導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英雄模范，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為“成績卓著，有特殊貢獻(xiàn)和重大影響，堪稱典范”的個(gè)人，且符合以下條件之一：

1、不畏艱難，不怕犧牲，積極參加查處違法犯罪活動(dòng)、維護(hù)穩(wěn)定、治安防范管理等各項(xiàng)公安保衛(wèi)工作，成績突出的；

2、依法行政，文明管理，提高辦事效率和工作質(zhì)量，成績突出的；

3、銳意進(jìn)取，勇于探索，有理論創(chuàng)新、革新成果或者創(chuàng)造典型經(jīng)驗(yàn)，成績突出的；

4、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極參加教育訓(xùn)練，努力提高警務(wù)技能，成績突出的；

5、愛崗敬業(yè)，保持良好作風(fēng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，成績突出的；

6、秉公執(zhí)法，清正廉潔，勇于與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭，成績突出的；

7、見義勇為，舍己救人，積極參加搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)國家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，成績突出的；

篇2

――《莫斯科郊外的晚上》

1958年，一陣清爽的風(fēng)從鋼琴大賽的舞臺(tái)上吹向了全世界。在美國人范?克萊本贏得莫斯科首屆柴科夫斯基鋼琴大賽之后的獨(dú)奏會(huì)上，熱情的俄羅斯聽眾用一陣又一陣的掌聲歡迎這個(gè)一臉稚氣的“瘦高個(gè)兒”再一次回到舞臺(tái)的中央。只見他微整琴椅，身體稍稍向后靠去，遠(yuǎn)離琴鍵，腦袋微微向里側(cè)著，凝視著遠(yuǎn)方。隨后，帶著明顯拉格泰姆風(fēng)格和百老匯式和聲的《莫斯科郊外的晚上》從克萊本的指尖緩緩流出，聽眾群中先是爆發(fā)出一陣掌聲和笑聲，然后便立即沉浸在這支悠揚(yáng)的小曲里了?？巳R本樸實(shí)溫暖的音色在空氣中鋪陳開來，滲透進(jìn)聽眾的耳朵，融化在人們的心里。在那個(gè)處于冷戰(zhàn)高峰背景的灰色年代，克萊本在柴科夫斯基鋼琴比賽上的奪冠被認(rèn)為是美國對(duì)蘇聯(lián)的一次勝利，而高傲的蘇聯(lián)人也選擇了接受和喜歡美國――通過范?克萊本。

早在范?克萊本獲得柴科夫斯基國際鋼琴大賽金獎(jiǎng)之前，他少時(shí)的經(jīng)歷已注定了他的傳奇人生。1934年7月12日，小哈維?拉范?克萊本（Harvey Lavan Cliburn Jr.）出生于美國路易斯安那州的什里夫波特。他的母親麗爾迪亞?比?奧布萊恩（Rildia Bee O’Bryan）早年畢業(yè)于辛辛那提音樂學(xué)院，之后又就讀于紐約的音樂藝術(shù)學(xué)院（后來更名為朱利亞音樂學(xué)校），師從李斯特的弟子阿圖爾?弗雷德海姆（Arthur Friedheim），是位頗有前途的鋼琴家。但由于她父親反對(duì)她以音樂會(huì)鋼琴家作為職業(yè)，麗爾迪亞不得不回到了德克薩斯州，最終嫁給了哈維?拉范?克萊本，一個(gè)收入平平、寡言少語的石油公司的銷售代表。

小克萊本是家中的獨(dú)子，他三歲起由母親教授鋼琴，四歲就在學(xué)生音樂會(huì)中演出。在他六歲的時(shí)候，全家移居到德克薩斯州。盡管小克萊本的父親希望他能成為一名傳教士，但隨著小克萊本琴藝的日益精湛，他的父親漸漸發(fā)現(xiàn)他將來注定要從事音樂，于是親自在家中的車庫里搭建了一個(gè)練琴房?？巳R本自小就是一個(gè)十分感性的孩子，生性靦腆害羞，和其他同齡的美國孩子不一樣，因?yàn)榕率质軅?，克萊本不敢嘗試任何體育活動(dòng)，因此他在學(xué)校顯得有些格格不入。在家里，克萊本是個(gè)從來不淘氣的孩子，更是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴學(xué)生?？巳R本一直很感激他的母親，每每談?wù)摰禁悹柕蟻唽?duì)他的影響，他總是深情地說是他的母親教會(huì)他找到鋼琴的“聲音之眼”?！八偸歉嬖V我，”他說，“人聲是人類的第一件樂器，當(dāng)你演奏鋼琴的時(shí)候，彈出的并不是數(shù)字，而要找到歌唱般的聲音?！丙悹柕蟻嗊€擁有十分優(yōu)美的歌喉，年少的克萊本在演奏中超越同齡人的優(yōu)雅和歌唱性與母親的專業(yè)訓(xùn)練及音樂熏陶不無關(guān)系。十三歲時(shí)，克萊本與休斯頓管弦樂隊(duì)合作演奏了柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，在美國國家鋼琴大賽青少年組獲獎(jiǎng)。此后，麗爾迪亞認(rèn)為她的兒子應(yīng)該跟隨更優(yōu)秀的老師，獲得更全面更專業(yè)的學(xué)習(xí)，于是她把克萊本帶到紐約，讓他參加朱利亞音樂學(xué)校的大師班?？巳R本隨即獲得了該校預(yù)科的資格，但是他拒絕跟隨母親之外的任何人學(xué)習(xí)，于是他們又回到了德克薩斯州。直到十七歲中學(xué)畢業(yè)后，克萊本才終于向母親妥協(xié)，接受了朱利亞音樂學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，師從烏克蘭出生的名師羅西納?列文涅（Rosina Lhevinne）。羅西納?列文涅是朱利亞音樂學(xué)校的一位著名老師，她延續(xù)了安東?魯賓斯坦的傳統(tǒng)，“先讓學(xué)生在心里培養(yǎng)出適當(dāng)?shù)那榫w，想象出想要的聲音，再將它彈出來”。她認(rèn)為，光有樂感是不夠的，而是需要設(shè)計(jì)過的情緒，控制樂曲中的每一個(gè)分句、音色和布局，讓聽眾感同身受?？巳R本拜師于列文涅完全是出于母親的堅(jiān)持，因?yàn)樗亩鲙煱D爾?弗雷德海姆的第一任老師正是安東?魯賓斯坦。母親希望克萊本能夠傳續(xù)俄羅斯鋼琴學(xué)派的教學(xué)和演奏方式，演奏出精致且富有內(nèi)涵的音樂。

