導(dǎo)語：如何才能寫好一篇多媒體展示，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)多以圖片、實(shí)物、文字、視頻或圖表等手段進(jìn)行表達(dá)，觀眾以一定流向次序?qū)φ故緝?nèi)容進(jìn)行識(shí)別，通常只能給觀眾以固定和線性的印象，所有內(nèi)容都限定在展臺(tái)這個(gè)局部的實(shí)體空間內(nèi)。傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)更多的是建筑設(shè)計(jì)，以建筑造型為設(shè)計(jì)表達(dá)的重點(diǎn)，許多設(shè)計(jì)師甚至于本末倒置，一味地以追求展特的視覺形態(tài)為目的，把展示設(shè)計(jì)以產(chǎn)品展示、信息傳遞為目的的根本給忽略了。而多媒體交互技術(shù)通過使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打破了這種傳統(tǒng)單向傳播模式，不再是一味地實(shí)體建筑造型詮釋，而是由計(jì)算機(jī)生成虛擬環(huán)境，參觀者借助視聽覺、觸覺等多種傳感通道與虛擬世界進(jìn)行沉浸式的信息交互，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的展示設(shè)計(jì)模式。

虛擬現(xiàn)實(shí)情景展示，是指借助計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的虛擬現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)力，銜接展臺(tái)現(xiàn)實(shí)環(huán)境由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)創(chuàng)建虛擬世界，用數(shù)字和光來創(chuàng)作一件設(shè)計(jì)作品對(duì)其進(jìn)行非物質(zhì)化表現(xiàn)。這里的情景表現(xiàn)既可以是對(duì)實(shí)際環(huán)境的真實(shí)再現(xiàn)，也可以是設(shè)計(jì)師或者參觀者意識(shí)幻想的情景表達(dá)，參觀者通過一定的出入輸出設(shè)備進(jìn)行感知并與之進(jìn)行交流互動(dòng)。虛擬現(xiàn)實(shí)是系統(tǒng)仿真中的新興技術(shù)，集三維動(dòng)態(tài)于一體制作出一個(gè)仿真世界，使參觀者在交互過程中產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，參觀者不僅可以明確無誤地識(shí)別展臺(tái)實(shí)體所傳達(dá)的展示內(nèi)容，還可以由此延伸至展臺(tái)以外的各種情景，深度了解產(chǎn)品、企業(yè)等生產(chǎn)、使用、前景分析以及相關(guān)文化內(nèi)涵等內(nèi)容，呈現(xiàn)一種虛實(shí)結(jié)合的展示設(shè)計(jì)模式。有了這個(gè)平臺(tái)，展示設(shè)計(jì)發(fā)展將會(huì)呈現(xiàn)出更具開放性特點(diǎn)，重新構(gòu)建一個(gè)人與人、人與社會(huì)交流的展示環(huán)境，借助展示空間的虛幻情節(jié)為人們拓展思維提供全新的舞臺(tái)。目前，博物館展示設(shè)計(jì)在這方面做的相對(duì)較為成熟，可以起到很好的指導(dǎo)借鑒意義。如上?？萍拣^的“虛擬賽場(chǎng)”，通過傳感器、光耦合檢測(cè)器等采集設(shè)備采集足球運(yùn)動(dòng)軌跡，通過傳感器的輸出端同步輸出發(fā)球的信號(hào)，對(duì)足球從起始信號(hào)點(diǎn)以及飛行時(shí)間進(jìn)行存儲(chǔ)編輯并儲(chǔ)存于存儲(chǔ)器內(nèi)?？梢愿鶕?jù)計(jì)算機(jī)讀取的需要實(shí)時(shí)輸出到計(jì)算機(jī)中進(jìn)行數(shù)據(jù)圖像處理。參觀者把足球射向球門，虛擬的足球門及守門員根據(jù)來球的方向、速度作出判斷并做出撲球的動(dòng)作，計(jì)算機(jī)可統(tǒng)計(jì)出射門的成功率及入球情況。反之，參觀者也可以當(dāng)一回守門員，體驗(yàn)一下自己的反應(yīng)能力。

二、突破傳統(tǒng)線性傳播模式，信息傳播更為全面、深入

展覽是在一定時(shí)空內(nèi)通過展臺(tái)這一空間造型，經(jīng)過藝術(shù)處理并借助一定的展具設(shè)施，將企業(yè)信息展示在人們面前的信息傳播活動(dòng)。因而，展示設(shè)計(jì)是以高效傳遞信息為根本宗旨，以產(chǎn)品展示的形式來體現(xiàn)人們交流、溝通的愿望。展覽就如同企業(yè)與顧客間的一座信息橋梁，擔(dān)當(dāng)著溝通信息的角色，確保企業(yè)信息快速、有效的傳遞，從而樹立企業(yè)的良好形象。會(huì)展作為一種新型高效的信息傳播媒介，有著其他信息媒介無可比擬的優(yōu)勢(shì)，在信息化高度發(fā)展的今天擔(dān)當(dāng)著重要的角色。它具有信息的高度濃縮性、專業(yè)性、真實(shí)性以及更具針對(duì)性等優(yōu)勢(shì)。而傳統(tǒng)展示形式也存在一定的缺陷與不足，傳遞信息總量相對(duì)有限，往往局限于展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)得到展示的產(chǎn)品，而有關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、企業(yè)文化、生產(chǎn)現(xiàn)狀以及實(shí)際運(yùn)用效果等重要信息則很難得到有效的詮釋。同時(shí)，傳統(tǒng)展覽是一種單向線性傳播模式，于參觀者而言，只能是被動(dòng)地去接受展臺(tái)所傳遞的信息，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)很難有目的地去選擇內(nèi)容，很難表達(dá)自己的意愿與想法。而數(shù)字交互技術(shù)的運(yùn)用則能有效改變這一困局，使得展示信息含量更為全面深入，受眾自我意愿的表達(dá)也能得到很好的解決。

多媒體交互技術(shù)突破傳統(tǒng)展陳的固定模式，展示產(chǎn)品不再是固定單一的，而具有可變性，信息傳達(dá)的媒介不再局限于視覺，而是通過視、聽、嗅、觸等全方位的進(jìn)行表達(dá)。在展示設(shè)計(jì)中運(yùn)用數(shù)字交互技術(shù)依靠虛擬現(xiàn)實(shí)與互動(dòng)游戲等途徑，可以對(duì)巨大且龐雜的信息進(jìn)行整合處理，按照重要性分類、專業(yè)性分層處理，彌補(bǔ)傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)對(duì)信息處理的不足。在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)參觀者信息來源不僅僅是展陳的產(chǎn)品實(shí)物，更多的要依靠于多媒體界面，參觀者通過與多媒體界面的接觸將展品信息進(jìn)行有效識(shí)別。這里，多媒體界面的設(shè)計(jì)要切合傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)的特點(diǎn)具有相似性，包括造型、版式與色調(diào)等。此外，在具體設(shè)計(jì)中要更加注重符號(hào)化設(shè)計(jì)，隨著信息容量的加大，大量信息整合在一起使得觀眾很難輕松的進(jìn)行識(shí)別并進(jìn)行有意識(shí)的選擇。因而，以簡(jiǎn)單符號(hào)形態(tài)進(jìn)行標(biāo)識(shí)有助于觀眾準(zhǔn)確清晰的掌握信息結(jié)構(gòu)體系，作出正確的選擇。經(jīng)過整合的信息以交互技術(shù)為平臺(tái)通過多媒體手段，以生動(dòng)的界面和最簡(jiǎn)單明了的操縱方式，為觀眾提供既有限又無限的自主信息選擇平臺(tái)。特別是在一些觸摸、聲控界面，以富有藝術(shù)感染力和更為簡(jiǎn)潔的圖形甚至于動(dòng)畫形式作為畫面構(gòu)成元素，當(dāng)觀眾面對(duì)這些符號(hào)形態(tài)時(shí)會(huì)通過心理投射反應(yīng)，嘗試重組或再現(xiàn)信息的全貌，從而使展示設(shè)計(jì)的界面更加富有生命氣息。

三、突破傳統(tǒng)靜態(tài)展示，交流與互動(dòng)語境下設(shè)計(jì)更具參與性、趣味性

有效調(diào)動(dòng)觀眾的積極性與參與度，一直是參展商、設(shè)計(jì)師力圖實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)各種精美禮品，舉辦各類現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，甚至不惜成本聘請(qǐng)知名人物到場(chǎng)，無不以提升展會(huì)人氣、促進(jìn)觀眾參與為目標(biāo)。只有提高觀眾的興趣，讓觀眾參與其中，才能增加觀眾對(duì)產(chǎn)品的親切感，拉攏彼此間的距離，在雙方互動(dòng)的過程中提高其對(duì)產(chǎn)品的可信度。此外，通過對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)、使用的操作，使觀眾更全面、更深入的了解產(chǎn)品功能、特性、使用方法及其優(yōu)越性。切身的體驗(yàn)遠(yuǎn)比抽象的概念或圖形符號(hào)更具說服力，更能讓人相信。多媒體交互技術(shù)的運(yùn)用為觀眾參與展會(huì)互動(dòng)提供了全新的途徑與模式，依靠多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、互動(dòng)游戲等手段對(duì)龐雜的信息進(jìn)行整合，經(jīng)過整合后的信息以交互技術(shù)為平臺(tái)通過多媒體手段，以生動(dòng)簡(jiǎn)潔的界面為觀眾提供了自主信息選擇的平臺(tái)。

人機(jī)交互是展示設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，它采用多通道用戶界面、計(jì)算機(jī)協(xié)同工作以及三維人機(jī)交互等高科技的交互技術(shù)為觀眾提供全方位、多角度的觀展互動(dòng)體驗(yàn)。人機(jī)互動(dòng)通過對(duì)觀眾全方位的感官刺激，極大地提高觀眾的參與度，使展覽獲得良好的展示效果。觀眾可通過多媒體界面點(diǎn)擊所要了解的產(chǎn)品信息，甚至用界面進(jìn)行問卷調(diào)查等。當(dāng)然，對(duì)于多媒體交互界面的設(shè)計(jì)而言，要充分注重交互界面的趣味性設(shè)計(jì)，吸引觀眾參與多媒體界面的互動(dòng)，就必須做到：（1）界面操作簡(jiǎn)單、視覺舒適流暢、富有美感；（2）界面外觀簡(jiǎn)潔、色彩搭配得當(dāng)、文字簡(jiǎn)潔明確，設(shè)計(jì)風(fēng)格與企業(yè)形象保持一致；（3）趣味性強(qiáng)，有一定的游戲性，內(nèi)容豐富，觀眾參與其中能感到心情愉悅放松。觀眾也可與企業(yè)進(jìn)行虛擬互動(dòng)、做游戲，將自身融合于游戲之中成為互動(dòng)的一個(gè)構(gòu)成元素。通過攝像系統(tǒng)、跟蹤器設(shè)備將觀眾相關(guān)動(dòng)作、表情等數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)作出相應(yīng)處理與之互動(dòng)完成整個(gè)游戲。最具代表的莫過于上海世博會(huì)德國館的“動(dòng)力之源”?！皠?dòng)力之源”大廳內(nèi)的神奇金屬球，直徑3米，上面有40萬片發(fā)光二極管，重1.2噸，就像一個(gè)360度電視屏幕球，通過對(duì)聲音音量進(jìn)行感應(yīng)表達(dá)?；?dòng)開始，觀眾跟著解說員的指令呼喊，感應(yīng)到喊聲后，球體會(huì)閃現(xiàn)一只眼睛并自動(dòng)找到聲音響亮的那個(gè)方向，哪邊聲音響，金屬球就會(huì)朝著哪個(gè)地方擺動(dòng)。隨著觀眾的高聲吶喊，金屬球開始來回?cái)[動(dòng)，呈圓周狀轉(zhuǎn)動(dòng)，球面的色彩影像越來越濃，隨機(jī)地播放“城市建筑”、“和睦家庭”等主題畫面。這一過程中，觀眾作為主體主動(dòng)參與到展示環(huán)境中來，是一種“體驗(yàn)”式的參觀過程，提升了觀展的趣味性與參與性。

