導(dǎo)語：如何才能寫好一篇數(shù)據(jù)庫原理論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

目前，《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程在教學(xué)中多采用理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔的教學(xué)方法，課程安排不夠合理，酒店管理專業(yè)學(xué)生對(duì)于繁瑣的操作命令和理論學(xué)習(xí)感到枯燥，難以理解。不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，與開設(shè)本門課程的教學(xué)目的相違背。因此教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，提高教學(xué)質(zhì)量勢在必行。

2目前該院酒店管理專業(yè)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用

課程在教學(xué)過程中存在的問題第一，理論與實(shí)際相脫離。在教學(xué)過程中教師要么以理論教學(xué)為主，忽視學(xué)生實(shí)際操作的培養(yǎng)，以至于學(xué)生只是簡單的記憶概念及理論，無法解決實(shí)際問題，要么過于重視操作，把大部分教學(xué)時(shí)間集中在目前流行數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，致使學(xué)生認(rèn)為理論知識(shí)的學(xué)習(xí)無關(guān)緊要，缺乏完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主。目前課程的實(shí)踐教學(xué)采用驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行孤立的實(shí)踐，使學(xué)生在操作過程中不能與現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況相結(jié)合，不能解決實(shí)際問題，使實(shí)踐教學(xué)失去原有的價(jià)值。第三，教學(xué)內(nèi)容陳舊。教師遵循教材進(jìn)行教學(xué)，但所用教材過于陳舊，不能與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)實(shí)際需求相脫離，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，不能很好的與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合。第四，“填鴨式”教學(xué)法?！稊?shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程已經(jīng)是一門開設(shè)時(shí)間較長的課程，教師在教學(xué)過程中按照慣用的“填鴨式”的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)部分教師也不愿進(jìn)行改革以增加自己的工作量，從而導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)的去接收知識(shí)。第五，考核方式不合理。課程的考核仍然采用的是卷面考試的方式，通過對(duì)學(xué)生理論考試的成績來評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，卻忽視了學(xué)生的動(dòng)手操作能力的考核。

3《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程教學(xué)改革的建議

第一，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教學(xué)內(nèi)容。獨(dú)立院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，該院是以酒店和旅游為行業(yè)背景的獨(dú)立學(xué)院，尤其是酒店管理專業(yè)學(xué)生的教授內(nèi)容需與酒店及旅游緊密關(guān)聯(lián)，即將數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程的教學(xué)與行業(yè)結(jié)合；課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)必須包含數(shù)據(jù)庫相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩個(gè)方面，教學(xué)過程中需要針對(duì)酒店、旅游行業(yè)特色對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，由于學(xué)院以文科學(xué)生為主，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件則選擇ACCESS。第二，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化創(chuàng)新能力。在理論教學(xué)過程中就要引入行業(yè)案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠了解數(shù)據(jù)庫在酒店及旅游行業(yè)中怎樣發(fā)揮作用，通過學(xué)生對(duì)案例的分析，加深理解；安排學(xué)生到合作酒店進(jìn)行參觀，了解整個(gè)酒店的運(yùn)作，在進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生針對(duì)酒店行業(yè)的具體情況進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，鍛煉學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容能與專業(yè)結(jié)合。實(shí)驗(yàn)過程中還需要學(xué)生對(duì)現(xiàn)有存在的問題提出解決方法并實(shí)現(xiàn)，從而鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。第三，多種教學(xué)方法和教學(xué)手段結(jié)合。①案例教學(xué)法：以酒店、旅游企業(yè)的真實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在接觸本門課程的時(shí)候就能了解到課程在行業(yè)中的重要性，同時(shí)也能使學(xué)生輕松地從具體到抽象的教學(xué)過程中掌握知識(shí)。②任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：以學(xué)生小組為單位下達(dá)數(shù)據(jù)庫開發(fā)任務(wù)，任務(wù)均以酒店或旅行社為背景，學(xué)生為完成任務(wù)需相互配合、討論，彼此督促學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生的積極性，因?yàn)槭歉鶕?jù)具體的酒店或旅行社進(jìn)行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，能夠鍛煉學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)移能力，學(xué)生更有積極性，更能獲得成就感。第四，改革考核方式?！稊?shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程主要考核理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力兩部分。但在實(shí)際考核的過程中不需要刻意的安排卷面考試進(jìn)行測試，采用提交最終作品即設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時(shí)提交小組在系統(tǒng)設(shè)計(jì)期間所完成的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)報(bào)告，設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫需要學(xué)生將整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容文字化，也就將相關(guān)理論知識(shí)加以強(qiáng)化。第五，加強(qiáng)與酒店和旅行社的合作。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)重點(diǎn)在于應(yīng)用，通過與酒店和旅行社的合作，學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)及需求，學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并獲得專業(yè)人士的指導(dǎo)，適應(yīng)就業(yè)市場的需求。第六，教師自身提高。教學(xué)的關(guān)鍵和主體是教師，教師不能與時(shí)俱進(jìn)所傳授的知識(shí)就不能滿足學(xué)生就業(yè)的需要，所學(xué)知識(shí)也就不能與社會(huì)接軌，教師能力的不斷提升也是改革的關(guān)鍵，因此教師除對(duì)專業(yè)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，還需要不定期到酒店及旅行社進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解行業(yè)需求的不斷變化。

4結(jié)束語

篇2

一、 教學(xué)內(nèi)容

數(shù)據(jù)庫原理部分主要講授數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述、數(shù)據(jù)模型、關(guān)系代數(shù)、結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL、關(guān)系系統(tǒng)及查詢優(yōu)化、關(guān)系數(shù)據(jù)理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)技術(shù)、并發(fā)控制、數(shù)據(jù)庫安全性與完整性。這一部分強(qiáng)調(diào)的是理論和基礎(chǔ)，當(dāng)然也設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)，但主要是驗(yàn)證性的和較小的設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，其目的是使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和理論的理解和掌握。在本部分的教學(xué)過程中，除了要求學(xué)生作相應(yīng)章節(jié)的習(xí)題之外，還要適當(dāng)?shù)慕o出一些應(yīng)用實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生在課外去查閱相應(yīng)資料，為下一環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用做準(zhǔn)備。

在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用部分中，我們主要以典型的Oracle、SQL Server為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，介紹具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)方法，并結(jié)合相應(yīng)的開發(fā)工具，以幾個(gè)具體的應(yīng)用課題為目標(biāo)要求學(xué)生選擇性的進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)，使學(xué)生在實(shí)際設(shè)計(jì)與開發(fā)過程中進(jìn)一步深入理解和掌握數(shù)據(jù)庫理論知識(shí)，熟悉數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

二、教學(xué)方法

現(xiàn)在各高校都配有多媒體教室，適當(dāng)采用多媒體授課，一方面可以增大知識(shí)信息量，把原先難以在課堂上表達(dá)清楚的內(nèi)容生動(dòng)的演示出來，另一方面也提高了學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。本課程的特點(diǎn)決定了它可以采用，也有必要采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行授課。

學(xué)生的外語能力是一個(gè)很重要的素質(zhì)要求，對(duì)于計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生尤為重要。目前，有大量的著作、期刊、論文都是英文原文，快速、準(zhǔn)確的獲得科技前沿信息是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生立足于社會(huì)的根本。為了強(qiáng)化學(xué)生的外語能力，我們結(jié)合國際合作班教育進(jìn)行了雙語教學(xué)嘗試，積累了一些具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

三、實(shí)驗(yàn)和課程實(shí)習(xí)

教學(xué)是教師和學(xué)生不斷交流的過程，實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程的橋梁，可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，加深對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，啟發(fā)學(xué)生自主思考，大膽創(chuàng)新，達(dá)到良好的理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。除了觀察性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)之外，我們還開設(shè)了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和科研能力。

除了對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)之外，從提高綜合能力出發(fā)，我們?cè)黾恿司C合性課程設(shè)計(jì)。通常，學(xué)生必須成立幾個(gè)工作組，共同設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)具有一定規(guī)模的系統(tǒng)。這些系統(tǒng)要求學(xué)生在工作組中必須考慮現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題所涉及的開銷、安全、效率等。增設(shè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神具有特殊的作用。

四、考試和考察

考試形式的多樣化是我們注重學(xué)生多方面培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。學(xué)生因?yàn)閾?dān)心考試而整天抱著書本死記硬背，這不是我們的教學(xué)目的。當(dāng)然，我們也不能摒棄考試這種檢查學(xué)生掌握知識(shí)程度的重要方式，但這絕不是唯一的方式。因此，除了數(shù)據(jù)庫原理部分采用常規(guī)考試以外，我們還增設(shè)了課程設(shè)計(jì)考察、答辯、提交論文等多種不同的方式。