1954年，克萊本贏得了列文屈特大賽的冠軍。在克萊本奪冠之前，該項(xiàng)大賽的大獎(jiǎng)已空缺了三年。1954年的評(píng)委會(huì)包括魯?shù)婪?塞爾金、喬治?賽爾和萊昂納德?伯恩斯坦，他們一致認(rèn)為克萊本是冠軍的不二人選。克萊本精湛的琴藝被哥倫比亞藝術(shù)家經(jīng)紀(jì)公司看中，立即同他簽了約。同年，克萊本還與指揮米特羅普洛斯合作了柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，首次登上了卡內(nèi)基音樂廳。之后直到1957年，克萊本的演藝事業(yè)一直停滯不前，列文涅女士建議克萊本去莫斯科參加第一屆柴科夫斯基鋼琴大賽。正是這樣的一個(gè)契機(jī)，造就了一位美國英雄。

自柴科夫斯基比賽的第一輪開始，俄國聽眾就對(duì)克萊本產(chǎn)生了極大的興趣。克萊本的樣子十分惹人喜愛，他長得非常高，十六歲時(shí)就有6.4英尺（約1.95米），卻十分消瘦，天然蓬松的金色卷發(fā)下是一張可愛的娃娃臉?？巳R本的演奏風(fēng)格十分樸實(shí)，或者可以說略帶笨拙，在演奏動(dòng)聽的旋律時(shí)，他總是仰著頭，身體隨著音樂搖擺，而在演奏快速的音群時(shí)，他會(huì)俯下身去，怒視著自己的一雙大手。最后一輪比賽當(dāng)晚，克萊本演奏了他的成名作柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》、卡巴列夫斯基的一首小品以及拉赫瑪尼諾夫《第三鋼琴協(xié)奏曲》。彈畢，觀眾席爆發(fā)出的掌聲簡直要震塌音樂廳的屋頂，大家有節(jié)奏地歡呼著“第一名！第一名！”評(píng)審團(tuán)毫無爭議地同意了觀眾的意見，評(píng)委之一著名鋼琴家埃米爾?吉列爾斯更是到后臺(tái)去熱情地?fù)肀Я丝巳R本。于是一夜之間，克萊本成了俄羅斯人的寵兒，整個(gè)莫斯科都為他沸騰，瘋狂地歡慶他的勝利。

贏得柴科夫斯基大獎(jiǎng)的克萊本，從此不只是個(gè)單純的鋼琴家，某種程度上他成了美國在冷戰(zhàn)時(shí)期超越蘇聯(lián)的象征之一，成了美國人心目中的英雄人物。當(dāng)克萊本凱旋而歸的時(shí)候，紐約曼哈頓下城區(qū)到處拋投著繽紛的彩帶，十萬樂迷簇?fù)碓诎倮蠀R大街的兩旁，朝著克萊本拍手歡呼，站在敞篷車上的克萊本不停地向大家送出飛吻，親切地?fù)]手致意。在市政廳舉辦的儀式上，市長羅伯特?F?瓦格納說：“克萊本先生雙手奏響的和弦在全世界飄揚(yáng)，提高了我們的藝術(shù)家與音樂愛好者的聲望?！?/p>