四、突破傳統(tǒng)展陳界限，給人們帶來一種全新的審美體驗(yàn)

傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)與審美形式幾乎都是一種靜態(tài)的方式，觀眾以視覺為主對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行識(shí)別與賞析。而多媒體技術(shù)為人們提供了一種全新的審美表達(dá)與體驗(yàn)形式，科技手段與藝術(shù)思維高度融合，融建筑、環(huán)藝、視覺、表演、虛幻表達(dá)等多種藝術(shù)形式于一體。在藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上融入了當(dāng)代多媒體技術(shù)的最新成果，促成了集視、聽、觸等多種感官效應(yīng)于一體的現(xiàn)代多媒體審美藝術(shù)，呈現(xiàn)出藝術(shù)的多樣性與時(shí)代感。多媒體技術(shù)的發(fā)展賦予了現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)，使展示效果達(dá)到前所未有的逼真和獨(dú)具藝術(shù)魅力的感官效應(yīng)，形成一種全新的審美體驗(yàn)。以虛擬的美的情景表達(dá)設(shè)計(jì)師無盡的想象力與創(chuàng)造力，不受任何條件的制約去創(chuàng)作、去表達(dá)、去修改，極大地激發(fā)了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感，從而使觀眾在觀展過程中具有親切的臨境感，之后可以支持身體的感官系統(tǒng)，擴(kuò)展了人的行為空間乃至于意識(shí)空間的界限。這里傳統(tǒng)的被動(dòng)觀看藝術(shù)品的審美經(jīng)驗(yàn)被顛覆，觀眾可以作出屬于自己的選擇來觀看畫面。

篇2

關(guān)鍵詞：展示設(shè)計(jì)；多媒體技術(shù)；展示空間；室內(nèi)設(shè)計(jì)；交互技術(shù)；3D影院

展示設(shè)計(jì)是在既定的空間范圍內(nèi)看著的創(chuàng)造性的藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)空間的設(shè)計(jì)感與觀眾的參與感。因此，展示設(shè)計(jì)的特點(diǎn)決定了其與多媒體技術(shù)的有效融合必然可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”，進(jìn)而提升展示空間的層次與效果，更好地吸引受眾，留給受眾難忘的影響。對(duì)于主體是“商品”的展示設(shè)計(jì)而言，引入多媒體技術(shù)不但可以提升設(shè)計(jì)空間的交互感，而且?guī)?dòng)了設(shè)計(jì)作品的整體質(zhì)量的提高。

1 展示設(shè)計(jì)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值

從展示設(shè)計(jì)的本質(zhì)訴求來看，其力圖創(chuàng)設(shè)一種既定空間范圍內(nèi)的情境或環(huán)境，為“商品”、“產(chǎn)品”的展示提供便利的條件，同時(shí)吸引觀眾的注意，引領(lǐng)觀眾自覺的參與其中。所以，展品與觀眾是展示設(shè)計(jì)的兩個(gè)核心要素。展示空間的搭配、素材的選擇與技術(shù)的運(yùn)用，其根本目的都是為了突出展品的吸引力，從而誘發(fā)觀眾的熱情與參與感。因此，適度科技手段的引入與應(yīng)用是展示設(shè)計(jì)新時(shí)期的主要發(fā)展趨勢(shì)。多媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，現(xiàn)實(shí)價(jià)值十分重大，這一點(diǎn)毋庸置疑。

首先，多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)正好為展示設(shè)計(jì)所用，正好能夠凸顯出展示設(shè)計(jì)的展品與創(chuàng)意空間等內(nèi)容。由于展示設(shè)計(jì)是一種新型的設(shè)計(jì)樣式，在屬性劃分上很難準(zhǔn)確定位。一般來說，大型的展示設(shè)計(jì)可以歸結(jié)到建筑設(shè)計(jì)的范疇，而小型的展示設(shè)計(jì)則歸屬室內(nèi)設(shè)計(jì)的范疇。多媒體技術(shù)作為信息時(shí)代的技術(shù)主流，自然能夠?yàn)檎故驹O(shè)計(jì)提供全新的思路與實(shí)踐方案，這也是廣大設(shè)計(jì)師的共識(shí)。多媒體技術(shù)能夠?qū)⒙曇?、圖像、文字、視頻等元素融為一個(gè)整體，創(chuàng)造出復(fù)雜、多變與豐富的意境，這恰恰是展示空間設(shè)計(jì)所需要的。比如，基于多媒體技術(shù)的3D影院，就能夠在展示空間內(nèi)創(chuàng)造多元化的“劇情”，吸引觀眾的注意力。在博物館、小型影院、規(guī)劃館等展示空間內(nèi)，3D影院技術(shù)已經(jīng)被大量應(yīng)用。

其次，多媒體技術(shù)作為信息載體為展示設(shè)計(jì)搭建了通暢的“通道”，使展示空間與設(shè)計(jì)更加“人性化”，更具“魅力”。多媒體技術(shù)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以在定量、定性的區(qū)間內(nèi)展示與傳遞海量的信息，而且信息的搭載主體豐富多彩，可以滿足所有人的需求。例如，地面與桌面的互動(dòng)技術(shù)，已經(jīng)在展示設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用，業(yè)已取得了不錯(cuò)的效果。地面互動(dòng)技術(shù)是指在展示空間內(nèi)設(shè)立專門的“互動(dòng)區(qū)域”，當(dāng)觀眾與參觀者走到互動(dòng)區(qū)的時(shí)候，地面虛擬的場(chǎng)景就會(huì)與人產(chǎn)生互動(dòng)、交流，從而實(shí)現(xiàn)空間與人體的對(duì)接。桌面互動(dòng)技術(shù)與地面互動(dòng)技術(shù)的內(nèi)涵基本一致，只不過信息載體換成了桌面。這就說明，多媒體技術(shù)能夠?qū)⒄故究臻g與人連接起來，形成“人機(jī)交互”的效果，最終將信息傳遞給觀眾，突出展品的特性、優(yōu)勢(shì)與空間的動(dòng)感。

所以，多媒體技術(shù)能夠?qū)⒕唧w空間的實(shí)物、實(shí)體變成生動(dòng)活潑、多姿多彩的“虛擬場(chǎng)景或情境”，這本身就是科技的“魔力”。展示設(shè)計(jì)為突出展品、展示空間的特性，必須要引入多媒體技術(shù)以凸顯設(shè)計(jì)的功能與展品的吸引力。在此基礎(chǔ)上，新時(shí)期的展示設(shè)計(jì)已經(jīng)大量應(yīng)用了多媒體技術(shù)，產(chǎn)生了諸如交互技術(shù)、虛擬技術(shù)、3D/4D技術(shù)等分支，為展示設(shè)計(jì)的進(jìn)步注入了強(qiáng)大的能量。

2 多媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用現(xiàn)況

前面已經(jīng)提到，多媒體技術(shù)衍生而來的新技術(shù)已經(jīng)在展示設(shè)計(jì)中廣為應(yīng)用，也取得了不錯(cuò)的效果。就目前的情況看，多媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以簡(jiǎn)要總結(jié)為如下內(nèi)容。

其一，虛擬場(chǎng)景或情境的創(chuàng)設(shè)。多媒體技術(shù)最為廣泛的應(yīng)用就是能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)出虛擬的、多樣的場(chǎng)景或情境，為受眾提供視覺、感覺、聽覺等全方位的享受。具體到展示設(shè)計(jì)，在固定空間范圍內(nèi)虛擬出的場(chǎng)景或情境，可以拓寬觀眾的眼界、激發(fā)觀眾的興趣。

例如，幻影成像技術(shù)就是虛擬技術(shù)的代表。具體的，這項(xiàng)技術(shù)利用光學(xué)錯(cuò)覺原理，將電影中用馬斯克攝像技術(shù)所拍攝的影像與布景箱中的主體模型景觀合成。按劇本演示故事的發(fā)展過程，繪聲繪色，虛幻莫測(cè)，配有聲、光、電等特殊效果，成像立體，仿真性強(qiáng)，結(jié)合半景式的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，往往可以營(yíng)造出時(shí)空穿越的景象，讓人印象深刻。此外，球幕投影技術(shù)也是多媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中應(yīng)用的典范，也可以創(chuàng)造出畫質(zhì)清晰、色彩艷麗的虛擬空間，吸引觀眾的興趣。

其二，交互技術(shù)的應(yīng)用?；诖硕嗝襟w的交互或互動(dòng)技術(shù)是展示設(shè)計(jì)中經(jīng)常用到的，也是最能引起觀眾興趣的新技術(shù)。時(shí)下流行的互動(dòng)魔鏡、電子翻書等，都是這種技術(shù)的代表。此外，前面我們提到的地面、桌面的互動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，也是基于交互技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。

其三，立體動(dòng)感影院技術(shù)的應(yīng)用。包括3D影院、4D動(dòng)感影院等，都是這種技術(shù)的典型代表。立體動(dòng)感影院最好的優(yōu)勢(shì)在于其能夠吸引觀眾的“眼球”，激發(fā)觀眾的參與感與興趣，進(jìn)而傳遞展品的信息，實(shí)現(xiàn)空間場(chǎng)景的多元化互動(dòng)。

綜上所述，新時(shí)期的展示設(shè)計(jì)需要更加注重科技手段的應(yīng)用，更加彰顯空間感、創(chuàng)新精神。多媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，既可以提升展示空間的“效能”，同時(shí)也可以更好的傳遞展示信息，引領(lǐng)觀眾參與其中，可謂“一舉多得”。

參考文獻(xiàn)：

[1] 傅興.數(shù)字與物質(zhì)重構(gòu)下的信息空間設(shè)計(jì)――應(yīng)用多媒體交互技術(shù)對(duì)展示設(shè)計(jì)的影響[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010（03）.

[2] 王曉鳴，張育芳，李暉.淺析交互式虛擬展示設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010（08）.

[3] 魏長(zhǎng)增，傅興.多媒體交互技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J].包裝工程，2010（18）.

[4] 王彤暉.展示設(shè)計(jì)的綠色革命――解析2010年上海世博會(huì)展示設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010（10）.

篇3

關(guān)鍵詞：多媒體；道德；養(yǎng)成；培養(yǎng)

思想品德課的根本任務(wù)和最終目的就在于育人。即對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格魅力、道德品質(zhì)、科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等的養(yǎng)成和培養(yǎng)。因而廣大教育工作者，特別是專業(yè)人員要千方百計(jì)采用各種方法來實(shí)現(xiàn)國家開設(shè)思想品德課的根本任務(wù)和最終目的。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)“為實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求提供了廣闊的活動(dòng)空間，為教學(xué)方式和教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)”，并且為學(xué)生所喜聞樂見。因此，教師應(yīng)高度重視和充分發(fā)揮多媒體這一特殊手段和重要載體，實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮其在育人功能方面特別是在學(xué)生的道德品質(zhì)培育上的獨(dú)特而又強(qiáng)大的功效，展示思想品德課學(xué)科的魅力。

一、豐富道德認(rèn)知，激發(fā)道德動(dòng)機(jī)

思想品德課素有“小課堂、大社會(huì)”的學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體為主的現(xiàn)代教育技術(shù)可以使這一學(xué)科特色變?yōu)榫薮蟮膶W(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。我們可以將最新、最近發(fā)生的新聞、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及時(shí)地納入教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，加大教學(xué)容量，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，而且還可以讓教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、心理實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，有效激發(fā)學(xué)生道德動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)思想品德教育的實(shí)效性。如在學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害》一課時(shí)，我首先用多媒體以“時(shí)事播報(bào)”的形式，向同學(xué)們報(bào)告了近期分別發(fā)生在福建、廣東、江蘇、山東、陜西的幾件專門針對(duì)未成年人學(xué)生犯罪的特大惡性事件，一下子抓住了學(xué)生的心靈，引發(fā)了學(xué)生的思想與情感沖突，他們會(huì)不由自主地思考，為什么會(huì)專門針對(duì)未成年人犯罪呢？原來未成年人的自我保護(hù)意識(shí)與能力差，最容易成為不法分子作案和攻擊的對(duì)象。因此，除了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)外，最關(guān)鍵的是靠我們自己，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。這樣引入課題，學(xué)生就能以極大的興趣和飽滿的熱情進(jìn)入這一堂課的學(xué)習(xí)。