常規(guī)考試主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握程度；課程設(shè)計(jì)考察主要驗(yàn)收學(xué)生所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，考察學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的程度；答辯主要考察學(xué)生的表達(dá)能力，要求學(xué)生能簡明扼要、重點(diǎn)突出的闡述主要內(nèi)容；提交論文是對(duì)課程設(shè)計(jì)成績達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生提出的更高要求，要求學(xué)生對(duì)所設(shè)計(jì)的問題能夠深刻分析，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，按照論文的規(guī)范化要求書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文。

五、科研

科研和教學(xué)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，一舉兩得。我們努力注意最新技術(shù)的引入，同時(shí)結(jié)合學(xué)生所掌握的理論基礎(chǔ)知識(shí)，從一些科研任務(wù)中選擇有實(shí)用價(jià)值的題目在課程中進(jìn)行了討論與實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然，這部分實(shí)驗(yàn)對(duì)于需要解決的題目來說還很不夠，還需要學(xué)生利用課余時(shí)間，利用自己的計(jì)算機(jī)、利用開放性實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行工作?？蒲袔?dòng)了教學(xué)，加強(qiáng)了教的目的性，也提高了學(xué)的自主性和積極性；教學(xué)也推動(dòng)了科研，帶著問題的教學(xué)勢必解決問題進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問題。

六、與其他課程相結(jié)合

除了本課程的前序課《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)》《離散數(shù)學(xué)》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》以外，與本課相關(guān)的課程還包括《軟件工程》《OOP方法與技術(shù)》《可視化編程》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等。這些課程或是本課程的后續(xù)課，或是并行課，有的需要本課程的知識(shí)，有的為本課程提供一定的支持。因此，我們將該門課程的教學(xué)安排在學(xué)習(xí)完《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，掌握一門程序設(shè)計(jì)語言，熟悉一種編程環(huán)境之后，尤其注重與《軟件工程》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等課程相結(jié)合的教學(xué)方式。

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)是一項(xiàng)龐大的工程，是涉及多學(xué)科的綜合技術(shù)。必須把軟件工程的原理和方法應(yīng)用到數(shù)據(jù)庫建設(shè)中來。運(yùn)用軟件工程的原理和方法開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，一方面為實(shí)踐提供了科學(xué)理論和工程方法，另一方面在實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)理論的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，所以可以要求學(xué)生嚴(yán)格按照軟件工程的原理和方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

另外，有了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的知識(shí)便可以較為容易的形成網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的思想，同時(shí)亦可構(gòu)建基于C/S或B/S計(jì)算環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等實(shí)用系統(tǒng)。

篇3

論文摘要：　研究和闡述如何在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中采用協(xié)作化教學(xué)模式，立足于講授理論知識(shí)的同時(shí)，更側(cè)重于動(dòng)手的操作實(shí)踐能力，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，教師發(fā)揮輔導(dǎo)、指引和激勵(lì)作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，建立知識(shí)之間的聯(lián)系，相互配合、相互　交流，共享學(xué)習(xí)成果。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)技能的能力、分析解決問題的能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作意識(shí)，而且有利于將來學(xué)生職業(yè)生涯的終身發(fā)展。

1　《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的教學(xué)現(xiàn)狀和效果概述

該課程在管理學(xué)院是一門理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的公共專業(yè)基礎(chǔ)課，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用水平。課程分理論教學(xué)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)三個(gè)部分，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用SQL　Server　2005，考慮到學(xué)生的專業(yè)方向、課程基礎(chǔ)和接受能力不同，核心課程內(nèi)容要求學(xué)生熟練操作數(shù)據(jù)庫，掌握數(shù)據(jù)庫的建立和查詢，完成對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、加工、存儲(chǔ)、傳遞和檢索利用。開設(shè)這門課，對(duì)教師的專業(yè)能力提出了更高的要求。教師首先必須對(duì)數(shù)據(jù)庫技術(shù)有較為深入的研究，其次還要研究如何使學(xué)生能循序漸進(jìn)，由淺入深、觸類旁通地理解和掌握相關(guān)理論和操作技術(shù)。相信首次開設(shè)這門課程的教師都會(huì)碰到這些問題，因此必須要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的課程知識(shí)，系統(tǒng)地研究適合學(xué)生的教學(xué)模式，講授理論知識(shí)的同時(shí)，要更側(cè)重于動(dòng)手的操作實(shí)踐能力，讓學(xué)生能針對(duì)用戶需求，設(shè)計(jì)和開發(fā)出用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支撐的管理信息系統(tǒng)來輔助解決管理中的問題。

隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展，課程教學(xué)將著重發(fā)展學(xué)生的操作技能和創(chuàng)新能力，在全面掌握原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用了解發(fā)展歷史和趨勢，不斷提高對(duì)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的認(rèn)知水平，有利于綜合性和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。理論教學(xué)是重中之重，為學(xué)生的具體應(yīng)用和設(shè)計(jì)開發(fā)打下基礎(chǔ)，要作為必修課程進(jìn)行安排；應(yīng)用實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生通過系統(tǒng)操作平臺(tái)的使用更多地了解抽象概念的具體實(shí)施，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了顯著提高；課程設(shè)計(jì)則是學(xué)生通過基本原理和操作技能的掌握提高對(duì)實(shí)際問題的解決能力，也是課程體系結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)，促使學(xué)生融合其它學(xué)科內(nèi)容對(duì)管理中的具體問題用信息化手段輔助進(jìn)行解決，達(dá)到實(shí)踐應(yīng)用的教學(xué)目的。

通過對(duì)以上課程安排的介紹，可以看出數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)方法和教學(xué)模式還需要進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)支持的信息系統(tǒng)很重要的一個(gè)特征就是各管理模塊的協(xié)同化、協(xié)作化應(yīng)用。所以遵循課程的技術(shù)特征，采用協(xié)作化的教學(xué)模式能促使教學(xué)目標(biāo)最大化，讓教學(xué)重點(diǎn)更明確、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，與其他課程內(nèi)容融合但不重復(fù)。如在闡述數(shù)據(jù)庫基本原理的基礎(chǔ)上結(jié)合SQL語言在實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行C/S模式的聯(lián)機(jī)調(diào)試；闡述異構(gòu)數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)換的時(shí)候可以利用不同類型的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行導(dǎo)入/導(dǎo)出操作；闡述數(shù)據(jù)庫安全性的時(shí)候可以結(jié)合前沿技術(shù)成功案例，使學(xué)生將抽象的概念融入到具體案例中去，這樣課程的體系結(jié)構(gòu)也將隨之不斷完善。

2　教學(xué)對(duì)象的組織管理和目標(biāo)設(shè)定

數(shù)據(jù)庫課程受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，經(jīng)常是以教師為中心，以知識(shí)技能的傳授為重點(diǎn)，教學(xué)模式僵化，缺乏開放性，學(xué)生的創(chuàng)造性和探索性得不到充分發(fā)揮，忽視了學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異。學(xué)生之間以缺乏集體性和分工協(xié)作，不利于合作精神、社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。而在《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》這門實(shí)操作性比較強(qiáng)的課程中，可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為今后參加工作和進(jìn)入科研活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師為主體，而協(xié)作化教學(xué)模式則是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生處于主導(dǎo)地位，教師處于從屬地位，發(fā)揮輔導(dǎo)、指引和激勵(lì)作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，建立知識(shí)之間的聯(lián)系，相互配合、相互交流，共享學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生之間良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這種專業(yè)基本技能是他們將來獲取工作崗位的基本能力，更是一種社會(huì)適應(yīng)和行為規(guī)范能力，學(xué)會(huì)與他人交往、合作、共同生活，以及工作中的人際交流、勞動(dòng)組織、群體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心等，培養(yǎng)學(xué)生在多樣和多變的職業(yè)生涯中具備專業(yè)發(fā)展能力，包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及分析和解決問題的能力。只有具備這種終身可持續(xù)發(fā)展專業(yè)能力的畢業(yè)生，在將來進(jìn)入職業(yè)生涯后才能逐漸表現(xiàn)出其個(gè)人質(zhì)素的優(yōu)越性。

協(xié)作化的教學(xué)模式可根據(jù)現(xiàn)行課程和評(píng)價(jià)體系，多啟發(fā)訓(xùn)練學(xué)生的思維和協(xié)作能力。學(xué)生可按興趣特長自愿三兩人結(jié)成教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，提前讓學(xué)生了解協(xié)作化模式的基本內(nèi)容和方法，闡明互助協(xié)作學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，小組成員間有明確的分工協(xié)作關(guān)系，發(fā)揮教師在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的指揮控制職能。

學(xué)生按照所規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容、協(xié)作要求和權(quán)限等完成實(shí)驗(yàn)操作，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的責(zé)任心和積極性，培養(yǎng)自我創(chuàng)新和自我激勵(lì)的學(xué)習(xí)意識(shí)。在整個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該把目標(biāo)重心放在能夠改進(jìn)教學(xué)品質(zhì)和幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)興趣的形成上，通過及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題查遺補(bǔ)缺，適時(shí)矯正偏差，控制教學(xué)品質(zhì)，重視學(xué)生獲得答案的反應(yīng)過程，向?qū)W生展示解決問題的全過程，不但能了解學(xué)生的思維品質(zhì)，也可可診斷其學(xué)習(xí)中的困難，有利于采取有針對(duì)性的教學(xué)補(bǔ)救措施。