此后，克萊本成為了古典樂壇的明星，從美國百老匯到日本東京，他舉辦了上百場音樂會(huì)，他與莫斯科國家交響樂團(tuán)在麥迪遜花園的音樂會(huì)有超過一萬六千名觀眾慕名而來，他錄制的柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》也成了首張突破百萬銷量的古典專輯。這是克萊本職業(yè)生涯的黃金歲月，鋼琴家里赫特描述克萊本是一個(gè)天才型的鋼琴家，早年的克萊本有著扎實(shí)的技巧，對(duì)于情感的處理細(xì)微得恰到好處，毫不造作?！安褚弧钡穆龢氛率强巳R本發(fā)揮其技藝之所長的溫潤土壤，浪漫溫文的樂章如同一陣暖風(fēng)，撩撥心意；而演奏快樂章時(shí)，克萊本也能爆發(fā)出洶涌澎湃的浪漫主義激情。在卡內(nèi)基音樂廳現(xiàn)場錄制的拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》，被評(píng)論為克萊本的巔峰之作。樂評(píng)家哈羅德?勛伯格盛贊克萊本扎實(shí)的技術(shù)和音樂上的自信，還特別提到克萊本擁有“男性化的詩意”。

可惜，早早成名的克萊本沒能繼續(xù)他的輝煌，“文化名人”和“美國英雄”的光環(huán)使得他無論在哪里演出，觀眾都只想聽他的成名作。當(dāng)克萊本嘗試演奏些別的作品時(shí)，獲得的反響和之前的兩首成名作相比大相徑庭。克萊本1959年與紐約愛樂合作的莫扎特被樂評(píng)家霍華德?托布曼（Howard Taubman）形容成”徹底令人失望的作品”，1961年與費(fèi)城交響樂團(tuán)合作的貝多芬《“皇帝”協(xié)奏曲》被哈羅德?勛伯格批評(píng)“沒有年輕人的活力，沒有歲月積淀的香醇”。盡管如此，克萊本仍努力拓展自己的演出曲目，二十世紀(jì)六十年代末他演出了麥克道威爾和普羅科菲耶夫的協(xié)奏曲以及巴伯的奏鳴曲，同時(shí)也涉足了勃拉姆斯、肖邦、李斯特等人的作品?？杉词蛊樟_科菲耶夫被賦予高度的評(píng)價(jià)，他終究還是沒能回到他黃金時(shí)代的狀態(tài)。顯然，克萊本的天才顯現(xiàn)得太早，而他藝術(shù)的成長沒有達(dá)到人們的期待，導(dǎo)致他的抱負(fù)終沒有實(shí)現(xiàn)。更甚的是，克萊本滴酒不沾、常去教堂的健康形象成了美國六十年代末年輕人詬病僵化體制的對(duì)象。于是，1978年，四十四歲的克萊本宣布退出樂壇，搬回德克薩斯州和母親同住在沃斯堡的大宅里。

即使克萊本宣布隱退樂壇，他的名字仍是鋼琴界永遠(yuǎn)不乏的談資，因?yàn)樗拿诌€和另一個(gè)蜚聲國際的比賽聯(lián)系在一起――范?克萊本國際鋼琴比賽。1962年，沃斯堡的藝術(shù)贊助商們?yōu)榱思o(jì)念家鄉(xiāng)英雄用音樂征服莫斯科的壯舉，并鼓勵(lì)新一代的鋼琴新秀脫穎而出，創(chuàng)辦了范?克萊本基金會(huì)和該項(xiàng)比賽。迄今為止，范?克萊本鋼琴比賽仍是世界級(jí)屈指可數(shù)的大型音樂比賽之一，比賽獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置也設(shè)身處地地為音樂家考慮，不僅獎(jiǎng)金數(shù)額是同類比賽中最高的，獲獎(jiǎng)?wù)吒袡C(jī)會(huì)能夠得到全世界巡演的簽約合同。因此，能在范?克萊本鋼琴比賽中得到名次，被認(rèn)為是年輕音樂家打開職業(yè)生涯的一條捷徑。

不在樂壇一線征戰(zhàn)的克萊本，并沒有舍棄他“文化名人”的標(biāo)志，他仍在不懈地傳播音樂。在采訪中，他總是不停叨叨念著音樂的美好，說他是如何欣喜地看到那么多才華橫溢的年輕人來德克薩斯競技，某種意義上，他在力圖創(chuàng)造又一個(gè)鋼琴的黃金時(shí)代。克萊本的性格溫順，也喜好社交，他在沃斯堡的宅邸十分漂亮，有三層樓高，有溫室和標(biāo)準(zhǔn)尺寸的游泳池。無論克萊本年歲如何增長，童心未眠的他總張羅著家里充滿節(jié)日的裝飾。每次克萊本鋼琴比賽開賽前，他都熱情地邀請所有參賽選手去他家開派對(duì)，和年輕的選手一同圍坐在壁爐邊，滔滔音樂的至善至美。

1987年，美國總統(tǒng)里根為了在白宮接待蘇共中央總書記米哈伊爾?戈?duì)柊蛦谭?，特地邀請了克萊本到白宮演出?？巳R本以此為契機(jī)重返樂壇，但此后演出的場次并不密集，他似乎已不再看重自己作為鋼琴家的身份，而更多的是作為一個(gè)“音樂大使”?？巳R本喜歡引用拉赫瑪尼諾夫的一句話“偉大的音樂足以充實(shí)人生，而人生相較于偉大的音樂卻實(shí)在短暫”。在音樂的世界里，美妙的東西是永無止境的，有經(jīng)典的傳承，也有意外的相遇，音樂之大同，完全無法客觀地來判斷。任何一位藝術(shù)家在音樂面前都是個(gè)謙遜的圣徒，幸運(yùn)的是所有愛樂人都可以感受到音樂的不朽，也能創(chuàng)造出音樂的不朽。

