布的《全民健身條例》的實施，使大眾健身和保健康復市場中的專業(yè)技能人才需求空前高漲，并逐步成為我國新的經(jīng)濟增長點。當前，國家社會安定，文化教育發(fā)展迅速，人們生活水平顯著改善，消費結(jié)構(gòu)優(yōu)化，體力活動減少，高血壓、高血脂、糖尿病、肥胖、頸腰椎疾患等慢性病和亞健康越來越困擾著人們，健康促進和保健養(yǎng)生已經(jīng)成為人民群眾最為關注的問題。隨著我國建設小康社會步伐的不斷加快，人們對身體健康的認識較以往得到高度重視，體育保健也成為人們一種必然需求，人們迫切需要體育保健專業(yè)人員的專業(yè)服務和指導，進行科學健身與合理康復來提高健康水平。

競技體育是我國體育事業(yè)的重要組成部分，也是一個國家綜合實力的集中表現(xiàn)。現(xiàn)代運動訓練的特點是運動負荷越來越大，運動技術(shù)難度增大，運動疲勞和運動損傷已成為影響優(yōu)秀運動員提高成績的制約因素。因此，運動康復和運動營養(yǎng)在科學訓練中越來越占據(jù)了重要的位置。08年奧運會以來，我國各省市體育局相繼建立或籌建體育醫(yī)院（運動康復中心），專業(yè)運動隊急需高水平的體育保健和運動康復專門人才，為運動員進行傷病康復和體能恢復，以保障運動員的訓練質(zhì)量和身體健康。

按照衛(wèi)生部的有關標準，康復治療師人數(shù)應為康復醫(yī)師人數(shù)的兩倍。有關部門統(tǒng)計，現(xiàn)今我國康復治療師人數(shù)不足萬人，今后十年內(nèi)相關人才缺口在幾十萬以上。目前，國內(nèi)從事體育保健、養(yǎng)生康復、膳食營養(yǎng)指導等相關的職業(yè)者少之又少，競技體育部門從事訓練恢復的專業(yè)人才也十分缺乏，對于整個行業(yè)和市場而言，體育保健相關人才在就業(yè)市場上供不應求[1]。

（二）體育保健專業(yè)的開設情況

原國家體育總局直屬的北京體育大學、上海體育學院、成都體育學院等6所體育高等學府和部分地方體育院校，設立體育康復保健專業(yè)（現(xiàn)為人體運動科學專業(yè)）都有10年以上的歷史。隨著《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）》的頒布而規(guī)范了體育保健專業(yè)的名稱后，各地體育院校、高職高專的體育系，甚至有些醫(yī)學院校都紛紛開設了這一專業(yè)。但筆者所在的四川省，所有高校中只有阿壩師范高等專科學校開設有以“體育保健”為名稱的專業(yè)，本科學校開設的是“運動人體科學專業(yè)”，而其它高職高專均沒有這一專業(yè)，個別學校的社會體育專業(yè)有“體育保健、康復”這一培養(yǎng)方向?？梢?，社會對體育保健專業(yè)人才的需求很大的同時，而專業(yè)的開設與發(fā)展存在不平衡。

三、面臨問題與解決方法的探討

（一）面臨的主要問題

1、社會認可度不高

受民眾對該專業(yè)的認識不足以及就業(yè)體制僵化的限制，體育保健專業(yè)畢業(yè)生招生就業(yè)渠道不夠通暢。在體育院、系開設體育保健專業(yè)，其可行性是經(jīng)過充分論證的。高等院校對人才的培養(yǎng)應該是多方位、多渠道和多層次的，大量培養(yǎng)體育保健專業(yè)的人才不但是醫(yī)學院校的義務，也是體育院、系的責任，在體育院系開設體育保健專業(yè)會更具有專業(yè)特色。但自體育保健專業(yè)建立后，多數(shù)民眾對它并不十分了解，甚至有部分人根本不知道有這個專業(yè)的存在。在相當一些人的潛意識中，雖然知道體育鍛煉能增強體質(zhì)、促進健康，但一談及保健康復，都認為是醫(yī)療衛(wèi)生部門的事，培養(yǎng)該方面的專業(yè)人才也應該是醫(yī)學院校的責任，體育院系設置體育保健專業(yè)似乎不合常理。這些錯誤觀念無疑會對體育保健專業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。因此，提高民眾對本專業(yè)的認識成為擺在我們面前的一個重要任務[2]。

2、專業(yè)畢業(yè)生沒有醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的資格認證

雖然現(xiàn)在許多部門和單位十分缺乏體育保健專業(yè)的專門人才，但真正具有這方面專長的人才卻難以被錄用。國家衛(wèi)生部根本就不允許非醫(yī)學專業(yè)學生取得如醫(yī)師資格證、康復治療師資格證等醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的認證。所以，由于沒有準入通行證的限制，該專業(yè)畢業(yè)生較難進入醫(yī)療衛(wèi)生部門，即使能夠進入，也不能獲得處方權(quán)；所以只能在醫(yī)師、康復治療師的監(jiān)督、指導下進行一些相對簡單的、輔的康復理療操作，如：按摩、刮痧、拔罐和熏洗等，這給他們的印象是：一輩子都當徒弟。由于工作缺乏思想性、創(chuàng)新性以及可讓工作者持續(xù)發(fā)展的職稱制度保障，時間稍長便使人產(chǎn)生厭倦并對前途出現(xiàn)迷茫情緒，于是造成了體育保健專業(yè)學生畢業(yè)就業(yè)后從事康復保健工作卻很快就轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象。