3　協(xié)作化教學(xué)內(nèi)容的編排和選定

協(xié)作化教學(xué)模式有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性并共同提高，但這是以細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容為前提的，如果不加以精心安排，就會(huì)使協(xié)作流于形式。通過多個(gè)學(xué)期的探索和實(shí)踐，積累了以下值得進(jìn)一步總結(jié)完善的協(xié)作化教學(xué)內(nèi)容。

3.1　數(shù)據(jù)庫遠(yuǎn)程檢索

數(shù)據(jù)庫遠(yuǎn)程檢索的意義在于加深和鞏固學(xué)生對(duì)一些有代表性意義數(shù)據(jù)庫聯(lián)機(jī)遠(yuǎn)程訪問的意識(shí)，利用任務(wù)課題遠(yuǎn)程訪問各大數(shù)據(jù)庫檢索平臺(tái)查找信息資料，如利用知網(wǎng)、維普或萬方電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索學(xué)術(shù)論文；利用國家圖書館的書目數(shù)據(jù)庫檢索已出版發(fā)行的書目數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)信息；利用英國自然歷史博物館等外文在線數(shù)字化館藏?cái)?shù)據(jù)庫檢索特色中國館藏等?？梢葬槍?duì)每個(gè)學(xué)生，按最有效的個(gè)人化原則來安排任務(wù)，注重培養(yǎng)自學(xué)能力。通過任務(wù)課題和案例教學(xué)、情景教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素質(zhì)。

3.2　SQL操作語句

SQL語句是數(shù)據(jù)庫課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在SQL　Server　2005數(shù)據(jù)庫管理平臺(tái)的教學(xué)中占有較大的學(xué)時(shí)比例。首先講解表的二維結(jié)構(gòu)，行的一維方向，列的一維方向。先從查詢語句Select…From…Where的講解開始。其中的From子句確定查詢的數(shù)據(jù)源，Select子句則確定從表中列的方向上選擇哪些字段，Where子句從行的方向上選擇了滿足條件的記錄。這樣一來，緊緊圍繞著行和列的二維概念，讓學(xué)生對(duì)查詢有切實(shí)的理解。有了查詢的基礎(chǔ)，授課內(nèi)容就能擴(kuò)展到多表查詢，將From子句后的查詢數(shù)據(jù)源從一個(gè)表擴(kuò)展到多個(gè)，并在多表查詢的基礎(chǔ)上進(jìn)行表的連接運(yùn)算。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論同現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)過程中，理論中的“關(guān)系”就對(duì)應(yīng)SQL　Server中的二維表，理論中“關(guān)系的連接”對(duì)應(yīng)SQL　Server中的“多表連接查詢”。兩個(gè)表的連接是有前提條件的：從表象上看就是兩個(gè)表有“共有字段”；從理論上講，是在設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)時(shí)為了消除冗余和依賴等要求，人為地在表與表之間設(shè)置的共有字段聯(lián)系。這才為多表連接提供了前提。通過這樣的講解，使學(xué)生在理解當(dāng)前所學(xué)查詢內(nèi)容的基礎(chǔ)上，也對(duì)數(shù)據(jù)庫理論中的關(guān)系代數(shù)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)做了進(jìn)一步闡述。SQL　Server在多表查詢環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討數(shù)據(jù)庫理論的關(guān)系代數(shù)和設(shè)計(jì)規(guī)范。學(xué)生在熟練掌握Select讀的操作語句基礎(chǔ)上，繼續(xù)講解Insert、Update、Delete等寫的操作語句就要容易得多。最后可以講講SQL語句的優(yōu)化，即在現(xiàn)有的軟硬件資源基礎(chǔ)上，如何編寫合理的SQL語句，以優(yōu)化數(shù)據(jù)訪問，減少系統(tǒng)開銷，獲得最大的數(shù)據(jù)處理效果。日常使用的系統(tǒng)中，劣質(zhì)SQL語句和優(yōu)質(zhì)SQL語句之間的速度差別可高達(dá)近百倍。SQL語句優(yōu)化的基本原則是：通過盡可能少的磁盤訪問來獲得所需要的數(shù)據(jù)。協(xié)作化教學(xué)過程中，除了要照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，還要適當(dāng)提升難度，設(shè)置相應(yīng)的操作實(shí)驗(yàn)題，引導(dǎo)自學(xué)和自己動(dòng)手解決問題，不僅要“授之以魚”，更強(qiáng)調(diào)“授人以漁”，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與全面素質(zhì)的提高，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的發(fā)展。教師一方面要通過引導(dǎo)，把握整個(gè)教學(xué)過程的內(nèi)容和進(jìn)度；另一方面采取多種方式激活思維，傳授思維方法，提高思辨能力，鼓勵(lì)相互合作，促成學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，形成體系，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的目的。

3.3　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與信息系統(tǒng)的聯(lián)機(jī)調(diào)試

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)開始之前，需要先明確各自分工，統(tǒng)一程序所使用變量和參數(shù)的名稱、類型及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)過程中及時(shí)相互協(xié)商與探討。然后在給定的環(huán)境中，進(jìn)行符合應(yīng)用語義的邏輯設(shè)計(jì)，提供一個(gè)確切存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的物理設(shè)計(jì)，建立實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行目標(biāo)并能有效存取數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)獨(dú)立于應(yīng)用程序，易于維護(hù)、易于理解、效率較高?？梢岳脭?shù)據(jù)庫支持的開源電子商務(wù)系統(tǒng)，如網(wǎng)上商店做單機(jī)本地調(diào)試，打開程序源代碼和數(shù)據(jù)庫源文件，組織學(xué)生小組分析實(shí)例，討論關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的若干原則，如：合理選擇規(guī)范化程度和范式要求，消除數(shù)據(jù)刪除、插入操作中的異常現(xiàn)象，降低數(shù)據(jù)冗余度，保證數(shù)據(jù)的一致性和安全性等等。

4　教學(xué)過程和效果的評(píng)價(jià)

協(xié)作化教學(xué)模式的學(xué)習(xí)過程和效果如何，教師要進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括：學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握程度、學(xué)生觀察分析問題的能力、學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)技能解決問題的能力、學(xué)生自主獲取知識(shí)技能的能力、學(xué)生協(xié)作態(tài)度的變化等。評(píng)價(jià)的方式可以是多樣化的，如教師的書面和口頭評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)等，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行下一步協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣。選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作內(nèi)容讓學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和效果，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的主動(dòng)獲取和主動(dòng)構(gòu)建。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)技能的能力、分析解決問題的能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作意識(shí)，而且有利于將來學(xué)生職業(yè)生涯的終身發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]姜代紅，基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程自主-協(xié)作學(xué)習(xí)模式，計(jì)算機(jī)教育，2011（24）.

篇4

關(guān)鍵詞:分布式數(shù)據(jù)庫;并行數(shù)據(jù)庫;查詢優(yōu)化技術(shù)

中圖分類號(hào):TP312文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2010)21-6103-02

近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛,已成為信息化建設(shè)的核心。目前應(yīng)用最廣泛的數(shù)據(jù)庫主要有兩類,分別是分布式數(shù)據(jù)庫和并行數(shù)據(jù)庫。其中,由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,分布式數(shù)據(jù)庫已得到了廣泛的應(yīng)用。并行數(shù)據(jù)庫在許多方面也得到了很好的應(yīng)用。所以提高數(shù)據(jù)庫的效率已成為迫切的任務(wù)。其中,查詢是數(shù)據(jù)庫中最常用操作,同時(shí)也是用戶操縱、維護(hù)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的唯一途徑。用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫性能的直接感覺就是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)對(duì)查詢的處理是否高效、快速。查詢處理的效率在很大程度上決定了數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的性能。所以提高查詢效率已成為數(shù)據(jù)庫研究的熱點(diǎn)。