又如，在學(xué)習(xí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這個(gè)科學(xué)論斷時(shí)，我用多媒體將“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的視頻片斷播放后，又向?qū)W生展示了資料，讓他們知道“神一”至“神七”所有攜帶過的物種有水果、蔬菜、農(nóng)作物、樹種、中藥、花卉、茶葉、微生物菌種、蛋卵等9大類。普通的黃瓜種子，在太空溜達(dá)一圈回來后，培育出的太空黃瓜，個(gè)頭是普通黃瓜的兩倍。通過航天工程育種技術(shù)，培育出了七十多個(gè)具有穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)性能的新品種、新品系。這樣，學(xué)生通過多媒體不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且加深了對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解，并對(duì)下面要學(xué)習(xí)“科教興國、人才興國戰(zhàn)略”的知識(shí)作了很好的鋪墊，增強(qiáng)了道德的認(rèn)同感，激發(fā)了道德動(dòng)機(jī)。

二、強(qiáng)化道德體驗(yàn)，內(nèi)化道德情感

情感是教育的基礎(chǔ)，沒有情感，道德就會(huì)變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。思想品德課堂運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫、圖片、音樂、視頻、漫畫等手段，多方刺激學(xué)生的感官，不僅可以給學(xué)生提供一個(gè)直接形象的感知背景，讓抽象化、理論化的知識(shí)具體化、感性化，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，而且可以通過多媒體營(yíng)造和構(gòu)建藝術(shù)性教學(xué)情景，激發(fā)起良好的道德情感，領(lǐng)悟道德知識(shí)，接受道德觀念，主動(dòng)規(guī)范自己的行為，自覺履行社會(huì)所要求的道德義務(wù)。如在《培養(yǎng)豐富、健康、高尚的情感》一課中講述“愛國情感”時(shí)，教師如果空洞地說教，告訴學(xué)生什么是愛國情感，如何培養(yǎng)愛國的情感？其教育效果是可想而知的。為避免蒼白無力的空洞說教，我用多媒體播放了兩則視頻資料：一是翟志剛漫步太空的片斷；二是建國60周年閱兵式。學(xué)生看完后讓他們描述此時(shí)此刻的心情和感受，再讓他們一起討論分析，為什么我們都有類似的感受？最后揭示什么是愛國情感、如何培養(yǎng)愛國情感，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的良好效果。

又如，九年級(jí)《共享陽光》是一個(gè)離學(xué)生很近也很遠(yuǎn)的內(nèi)容，“近”在我們每一個(gè)人社會(huì)成員都承擔(dān)著幫助弱勢(shì)群體的責(zé)任，“遠(yuǎn)”是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們大都過著兩點(diǎn)一線的生活，對(duì)社會(huì)關(guān)注不夠。在這節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我用多媒體播放了李宇春演唱的《和你一樣》，并與孩子們一齊合唱：“我和你一樣，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂，歌聲是翅膀唱出了希望，所有的付出只因愛的力量，和你一樣！”這首歌歌詞通俗而深刻，旋律悠揚(yáng)而朗朗上口，教學(xué)內(nèi)容在音樂聲中得到了升華，學(xué)生的心靈也在音樂中得到了洗禮。此時(shí)我不失時(shí)機(jī)地向同學(xué)們發(fā)出關(guān)注弱勢(shì)群體的倡議，把整個(gè)課堂氣氛推向了！

恰如其分地運(yùn)用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，可有效地克服“填鴨式”的教學(xué)模式，變灌輸為感悟，在引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析中得出正確的道德結(jié)論，豐富道德情感。

三、活現(xiàn)道德榜樣，促進(jìn)知行合一

榜樣的力量是無窮的。用榜樣人物來正面教育學(xué)生是思想品德課教學(xué)的一個(gè)基本原則。將人格化的道德標(biāo)準(zhǔn)，具體形象于富有感染力的真實(shí)范例中，學(xué)生最易接受、理解和認(rèn)同。多媒體音像教材能直觀展示榜樣人物的模范行為和優(yōu)秀品德，影響學(xué)生的思想、感情，在潛移默化中規(guī)范自己的行為。如在七年級(jí)下冊(cè)《感受道德》的教學(xué)中，我將2011年“感動(dòng)中國人物”“全國道德標(biāo)兵”郭明義的典型先進(jìn)事跡用視頻播放，再將社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象中的典型個(gè)例作對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾沖突，然后讓學(xué)生談感受、說體會(huì)，收到了意想不到的教育效果。

運(yùn)用多媒體技術(shù)將生活化的素材引入教學(xué)，既有利于激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，也有利于將教學(xué)內(nèi)容生活化，使思想品德課教育更具生動(dòng)性和實(shí)踐性。如在七年級(jí)下冊(cè)《團(tuán)結(jié)就是力量》的教學(xué)中，我將本班參加學(xué)校組織的“唱紅歌，迎國慶”合唱比賽的獲獎(jiǎng)錄像進(jìn)行了播放，然后請(qǐng)同學(xué)們討論，本次活動(dòng)我班獲勝的原因有哪些？如果要獲得更高層次的獎(jiǎng)勵(lì)，我們還可以從哪些方面去做？由于大家觀看到的就是他們自己的活動(dòng)表現(xiàn)，因而觀察得更認(rèn)真、更仔細(xì)，在討論中非常踴躍，自然會(huì)總結(jié)到“齊心、團(tuán)結(jié)”等教育主題上來，達(dá)到了潤(rùn)物無聲的教育效果。運(yùn)用多媒體將教學(xué)內(nèi)容生活化，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育理念的結(jié)合，既突出了多媒體的示范、指導(dǎo)、激趣作用，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，還能促進(jìn)孩子們實(shí)現(xiàn)“知情意行”的轉(zhuǎn)變，從而為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了廣闊的空間。

總之，思想品德課具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代感，要求其教學(xué)必須“與時(shí)俱進(jìn)”，唯有堅(jiān)持用先進(jìn)的教育手段，傳遞先進(jìn)的教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，這才是思品教學(xué)的“源頭活水”，也只有這樣才能充分展示思品課獨(dú)特的學(xué)科魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王繼元.多媒體在思想品德教學(xué)中的作用[J].甘肅教育，2009（23）.

篇4

關(guān)鍵詞：三維 多媒體設(shè)計(jì) 古明 交互 科技

中國古代科技博大精深，發(fā)明成就卓越輝煌、琳瑯滿目，無不滲透出中國人超凡的動(dòng)手能力和聰明智慧。陳列在博物館中的發(fā)明往往被要求“請(qǐng)勿觸摸”，而大量復(fù)雜且抽象的結(jié)構(gòu)、工藝以及玄妙的原理也讓學(xué)習(xí)者感到茫然。但是，借助于三維技術(shù)手段的多媒體設(shè)計(jì)能為古發(fā)明愛好者提供另一條學(xué)習(xí)途徑。本文將以我們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的古代科技多媒體作品《旋轉(zhuǎn)的智慧》為例，分析三維技術(shù)在古明展示中的應(yīng)用。作品以多媒體技術(shù)為依托，整合科普科教書籍中的信息資源，把發(fā)明物進(jìn)行了三維仿真建模，人們可以360度觀察操作古明的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)古明的操作原理，并配合圖文注解全方位了解古明，掌握古代科技文化。

可以說，多媒體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了古代科普知識(shí)的科學(xué)性和趣味性，人們可在交互體驗(yàn)中，得到透徹的講解；三維模擬技術(shù)渲染出精良的三維立體模型，避免了圖片的平面單一性，表達(dá)的效果更加真切，使人馬上下意識(shí)地投入和沉浸在科技的學(xué)習(xí)和探索之中。

一、多媒體設(shè)計(jì)及三維技術(shù)簡(jiǎn)介

多媒體設(shè)計(jì)是在科技發(fā)展日新月異的信息時(shí)代，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人類生活的介入和影響而產(chǎn)生的一種新的設(shè)計(jì)藝術(shù)語言，也叫多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，就是利用多媒體，以計(jì)算機(jī)為中心的多種媒體作為工具來設(shè)計(jì)作品，這些媒體包括文本、圖形、動(dòng)畫、靜態(tài)視頻、動(dòng)態(tài)視頻和聲音等，并且人們?cè)诮邮苓@些媒體信息時(shí)具有一定的主動(dòng)性、交互性。而它的最大特點(diǎn)就是交互性，交互性其實(shí)就是用戶在某種程度上的參與，從另一種角度而言，多媒體就是通過硬件、軟件、設(shè)計(jì)師和用戶的參與這四項(xiàng)來共同實(shí)現(xiàn)的高技術(shù)性藝術(shù)作品。

多媒體設(shè)計(jì)是藝術(shù)與科學(xué)交匯融合，以藝術(shù)形式表達(dá)科學(xué)，以科學(xué)方式體現(xiàn)藝術(shù)，藝術(shù)的韻味與科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)相互輝映。比如在我們團(tuán)隊(duì)的古代科技多媒體作品開發(fā)過程中，不僅要遵循科學(xué)技術(shù)的規(guī)律，更要挖掘藝術(shù)設(shè)計(jì)的感覺，把所要表達(dá)的各種媒體信息進(jìn)行整理，建立起信息與視覺、聽覺特效的新局面。多媒體的設(shè)計(jì)，不僅要了解多媒體設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的思路和方法，也要掌握一些技術(shù)手段的使用。

三維技術(shù)就是多媒體設(shè)計(jì)中非常重要的一種技術(shù)手段，是一種可以在計(jì)算機(jī)虛擬世界中展現(xiàn)出（x，y，z）三軸坐標(biāo)圖像的技術(shù)。通過三維軟件可將現(xiàn)有平面圖形轉(zhuǎn)化為立體模型，打造逼真的物體或環(huán)境，模擬實(shí)物造型，還可根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動(dòng)軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)和其它動(dòng)畫參數(shù)，讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)算，生成三維動(dòng)畫。它給人們帶來了全新的視覺刺激和享受，實(shí)現(xiàn)了過去無法想象的特技效果。三維技術(shù)以其超強(qiáng)的特效功能及親和力深入到各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的突飛猛進(jìn)也推動(dòng)了三維軟件的不斷進(jìn)步，其中最具代表性的軟件是3DsMax。3DS Max是相對(duì)比較成熟的效果圖和動(dòng)畫制作軟件，自它誕生以來，就―直受到三維技術(shù)人員的極大青睞。盡管它多數(shù)運(yùn)用于動(dòng)畫制作軟件，同時(shí)也被用于制作單幅的靜態(tài)效果圖。3DS Max擁有多邊形、樣條線等建模方式，能夠?qū)崿F(xiàn)低精度和高精度的模型制作，可以方便地模擬出任意復(fù)雜的材質(zhì)，并可以方便地模擬各種燈光效果。

三維技術(shù)的發(fā)展為多媒體設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來了新革命，顯示出了強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和生命力。在設(shè)計(jì)過程中需要不斷地把設(shè)計(jì)師頭腦中想象的設(shè)計(jì)方案用通俗易懂的直觀方式表達(dá)出來，從而方便設(shè)計(jì)師與非專業(yè)的人士進(jìn)行交流。用三維技術(shù)作出一系列的三維效果圖，可對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行逼真地表現(xiàn)?？梢哉f三維技術(shù)在傳達(dá)設(shè)計(jì)信息、表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果有其現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

二、應(yīng)用三維技術(shù)展示古明的優(yōu)勢(shì)