盡管衛(wèi)生部曾就各級醫(yī)院康復科的設立下達過一系列文件，并把康復科室設立與否作為醫(yī)院定級的必要條件之一。但是，相當數(shù)量的醫(yī)療單位為了升級的需要而設立康復科室，實際上并沒有能主持康復醫(yī)療工作的專業(yè)人員，使康復科室徒有虛名。有些單位因為定編、定崗的原因，安排一些年老體弱的醫(yī)務人員進康復科室工作，而拒絕接收具有專業(yè)知識的醫(yī)學院校康復專業(yè)畢業(yè)生，更何況是非醫(yī)學性質(zhì)的體育保健專業(yè)畢業(yè)生。由于就業(yè)渠道不夠通暢，致使許多學有專長的優(yōu)秀人才學非所用，被迫改行，造成人才浪費。一個專業(yè)的生命力在于其畢業(yè)生是否能順利就業(yè)并服務于社會。而由于民眾對體育保健專業(yè)認識不足和就業(yè)體制的限制等原因，造成此專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，這些無疑都給體育保健專業(yè)的發(fā)展蒙上了陰影[3]。

（二）對策探討

1、明確專業(yè)目標定位

體育保健專業(yè)的培養(yǎng)方向包括康復保健、休閑保健與健身指導這三大方向。而這其中康復保健（或稱康復理療）方向不應作為專業(yè)發(fā)展的分支，除非這個專業(yè)在醫(yī)學院校中開設并被衛(wèi)生部門認可為醫(yī)學專業(yè)，否則會讓畢業(yè)生置于“無證上崗、非法行醫(yī)”的尷尬與無奈中。社會對休閑保健與健身指導人才有極大需求量，沒有必要讓學生去擠醫(yī)療工作的路子，何況這不是體育保健專業(yè)學生強項。而且，休閑保?。ê禈贩眨┡c健身指導工作給員工提供了更多的個人業(yè)務水平提高、職位上升的空間，使人在工作中更容易獲得成就感。

2、加強職業(yè)資格的培訓

體育保健專業(yè)課程大體上可分類為體育健身類、體育生物科學類（與基礎醫(yī)學科目整合）、醫(yī)學類（含傳統(tǒng)醫(yī)學）、體育保健與康復綜合類以及體育保健相關應用類（如體育營銷、醫(yī)藥營銷、體育管理、醫(yī)療保險等），這五大類課程構(gòu)成了專業(yè)知識體系的框架，涵蓋了專業(yè)培養(yǎng)的主要方面。專業(yè)教學過程中，除了開展一般性的體育、保健理論與實踐課程，要特別加強社會體育指導員、保健推拿師、反射療法師、營養(yǎng)師、健康管理師和芳香保健師等相關職業(yè)資格技能的培養(yǎng)。以職業(yè)技能培養(yǎng)為主導，構(gòu)建基礎課程體系和實踐課程體系，二者相互融合，相互促進，體現(xiàn)技能和理論緊密結(jié)合，著眼于職業(yè)崗位能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)[4]。

體育保健專業(yè)的學生的就業(yè)是不應僅局限于某些事業(yè)單位和升本，他應有自身更廣泛的發(fā)展空間，充分發(fā)揮自身的特點?，F(xiàn)在體育人口逐年上升，但如果缺乏專業(yè)人員的指導，就會使不科學的體育鍛煉傷害人們的健康，產(chǎn)生的后果將是我們失去這些熱愛健康的人們對體育健身的信賴；同時，學生也應擯棄傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，要做到哪里能發(fā)揮個人才能就到哪里去。

參考文獻：

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[2]王乃茹，黃輝.福建體育職業(yè)技術(shù)學院體育保健專業(yè)課程設置及就業(yè)前景的調(diào)查分析[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2009，132（20）：195-196.

篇3

1 調(diào)研對象和方法

本研究通過文獻與網(wǎng)絡信息調(diào)研、個人訪談、實地考察、對比分析等方法，針對發(fā)達國家及地區(qū)開展與美容保健技術(shù)專業(yè)相同或相近專業(yè)的同類院校、發(fā)達國家的美容行業(yè)、國際知名美容企業(yè)及美容行業(yè)協(xié)會、學會等，國內(nèi)開展國家化比較突出的職業(yè)院校等開展調(diào)研，了解美容行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、人才需求情況、專業(yè)人才培養(yǎng)定位、相關職業(yè)資格獲取情況等，分析美容保健專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)途徑與努力方向。

2 調(diào)研內(nèi)容和結(jié)果

2.1國內(nèi)外同類院校相同、相近專業(yè)調(diào)研

日本的專業(yè)美容師，經(jīng)過高等學府的專業(yè)深造，大多是教授級的美容專家，北海道理容美容專修學校[5]，開設了理容科和美容科，其畢業(yè)生在畢業(yè)時除了必須要獲取美容師職業(yè)資格證書后才能上崗以外，學校還為學生提供了國際認證的資格證書1～2項，突出學生的國際化水平。

英國的美療師專業(yè)以學生將來要進入國際美容界的職業(yè)水準為主進行課程設計，學生可獲取CIDESCO國際美容學位證書，由瑞士總部頒發(fā)。同時可獲取CIBTAC美容師資格證書，它是被大部分的歐洲國家及英語系國家所接受認可。

韓國早就開辦了美容美發(fā)?？茖W院（大專）、社區(qū)大學等，韓國醫(yī)科大學考取非常困難，最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生才能考取醫(yī)科大學[6]。德國的美容師一定要經(jīng)過正規(guī)學校資格培訓，畢業(yè)后再經(jīng)過半年以上的實習，方可上崗。美國和意大利的美容學校，進校學習必須受過高中以上的教育，而且要經(jīng)過嚴格的進學考試，各學校都嚴格限定學生人數(shù)，固定修業(yè)年限，而絕不是“隨到隨學，學會為止”。

