導(dǎo)語：如何才能寫好一篇藥學(xué)銷售論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為大四“松綁”，大二著手畢業(yè)論文寫作

到了大四，學(xué)生又是實習(xí)又是找工作，最后還要忙畢業(yè)論文，否則不能畢業(yè)，這往往讓一些大學(xué)生分身無術(shù)，畢業(yè)論文最后不得不東拼西湊完成。為此，武漢科技大學(xué)中南分校一改學(xué)生到大四才開始寫畢業(yè)論文的傳統(tǒng)，要求學(xué)生從大學(xué)二年級即開始著手準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫作。

該校新近出臺的《學(xué)籍管理規(guī)定》和《素質(zhì)學(xué)分制暫行規(guī)定》中，把本科生畢業(yè)論文寫作時間從大四提前到了大二，要求學(xué)生在大二下學(xué)期在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成論文選題，大三開題并開始搜集資料，大四上學(xué)期要完成初稿的撰寫，大四下學(xué)期進(jìn)行結(jié)題答辯。答辯委員會則從論文選題、撰寫過程、論文質(zhì)量、答辯情況等4個方面進(jìn)行綜合評分。

論文抄襲成為常態(tài)，沒時間寫作系主因

據(jù)了解，大學(xué)生論文抄襲的現(xiàn)狀在高校中較為普遍。在中國調(diào)查網(wǎng)一項有660余人參與的調(diào)查中，承認(rèn)有過論文抄襲行為的占54.7%，承認(rèn)論文全抄的占35.7%，承認(rèn)抄襲的論文通過的占60.2%。

武科大中南分校藝術(shù)學(xué)院素質(zhì)導(dǎo)師鄧華杰分析說，當(dāng)前部分大學(xué)生畢業(yè)論文存在抄襲主要有三個方面的原因：一是在于缺乏論文寫作的訓(xùn)練；二是由于畢業(yè)實習(xí)等原因，論文寫作時間難保證；三是部分學(xué)生專業(yè)功底比較差，無法完成。

高年級學(xué)生叫好，大一學(xué)生反應(yīng)冷淡

計算機(jī)專業(yè)大四的學(xué)生陳誠認(rèn)為，大四時專業(yè)課扎堆不說，還面臨考研、考證、找工作、考公務(wù)員等一大攤子事，這個時候在去寫畢業(yè)論文，“質(zhì)量上不去”。商學(xué)院會計專業(yè)大四學(xué)生小胡認(rèn)為，此舉在保證論文含金量的同時，也給學(xué)習(xí)帶來一定壓力，“只有學(xué)精，才能寫好論文順利畢業(yè)”。

文法學(xué)院法學(xué)專業(yè)大二學(xué)生梅高強(qiáng)認(rèn)為，把畢業(yè)論文寫作時間前移，既有助于廣大學(xué)生提前意識到畢業(yè)、就業(yè)等問題所帶來的壓力與困難，也有助于防范論文剽竊、抄襲等問題。武漢科技大學(xué)社會保障專業(yè)的研究生孫志說，此舉一方面可以讓學(xué)生有更充裕的時間進(jìn)行思考，另一方面可以讓學(xué)生帶著問題去進(jìn)行研究性的學(xué)習(xí)。

與高年級學(xué)生對把論文寫作時間前移廣泛持贊成態(tài)度相比，不少大一學(xué)生由于入校才2個月的時間，對于校方此舉反應(yīng)并不熱烈。據(jù)了解，武科大中南分校今秋首次在大一本科學(xué)生實行按學(xué)科大類進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生大一時不分專業(yè)，學(xué)生大二才開始再按專業(yè)（方向）培養(yǎng)。

加大抄襲處罰力度，學(xué)術(shù)不端可開除學(xué)籍

武科大中南分校教務(wù)處負(fù)責(zé)人介紹，把本科生畢業(yè)論文寫作的時間提前到大二，只是該校今秋在深化成功素質(zhì)教育、推行教學(xué)改革的一個方面，且這只在2009級本科生中試行，堅持“老生老辦法，新生新辦法”。

篇2

【關(guān)鍵詞】藥學(xué)本科教育 藥學(xué)高職教育 藥學(xué)理論 實驗實訓(xùn)

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810(2012)21-0051-03

按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,努力構(gòu)建具有世界先進(jìn)水平、中國特色社會主義現(xiàn)代高等教育體系,走建設(shè)高等教育強(qiáng)國之路,是我國教育的必然選擇。

根據(jù)國家發(fā)展的階段性特征和藥品生產(chǎn)、使用、臨床服務(wù)等內(nèi)容,藥學(xué)高等教育要不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。協(xié)調(diào)發(fā)展專科、本科、碩士、博士等各層次人才培養(yǎng)的規(guī)模和比例;協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和復(fù)合型等各類人才培養(yǎng)的規(guī)模和比例;構(gòu)建多層次、多類型、多樣化的高等藥學(xué)人才培養(yǎng)體系,使之更加適應(yīng)我國藥學(xué)發(fā)展和健康服務(wù)體系的要求。本文就高等藥學(xué)本科教育和高職教育作一分析,討論其培養(yǎng)目標(biāo)與崗位的選擇。

一 高等藥學(xué)本科生的培養(yǎng)及適用目標(biāo)

我國藥學(xué)教育始于20世紀(jì)50年代,改革開放之后開始走向正規(guī)。據(jù)《中國藥學(xué)年鑒》2007年記載,我國設(shè)置藥學(xué)類專業(yè)的全國普通高等學(xué)校有475所,其中本科院校269所,高等?？茖W(xué)校38所,高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院165所,總后勤部及武裝總隊3所,在學(xué)制培養(yǎng)上,本科教育多采用4年制,也有少數(shù)學(xué)校的臨床藥學(xué)為5年制,?？平逃话銥?年制。據(jù)文獻(xiàn)報道,我國現(xiàn)有醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)5146家,其中生物制藥企業(yè)4000多家,中藥制藥企業(yè)1萬多家,化學(xué)制藥企業(yè)4000多家,醫(yī)藥銷售企業(yè)1萬多家。我國藥學(xué)人才培養(yǎng)不論是數(shù)量還是質(zhì)量遠(yuǎn)無法滿足醫(yī)藥行業(yè)的人才需求。合理培養(yǎng)大批藥學(xué)人才是藥學(xué)教育領(lǐng)域的重任。

1.培養(yǎng)藥學(xué)本科生,是一個重要的層次

由高中轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)習(xí)是一個重要的轉(zhuǎn)折。經(jīng)過4~5年的學(xué)習(xí),在專業(yè)上已掌握較為廣泛的知識,其理論應(yīng)高于高職生,經(jīng)過實習(xí)也有一定的動手能力,已經(jīng)具備了從事藥學(xué)各崗位的基本能力,屬于復(fù)合型人才。

目前我國藥學(xué)教育發(fā)展的一個特點是藥學(xué)碩士、博士培養(yǎng)規(guī)模增加。在現(xiàn)行的高教體制中,科研論文數(shù)量、重點學(xué)科建設(shè)、SCI論文、碩博士培養(yǎng)規(guī)模是重要的評價指標(biāo),碩博士大量培養(yǎng)的結(jié)果,勢必形成“本科無用、碩士將就、博士有用”的局面,每年各高校大多數(shù)本科畢業(yè)生追求考研,而藥學(xué)本科教育有些方向不明,不知道哪里需要本科畢業(yè)生。在每年的大型人才招聘會上顯示出很多企業(yè)非博士不要,碩士生就業(yè)也會受到威脅。在社會實踐中,藥學(xué)領(lǐng)域各崗位的工作本科生完全可以勝任,不一定非要碩博士才能擔(dān)當(dāng)。需要我們認(rèn)真思考的是當(dāng)前藥學(xué)領(lǐng)域需要多少學(xué)術(shù)型人才、多少應(yīng)用型人才和多少復(fù)合型人才,按比例和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展才是最重要的。我們有些企業(yè)和單位為了提升自己的形象,在招聘人才時定位過高,一個本科生能勝任的崗位一定要用一個碩士或博士,這實際上是教育資源的浪費(fèi)。

2.藥學(xué)本科教育還承載著培養(yǎng)潛在學(xué)術(shù)型人才的重任

高等院校本科教育作為藥學(xué)人才的培養(yǎng)基地,應(yīng)在傳授學(xué)生知識的同時加強(qiáng)對藥學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì),特別是科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此,如何培養(yǎng)合格的新型藥學(xué)本科生是當(dāng)今藥學(xué)高等教育的重要課題。

3.在我國現(xiàn)有的藥學(xué)高等院校中,設(shè)立的專業(yè)較細(xì)化

如藥學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程、海洋藥學(xué)、藥學(xué)管理、中草藥資源與開發(fā)、生物制藥技術(shù)、藥品營銷、臨床藥學(xué),另外還有很多研究方向。這些專業(yè)和方向的設(shè)置與市場需求有很大關(guān)系,都需要打好基礎(chǔ),如抓好公共課(外語和計算機(jī))、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個部分,另外也開設(shè)和生命科學(xué)有關(guān)的課程如分子生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)和微生物學(xué)等,在學(xué)完基礎(chǔ)課程進(jìn)入實際環(huán)節(jié)后則要加強(qiáng)甚至進(jìn)行個體設(shè)計,針對每個學(xué)生的特點進(jìn)行計劃。培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的科研能力與興趣,從中發(fā)現(xiàn)有科研苗頭的學(xué)生再進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo),最終確定有科研潛質(zhì)的可建議走碩士、博士之路,這樣更利于做到投資明確、人盡其才。

4.要有高素質(zhì)的教師隊伍

培養(yǎng)合格的本科生必須有一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊伍,本科課程的教師要相對穩(wěn)定,其次要求教授也必須走向講臺,擔(dān)任本科課程的教學(xué),以保證高質(zhì)量的教學(xué)水平。同時,要尊重學(xué)生的個性特點,給學(xué)生提供創(chuàng)造鍛煉和提高的機(jī)會,使學(xué)生能夠按自己的興趣和特點選擇適合自己的發(fā)展方向。每個人都有個體差異和個性特色,學(xué)習(xí)與就業(yè)方向的選擇亦如此。如果一個班級50人,畢業(yè)時其中45人都選擇考研,那么其中一半是出于無奈是為了以后好就業(yè),而非科研苗子或愿意終身搞科研。

在本科學(xué)習(xí)期間,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì),建立本科生導(dǎo)師制很有必要。有了導(dǎo)師制,老師與學(xué)生間的聯(lián)系更加密切,有利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的提高,并可盡早地進(jìn)入實驗室適當(dāng)參與一些科研工作,開拓創(chuàng)新思路,培養(yǎng)科研意識、動手能力、綜合分析與邏輯判斷的思想、吃苦耐勞的精神,這樣既可豐富實習(xí)活動,更使學(xué)生終生受益。

篇3

長期以來，我國藥學(xué)高等教育課程體系遵循著從基礎(chǔ)到專業(yè)的教學(xué)體系，學(xué)生要到大學(xué)三年級才開始接觸到藥學(xué)的概念，這對培養(yǎng)學(xué)生的藥學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)意識和使命感非常不利。隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，我國藥學(xué)教育的課程體系和人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了深刻的變革，其中早期導(dǎo)人藥學(xué)教育，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)即是藥學(xué)教學(xué)改革的一個體現(xiàn)。很多學(xué)校為本科學(xué)生開設(shè)了早期導(dǎo)人藥學(xué)教育的課程，旨在使學(xué)生一進(jìn)人大學(xué)就能夠受到藥學(xué)的啟蒙教育，了解藥學(xué)的發(fā)展，明確藥學(xué)工作者的職責(zé)和使命，把握學(xué)習(xí)的方向。

