導語：如何才能寫好一篇文員自薦書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）自薦書的概念、特點和種類

1.自薦書的概念

自薦書（信），也可稱為求職書〔信），是寫信人向用人單位作自我推薦，以期謀求職位的專用書信。它是求職人根據(jù)自己的條件和意向，有目的地向可能聘請自己的單位所作的自我介紹。

2.自薦書的特點

（1）推介性。要向用人單位有針對性地自薦競爭優(yōu)勢和實力，表明意圖。

（2）真實性。內容要真實，而且要親自撰文，表達誠懇之意。

3.自薦書的種類

一般來講，沒有具體求職對象的一般社會性求職書，通常稱為自薦書，現(xiàn)多用于大學畢業(yè)生或其他求職者“撒網(wǎng)”式的求職材料中。

有明確求職單位應聘某一崗位的求職材料通常稱求職書，又稱應聘書，多針對具體單位的招聘廣告而寫。

（二）自薦書的結構和寫作要求

1.自薦書的結構

自薦書的結構由標題、稱謂、正文、署名和日期四個部分組成。

（1）標題。居中籠統(tǒng)稱“自薦書（信）”或根據(jù)求職崗位的明確性選用“求職書（信）”、“應聘書（信）”.

（2）稱謂。普發(fā)性的自薦書因沒有明確的求職單位，稱呼一般只能籠統(tǒng)地以“尊敬的領導”來表述。有具體求職單位的求職書（應聘書）的收信人稱呼則應相對具體。如“尊敬的人力資源部xx部長”、“尊敬的高教授”、“尊敬的伍處長”、“尊敬的牛經(jīng)理”等，通常對領導的稱謂是“尊敬的加姓加職務（職稱）”,可以不提領導全名。

（3）正文。普發(fā)性的自薦書與應聘某一崗位的求職書（應聘書）寫法上略有不同，求職書（應聘書）要根據(jù)崗位招聘要求有的放矢地進行自我推介，很有針對性；自薦書，則只能參照一般單位的用人標準比較全面地進行自我推介。

自薦書的正文一般包括以下內容：

①開頭。先對領導垂閱自薦書表示感謝，如“衷心感謝您在百忙之中給我一個毛遂自薦的機會，您的關注將是我最大的成功”等。然后另起一段寫個人基本情況，如姓名、學校、專業(yè)等，表明求職目的，應聘書往往要帶出求職的信息來源。

②主體。個人所具備的條件，包括個人能力、對該工作感興趣的原因、到該單位工作的愿望和自己的特長、優(yōu)勢等。對有具體求職單位的求職書（應聘書），可在這一部分寫對該單位的認識，提一提企業(yè)的名聲、銷售成績、公司文化、管理宗旨或任何讓他們感到驕傲的東西，并表示欽佩之情，表達加人該單位的強烈愿望。

③結尾。寫希望得到回復或回電，或希望能有面試的機會，如“希望得到您的回音”、“盼復”、“靜候您的佳音”等，并附上聯(lián)系地址、郵政編碼和電話等相關項目。

在結束語后，寫上幾句表示祝?；蛘咦Ｔ傅脑?，如“此致敬禮”、“祝您身體健康、工作順利、萬事如意”等。

（4）署名和日期。

署名和日期也就是落款。自薦書的最后署上自己的名字，并署上日期。

如有附件，在左下角注明。如“附件1:個人簡歷”,“附件2:成績表”,“‘附件3: 文憑證書和獲獎證書復印件”等。

2.自薦書的寫作要求

（1）以自我推銷的心態(tài)去寫自薦書，可以把它看做是一份最出色的精彩廣告，但不可浮夸，要如實地、客觀地評價自己。

（2）態(tài)度要誠懇，既不過分謙虛，妄自菲薄，也不要吹噓自己，言語狂妄。

（3）重點突出，避免公式化，有的放矢，避免泛泛而談。

（4）簡明扼要，直切主題，語言流暢，字跡工整，文面美觀。

范文一：

尊敬的領導：

您好！

很感謝您抽空垂閱一下我的自薦信！貴公司良好的形象和員工素質吸引著我對這份工作的濃厚興趣。很高興能為您介紹一下自己的情況：我來自茂名市電白縣，20**年6月份畢業(yè)于茂名市第二技工學校的文秘與辦公室自動化專業(yè)。在外工作一年多，曾任職中國移動10086熱線外呼客服代表三個月與在廠里擔任貨倉文員。在外工作的經(jīng)歷使我明白，現(xiàn)在的社會日夜更新，如果想要得到一份好的工作，必須時刻去學習新的知識與不斷去增強自己對社會的見識，所以我非常熱衷參加各種可以增長自己見識的活動。能使自己的人生觀與價值觀有所改進，且在外工作的一年多，使我學到了永遠抱著一份學習的心情去做事，這樣才能不斷的充實與端正自己。