臺灣醫(yī)護院校的美容保健技術(shù)專業(yè)主要是面向美容保健領域培養(yǎng)美容美體師、芳療師以及化妝品公司的美容導師/講師等崗位，在師資配置方面，均來自于行業(yè)一線，具有行業(yè)工作經(jīng)歷不低于2年，碩士以上學歷，并均具有1～2項國際通用的職業(yè)資格證書，以國際NAHA、IFA芳療師資格為主，突出教師隊伍的國際化水平。學生畢業(yè)前除可以考取臺灣本土的美容師乙級、丙級證書外，也可通過培訓選擇獲取NAHA或IFA芳療師職業(yè)資格證書。

我國國內(nèi)美容醫(yī)學學科有個領先于各國的特殊點，是對美容醫(yī)學整體學科的分類和梳理[7]，但是由于國家政策的變化，目前被教育部批準的僅剩下醫(yī)療美容技術(shù)大專層次的學歷教育，美容醫(yī)學教育體系不夠完整，雖面向醫(yī)療美容和美容保健領域培養(yǎng)人才，但全國同類院校的整體就業(yè)情況略傾向于美容保健方向。

2.2相關職業(yè)資格標準調(diào)研

2.2.1美容師：美容師資格方面國家已有明確的職業(yè)資格認證標準，國內(nèi)標準與國外發(fā)達國家的標準相比要求相對較低，法國1947年就頒布了《美容（美發(fā)）師法》，規(guī)定從業(yè)人員行業(yè)經(jīng)驗不得少于7年，沒有受過專業(yè)培訓的人不得在美容培訓學校執(zhí)教；日本《美容師法》于1947年建立，規(guī)定從業(yè)者統(tǒng)一考試入學，國家材，兩年的理論學習，一年的臨床實踐，然后經(jīng)嚴格的考試才能持證上崗。日本、韓國、法國、美國等發(fā)達國家的美容師職業(yè)資格標準對我國具有重要參考和借鑒價值。目前，美容師職業(yè)資格中英國CIBTAC美容師資格證書被大部分的歐洲國家及英語系國家所接受認可。

2.2.2芳療師：芳香師在國際上早有了通用的標準，主要包括IFA國際芳療師職業(yè)資格標準（International Federation of Aromatherapists，簡稱：IFA）、美國NAHA芳療師職業(yè)資格標準（National Association for Holistic Aromatherapy，簡稱NAHA）、AAA澳洲芳療師職業(yè)資格標準（Australian Aromatherapists Association，簡稱AAA），以英國、美國、澳大利亞為突出，已經(jīng)在國際50多個國家通用。

2.3國內(nèi)外美容行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

世界美容業(yè)發(fā)展非常迅速，其機構(gòu)、規(guī)模、職員素質(zhì)、治理模式已趨完善，美容業(yè)已成為一些國家國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，國外有關專業(yè)美容師教科書將專業(yè)美容從業(yè)人員分類為：專業(yè)美容師、一般美容師、美容護理師、化妝設計師、皮膚病醫(yī)師等[8]，目前芳香師逐漸成為國內(nèi)外各大美容企業(yè)中除美容師外另一主要人才缺口。另外，據(jù)韓國整形美容外科協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2012年，韓國政府登記的1423家整形醫(yī)療機構(gòu)接待中國患者占全部海外患者的63%[6]，此外瑞士、泰國等近年來也被國人所推崇，患者的求美熱潮也呈現(xiàn)國際化趨勢。

3 建議和展望

目前，開辦高職高專層次醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的院校僅有80余所，其中僅有不到10%的院校實施了國際化合作項目，且合作的層面較淺，各高職高專院校要樹立專業(yè)教育國際化理念，努力使師資隊伍國際化、人才競爭和合作國際化、教學內(nèi)容國際化、學生能力國際化[9]等，在國際合作上，從一般性科技交流向全方位、主動利用全球科技資源轉(zhuǎn)變[10]。充分利用國內(nèi)和國際兩個教育市場，培養(yǎng)具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才。按照國際化美容市場的需求，芳療師是國際美容市場的緊缺人才之一，其主要理論與中國傳統(tǒng)中醫(yī)密切相關，中醫(yī)美容的國際化很難拿一個指標去衡量[11]，因此開展國際化合作應著重從國際需求突出的芳療師崗位工作實際進行切入，重構(gòu)課程體系，整合教學內(nèi)容，使學生畢業(yè)后考取國際認可的芳療師職業(yè)資格證書培養(yǎng)中國傳統(tǒng)保健美容的高端技術(shù)技能型國際人才。

[參考文獻]

[1]教育部關于印發(fā)《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》等文件的通知.

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[5]北海道理容美容門學校網(wǎng)站http：//h-ribi.ac.jp/

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一、學習以及進修情況

2007年7月進入婦幼保健院婦產(chǎn)科從事護理工作，婦產(chǎn)科工作節(jié)湊快，搶救病人多，通過不斷刻苦鉆研，積極向師長們學習好的經(jīng)驗，很快熟練掌握婦科、產(chǎn)科常見疾病的操作技術(shù)及各種疾病的護理常規(guī)，于當年8月考核通過并單獨勝任了科室護理倒班工作，工作中得到了患者、家屬及同事的一致好評。2015年醫(yī)院將婦產(chǎn)科分為2個科室，我被分入婦科，并于2015年9月赴華中科技大學同濟醫(yī)院婦科進修學習半年，熟練掌握了婦科宮腹腔鏡術(shù)后護理、陰道斜隔綜合癥及先天性無陰道術(shù)后護理常規(guī)、腫瘤藥物的配置及化療后病人的護理、各種疑難病癥手術(shù)后的觀察及并發(fā)癥的護理，科室物品領用及管理，高危藥品的管理、臨床實習帶教方法。