《藥學(xué)導(dǎo)論》是一門面向藥學(xué)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，以藥學(xué)本身為研究對象，從整體的角度對藥學(xué)的起源與發(fā)展、藥學(xué)的各個分支學(xué)科以及對藥學(xué)發(fā)展有重要意義的交叉學(xué)科進(jìn)行深人淺出的介紹和引導(dǎo)，使學(xué)生對藥學(xué)的基本知識有所了解。本課程的開設(shè)有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓寬科研思路，為今后的研究工作打下良好的基礎(chǔ)。該課程內(nèi)容涵蓋面廣，涉及《生藥學(xué)》、《藥物化學(xué)》、《天然藥物化學(xué)》、《藥理學(xué)》、《藥劑學(xué)》、《藥物分析學(xué)》、《生物制藥》、《中藥學(xué)》、《藥學(xué)統(tǒng)計學(xué)》、《藥事管理學(xué)》等十多門藥學(xué)主干課程，但該課程因為其課程性質(zhì)，在各高校中往往只被列人考査課，因此，教學(xué)計劃中課時數(shù)過少，學(xué)生重視程度不高，對教師的綜合知識水平要求高，以及教學(xué)方法的傳統(tǒng)枯燥等諸多因素都會影響該課程的教學(xué)質(zhì)量。本文旨在從以上幾個方面淺談提高《藥學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)效果的方法。

1.注意業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，精心設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n

《藥學(xué)導(dǎo)論》涵蓋藥學(xué)專業(yè)的主干課程，對授課教師的要求較高，需要授課教師是藥學(xué)專業(yè)出身，此外，還需要其對藥學(xué)專業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)有及時的了解，因此，對教師隊伍的培養(yǎng)過程中不僅要培養(yǎng)其縱向業(yè)務(wù)水平，而且要培養(yǎng)教師將各專業(yè)課程橫向聯(lián)系的能力，例如講到第二章《生藥學(xué)》中的生藥大黃時，授課教師就應(yīng)該能夠?qū)⑵渑c第三章《天然藥物化學(xué)》、第五章《藥理學(xué)》、第九章《中藥學(xué)》的知識點串聯(lián)起來，將大黃的鑒定方法、化學(xué)成分、提取分離方法、現(xiàn)代藥理學(xué)研究以及其性味、歸經(jīng)、功效、采制等串聯(lián)起來進(jìn)行講解，如此，既能節(jié)省授課時間，靈活教學(xué)，又能使該知識點一目了然，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及效率，培養(yǎng)學(xué)生主動接受知識的能力。

2.改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

因為《藥學(xué)導(dǎo)論》的課時數(shù)少，內(nèi)容多，傳統(tǒng)的教學(xué)模式老師是在有限的時間內(nèi)采用“輸灌式”的教學(xué)方法，老師往往注重的是知識的傳授，而忽略了與學(xué)生的互動以及學(xué)生掌握知識的反饋信息，因此，應(yīng)該加強(qiáng)靈活教學(xué)的方式方法，多媒體技術(shù)自教學(xué)中應(yīng)用以來，以其形象、直觀、生動、多層次的視覺刺激，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，通過計算機(jī)實現(xiàn)的多種媒體組合，綜合了文本、圖形、圖像、視頻、動畫等信息，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，例如在講解第十一章《藥事管理學(xué)》時，可以配以一些關(guān)于銷售假藥劣藥的企業(yè)被曝光的影音錄像，讓學(xué)生能夠感覺到藥學(xué)事業(yè)是具有很強(qiáng)責(zé)任感和使命感的事業(yè)，容不得半分的弄虛作假，同時，可以讓學(xué)生接觸社會，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深印象。此外，pbl(problembasedlearning)教學(xué)模式也是值得在該課程中推廣應(yīng)用，此教學(xué)模式是由教師課前設(shè)計問題，課中在講授基本知識的基礎(chǔ)上提出若干問題，組織學(xué)生討論，調(diào)動學(xué)生的主觀思維機(jī)能的一種授課方法，是倡導(dǎo)讓學(xué)生通過自學(xué)“研究”討論和合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生綜合思考能力的新型教學(xué)方法和教學(xué)理念。目前，在藥學(xué)本科教學(xué)中，應(yīng)用較為廣泛。例如，在《藥劑學(xué)》一章中，在講授常見藥物劑型內(nèi)容時，可以聯(lián)系實踐給學(xué)生提出牛黃解毒片的制備方法，根據(jù)以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生自行設(shè)計制備工藝。

3.舉行專業(yè)學(xué)術(shù)講座，加強(qiáng)聯(lián)合教學(xué)效果

專業(yè)學(xué)術(shù)講座是將理論與實踐結(jié)合的最快捷有效的方式之一，邀請從事科學(xué)研究的學(xué)者或者藥品監(jiān)督管理部門及企業(yè)的專家參與教學(xué)系統(tǒng)的專家論壇，在課余時間舉行講座，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)藥學(xué)的積極性，在課堂上就能夠走人社會，了解藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生與社會和市場緊密結(jié)合的能力，避免學(xué)死書、死讀書的學(xué)習(xí)氛圍，同時，該方式可以增強(qiáng)專家學(xué)者與學(xué)生的互動性，提高學(xué)習(xí)趣味性，講座結(jié)束后要求學(xué)生以論文的形式提交作業(yè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對今后的擇業(yè)就業(yè)也有良好的指導(dǎo)作用，從而更好的加強(qiáng)了聯(lián)合教學(xué)的效果。

4.科研與教學(xué)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生參加科研項目

藥學(xué)是理論加實踐性的學(xué)科，學(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)生投人大量的時間記住理論的科學(xué)知識，同時，還要求學(xué)生接受各種實驗方法和技術(shù)。理論知識與實驗課的積累是為今后藥學(xué)技術(shù)服務(wù)及藥學(xué)科學(xué)研究搭建平臺，在各大高校，科研與教學(xué)相結(jié)合一直是如今教學(xué)改革的發(fā)展方向，在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《藥學(xué)導(dǎo)論》課程之后，他們的腦海里基本形成了藥學(xué)科研過程的框架，在老師的帶領(lǐng)下，可以借助教師科研工作的實驗平臺，鼓勵學(xué)生參加各項科研項目，既能夠?qū)镜闹R形象化，又能開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和眼界，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣與靈感，為后續(xù)的專業(yè)課的深人學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。

篇4

    論文摘要:未來我們將遠(yuǎn)離抗病毒、抗腫瘤、抗細(xì)菌和抗寄生蟲的研究,而將趨向于改變機(jī)體、促進(jìn)機(jī)體防御能力的研究,對疾病采取“親宿主(ProPost)的治療”。著名科學(xué)家錢學(xué)森把現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)稱為分析時代的科學(xué),21世紀(jì)將是系統(tǒng)科學(xué)時代,亦即中醫(yī)時代,并將引起整個科學(xué)界面貌的改觀。未來的中藥學(xué)也將是中藥系統(tǒng)工程學(xué),對藥材的栽培(養(yǎng)殖)-采收-加工炮制-制劑-成分-藥理-療效實行最佳線形控制和網(wǎng)絡(luò)控制。

    一、中藥研究的思想史概述

    為了說明未來中藥學(xué)的發(fā)展道路,首先有必要回顧既往在研究思想上的歷程。

    從“醫(yī)藥俱度論”和“廢醫(yī)存藥論”(或美其名為“中藥科學(xué)化”)得到證明。產(chǎn)生的思想根源是完全迷信合成藥物的作用,連植物藥都否定了,何況中藥。試圖脫離中醫(yī)來研究中藥的療效和有效物質(zhì),實踐證明是行不通的。因為僅有少數(shù)中藥能找出“有效成分”,其歸宿也不再為中醫(yī)所用,而是增加新的西藥?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的輝煌成就是在不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自身體系的謬誤中取得的。就在盲目否定中醫(yī)藥的年代,西醫(yī)“自身中毒論”和“病灶感染論”等理論上的錯誤造成濫施手術(shù),危害甚廣;西藥氨基比林、非那西汀等因毒副作用嚴(yán)重而停用,以致我國取締這些藥品退了20~50年;利血平由于引起嚴(yán)重憂郁癥、甚至自殺而在某些國家停用,我們卻還未采取措施。這提示我們,分子藥物不論是合成藥還是天然產(chǎn)物所潛在的局限性。中藥研究必須遵循中醫(yī)藥理論,擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)發(fā)展途徑。

    二、中藥學(xué)發(fā)展的趨勢

    近年來中藥學(xué)的發(fā)展趨勢可歸納如下:

    1、中藥理論研究系統(tǒng)化沒有理論,中醫(yī)藥學(xué)不可能存在到今天;沒有理論,中醫(yī)藥科研教學(xué)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)就沒有存在的必要。中藥理論除了中醫(yī)的陰陽、臟象等基本理論外,還包括四氣五味、升降浮沉、歸經(jīng)、反畏、配伍禁忌以及采制加工經(jīng)驗所包含的理論知識。現(xiàn)在已進(jìn)行了文獻(xiàn)方面的初步整理。

    2、研究思路多樣化在藥材研究方面大致可以分為:從親緣關(guān)系和生物學(xué)研究人手,解決中藥資源短缺問題;以傳統(tǒng)用藥經(jīng)驗和藥性歸類方面研究,產(chǎn)生二十世紀(jì)新中藥材,如太子參、菊葉三七、景天三七、貓爪草、白花蛇舌草、川牛膝等的臨床療效得以確認(rèn),成為中醫(yī)所用的新藥材;從保證中藥質(zhì)量出發(fā),研究地道、加工、貯存、制劑的系統(tǒng)質(zhì)量控制;從中醫(yī)治則和臨床經(jīng)驗入手,對攻下藥物和活血化淤等藥物的共性研究。

    3、中藥療效評價客觀化這種趨勢表現(xiàn)在兩方面:一是形成了一套根據(jù)中醫(yī)理論辨證分型,并采用現(xiàn)代科學(xué)指標(biāo)總結(jié)中藥療效的方法;二是復(fù)方研究成果逐年增多,統(tǒng)計和療效分析規(guī)范化。

    4、中藥生產(chǎn)工業(yè)化飲片和成藥生產(chǎn)的企業(yè)化為機(jī)械化生產(chǎn)創(chuàng)造了良好條件。目前洗藥機(jī)、切藥機(jī)、碾壓機(jī)、粉碎機(jī)、蜜九機(jī)、蠟殼機(jī)、泛九機(jī)、沖劑機(jī)、干燥機(jī)、包裝機(jī)日益推廣,并開始和計算機(jī)結(jié)合,由電腦自動控制。另一方面,中藥材收購、生產(chǎn)、銷售實行“三證”以后,管理和流通方面一體化加強(qiáng),對保證和提高中藥質(zhì)量有利。

    5、中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化傳統(tǒng)的方法是以地道、采收期、炮制制劑技術(shù)來對藥材整體有效性加以控制,而不是針對其中某一成分。“望(形、色)、問(產(chǎn)地、加工方法等)、聞(氣、味)、切(質(zhì)地)”的特點是快速,而且不需要對樣品作任何特殊處理,但量的標(biāo)準(zhǔn)不明確,需要人腦貯存大量特征信息。色譜和光譜技術(shù)以及生物測定引入中藥質(zhì)量控制中,將使中藥標(biāo)準(zhǔn)化提高到一個新的水平。

    6、中藥學(xué)教材規(guī)范化已有中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)和中藥制劑學(xué)等五門專業(yè)課程和中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)等全國統(tǒng)編教材,有利于人才培養(yǎng)。

    7、藥典內(nèi)容現(xiàn)代化我國從63年版開始,藥典分一、二兩部,一部收載中藥。從下表比較中可看出藥典在突出中藥特色和吸收現(xiàn)代科技方面的明顯變化。

    8、中醫(yī)中藥研究同步化中醫(yī)和中藥研究相脫節(jié),醫(yī)不知藥,藥不為醫(yī)用都將導(dǎo)致中醫(yī)整體的消亡。把二者結(jié)合起來的途徑是加強(qiáng)臨床中藥學(xué)的研究,把提高療效和提高藥材質(zhì)量統(tǒng)一起來。