篇3

--學(xué)習(xí)政法系統(tǒng)英模典型事跡心得體會(huì)

監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍是一支有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的隊(duì)伍，也是一支英雄輩出、正氣浩然的隊(duì)伍。黨的十以來，全國監(jiān)獄警察隊(duì)伍堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，為維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定作出了突出貢獻(xiàn)。監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍牢記使命、忠實(shí)履職，涌現(xiàn)出一大批英雄模范，我獄副監(jiān)獄長XX同志就是他們中間的一員。XX同志長期根植于教育改造罪犯的第一線，歷任分監(jiān)區(qū)長、副教導(dǎo)員、獄政科長、監(jiān)區(qū)長、副監(jiān)獄長等職務(wù)。他用自己忠誠的政治本色、精湛的業(yè)務(wù)水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，像扎根監(jiān)獄的一棵白楊，詮釋著監(jiān)獄人民警察對(duì)黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的本色、守護(hù)著監(jiān)獄的監(jiān)管安全、守望著一方平安。

XX同志是千百萬默默奉獻(xiàn)的監(jiān)獄人民警察中的一員。他們有的常年根植在教育改造罪犯、確保監(jiān)管安全的一線，有的在封閉執(zhí)勤等重大任務(wù)中不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，有的長期默默無聞、甘當(dāng)無名英雄，有的只要祖國一聲召喚，告別年邁的父母、新婚的妻子、年幼的兒子飛渡玉關(guān)、獻(xiàn)身于祖國反恐維穩(wěn)第一線，他們在平凡工作崗位上甘做老黃牛、當(dāng)好螺絲釘，他們用辛勤的汗水乃至寶貴的鮮血和生命，換來廣大人民群眾的安寧和幸福，為國家安全、社會(huì)公共安全、人民生命財(cái)產(chǎn)安全筑起一道堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁，在血與火、生與死的考驗(yàn)中，淬煉出可歌可泣的監(jiān)獄人民警察英模精神。

天地有正氣，雜然賦流形。一個(gè)社會(huì)正氣充盈，民族才會(huì)生生不息，國家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。英模精神以忠誠筑底，他們忠誠于黨和人民事業(yè)，始終用秉公執(zhí)法捍衛(wèi)人民利益和法律尊嚴(yán)。英模精神以擔(dān)當(dāng)支撐，和平年代，他們不怕犧牲、默默奉獻(xiàn)，幾乎沒有節(jié)假日、休息日，用頑強(qiáng)拼搏和無私奉獻(xiàn)守護(hù)著“火山口”、“炸藥庫”履行著黨和人民賦予的職責(zé)使命。英模精神以英勇著色，他們面對(duì)危險(xiǎn)赴湯蹈火在所不辭，彰顯無所畏懼、堅(jiān)不可摧的正義之氣。廣大監(jiān)獄人民警察英雄模范身上體現(xiàn)的忠誠信念、擔(dān)當(dāng)精神、英雄氣概，是中華民族偉大精神的真實(shí)寫照，是中華民族精神大廈的重要組成部分。

當(dāng)前，我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮勇前進(jìn)。偉大的事業(yè)需要偉大的中國精神，偉大的征程需要偉大的中國力量。以文勇同志為代表的政法英模不僅是我們所有監(jiān)獄人民警察的學(xué)習(xí)榜樣，也應(yīng)當(dāng)成為全社會(huì)崇尚的英雄模范;英模精神不僅是一筆寶貴的精神財(cái)富，也應(yīng)當(dāng)成為激勵(lì)我們砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

篇4

一、以課堂教育、校園教育為主，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中

課堂是師生互動(dòng)、交流、溝通的主陣地，那些能夠體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德、優(yōu)良傳統(tǒng)、悠久歷史等內(nèi)容的文字、圖片、繪畫都要適時(shí)加以拓展、延伸、滲透。如此，中華民族精神自然而然地就在學(xué)生心中扎了根。

校園，這個(gè)學(xué)生活動(dòng)的主陣地，是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的樂園。要發(fā)揮它集校園、學(xué)生于一體的優(yōu)勢，為課堂教育搭臺(tái)鋪路。學(xué)校宣傳窗、文化長廊、黑板報(bào)、校園廣播臺(tái)、升旗儀式等都是向?qū)W生宣揚(yáng)民族精神的陣地，要結(jié)合各陣地的特點(diǎn)，把中華民族五千多年歷史發(fā)展中孕育的修身之道、愛國情操、奉獻(xiàn)精神、崇高志向、英雄氣概以及在戰(zhàn)爭年代和社會(huì)主義建設(shè)中形成的民族精神，運(yùn)用各種喜聞樂見的形式展示在學(xué)校各個(gè)陣地上，形成弘揚(yáng)和培育民族精神的良好氛圍。