工作之余，我深知作為一名護理人員要不斷的充實專業(yè)知識和提高綜合素養(yǎng)，通過不斷加強學習，于2009年通過了助產(chǎn)技術(shù)服務考核，于2018年獲得了武漢大學生物醫(yī)學工程碩士學位，于2019年獲得了預防接種人員資格證書。不斷參加繼續(xù)醫(yī)學教育培訓，每年都能達到和超額完成上級衛(wèi)生主管部門要求的學分。每年積極完成公需科目的學習。對醫(yī)院每年舉行的一次三基考試考核均合格。

2015年聘任主管護師以來，積極參與了科室開展的新業(yè)務、新技術(shù)學習與運用，熟練掌握了雷火灸、姜療、氣壓治療、中藥藥物熏蒸、中藥灌腸技術(shù)。參與了科室疑難病例討論10余次、參與搶救工作10余次。熟練掌握了婦科各種護理操作技術(shù)和護理常規(guī)，危重病人搶救流程。

二、工作業(yè)績情況

自2007年入院以來，一直從事于臨床一線工作，護理工作是瑣碎的、辛勞的，但更是充實的，作為生命的守護者，我用實際行動踐行了護士的職責，以飽滿的熱情、高的責任心服務好每一位患者，做好科室的每一項工作，獲得了患者及家屬的滿意，也獲得了同事及領導的好評。

聘任主管護師以來，我一直在婦科臨床一線工作，常年承擔了科室的日常及節(jié)假日一線倒班工作，平均每年參加本專業(yè)工作不少于40周，近5年擔任主管護師工作不少于50個月，每年值晚夜班數(shù)不少于40周。作為科室護理責任組長，積極主動加班不計其數(shù)。參與科室重癥病疑難病例討論10余次，參與科室成功搶救病人10余次。在搶救危重患者時，能夠為休克患者迅速建立靜脈通道，及時組織物力、人力按搶救流程進行急救，使得搶救工作迅速、有效地進行。討論疑難病例時積極提出自己的見解和最佳方案，提高了醫(yī)療質(zhì)量，保證了患者的安全。作為科室一級質(zhì)控員，積極負責病人的基礎護理、病情觀察、治療、康復及健康指導工作，有效落實病人從入院到出院的全程、連續(xù)性、無縫隙的整體護理，并注意加強與病人溝通，盡量為病人提供個性化服務。協(xié)助護士長每月對科室的護理質(zhì)量進行分析討論，對存在的問題進行原因分析，提出整改措施，并制定防范措施。每月負責組織科室護理查房，通過查房及時發(fā)現(xiàn)護理中的不足并及時解決，提高了護理質(zhì)量。

2009年參與了“三級優(yōu)秀婦幼保健院”的創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建中積極加班加點，不懼勞累，于年底順利通過了評審。2012年參與了優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程活動，婦科獲得了優(yōu)質(zhì)護理示范科室，我被評為優(yōu)秀護理服務工作優(yōu)秀個人。2019年7月，參加了科室在全院開展的三伏貼啟動儀式，現(xiàn)場為患者及家屬提供了三伏貼和耳穴活動，真正為患者送去了溫暖，深受好評。

作為護士長的得力助手，在2019年護士長外出進修期間，我承擔了婦科護理管理工作。在這期間我負責了科室護理人員的排班工作，護理質(zhì)量的監(jiān)管，保證了科室護理工作有序有質(zhì)的順利進行，在這期間科室無差錯事故發(fā)生。

作為科室的物資管理員、物價員，在管理科室物資時，每周及時清理，做到了賬務相符，不浪費，成本最低化。在收費時，嚴格按照物價標準收取，做到不多收、不少收費，在工作中積極發(fā)現(xiàn)物價問題并及時與財務科聯(lián)系解決，及時挽回了病人和醫(yī)院的利益。

三、表彰獎勵情況（包括個人和所在科室）

工作以來，多次被醫(yī)院授予先進工作者，考核優(yōu)秀等榮譽。2012年被評為先進工作者。2012年被評為優(yōu)質(zhì)護理服務工作優(yōu)秀個人。2015-2016年度被評為優(yōu)秀護士。2017年被評為先進工作者。2018年被評為先進工作者。2019年度考核優(yōu)秀。2018年撰寫的論文《觀察手法排乳配合微波治療急性乳腺炎初期的臨床療效》在宜昌市第十三屆自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文評選中榮獲三等獎。

在工作中，結(jié)合科室實際，積極開展優(yōu)質(zhì)護理服務活動，認真落實各項工作制度，逐步提高工作質(zhì)量及服務水平，獲得了患者及家屬的認可，提高了科室滿意度?？剖覉F隊共收到錦旗10面。2019婦科被評為先進科室。

四、專業(yè)學術(shù)水平情況

護理教學方面：被聘為醫(yī)院帶教老師，帶教了護理實習生及見習生。承擔了科室進修生及新進、輪轉(zhuǎn)人員的帶教工作。參與了三峽大學醫(yī)學院《婦產(chǎn)科學》教案和教學大綱的編寫。

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【關鍵詞】幼兒保?。粚W前教育；措施

隨著社會的發(fā)展幼兒教師能力隨著人們的與時俱進得到了越來越多的關注。幼兒師范學生的專業(yè)必修基礎課則是幼兒衛(wèi)生學，是一門專業(yè)性很強的課程，為幼師專業(yè)的學生為以后的從事幼兒工作提供了可靠的專業(yè)技能。以職業(yè)能力為培養(yǎng)的教育本位也是職業(yè)中專的實際教育模式。但缺乏實踐性和自主性是傳統(tǒng)一貫的幼兒衛(wèi)生學教學問題。從而導致學生在就業(yè)時候碰到實際問題便束手無策。因此，針對這種現(xiàn)狀應提出有效的措施方法。