    9、中藥科研國際化一中藥獨特療效和從中藥中發(fā)現(xiàn)新藥的成功例子(如麻黃素、青蒿素等)吸引著國際學(xué)者對中藥研究的興趣。

    三、未來中藥學(xué)的基本特征

    未來中藥學(xué)無疑要吸收現(xiàn)代科技來武裝自己,但在下述三大特征上必須一脈相承,按照固有的體系來發(fā)展。

    1、以“氣味論”為基礎(chǔ)的中藥理論不變。中藥的形色氣味是中醫(yī)幾千年來用以解釋藥性的依據(jù),并受陰陽五行學(xué)說的支配,形成特有的理論體系,今后中藥理論的豐富和、發(fā)展取決于對人嗅味覺生理和藥物氣味本質(zhì)的研究?！吧褶r(nóng)嘗百草”的分子機(jī)理在21世紀(jì)可望闡明,與此相關(guān)的品質(zhì)評價,藥性解釋必定有所突破。

    2、用于防治疾病的物質(zhì)形式不變,即使用藥材和中成藥的方式不變。這是區(qū)別于“天然藥物”或“植物藥”研究的顯著標(biāo)志。“天然藥物”是國外針對“合成藥物”而提出的,其實二者本質(zhì)都是分子藥物。中醫(yī)在可以預(yù)見的將來,不會丟掉麻黃、青蒿去利用麻黃素、青蒿素。因此,中藥學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)的研究是提供安全、有效、精良的藥材和成藥。在此前提之下,借鑒一切現(xiàn)代化技術(shù)來確?！罢w藥物”療效的發(fā)揮。

    3、辨證論治,采用飲片一湯劑的形式不變。辨證論治是中醫(yī)精髓所在,與之相適應(yīng)的是能隨證加減的飲片一湯劑形式。既然如此,湯劑的藥效研究和改進(jìn)這一難題就是不可回避的。盡管在技術(shù)上還存在很多困難,但是到2000年,湯劑的化學(xué)成分譜和主要藥效指標(biāo)可能快速解決;醫(yī)院用和家用煎藥電器將普及;服用量也會大大減少;必要的矯味劑亦將研制成功;制備湯劑所需的飲片,即適于炮制和煎煮、能達(dá)到最佳煎出效果的片型和厚度的標(biāo)準(zhǔn)將要確定。目前全國有44家重點飲片廠,年產(chǎn)飲片達(dá)幾萬噸,這是一種不同于西藥粉體工程的應(yīng)用形式,而我們要保持和發(fā)揚(yáng)這一特色,而不是拋棄它來另搞一套。

    四、小結(jié)

篇5

關(guān)鍵詞:QQ群;藥學(xué)類;畢業(yè)實習(xí);管理

藥學(xué)類本科生畢業(yè)實習(xí)是讓學(xué)生在畢業(yè)前的一段時間里，到生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、銷售等崗位實習(xí)工作，將理論與實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)“做中學(xué)”的一個過程。它是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論知識和技能綜合應(yīng)用的檢驗，是藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是本科生從學(xué)校走向工作崗位的橋梁，也是鍛煉和檢驗自己社會能力、工作能力的過程。實習(xí)期間也是學(xué)生管理難度相對較大的時期。QQ是騰訊公司開發(fā)的一款基于Internet的即時通訊軟件，QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務(wù)平臺，是QQ軟件的重要組成部分，它擁有很多實用功能。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，利用QQ群有針對性地開展實習(xí)管理工作，建立符合時代性、科學(xué)性、規(guī)律性的實習(xí)管理新途徑、新載體，是值得研究和探索的一個重要課題。

1QQ群在實習(xí)管理中的應(yīng)用

隨著QQ群的普及，不少高校教育工作者開始嘗試將其應(yīng)用到實習(xí)管理工作中。張震［1］利用QQ群對醫(yī)學(xué)專科生進(jìn)行實習(xí)的動態(tài)管理，提高了管理效率和質(zhì)量;徐暄［2］利用QQ群對高職園藝技術(shù)專業(yè)進(jìn)行實習(xí)管理，從一定程度上解決了實習(xí)過程中分散實習(xí)、分散管理中的一些問題;吳帆等［3］通過使用QQ群功能對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，起到了一定的作用;尚會靜［4］將QQ應(yīng)用在高校心理工作中，實現(xiàn)了即時與非限時、點對點與點對面的思想交流，解決了正式場合面對面溝通的尷尬和困難。筆者認(rèn)為，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，QQ群功能的不斷完善，將QQ群應(yīng)用于藥學(xué)類畢業(yè)生實習(xí)管理的探討應(yīng)更加深入。

2藥學(xué)類畢業(yè)生實習(xí)管理中存在的問題

2.1藥學(xué)類實習(xí)點類別多且分散

藥學(xué)類畢業(yè)生實習(xí)有很強(qiáng)的實踐性，實習(xí)單位類別多，崗位豐富，相互距離遠(yuǎn)，實習(xí)生分布廣，無形中增加了學(xué)校管理工作的難度，容易形成管理上的“真空”。

2.2教師與實習(xí)生聯(lián)系困難

由于學(xué)生大多數(shù)在外地實習(xí)，有些學(xué)生在實習(xí)期間更換了手機(jī)號碼卻未及時通知所負(fù)責(zé)教師和班內(nèi)其他同學(xué);有些學(xué)生因為漫游費(fèi)用較高，而選擇不經(jīng)常開機(jī);導(dǎo)致教師與實習(xí)學(xué)生間聯(lián)系不暢，有關(guān)信息無法及時傳遞到位，給學(xué)校教師與學(xué)生之間及時溝通帶來了一定困難。

2.3畢業(yè)生實習(xí)相關(guān)信息傳遞、交換緩慢

在畢業(yè)生實習(xí)管理工作中，涉及開題報告、畢業(yè)論文格式及就業(yè)信息、實習(xí)考核、學(xué)校通知、評先評優(yōu)等信息的傳遞，信息量大，若以傳統(tǒng)的紙質(zhì)版?zhèn)鬟f，交換緩慢，管理成本較高。

2.4學(xué)生對實習(xí)認(rèn)知不足，社會經(jīng)驗不足，適應(yīng)性差

藥學(xué)類畢業(yè)生實習(xí)是學(xué)生走向社會、走向工作崗位的過程，在實習(xí)過程存在很多方面的不適應(yīng)。一是環(huán)境適應(yīng)慢，二是吃苦能力差，三是容易產(chǎn)生心理壓力。由于學(xué)生實習(xí)期間較分散，與教師聯(lián)系聯(lián)系少，缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)和心理梳理，不能盡快幫助他們走出困境和誤區(qū)。

3利用QQ群進(jìn)行實習(xí)管理的可行性

3.1QQ群是一種普及率及使用率高的即時通訊工具

QQ自從1999年問世以來深受廣大用戶歡迎，2010年3月5日19時52分58秒QQ同時在線用戶數(shù)首次突破1億，這也是全世界單一互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用同時在線人數(shù)首次突破1億［7］;據(jù)統(tǒng)計，到2016年為止，QQ同時在線用戶數(shù)達(dá)2.59億人［8］，針對大學(xué)在校生使用QQ情況的問卷調(diào)查顯示，500位分布于文、理、工、藝術(shù)各學(xué)科的受訪者普遍使用QQ，擁有QQ號或上QQ的比例高達(dá)97%［9］;隨著智能手機(jī)的普及，絕大部分在校大學(xué)生手機(jī)中安裝了QQ軟件，且擁有一個相對固定的QQ號碼，每天使用QQ及QQ群功能的頻率很高，可以隨時隨地接受信息和進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通，為動態(tài)管理分散在各個地方的實習(xí)生提供了可能［1］。

3.2QQ群的功能強(qiáng)大，模塊豐富

QQ群成員除了可以互相通過文字、語音、視頻等方式即時聊天、交換信息外，還有圖像傳送、文件共享、群郵件、數(shù)據(jù)傳送、群視頻、群內(nèi)討論組、QQ電話、群公告等多種功能，并不斷推陳出新。通過QQ群可以提供一個遠(yuǎn)距離交流平臺，能快速、準(zhǔn)確、詳細(xì)、大容量地傳遞信息，為藥學(xué)類畢業(yè)生實習(xí)工作提供有力幫助。

3.3QQ群技術(shù)成熟，操作簡單

QQ群技術(shù)成熟，管理員可以要求群成員更改備注名稱，要求學(xué)生備注班級等相關(guān)信息，不需要添加群里的人員，就可以很快速地找到需要單獨交流或集中交流的對象;管理員可以對無關(guān)人員進(jìn)行及時清理，以免虛假信息，給學(xué)生帶來損失;管理員可以限制群成員無用信息，以免覆蓋有用信息;整個QQ群操作頁面簡單、直觀，容易上手。

3.4QQ群具有穩(wěn)定的運(yùn)行系統(tǒng)，終端設(shè)備多樣化

QQ群可以同時在電腦及手機(jī)等設(shè)備上登錄，群消息可以在手機(jī)和電腦上同步，并且保留歷史消息，方便查看;整個QQ及QQ群運(yùn)行穩(wěn)定。

4如何利用

QQ群進(jìn)行藥學(xué)類畢業(yè)生實習(xí)管理筆者在進(jìn)行藥學(xué)類畢業(yè)生實習(xí)管理的過程中，組織擁有創(chuàng)建QQ群權(quán)利的班委，為每個班都創(chuàng)建了一個畢業(yè)生班級QQ群，以班級命名，要求本班學(xué)生全部加入QQ群，負(fù)責(zé)實習(xí)就業(yè)的教師及重要班委擔(dān)任管理員;創(chuàng)建一個全院畢業(yè)生的QQ群，要求本院所有實習(xí)畢業(yè)生全部加入，由筆者擔(dān)任群主，并委派每個班班長擔(dān)任群管理員，讓他們幫助教師管理好QQ群。學(xué)生在各QQ群中的群名片設(shè)置為各人的班級加上姓名，以便管理，及時清除無關(guān)人員，杜絕其在群內(nèi)虛假信息，以免造成混亂。下面詳細(xì)論述如何利用QQ群的群消息、群文件共享、群郵件、群公告、群視頻、群視頻、群討論、群相冊等功能開展藥學(xué)類本科生畢業(yè)實習(xí)管理工作。

4.1QQ群消息功能的應(yīng)用

利用QQ群消息功能，可以向群里成員發(fā)送文字、語音和圖片等信息，在本科生畢業(yè)實習(xí)管理的過程中，教師可以向全體學(xué)生及時招聘通知，相關(guān)就業(yè)政策，畢業(yè)事宜等信息，學(xué)生可以在群里對消息進(jìn)行回應(yīng)，負(fù)責(zé)就業(yè)的相關(guān)同學(xué)也可以將信息轉(zhuǎn)到本班群里，以免遺落重要信息;針對特殊學(xué)生，在其不知情的情況下，可以“一對一”“一對多”開展心理預(yù)警和心理幫扶工作。教師不必事先將每個人加為好友，就可以通過QQ群單獨向群內(nèi)學(xué)生發(fā)送消息，同樣學(xué)生也可以向教師單獨發(fā)送消息，這樣學(xué)生在遇到問題時會有一個解決的問題渠道;方便教師即時了解學(xué)生狀況，準(zhǔn)確傳達(dá)信息;也為學(xué)生提供了一個相互交流的平臺。

4.2QQ群文件共享功能的應(yīng)用

QQ群文件共享功能，可以用于資源共享和資料存儲，藥學(xué)類畢業(yè)生一般校外實習(xí)時間為半年到一年，這期間有很多信息需要傳遞。采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)形式，耗時耗力，并且傳遞不及時，利用群文件共享功能即可很好解決。在實習(xí)期間，雖然主要的工作、學(xué)習(xí)都是在實習(xí)單位進(jìn)行，但學(xué)校很多工作是實習(xí)單位沒辦法替代的，如各種考試的安排，獎學(xué)金的評選，簡歷的制作，畢業(yè)論文格式，實習(xí)報告格式，學(xué)生離校手續(xù)等。將相關(guān)文件上傳至QQ群，學(xué)生就可以便捷、快速地獲取材料，及時掌握相關(guān)信息。