我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)這份新工作，同時我也相信我過去的工作經(jīng)驗會給予我很大的幫助。我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以使我更快的適應這份新工作。因此，我渴望得到這份工作，相信自己能在這份工作的平臺上，創(chuàng)造自己的人生價值與事業(yè)。非常感謝貴公司能提供一次這樣的機會，讓我對貴公司有更深層的了解，更希望能得到這次機會，與貴公司共建一個美好的明天。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。 期待您的回復！

最后衷心的希望能得到您的賞識與任用！謝謝！

此致

敬禮 !

吳偉玲

20**年04月20日

范文二：

尊敬的領導：

您好！

我是XX大學XX校區(qū)的一名應屆本科畢業(yè)生，主修國際經(jīng)濟與貿易。

XX年我以優(yōu)異的成績考入XX大學，在這四年里，我學習努力，成績優(yōu)異，多次獲得獎學金，在課余，我研讀了各種報紙、書籍，對世界各國的政治經(jīng)濟、風土人情都有了初步的了解，尤其是經(jīng)濟的全球化以及世界經(jīng)濟未來的走向，更引起了我極大的興趣。

步入大學校門伊始，我就問自己：到底怎么做才能更加完善自己，成為德、智、體全面發(fā)展的大學生？所以，我積極參加各類活動，如文藝方面，我多次編排舞蹈，參加演出，成為大學生藝術團的文藝骨干；體育方面，我多次參加運動會并取得名次。另外，我還積極參加辯論會、主持人大賽、演講比賽等多種活動。

大學生活即將告一段落，在這里，我從各方面都得到了鍛煉，真正做到了：

有知識又有文化

有學歷又有能力

講形象又講修養(yǎng)

會做事更會做人

我相信：

有選擇的選擇——你

有選擇的選擇——我

丘志仁

20**年12月28日

范文三：

尊敬的貴公司領導：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。

本人是武漢市二輕工業(yè)技術學校20**屆的應屆畢業(yè)生。我喜愛模具這項專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎，機械制圖、機械工藝、公差配合、機械制造、專業(yè)數(shù)學、機械加工、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。

三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。 期待您的回復。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上-- 穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

篇2

地球是我們的家，同時也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上!所以我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環(huán)境，我建議大家做到如下幾點：

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹造林，樹林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。

2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開采，必定會形成各種資源的枯竭，當人們沒有資源時，我們就無法生存了。

3.水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。

雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但是團結就是力量，讓我們一起從身邊的點滴小事做起，保護和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。

小學生建議書：珍惜資源的建議書

親愛的老師、敬愛的同學們：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不在;開著電視、電燈、電腦，家里卻空無一人;一張空無一的紙，被弄臟了一點兒，就扔進了垃圾桶……地球上的自然資源是有限的，我們應該好好的珍惜資源，再次=此，我想大家提出一些建議：

一：節(jié)約電能。要注意隨手關掉電源，不要浪費電。

二：節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗衣服、洗米的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。

三：節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計，回收一噸廢紙能生產800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約紙就是保護森林資源。

篇3

1 高職院校圖書館的發(fā)展

近幾年，我國高等學校發(fā)展很快，目前全日制普通高校有1700多所，隨著高等教育管理體制改革的不斷深入，相當一批高校進行了合并，合并以后，本科院校減少了，卻新增了很多專科和高職院校，所以高職院校總的數(shù)量增加了。

高職教育的發(fā)展給所在院校的圖書館帶來了發(fā)展和擴容的機遇與挑戰(zhàn)。與此同時，教育部提出了十二五時期高等職業(yè)教育發(fā)展改革的指導思想：適當控制規(guī)模，重點提高質量。為此，教育部頒布了高職院校辦學評估指標以促進對高職院校辦學硬件和資源的投入。這種態(tài)勢為高職圖書館提供了館舍和文獻高速擴張的發(fā)展機遇。