一、提高幼兒保健能力對學生的意義

人身心發(fā)展的關鍵時期則是幼兒期，所以教師對幼兒的保健具有重要意義。如何增強兒童的健康是教育兒童最基本一點。兒童的健康是幼兒園主要特別要注意的一點。由于這個時期，幼兒的各個時期都發(fā)展的不熟悉，如身體器官，系統(tǒng)的發(fā)育和功能都尚未健全，對疾病的抵抗能力和自我保護的意識都沒有形式，而且非常敏感外界環(huán)境的變化。各種傷害也是十分容易形成。精心照度和愛護幫助對于他們來說就顯得尤為重要。幼兒智能素質(zhì)，品德素質(zhì)和審美素質(zhì)的基礎的組成也是基于全面和諧發(fā)展的基本條件也是幼兒的身體健康。曾經(jīng)有哲學家提到過，對于幸福的定義，身體和心靈的健全，保證這基本的兩點對別的事物就沒有什么大的需求了，如果得到別的東西缺少身體和心靈的健全，那么就不等于擁有幸福。

幼兒身心充分發(fā)展的前提是健康，也是和諧發(fā)展的結(jié)果?；蛘吡己玫纳鐣l(fā)展的必備是個體求得生存，相應的教育也應該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點來進行。這就需要教師具有幼兒保健能力，幼兒日?；顒幽軌蚩茖W的安排，幼兒的健康成長才能有序的促進。幼兒健康的重要保障來自于民族素質(zhì)和人口素質(zhì)的提高，國家的未來從下一代的素質(zhì)和競爭實力中體現(xiàn)的。國家有關規(guī)定曾經(jīng)提到過：“健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)”。因此，國家和民族的發(fā)展都關系到幼兒教師能否保障幼兒的健康成長。

二、提高學前教學學生幼兒保健能力的措施

系統(tǒng)能力塑造也是教育的一部分，多方面規(guī)范著學生學習各種能力。如親和力，溝通能力，組織能力，應變能力等。教育是無止境的，為了讓學生未來具有較強的競爭能力，使學生在進入工作崗位后沒有束手無策的狀況，所以針對提高學前教育專業(yè)學生在幼兒保健能力的有效措施以下幾個方面：

1.案例教學法

由于在校學生缺乏幼兒保健的實際經(jīng)驗，對于幼兒保健的實踐操作能力難以形成。因此采用案例教學法的方式來引導學生對幼兒保健工作的能力培養(yǎng)。案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，沒有特定的解決之道，本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情景。而教師在教學中扮演著設計者和鼓勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學方法。幼兒保健的案例教學法學習可以設置場景來模擬練習，選擇的案例也有具有典型性，值得學生那里學習和分享的案例。在練習的過程中掌握幼兒保健的基本理論知識，使實際解決問題能力和培養(yǎng)學生思維能力有較大的益處，一定程度上也節(jié)省了授課時間，學生也更容易的扮演中了解和熟知知識，案例教學法將理論知識不僅能深化到學生腦海中，還能調(diào)節(jié)課堂氣氛，使知識轉(zhuǎn)化為能力，將幼兒保健理論和實際聯(lián)合起來，在以后的工作中更能得心應手。

案例教學法可以讓學生根據(jù)典型的案例深入研究，有了目標才會有動力，有了動力才會想要了解他，教師應該多找一些特別的例子來傳授給學生，案例的最終目的是為了給學生加強對理論知識的滲透，不能把自己的主觀想法加到里面給學生到來負的作用。案例一定要注意真實細節(jié)，這樣學生才能認真對待案例中的病情，認真分析問題和解決問題，才能啟發(fā)學生的思考，鍛煉學生的能力。案例都要具備真實的條件，一假設就會失去討論的目的，結(jié)果只有兩個不是好的就是壞得，學生就是興趣缺失，多種的討論結(jié)果讓學生更能調(diào)動積極性，開發(fā)興趣，所以說，案例的結(jié)果越復雜，越多樣性，案例就越有價值。值得學生去探究，去摸索。真實固然是前提，案例是多描繪在形象和細節(jié)上，而不是列一堆數(shù)據(jù)和報表讓學生觀看，還要有生動性，這里說的生動性是指場景的刻畫，人物的對白，情節(jié)的敘述都可以增加案例的生動性。當然，案例還要具備一定的代表性和普遍性，具有一舉反三的作用。典型的案例可以從中涉及的知識比較全面，有利于學生從各個方面加強對所學理論和實踐的理解，從中得出正確的看法。讓學生能夠更好的適應工作，關注社會現(xiàn)象的發(fā)生。

2.幼兒專業(yè)知識的充實

幼兒生理衛(wèi)生知識扎實是幼兒教師所有具備的。科學活動安排的依據(jù)則是根據(jù)幼兒的生理結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點來進行的。如為了避免幼兒在日?；顒又猩眢w受到傷害，教師則應該充分了解人體的構(gòu)造和器官以及如何護理的相關知識。對于幼兒日?；顒渝e誤的做法教師也能夠及時給予糾正。其次，幼兒的飲食習慣和就餐次數(shù)以及食物偏好都要經(jīng)常了解才能制定具有科學營養(yǎng)的保健知識。因此要合理的搭配飲食給予幼兒所需的營養(yǎng)才是正確的。再次，減少幼兒患病的前提是教師應有必備的醫(yī)學常識。如了解什么季節(jié)常發(fā)什么病，幼兒的預防工作也要及時的采取措施，才能“防患于未然”。預防醫(yī)學知識可以有效的防止疾病的發(fā)生以及有規(guī)律的進行控制，使幼兒的健康有效的促進，提高幼兒生活質(zhì)量。