4.3QQ群郵件功能的應(yīng)用

利用QQ群郵件功能，用戶可以向所在群所有成員以文字、圖片、附件等方式發(fā)送傳遞信息，在郵件附件中可以添加普通附件和超大附件。對有些文件過大不方便在群共享傳遞的，可以通過添加群郵件超大附件而傳送，另外有部分學(xué)生可能沒有注意QQ群共享文件，而錯過了一些重要信息，可以直接通過群郵件功能，將重要文件、通知等信息發(fā)送到每個人郵箱，實現(xiàn)資源共享和交流。群郵件功能也可以用于獎學(xué)金、評先評優(yōu)等投票，教師通過群郵件評選項目及注意事項，利用QQ群郵箱開展專項投票，提高評選的公開性、公正性。

4.4QQ群公告功能的應(yīng)用

QQ群群主和管理員可以利用群公告功能文字、圖片等信息，公告欄處于群醒目位置，在公告同時，公告信息也會以群消息的方式發(fā)送到群消息窗口中，以便群成員及時知悉。在公告欄可以實習(xí)時間安排，畢業(yè)手續(xù)辦理及時間節(jié)點，招聘信息，考試通知等相關(guān)信息，利用群公告功能對重要信息進(jìn)行反復(fù)推送，以便傳達(dá)到位。提高了工作效率，及時、準(zhǔn)確傳達(dá)了相關(guān)信息。

4.5QQ群視頻功能的應(yīng)用

利用QQ群視頻功能，用戶可以發(fā)起或參與群視頻交流，在交流過程中用戶可以進(jìn)行PPT演示、分享屏幕、播放影片及上臺等操作。在藥學(xué)類本科生的畢業(yè)實習(xí)管理中，因?qū)W生分散在外地，有些重要表格及資料需要填寫，教師可以通過群視頻演示PPT或播放視頻文件、分享屏幕等功能，提供在線指導(dǎo)，學(xué)生在自己電腦上實時觀看，學(xué)生也可以及時提出問題。教師可以通過遠(yuǎn)程視頻了解學(xué)生最近動態(tài)，學(xué)生也可以通過遠(yuǎn)程視頻咨詢就業(yè)等相關(guān)信息。

4.6QQ群討論功能的應(yīng)用

利用群討論組功能群用戶可以創(chuàng)建討論組，然后邀請部分群成員參與討論，在討論組中的消息只有本討論組成員才可以看見。在藥學(xué)類實習(xí)管理中，在同一單位或地區(qū)實習(xí)的學(xué)生可以建立討論組，方便彼此的聯(lián)系、關(guān)系的建立以及信息的相互傳達(dá);另外，針對同一類問題的學(xué)生(如對就業(yè)政策不了解等)可以建立討論組，以便教師節(jié)省時間做更好的解答;也可以對各班主要班委建立討論組，使得在一些重要問題的討論及相關(guān)事項的傳達(dá)上(如畢業(yè)手續(xù)要點要求等)更有效率。

4.7QQ群相冊功能的應(yīng)用

QQ群相冊功能允許群成員創(chuàng)建電子相冊及上傳相片，并可以對上傳的相片進(jìn)行評論。學(xué)生在實習(xí)的過程中可以分享本實習(xí)單位照片，個人實習(xí)照片;也可以將與就業(yè)相關(guān)信息以圖片格式上傳到群相冊，以供學(xué)生瀏覽、下載、評論和轉(zhuǎn)載。

5結(jié)語

面對藥學(xué)類實習(xí)管理的難題，借助QQ群的應(yīng)用，可以加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，拓展了工作空間，是藥學(xué)類畢業(yè)生工作跟上信息化時代的必然要求，為網(wǎng)絡(luò)時代實習(xí)就業(yè)工作開創(chuàng)了新局面，大大提高了工作效率。本文所論述的方法和經(jīng)驗也可以推廣到其他高校藥學(xué)類本科生畢業(yè)工作中去。但也應(yīng)看到，藥學(xué)類本科生畢業(yè)工作是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，需要各部門的配合，QQ群并不是萬能的，不能完全取代傳統(tǒng)的畢業(yè)生工作，它僅是一個提高就業(yè)工作效率的新工具，是傳統(tǒng)就業(yè)工作的補(bǔ)充和完善。

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［7］李淼．騰訊QQ同時在線用戶數(shù)過億［N］．中國新聞出版報，2010-03-08(3).

［8］騰訊17年，一部QQ成長史［EB/OL］．(2016-02-11)

篇6

[論文摘要]　在醫(yī)藥道德基本原則和基本要求的指導(dǎo)下,對藥學(xué)人才進(jìn)行育德的途徑主要是將理論知識的學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)相結(jié)合,同時在專業(yè)課教學(xué)中滲透育德思想。

相當(dāng)長一個時期以來,醫(yī)藥倫理學(xué)教育一直是我國高等醫(yī)藥院校對大學(xué)生進(jìn)行基本素質(zhì)教育的一門重要課程,尤其在藥科大學(xué)的大學(xué)生中把藥學(xué)倫理道德——“藥德”教育作為藥學(xué)大學(xué)生的必選課已經(jīng)在學(xué)生中開設(shè)了10年之久,收到了很好的效果。回顧過去的實踐不難看出,高等醫(yī)藥院校要培養(yǎng)祖國醫(yī)藥學(xué)事業(yè)發(fā)展的合格人才,必須對大學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng),而藥學(xué)大學(xué)生的倫理道德教育的經(jīng)驗深刻地啟示我們,育藥學(xué)人才,“藥德”先行。

1藥學(xué)人才:人類健康的天使

科學(xué)的發(fā)展離不開人才的推動,沒有高級的專門化人才,就不會有科學(xué)的進(jìn)步和社會的昌明。歷史的事實已經(jīng)充分證明了人才在事業(yè)發(fā)展中的重要作用。那么,什么是人才?人才的標(biāo)準(zhǔn)又是什么?在21世紀(jì)如何適應(yīng)時代要求培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)?等等一系列問題會伴著時展的腳步接踵而至。要回答這些問題,有必要從人才的蘊(yùn)涵開始探索。

1.1創(chuàng)造性是人才的本質(zhì)特征

人才學(xué)告訴我們,人才是具有一定社會活動能力,以自己的智力和專門知識進(jìn)行創(chuàng)造性勞動,在認(rèn)識、改造自然和社會的實踐領(lǐng)域,對人類社會進(jìn)步能夠或者已經(jīng)做出突出貢獻(xiàn)的人[1]。從一般的意義上講,人才就是德才兼?zhèn)涞娜恕?chuàng)造性是人才的本質(zhì)特征,這是由人才從事的創(chuàng)造性勞動決定的。所謂創(chuàng)造性勞動,即以前不存在的物質(zhì)或精神成果,經(jīng)人才的努力實踐得以產(chǎn)生或生成,并且這些物質(zhì)或精神成果對人類發(fā)展和進(jìn)步的意義重大。而要使這些創(chuàng)造性的成果不斷涌現(xiàn),培養(yǎng)人才及培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才是高等學(xué)校在經(jīng)濟(jì)全球化時代所面臨的十分重要的戰(zhàn)略任務(wù)[2]。

高等學(xué)校是國家培養(yǎng)高級專門人才的搖籃,是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格接班人的堅強(qiáng)陣地。然而,在知識經(jīng)濟(jì)初見端倪、市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、世界政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益增強(qiáng)、綜合國力競爭日趨激烈、科技日新月異的時代背景下,人才不僅要具有合理的知識結(jié)構(gòu)、精湛的技術(shù)技能,而且還應(yīng)該具有改革創(chuàng)新的思維,頑強(qiáng)、銳意進(jìn)取的意志品格及全面發(fā)展的法制道德觀念。既具有做事的本領(lǐng),又具有做人的修養(yǎng),只有如此,高等教育才能實現(xiàn)其培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的合格人才的辦學(xué)目標(biāo)。

1.2藥學(xué)人才,“藥德”最重要

如果說醫(yī)學(xué)處在對人類疾病和健康進(jìn)行診治的起始階段,那么藥學(xué)則是對疾病給予攻擊和治愈的關(guān)鍵。藥品在維護(hù)人類的生命和健康過程中始終被認(rèn)為是不可或缺的重要手段,藥品的研制與開發(fā)、生產(chǎn)與銷售、使用與管理能否在實踐的過程中保證科學(xué)、準(zhǔn)確、合理、經(jīng)濟(jì)、高效,藥學(xué)人員的素質(zhì)是重中之重。中國晉代的醫(yī)藥學(xué)家楊泉在《物理論》一書中說:“夫醫(yī)者,非仁愛之士不可托也;非聰明達(dá)理不可任也;非廉潔純良不可信也。是以古今用醫(yī),必選名姓之后。其德能仁恕博愛,其智能宣暢曲解……貫微達(dá)幽,不失細(xì)小,如此乃謂良醫(yī)”[2]。歷史上許多著名醫(yī)藥學(xué)家在培養(yǎng)和選拔醫(yī)藥學(xué)人才時堅持將具有“仁愛”之心的要求放在首位,這在客觀上表明了品德在藥學(xué)人才素質(zhì)構(gòu)成中的重要性。

事實上,由于藥學(xué)是一門特殊的學(xué)科,對藥學(xué)人才的培養(yǎng)既要堅持技術(shù)上的精益求精,又要堅持德居首位。從科學(xué)的角度講,藥品與可謂一步之遙,藥品質(zhì)量是保證人類身心健康的關(guān)鍵,而要保證藥品質(zhì)量合格,療效安全,對人類生命和健康有益,就要對生產(chǎn)、研制、開發(fā)和經(jīng)營使用藥品的實踐人員實行道德控制,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感,確保其在藥學(xué)實踐中選擇正確的道德行為。而藥學(xué)人員的責(zé)任感和使命感并非一日形成,是一個漫長的教育和潛移默化的陶冶過程。在藥學(xué)大學(xué)生中開展醫(yī)藥倫理學(xué)教育,是培養(yǎng)藥學(xué)人才的十分重要的教育內(nèi)容?，F(xiàn)實的無數(shù)事實證明,放松了對藥學(xué)人員的道德教育,就會使他們在實踐過程中懈怠了自己的責(zé)任,甚至放棄了自己應(yīng)盡的義務(wù)。從學(xué)生時代加強(qiáng)“藥德”培養(yǎng),可以使藥學(xué)人員能夠在剛剛進(jìn)入專業(yè)大門的入口處就清楚該如何培養(yǎng)自己成為合格的藥學(xué)人才,并且在行為的一點一滴中都能夠按照道德要求嚴(yán)格自律。這將對祖國的藥學(xué)事業(yè)發(fā)展具有極為重要的意義,真正實現(xiàn)藥學(xué)人才是人類健康的天使的榮譽(yù)。

2醫(yī)藥倫理學(xué)對“藥德”的規(guī)定

“藥德”是藥學(xué)道德的簡稱,在現(xiàn)代醫(yī)藥倫理學(xué)中對藥學(xué)道德具有明確的概念表述。即指藥學(xué)人員在藥學(xué)實踐中正確處理藥學(xué)人員與患者、服務(wù)對象關(guān)系,藥學(xué)人員與社會的關(guān)系及藥學(xué)人員同仁關(guān)系的根本原則和行為規(guī)范?？梢?藥學(xué)道德是指導(dǎo)藥學(xué)人員進(jìn)行正確的道德行為選擇的綱領(lǐng)和指南。

現(xiàn)代醫(yī)藥倫理學(xué)繼承了中國古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德精華,在處理藥學(xué)人員與患者、服務(wù)對象關(guān)系時強(qiáng)調(diào)赤誠濟(jì)世,仁愛救人和一視同仁的道德要求,當(dāng)患者和服務(wù)對象有求之時,應(yīng)該給予極大的同情和關(guān)懷,給予盡可能做到的幫助,甚至無償奉藥;在處理藥學(xué)人員與社會關(guān)系時強(qiáng)調(diào)要堅持原則,清廉正直及忘我獻(xiàn)身的道德境界,當(dāng)社會發(fā)生重大自然災(zāi)害,瘟疫流行之時,藥學(xué)人員應(yīng)負(fù)起肩頭的責(zé)任,為解除人類疾病的痛苦做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如在2003年春季“非典”爆發(fā)之時,藥學(xué)人員以極大的熱情和忘我的精神,夜以繼日研究和開發(fā)“非典”疫苗,展現(xiàn)了藥學(xué)人員在維護(hù)社會穩(wěn)定和保障人類健康方面做出的積極貢獻(xiàn)和無私的風(fēng)采;在處理藥學(xué)人員同仁關(guān)系時強(qiáng)調(diào)謙虛謹(jǐn)慎,尊師重道及團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品格。當(dāng)面對重大疑難課題需要解決之時,藥學(xué)人員應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,淡泊名利,將集體、社會利益置于個人利益之上,在建立起良好的同仁關(guān)系的基礎(chǔ)上,攜手并肩,共創(chuàng)未來。