古代科技具有一定的歷史性，并不容易被大眾所滲透理解，傳統(tǒng)文字上的獲取知識(shí)的途徑并不能全面地掌握堆砌的理解，而多媒體設(shè)計(jì)的形式可以從綜合利用技術(shù)與藝術(shù)使人全方位掌握新知。多媒體設(shè)計(jì)在表現(xiàn)形式上豐富多樣，突破了過去的展墻、圖片、文學(xué)及燈光等靜態(tài)展示手段，以動(dòng)態(tài)的方式，更加直觀、直體、形象、生動(dòng)、全面和藝術(shù)地展現(xiàn)在參觀者面前，通過人機(jī)交互實(shí)現(xiàn)了人們與作品的互動(dòng)，完成了從單純使用到體驗(yàn)良好的轉(zhuǎn)變，使人留下深刻印象。借助三維技術(shù)實(shí)現(xiàn)古明的結(jié)構(gòu)和原理形象而準(zhǔn)確的展示，便可將抽象難懂的科學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來，三維技術(shù)75面為多媒體設(shè)計(jì)中古明的展示提供了行之有效的新手段，提高了學(xué)術(shù)研究和展示手段的科技含量，另75面也增加了展示藝術(shù)效果，把原來只能通過照片或者親自到實(shí)地才可以參觀的古明，用一種藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的全新手段展示出來，使高深枯燥的科學(xué)知識(shí)充滿趣味性，能夠吸引更多受眾，向全人類展示我國悠久的古科技文化。下面將以我們團(tuán)隊(duì)制作的多媒體作品《旋轉(zhuǎn)的智慧》為例，分析三維技術(shù)在古明展示中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。

《旋轉(zhuǎn)的智慧》是一部古代科技題材的多媒體設(shè)計(jì)作品，體現(xiàn)了藝術(shù)與科技的融合，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)手法、交互設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)的個(gè)性特色，特別是三維制作水平及其對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)力。在該部作品的總體設(shè)計(jì)中，大量制作運(yùn)用了三維模型、三維動(dòng)畫，充分表現(xiàn)了四件以“旋轉(zhuǎn)”為核心原理的巧妙科技發(fā)明，即走馬燈、空竹、風(fēng)扇車、龍骨水車。這些發(fā)明曾產(chǎn)生重大影響，推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，有些甚至影響至今。史事本身無可爭(zhēng)議，但是古文獻(xiàn)記載微言大義，繪圖簡(jiǎn)略，難以理解其復(fù)雜結(jié)構(gòu)和原理。通過三維模型、三維動(dòng)畫表現(xiàn)，形象生動(dòng)，使讀者一目了然。同時(shí)，每項(xiàng)成就配有相關(guān)圖片和詳細(xì)的說明文字，給讀者以全貌。

三維建模通俗來講就是利用三維制作軟件，通過虛擬三維空間，構(gòu)建出具有三維數(shù)據(jù)的模型。本作品中的古代科技發(fā)明就是采用了三維建模的方式來展示的（圖1），―方面360度展示逼真形象的發(fā)明物，擺脫了實(shí)體場(chǎng)館參觀的枯燥與乏味；另―方面，也保證了文物發(fā)明的安全與保護(hù)。以其中一件古明走馬燈為例，走馬燈是我國古代的―項(xiàng)燈具發(fā)明，它既是一種照明器具，又是傳統(tǒng)節(jié)日的應(yīng)時(shí)之物，它的發(fā)明，從科學(xué)技術(shù)發(fā)展史來看，可以說是現(xiàn)代燃起渦輪機(jī)和投影技術(shù)的萌芽。中國歷史博物館雖有實(shí)物陳列，然而觀眾只能見其外貌，難窺其內(nèi)部機(jī)構(gòu)。科學(xué)史著作有剖視圖，但屬靜態(tài)描繪，一般讀者看后仍不甚了了?，F(xiàn)在用三維建模表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)，則有全新效果：走馬燈外形為四方形，外框?yàn)槟举|(zhì)，主體結(jié)構(gòu)由燈芯、燈架組成，內(nèi)部活動(dòng)部件被外層燈壁擋住，無法查其究竟。通過走馬燈的三維建模與人機(jī)交互，操作者可以手動(dòng)旋轉(zhuǎn)、拆分燈體，燈體可從任意角度觀看外部與內(nèi)部，每一部分都可單獨(dú)仔細(xì)觀察，知其連接方式，并配以詳細(xì)文字解析與細(xì)節(jié)圖，使瀏覽者真正獲得了無障礙了解。

三維動(dòng)畫是近年來隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一項(xiàng)新興技術(shù)。三維動(dòng)畫軟件在計(jì)算機(jī)中首先建立一個(gè)虛擬的世界，設(shè)計(jì)師在這個(gè)虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)對(duì)象的形狀尺寸建立模型及場(chǎng)景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動(dòng)軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)和其他動(dòng)畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定材質(zhì)，并打上燈光。當(dāng)這一切完成后，就可以讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)算，生成最后的畫面。本作品大量使用三維動(dòng)畫來表現(xiàn)科技發(fā)明物的運(yùn)作原理（圖2），比單純的圖片展示與文字描述要生動(dòng)形象的多。

走馬燈的原理很是巧妙，一是利用熱空氣上升為動(dòng)力，帶動(dòng)葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)；二是巧妙利用光線直線傳播原理，投影紙剪人馬圖像于燈壁。傳統(tǒng)的圖文描述并不能清楚形象地表現(xiàn)的十分到位，而借助三維動(dòng)畫來表現(xiàn)則達(dá)到生動(dòng)直觀的極佳效果：首先用鼠標(biāo)手動(dòng)點(diǎn)燃燈內(nèi)蠟燭，然后動(dòng)畫演示，燈體內(nèi)的空氣受熱后向上流動(dòng)，上升的熱空氣經(jīng)過紙屏頂上的葉輪，對(duì)葉輪上的葉片產(chǎn)生了推力，使得葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)，葉輪連接在轉(zhuǎn)軸上，因此把紙剪人馬帶著轉(zhuǎn)動(dòng)起來。燭光沿著直線傳播，被紙剪人馬擋住的地方光線不能通過，在燈壁上便形成了人馬投影，通過三維動(dòng)畫演示，讀者對(duì)走馬燈的工作原理可有較好的直觀理解。

三維技術(shù)是這部多媒體設(shè)計(jì)作品中主要的表現(xiàn)技巧，同時(shí)為使內(nèi)容與形式的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并使科技與文化很好的融合，圖文處理與界面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)也有細(xì)致推敲，好的界面設(shè)計(jì)一定是內(nèi)容提示和藝術(shù)效果的有機(jī)結(jié)合，并充分展示出個(gè)性特色。在界面的設(shè)計(jì)上，不僅突出內(nèi)容特色，而且給人以睿智巧妙的視覺美感。冷峻睿智的科技色彩配以古代科技機(jī)巧構(gòu)造線條元素完美結(jié)合，表現(xiàn)智慧的藍(lán)色與科技發(fā)明的木質(zhì)形成了冷暖對(duì)比，科技矢量抽象元素與發(fā)明物的實(shí)物圖又體現(xiàn)了虛實(shí)對(duì)比。同時(shí)，界面設(shè)計(jì)也與三維技術(shù)相輔相成，簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格有利于三維技術(shù)的表現(xiàn)。

憑借其良好的視覺效果及生動(dòng)的畫面感等優(yōu)勢(shì)，三維技術(shù)為古明的展示開辟了新途徑，這無疑是一種最直觀、最便捷、最見效的方式。面對(duì)高深而復(fù)雜的古代科技，三維技術(shù)使人們?cè)诹私夤琶鞯倪^程中有了更真實(shí)的體驗(yàn)，給學(xué)習(xí)者提供了全方位學(xué)習(xí)的可能。

三、結(jié)語

三維技術(shù)營(yíng)造的模型與動(dòng)畫真實(shí)客觀，人們可以任意想象所需要展現(xiàn)的細(xì)節(jié)，通過虛擬環(huán)境來得以實(shí)現(xiàn)。在古代科技多媒體作品中，該技術(shù)可以通過模擬科技發(fā)明的結(jié)構(gòu)原理，同時(shí)讓人們得到更真實(shí)的感受，并從中學(xué)到相關(guān)的古代科技科普知識(shí)。

篇5

【關(guān)鍵詞】多媒體演示實(shí)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)關(guān)系

前言

現(xiàn)在有的教師存在一種現(xiàn)象，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，往往喜歡用多媒體課件展示實(shí)驗(yàn)，而忽略了教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這顯然是違背教學(xué)目的的，不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?。筆者從多媒體展示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)以及兩者之間的關(guān)系，闡述學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不可完全替代的重要作用。

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.優(yōu)化課堂內(nèi)容

在初中化學(xué)課堂之中，很多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都是極為抽象的，如果單純依靠傳統(tǒng)的教育方式，那么很難讓學(xué)生明白其中的道理。多媒體教學(xué)的出現(xiàn)使得化學(xué)課堂的內(nèi)容能夠得到很大程度上的豐富和創(chuàng)新，使得原本抽象的內(nèi)容能夠更加形象地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新型思維。譬如說在學(xué)習(xí)“環(huán)境保護(hù)”這一章節(jié)的過程當(dāng)中，教師往往需要大量的圖片展示來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和分析，如果教師將這些圖形畫在黑板上，那么勢(shì)必會(huì)耽誤不少寶貴的課堂時(shí)間，利用多媒體課件的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生能夠得到更為豐富的環(huán)境保護(hù)的圖片、動(dòng)畫和視頻，最大程度上調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，優(yōu)化課堂內(nèi)容。

2.提高學(xué)生參與熱情

實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)方式的出現(xiàn)能夠?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，尤其是在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)得到了社會(huì)多方面的關(guān)注。并且伴隨著現(xiàn)代知識(shí)總量的不斷增加，化學(xué)研究在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用和發(fā)展也呈現(xiàn)出了迅猛的態(tài)勢(shì)，如果在初中化學(xué)課堂上，教師不能夠利用好多媒體資源，那么學(xué)生的知識(shí)掌握程度就必然會(huì)受到限制。從某種程度上來說，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)能夠?qū)⒋罅抠Y料和實(shí)驗(yàn)過程展現(xiàn)在學(xué)生面前，充分彌補(bǔ)了傳統(tǒng)應(yīng)試教育當(dāng)中的種種弊端，提高學(xué)生的參與熱情。

二、多媒體演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的比較及應(yīng)用

1.二者之間的關(guān)系

首先，我們需要承認(rèn)多媒體演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)存在一定的相同性，這一點(diǎn)表現(xiàn)在教學(xué)目的方面，二者都是為了能夠讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)這種方式加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，從而推動(dòng)教學(xué)效率和水平的提高，也為學(xué)生的后期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是多媒體演示實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，所進(jìn)行的內(nèi)容也都是基本相同的，都是對(duì)于教材知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐和落實(shí)。

其次，我們也要清楚二者在形式方面存在一定的差異，多媒體實(shí)驗(yàn)主要借助的是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的作用，使得原本的一些抽象化的知識(shí)能夠更為清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，降低了錯(cuò)誤率的產(chǎn)生，使得學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)有一個(gè)正確的了解。而學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生能夠通過自己的實(shí)踐操作明白事情的原理，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握，將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)例聯(lián)系在一起，它的弊端在于浪費(fèi)了一定的時(shí)間，并且在具體實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者紕漏。

2.將二者有機(jī)結(jié)合在一起

多媒體展示實(shí)驗(yàn)的出現(xiàn)并不意味著從根本上取代學(xué)生實(shí)驗(yàn)的位置，而是要將二者有機(jī)結(jié)合在一起。總的來看，任何一種性質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)在操作步驟和操作規(guī)范方面都有著明確的要求，如果學(xué)生在動(dòng)手操作的過程當(dāng)中一不留神出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就必然帶來實(shí)驗(yàn)的失敗，甚至在嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)直接帶來影響較大的實(shí)驗(yàn)事故。這種現(xiàn)象的發(fā)生將會(huì)引起學(xué)生的恐懼心理，其對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣也會(huì)驟然降低，這也就違背了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初衷。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，可以有效地搜索到相關(guān)資料，并運(yùn)用現(xiàn)代化播放技術(shù)，對(duì)操作當(dāng)中容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)進(jìn)行模擬。譬如說在進(jìn)行氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法當(dāng)中，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，學(xué)生要先移出導(dǎo)管，然后在移去酒精燈，由于當(dāng)時(shí)酒精燈是燃燒著的，如果將兩種操作的先后順序顛倒了，那么必然會(huì)帶來危險(xiǎn)。為了能夠減少失誤，教師可以利用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)水倒流試管底部，對(duì)于試管破裂的危險(xiǎn)場(chǎng)面進(jìn)行模擬，一方面，讓學(xué)生真正理解正確操作的重要性，另一方面，提高實(shí)驗(yàn)的成功率。除此之外，多媒體技術(shù)具有“演示”的作用，它可以將教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的內(nèi)容、材料和數(shù)據(jù)以及實(shí)例都展現(xiàn)在顯示設(shè)備上面，幫助老師實(shí)現(xiàn)更好地講解。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，學(xué)生可以根據(jù)自己所掌握的之間建立起一個(gè)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，教師也可以利用多媒體提醒學(xué)生重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的理解，還能夠在很大程度上節(jié)省教學(xué)時(shí)間。

結(jié)語

總而言之，伴隨著教育改革的不斷推進(jìn)以及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。事實(shí)上，多媒體展示實(shí)驗(yàn)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造一個(gè)良好的方面，也幫助學(xué)生獲得了更為豐富的信息資源，使得學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到拓展。教師要利用好多媒體展示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)所在，培養(yǎng)學(xué)生整理信息和運(yùn)用信息的能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

［1］張麗英.多媒體技術(shù)在電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007（02）.