二、民族精神與榜樣教育相結(jié)合，發(fā)揮榜樣的教育力量

榜樣教育是對(duì)少年兒童進(jìn)行民族精神教育的一種基本方法。它具有生動(dòng)、形象、具體、直觀的特點(diǎn)。它的示范作用是無窮的。我們可以先從大處著手，讓學(xué)生通過現(xiàn)代信息手段上網(wǎng)查閱歷代英雄模范、革命先烈的事跡，或是參觀、訪問，或是從書上學(xué)習(xí)他們身上的民族精神，點(diǎn)燃學(xué)生心中崇拜英雄模范的火種。通過故事會(huì)、演講、表演等多種形式來交流對(duì)英雄的體會(huì)和感受，使英雄真正成為他們心中的明星。在體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)英雄、做英雄。引導(dǎo)他們從身邊的小事做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的品德。

三、在傳播民族文化中，體驗(yàn)民族精神

中華民族五千年文化源遠(yuǎn)流長。加強(qiáng)民族文化的傳播，也是弘揚(yáng)民族精神的有效途徑。我們可以成立一條“民族文化街”展示學(xué)生的作品。如中國結(jié)、剪紙、書法、繪畫、篆刻等?；顒?dòng)展示中可以讓學(xué)生現(xiàn)場表演。有條件的還可以把民間樂器演奏融入進(jìn)來。操作的過程就是培育民族精神的過程。如中國結(jié)，它凝結(jié)著中華兒女的聰明才智，折射出了中華民族深厚的文化積淀。學(xué)生可以通過走訪民間藝人，翻閱資料來加深對(duì)中國結(jié)文化內(nèi)涵的理解。

四、充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，將民族精神教育向家庭與社區(qū)延伸

引導(dǎo)學(xué)生與家人體驗(yàn)民族精神，不僅是可行的，而且是必行的。我們可充分利用家庭資源，如爺爺奶奶講講他們經(jīng)歷的故事，爸爸媽媽教唱他們那個(gè)時(shí)代的歌曲，講講歌詞的含義；請家長與孩子一起做根據(jù)民間故事創(chuàng)編的小游戲等。

社區(qū)是兒童參加實(shí)踐的重要空間。我們的民族精神教育應(yīng)與社區(qū)精神文明建設(shè)相結(jié)合。如：與社區(qū)居民聯(lián)手舉行“共建社區(qū)，愛我家園”的主題活動(dòng)，進(jìn)社區(qū)清理白色垃圾，將“民族英雄故事會(huì)”搬到社區(qū)。擴(kuò)大民族精神教育的宣傳面，讓社區(qū)成員也感受到民族精神教育的氛圍，以此形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

篇5

說睡覺吧，你們有可能第一，要說打胡嚕吧，咱老爸絕對(duì)第一！！

我老爸打呼嚕，可以用一個(gè)詞來形容，那就是——驚天動(dòng)地。因?yàn)槲野中r(shí)候奶奶生他時(shí)，打了個(gè)大震雷。遺傳到了老爸的呼嚕上。才成了現(xiàn)在這樣子。唉，真是有喜也有憂呀！

一天晚上，當(dāng)人們睡的正熟時(shí)，轟——呀，地震了，房子像是快要被倒塌了得樣子，微微顫動(dòng)。逃命去吧~當(dāng)人們忙著逃命的時(shí)候，卻不見了爸爸，后來又絕的不太對(duì)勁。媽媽冒死的走進(jìn)樓房，呵，原來是爸爸在打呼嚕。那次，我家人力，財(cái)力，精力，“面子“力損失了大半。人力--我們家人忙著給鄰居道歉。財(cái)力--有人被下出了心臟病，付錢給他們治病。精力--被嚇人數(shù)太多，忙著道歉。奶奶的腿犯抽筋，爺爺氣管炎發(fā)作。我，媽媽累得半死。咋樣，我爸的呼嚕厲害吧。

因?yàn)槔习值暮魢?，我家送來沒有老鼠和蟑螂，因?yàn)楸焕习值暮魢＜w自殺了。小行星999次撞地球?？墒?，那天我爸的呼嚕特大，把小行星沖地十萬八千里。因此，我爸還得了“英雄模范獎(jiǎng)“呢！

親愛的老爸，我真是又討厭又喜歡你那親愛的呼嚕呦！

篇6

1用時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

導(dǎo)語如何開啟，教師如何創(chuàng)設(shè)良好的情境，把學(xué)生帶入新課，直接影響到學(xué)生對(duì)整堂課的學(xué)習(xí)興趣。新鮮的時(shí)事熱點(diǎn)開場往往能創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍。比如我在上《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》時(shí)，是這樣導(dǎo)入新課的：“同學(xué)們，2011年是極不平凡的一年，中華民族經(jīng)歷著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也取得了巨大的成就，你能舉幾個(gè)例子嗎？”學(xué)生的興趣高漲，紛紛舉手發(fā)言。我因勢利導(dǎo)：“今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)作為一個(gè)中國公民，怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，好嗎？”這樣的開場使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情倍增，積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，因而收到了良好的教學(xué)效果。