現(xiàn)在我們看看,查詢優(yōu)化的發(fā)展:由CCA公司開發(fā)的SDD-1采用的查詢優(yōu)化方法是對(duì)邏輯關(guān)系用基本的運(yùn)算操作來縮減;IBM公司設(shè)計(jì)的R*采用直接連接作為查詢處理策略,同時(shí)為提高查詢效率采用了動(dòng)態(tài)規(guī)劃的方法;加州大學(xué)伯克利分校研制的INGRES采用基于分解的優(yōu)化算法;ORACLE是一款十分優(yōu)秀的商業(yè)數(shù)據(jù)庫,采用基于代價(jià)的優(yōu)化或基于規(guī)則的優(yōu)化找出一個(gè)執(zhí)行代價(jià)較低的執(zhí)行計(jì)劃,由于在確定數(shù)掘的分布時(shí),引入了直方圖來描述數(shù)據(jù)值的分布而不是假設(shè)數(shù)據(jù)值是均勻分布的,從而大大提高了代價(jià)估計(jì)的精確度。可見,數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化已得到了快速的發(fā)展,從理論研究到了實(shí)踐工程應(yīng)用,并且在實(shí)際工程中的作用已經(jīng)越來越重要了,特別是在實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中尤為突出。數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化已成為數(shù)據(jù)庫發(fā)展的一個(gè)重要研究方向。論文主要研究分布式數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化問題,同時(shí)簡單介紹并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化的常用方法及發(fā)展趨勢。

1 數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法詳解

為了讓大家能清晰的了解數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化的主要方法,論文從兩個(gè)方面來研究數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化問題。首先介紹分布式數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化技術(shù),在該部分側(cè)重于方法和策略的描述,不涉及到具體的算法。然后,研究一下并行數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化技術(shù),在該部分側(cè)重于具體算法的論述。通過這兩部分內(nèi)容,就能較全面的為大家展現(xiàn)數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化技術(shù)的內(nèi)涵。

1.1 常見分布式數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法

在分布式數(shù)據(jù)庫中,我們進(jìn)行查詢優(yōu)化的主要目標(biāo)就是以最小的總代價(jià),在最短的時(shí)間內(nèi)獲得所需的數(shù)據(jù)。它的實(shí)現(xiàn)既與通信時(shí)間有關(guān),也與局部處理時(shí)間相關(guān),根據(jù)不同的互連網(wǎng)絡(luò)狀況可以有不同的查詢優(yōu)化策略?？傮w上,可分為5個(gè)方面。

1) 基于關(guān)系代數(shù)的優(yōu)化方法:數(shù)據(jù)庫查詢操作的基礎(chǔ)就是關(guān)系運(yùn)算,所以利用關(guān)系代數(shù)變換來實(shí)現(xiàn)查詢優(yōu)化是目前最常見的方法。其主要原理就是通過關(guān)系代數(shù)的等價(jià)變換,從而減少查詢中的計(jì)算量,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)查詢的優(yōu)化。主要原則就是在關(guān)系運(yùn)算中盡量避免直接執(zhí)行運(yùn)算量較大的笛卡兒積運(yùn)算,而采用先執(zhí)行關(guān)系代數(shù)表達(dá)式中的選擇和投影操作,后把笛卡兒積操作之前和之后的一連串選擇和投影合并起來一起做。這樣就能減小運(yùn)算量。該方法主要用于刪除無用數(shù)據(jù),從而減小運(yùn)算,主要作為預(yù)處理使用。

2) 基于直接連接查詢的優(yōu)化方法:該方法的著眼點(diǎn)在于連接,通過研究關(guān)系的靜態(tài)屬性來構(gòu)建一個(gè)最好的處理策略和連接順序。在分布式數(shù)據(jù)庫中,主要采用的優(yōu)化策略為:

第一種,利用站點(diǎn)依賴信息來實(shí)現(xiàn)。就是在關(guān)系進(jìn)行連接運(yùn)算時(shí),首先將同一站點(diǎn)上的子片段進(jìn)行連接,然后再傳輸?shù)侥繕?biāo)站點(diǎn)上進(jìn)行合并。該方法的主要優(yōu)勢是站點(diǎn)間無數(shù)據(jù)傳送代價(jià),并可利用本地索引信息加速連接。第二種是分片和復(fù)制算法。該方法就是將查詢需要的關(guān)系的片段分配到選定的站點(diǎn)上,然后將其它關(guān)系進(jìn)行復(fù)制,目的是讓選定的站點(diǎn)上都搬出完整的關(guān)注,第三步就是在各站點(diǎn)上進(jìn)行直接連接操作,最好將結(jié)合傳到目的站點(diǎn),該方法的主要優(yōu)勢是響應(yīng)時(shí)間更短,但存在數(shù)據(jù)冗余的缺點(diǎn)。第三種是站點(diǎn)依賴和數(shù)據(jù)復(fù)制結(jié)合。該方法結(jié)合站點(diǎn)依賴信息和數(shù)據(jù)復(fù)制信息,減少關(guān)系片段的復(fù)制,使特定查詢能以無數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞竭M(jìn)行,從而縮短響應(yīng)時(shí)間。最后一種方法是采用Hash劃分策略。該方法采用Hash函數(shù)將關(guān)系根據(jù)連接屬性進(jìn)行片段劃分,使得連接的兩個(gè)關(guān)系之間滿足站點(diǎn)依賴,以根據(jù)站點(diǎn)依賴方法進(jìn)行連接查詢?；谥苯舆B接查詢的優(yōu)化方法由于傳輸代價(jià)太大,所以只適合于查詢處理慢,傳輸快的高速局域網(wǎng)場合。

3) 半連接優(yōu)化策略:從上述基于直接連接查詢的優(yōu)化方法的論述中,我們可以看到該方法的主要缺點(diǎn)就是在不同站點(diǎn)間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量太大,針對(duì)這一缺點(diǎn),開發(fā)出了半連接優(yōu)化策略。該方法的主要特點(diǎn)是通過投影和連接運(yùn)算可以有效的減少操作關(guān)系的大小,從而減少站點(diǎn)之間的數(shù)據(jù)傳輸量,以盡可能只傳輸參與連接的數(shù)據(jù),減少了數(shù)據(jù)傳輸時(shí)間,降低了CPU和磁盤I/O代價(jià),提高了查詢效率;但半連接也會(huì)導(dǎo)致通信次數(shù)的增加和局部處理時(shí)間的增加,適用于傳輸代價(jià)高而局部處理時(shí)間短的場合。該方法的主要目標(biāo)是能夠有效降低站點(diǎn)間的數(shù)據(jù)傳輸量,從而降低網(wǎng)絡(luò)傳輸代價(jià),由于半連接不具有對(duì)稱性,連接順序的不同會(huì)導(dǎo)致中間結(jié)果大小的不同,因此基于半連接的多關(guān)系分布式查詢優(yōu)化算法的目標(biāo)就是找到一個(gè)最優(yōu)的半連接執(zhí)行順序,使得產(chǎn)生的中間結(jié)果最小,以降低網(wǎng)絡(luò)傳輸代價(jià),縮短查詢響應(yīng)時(shí)間。

為了進(jìn)一步的提高半連接優(yōu)化策略的效果,還設(shè)計(jì)了雙向半連接策略和全歸約技術(shù)。其中,雙向半連接策略通過兩次半連接將關(guān)系R和S完全歸約,減少了網(wǎng)絡(luò)間數(shù)據(jù)傳輸?shù)拇鷥r(jià),適用于明確要求將關(guān)系R和S傳送到第三站點(diǎn)進(jìn)行連接的情況。其中,全歸約技術(shù)首先將所有關(guān)系的前導(dǎo)屬性傳送到一個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行連接操作,再將連接結(jié)果中的屬性分別傳回原節(jié)點(diǎn),對(duì)原關(guān)系進(jìn)行歸約以得到所有的有效元組,最后將有效元組傳送到目的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行連接。該方法是對(duì)半連接技術(shù)的加強(qiáng),其最大限度的對(duì)分布式數(shù)據(jù)庫中的關(guān)系進(jìn)行了歸約,在傳輸過程中只傳送查詢結(jié)果中要包含的元組,減少了傳輸代價(jià)。全歸約算法不依賴于關(guān)系的靜態(tài)特性,不需要對(duì)靜態(tài)特性的維護(hù),提高了準(zhǔn)確率;不需要搜索對(duì)比所有可能的半連接操作程序,并減少了通訊代價(jià)。但當(dāng)一個(gè)關(guān)系中具有多個(gè)連接屬性時(shí),多個(gè)連接屬性投影后得到的臨時(shí)關(guān)系可能會(huì)很大,與原關(guān)系記錄數(shù)相差不多,這時(shí)傳輸代價(jià)較大。

4) 索引優(yōu)化:為提高查詢的速度,通常會(huì)采用索引技術(shù),該技術(shù)能夠減少查詢搜索的時(shí)間,從而優(yōu)化查詢效果。目前在數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化中主要采用3類索引技術(shù),分別是:散列索引、基于樹的索引和位圖索引。其中,由于索引表需要占用內(nèi)存空間,為減小系統(tǒng)開銷,一般采用散列索引。散列索引的主要優(yōu)勢就是索引表占用的內(nèi)存空間小。曾有學(xué)者提出“通過散列表保存關(guān)系中關(guān)鍵值的上下限記錄位置,以確定一個(gè)小于整個(gè)表的掃描范圍,以此減少掃描時(shí)間?！?還有學(xué)者對(duì)散列技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn),提出了雙層的查詢優(yōu)化算法和雙項(xiàng)的查詢優(yōu)化算法。其中雙層的查詢優(yōu)化方法的主要原理是:通過建立雙層散列,在散列表之上再加一次散列,以適應(yīng)散列表較大時(shí)的情況。而雙項(xiàng)的查詢優(yōu)化算法中對(duì)散列表增加了一個(gè)記錄號(hào)次下限和次上限,以更精確的定位記錄所在的區(qū)域,并減少刪除、修改操作對(duì)散列表信息及查詢優(yōu)化效率的影響。