醫(yī)藥倫理學(xué)在藥學(xué)人才的素質(zhì)教育中發(fā)揮著積極的作用。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,醫(yī)藥道德由于其領(lǐng)域的特殊性和廣泛性而具有普遍意義。藥學(xué)科學(xué)的發(fā)展、藥品療效作用的發(fā)揮及國際性的倫理規(guī)范在指導(dǎo)藥學(xué)人員實踐過程中發(fā)揮了普遍性作用和影響。國外的醫(yī)藥道德思想也隨著技術(shù)的對外開放走進(jìn)國門,特別是在藥品臨床試驗研究的過程中的基本道德要求及倫理委員會制度建設(shè)的經(jīng)驗告訴我們,知情同意,有利無傷,自主選擇及公平公正是醫(yī)藥道德的基本原則。所有這些要求和思想,都將對藥學(xué)人才綜合素質(zhì)的增強(qiáng)、道德水平的提升、個性人格的完善及奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)具有戰(zhàn)略意義。

3藥學(xué)人才育德的基本途徑

藥學(xué)是實踐性和科學(xué)性融為一體的高、精、尖科學(xué),對藥學(xué)人才的素質(zhì)要求則是高之又高。然而,藥學(xué)還是充滿人道的科學(xué)實踐,在藥學(xué)實踐發(fā)展的過程中,藥學(xué)人員是否具有“仁愛”精神是檢驗其思想品質(zhì)的試金石。

高等醫(yī)藥院校在對大學(xué)生進(jìn)行“藥德”培養(yǎng)方面具有許多實踐措施和靈活多樣的途徑。

首先,“第一課堂”的理論學(xué)習(xí)是培養(yǎng)藥學(xué)人才品格素質(zhì)的主要渠道。

理論是指導(dǎo)實踐的重大思想武器,沒有先進(jìn)的理論就不會有高尚的行為,因為理論的熏陶對一個人培養(yǎng)崇高的思想境界具有至關(guān)重要的作用。高等醫(yī)藥院校在大學(xué)生中開設(shè)醫(yī)藥倫理學(xué)課,對于加強(qiáng)學(xué)生深刻了解中華民族醫(yī)藥道德思想的精華,弘揚(yáng)中華民族醫(yī)藥道德思想中的精髓內(nèi)容,使古代的醫(yī)藥學(xué)家優(yōu)秀的道德品質(zhì)得以傳承,對于促進(jìn)大學(xué)生將學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的有機(jī)統(tǒng)一具有極大的推動作用。

其次,“第二課堂”的社會實踐是提高大學(xué)生道德覺悟的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

理論的生命力在于與實踐的結(jié)合統(tǒng)一,離開實踐的理論是空洞和蒼白無力的。大學(xué)生在學(xué)習(xí)書本理論的同時,深入到制藥廠、生產(chǎn)車間、醫(yī)院藥房、營銷連鎖店、藥事管理部門等單位,親身體驗醫(yī)藥學(xué)實踐中各種道德關(guān)系的處理方式及其意義,親眼去目睹藥學(xué)人員與患者、服務(wù)對象關(guān)系,藥學(xué)人員與社會的關(guān)系及藥學(xué)人員同仁關(guān)系的正確處理對藥學(xué)科學(xué)事業(yè)發(fā)展及社會的精神文明建設(shè)發(fā)展具有的促進(jìn)作用,從而增強(qiáng)在藥學(xué)實踐中踐行“藥德”的自覺性,以自己的實際行動推動社會的文明進(jìn)步。

第三,“專業(yè)課堂”的育德思想是增強(qiáng)大學(xué)生道德責(zé)任感的最佳途徑。

醫(yī)藥院校的大學(xué)生憑借對藥學(xué)專業(yè)的深深熱愛和造福于人類的崇高理想,在學(xué)習(xí)專業(yè)方面表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),他們在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程中孜孜以求,具有勇于攀登科學(xué)高峰的勇氣和獻(xiàn)身祖國醫(yī)藥事業(yè)的忘我精神。然而,藥學(xué)人才對自己肩頭責(zé)任的理解和認(rèn)識尚需要一個漸進(jìn)過程。

篇7

關(guān)于處方藥學(xué)術(shù)推廣的獲益及推廣的方法，已經(jīng)有很多的文章談到過，筆者不再贅述，特別是近幾年，很多的國內(nèi)制藥企業(yè)向外資制藥企業(yè)學(xué)習(xí)，組建了自己的銷售推廣隊伍，通過大量聘用一些外資企業(yè)的人員，甚至通過專業(yè)學(xué)術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)外包，做了很多專業(yè)化的學(xué)術(shù)推廣活動，比如：獨立組織召開大型的學(xué)術(shù)推廣會議，參與專業(yè)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)年會，組織學(xué)術(shù)論文的發(fā)表與評比等等，甚至很多的學(xué)術(shù)活動組織和策劃的比外資企業(yè)做的還要好，但是奇怪的是，雖然國內(nèi)制藥企業(yè)做很多學(xué)術(shù)化的活動，如果我們?nèi)栣t(yī)生：您是覺得外資企業(yè)學(xué)術(shù)，還是國企、民企學(xué)術(shù)？他們一定會毫不猶豫的回答：肯定是外企學(xué)術(shù)??！國企還是不學(xué)術(shù)，頂多是偽學(xué)術(shù)！

或許很多國企、民企做處方藥營銷的朋友不同意我的觀念，但這的確是事實，大家可以試著去問一下你們的目標(biāo)醫(yī)生，我想我們需要的是反思，為什么我們做這么多學(xué)術(shù)化的活動，而醫(yī)生還是認(rèn)為我們不學(xué)術(shù)呢？

筆者作為一家制藥企業(yè)的南中國區(qū)銷售經(jīng)理，最近協(xié)訪了區(qū)域內(nèi)很多醫(yī)藥代表，包括中心城市、地級城市，縣級城市的醫(yī)藥代表，發(fā)現(xiàn)一些共同的問題。雖然我們制定非常詳細(xì)的市場推廣計劃，要求代表如何專業(yè)化的給醫(yī)生講我們的產(chǎn)品，如何正確的傳遞我們產(chǎn)品的關(guān)鍵推廣信息，并且制作了相應(yīng)的用法用量卡給代表去使用，但是遺憾的是，通過協(xié)訪我發(fā)現(xiàn)我們有多少代表能夠真正敢跟客戶講這些關(guān)鍵推廣信息，會跟客戶講這些，能夠有技巧的跟客戶講這些呢？坦白來說，這樣的代表我遇到的很少。一句話代表跟客戶面對面拜訪的能力達(dá)不到，有的時候是不敢講，更多的是不會講！

舉個例子，代表見到醫(yī)生，第一句話就是我們產(chǎn)品可以治療什么疾病，如何如何好，您應(yīng)該如何如何使用，請您多多支持等等；再比如，代表一見到醫(yī)生立刻就出示用法用量卡，要求醫(yī)生應(yīng)該按照卡片上寫的如何如何使用，如何如何注意劑量和療程等，經(jīng)常弄的醫(yī)生特別反感！

請問這樣的面對面拜訪能夠讓醫(yī)生覺得我們很學(xué)術(shù)嗎？

我們總是強(qiáng)調(diào)我們是做學(xué)術(shù)的，但給很多醫(yī)生的印象是：我們的醫(yī)藥代表不學(xué)術(shù)，關(guān)鍵是面對面拜訪表現(xiàn)的不學(xué)術(shù)！

和我負(fù)責(zé)區(qū)域的省區(qū)經(jīng)理進(jìn)行過溝通，大家都覺得時間不夠用，特別是輔導(dǎo)代表的時間不夠用，很多代表很想做好，很勤奮，可就是不會跟客戶說，不知道該怎么說，或者根本沒有機(jī)會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)我們的學(xué)術(shù)觀念！我認(rèn)為這是阻礙我們很多醫(yī)院達(dá)不到理想銷量的一個很重要的原因！

筆者強(qiáng)烈認(rèn)為：一個公司是不是在走學(xué)術(shù)推廣的路線，絕不僅僅是它有沒有召開幾場大型的學(xué)術(shù)會議，參加過多少學(xué)會的活動，發(fā)表過多少的學(xué)術(shù)論文，很關(guān)鍵的一個因素是看它的醫(yī)藥代表是不是在進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)術(shù)拜訪，有的時候這個更重要！

如何能夠改變這個現(xiàn)狀，除了繼續(xù)我們現(xiàn)在在做的大量的學(xué)術(shù)活動，筆者以為還有如下四個方面是值得做，也是我們正在做的：

1、制作產(chǎn)品推廣的專業(yè)化話術(shù)模板：設(shè)定我們常規(guī)拜訪所遇到的場景，給出標(biāo)準(zhǔn)化的拜訪模板，一定要是醫(yī)生代表一問一答的形式，方便代表記憶、背誦和演練。如何使用這種模板，也是有流程的，最好的方式是：先設(shè)定背景，讓大家先做角色演練，一個背景至少做三組，然后統(tǒng)一點評，最后告訴大家此背景的專業(yè)話術(shù)模板，最后請兩名同事分別做醫(yī)生和代表，按照標(biāo)準(zhǔn)模板進(jìn)行演練，談自己的體會。

2、銷售協(xié)訪后的角色演練，對剛剛協(xié)訪過的情景進(jìn)行重新演練，討論我們?nèi)绾沃v的更專業(yè)，更學(xué)術(shù)

3、周例會、月例會一定要進(jìn)行面對面銷售技巧的演練，反復(fù)演練，哪怕只做一組或者兩組的演練也好；

篇8

中國改革開放以來經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，已成為世界第二大醫(yī)藥市場。2009年至今我國新醫(yī)改愈加深化，對藥企的適應(yīng)能力也要求更高。如何脫離早已形成習(xí)慣的營銷模式、制定新的營銷策略安然度過“陣痛期”，正是正大天晴面臨的難題。文章將以正大天晴為例，通過EFE/IFE、SWOT分析其優(yōu)劣勢，制定新的營銷策略，以幫助其度過轉(zhuǎn)型期。

［關(guān)鍵詞］

矩陣分析;營銷策略;轉(zhuǎn)型;SWOT分析

1引言

醫(yī)藥行業(yè)不僅是我國經(jīng)濟(jì)增長的重要支柱，它的健康規(guī)范化對我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展也有著重要的意義。伴隨著我國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展以及新醫(yī)改的深入推進(jìn)，中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展后的瓶頸期，對醫(yī)藥的需求依然龐大。同時，中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展享有人口老齡化、農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療條件提升、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級等諸多有利條件。作為一家制藥企業(yè)，正大天晴主要產(chǎn)品擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，目前專利申請已超過100項，其產(chǎn)品療效在肝病領(lǐng)域具有領(lǐng)頭優(yōu)勢;而且正大天晴在營銷方面存在的問題具有普遍代表性，如何轉(zhuǎn)變策略、建立新型的營銷模式是正大天晴的難題，也是本論文的主題。

2正大天晴企業(yè)外部EFE、內(nèi)部IFE營銷環(huán)境分析

2.1正大天晴的外部營銷環(huán)境分析

2.1.1政治因素

中國從計劃經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)使得80年代才正式進(jìn)入中國的醫(yī)藥企業(yè)井噴，出現(xiàn)行賄受賄、缺乏知識產(chǎn)權(quán)意識、太過依賴仿制藥等問題，醫(yī)藥市場越來越混亂。2015年新醫(yī)改進(jìn)一步深化中國醫(yī)藥行業(yè)管理力度，新的監(jiān)管環(huán)境給正大天晴制藥企業(yè)帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.1.2經(jīng)濟(jì)因素