3.通過實習來提高學生幼兒保健能力

在實際的鍛煉中能力也可以得到相應的發(fā)展。不但可以鞏固和加深理論知識，對于獨立工作能力和實際操作能力也可得到培養(yǎng)。要想獲取幼兒園相關的實際工作則是通過實習來實現(xiàn)的。沒有實習的理論知識都是紙上談兵，使幼兒保健的實際能力不能較好的形成。

學生通過在實習過程中的實踐操作經(jīng)驗，會得到在書本上得不到的知識，也會充分認識的自己的幼兒園工作中扮演著什么樣的角色以及職責，在以后的工作中也可以把理論運用到實踐中，具體方法和步驟在幼兒園保健工作實踐中可以得到新的認識。因此實踐的操作能力中也涵蓋著許多理論知識。許多學生在經(jīng)過實習后都會形成以下幾點的保健能力：①科學管理掌握幼兒的日常生活，前提是在了解幼兒園保健基本工作范圍內(nèi)。②全日保教活動可以科學的在一個幼兒園乃至一個班級中進行，使保教工作計劃可以科學制定；③幼兒保健工作中的實際問題可以充分運用先前案例教學法的教學模式來進行，充分的將理論和實踐柔和在了一起。如醫(yī)學知識，生理衛(wèi)生相關知識，都可以根據(jù)幼兒的具體情況來調(diào)動相應的措施。

三、結(jié)語

所以，在教學中提高學前教育專業(yè)學生的保健能力可以使學生在充分理解理論知識的前提下加以實踐，了解學生提高幼兒保健能力的意義，運用案例模擬法教學法，幼兒專業(yè)知識的豐富和通過實習來提高學生幼兒保健等能力的有效措施，使理論轉(zhuǎn)化為技能，是學生在學前教育中必不可少的一項，也可以使學生在未來的競爭發(fā)展中有著絕對的優(yōu)勢。

參考文獻：

[1]高玉燕.中職校幼兒衛(wèi)生學課程教學改革探析[J].廣西教育C（職業(yè)與高等教育版），2011，（5）：117，123

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上面就實習與理論學問分離及得到的收獲做一些總結(jié)

一、構(gòu)造問題

（1）構(gòu)造方式

當今的建筑次要采用的是框架構(gòu)造或者是框架剪力墻構(gòu)造，磚混構(gòu)造也采用但用的比較少。我們所觀賞的兩個施工工地都采用的是框架---剪力構(gòu)造。它是框架構(gòu)造和剪力墻構(gòu)造兩種體系的分離，汲取了各自的長處，既能為建筑立體安排提供較大的使用空間，又具有優(yōu)良的抗側(cè)力功能。這種構(gòu)造是在框架構(gòu)造中安排一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈敏自由的使用空間，滿意不同建筑功能的請求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪構(gòu)造的受力特性，是由框架和剪力墻構(gòu)造兩種不同的抗側(cè)力構(gòu)造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構(gòu)造中的框架，剪力墻在框剪構(gòu)造中也不同于剪力墻構(gòu)造中的剪力墻。

（2）構(gòu)造柱

磚混構(gòu)造設想中,為了加強建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,根據(jù)抗震標準,我們設置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱,來加強和進步建筑物的抗拉、抗裂功能構(gòu)造柱的設置地位的規(guī)則：標準規(guī)則不管房屋的層數(shù)和地震烈度是幾，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構(gòu)造柱。.跨度比較大的梁，假如不設置墻垛或墊塊，也應有構(gòu)造柱。:

而在框架剪力墻構(gòu)造中，為了加強砌塊隔墻的全體性，應在砌塊隔墻的恰外地位設置構(gòu)造柱或圈梁，具體設置地位和磚混構(gòu)造的一樣。

二、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構(gòu)成的接縫，被稱為施工縫?；炷翗?gòu)造由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構(gòu)成的縫隙，就是最罕見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而該當是一個面。因混凝土先后澆注構(gòu)成的分離面簡單出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量成績，因而，不同的構(gòu)造工程對施工縫的處理都需求慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根底不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，構(gòu)造毀壞。然后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時，普通是構(gòu)造封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架構(gòu)造，這時為了保證建筑物的全體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的全體性和剛度沉降縫：為克制構(gòu)造不均勻沉降而設置的縫。如上部構(gòu)造各部分之間，因?qū)訑?shù)差別較大，或使用荷重相差較大；或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發(fā)作不均勻沉降時，都需求設縫將構(gòu)造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構(gòu)造中產(chǎn)生額定的應力，該縫就是“沉降縫”。須從根底到上部構(gòu)造完全分開。

伸縮縫：若建筑物立體尺寸過長，因熱脹冷縮的來由，能夠招致在構(gòu)造中產(chǎn)生過大的溫度應力，需在構(gòu)造一定長度地位設縫將建筑分紅幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的構(gòu)造體系，伸縮縫間的間隔不同，我國現(xiàn)行標準《混凝土構(gòu)造設想標準》gb50010-2002對此有特地規(guī)則。伸縮縫在根底可不斷開；

篇7

難道傳統(tǒng)的保健品企業(yè)真的不適合做直銷嗎?到底怎樣才能成功地轉(zhuǎn)型直銷?