索引技術(shù)的本質(zhì)就是利用添加限制條件來減少掃描的數(shù)據(jù)量,該方法對(duì)局部數(shù)據(jù)庫查詢有利,但在分布式數(shù)據(jù)庫中由于建立索引較難,所以一般不采用。

5) 查詢優(yōu)化搜索策略:上述4種方法是查詢優(yōu)化中最常見的方法,它們能夠有效的降低查詢處理的時(shí)間。但是如何有效的應(yīng)該這些技術(shù)來實(shí)現(xiàn)一個(gè)最優(yōu)查詢方案是十分復(fù)雜的。目前查詢策略表示主要有兩類,一類是基于圖的查詢優(yōu)化,另一類是基于樹的查詢優(yōu)化。其中,基于圖的查詢優(yōu)化是目前最常用的搜索策略,它的主要思想是通過關(guān)系的靜態(tài)屬性計(jì)算兩個(gè)關(guān)系的連接代價(jià),依次將圖中代價(jià)最小的兩個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行連接合并,直到無法繼續(xù)合并為止。如果能將查詢臺(tái)與其它優(yōu)化策略如半連接結(jié)合起來,就能實(shí)現(xiàn)更加有效的查詢?；跇涞牟樵儍?yōu)化主要目的是生成一棵具有最小代價(jià)的查詢樹,并可通過樹中連接操作的并行執(zhí)行來進(jìn)一步縮短查詢響應(yīng)時(shí)間。但由于在樹的搜索算法中沒有考慮到連接執(zhí)行后其它邊上的代價(jià)會(huì)發(fā)生改變的情況,即沒有考慮到當(dāng)前連接對(duì)之后連接的影響,而且所采用的貪婪搜索策略并不能保證最后的總代價(jià)一定是最小的。另外,基于樹的搜索算法不適于環(huán)查詢的情況,當(dāng)查詢圖中存在環(huán)路時(shí)基于樹的搜索策略無法滿足所有的連接限制條件。

目前我們采用的搜索策略主要分為3類,分別是窮盡搜索策略、隨機(jī)搜索策略以及啟發(fā)式策略。其中,窮盡搜索策略是列出所有的組合順序,并進(jìn)行比較,這樣就能找到最佳的查詢方案。但該策略的最大缺陷是由于實(shí)際運(yùn)算的復(fù)雜度太大,導(dǎo)致該策略部具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。隨機(jī)搜索策略就是以一個(gè)隨機(jī)狀態(tài)作為出發(fā)點(diǎn),并與隨機(jī)選擇的相鄰狀態(tài)進(jìn)行比較,從而獲得更加的狀態(tài),通過反復(fù)比較就能獲得近似的最佳情況。該策略的主要優(yōu)點(diǎn)是算法的空間復(fù)雜度較低,滿足工程要求,但主要缺點(diǎn)是時(shí)間復(fù)雜度很難確定。常用的算法有代改進(jìn)算法、模擬退火算法。其中,啟發(fā)式策略具有多項(xiàng)式級(jí)的時(shí)間和空間復(fù)雜度,但其生成的可能并不是最優(yōu)的查詢計(jì)劃,而是一個(gè)近似的最優(yōu)解。這類算法的典型代表有貪婪算法等,常見的有SDD-1算法。

1.2 常見并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法

并行數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化方法是目前研究較深入的部分,對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫查詢的優(yōu)化具有重要的研究價(jià)值。從大的方面來看,可以分為4類,分別是基于查詢樹的傳統(tǒng)優(yōu)化方法、多重加權(quán)樹優(yōu)化方法、語義查詢優(yōu)化方法以及基于遺傳的優(yōu)化方法。其中,基于查詢樹的傳統(tǒng)優(yōu)化方法主要包括基于左線性樹的查詢優(yōu)化算法、基于右線性樹的查詢優(yōu)化算法、基于片段式右線性樹的查詢優(yōu)化方法、基于濃密樹的查詢優(yōu)化算法和基于操作森林的查詢優(yōu)化算法。多重加權(quán)樹優(yōu)化方法夠處理最常用的選擇一投影一連接查詢,支持多種并行連接算法,包括流水線緩沖區(qū)的存儲(chǔ)器優(yōu)化分配算法、數(shù)據(jù)操作的處理機(jī)與存儲(chǔ)器優(yōu)化分配算法和連接操作實(shí)現(xiàn)算法的優(yōu)選算法。語義查詢優(yōu)化方法包括傳統(tǒng)語義查詢優(yōu)化方法和基于Agent 技術(shù)的語義查詢優(yōu)化方法。目前研究較多的是基于Agent 技術(shù)的語義查詢優(yōu)化方法。該方法利用人工智能中的Agent 技術(shù)來實(shí)現(xiàn)并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化的優(yōu)化。該方法采用Multi-Agent技術(shù)自動(dòng)查找與給定查詢有關(guān)的完整性約束條件,然后,修改給定的查詢?yōu)楦行У牡葍r(jià)查詢,使得多個(gè)關(guān)系間連接操作的效率得到很大的提高,從而達(dá)到查詢所期望達(dá)到的減少連接操作、縮短查詢時(shí)間的優(yōu)化效果,實(shí)現(xiàn)了基于Agent 的語義查詢優(yōu)化?；谶z傳的優(yōu)化方法是目前發(fā)展較快的一種全局優(yōu)化方法,它借助于生物學(xué)的遺傳觀點(diǎn)。可以明顯的提高個(gè)體的實(shí)用性,從而實(shí)現(xiàn)更加的查詢優(yōu)化效果。

曾有學(xué)者對(duì)上述幾類并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法進(jìn)行了系統(tǒng)的比較研究,他得出的結(jié)論是基于遺傳的優(yōu)化方法是效率最高的方法。當(dāng)然,我們也應(yīng)看到基于遺傳的優(yōu)化方法方法目前還存在算法過程較復(fù)雜的缺點(diǎn),但我們也必須意識(shí)到該方法是很有前途的一種方法。

2 結(jié)論

隨著信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,人們對(duì)數(shù)據(jù)庫的效率要求更高,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域尤為突出。查詢是數(shù)據(jù)庫操作最普通、最常用的操作之一。提高查詢的效率就能明顯的提高數(shù)據(jù)庫的效率,所以數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化技術(shù)就越發(fā)重要了。論文主要從分布式數(shù)據(jù)庫和并行數(shù)據(jù)庫兩個(gè)方面來論述數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化技術(shù)。在分布式數(shù)據(jù)庫部分,側(cè)重于方法和策略的研究,主要論述了5個(gè)方面。在并行數(shù)據(jù)庫部分,側(cè)重實(shí)際算法的介紹,主要介紹了4類算法,并指出基于遺傳的優(yōu)化方法是目前效率最高,最有前途的方法之一。

當(dāng)然,我們也要認(rèn)識(shí)到查詢優(yōu)化的核心就是減少操作的數(shù)據(jù)量,從而降低處理的代價(jià)。所以,我們?cè)谘芯恐?可以引入更多的人工智能、線性控制以及其其它方面的理論來提高優(yōu)化的效率。同時(shí),我們還有認(rèn)識(shí)到每類優(yōu)化策略或方法都有其特殊的應(yīng)用場合,只有合理的應(yīng)用優(yōu)化策略才能實(shí)現(xiàn)高效的查詢效果。我們可以預(yù)測隨著相關(guān)學(xué)科的發(fā)展,查詢優(yōu)化技術(shù)必將獲得更大的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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篇5

專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)法

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）

公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略

行政管理 專科 兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學(xué)

?？?/p>

兩年

文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對(duì)外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語筆譯、初級(jí)英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級(jí)日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國際貿(mào)易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、中國對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場營銷學(xué)等

本科

兩年

國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等

會(huì)計(jì)（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟(jì)信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究

計(jì)算機(jī)

及應(yīng)用

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理

篇6

專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂教育

專科

兩年

大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)法

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）

公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略

行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學(xué)

?？?/p>

兩年

文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對(duì)外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語筆譯、初級(jí)英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級(jí)日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

專科

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國際貿(mào)易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、中國對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場營銷學(xué)等

本科

兩年

國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等

會(huì)計(jì)（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

專科

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟(jì)信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

專科

兩年

英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

專科

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究

計(jì)算機(jī)

及應(yīng)用

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理

篇7

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專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂教育