2有助于豐富課堂內(nèi)容、擴(kuò)充現(xiàn)有的教學(xué)資源

在思想品德課中引入時(shí)事新聞，絕不是為了表面的熱鬧，而是因?yàn)闀r(shí)事新聞是我們思想品德課的一筆寶貴的課程資源，放棄了這部分資源，學(xué)科教學(xué)將失去生命力。如我在上《認(rèn)清基本國情》第二框《黨的基本路線》時(shí)，運(yùn)用了四川省汶川大地震?！薄氨本W運(yùn)會(huì)”。這樣豐富了教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

3能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀

通過時(shí)事新聞，學(xué)生接觸到了大量活生生的飽含德育精髓的感人事例和先進(jìn)人物。這些與枯燥乏味的說教相比，對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，好比是一股“潤物細(xì)無聲”的力量來得更加深刻更加到位。長期下去對(duì)于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀有著重要的推動(dòng)作用，從而實(shí)現(xiàn)思想品德課重在德育、導(dǎo)行的終極目標(biāo)。例如，在教授思品“看社會(huì)，辯是非”一課時(shí)，我把新疆烏魯木齊“7?· 5”嚴(yán)重?zé)┝Ψ缸锏囊曨l材料運(yùn)用到課堂教學(xué)中。歹徒窮兇極惡、滅絕人性的暴行，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的憤慨；廣大公安、武警和人民群眾奮不顧身保護(hù)人民群眾的善義之舉，強(qiáng)烈震撼了學(xué)生的心靈。學(xué)生在耳聞目睹正義戰(zhàn)勝邪惡的情景中，明辨了是非善惡，增強(qiáng)了追求真善美的信心與勇氣。例如，我在上“做社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人”一課時(shí)，把祖國六十周年華誕之際，國家十一個(gè)部門聯(lián)合組織評(píng)選出的全國“雙百”英雄模范人物的感人事跡引入思品課堂教學(xué)。他們熱愛祖國，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民的高尚情操深深感染了學(xué)生，像英雄模范那樣生活，做英雄模范那樣的人，成為學(xué)生的共識(shí)與自覺行動(dòng)。

4有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面積累人生的閱歷

許多學(xué)生兩耳不聞窗外事，既不看報(bào)，也不收視新聞，對(duì)網(wǎng)上新聞熟視無睹，對(duì)當(dāng)今國際國內(nèi)大事以及黨和國家的路線、方針、政策是一問三不知。時(shí)事政治教學(xué)有利于學(xué)生全面地了解社會(huì)、了解現(xiàn)實(shí)積累閱歷、拓展視野起到了重要作用，同時(shí)也為他們將來順利地踏入社會(huì)、融入社會(huì)打下鋪墊。有媒體調(diào)查，在學(xué)生中進(jìn)行時(shí)事政治教學(xué)日漸處于被邊緣化的尷尬境地。如時(shí)事報(bào)告雜志社主辦的《時(shí)事》雜志編輯部組織人員在學(xué)校調(diào)研，選取了當(dāng)前宣傳強(qiáng)度高的重大時(shí)事和人物，對(duì)參加座談的初中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。牛玉儒是近期電視報(bào)刊集中宣傳的典型人物，但在北京、溫州兩所學(xué)校的40位初中學(xué)生中，有63%的人不知牛玉儒是誰。在某市思想政治課考試中，竟有半數(shù)學(xué)生不知道國務(wù)院總理是誰。這不能不令人深思，初中生應(yīng)不應(yīng)該知道黨和國家的這些重要大事和典型人物？

5有助于培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力

新課改促使了課程設(shè)置和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革。要求學(xué)習(xí)由單一被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)式相結(jié)合的學(xué)習(xí)，除了自主學(xué)習(xí)還應(yīng)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。時(shí)政新聞學(xué)習(xí)沒有現(xiàn)成的課本，但卻可以讓同學(xué)們從報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲取信息，使學(xué)生可以避免過多的受到固有觀念的影響。有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)探究事物、分析問題的積極性，可以提供給他們更多想象、思考、創(chuàng)新的空間。在這一過程中更好地培養(yǎng)和完善他們的培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。例如，我引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)于 “世界氣候大會(huì)”的時(shí)政新聞引入初三思品“與大自然和諧相處”一單元的教學(xué)，就極大地激發(fā)了學(xué)生探求新知的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境的信心，也有助于學(xué)生落實(shí)保護(hù)環(huán)境的行為要求。

6理論聯(lián)系實(shí)際，細(xì)導(dǎo)精練，突破中考難點(diǎn)

篇7

結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)形勢，小編為你整理了《弘揚(yáng)公安英模精神心得體會(huì)》范文，以便大家在工作學(xué)習(xí)時(shí)參照借鑒。當(dāng)然，你還可以在搜索到更多與《弘揚(yáng)公安英模精神心得體會(huì)》的相關(guān)范本。