［2］劉宏.多媒體教學(xué)的若干問題探討[J].教育理論與實(shí)踐，2006（08）.

篇6

關(guān)鍵詞：多媒體應(yīng)用技術(shù)；應(yīng)用的發(fā)展；應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：TP37文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-8937（2012）05-0075-02

多媒體技術(shù)是20世紀(jì)90年展出來的新技術(shù)，是一種把文本、圖形、視頻、動(dòng)畫和聲音等運(yùn)載信息的媒體集成在一起，并通過計(jì)算機(jī)綜合處理和控制的一種信息技術(shù)。多媒體技術(shù)（Multimedia Technology）是利用計(jì)算機(jī)對(duì)文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交互作用的技術(shù)。多媒體涉及的領(lǐng)域甚為廣泛，隨著信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，多媒體技術(shù)逐步聯(lián)系到許多的行業(yè)，被服務(wù)行業(yè)，教育教學(xué)，醫(yī)療等行業(yè)所廣泛的應(yīng)用。

1媒體技術(shù)概述

在信息技術(shù)領(lǐng)域，多媒體技術(shù)是發(fā)展最快的信息技術(shù)、是最為活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的交界點(diǎn)。真正的多媒體技術(shù)所涉及的對(duì)象是計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)物，而其他的單純事物，如電影、電視、音響等，均不屬于多媒體技術(shù)的范疇。計(jì)算機(jī)應(yīng)用的急速運(yùn)用到了很多多媒體的領(lǐng)域，綜合了電子信息技術(shù)學(xué)等眾多學(xué)科技術(shù)門類，譬如（文字、圖形、圖像、聲音、三維的動(dòng)畫等），能充分的調(diào)動(dòng)信息技術(shù)的處理功能。其中多媒體處理的對(duì)象涵蓋以下幾點(diǎn)：

①文字。主要是運(yùn)用編輯文字生成的軟件生成文本或者使用信息技術(shù)軟件處理合成。

②圖形。圖形是按照語言類的算法和一些軟件生成的矢量化圖形，體積略小、線條性圓滑。

③圖像。圖形的形成模式主要是形成GIF、BMP、TGA等格式的靜態(tài)圖像。并且對(duì)其壓縮和傳輸儲(chǔ)存。

④音頻信號(hào)。音頻是采用WAV或者M(jìn)ID格式數(shù)字化音頻文件，已經(jīng)MP3壓縮格式的音頻文件。

⑤動(dòng)畫。動(dòng)畫分為矢量動(dòng)畫和幀動(dòng)動(dòng)畫之分，矢量動(dòng)畫在單畫面中展示動(dòng)作的全過程；而幀動(dòng)動(dòng)畫則使用多面來描述動(dòng)作。

視頻信號(hào)。視頻信號(hào)是動(dòng)態(tài)的圖像。具有代表性的有AVI格式的電影文件盒壓縮格式的MPG視頻文件。

2多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著多媒體技術(shù)的深入發(fā)展，應(yīng)用越來越多廣泛，在不久的將來會(huì)深入到各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域和國家的經(jīng)濟(jì)體系領(lǐng)域當(dāng)中。下面著重介紹多媒體技術(shù)在個(gè)人電腦及生活中的應(yīng)用。

2.1圖形設(shè)計(jì)

創(chuàng)建每一個(gè)多媒體的項(xiàng)目都會(huì)包含圖形元素、人物界面、等等很多我們?cè)诙嗝襟w的應(yīng)用當(dāng)中能看到的東西。都是有很多種類型的圖形組成的。多媒體產(chǎn)品不能缺少直觀的圖像，就像文章離不開文字一樣，圖形是很多媒體最基本的要素。

2.2數(shù)字視頻

數(shù)字視頻的制作過程是先用攝像機(jī)等的視頻捕捉工具，將捕捉到的信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，再保存到儲(chǔ)存介質(zhì)（如錄像帶）。我們通常所見的DVD就是一種經(jīng)過壓縮的數(shù)字視頻。數(shù)字視頻的制作難度相對(duì)低于動(dòng)畫的創(chuàng)作，但是可以使多媒體作品相對(duì)完美、生動(dòng)。個(gè)人電腦中正在大量的使用數(shù)字視頻。

2.3動(dòng)畫制作

二維動(dòng)畫：二維動(dòng)畫的畫面是平面上的。二維動(dòng)畫的畫面無論立體感有多強(qiáng)，但只能是通過紙張、計(jì)算機(jī)屏幕等對(duì)三維畫面進(jìn)行模擬。

三維動(dòng)畫：三維動(dòng)畫又稱為3D動(dòng)畫，這是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新興的技術(shù)。三維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)制作過程要經(jīng)過復(fù)雜的過程，目前被廣泛應(yīng)用于軍事、娛樂、教育等各個(gè)領(lǐng)域。在影視制作方面，三維動(dòng)畫可以給人耳目一新的感覺。

2.4數(shù)字音樂

聲音是多媒體的重要組成部分。這是用數(shù)字格式儲(chǔ)存、可以通過信息技術(shù)進(jìn)行傳播的音樂。由于數(shù)字音樂無論被復(fù)制、下載、播放多少次，其品質(zhì)都不會(huì)發(fā)生變化。將數(shù)字音樂應(yīng)用到多媒體中，除了給人帶來驚奇的效果外，還增大了其自身的展示效果。

2.5超文本

超文本是用超鏈接的方式，將聲音、文字、圖片結(jié)合為一體。這是綜合表達(dá)信息的一種有力手段，超文本常見的格式有富文本格式和超文本標(biāo)記語言。

2.6語音識(shí)別

自從20世紀(jì)80年代開始，語音識(shí)別在新技術(shù)的推動(dòng)下，有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。特別是隱馬爾可夫模型HMM的研究和廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了語音識(shí)別的迅速發(fā)展，陸續(xù)出現(xiàn)了許多基于HMM模型的語音識(shí)別軟件系統(tǒng)。

3多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

依照個(gè)人觀點(diǎn)，多媒體技術(shù)將會(huì)向著媒體多樣化、多媒體終端的智能化、媒體設(shè)備控制集中化、多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體信息傳輸統(tǒng)一化五個(gè)方向發(fā)展。

3.1媒體多樣化

科技的發(fā)展和進(jìn)步，將促進(jìn)信息媒體的更新?lián)Q代。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，桌面媒體現(xiàn)今已成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn)，桌面媒體作為一種新型的多媒體形式，擁有傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)，它將用戶電腦桌面座位載體，在用戶使用電腦的空閑期提供資訊服務(wù)，由此來創(chuàng)造廣告價(jià)值。

3.2多媒體終端的智能化

以寬帶多媒體為特點(diǎn)的信息網(wǎng)是通信網(wǎng)的發(fā)展方向。這樣使得網(wǎng)絡(luò)的核心趨于簡(jiǎn)單化，但是網(wǎng)絡(luò)邊緣多媒體終端會(huì)趨于智能化。多媒體終端設(shè)備的智能化要求對(duì)軟件進(jìn)行更進(jìn)一步的開發(fā)和研究，增加文字識(shí)別、語言識(shí)別、智能翻譯、圖形識(shí)別機(jī)器人視覺等功能。

3.3媒體設(shè)備控制集中化

實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們，分散的媒體設(shè)備控制阻礙了信息的有機(jī)結(jié)合。而多媒體設(shè)備控制集中化的優(yōu)點(diǎn)就是它能將信息集中控制靈活表達(dá)。

3.4多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化

多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是不能分開的，他們共同的發(fā)展著。現(xiàn)在常見的多媒體監(jiān)視系統(tǒng)，就是以電腦多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的新型監(jiān)控工具。它可以實(shí)現(xiàn)聲音報(bào)警、圖像報(bào)警、電子地圖等功能。

3.5多媒體信息傳輸統(tǒng)一化

以前各媒體的傳輸成本較高，而且也在技術(shù)上也有地址管理和同步等困難。而多媒體信息傳輸?shù)慕y(tǒng)一化實(shí)現(xiàn)了將媒體不同網(wǎng)絡(luò)上傳輸綜合到統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)上傳輸。這樣就解決了成本、地址管理和同步的問題。

4結(jié)語

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展已經(jīng)在不知不覺中走進(jìn)我們的工作和生活當(dāng)中，本文通過介紹了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)相關(guān)概念及其應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的主要應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)作了概括性的總結(jié)。沒有一個(gè)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步是毫無目的的，那樣也不能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。多媒體的發(fā)展也是這樣，多媒體的產(chǎn)生，給人類社會(huì)帶來了大量的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)利益。目前多媒體技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的利用前景非常的樂觀，是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)。大力發(fā)展多媒體產(chǎn)業(yè)，必將繼續(xù)給人類社會(huì)的工作和生活帶來新的變革。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅大旺.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[J].河南科技,2005,(8).

[2] 孫玉明.論多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)的有效支持[J].科技創(chuàng)業(yè)月

刊,2005,(5).

[3] 郭森偉,文國煒.計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)綜述[J].科技咨詢導(dǎo)報(bào),

2007,(18).

[4] 白雪峰.《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用》課程教學(xué)輔導(dǎo)實(shí)踐與思

考[J].電大理工,2009,(1).

[5] 饒軍輝,王捷.計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究[J].電腦與電

信,2010,(12).

[6] 瞿白.也談多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊,2009,(15).

[7] 潘勇剛.多媒體技術(shù)的應(yīng)用及其發(fā)展前景[J].承德職業(yè)學(xué)

院學(xué)報(bào),2007,(4).

[8] 薛國琴.利用多媒體技術(shù)有效開展主題活動(dòng)[J].新課程研

究,2011,(3).