擴展后的我院圖書館舍的總面積約2萬平方米，囿于過去中等學校建制，我院圖書館原有藏書有限。升格為學院后，館藏圖書資料離高職院校圖書的評估要求的數(shù)量相差甚遠。為了彌補相對于評估指標的文獻資源方面的不足，我館一度就在短時間內突擊采買大量書籍資料以充館藏，一時間導致藏書總量猛增，但總體看來藏書質量并沒有達到應有的水平高度。原因也很簡單，一些出版發(fā)行部門出于利益驅動，加上我們原先負責采買的相關人員對于業(yè)務的不熟悉和當時出版業(yè)亂象的缺乏認知，他們所提供的圖書，存在正規(guī)出版物與盜版圖書版本版權魚龍混雜且裝幀印刷粗制濫造、內容龐雜良莠不齊的狀況。此種情況，無法適應我校這樣的成長中的職業(yè)高校的發(fā)展和教學需求，應該逐步加以規(guī)范。

有鑒于此，我們根據(jù)高教部頒布的新的職高圖書館館藏評估指標和我院各專業(yè)年級課程教學對于數(shù)字媒體資料的實際需求，在進一步采買以擴充館藏的工作中，改變了過去單一采購紙本圖書的格局，兼顧紙本和電子兩類文獻資源的采購擴容建設，以滿足師生課外及科研閱讀需求和專業(yè)課程課堂教學對于現(xiàn)代多媒體數(shù)據(jù)資料的需求；其次，依據(jù)相關政策方針指南，強化了全館文獻資源索引的電子編目建檔以摸清家底、方便一線師生的借閱使用，大大提高館藏資源的使用效率；再次，依據(jù)我院各專業(yè)課程設置及相關的教育教學科研的發(fā)展趨勢，制定和不斷修改完善我館館藏建設的中長期規(guī)劃，以期在確保投資擴充館藏的有效性的前提條件下，最大限度地保證館藏擴充內容對于一線教學科研的針對性、適用性和確保高等職業(yè)技術專業(yè)教育教學內容和手段與時俱進的時效性。

2 實行文獻資源采購方式的多樣化

根據(jù)國家的政府采購法，凡是國家財政投入都要進行政府集中采購。作為高職校圖書館，本館采購經(jīng)費主要為國家財政投入，所以按照規(guī)定應實行政府集中采購。此舉的長足之處是在投標中依據(jù)館藏規(guī)劃的具體要求，優(yōu)勝劣汰，淘汰一些不合要求的、不正當?shù)墓毯妥龇?，?guī)范圖書館的采購管理，提高資金使用效益。其意義在于強化監(jiān)督和防范舞弊，保護從業(yè)人員的職業(yè)廉潔。目前我院選擇供應商的管理辦法，已通過實施。

我館現(xiàn)行文獻采購有兩大舉措：一是紙本文獻通過招標選擇主要供應商，二是數(shù)字文獻采取單一來源集中購買談判。我院這幾年圖書采購，由學院成立有圖書館和學校相關職能部門（如由紀檢、監(jiān)察、審計等部門）人員組成的文獻集中采購委員會，組建文獻招標評標小組和談判（詢價）小組。部分小組成員按要求由具有較豐富的圖書館文獻采購經(jīng)驗的專業(yè)人員擔任，其占比不得少于成員總數(shù)的2/3，圖書館文獻采購工作的業(yè)務負責人必須參加，還可邀請校內圖書資料管理的專業(yè)人員中遴選參加。

按照《中華人民共和國招標投標法》的規(guī)定，招標分公開招標和邀請招標兩種形式。我院圖書館文獻采購招標工作則按招標、投標、開標、評標、定標、簽訂合同等基本程序進行。在中標的標準不只看價格金額或采購數(shù)量，（比如我要買這么多的書，誰給的價低，或者說我就這么多錢，誰買的書多。我就定哪家書商，這些都是不可取的。）而應當依據(jù)所涉及的各種因素綜合評標，既要看價格折扣等優(yōu)惠，更要看訂到率，到書周期、售后服務（如破損書的退換等）。