專科

兩年

大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)法

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場營銷?？苾赡暾谓?jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略

行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學(xué)

?？?/p>

兩年

文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對(duì)外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

專科

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語筆譯、初級(jí)英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語

專科

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級(jí)日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

專科

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

專科

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

專科

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國際貿(mào)易

專科

兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、中國對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場營銷學(xué)等

本科

兩年

國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等

會(huì)計(jì)（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）

人力資源

管理

專科

兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟(jì)信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究

計(jì)算機(jī)

及應(yīng)用

專科

兩年

大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

篇8

各位考生：

根據(jù)江西省教育考試院《關(guān)于做好2017年全省高等教育自學(xué)考試考務(wù)管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號(hào))文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))報(bào)名、指導(dǎo)及答辯工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2019年12月16日至20日。

二、報(bào)名地點(diǎn)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院辦公樓三樓學(xué)歷部311、313室(南昌市青山南路596號(hào)，乘8路、BRT   2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。

三、報(bào)考條件

1.實(shí)踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報(bào)考實(shí)踐技能考核。首次報(bào)考理論課程的新生不得同時(shí)報(bào)考該專業(yè)的實(shí)踐課程。

2.本科、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))：修完本專業(yè)計(jì)劃所有課程且成績合格方可報(bào)考本科、專科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫與答辯。

四、報(bào)考流程

第一步：資格審查

一、考生須提供材料：1.報(bào)考實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件;2.報(bào)考本科畢業(yè)論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業(yè)證原件及復(fù)印件、準(zhǔn)考證、在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報(bào)名登記表張貼);3.報(bào)考?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。

二、審核身份證、大專畢業(yè)證原件，提交身份證、大專畢業(yè)證復(fù)印件、學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表(學(xué)信網(wǎng)chsi.com.cn/   上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業(yè)證書的在讀?？茖W(xué)生由學(xué)校出具學(xué)籍證明或?qū)W籍電子注冊(cè)備案表)，提供本人常用緊急聯(lián)系的手機(jī)號(hào)碼。

三、報(bào)名編號(hào)，發(fā)放《論文報(bào)名登記表》。

第二步：繳費(fèi)

實(shí)踐環(huán)節(jié)考核費(fèi)用包括報(bào)名費(fèi)、考核費(fèi)等。本科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計(jì))每人400元;?？飘厴I(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計(jì))每人200元;畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告每人50元;實(shí)踐環(huán)節(jié)考核根據(jù)專業(yè)不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同(1.工科類專業(yè)每科150元;2.醫(yī)學(xué)類專業(yè)每科80元;3.農(nóng)學(xué)、藝術(shù)、體育類專業(yè)每科60元;4.綜合類專業(yè)每科50元)。(收費(fèi)依據(jù)：《關(guān)于調(diào)整我省自學(xué)考試有關(guān)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》贛計(jì)收費(fèi)字[2003]574號(hào))

第三步：考生選擇論文指導(dǎo)老師及論文選題。收取《論文報(bào)名登記表》，發(fā)放《論文撰寫須知和答辯須知》。

第四步：論文撰寫及答辯

考生根據(jù)《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試本科專業(yè)畢業(yè)論文管理工作規(guī)定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。

五、報(bào)考要求

報(bào)考我校高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))報(bào)名及答辯的考生須本人到江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院報(bào)名與繳費(fèi)，任何人和任何機(jī)構(gòu)組織不得代辦。實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、本科論文指導(dǎo)及答辯均由我校繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一安排，考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成論文定稿、送稿、答辯報(bào)名、論文答辯等工作。

六、報(bào)考專業(yè)

本科：會(huì)計(jì)、金融、法律、英語、工商企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、物流管理、國際貿(mào)易、市場營銷、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價(jià)管理。

?？疲簳?huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、市場營銷、工商企業(yè)管理、國際貿(mào)易、物流管理、工程造價(jià)管理。

七、考核成績?cè)u(píng)定與查詢

1、成績?cè)u(píng)定

實(shí)踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格?？己顺煽儾缓细裾卟挥柩a(bǔ)考，但可以參加下次的考核。

2、成績查詢

自學(xué)考試實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績統(tǒng)一由   “江西省自學(xué)考試數(shù)字化管理平臺(tái)(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學(xué)校于5月15-25登錄平臺(tái)校驗(yàn)、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。

八、具體考核安排見附表

附表1：《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)驗(yàn))環(huán)節(jié)考核安排表》

附表2：《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)論文撰寫與答辯及?？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))考核環(huán)節(jié)安排表》

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

2019年11月30日

附表1：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性（實(shí)驗(yàn)）環(huán)節(jié)考核安排表

專業(yè) 考核課程 報(bào)考時(shí)間 考核時(shí)間 計(jì)算機(jī)及 應(yīng)用

（本科）

操作系統(tǒng)（02327）、C++程序設(shè)計(jì)（04738）、軟件工程（02334）、Java語言程序設(shè)計(jì)(一)（04748）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（04734）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計(jì)算機(jī)信息管理（本科） C++程序設(shè)（04738）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736）、軟件開發(fā)工具（04756） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) （本科）

篇9

關(guān)鍵詞 畢業(yè)設(shè)計(jì) 質(zhì)量保障與監(jiān)控

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Quality Assurance and Monitoring System Building of

Computer Graduation Design

LI Xiaoyan, QIAN Xiaohong, LING Wei

(Huaxia College, Wuhan University of Technology, Wuhan, Hubei 430223)

Abstract Graduation Project (Thesis) University training program is the last major comprehensive teaching, is to achieve the teaching, research, social practice, a combination point, is to train students and to deepen the comprehensive use of basic theory and professional knowledge and basic skills, independent analysis and the ability to solve practical engineering problems, to adapt the key to future work. This paper analyzes the recent years led to our undergraduate graduation (thesis) of the objective factors and the declining quality of management shortcomings, proposed the establishment of university graduate (Thesis) teaching quality management system approach.

Key words graduation design; quality assurance and monitoring

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是普通高校本科教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技能去分析、研究、解決問題的重要教學(xué)形式，同時(shí)也是本科學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程學(xué)習(xí)后所必須進(jìn)行的工程實(shí)踐教學(xué)中最重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是要在前面一系列實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析研究能力培養(yǎng)的教學(xué)要求，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以提高學(xué)生對(duì)未來工作的適應(yīng)能力。

1 目前畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生從學(xué)校階段走向?qū)嶋H工作前的最好的鍛煉機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低在一定程度上也是高校教育質(zhì)量的直接反映。無論對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校而言，畢業(yè)設(shè)計(jì)都是一個(gè)不可缺少、無比重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。如何更好地發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的作用，多年來一直是高校教學(xué)改革的重要研究內(nèi)容之一?，F(xiàn)今畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)主要存在以下不利因素：

（1）任務(wù)重時(shí)間短。畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)間一般安排在第八學(xué)期共10周左右，期間學(xué)生需要完成開題報(bào)告，畢業(yè)設(shè)計(jì)，論文撰寫以及最后的答辯準(zhǔn)備。

（2）就業(yè)考研帶來的壓力，投入的時(shí)間和精力不足。畢業(yè)分配制度的改革在一定程度上沖擊了高校的教學(xué)秩序，特別是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作影響很大。由于教學(xué)計(jì)劃安排的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間與學(xué)生的找工作時(shí)間，研究生復(fù)試的時(shí)間基本同步，這些事情只能交叉進(jìn)行，學(xué)生能在畢業(yè)設(shè)計(jì)上花費(fèi)的時(shí)間和精力很難得到保障。

（3）傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理模式不能適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的要求。進(jìn)入新世紀(jì)以來， 隨著學(xué)生就業(yè)機(jī)制的轉(zhuǎn)變， 企經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型和高校擴(kuò)招等因素的影響，很多高校都開始積極探索分散式畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)一體化的教學(xué)方法，在加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)的同時(shí)擴(kuò)大了畢業(yè)生就業(yè)渠道。

分散式畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)也有其不可避免的缺點(diǎn)，如學(xué)生過于分散，完成畢業(yè)時(shí)間過于分散，以及帶來的文檔資料缺乏有效的管理等等，如果缺乏相應(yīng)的管理機(jī)制，分散式畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)很難取得理想的效果。

（4）學(xué)生前期工作準(zhǔn)備不到位，資料匱乏，知識(shí)孤島化。①畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練缺乏連貫性。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課一般包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，雖然本門課程之間的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能夠統(tǒng)一，但是不同的課程之間缺乏有效的溝通，最終造成知識(shí)的孤島化。當(dāng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問題的時(shí)候，需要耗費(fèi)很長時(shí)間將孤島化的知識(shí)打通，才能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

②工程實(shí)踐教學(xué)管理不足。實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)習(xí)等過程，但是實(shí)踐環(huán)節(jié)零散化，分離化，造成的每門課程完成自己的教學(xué)任務(wù)和實(shí)踐任務(wù)，卻忽略了前導(dǎo)課程知識(shí)的運(yùn)用以及對(duì)后續(xù)課程的影響。