篇7

[關(guān)鍵詞]多媒體技術(shù)；合成動(dòng)畫；立體化；結(jié)合

[中圖分類號(hào)]J21 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）03-0066-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.03.030 [本刊網(wǎng)址]http：∥

一、多媒體合成動(dòng)畫技術(shù)研究的意義

隨著動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)了越來越多的利用動(dòng)畫技術(shù)來對(duì)信息進(jìn)行表現(xiàn)的事例，其在很大程度上豐富了人們的生活使得人與人和人與信息之間的交互更加的方面，所以如何利用好動(dòng)畫技術(shù)對(duì)于信息的表現(xiàn)形式以及表現(xiàn)的效果等都具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。電腦三維動(dòng)畫技術(shù)是近幾年逐漸興起的一種新的技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)硬件的不斷升級(jí)換代以及動(dòng)畫軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的三維動(dòng)畫技術(shù)已經(jīng)在我國各個(gè)領(lǐng)域中得到了非常廣泛的應(yīng)用。包括工業(yè)、科研、軍事等，也廣泛的應(yīng)用于電影、廣告以及電視節(jié)目中，這極大地提高的信息的表現(xiàn)效果。隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，之前很多的貌似不可能實(shí)現(xiàn)的技術(shù)都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。該技術(shù)的發(fā)展是對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)是一種挑戰(zhàn)，但是從另外的角度來將也在很大程度上促進(jìn)了傳統(tǒng)的藝術(shù)的發(fā)展。比如將傳統(tǒng)的藝術(shù)中加入水墨動(dòng)畫就是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)繼承和發(fā)展的一個(gè)很好的例子。

二、多媒體合成動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用需要注意的問題

（一）按照動(dòng)畫運(yùn)用的基本原則來進(jìn)行動(dòng)畫的合成

為了在作品制作的過程中較為合理的利用動(dòng)畫技術(shù)，在動(dòng)畫利用的過程中應(yīng)該要掌握以下的原則。

1.真實(shí)和實(shí)用相互結(jié)合：首先在設(shè)計(jì)的過程中要保證對(duì)于原理和概念的真實(shí)的表現(xiàn)，其次表現(xiàn)的過程和結(jié)論要較為嚴(yán)謹(jǐn)，盡量達(dá)到較為恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)的效果。在利用動(dòng)畫的過程中還要掌握好經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性的原則。也就是在動(dòng)畫利用的過程中盡量考慮到二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫之間的綜合運(yùn)行，盡量避免不必要的經(jīng)濟(jì)的開支。

2.要掌握好科學(xué)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的合理性原則：對(duì)于動(dòng)畫進(jìn)行設(shè)計(jì)和造型的過程中要考慮到動(dòng)畫使用的目的性使得動(dòng)畫的設(shè)計(jì)為表現(xiàn)服務(wù)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程中要注重表現(xiàn)客觀的科學(xué)事實(shí)，再設(shè)計(jì)的過程中還要利用好客觀的規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)，文字圖像一定要清晰明確具有表現(xiàn)力。在動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程中要充分地考慮到動(dòng)畫制作過程的藝術(shù)性，要能夠較為合理的利用各種藝術(shù)表現(xiàn)手段，通過這些藝術(shù)表現(xiàn)手段來達(dá)到較好的藝術(shù)表現(xiàn)的效果。

3.要綜合的利用好各種技術(shù)：目前動(dòng)畫制作的技術(shù)種類越來越多，作為動(dòng)畫制作人員要掌握各種技術(shù)的特點(diǎn)并能夠?qū)τ谶M(jìn)行充分的利用，要熟悉常用的軟件的操作，掌握動(dòng)畫制作過程中的各種標(biāo)準(zhǔn)，做到動(dòng)畫效果的自然性容易接收性。

4.動(dòng)畫的制作過程也是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的過程：如教育的目的不是傳授知識(shí)而是向人傳授方法，或者是在教授的過程中將人的潛力最終挖掘出來所以在利用多媒體動(dòng)畫制作的作品的過程中需要一定的藝術(shù)創(chuàng)造力，這種藝術(shù)創(chuàng)造力在很大程度上決定了動(dòng)畫的水準(zhǔn)，所以在動(dòng)畫學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過程中需要不斷地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)以及沉淀各種藝術(shù)的形式。

5.在動(dòng)畫使用和制作的過程中還應(yīng)該注意和諧統(tǒng)一的原則，如動(dòng)畫應(yīng)用于課件當(dāng)中，這就使得教學(xué)的過程中具有藝術(shù)感，使得教學(xué)產(chǎn)生教與學(xué)上的和諧，非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。并且也要做好動(dòng)畫和內(nèi)容上的和諧，否則就會(huì)出現(xiàn)喧賓奪主的情況，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)搞錯(cuò)。

（二）在動(dòng)畫運(yùn)用的過程中要做到有依據(jù)

動(dòng)畫使用的目的就是為了傳遞信息。所以動(dòng)畫只是信息表現(xiàn)的一種手段，而不能夠?qū)?dòng)畫作為一種娛樂的形式，如果在作品或者其他應(yīng)用當(dāng)中對(duì)于動(dòng)畫過分重視的話就忘記了動(dòng)畫利用的初衷了，也就是不能夠?yàn)榱死脛?dòng)畫而利用動(dòng)畫，在使用動(dòng)畫的過程中要時(shí)刻注意動(dòng)畫使用的原則及動(dòng)畫使用的目的，時(shí)刻抓住主要矛盾來表現(xiàn)。動(dòng)畫的使用的目的是為了讓信息的接受著能夠更好地吸收這些信息。所以在動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作的過程中要時(shí)刻掌握好動(dòng)畫的內(nèi)容和特點(diǎn)，制作的過程中要充分地考慮到信息接受者的心理狀況，通過對(duì)于動(dòng)畫的設(shè)計(jì)能夠?qū)⑤^為抽象的復(fù)雜的內(nèi)容變?yōu)榻邮苷呷菀桌斫獾男问健?/p>

（三）準(zhǔn)確把握動(dòng)畫運(yùn)用的時(shí)機(jī)

在信息傳遞的過程中對(duì)于動(dòng)畫的利用要把握好動(dòng)畫插入的時(shí)機(jī)，要加深對(duì)于內(nèi)容的深刻的理解，要針對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或者是較為抽象的點(diǎn)利用動(dòng)畫的形式來進(jìn)行表現(xiàn)，動(dòng)畫的主要的應(yīng)用可以達(dá)到以下的效果：1.能夠?qū)⒊橄蟮挠^點(diǎn)和概念進(jìn)行形象的表達(dá)。動(dòng)畫可以較為深刻的、抽象的概念進(jìn)行形象化，使得信息的接受者能夠通過一種較形象的方式來進(jìn)行接收，也就是將原來的抽象思維變?yōu)槔萌说母鞣N感官的形式來進(jìn)行信息的接受。2.動(dòng)畫還可以形象的再現(xiàn)事物本來的過程和面貌。原來受到很多制約因素不好展示的事物。都可以利用動(dòng)畫的處理來展現(xiàn)人們所不能夠展現(xiàn)的東西，能夠較好的較為形象的展現(xiàn)那么較為抽象的事物或者是概念，比如難以解釋的火星表面的形狀可以利用動(dòng)畫的形式來進(jìn)行表現(xiàn)能夠做到一目了然，在學(xué)習(xí)過往的歷史或者是科學(xué)的過程的期間，有些用我們自身的感官尤其是肉眼所觀察不到的細(xì)微的世界以及已經(jīng)發(fā)生過的歷史的事實(shí)。這些環(huán)節(jié)利用人們的語言以及文字很難進(jìn)行形象的表示和體現(xiàn)，但是通過動(dòng)畫這種方式就能過進(jìn)行很好的體現(xiàn)，也能夠給人以最為深刻的印象。

多媒體動(dòng)畫發(fā)展方向，多媒體動(dòng)畫合成技術(shù)隨著圖像技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷的發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)了各種分支，并且根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同多媒體動(dòng)畫技術(shù)也呈現(xiàn)出了不同的發(fā)展的方向。高分辨化，提高顯示質(zhì)量。好分辨率技術(shù)是多媒體技術(shù)的一個(gè)重要的發(fā)展的方向，隨著圖像處理技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于動(dòng)畫畫面質(zhì)量要求的提高，人們?cè)絹碓絻A向于利用較高分辨率的動(dòng)畫，不僅從感官上能夠有較好的視覺的體驗(yàn)還能夠較好的再現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)，能夠使得動(dòng)畫更加的貼近于實(shí)際，更加的逼真。

高速度化，縮短處理時(shí)間。由于動(dòng)畫制作的過程中需要計(jì)算機(jī)處理大量的數(shù)據(jù)，并且進(jìn)行大量復(fù)雜的運(yùn)算，所以目前動(dòng)畫制作的時(shí)間周期較長(zhǎng)，所以提高硬件的配置以及對(duì)動(dòng)畫合成的算法進(jìn)行優(yōu)化以提高動(dòng)畫的相應(yīng)的速度提高相應(yīng)的時(shí)間也是當(dāng)前多媒體動(dòng)畫一個(gè)發(fā)展的方向。

簡(jiǎn)單化，便于操作。目前市場(chǎng)上有很多的多媒體合成動(dòng)畫的軟件，但是這些軟件幾乎都存在一個(gè)問題就是易用性不好，軟件中集中了很多個(gè)模塊，這些模塊都是軟件用來制作動(dòng)畫的某個(gè)階段，但是工具非常多，快捷方式也比較多，各個(gè)工具之間是相互獨(dú)立的沒有相應(yīng)的聯(lián)系，所以動(dòng)畫的制作具有很強(qiáng)的專業(yè)性，如何提高軟件的易用性也是當(dāng)前多媒體合成動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展的方向。

高維化，三維、四維或更高維。目前動(dòng)畫的技術(shù)僅僅局限在二維動(dòng)畫以及三維動(dòng)畫上，隨著數(shù)學(xué)與動(dòng)畫技術(shù)的融合發(fā)展，多維建模技術(shù)的發(fā)展，越來越多的動(dòng)畫制作商開始講目標(biāo)瞄準(zhǔn)了高維動(dòng)畫的制作，高緯動(dòng)畫雖然能夠表現(xiàn)的內(nèi)容更多，但是高緯動(dòng)畫在理解起來具有一定的難度，并且高緯動(dòng)畫制作過程中與制作技術(shù)更加的復(fù)雜和困難，但是高緯動(dòng)畫技術(shù)還是在一些領(lǐng)域得到了應(yīng)用，所以高緯動(dòng)畫也是多媒體動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向。

篇8

【關(guān)鍵詞】多媒體系統(tǒng)；質(zhì)量管理；深化設(shè)計(jì)；質(zhì)量控制

近些年，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和精神文明建設(shè)的推進(jìn)，特別是對(duì)歷史文化的發(fā)掘、整理和傳承越來越重視，各類大型展館、博物館的建設(shè)也日益增多，對(duì)此類大型展館裝飾陳展工程多媒體系統(tǒng)施工要求相當(dāng)高。本文以中國航海博物館裝飾陳展工程為例，從系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)、施工及安裝操作流程、重點(diǎn)質(zhì)量控制點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行研究，以歸納大型展館裝飾陳展工程多媒體系統(tǒng)施工質(zhì)量控制要點(diǎn)，并提出質(zhì)量控制過程相應(yīng)的建議。

一、項(xiàng)目概況

中國航海博物館工程位于上海浦東新區(qū)臨港新城主城區(qū)B2道路申港大道南側(cè)，環(huán)湖西二路與環(huán)湖西三路之間地塊，建筑用地面積約48660平方米，總建筑面積46434平方米，本陳展工程建設(shè)內(nèi)容包括對(duì)博物館內(nèi)部7個(gè)固定展館（第一至第六館及船模館），2個(gè)機(jī)動(dòng)展區(qū)（一樓、三樓臨展區(qū)），以及序廳、中庭（一樓、二樓中庭），帆體圍合空間，兒童活動(dòng)中心，館外展示場(chǎng)地等區(qū)域進(jìn)行裝飾陳展。2010年3月中國航海博物館多媒體系統(tǒng)開始大規(guī)模現(xiàn)場(chǎng)施工，2010年6月多媒體系統(tǒng)施工建設(shè)完成，其施工內(nèi)容有音視頻與圖像軟件制作、影音系統(tǒng)硬件與集成系統(tǒng)、多媒體綜合互動(dòng)以及航海模擬器多媒體虛擬駕駛等。目前中國航海博物館多媒體聲光電像表演系統(tǒng)通過竣工驗(yàn)收并投入使用，通過一段時(shí)間的運(yùn)行，該套設(shè)備達(dá)到了安全可靠、先進(jìn)實(shí)用、積極兼容的預(yù)計(jì)效果，社會(huì)反響較好。