1990年以來我國經(jīng)濟(jì)便長期以GDP增長超7%的速度高速發(fā)展，有利于醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展。而2015年中國GDP增長首次跌下7%，醫(yī)藥制造業(yè)也受醫(yī)保控費(fèi)、招標(biāo)降價等政策影響放緩增速。此時正大天晴卻逆流而上，提前一年完成了銷售額百億元計劃，成為連云港第一家銷售額達(dá)到一百億元的醫(yī)藥企業(yè)。

2.1.3人文社會環(huán)境

首先，西醫(yī)進(jìn)入中國剛過百年便已成為主流，一是因為其治愈快速比中醫(yī)高效。二是因為中醫(yī)在國人心中更多的是一種經(jīng)驗技術(shù)，患者盲目追捧老中醫(yī)而不遵年輕中醫(yī)的醫(yī)囑。中醫(yī)便慢慢出現(xiàn)在調(diào)理和絕癥二者之中。另外，正大天晴坐落于蘇北臨海小城連云港，人情往來頻繁，基層管理弊端多。因此正大天晴著力于國家的新規(guī)定，逐步向?qū)I(yè)化營銷轉(zhuǎn)變，吸納藥學(xué)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷者比例逐年增多。

2.2正大天晴的內(nèi)部營銷環(huán)境分析

2.2.1內(nèi)部優(yōu)勢

(1)資本運(yùn)作好。正大天晴的前身為連云港東風(fēng)制藥廠，在日漸衰落中時任廠長努力尋求外援并多次與員工協(xié)調(diào)，終于與正大集團(tuán)在1997年合作成立連云港正大天晴醫(yī)藥有限公司。正大集團(tuán)的注入使天晴資金鏈不斷，財務(wù)狀況良好，為制藥保駕護(hù)航。(2)創(chuàng)新力強(qiáng)。2015年，正大天晴投入科研經(jīng)費(fèi)占預(yù)算銷售收入的9%，有力地支持了其項目研發(fā)和創(chuàng)新發(fā)展，新申報臨床品種36個，新立項品種71個;2015年新增專利申請120項，其中發(fā)明專利112項;授權(quán)公告36項，包含發(fā)明專利16項，國外授權(quán)公告6項。(3)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)初步調(diào)整。肝藥與非肝藥的比例由2013年的8∶2，調(diào)整到目前接近7∶3，抗腫瘤新產(chǎn)品得到多家醫(yī)生詢問表現(xiàn)出了巨大的潛力，可見正大天晴已經(jīng)認(rèn)識到要適應(yīng)如今的社會不能僅在肝病領(lǐng)域發(fā)展。

2.2.2內(nèi)部劣勢

(1)地理環(huán)境。正大天晴坐落在江蘇北部的小城連云港，蘇北的地理位置不能吸引大量優(yōu)質(zhì)人才前來，所以正大天晴便把財務(wù)部和研發(fā)部搬往南京，然而收效甚微。而且小城鎮(zhèn)人情關(guān)系較濃，不利于基層管理。(2)營銷方式。醫(yī)藥市場營銷在新醫(yī)改的推動下越發(fā)正規(guī)，而改變需要時間，裁減人員需要魄力，因此正大天晴現(xiàn)在的營銷方式還是“客情”為主，學(xué)術(shù)方面為輔，努力向?qū)W術(shù)方面靠攏。EFE加權(quán)分?jǐn)?shù)為2.4，稍稍低于矩陣?yán)碚撈骄郑f明機(jī)會小于威脅，表明了正大天晴應(yīng)該轉(zhuǎn)型營銷策略。IFE正大天晴得分為2.6，微微高于矩陣平均得分2.5，即表明正大天晴在自身創(chuàng)新及品牌規(guī)劃上很有主見，已具備初步轉(zhuǎn)型的能力。

3正大天晴藥業(yè)有限公司的SWOT分析

3.1優(yōu)勢分析

正大天晴公司的優(yōu)勢表現(xiàn)為肝病領(lǐng)域領(lǐng)頭羊，注重自主知識產(chǎn)權(quán)，非?？粗匮邪l(fā)。(1)肝病領(lǐng)域。正大天晴早在80年代便放棄多線藥品，主攻肝病領(lǐng)域，可以說是以“肝”起家，如今肝藥產(chǎn)品占全國醫(yī)院肝病用藥市場18%的份額。(2)知識產(chǎn)權(quán)。2008年，正大天晴擁有獨家專利的新藥異甘草酸鎂獲得第十屆中國專利金獎，成為為數(shù)不多的中國專利金獎之一;2008年專利產(chǎn)品的銷售收入占總銷售收入的50%以上;2015年新增專利申請一百二十項，其中有發(fā)明專利一百一十二項、授權(quán)公告三十六項，包含發(fā)明專利十六項，國外授權(quán)公告六項，尤其是針對安羅替尼的專利就有十四件。(3)看重研發(fā)。2015年，正大天晴投入科研經(jīng)費(fèi)占預(yù)算銷售收入的9%，共取得臨床批件30個，生產(chǎn)批件2個。新申報臨床品種三十六個(其中化藥1.1類五個、生物藥兩個)，新立項的品種七十一個，超過原計劃三十多個。2015年是正大天晴公司1.1類新藥臨床前研究最多的一年，也是生物藥立項最多的一年。

3.2劣勢分析

正大天晴公司還較為缺乏具有藥學(xué)專業(yè)知識的生產(chǎn)人才，生產(chǎn)成本較高，導(dǎo)致普藥的市場競爭力不強(qiáng);自身歷史帶來的基層管理不善導(dǎo)致一線營銷人員經(jīng)常更換，是行業(yè)內(nèi)有名的“留不住人”。

3.3競爭機(jī)會

正大天晴肝藥研發(fā)技術(shù)全國領(lǐng)先，其中藥現(xiàn)代化技術(shù)領(lǐng)先，可以充分利用自主研發(fā)能力，擴(kuò)展產(chǎn)品線寬度。

3.4競爭威脅

2014年正大天晴在醫(yī)藥行業(yè)的排名為第20名，僅連云港便有不下2家藥企與其排名不分上下，在產(chǎn)品方面各有優(yōu)勢，更不用說外企的強(qiáng)大競爭力。而正大天晴上市失敗對于資金鏈的需求就比同區(qū)域已經(jīng)上市的恒瑞公司更大。

4正大天晴原有的營銷策略

正大天晴原有的營銷方案中，市場滲透并不全面化，主攻幾家大醫(yī)院和大科室;市場開發(fā)太過注重醫(yī)院，基本不涉及藥房;產(chǎn)品開發(fā)占比雖然逐年增加卻離老牌醫(yī)藥企業(yè)的比重還差很多，可見其缺少重點部署。

5正大天晴優(yōu)化后的營銷策略

5.1專業(yè)化的發(fā)展方式

5.1.1市場滲透

市場滲透應(yīng)該全面化，通過更大力度的營銷方案提高現(xiàn)有產(chǎn)品的市場份額，增加銷售人員、加強(qiáng)公關(guān)工作。主攻幾家醫(yī)院的幾個科室已經(jīng)不再適用。因此正大天晴更應(yīng)該全面化滲透，而不是把雞蛋都放在一個籃子里。

5.1.2市場開發(fā)

正大天晴應(yīng)該通過進(jìn)一步市場細(xì)分，將現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)投入新的醫(yī)院或科室，尋找并強(qiáng)化更多的企業(yè)目標(biāo)市場;醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展和國家越來越規(guī)范的各項規(guī)定要求正大天晴不應(yīng)該將市場局限于醫(yī)院，更應(yīng)該面向藥房，開辟專線營銷人員專攻藥房，并適應(yīng)日益迅速發(fā)展的電商行業(yè)。

5.1.3產(chǎn)品開發(fā)

2015年正大天晴在南京江寧開發(fā)了一塊520畝的研究中心，并將科研中心從連云港搬到大學(xué)林立的南京，對大學(xué)藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人才每月補(bǔ)發(fā)1000元。另外，正大天晴即將于近兩年上市的抗腫瘤新藥也受到了醫(yī)生與醫(yī)院的期待。

5.2一體化發(fā)展方式

正大天晴已在全國設(shè)立200多個辦事處，但是需要前向一體化，在全國各地根據(jù)市場大小分布進(jìn)一步細(xì)化設(shè)辦事處并選擇合適的經(jīng)銷商。隨著醫(yī)改的推進(jìn)，基層醫(yī)療條件逐步提高，今后也許能看到更大的市場。同時進(jìn)行后向一體化，可獲得獨特甚至更優(yōu)越的商品或壟斷商品的供應(yīng)，以提高企業(yè)競爭力、穩(wěn)定供求關(guān)系，防止供應(yīng)商之間聯(lián)合或需求者之間盲目競爭。

5.3新媒體化的發(fā)展方式

5.3.1藥品的特殊性

2005年12月起處方藥不得在大眾媒體上刊登廣告，醫(yī)生和患者通常沒有渠道去了解相關(guān)的藥品知識，造成藥品信息的嚴(yán)重不對稱。因此正大天晴公司應(yīng)該積極創(chuàng)新營銷方式，結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)媒體，加強(qiáng)對醫(yī)生和患者的培訓(xùn)與教育，為醫(yī)生打造專業(yè)權(quán)威、互動式平臺，為患者提供全線產(chǎn)品及全方位、差異化的互動式服務(wù)平臺。

5.3.2多渠道整合營銷

建設(shè)多平臺立體傳播的營銷模式，形成一套體系完整的營銷方案;同時不拘泥于傳統(tǒng)“客情”營銷與專注醫(yī)院的一條線;多開發(fā)藥店與網(wǎng)上藥店對正大天晴的發(fā)展更好、風(fēng)險性更小。

5.3.3社交網(wǎng)絡(luò)線上與線下結(jié)合營銷

正大天晴可以自行研發(fā)App，宣傳公司情況前景與藥品信息;也可以進(jìn)行更簡單的公眾號開發(fā)，將公司公眾號做得學(xué)術(shù)化、趣味化，從而進(jìn)行大范圍宣傳。同時秉承學(xué)術(shù)推廣思路結(jié)合新媒體針對肝病領(lǐng)域舉辦各類線下會議;對不同級別的醫(yī)生進(jìn)行學(xué)術(shù)及產(chǎn)品教育，既可以宣傳公司對于學(xué)術(shù)專業(yè)的積極性還可以給醫(yī)生留個好印象。

6結(jié)論與不足

6.1結(jié)論

正大天晴作為一家在肝病?？祁I(lǐng)域擁有自主知識產(chǎn)權(quán)及核心技術(shù)的大制藥企業(yè)，可以從以下幾點進(jìn)行改進(jìn):第一，在營銷的渠道上采用子公司劃分區(qū)域辦事處的模式，更好地進(jìn)行細(xì)分市場管理和細(xì)化市場營銷;第二，向?qū)W術(shù)化轉(zhuǎn)變，多舉辦學(xué)術(shù)討論會議，得到醫(yī)生的專業(yè)認(rèn)可;第三，實施品牌營銷策略，通過整合營銷傳播模式，加強(qiáng)品牌文化建設(shè)，建立品牌危機(jī)處理機(jī)制，提升企業(yè)及品牌形象。

6.2不足

由于政策、市場、營銷環(huán)境等方面隨時變化，本論文對正大天晴所處的營銷環(huán)境和信息不能做到全面的概括，一方面對新醫(yī)改的解讀不完全，在市場信息的挖掘方面還不是很充分;另一方面，由于我國各制藥企業(yè)的復(fù)雜性和各地區(qū)實際狀況的不同，在市場營銷策略上也會有所差異，因此必須針對不同類型、不同地區(qū)的辦事處的特點制定不同的市場營銷策略。

作者：蔡萌 崔友洋 單位：南京中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］王洪江.跨國制藥企業(yè)市場營銷策略研究［D］．昆明:昆明理工大學(xué)，2013.

［2］劉躍一.專利“懸崖”下的行動派———正大天晴藥業(yè)集團(tuán)知識產(chǎn)權(quán)建設(shè)紀(jì)實［J］．中國農(nóng)墾，2016(2):57－58.