在眾多傳統(tǒng)保健品企業(yè)轉(zhuǎn)型直銷灰心的時刻，香港金日集團也在探索轉(zhuǎn)型之路。畢業(yè)于西南交通大學，有著法學本科學歷的張一斌，歷任美國奧斯比實業(yè)(深圳)有限公司常務副總經(jīng)理、天年維妥日用品有限公司副總經(jīng)理。2007年，他牽手香港金日集團，并任廈門金日科技有限公司總經(jīng)理。張一斌親身經(jīng)歷金日集團的轉(zhuǎn)型，他在會上詳細介紹了香港金日集團的轉(zhuǎn)型之路。

品質(zhì)與規(guī)模并重

傳統(tǒng)保健品企業(yè)與其它轉(zhuǎn)型企業(yè)相比，無論在品牌、研發(fā)、產(chǎn)品、教育、市場等方面都具有較強的優(yōu)勢。中國知名的傳統(tǒng)保健品企業(yè)進軍直銷業(yè)，不僅是企業(yè)自身發(fā)展的需要，也是直銷界有識之士和廣大優(yōu)秀經(jīng)銷商的強烈愿望，更是發(fā)展壯大民族直銷業(yè)的呼喚。

非理性的炒作帶來的只是虛假的繁榮，無異于為企業(yè)的健康發(fā)展埋下定時炸彈，我們寧可不要，金日要堅持走品質(zhì)和規(guī)模并重的道路。

首先，我們采用鎖定重點區(qū)域市場、集中所有資源進行深度運作的市場發(fā)展策略，使市場發(fā)展的腳步更加穩(wěn)健、扎實。 其次，成立“香港金日商學院”，推廣“金日倍速營銷”訓練課程，以“金日健康家園”為載體，開展以“我愛我家”、“愛?真情”等為主題的系列文化、社會公益活動。

再次，通過培訓教育，培養(yǎng)具有直銷專業(yè)素養(yǎng)和認同企業(yè)文化、具有共同價值觀的營銷人才，進而打造一支高績效的、穩(wěn)健的團隊。

這一切動作為金日集團打下了堅實的發(fā)展基礎。

提品研發(fā)和生產(chǎn)支持

大、中型傳統(tǒng)保健品企業(yè)大都擁有自身的研發(fā)機構(gòu)和較大規(guī)模的產(chǎn)品生產(chǎn)線，并有較成熟的產(chǎn)品可直接投入直銷市場使用。因此每個企業(yè)都必須克服委托加工、貼牌生產(chǎn)所帶來的自身無法掌控的產(chǎn)品質(zhì)量及服務等問題，在業(yè)內(nèi)為此付出沉重代價的案例并不罕見。

金日集團在廈門擁有兩個制藥廠，擁有56名以博士研究生為主導的科技研發(fā)隊伍，是海峽西岸最具規(guī)模的現(xiàn)代化藥品及保健品生產(chǎn)企業(yè)。在廈門市政府和國家科技部的支持下，金日集團投入巨資打造“海西中藥現(xiàn)代化工程中心”項目，這些都為企業(yè)轉(zhuǎn)型直銷提供了強有力的平臺支持。

金日集團還進行大膽嘗試，將傳統(tǒng)渠道的拳頭產(chǎn)品投放到直銷板塊，我們將素有“中國心腦血管第一品牌”的金日心源素及通通口服液等市場熱銷產(chǎn)品，放在金日科技市場進行銷售，為金日科技的直銷市場提供了強大的產(chǎn)品支持。

在終端價格上，直銷與傳統(tǒng)市場保持一致，消除人們對直銷產(chǎn)品涉嫌暴利的印象，同時也確保了傳統(tǒng)市場的銷售不受影響。

探索復合營銷模式

近年來，直銷業(yè)給企業(yè)和直銷商帶來了很多的啟示。對于企業(yè)而言，直銷并不是一種簡單的銷售游戲，這個行業(yè)同樣有其規(guī)律需要遵循，它更不是來錢快、甚至可以點石成金的暴利行業(yè)。對直銷商而言，直銷行業(yè)絕不是低頭就能撿錢的行業(yè)，同樣需要播種和辛勤的耕耘，才會有累累的碩果。

因此，要想經(jīng)營好直銷，首先要把心態(tài)擺正，無論是企業(yè)還是直銷商，心態(tài)是成功的重要因素之一，時下很多直銷商懷著“試水”和“自滿”的心態(tài)，這兩種心態(tài)都會給直銷帶來不良的后果。

“試水”心態(tài)：見困難繞道或者干脆回頭，這是一種不負責的行為，將給傳統(tǒng)保健品企業(yè)帶來負面的影響，也給一腔熱情投身于民族直銷業(yè)的廣大經(jīng)銷商帶來心靈的傷害。

篇8

實踐小組共24名同學又分為7個小組，在白鶴社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生服務站點實習。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶領，在一個站點實習2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個實習為期10天。6個服務點分別是白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生服務站、丹鳳衛(wèi)生服務站、孔雀衛(wèi)生服務站、兒童保健科和防治保健科。

白鶴醫(yī)院實踐的同學主要在內(nèi)科實習，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最基本的服務，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學協(xié)助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解癥狀，為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民服務，是自身價值的體現(xiàn)，是無私愛心的奉獻。

在丹頂鶴衛(wèi)生服務站實習的同學們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度，細致認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生服務站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學們在那邊也受益匪淺。

兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務，并為了保證兒童健康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防?？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。

篇9

避雷器竟然可以做的這么大；去了南陽匯森精密儀器鑄造有限公司才知道數(shù)控車間居然有這么壯觀，去了南陽三博汽車齒輪有限公司才知道原來齒輪可以有這么多形式；去了金冠集團公司才知道原來電阻片是那樣加工的竟然會有這么昂貴。房子一樣的加工中心；去了南陽防爆集團有限公司才知道機械設備竟然會有這么龐大，電機居然能做的這么大，兩層樓高的立式車床、銑鏜床、沖床，房子一樣的電機外殼、房柱一樣的轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子；去了河南中光學集團有限公司才看到真正的數(shù)控加工，無論是機床的外型、車間還是加工過程都讓我這個數(shù)控專業(yè)的學生感嘆不已。相比之下學校的車間都是小兒科了也只有歐馬的加工中心上點檔次。感嘆之余也讓我覺得在數(shù)控方面我需要學的東西實在太多了學校期間所學的實在只是皮毛而已，要想在數(shù)控方面有更大的發(fā)展就必須努力學習，認真總結(jié)，虛心請教，樹立良好的工作心態(tài)，擺正自己的位置，給自己給專業(yè)未來的發(fā)展定下一個目標，并堅定的為實現(xiàn)目標而奮斗。相信我可以。