二、系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)概述

聲光電像表演系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及需求分析、系統(tǒng)規(guī)劃、發(fā)展考慮、產(chǎn)品選擇、工程施工、人員培訓(xùn)等多個(gè)方面，需要考慮的問題較多。按照展示大綱要求及經(jīng)濟(jì)實(shí)力，結(jié)合當(dāng)今先進(jìn)的技術(shù)，在明確建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面合理的規(guī)劃。

1、設(shè)備質(zhì)量管理原則

中國航海博物館是一個(gè)面向公眾展覽的環(huán)境，聲光電像表演系統(tǒng)是一個(gè)配合場(chǎng)景模型及展版展示的配套電子系統(tǒng)，該系統(tǒng)必須擁有極高的穩(wěn)定性和可靠性，各子系統(tǒng)應(yīng)充分考慮設(shè)備和線路的容錯(cuò)機(jī)制及冗余能力，對(duì)主題展示或互動(dòng)展示能夠提供穩(wěn)定、即時(shí)啟動(dòng)的功能，確保演示能正常進(jìn)行。在設(shè)備選型方面，優(yōu)先選擇具有良好質(zhì)量信譽(yù)的品牌產(chǎn)品。

2、設(shè)備的經(jīng)濟(jì)性原則

聲光電系統(tǒng)的建設(shè)，要從用戶科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性著眼，在完成系統(tǒng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)用最少的錢辦最多的事，出最大的效益。系統(tǒng)規(guī)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際的需求、財(cái)力及投資水平，不盲目追求功能大而全，要注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用。在滿足應(yīng)用需求的前提下，處理好各系統(tǒng)應(yīng)用對(duì)平臺(tái)性能的需求，盡量節(jié)省設(shè)備投資。

3、系統(tǒng)工程的可擴(kuò)展性原則

可延展性主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是為提供將來新的多媒體信息載體出現(xiàn)時(shí)的端口和新的分支預(yù)先作好硬件、軟件和管理接口。二是該系統(tǒng)平臺(tái)必須具有升級(jí)能力，能夠適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的要求，從而為將來表演系統(tǒng)升級(jí)到其他更新的技術(shù)作好準(zhǔn)備。

4、系統(tǒng)的開放性和標(biāo)準(zhǔn)化原則

聲光電表演平臺(tái)應(yīng)采用開放式的體系結(jié)構(gòu)，使本系統(tǒng)易于擴(kuò)充，使相對(duì)獨(dú)立的各子系統(tǒng)易于進(jìn)行組合和調(diào)整。同時(shí)，設(shè)備要符合國際標(biāo)準(zhǔn)或工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用不同的應(yīng)用和不同網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將它們有機(jī)地結(jié)合起來。也就是說，要求硬件設(shè)備，傳輸介質(zhì)，軟件系統(tǒng)相互獨(dú)立，自成平臺(tái)，使相互間依賴性減至最小，使其各自發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

5、系統(tǒng)的易操作性原則

在中國航海博物館系統(tǒng)選擇中，首先考慮的是實(shí)用性和易于操作性，工作人員熟悉的操作界面及其易學(xué)易懂的應(yīng)用系統(tǒng)，只需通過簡(jiǎn)單的操作即可完成信息的接收和發(fā)送。

三、多媒體施工及安裝操作流程

多媒體聲光電像表演系統(tǒng)是一項(xiàng)專業(yè)電子展覽系統(tǒng)工程，所涉及行業(yè)有數(shù)碼視頻業(yè)、數(shù)碼音頻業(yè)、電影特技業(yè)、模型制作業(yè)、機(jī)械傳動(dòng)業(yè)、電腦編程業(yè)等諸多的領(lǐng)域；在正確把握和全面考慮自身及今后參觀者的切實(shí)需求的基礎(chǔ)上，中國航海博物館多媒體系統(tǒng)施工及安裝操作過程中嚴(yán)格流程管理，以使產(chǎn)品選型、工程施工、調(diào)試及驗(yàn)收等質(zhì)量控制方面進(jìn)行全方位施工質(zhì)量控制。具體流程圖如下：

1、施工流程

2、多媒體安裝操作流程圖

四、多媒體系統(tǒng)施工質(zhì)量控制要點(diǎn)

根據(jù)中國航海博物館多媒體系統(tǒng)項(xiàng)目工程的重要性及各工序工作的重要程度及其質(zhì)量特性對(duì)整個(gè)工程質(zhì)量影響的程度確定了一些相應(yīng)的質(zhì)量控制點(diǎn)，并組織項(xiàng)目相關(guān)人員及一些有一定經(jīng)驗(yàn)的專家組織專門的研討會(huì)，對(duì)這些控制點(diǎn)在施工過程中可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題及其產(chǎn)生的原因進(jìn)行認(rèn)真分析，根據(jù)相應(yīng)的分析結(jié)果制定相應(yīng)的質(zhì)量策劃。由于該項(xiàng)目結(jié)構(gòu)復(fù)雜、技術(shù)要求高、施工難度較大的分項(xiàng)工程和工序較多，且影響整體質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)較多，所以制訂了以下幾方面作為該項(xiàng)目的重點(diǎn)質(zhì)量控制點(diǎn)。見下表：

五、結(jié)論及建議

多媒體系統(tǒng)的施工是工程項(xiàng)目實(shí)體形成的過程，也是形成產(chǎn)品質(zhì)量的最重要階段。質(zhì)量控制是從工序質(zhì)量到分項(xiàng)工程、分部工程質(zhì)量的系統(tǒng)控制過程，也是一個(gè)由投入原材料開始，直到工程驗(yàn)收完成為止的全過程、全方位的質(zhì)量管理系統(tǒng)。在大型展館多媒體系統(tǒng)施工過程中，質(zhì)量控制要注意細(xì)節(jié)部分，重點(diǎn)檢查和控制。在此過程中，嚴(yán)格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標(biāo)準(zhǔn)，具有可操作性的質(zhì)量控制程序。綜上所述，本文總結(jié)在大型展館多媒體系統(tǒng)施工過程的質(zhì)量控制按照以下步驟進(jìn)行：

1、細(xì)致的技術(shù)交底，在控制點(diǎn)工作開始前由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員給施工隊(duì)技術(shù)及操作人員進(jìn)行詳細(xì)的操作要點(diǎn)及質(zhì)量注意事項(xiàng)的講解，必要時(shí)進(jìn)行實(shí)地演練，力保各操作人員熟悉該控制點(diǎn)的工作順序及要達(dá)到的質(zhì)量要求。

2、工作過程中的指導(dǎo)、巡查。在控制點(diǎn)工作進(jìn)行中安排質(zhì)量技術(shù)人員在施工面上進(jìn)行巡檢、抽查，并作相應(yīng)的工作指導(dǎo)，并且在重點(diǎn)影響該控制點(diǎn)質(zhì)量的工序進(jìn)行中安排項(xiàng)目質(zhì)量技術(shù)管理人員進(jìn)行旁站檢查、指導(dǎo)，以確保每位操作人員均按技術(shù)交底要求進(jìn)行施工。

3、及時(shí)檢查工作成果，在控制點(diǎn)工作完成后應(yīng)及時(shí)檢查工作結(jié)果的質(zhì)量并做好記錄，并對(duì)一些當(dāng)時(shí)不能檢測(cè)其結(jié)果的項(xiàng)目，制定詳細(xì)的檢查周期，并密切關(guān)注檢查結(jié)果。

4、及時(shí)進(jìn)行糾正、改進(jìn)。在工作效果檢查結(jié)束后，立即將檢查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理分析，對(duì)達(dá)不到質(zhì)量要求或有發(fā)生質(zhì)量偏差傾向的工作及時(shí)采取相應(yīng)的糾偏措施，以確保整體項(xiàng)目產(chǎn)出物的質(zhì)量達(dá)標(biāo)。特別對(duì)于多媒體系統(tǒng)，總體效果質(zhì)量須實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，一般由總導(dǎo)演擔(dān)任，以確保預(yù)演時(shí)及時(shí)糾偏。

參考文獻(xiàn)

篇9

【關(guān)鍵詞】多媒體教育；教學(xué)；教育

[Abstract] This paper respectively from the interactive multimedia computer to stimulate students' interest in study and cognitive main role play， multimedia computer provide external stimulation diversity for knowledge acquisition and maintain and multimedia computer can be used as cognitive tool to achieve the ideal learning environment these three aspects elaborated the significance of multimedia education application. In recent years the development trend of comprehensive analysis of multimedia technology and network multimedia communication technology combining， multimedia technology and simulation technology， multimedia technology and the combination of the combination of artificial intelligence technology with multimedia technology and constructivism learning theory combined with these four aspects of multimedia education summarized the development trend of the multimedia education， it is concluded that not only in education will stand firm， and its feet also has the very big development potential.

[Keywords] Multimedia education； Teaching； Education

在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代多媒體技術(shù)迅速興起、蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用已遍及國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。多媒體具有圖、文、聲并茂的特點(diǎn)所以它將在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境中扮演一個(gè)重要的角色。多媒體教育，這是一種近年來流行的教學(xué)手段，通過使用投影儀，電子白板，音響設(shè)備，中控系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)等數(shù)字教學(xué)設(shè)備，配合使用教學(xué)軟件（多媒體電子教室系統(tǒng)），利用多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像這樣的特點(diǎn)，提供最理想的教學(xué)環(huán)境。多媒體教育推動(dòng)了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革，多媒體教育是伴隨信息的產(chǎn)生而產(chǎn)生并發(fā)展的，隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展它已為教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)思想的改變提供了更多的可能性。多媒體教育不僅可以使教學(xué)更為生動(dòng)形象，而且使得許多用常規(guī)方式方法難以表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容可以容易地表現(xiàn)出來。

1.多媒體教育應(yīng)用的領(lǐng)域

多媒體教育的應(yīng)用主要有兩大領(lǐng)域，一是為學(xué)生或?qū)W習(xí)服務(wù)，另一類是為教師或管理服務(wù)。

1.1 多媒體輔助教學(xué)

多媒體輔助教學(xué)（Multimedia Personal Computer Assisted Instruction），簡(jiǎn)稱MCAI，是指一種自動(dòng)化的多媒體教學(xué)技術(shù)。教學(xué)信息由課件（教學(xué)軟件）的開發(fā)者編碼后通過多媒體計(jì)算機(jī)提供給學(xué)生，并通過人機(jī)交互作用完成各種教學(xué)任務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與目標(biāo)優(yōu)化。

1.2 多媒體教育管理

1.2.1 教學(xué)管理：計(jì)算機(jī)管理教學(xué)（Computer Managed Instruction，簡(jiǎn)稱CMI），是利用計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)來支持各類教學(xué)管理職能，它主要為教師服務(wù)，能幫助教師監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并為教師及時(shí)地提供教學(xué)分析報(bào)告，也能代為決策。此外還能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)咨詢信息。

1.2.2 行政管理：多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)校，由于其運(yùn)算速度快，存儲(chǔ)容量大，媒體形式豐富，信息關(guān)系結(jié)構(gòu)可以多樣化，信息的分類、檢索和報(bào)告十分方便等優(yōu)點(diǎn)，使得它在學(xué)校的教育行政管理系統(tǒng)中的應(yīng)用得到迅速發(fā)展。

2.多媒體教育應(yīng)用的意義

多媒體運(yùn)用于教育中主要是通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)現(xiàn)的，下面通過圖一和圖二來分別體現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)和傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)的模式。

通過圖一和圖二可以得出相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具有交互性，即人機(jī)對(duì)話、能夠及時(shí)反饋、它是以生動(dòng)形象的手段呈現(xiàn)信息、能夠自定步調(diào)，多媒體教育的應(yīng)用意義具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

2.1 多媒體計(jì)算機(jī)的交互性在學(xué)習(xí)中的作用

按認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，人的認(rèn)識(shí)不是外界刺激直接給予的，而是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，才能獲得有效的認(rèn)知，這種主動(dòng)參與性就為學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了很好的條件，即能真正體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。