3 數(shù)字文獻資源的采購

我館現(xiàn)有電子圖書29萬多種（鏡像庫23萬多種、光盤版6萬多種）、購買數(shù)據(jù)庫 6個，試用數(shù)據(jù)庫資源10個，電子期刊8700多種，光盤（視頻）資源3500件（張）。數(shù)字文獻資源也采用招標方式采購，這種采購的數(shù)據(jù)庫，讀者一般比較滿意，近期所做的讀者滿意度調查，滿意度達80%以上，讀者普遍認為電子資源對于教學、科研幫助很大，電子資源的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在使用方便、信息及時、服務方式好、節(jié)省時間等等，得到讀者普遍歡迎。從新增館藏的使用效益看，近年來教職工在相關學術文章期刊發(fā)表的論文數(shù)量的不斷增長，雖然不一定直接反應引進資源的效果，但間接地，我們可以認為引進資源對促進教學科研的開展和參與熱情的這種增長是發(fā)揮了一定的基礎理論和可供參閱的資料的鋪墊作用的。

高職院校圖書館的館藏資源建設，事關學校發(fā)展的百年大計，而由于采購工作處于館藏建設的至關重要的隘口位置，尤應在現(xiàn)有基礎上繼續(xù)給予充分研究和關注，千萬不可掉以輕心。還由于資源建設是經(jīng)年累積的過程，不是一下子花一大筆錢買一大批書就可一蹴而就畢其功于一役的。決定需要的正好相反：客觀、冷靜和依據(jù)實際需要，理智地厘清館藏余缺，實事求是地擬訂每一個批次的采訪書目和購置計劃，以確保館藏擴充的科學性和館藏內容服務教學科研的長效性，此為其一。

隨著館藏的擴充及擴充內容的高科技含量的日益攀升，要確保擴容后的館藏資源的利用效率和圖書館面向師生員工特別是一線教學科研的圖書信息服務質量，現(xiàn)有館藏管理人員的配備及其文化科技素養(yǎng)的提高，成了制約高職圖書館圖書資料采購和圖書信息服務質量的瓶頸，因此，通過招聘與內部在崗服務技術練兵培訓兩條路徑，改善和提高管理人員的文化技術素養(yǎng)，幫助他們盡快熟悉從圖書供應信息采訪到依據(jù)館藏擴容需要確定內容合適價格適中的采購書單，再到采購后的圖書資料編目和入庫歸檔，乃至開架借閱時的依據(jù)書目索引準確及時地為借閱者檢索提供相關書籍資料等各個環(huán)節(jié)的圖書管理服務技術內涵，稱職嫻熟地擔負上述各項圖書信息管理服務，成為刻不容緩的當務之急，此為其二。

做好符合館藏擴容后的缺崗人員的招聘和在崗培訓，依據(jù)擴容后的我館的現(xiàn)狀，困難和不利因素所在不少。由于招聘人員額度有限，我們把這項工作的重點放在在職人員的在崗培訓上。在上級圖書館與我院教學行政領導的關心和支持下，我們充分發(fā)掘學院和圖書館自身的師資和技術設備的輔導輔助作用，采用集中授課和分散自我閱讀或實驗操作的辦法，實施相關業(yè)務課程的在崗繼續(xù)教育，并且定期考核檢查，而且結合績效評比，及時向受訓人員反饋培訓進展中的得失優(yōu)劣，充分調動受訓人員的主觀能動性和參與熱情，努力把文化技術素養(yǎng)的在崗培訓所獲技能正向遷移的成效落到實處。

篇4

關鍵詞：文化信息資源共享工程；地方文獻；資源建設

在信息高速發(fā)展的今天，各個國家和地區(qū)都在利用互聯(lián)網(wǎng)建立自己的資源體系，大力發(fā)展網(wǎng)上民族文化。在我國，“全國文化信息資源共享工程” （以下簡稱“共享工程”）以實現(xiàn)全國優(yōu)秀文化信息資源共享為宗旨，采用現(xiàn)代信息技術，對文化信息資源進行數(shù)字化加工和整臺，它對繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化，實施“科教興國”、“以德治國”的戰(zhàn)略將產生深遠的影響。數(shù)字資源內容建設，是“共享工程”建設的關鍵所在，數(shù)字信息資源的質量與數(shù)量，直接影響著“共享工程”的可持續(xù)發(fā)展與服務的深化延展，而特色數(shù)字資源建設，則是我們資源建設的亮點和著力點。對于中小型圖書館來說，我們只有積極開展地方特色資源建設工作，充分利用現(xiàn)代化技術手段，以視頻、圖文、多媒體和網(wǎng)頁等資源形式，整合和建設地方傳統(tǒng)文化以及各類文化信息資源，用內容豐富，具有地方特色的大量地方文獻信息資源來吸引群眾，使更多的人了解岳陽，讓我們的地域文化和藝術特色得以永久的保存和傳承。