下面是參觀的過程中了解的一些信息。按參觀順序。

南陽高新區(qū)創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，南陽三博汽車齒輪有限責任公司：近年來。完善各項基礎設施，為入駐企業(yè)積極創(chuàng)造良好條件。此次南陽三博汽車齒輪有限責任公司入駐高新區(qū)，一期工程總投資3700萬元，占地120畝，建成后將具備汽車后橋錐齒輪30萬套、差減總成5萬套、車橋總成2萬套的生產(chǎn)能力；二期工程預計年年下半年開工，屆時將新增20萬套弧齒輪生產(chǎn)能力。

南陽三博汽車齒輪有限公司的前身先后是南陽齒輪廠、南陽威克達汽車齒輪公司、南陽金冠汽車齒輪公司，據(jù)悉。從1969年建廠至今，已有近40年專業(yè)制造汽車齒輪的發(fā)展歷史。目前，南陽三博汽車齒輪有限公司生產(chǎn)的齒輪已經(jīng)成為全國知名品牌，企業(yè)躋身全國齒輪行業(yè)前5名。該公司此次將企業(yè)整體搬遷入駐高新區(qū)，整合資源，聚集優(yōu)勢，必將進一步加快發(fā)展。

金冠集團公司目前主要成員企業(yè)有南陽市晶體管廠、淅川汽車配件廠、河南金冠王碼信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、南陽金冠汽車齒輪有限責任公司、南陽金冠無紡布有限責任公司、河南南陽金冠粉末冶金有限公司和省級技術(shù)中心及博士后科研工作站。

已形成了年產(chǎn)汽車減振器250萬支、活塞桿300萬支、盆角齒30萬套、重型車橋1萬根、氧化鋅避雷器45萬臺（支）sf6電流互感器1000臺、10kv35kv智能箱式變電站500臺、高壓壓敏電阻360萬片、聲表面波濾波器2500萬支、合成無紡布9000噸的生產(chǎn)能力，主導產(chǎn)品為汽車關鍵零配件（減振器、活塞桿、盆角齒、汽車前后橋等）新型輸變電設備（氧化鋅避雷器、sf6電流互感器、箱式變電站、合成絕緣子等）新型電子元器件（壓敏電阻、聲表面波濾波器等）新型材料（電子粉體材料、合成絕緣材料、合成無紡布等）信息產(chǎn)品及服務（教學專用計算機和應用軟件、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成及產(chǎn)品等）通技術(shù)改造和資產(chǎn)重組。主要產(chǎn)品全部通過iso-9000質(zhì)量體系認證。

金冠集團公司是國家520家重點企業(yè)、河南省54家重點企業(yè)集團和百家現(xiàn)代企業(yè)制度試點企業(yè)之一。連續(xù)幾年位于中國電子百強企業(yè)和中國電子元件百強企業(yè)行列。

一直致力于技術(shù)創(chuàng)新和新產(chǎn)品的開發(fā)研制。目前在全國10家精密鑄造企業(yè)中，南陽匯森精密儀器鑄造有限公司自創(chuàng)辦以來。該公司的產(chǎn)量、技術(shù)水平和研發(fā)能力均居第一。僅年公司就投入150萬元研發(fā)了高速電氣化鐵路產(chǎn)品36項，其中樹脂砂連鑄和有色合金一次熔煉兩項新技術(shù)獲省科技成果二等獎和市科技成果一等獎。公司重視產(chǎn)品質(zhì)量，有健全的質(zhì)量體系和先進的檢測手段，產(chǎn)品嚴格按照高于國家標準的日本東芝和德國西門子的技術(shù)標準組織生產(chǎn)，有90%以上的產(chǎn)品用于替代進口，目前達到該技術(shù)水平的同行業(yè)企業(yè)全國只有3家。

篇10

因為在學校學的外貿(mào)知識比較多，所以實習期間我選擇了外貿(mào)公司，經(jīng)過兩個多月的實習體會還是很多的。

我做的是外貿(mào)業(yè)務，我們公司是主要開發(fā)氧化鋁產(chǎn)品，比如說氧化鋁磚、氧化鋁球之類的。對于做外貿(mào)來說在學校所學的知識還是很有用的，在學校學的函電，國際貿(mào)易實務等在工作中用得比較多。

在一開始工作時可能會不知道自己應該做些什么，在這時候不妨用google、或baidu等搜索一下外貿(mào)新手應該做什么，怎樣做，進一些外貿(mào)論壇多學習，網(wǎng)絡是一個大的資源庫，你在上面能找到你想要的東西，要好好利用。

要開發(fā)客戶首先得了解產(chǎn)品，了解了產(chǎn)品才能更好的尋找客戶，說服客戶。我實習的第一天就是了解產(chǎn)品，當然對于產(chǎn)品的了解不是一天就能了解全面的，要在實習中慢慢的去領悟，即便是你當時感覺對產(chǎn)品了解的差不多了，其實也是不夠的，在今后的工作中你會發(fā)現(xiàn)你有很多你沒了解到的，在這時你就可以補充一下產(chǎn)品知識，在工作中要隨時記錄有用的信息，比如產(chǎn)品介紹了，相關的網(wǎng)站之類的。