篇9

關(guān)鍵詞：雙主體；校企合作；人才培養(yǎng)模式

校企合作的“雙主體”人才培養(yǎng)模式不是簡單的企業(yè)參與實踐教學(xué)基地建設(shè)、頂崗實習(xí)等環(huán)節(jié)。校企“雙主體”培養(yǎng)模式是一種利用學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)勢資源，使學(xué)校與企業(yè)共同成為人才培養(yǎng)主體，使企業(yè)真正參與到人才培養(yǎng)的全過程。校企“雙主體”培養(yǎng)模式應(yīng)該將企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)管理理念等融入到課堂，由學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，企業(yè)人員參與教學(xué)，讓學(xué)生感受到其既是學(xué)校人又是企業(yè)人。

為了更好地貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，提高教學(xué)質(zhì)量，課題組以樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)為例，探索了適合與本專業(yè)進(jìn)行校企“雙主體”培養(yǎng)模式的企業(yè)類型，并同樂山市海棠醫(yī)藥有限公司進(jìn)行合作，組建“海棠醫(yī)藥班”，共同對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，探索校企“雙主體”培養(yǎng)模式的途徑。本文就我院藥學(xué)專業(yè)與樂山海棠醫(yī)藥有限公司聯(lián)合舉辦的“海棠醫(yī)藥班”的校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了總結(jié)與思考，為進(jìn)一步探索有效的校企“雙主體”培養(yǎng)模式打下了基礎(chǔ)。

一、企業(yè)類型的確定

課題組通過與成都、樂山兩地的醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行座談、交流，認(rèn)為企業(yè)同學(xué)校進(jìn)行校企“雙主體”人才培養(yǎng)的深度合作的目的有以下兩點：一是學(xué)?？蔀槠髽I(yè)員工提供專業(yè)知識的培訓(xùn)、學(xué)歷的提升以及職稱評定時的論文、科研支持；二是為企業(yè)培養(yǎng)適合其發(fā)展需要的人才。同時，有意愿同我院藥學(xué)專業(yè)進(jìn)行合作共同育人的企業(yè)類型為：該行業(yè)的人才需求量大、流動性強(qiáng)，而且企業(yè)有不斷擴(kuò)張的計劃，需要人才的儲備。因此，具備這些條件的企業(yè)為藥品經(jīng)營企業(yè)。目前，與我院藥學(xué)專業(yè)有合作意向的企業(yè)有四川健之佳福利大藥房連鎖有限責(zé)任公司和樂山海棠醫(yī)藥有限公司。

二、教學(xué)班級的組建

通過學(xué)校與企業(yè)的多次研討，教學(xué)班級的組建采取學(xué)生自主選擇的方式進(jìn)行。我們首先邀請企業(yè)董事長和分管人事的總經(jīng)理為我院藥學(xué)專業(yè)2011級的學(xué)生介紹企業(yè)的基本狀況、企業(yè)文化、企業(yè)管理機(jī)制和制度、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)對人才的要求、對員工的培養(yǎng)方案等方面的情況。然后，由學(xué)校向?qū)W生介紹加入“海棠醫(yī)藥班”的制度，通過企業(yè)的介紹與宣傳，學(xué)生對企業(yè)有了更深入的了解，對進(jìn)入該企業(yè)后個人的發(fā)展有了一定的認(rèn)識。最后，給學(xué)生一周左右的思考時間，采取自愿報名的方式加入“海棠醫(yī)藥班”。通過這種方式，我們成功地組建了“海棠醫(yī)藥班”，參與該班的學(xué)生有38人，占2011級藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的比率近20%。

三、教學(xué)內(nèi)容和管理制度的確定

由于在組建“海棠醫(yī)藥班”時2011級藥學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)確定，因此對其教學(xué)內(nèi)容不能修改。通過與企業(yè)的研討，企業(yè)根據(jù)對人才質(zhì)量的需求情況，確定增設(shè)以下教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃，如何成為優(yōu)秀的銷售人員，企業(yè)文化，企業(yè)制度流程及企業(yè)運(yùn)營管理，藥品和常見病診斷知識。

我們專門針對“海棠醫(yī)藥班”制定了嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格按照出勤管理制度考勤，缺席者不得結(jié)業(yè)；課程結(jié)束之后，由企業(yè)根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，公司將為考試合格者提供就業(yè)崗位，與其簽訂就業(yè)協(xié)議，并根據(jù)綜合考核結(jié)果評選出“第一期海棠醫(yī)藥班優(yōu)秀學(xué)員”，公司給予一定的獎勵。

四、教學(xué)的實施

企業(yè)根據(jù)授課內(nèi)容，專門選派企業(yè)人員為“海棠醫(yī)藥班”的學(xué)生授課，每門課程的學(xué)時安排4～8學(xué)時。為了不與學(xué)校正常上課時間沖突，“海棠醫(yī)藥班”的上課時間安排在藥學(xué)2011級所有班級都沒有課的時間段，這樣“海棠醫(yī)藥班”學(xué)生的上課時間就不會與其他課程相沖突。

五、實施效果調(diào)研

“海棠醫(yī)藥班”課程結(jié)束之后，我們對授課教師和學(xué)生都進(jìn)行了效果的調(diào)研分析。企業(yè)教師給出的評價是：同學(xué)們上課都很認(rèn)真，對上課內(nèi)容都很感興趣，積極性很高。通過結(jié)業(yè)考試的座談，企業(yè)教師認(rèn)為學(xué)生的職業(yè)能力增強(qiáng)了，思想更成熟了，對自身的職業(yè)生涯有了更清晰的方向和更現(xiàn)實的追求。

通過對學(xué)生的問卷調(diào)查分析，得出的結(jié)論是：學(xué)到了書本上沒有學(xué)到的知識，希望能早點組建“海棠醫(yī)藥班”、希望增加課時、企業(yè)文化很重要、認(rèn)識到了做人做事更重要、課程內(nèi)容與實際工作聯(lián)系非常緊密等。

參考文獻(xiàn)：

[1]申曉偉.高職院校校企“雙主體”合作育人視角下的教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研究[J].教育與職業(yè)，2012，（32）：23-25.

[2]曾煒.校企雙主體辦學(xué)模式下高職教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)[J].南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報（綜合版），2012，（12）：76-78.

篇10

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥；國際化；俄羅斯；中國

中圖分類號：F125.551.2　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號：1008－0961(2011)03－0027－03

1996年7月，科技部(原國家科委)與國家中醫(yī)藥管理局共同承擔(dān)了國家“九五”攻關(guān)課題《中藥現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略研究》。在這個課題中提出了中醫(yī)藥國際化示范研究的目標(biāo)：“九五”期間，選擇組方相對簡單、有較好的臨床療效、市場占有率較高、方中所含中藥材的基礎(chǔ)研究較深入的產(chǎn)品，對其開展深入研究，爭取有兩三個中藥作為治療藥物進(jìn)人國際醫(yī)藥市場。從中醫(yī)藥國際化戰(zhàn)略提出至今已經(jīng)有15年，中醫(yī)藥國際化得到了全面發(fā)展。

一、中醫(yī)藥在俄羅斯歷史悠久

(一)早期(18世紀(jì)及其以前)

俄羅斯了解中醫(yī)、針灸早于其他歐洲國家，可追溯至1000年前。大約在10世紀(jì)(北宋年間)，中藥與針灸就通過民間交往和國家貿(mào)易途徑傳人俄羅斯。及至明代，中俄接觸增多，針灸已為俄國人所使用。1689年中俄《尼布楚條約》簽訂之后，俄國醫(yī)學(xué)使團(tuán)來華學(xué)習(xí)牛痘接種技術(shù)(當(dāng)時歐洲天花流行)，同時也考察了中國針灸術(shù)，此后俄國醫(yī)學(xué)界開始關(guān)注針灸與中醫(yī)。1773年，俄國的列比奧欣研究并報道了草藥的收藏與應(yīng)用，其中不少品種就是中藥，這是俄國研究中藥的早期記載。

(二)中期(19－20世紀(jì)前期)

19世紀(jì)，俄一些醫(yī)院開始使用針灸療法。查爾考夫斯基在《俄羅斯醫(yī)學(xué)雜志》1828年第1期上撰文介紹針灸療法，并詳述了他本人的針灸臨床實踐，他主要治療腰痛、坐骨神經(jīng)痛、各種關(guān)節(jié)炎與風(fēng)濕性肌痛癥。從這時起，俄國開始探索針灸療效機(jī)理，中草藥的應(yīng)用與引種逐漸開展。1871年，俄冒險家從我國甘肅、青海收集掌葉大黃、唐古特大黃(北大黃)種子，種植于彼得堡并獲成功，民間更普遍地應(yīng)用當(dāng)?shù)夭菟幣c中藥。20世紀(jì)前期針灸與中藥進(jìn)一步普及，針灸機(jī)理研究也取得進(jìn)展。1946年，蘇聯(lián)生理學(xué)家福爾鮑爾特、波德希亞德撰文談針灸穴位與皮膚的生物活動點的關(guān)系，他們從生理學(xué)、解剖學(xué)角度作了大量研究，認(rèn)為針灸腦穴的實質(zhì)是刺激生物活動點。

(三)近期(20世紀(jì)50年代20世紀(jì)末)

50年代，中蘇建交與中蘇友好同盟互助條約簽訂之后，蘇聯(lián)就開始了針灸療法的廣泛應(yīng)用和基礎(chǔ)研究，事實上形成了“針灸熱”。自1956年起，蘇聯(lián)不斷派遣專家來華學(xué)習(xí)針灸、中醫(yī)；邀請秦伯未等中國中醫(yī)專家到蘇聯(lián)考察、講學(xué)與臨床應(yīng)診；成立一些針灸研究組織。1957年，蘇聯(lián)衛(wèi)生部成立針灸療法生理研究所，蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)科學(xué)院也成立了針灸療法感傳試驗室。首批來華學(xué)習(xí)的針灸人員在重要科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任要職，并獲得良好的工作條件，從事針灸臨床與基礎(chǔ)研究。

20世紀(jì)80年代起，針灸應(yīng)用范圍漸廣，涉及內(nèi)、外、婦、兒等各臨床科室，開辦了多家針灸專門雜志，其他醫(yī)學(xué)報刊也?？d針灸與中醫(yī)的論文。針灸醫(yī)生已逾2萬人，大中城市相繼成立針灸學(xué)會組織，如莫斯科、明斯克、列寧格勒均有針灸學(xué)會，會員數(shù)百人，分布在當(dāng)?shù)蒯樉难芯克蚓C合醫(yī)院針灸科(或稱為針灸部)。

二、中醫(yī)藥在俄羅斯的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，中醫(yī)藥界的國際交流與合作日益廣泛和深入，國際社會對傳統(tǒng)醫(yī)藥的接受程度越來越高。在與中國相鄰的俄羅斯，中醫(yī)藥的發(fā)展更加迅猛。

(一)俄羅斯市場對中醫(yī)藥的認(rèn)同情況

俄羅斯與原蘇聯(lián)其他加盟共和國有著重視針灸、中草藥的優(yōu)良傳統(tǒng)，民眾相信中醫(yī)，中醫(yī)藥市場較為廣闊。俄羅斯等地豐富的草藥資源和移種中藥的傳統(tǒng)有利于中藥研究。

為保障中醫(yī)藥安全、有效、規(guī)范地服務(wù)于俄羅斯民眾，以俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院、俄羅斯?fàn)I養(yǎng)醫(yī)學(xué)院、俄羅斯傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)院等為首的多個醫(yī)學(xué)科研、教學(xué)單位于日前共同組建了俄羅斯東方醫(yī)學(xué)研究院。其主要目標(biāo)是將中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)從臨床應(yīng)用、學(xué)術(shù)研究、醫(yī)學(xué)教育等多方面通過正式渠道引入俄羅斯，并逐步在全國普及。