1 建設地方文獻數(shù)據(jù)庫的途徑

l.1 自建

就是根據(jù)本地實際情況，以突出本地特色為宗旨，以自主知識產權為主體，集中本地一定的人力、物力、財力，以本地某一圖書館或情報所為龍頭，其它各館、所等機構配合，分工協(xié)作，將地區(qū)內各單位所收藏的地方文獻，以及從各種途徑所獲得的文獻資源數(shù)字化，建成數(shù)據(jù)庫。例如目前，我館正在進行的地文獻書目數(shù)據(jù)庫建設。我館的地方文獻書目數(shù)據(jù)庫里面的書目數(shù)據(jù)都是取自本館的ILASII系統(tǒng)的，我們利用TRS網(wǎng)關定期把ILASII系統(tǒng)的cnmarc數(shù)據(jù)導入到TRSSERVER（全文檢索服務器），從面形成地方文獻書目數(shù)據(jù)庫。

1.2 購買

主要是指購進光盤數(shù)據(jù)庫。對于作為對自建數(shù)據(jù)庫的補充，以及限于自身力量而無法建立的數(shù)據(jù)庫，直接購買是最佳選擇，也是很有必要的。近年來，我國光盤數(shù)據(jù)庫發(fā)展迅速，為我們建設特色數(shù)據(jù)庫提供了豐富的來源。但我們選擇這些數(shù)據(jù)庫時，要從多方面加以考慮，必須對其將產生的社會效益、經(jīng)濟效益有所預見。首先，要選擇那些與本地狀況最為相似的數(shù)據(jù)庫入藏。既然是各具地方特色的文獻，就絕無完全相同的面貌，只能從中選擇相似點最多、相似面最廣的數(shù)據(jù)，以最小的付出獲取最大的效益。其次，注意所選光盤數(shù)據(jù)庫的檢索功能、標引深度、標引質量、標準化程度等方面，以檢索點多、標引深且質量高為優(yōu)先。這樣購進的光盤數(shù)據(jù)庫，既有很強的針對性，又節(jié)省了有限的經(jīng)費，可最大程度地充實地方文獻數(shù)據(jù)庫。我館現(xiàn)已購買了六十萬冊的電子圖書、電子期刊，我們將從其中選擇與岳陽有關的數(shù)據(jù)庫入藏。

1.3 網(wǎng)絡利用

在因特網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，網(wǎng)絡信息資源豐富異常，應予以充分的開發(fā)利用。這其中既有集中有序且穩(wěn)定的信息資源，也有分散無序且多變的各種信息。對于前者（諸如各種遠程網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫），可根據(jù)需要購買其全部或某一部分庫的網(wǎng)絡使用權，這樣既無需過多的硬件投資、維護，又不需進行數(shù)據(jù)庫的管理、維護，可避免時間、人力的不必要的浪費；對于后者，收集時注意篩選、甄別，仍以相似相關性、參考價值大小為主要標準。這些下載下來后的信息，必須對之進行綜合處理、深度加工和重新組合，使之轉化為有序的、方便利用的數(shù)據(jù)庫資源。

2 建立具有地方特色的數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫

地方特色數(shù)字信息資源，一般是與某一地域的政治、經(jīng)濟、文化、教育等相關的獨特的數(shù)字信息資源。館藏特色數(shù)字資源則是指數(shù)字化后的本單位優(yōu)勢收藏的各類文獻資源。我們探討的主要是這一部分。