公安隊(duì)伍是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要力量，是和平時(shí)期流血犧牲最大的一支隊(duì)伍。人民警察是捍衛(wèi)人民群眾安全、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的忠誠衛(wèi)士。長期以來，廣大公安民警始終以高度的政治責(zé)任感和大無畏的革命精神，堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，沖鋒在前，無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批英雄模范。

榜樣的力量是無窮的，要以報(bào)告團(tuán)巡回宣講為契機(jī)，在全省迅速掀起學(xué)習(xí)公安英模的熱潮。要學(xué)習(xí)英模們恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神;要學(xué)習(xí)英模們熱愛人民、心系百姓的精神;要學(xué)習(xí)英模們頑強(qiáng)拼搏、敢于犧牲的精神。當(dāng)前，貴州“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的任務(wù)仍十分繁重，希望全省廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以學(xué)習(xí)公安英模為動(dòng)力，以搶機(jī)遇、抓項(xiàng)目、促發(fā)展、求實(shí)效為主線，大力推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

篇8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

文章編號(hào) （2014）13-0194-01

戰(zhàn)斗文化是先進(jìn)軍事文化的重要內(nèi)容，能起到凝聚人心、激發(fā)動(dòng)力的作用。在全軍上下貫徹落實(shí)強(qiáng)軍目標(biāo)、為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢而努力奮斗的新形勢下，加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)對(duì)于大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化，培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)能打仗、打勝仗的強(qiáng)軍要求具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)是大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化的必然要求

首先，只有加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)才能凸顯先進(jìn)軍事文化的戰(zhàn)斗性。強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性是先進(jìn)軍事文化區(qū)別于其他文化的本質(zhì)特征。黨領(lǐng)導(dǎo)我軍在軍事實(shí)踐中展現(xiàn)出來的敢于擔(dān)當(dāng)、剛健勇武的陽剛之氣和英勇頑強(qiáng)、一往無前，直至戰(zhàn)斗到最后一人的無畏氣概所凝成的軍人血性，是先進(jìn)軍事文化戰(zhàn)斗性的最生動(dòng)寫照。加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)，就是要通過繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、領(lǐng)悟英雄的事跡、投身實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練等途徑來弘揚(yáng)先進(jìn)軍事文化的精神、充實(shí)先進(jìn)軍事文化的具體內(nèi)容、豐富先進(jìn)軍事文化的表現(xiàn)形式，讓先進(jìn)軍事文化所蘊(yùn)含的陽剛之氣和血性精神得到強(qiáng)化，更加突顯戰(zhàn)斗性特征。

其次，只有加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)才能彰顯先進(jìn)軍事文化的時(shí)代性。先進(jìn)軍事文化就是要為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，確保部隊(duì)能打仗、打勝仗發(fā)揮好服務(wù)保障作用。一方面，加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)能通過確立鮮明的戰(zhàn)斗力導(dǎo)向，營造濃郁的戰(zhàn)斗氛圍，激發(fā)官兵的戰(zhàn)斗精神，促進(jìn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升，為更加有效地履行新世紀(jì)新階段的歷史使命提供力量支撐。另一方面，加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)能有效積聚軍人的陽剛之氣，激發(fā)官兵的血性精神，能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大官兵參與軍隊(duì)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢想而不懈奮斗。戰(zhàn)斗文化是軍事斗爭實(shí)踐的高度濃縮，是因軍事斗爭而存在，為促進(jìn)戰(zhàn)斗力提升、贏得軍事斗爭勝利而延續(xù)的文化。它在培育戰(zhàn)斗精神、促進(jìn)戰(zhàn)斗力提升方面，發(fā)揮著不可替代的作用。因此，彰顯先進(jìn)軍事文化的時(shí)代性，離不開對(duì)戰(zhàn)斗文化的強(qiáng)化，加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)是彰顯先進(jìn)軍事文化時(shí)代性的最佳選擇。

二、加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)是培育革命軍人核心價(jià)值觀的重要保證

首先，加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)的過程為培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提供寬廣的育人平臺(tái)。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀需要同具體工作相結(jié)合，需要依托特定載體來推進(jìn)。一是營造濃厚戰(zhàn)斗氛圍，為培育革命軍人核心價(jià)值觀提供環(huán)境熏陶。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀需要在濃厚的文化氛圍中熏陶感染、強(qiáng)化認(rèn)同。在營區(qū)懸掛的戰(zhàn)斗口號(hào)、張貼的戰(zhàn)斗標(biāo)語、擺放的英雄雕塑、設(shè)置的戰(zhàn)史走廊等，這些都是教育官兵提振精氣神、獻(xiàn)身于使命、一切為打贏的無言教材。二是宣揚(yáng)英雄模范事跡，為培育革命軍人核心價(jià)值觀提供目標(biāo)引領(lǐng)。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀需要向英雄模范學(xué)習(xí)，比如，特別是需要學(xué)習(xí)聽黨話、跟黨走、顧全大局、舍生取義的堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)犧牲我一個(gè)、幸福千萬家的勇于為使命獻(xiàn)身的英勇精神，學(xué)習(xí)楊根思英勇頑強(qiáng)、敢打硬拼、血戰(zhàn)到底、報(bào)效國家的無畏勇氣。三是融入軍事斗爭實(shí)踐，為培育革命軍人核心價(jià)值觀提供踐行平臺(tái)。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀需要在軍事斗爭的具體實(shí)踐中錘煉塑造，通過日常管理教育，端正官兵的思想觀念，引導(dǎo)官兵的價(jià)值追求，堅(jiān)定官兵的理想信念；通過軍事訓(xùn)練和遂行任務(wù)，強(qiáng)化官兵的戰(zhàn)斗意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)、使命意識(shí)，練就過硬的軍事技能，提高報(bào)效國家、獻(xiàn)身使命的軍事能力。