俄羅斯對傳統(tǒng)醫(yī)藥的研究也很活躍。原蘇聯(lián)地區(qū)草藥資源豐富，有四千多種，民間應(yīng)用廣泛，城鄉(xiāng)醫(yī)院也常常使用地產(chǎn)草藥與中草藥，約占醫(yī)藥總銷售量的40％～50％。在蘇聯(lián)藥典中收載的草藥(植物藥)占24％，這些草藥均有現(xiàn)代藥學(xué)研究的可靠資料。據(jù)統(tǒng)計，到1991年蘇聯(lián)解體之前，蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)研究人員已對三千多種植物藥進(jìn)行了化學(xué)成分分析。

隨著中餐飲食文化的推廣普及，中醫(yī)倡導(dǎo)的飲食療法也逐漸被俄羅斯人所了解，中國的綠茶(花茶)、大棗、銀耳等的藥用價值漸漸被他們所接受。

(二)俄羅斯醫(yī)藥市場潛力巨大

為了大力發(fā)展本國醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)，俄政府制定了一個新的五年計劃，將建設(shè)本國的處方藥、OTC藥物、通用名藥物三大市場，并嚴(yán)厲打擊制售假藥的非法行為。據(jù)預(yù)測，五年后俄醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值所占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將比現(xiàn)在提高5～6個百分點。俄羅斯大力提升本國醫(yī)藥制劑業(yè)的生產(chǎn)水平，對于世界主要原料藥生產(chǎn)大國中國和印度來說無疑是一大利好。這意味著俄羅斯將成為新的原料藥進(jìn)口大國，從而推動世界醫(yī)藥市場的增長。

隨著中醫(yī)藥國際化的發(fā)展，中醫(yī)藥的出口增長迅速。2009年，我國中藥出口額達(dá)到14.6億美元，其中中藥材及飲片占38％，植物提取物占45％；中成藥出口額僅為1.6億美元，占中藥出口總額的11％。

2010年植物提取物出口增幅很大，出口額為339.45萬美元，同比增加284.64％，成為近幾年中藥類產(chǎn)品出口的新亮點。據(jù)了解，因為有一些企業(yè)出口未按植物提取物的編碼報關(guān)，所以我國植物提取物出口到俄羅斯的實際金額遠(yuǎn)不止于此。

目前，俄羅斯財政和經(jīng)濟(jì)狀況良好。專家預(yù)測，2011年俄羅斯藥品市場容量將達(dá)到4000億～5000億盧布，人均藥品消費(fèi)水平將達(dá)到歐洲平均水平。根據(jù)《俄羅斯聯(lián)邦2020年前長期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方案》，在2020年之前，俄藥品市場規(guī)模將達(dá)到1.5萬億盧布。

(三)中俄中醫(yī)藥學(xué)術(shù)交流活動

從60年代至80年代期間，蘇聯(lián)的中醫(yī)藥教育受到當(dāng)時國內(nèi)與國外形勢的影響，中蘇之間的學(xué)術(shù)交流幾乎是停滯不前的。自從中蘇兩國恢復(fù)正常關(guān)系之后，我國對蘇聯(lián)中醫(yī)藥人才教育進(jìn)入一個轉(zhuǎn)折時期，蘇聯(lián)醫(yī)務(wù)人員紛紛來我國系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)。承擔(dān)對蘇方中醫(yī)藥教育的機(jī)構(gòu)及醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)藥研究所不斷增加，北京中醫(yī)藥大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江省祖國醫(yī)藥研究所等也開展了對蘇聯(lián)的中醫(yī)藥教育。經(jīng)多年的探索和努力，已形成一定的教育規(guī)模和體系，并積累了許

多寶貴的經(jīng)驗。

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)在對俄羅斯開展中醫(yī)藥教育的初期，主要完成了中醫(yī)基礎(chǔ)理論的教育，旨在讓進(jìn)修人員接受中醫(yī)藥學(xué)的整體思想和辨證論治的基本原則。中期開始有計劃、有步驟地全面介紹中國醫(yī)藥學(xué)體系，既有中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論，又有中醫(yī)診斷學(xué)、針灸學(xué)的培訓(xùn)。后期黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)對外中醫(yī)藥教育不斷擴(kuò)大，增加了氣功、按摩及中草藥學(xué)的內(nèi)容。針對這種情況，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)響應(yīng)政府號召制定了一些相關(guān)的政策，如繼續(xù)培養(yǎng)一支高水平翻譯隊伍，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，舉辦中醫(yī)藥學(xué)術(shù)會議，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，翻譯、出版俄文中醫(yī)藥圖書以填補(bǔ)我國出版業(yè)空白，聯(lián)合開發(fā)天然藥物資源，拓展中草藥貿(mào)易，利用互聯(lián)網(wǎng)開展現(xiàn)代中醫(yī)藥信息服務(wù)、中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教學(xué)，開設(shè)俄文中醫(yī)藥電子信箱?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，為中醫(yī)藥對外教育教學(xué)提供了千載難逢的機(jī)遇，它將極大地豐富對俄中醫(yī)藥教育的形式和內(nèi)容。

以中國黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)與俄羅斯阿穆爾州國立醫(yī)學(xué)院近年來進(jìn)行的合作為例，自2004年起，雙方開展了多種多樣的合作，舉辦一年一度的“中俄醫(yī)藥學(xué)論壇”，至今已經(jīng)成功舉辦了七屆。兩校的教師、醫(yī)生、科研人員、研究生，以及來自其他醫(yī)學(xué)院校及世界各國的學(xué)者們在會議上發(fā)表了大量的論文和研究成果，并共同承擔(dān)了多項國際合作項目。各方專家、學(xué)者圍繞“傳統(tǒng)療法中的藥物研究”這一主題，就有關(guān)植物藥活性成分的提取、分離與藥效作用研究、中藥材的規(guī)范種植、藥物的抗氧化作用及疑難疾病臨床研究等學(xué)術(shù)領(lǐng)域的問題進(jìn)行了廣泛的學(xué)術(shù)交流。“中俄醫(yī)藥學(xué)論壇”得到了俄方的高度重視，俄羅斯衛(wèi)生部、阿穆爾州衛(wèi)生廳及當(dāng)?shù)卣賳T給予高度的評價，正如《阿穆爾州真理報》所言：“中俄醫(yī)藥學(xué)論壇”是不同尋常的舉措，其主要任務(wù)是探討歐州經(jīng)典治療方法與東方醫(yī)學(xué)的關(guān)系。在“中俄醫(yī)藥學(xué)論壇”會議期間，中俄雙方校長還就擴(kuò)大兩校間交流的范圍、拓展交流的內(nèi)容等進(jìn)行了認(rèn)真探討。雙方一致認(rèn)為，交流層次應(yīng)從以前的雙方專家、學(xué)者間交流，擴(kuò)展到研究生、本科生間的交流。雙方互派研究生，研究共同課題，開展本科生的短期交流學(xué)習(xí)，舉辦兩校學(xué)生間的文化藝術(shù)交流活動，如中俄大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等，以增進(jìn)中俄大學(xué)生更為廣泛的相互了解，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有利于中俄雙方院校學(xué)生的培養(yǎng)與提高，促進(jìn)中俄人民之間的友誼。

(四)在俄羅斯中醫(yī)臨床治療存在的一些問題

中醫(yī)中藥雖然在俄羅斯得到順利發(fā)展，可是在其發(fā)展過程中也存在著許多問題。首先，私人的中醫(yī)診所大都設(shè)在華人比較集中的樓堂館所內(nèi)，營業(yè)面積小、衛(wèi)生條件不理想、醫(yī)療設(shè)備不足，形不成規(guī)模，保證不了服務(wù)質(zhì)量。其次，雖然有些診所開設(shè)的科別很多，可實際上里里外外只有幾位醫(yī)師。他們的專業(yè)知識不深，臨床經(jīng)驗不足。據(jù)調(diào)查，華人在俄羅斯開辦的診所，多數(shù)沒有獲得俄衛(wèi)生部門頒發(fā)的行醫(yī)許可證，處于地下或半地下經(jīng)營狀態(tài)，無法公開對俄羅斯人進(jìn)行接診。再次，俄羅斯醫(yī)院的中醫(yī)?？苹蛘唛T診雖然面對俄羅斯人接診，但由于俄醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過高，一般老百姓享受不起，對中醫(yī)文化在俄羅斯民間的傳播不利。

中藥在中國對俄醫(yī)藥產(chǎn)品出口中所占比重一直較小，且出口形勢不夠穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)貿(mào)易激增或銳減的現(xiàn)象。比如，中成藥、中藥材及飲片的出口就因國內(nèi)中藥材價格漲幅較大出現(xiàn)了不同程度的減少，而進(jìn)口商隊伍不穩(wěn)定也是影響出口的一個因素。

三、中醫(yī)藥在俄羅斯的發(fā)展前景

中俄兩國醫(yī)藥交流有悠久的歷史，特殊的地理位置、地緣條件及文化傳統(tǒng)決定了兩國加強(qiáng)合作的可能性和必要性，對俄開展中醫(yī)藥教育具有深遠(yuǎn)的歷史意義和戰(zhàn)略意義。它是一個系統(tǒng)工程，是一門科學(xué)，要吸取歷史上受政治、時局影響過多的教訓(xùn)，在教育形式、途徑、范圍、手段等方面要不斷創(chuàng)新并使之完善，為中醫(yī)藥全面走向俄羅斯奠定扎實的基礎(chǔ)。隨著中醫(yī)藥國際化的速度加快，未來中醫(yī)藥在俄羅斯的發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

(一)一衣帶水為中醫(yī)藥的發(fā)展帶來了巨大便利

1.很多中草藥在俄羅斯境內(nèi)都有十分廣泛的分布，這就為中醫(yī)藥在俄羅斯的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)。如谷精草、牛至、牛膝、五倍子等中草藥在俄羅斯都有比較廣泛的分布，同時一些中藥中的動物藥在俄羅斯也分布廣泛、數(shù)量巨大。

2.中醫(yī)藥文化在俄羅斯的廣泛應(yīng)用和中醫(yī)藥現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展更利于中醫(yī)藥事業(yè)在俄羅斯的發(fā)展與壯大。

3.隨著中醫(yī)藥在世界推廣速度不斷加快，關(guān)于中醫(yī)藥的政府間合作將會明顯增多。為了中醫(yī)藥文化在俄羅斯的發(fā)展，中俄政府也將在俄羅斯新建一些中醫(yī)藥院校并且在現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)院中增加中醫(yī)中藥專業(yè)的課程，同時中國政府也表示愿意無條件地派出中醫(yī)藥專家授課或進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問活動，使俄方師生加深對中醫(yī)藥文化的了解。在俄興建大型中醫(yī)藥制藥廠也是中醫(yī)藥在俄發(fā)展的一種方式。俄東方醫(yī)學(xué)研究院已在莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞建立中醫(yī)門診部作為試點基地，并從中國引進(jìn)中醫(yī)專家，三地的試點門診在2005年9月開始投入使用。

(二)中醫(yī)藥在俄羅斯發(fā)展的對策建議

1.語言上的標(biāo)準(zhǔn)化

中醫(yī)俄語發(fā)展落后，阻礙中醫(yī)中藥在俄羅斯的國際化進(jìn)程。應(yīng)組織中俄專家共同編撰中醫(yī)學(xué)詞典，使中醫(yī)俄語規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2.中俄合作培養(yǎng)中醫(yī)藥人才

(1)在俄羅斯境內(nèi)進(jìn)行屬地化教育，對俄羅斯本土人員進(jìn)行中醫(yī)藥教育。

(2)招收俄羅斯留學(xué)生來中國學(xué)習(xí)中醫(yī)。

(3)通過合辦研究所，共同進(jìn)行中醫(yī)藥理論研究，帶動中俄科技人員在中醫(yī)藥領(lǐng)域加強(qiáng)合作。

(4)通過政府參與，使中醫(yī)在俄羅斯取得行醫(yī)資格，規(guī)范中醫(yī)從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理。

3.通過政府參與，進(jìn)行中醫(yī)藥在俄羅斯的規(guī)范化經(jīng)營和推廣

(1)將在俄中醫(yī)人員集中起來建立示范性中醫(yī)院。

(2)以中方技術(shù)為基礎(chǔ)，中俄聯(lián)合興辦藥廠，使中藥制劑在俄羅斯的生產(chǎn)、經(jīng)營規(guī)范化。