2.1 建立特色數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)共建共享

岳陽這座城市歷史悠久，文化積淀深厚，擁眾多的名勝古跡和文化名人。目前我館已建立起了具有當?shù)靥厣牡胤轿墨I藏書體系。一是岳陽籍古今文化名人的作品、信札等；二是岳陽相關的旅游讀物、史料和文章。三是年鑒、家譜、人物傳記。四是市、縣志書、各行業(yè)志等。我館還專門設立了岳陽作者文庫閱覽室，展出了建國以岳陽籍和長期居住、工作在岳陽的外籍人士的專著、論著、譯著共500余位作者的2000多種作品。目前，我館正在根據(jù)現(xiàn)有地方文獻資源分類建立地方文獻書目數(shù)據(jù)庫。不僅如此，我館還準備根據(jù)岳陽地區(qū)政治、經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展的基本趨勢和重點，有目的、有步驟地搜集、整理、存貯、分析和傳遞適應本地區(qū)需求和科研需要的地方文獻信息，建設多種類型的地方文獻數(shù)據(jù)庫，形成數(shù)據(jù)庫體系：一是地方文獻書目數(shù)據(jù)庫；二是地方作者數(shù)據(jù)庫，三是地方文獻專題全文數(shù)據(jù)庫；四是地方文獻專題多媒體數(shù)據(jù)庫；五是到其他地方網(wǎng)站的鏈接為主要類型的地方文獻信息資源庫。將這五種數(shù)據(jù)庫有機的結合起來，按內容再細分為民族歷史、文化、經(jīng)濟、民俗、文學、科技、醫(yī)學、宗教等，由各有關單位分工合作共建，使特色信息資源得到充分開發(fā)和合理配置，并通過共享網(wǎng)絡計算機中心對全市成員用戶實現(xiàn)資源共享。

2.2 實現(xiàn)共建共享.建立文獻保障體系

“岳陽市文化信息資源共享工程”是“湖南省共享工程”的組成部分，為弘揚巴陵文化開辟了一個廣泛的、嶄新的文化信息傳播渠道。據(jù)統(tǒng)計，全市共享工程基層中心已建立了8個支中心，以此為契機，加快岳陽市網(wǎng)絡地方文獻資源的建設，形成岳陽文化信息資源整體優(yōu)勢。文化信息資源建設是“共享工程”的核心，為加巴陵文化資源數(shù)字化建設，市支中心購置了部分數(shù)字化加工設備，建立了一套用戶信息管理使用體系，這套體系也就是用戶信息資源在所有應用系統(tǒng)中的統(tǒng)一認證和統(tǒng)一授權管理支撐系統(tǒng)；建立了電子閱覽室、多功能報告廳和圖書館網(wǎng)站（http：///index.asp），將岳陽市圖書館特色資源納入了網(wǎng)上，為地方數(shù)據(jù)資源的加工、整合提供了平臺，文化信息資源建設步入規(guī)范化軌道。

3 建立地方數(shù)據(jù)庫的作用和意義

3.1 實現(xiàn)地方文獻資源的整合

我館地方文獻數(shù)據(jù)庫收錄的范圍非常廣泛，收錄的途徑也多種多樣，除了本館現(xiàn)有的館藏資源，還會向本地區(qū)的文體機構、民間收集、整理與岳陽有關的歷史、地理、文化、教育相關的資料，將各地分散的地方文獻資源整合在一起，提示其內在聯(lián)系，使其更具有條理性、系統(tǒng)性、價值性。

3.2 實現(xiàn)資源共享關以此提高資源利用率

實現(xiàn)資源整合后，用戶通過互聯(lián)網(wǎng)訪問岳陽地方文獻數(shù)據(jù)庫就能獲取到各類信息，地方文獻數(shù)據(jù)庫可以為全國文化共享工程輸送共享資源，實現(xiàn)與全國文化共享工程資源庫的共享共建，全面提高用戶對地方文獻資源的利用效果。

3.3 進行數(shù)據(jù)挖掘提供決策支持

整理、利用好岳陽歷史上和當代產生的地方文獻，并建設數(shù)據(jù)庫的目的，實質上是研究挖掘岳陽地方文獻所包含的潛在價值，為本地區(qū)的經(jīng)濟建設和科學研究提供信息服務，為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃制定提供歷史借鑒和決策依據(jù)，促進本地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展。

4 結語

地方文獻數(shù)字資源建設是一項投放大，見效慢的工作，需要我們長期的堅持，在人力和物力上全力以赴，才能取得好的成績。在以后的特色數(shù)字資源建設中，我們將繼續(xù)根據(jù)國家中心的要求、部署以及市民的需求，把岳陽地方特色資源數(shù)據(jù)庫與國家和湖南省分中心共享工程建設緊密結合起來，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，把岳陽支中心的工作推向新的發(fā)展階段。