③規(guī)范化訓(xùn)練不夠。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基礎(chǔ)訓(xùn)練課程（例如文獻(xiàn)檢索課程）并沒有開設(shè)或者雖有計(jì)劃列出但從未開課，所以學(xué)生完成的初稿往往存在諸如不會(huì)用英語翻譯摘要、查閱的文獻(xiàn)文不對(duì)題，寫出的文章觀點(diǎn)不明、論證不清、東拼西湊、缺乏邏輯、表達(dá)不清和缺乏規(guī)范等問題。這些問題說明學(xué)生普遍缺乏寫作基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練，表達(dá)能力不高。

2 提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的途徑和方法

2.1 化整為零：剛性的教學(xué)要求，柔性的安排

畢業(yè)設(shè)計(jì)雖然在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，但是所應(yīng)用的知識(shí)分布需要在前面7個(gè)學(xué)期完成，所以我們需要將各類的畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的學(xué)科知識(shí)模塊化，分散到7個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中。

（1）畢業(yè)選題的提前進(jìn)行。學(xué)校在保證教學(xué)質(zhì)量和正常的教學(xué)秩序的前提下，加強(qiáng)專業(yè)課與畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 相結(jié)合、在相關(guān)基礎(chǔ)性課程開展教學(xué)的時(shí)候確定畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）選題類型。

（2）畢業(yè)選題的個(gè)性化，生活化。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性等都對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有著重要的影響。由于學(xué)生的興趣、愛好不同，學(xué)生的素質(zhì)差異較大，這就要求在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生本人的情況及其就業(yè)取向，啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的個(gè)性和特長來選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題型。只有這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能真正使其與就業(yè)結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。

（3）畢業(yè)選題的寬泛化。畢業(yè)選題的提前進(jìn)行，只能將選題限定在比較寬泛的類型中，過于細(xì)化的選題將不利于學(xué)生長期的發(fā)展。

2.2 積零為整：實(shí)踐教學(xué)連貫化

畢業(yè)設(shè)計(jì)與專業(yè)課結(jié)合，除了將畢業(yè)設(shè)計(jì)模塊化，分散到各個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練外，我們還需要保證這些基礎(chǔ)課程訓(xùn)練的一致性和連貫性。

（1）實(shí)踐教學(xué)管理的全程化。實(shí)踐體系包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)習(xí)四大類，還有課外和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這些實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全程化的監(jiān)控和管理，保留每門課程的設(shè)計(jì)成果和文檔信息，以方便進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候積零為整。

（2）實(shí)踐教學(xué)管理的透明化。實(shí)踐環(huán)節(jié)不是零散的一些教學(xué)單元，不同專業(yè)方向需要根據(jù)自身的特點(diǎn)從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、工程意識(shí)、工程興趣、工程能力以及社會(huì)實(shí)踐能力出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整體、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和管理，明確各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標(biāo)中的作用，把基礎(chǔ)教育階段和專業(yè)教育階段的實(shí)踐教學(xué)有機(jī)銜接，使實(shí)踐能力的訓(xùn)練構(gòu)成一個(gè)體系，與理論課程有機(jī)結(jié)合，貫徹于人才培養(yǎng)的全過程。

將零散的教學(xué)單元整體化，形成體系，至少每門課程的老師可以清楚的看到前導(dǎo)課程中學(xué)生完成的實(shí)踐內(nèi)容，實(shí)踐的過程，實(shí)踐的成果，以及本次課程要達(dá)到的目標(biāo)，以便循序漸進(jìn)的完成實(shí)踐教學(xué)。

2.3 畢業(yè)論文規(guī)范化的訓(xùn)練從第一份實(shí)踐文檔規(guī)范開始

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基礎(chǔ)訓(xùn)練課程（例如文獻(xiàn)檢索課程，寫作基礎(chǔ)知識(shí)）等從學(xué)生進(jìn)行第一份實(shí)踐文檔的撰寫就開始規(guī)范。

3 以軟件工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)為例

軟件工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)通常以MIS系統(tǒng)的開發(fā)為主，而計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的知識(shí)如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，算法，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，程序設(shè)計(jì)，軟件工程，數(shù)據(jù)庫原理等是使學(xué)生具備最新信息技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)和運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。如何在這些課程的教學(xué)和實(shí)踐過程中通過化整為零和集零為整的方法來提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量就是我們考慮的重點(diǎn)。

（1）化整為零：剛性的教學(xué)要求，柔性的安排。

①畢業(yè)選題的提前進(jìn)行：在學(xué)生開始第一門專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中給予指導(dǎo)性的建議，作好初期職業(yè)規(guī)劃并選擇與職業(yè)相關(guān)度較高的畢業(yè)選題類型。

②畢業(yè)選題的個(gè)性化，生活化：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與時(shí)代緊密結(jié)合，以可以體會(huì)和感知的題目為引導(dǎo)方向：譬如銀行信息管理系統(tǒng)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)，學(xué)校餐廳賬務(wù)管理系統(tǒng)等等，讓學(xué)生在生活中體會(huì)，思考，并逐步走上開發(fā)的道路。

（2）積零為整：實(shí)踐教學(xué)連貫化。

畢業(yè)設(shè)計(jì)雖然在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，但是所應(yīng)用的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)則在前面7個(gè)學(xué)期完成，這7個(gè)學(xué)期的教學(xué)和實(shí)踐將為畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

①實(shí)踐教學(xué)管理的全程化。軟件工程專業(yè)的實(shí)踐體系包括課程實(shí)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)習(xí)四大類：課程實(shí)驗(yàn)是圍繞課程展開，為了夯實(shí)基礎(chǔ)而設(shè)，完成的時(shí)間比較短，通常是隨堂進(jìn)行；課程設(shè)計(jì)通常在該門課程結(jié)束的學(xué)期末展開，通常為期一周到二周，實(shí)踐的時(shí)間相對(duì)比較長，我們可以以學(xué)生選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題類型作為參考指南來定制學(xué)生這些課程的課程設(shè)計(jì)任務(wù)，并記錄設(shè)計(jì)過程和結(jié)果。如數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)，如果學(xué)生選擇的餐廳賬務(wù)管理系統(tǒng)，那么數(shù)據(jù)庫就圍繞餐廳賬務(wù)管理進(jìn)行設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，就圍繞該系統(tǒng)進(jìn)行界面開發(fā)和數(shù)據(jù)庫的連接。

②實(shí)踐教學(xué)管理的透明化。如前面表述，數(shù)據(jù)庫原理的時(shí)候，學(xué)生設(shè)計(jì)餐廳賬務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫；學(xué)習(xí)高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生在已經(jīng)完成的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫的連接，將前導(dǎo)和后續(xù)的知識(shí)環(huán)節(jié)銜接起來形成完整的管理系統(tǒng)，即有利于前導(dǎo)知識(shí)的鞏固，又有利于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信心的培養(yǎng)。

（3）從第一份實(shí)踐文檔規(guī)范開始進(jìn)行畢業(yè)論文規(guī)范化的訓(xùn)練。

4 小結(jié)

采用化整為零的辦法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的目標(biāo)，采用集零為整的方法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將知識(shí)融會(huì)貫通，最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)就只是前面知識(shí)的一次融合和再次鞏固，降低了畢業(yè)設(shè)計(jì)的難度并且能確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)

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篇10

關(guān)鍵詞：“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”；實(shí)踐教學(xué)；研究；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，理論教學(xué)必須伴隨相應(yīng)的技能操作訓(xùn)練，否則就是紙上談兵。因此，我院在注重理論教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建了相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，并在多年教育教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果。

1課程教學(xué)理念與實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

本課程的教學(xué)理念是始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，基本技能、操作能力和綜合素質(zhì)為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，通過教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本課程的教學(xué)理念，我們構(gòu)建了包括實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))實(shí)踐教學(xué)在內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)體系，見圖1。

2實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)

2.1實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想

“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”課程的一個(gè)重要特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，涉及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、管理及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)[1]。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握SQL Server 2000的數(shù)據(jù)庫管理方面的知識(shí)，通過設(shè)計(jì)與管理數(shù)據(jù)庫來獲得實(shí)際的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，從而掌握一種應(yīng)用普遍的大中型數(shù)據(jù)庫的管理知識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)手段，要求學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和分析，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基本過程，使理論和實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)發(fā)展的需要。

本課程要求學(xué)會(huì)使用SQL Server 2000并能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，力求體現(xiàn)基本技術(shù)學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)并重。實(shí)驗(yàn)課包括驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)等類型。其中，綜合性實(shí)驗(yàn)為實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)，該項(xiàng)目力求既結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，又能涵蓋課程教學(xué)的要求[2]。通過項(xiàng)目的開發(fā)過程，促使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際的開發(fā)中去，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以融會(huì)貫通、鞏固提高，為今后從事專業(yè)工作打基礎(chǔ)。