2.2 多媒體計(jì)算機(jī)有利于知識(shí)的獲取與保持

學(xué)生在通過網(wǎng)絡(luò)查詢并收集有關(guān)極限的資料的過程中，深深的體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流式的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生視野開闊，學(xué)習(xí)生活多彩多資，感覺知識(shí)的浩瀚無窮。

2.3 多媒體計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知工具創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)環(huán)境

多媒體綜合教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、校園網(wǎng)、基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)等構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)技術(shù)環(huán)境，信息技術(shù)可以創(chuàng)造和展示各種學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生自身的素質(zhì)。

可以這樣說：“多媒體教學(xué)環(huán)境”是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要手段，也是21世紀(jì)教育騰飛的基礎(chǔ)。

3.多媒體教育的發(fā)展趨勢(shì)

綜合近幾年信息技術(shù)的發(fā)展可以看出多媒體教育將有以下幾個(gè)值得注意的發(fā)展趨勢(shì)。

3.1 多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的結(jié)合

目前不僅西方發(fā)達(dá)國家在大力開發(fā)基于Internet的多媒體教育應(yīng)用，就是臺(tái)灣、香港等地區(qū)也在這方面投入相當(dāng)多的人力和物力（當(dāng)前臺(tái)灣教育技術(shù)界的主要力量差不多都已投向這一研究領(lǐng)域）。這是多媒體教育應(yīng)用中十分值得引起我們重視的一個(gè)新趨勢(shì)，也是當(dāng)前發(fā)展最快的一個(gè)趨勢(shì)。

3.2 多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)的結(jié)合

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，仿真技術(shù)逐步自成體系，成為繼數(shù)學(xué)推理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后人類認(rèn)識(shí)自然界客觀規(guī)律的第三類基本方法，而且正在發(fā)展成為人類認(rèn)識(shí)、改造和創(chuàng)造客觀世界的一項(xiàng)通用性和戰(zhàn)略性技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)可以提供一些必要的可控的環(huán)境從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。在不久的將來“虛擬現(xiàn)實(shí)”將以全新的面貌普及于教育的各個(gè)領(lǐng)域，甚至進(jìn)入中小學(xué)課堂。

通過以上分析得出了多媒體教育應(yīng)用不僅在教育方面能站穩(wěn)腳跟，它自己還有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡燕（2002）.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與學(xué)生的主體性發(fā)展――兼論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀對(duì)教育改革的啟示[J].教育研究，2002（2）.

篇10

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；澄江化石展覽；應(yīng)用

通過澄江化石人們能夠看到距今5.3億年前地球面貌，因此澄江化石具有非常突出的研究?jī)r(jià)值。澄江化石出現(xiàn)在早寒武紀(jì)時(shí)代，該時(shí)代海洋生物大量出現(xiàn)，為地球生命的延續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的200多個(gè)澄江化石物種，只有7個(gè)屬于藻類，其他都屬于動(dòng)物物種。由于澄江化石內(nèi)容比較多，過去傳統(tǒng)單一的方式已經(jīng)不能滿足人們的觀賞需要，所以為了令人感受到更好的視聽，才對(duì)澄江化石進(jìn)行展出的過程中，采用視聽多媒體的相關(guān)技術(shù)，為陳列展覽水平的進(jìn)一步提升作出了極大的貢獻(xiàn)。

1 澄江化石概述

眾所周知，侏羅紀(jì)時(shí)生在一億多年前，而在寒武紀(jì)時(shí)期，也就是在五億多年前，卻發(fā)現(xiàn)了更早的古生物群體，這一時(shí)期接近地球早期生命大爆發(fā)的起點(diǎn)，對(duì)于研究地球生命起源有著重要意義。而澄江化石正是這一時(shí)期的產(chǎn)物，澄江化石的發(fā)現(xiàn)，對(duì)今后的研究工作具有重要的意義，在世界上也可以稱得上是重要的壯舉之一。由于澄江化石是生命歷史重點(diǎn)階段的重要例證，因此澄江化石的發(fā)現(xiàn)才會(huì)在世界上引起極大的反響。在發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也有必要向更多熱愛這方面內(nèi)容的有識(shí)之士進(jìn)行展示，讓更多的人們了解地球早期的生命演化歷程，所以采用合適的手段對(duì)澄江化石進(jìn)行展示就十分必要了。

2 視聽多媒體技術(shù)在澄江化石展覽陳列中的應(yīng)用

首先，視聽多媒體技術(shù)是在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上而出現(xiàn)的一種展示方式，其中包含了音頻、視頻以及對(duì)圖像進(jìn)行處理等多方面的內(nèi)容，計(jì)算機(jī)是最基本的載體之一，通過對(duì)這一技術(shù)的運(yùn)用，可以使人們?cè)谟^賞展覽的過程中獲得更加直觀與生動(dòng)的享受，從某種程度上說，對(duì)傳統(tǒng)陳列展覽帶來了一定的沖擊，但是這也間接證明了未來的發(fā)展必將是現(xiàn)代化的，富于享受的時(shí)代，人們?cè)谛蕾p澄江化石的過程中如果能夠運(yùn)用視聽多媒體技術(shù)，那么將會(huì)帶來無限的享受，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種震撼性的效果。所以說在當(dāng)前的展覽陳列中，視聽多媒體技術(shù)已經(jīng)成為不可或缺的組成部分之一。

另外，在當(dāng)前的視聽多媒體陳列過程中，還朝著縱向不斷發(fā)展著。充分體現(xiàn)出了生動(dòng)、直觀以及新鮮的特點(diǎn)，觀眾能夠在欣賞的同時(shí)，在聽覺、視覺以及其他感官上都獲得更加美妙的享受。綜上所述，在時(shí)展的今天，視聽多媒體技術(shù)已經(jīng)成為主流趨勢(shì)之一，所以更加應(yīng)該在陳列澄江化石時(shí)運(yùn)用這一技術(shù)，這樣才能令觀眾感受到五億多年前澄江化石所帶來的震撼效果，為今后的展覽提供一定的參考依據(jù)。

3 澄江化石展覽陳列中對(duì)視聽多媒體的設(shè)計(jì)

在當(dāng)前的自然歷史博物館中，視聽多媒體已經(jīng)基本上成為了一種主流手段，在今后的發(fā)展中也是不可或缺的。之所以受到如此的重視，是因?yàn)檫@一技術(shù)融合了多個(gè)學(xué)科以及多個(gè)不同的領(lǐng)域，在不同的領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為今后的主要的趨勢(shì)之一。因此我國在這方面做出了大量的研究與創(chuàng)新工作。

在澄江化石陳列展覽的過程中，應(yīng)該明確展示的內(nèi)容是化石本身，所以應(yīng)該在展示的過程中突出典型性以及科學(xué)性，對(duì)化石的形成以及復(fù)原過程得到進(jìn)一步的完善，而多媒體技術(shù)只是其中的輔助手段之一，只有分清主次，才能將澄江化石更加震撼的展示出來。視聽多媒體展陳項(xiàng)目作為輔展陳手段之一，要做到畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)者要具體分析展覽的特點(diǎn)，深入了解所要表現(xiàn)的展品的特征，明確多媒體技術(shù)的運(yùn)用點(diǎn)，力求技術(shù)應(yīng)用與內(nèi)容表現(xiàn)和諧統(tǒng)一，營(yíng)造環(huán)境與內(nèi)容融合的氛圍，使觀眾在參觀時(shí)，不知不覺中進(jìn)入視聽多媒體技術(shù)所展示的環(huán)境中。

澄江化石中發(fā)現(xiàn)的最具有代表性的物種主要有中華細(xì)絲藻、海綿、先光?？⑵嫖r、云南蟲、撫仙湖蟲、納羅蟲等，在進(jìn)行多媒體展示時(shí)，可以對(duì)這幾種化石進(jìn)行重點(diǎn)展示，以便于讓人們更好的了解這些生物的構(gòu)造，以及共同構(gòu)建出海洋生態(tài)金字塔的食物鏈情況。這樣人們不僅對(duì)澄江化石的基本概況有所了解，還能夠加深重點(diǎn)內(nèi)容的印象。澄江化石的產(chǎn)地主要集中在云南省澄江縣帽天山周邊，展覽人員在通過多媒體向人們顯示化石時(shí)，可以簡(jiǎn)單的介紹一下云南澄江帽天山的自然條件，使人們更加清楚的明白為什么澄江化石是寒武紀(jì)生物存在跡象的實(shí)證，以及在5.3億年前這里是什么自然情況等，這樣人們對(duì)澄江化石的來龍去脈就會(huì)有一個(gè)更清楚的了解。

另外，通過澄江化石的展示，可以使人們更加直觀的看到寒武紀(jì)早期地球上完整的海洋生物群落，如果只是單純的人工講解，觀賞者很難清楚當(dāng)時(shí)的海洋生物群落是何種狀態(tài)，但是通過視聽多媒體技術(shù)，可以將寒武紀(jì)早期的澄江動(dòng)物群展現(xiàn)在觀賞者面前，觀賞者通過該技術(shù)能夠了解到澄江動(dòng)物群從起源一直到演化的整個(gè)過程，這樣非常直觀形象，同時(shí)也會(huì)讓人們感到震撼。

其次，注重技術(shù)的前瞻性。多媒體技術(shù)的發(fā)展日新月異，一個(gè)好的古生物視聽多媒體項(xiàng)目應(yīng)具備進(jìn)一步更新、替換、擴(kuò)充的能力。新技術(shù)引入博物館的展陳，需要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程，功能是第一位的。多媒體技術(shù)作為展示的一種輔助手段，不能取代實(shí)物展品的主導(dǎo)地位。多媒體技術(shù)絕非越先進(jìn)、越昂貴越好，恰當(dāng)?shù)牟攀亲詈玫?。在資金有限的情況下，硬件設(shè)備滿足展陳效果要求的前提下，盡可能的將資金用于軟件的開發(fā)和拓展上。所以，在展陳設(shè)規(guī)劃之初要做好充分調(diào)研，設(shè)計(jì)時(shí)既要考慮滿足觀眾的現(xiàn)時(shí)需求，又要預(yù)留出具有可持續(xù)開發(fā)、可擴(kuò)展的模塊以及模塊間的兼容勝，充分利用三維圖像、圖形、聲音、視頻、動(dòng)畫和文字等多種方式來增加陳列內(nèi)容和增強(qiáng)展示效果。

澄江化石展覽展覽中視聽多媒體技術(shù)的應(yīng)用也應(yīng)該遵循這一原則，在依據(jù)現(xiàn)有情況發(fā)展視聽多媒體技術(shù)的同時(shí)，還應(yīng)該考慮到日后的發(fā)展，爭(zhēng)取每一個(gè)開發(fā)出來的軟件都具有可擴(kuò)展性，能夠滿足于日后的澄江化石展覽需要。

結(jié)束語

總之，視聽多媒體技術(shù)是在數(shù)字與實(shí)物展品之間搭建的一個(gè)互為依托的橋梁，是自然博物館功能的延伸，它的發(fā)展將對(duì)確認(rèn)、理解和闡釋自然起到不可估量的作用。視聽多媒體展覽陳列是博物館未來展示的方向，它涉及了各種學(xué)科、知識(shí)、成果的綜合運(yùn)用。在澄江化石展覽陳列中，要合理運(yùn)用技術(shù)手段、設(shè)備與展覽所要表現(xiàn)的理念、內(nèi)容及形式的和諧統(tǒng)一，滿足觀眾對(duì)展覽體驗(yàn)、探索、獵奇的訴求。同時(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)及其設(shè)備在博物館展示中應(yīng)用的研究，發(fā)揮好多媒體技術(shù)對(duì)展覽的助推作用，促進(jìn)澄江博物館展示水平的整體提升。■

參考文獻(xiàn)

[1]于萍.如何在紀(jì)念館展示中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012（28）.

[2]孫曉艷.淺談多媒體技術(shù)在博物館中的應(yīng)用[J].信息通信，2014（8）.