其次，加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)的成果為培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提供豐富的育人資源。一是戰(zhàn)斗文化建設(shè)中傳承的優(yōu)良文化傳統(tǒng)是培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的寶貴財(cái)富。黨領(lǐng)導(dǎo)我軍在英勇的革命征程中，涌現(xiàn)出了眾多功勛卓著的英勇將帥，他們擁有不平凡的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，具有忠貞不渝的政治信念、勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗品格和高超卓越的斗爭智慧。這些資源都是培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的寶貴財(cái)富。二是戰(zhàn)斗文化建設(shè)中樹立的典型模范是培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的生動(dòng)教材。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，需要在官兵心中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，需要發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用。戰(zhàn)斗文化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的典型模范都是踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的優(yōu)秀代表。三是戰(zhàn)斗文化建設(shè)中鍛造的血性戰(zhàn)斗精神是培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的無形能量。加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)能更好地強(qiáng)化官兵聽黨指揮、敢打必勝的戰(zhàn)斗信念，能更好地培養(yǎng)官兵英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的戰(zhàn)斗作風(fēng)，能更好地錘煉官兵堅(jiān)韌不拔、矢志不渝的戰(zhàn)斗意志，能更好地鍛造官兵敢打敢拼、敢舍敢棄的軍人血性，這些精神可以為培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提供強(qiáng)大的正能量。

三、加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)能打仗、打勝仗要求的重要舉措

篇9

民族精神的載體是人民大眾，歷史上出現(xiàn)的無數(shù)英雄人物，在他們身上表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)就是民族精神的具體化，是培養(yǎng)學(xué)生民族精神的生動(dòng)教材。如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?；治水三過家門而不入的大禹；“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮；“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范中淹；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”的魯迅；好戰(zhàn)士雷鋒；人民的好公仆焦裕祿，以及無數(shù)的革命仁人志士，在他們身上無不體現(xiàn)了中華民族的偉大精神。教育學(xué)生深入學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

二、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神是歷史課程的基本要求

歷史課程目標(biāo)非常明確地提出要重視歷史學(xué)科的教育功能。歷史學(xué)科是一門綜合性的社會(huì)學(xué)科，講述的是中華民族幾千年的歷史，述說著中華民族的形成、發(fā)展和進(jìn)步，中華民族在長期的同自然、同外來侵略抗?fàn)幹胁粩喟l(fā)展壯大。形成了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，世代相傳。20世紀(jì)80年代以來，中國的經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)文明和公民素質(zhì)進(jìn)一步提高，和物質(zhì)文明相適應(yīng)的精神文明也應(yīng)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)青少年更應(yīng)該加強(qiáng)精神文明培養(yǎng)。廣大青少年正處在成長階段，他們自控能力較差，容易沾染不良習(xí)氣，因此歷史教師應(yīng)該發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育和民族精神的教育。要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，正確處理個(gè)人、集體和國家利益。做一個(gè)遵守社會(huì)公德和自覺維護(hù)民族利益的合格公民。

三、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神是時(shí)展的需要

篇10

一面面軍旗，一盞盞彩燈，一句句關(guān)懷，一重重溫暖……都在突出一個(gè)主題：歡迎你，新戰(zhàn)友！

莊嚴(yán)的軍徽對(duì)新戰(zhàn)友說：你們是新世紀(jì)的新戰(zhàn)士，這是無尚的光榮。要牢記我軍全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化知識(shí)，愛軍習(xí)武，以雷鋒、蘇寧等英雄模范人物為榜樣，爭當(dāng)一名政治思想強(qiáng)、軍事技術(shù)精、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)、完成任務(wù)好的優(yōu)秀士兵。

挺拔的白楊結(jié)新戰(zhàn)友說：軍營是一所大學(xué)校。你們要吸收豐富的精神營養(yǎng)，樹立正確的革命人生觀和價(jià)值觀，自學(xué)抵制腐朽思想文化的侵蝕，剔除自身存在的不良習(xí)氣，努力凈化心靈，凈化環(huán)境，營造文明氛圍，積極為軍隊(duì)的精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)品德高尚的文明戰(zhàn)士。

昂立的炮群對(duì)新戰(zhàn)友說：部隊(duì)開展科技大練兵活動(dòng)方興未艾，你們要著眼打贏未來高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭的需要，努力學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，熟練掌握手中武器，刻苦訓(xùn)練，大膽實(shí)踐，成為軍事過硬的新一代士兵。