2.2實(shí)驗(yàn)名稱與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)名稱與內(nèi)容見表1所示。

2.3組織形式與教師指導(dǎo)方法

實(shí)驗(yàn)課為小班上課，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室容納30名學(xué)生，一人一機(jī)。實(shí)驗(yàn)課組織形式是有意識(shí)地將理論教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相結(jié)合，教師在理論課上指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)課時(shí)首先由教師利用課件講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)注意事項(xiàng)(10分鐘)，然后學(xué)生自己動(dòng)手操作，教師對(duì)學(xué)生只進(jìn)行方向性指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解題目和把握設(shè)計(jì)方向。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)題目，自己設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方案、步驟。只要總體目標(biāo)達(dá)到，教師可不作特別具體的要求，讓學(xué)生多角度、多方位地思考，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的能力，使他們探索性地解決所提出的問題。每次實(shí)驗(yàn)均由任課教師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)老師參與指導(dǎo)，確保每一位學(xué)生遇到的問題能得到及時(shí)的解決。

2.4實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室、本院網(wǎng)絡(luò)中心、校外實(shí)習(xí)基地等。

2.5選用教材

2005年我們重新選訂了教材，采用高等教育出版社的《SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用》，本教材為普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材(高職高專教育)。該教材全書采用實(shí)例方式講授了SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用，以理論夠用、實(shí)用，實(shí)踐第一的原則，教材每章后都附有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

2.6考核內(nèi)容與方法

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的考核：要求做的實(shí)驗(yàn)必須做，缺一次實(shí)驗(yàn)將不參加最終成績的評(píng)定，任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目不能完成也不參加最終成績的評(píng)定。

① 實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上按原理、方法、結(jié)果、分析等格式獨(dú)立完成并在課堂上報(bào)告，教師批改打分，實(shí)驗(yàn)報(bào)告占實(shí)驗(yàn)成績70%。

② 平時(shí)表現(xiàn)包括預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告抽查、操作水平、機(jī)房衛(wèi)生工作等，平時(shí)表現(xiàn)占實(shí)驗(yàn)成績30%。

3專業(yè)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)

本課程專業(yè)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)包括課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)習(xí)兩部分。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)課程的理論知識(shí)和技能，分析解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊(cè)以及編寫技術(shù)文獻(xiàn)的能力。課程設(shè)計(jì)是課程教學(xué)大綱中標(biāo)明的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，主要倡導(dǎo)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，安排一周左右的課程設(shè)計(jì)時(shí)間。實(shí)施中將學(xué)生分成若干組，每組2~3人，從給定的40余個(gè)實(shí)際問題中選擇一個(gè)題目或自擬題目，為每組提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，要求在一定的時(shí)間內(nèi)各組內(nèi)分工完成相應(yīng)任務(wù)。嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程，進(jìn)行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、基本表設(shè)計(jì)與建立、功能設(shè)計(jì)、代碼編寫與調(diào)試等。其別強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)流圖(DFD)、數(shù)據(jù)字典(DD)、實(shí)體聯(lián)系模型(ER圖)和基本表的分析與描述。開發(fā)模式既可以是單機(jī)，也可以是基于C／S、B／S，開發(fā)工具允許多樣，如VFP、VB、Delphi、PB、ASP等。在設(shè)計(jì)過程中要求做好詳細(xì)記錄，最后寫出課程設(shè)計(jì)說明書形成實(shí)習(xí)報(bào)告。

教學(xué)實(shí)習(xí)是依據(jù)課程內(nèi)容和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和實(shí)際操作技術(shù)訓(xùn)練，安排7天的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心和校企合作單位進(jìn)行網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的管理與維護(hù)工作等等。它強(qiáng)調(diào)即學(xué)即用，立竿見影，注重于深度，學(xué)生更容易激發(fā)興趣，迅速找到自我，樹立自信。教學(xué)實(shí)習(xí)一般按以下過程進(jìn)行：①首先由系部把學(xué)生安排到各教師科研項(xiàng)目組參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，給每位學(xué)生安排專職指導(dǎo)的教師。②指導(dǎo)老師具體指導(dǎo)學(xué)生查文獻(xiàn)資料，傳授實(shí)驗(yàn)和調(diào)查方法，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，讓學(xué)生獨(dú)立完成開題報(bào)告。③放手讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，定期進(jìn)行工作檢查和學(xué)術(shù)交流。④實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)指導(dǎo)論文寫作和進(jìn)行論文預(yù)答辯。⑤個(gè)別突出的，推薦參加衡陽市科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。

4頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))實(shí)踐教學(xué)

頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))既是一個(gè)實(shí)踐過程，又是全面檢查學(xué)生實(shí)踐操作能力的過程，我們采取的方法是讓學(xué)生在企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)踐，把學(xué)生直接送到企、事業(yè)單位直接從事后臺(tái)網(wǎng)站的管理與維護(hù)工作，或直接進(jìn)入軟件公司進(jìn)行軟件的開發(fā)。學(xué)生在生產(chǎn)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)、崗位，可較為全面深入地了解生產(chǎn)和經(jīng)營管理程序，把專業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來，培養(yǎng)在實(shí)際工作中應(yīng)用知識(shí)的能力和積累工作經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一般為半年，也可適當(dāng)延長，地點(diǎn)主要是銀行、軟件開發(fā)公司、超市等單位。在實(shí)習(xí)中我們堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合、集中與分散結(jié)合、實(shí)習(xí)與生產(chǎn)結(jié)合、省內(nèi)與省外結(jié)合，取得了較為顯著的效果。

5特色與效果

在實(shí)踐教學(xué)中，十分注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，掌握研究的基本方法和技能。我院的“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”課程實(shí)踐教學(xué)獲得了一致好評(píng)，特色突出，效果明顯，體現(xiàn)在以下方面：

(1) 為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)立了良好的工作平臺(tái)。SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備齊全，為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供了良好的平臺(tái)。每次實(shí)驗(yàn)均由任課教師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)老師參與指導(dǎo)，確保每一位同學(xué)的問題得到及時(shí)的解決，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了授課效果。

(2) 增加綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，提高了實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力。SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)共開設(shè)了14個(gè)實(shí)驗(yàn)，總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，其中綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)為14學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的35%。通過綜合性、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，既加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，也鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的能力，明顯提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。從考試可以看出，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課中涉及的內(nèi)容印象深刻，得分率較高，對(duì)設(shè)計(jì)性綜合試題也能通過系統(tǒng)分析做答。此外，在畢業(yè)課題設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、論文撰寫等方面，也顯示出綜合性實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的良好作用。

(3) 以教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為部分實(shí)驗(yàn)的場所，使教學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，SQL Server安全管理、數(shù)據(jù)庫日常維護(hù)與保證數(shù)據(jù)安全性等多個(gè)實(shí)驗(yàn)部分或全部在校內(nèi)外基地現(xiàn)場進(jìn)行，保證了教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，為培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才奠定了基礎(chǔ)。

(4) 經(jīng)課程考核，100%的學(xué)生能夠具有應(yīng)用程序開發(fā)的理念，并掌握基本操作要領(lǐng)；80%的學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)編制小型程序，其中有近40%的學(xué)生設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，優(yōu)秀率很高，在頂崗實(shí)習(xí)中能勝任數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的管理及開發(fā)工作。

(5) 學(xué)院教學(xué)實(shí)施院、系兩級(jí)管理制度，學(xué)院通過督導(dǎo)室和系里每年都開展教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)和學(xué)生評(píng)教的“三評(píng)”活動(dòng)，對(duì)任課教師的授課態(tài)度、授課內(nèi)容、授課方法、授課效果等方面綜合評(píng)價(jià)。依據(jù)我院督導(dǎo)室提供的五年測評(píng)資料，2004~2008五屆10個(gè)班300余學(xué)生綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”課程教學(xué)質(zhì)量測評(píng)分均在90分以上，學(xué)生滿意率95%以上。

(6) 通過對(duì)實(shí)習(xí)單位和畢業(yè)生用人單位的問卷調(diào)查，2005~2008屆畢業(yè)生優(yōu)秀和良好率分別為94%、95%、96%、98%，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高受到了用人單位的好評(píng)。

(7)畢業(yè)學(xué)生參加工作后對(duì)這門課程總的評(píng)價(jià)是：理論課授課質(zhì)量高，教師對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、授課效果好。教師能深入淺出、密切聯(lián)系實(shí)際地講述SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過學(xué)習(xí)能夠掌握SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的基本原理、方法及管理系統(tǒng)的開發(fā)技巧；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐效果好，提高了動(dòng)手能力，而且對(duì)畢業(yè)后盡快適應(yīng)和勝任工作非常有益。

參考文獻(xiàn)：