參考文獻

1.《關于寧波地區(qū)地方文獻資源整合和共享的探討》 孫建中 《中國科技信息》 2005年第9期

2.《試析談網(wǎng)上地方文獻信息資源建設與服務――以湖北省“文化信息資源共享工程”為例》 王麗娜 《全國文化信息資源共享工程建設研究論文集》

篇5

關鍵詞：徐州民間美術；教育資源；思路；意義徐州民間美術作為我國傳統(tǒng)文化重要組成部分，其中蘊涵的教育資源是對學生進行傳統(tǒng)文化教育，思想道德教育，美術教育。徐州民間美術源于徐州人的創(chuàng)造，其形式多樣，內容豐富，蘊含著豐厚的歷史文化。徐州民間美術體現(xiàn)著徐州人的審美理念和藝術形式美的規(guī)律；造型夸張，色彩強烈；彰顯著一種渾厚之風，體現(xiàn)出強烈的視覺美感，有別于其他地方民間美術。例如“邳州民間剪紙”構圖簡練，造型古樸，處理手法大膽潑辣；據(jù)考證從6000多年前新石器時期，邳州的先民們就已創(chuàng)造了邳州剪紙的雛形，即以影像為形象表現(xiàn)的藝術手法，后經(jīng)不斷發(fā)展吸收南北方剪紙的特點，形成今天的模樣。曾有許多專家把邳州剪紙同繪畫大師畢加索的作品相提并論。還有徐州泥玩、布玩、糖人、木版年畫等多種民間藝術樣式，各具特色異彩紛呈。面對種類如此豐富，藝術特征各異的徐州民間美術資源我們如何將其轉化為教育資源，這也是對民間美術繼承和發(fā)展的問題。從徐州民間美術資源中吸取養(yǎng)分，并注入當下的美術教育之中，才能呈現(xiàn)徐州本土美術教育的新亮點。在徐州民間美術的學習中找到一種“本土精神”，并把這種精神融入徐州美術教育之中，則會成為文化創(chuàng)新的源泉。就目前國內對地方民間美術的研究，主要是對現(xiàn)有資源的搶救性整理，較少思考如何使地方民間美術資源融入當前的教育之中，即民間美術的傳承及其在美術教育中的轉化與應用問題。筆者就這一問題進行了探究與實踐，旨在思考徐州民間美術自身與兒童美術教育的發(fā)展。

1挖掘徐州民間美術蘊涵的教育資源

文化的多元及對民間美術教育資源日益重視，徐州民間美術資源也被一些學校納入小學美術教學中，并不斷挖掘徐州民間美術蘊涵的教育資源。因而講，只有深入研究徐州民間美術資源，才能獲得更豐富的教學資料；只有教師對徐州民間美術的充分開發(fā)和理解，才能使民間美術得課程內容不斷豐富，才能提高教學效率，才能加深對民族文化的理解。徐州民間美術中存在著大量傳說和典故，如在民間美術教學中得到很好挖掘，是美術教育中的絕好素材；它可以提高學生的學習興趣，又容易使學生進入對民俗文化的理解。如徐州民間美術的創(chuàng)作題材多來源于勞動者的生活體驗和對美好生活的感受。美術教育中我們可以利用對徐州民間美術資源做深入的探索，讓學生了解徐州民間美術創(chuàng)作題材的來源。徐州民間美術盡管題材豐富，但從觀念上來說，多是表現(xiàn)勞動人民生活中美好、樂觀向善的一面。正如邳州民間傳說“神剪”的故事里唱的那樣：小白紙，方又方，我拿它來鉸花樣。能鉸山，能鉸水，能鉸萬物美又美。能鉸龍，能鉸鳳，能鉸猴子滿山蹦?？鸹ㄅ杌ㄐ瑯踊?，喜花禮花雕刻花，百花開在俺手下。小紙拿在俺手里，俺想鉸啥就鉸啥。

徐州民間美術表達了徐州人民的心理意愿和生活理想，人們對于美的認識不但融入民間美術作品中，還融入民間美術形成的傳說中；徐州民間美術不僅體現(xiàn)了民間藝人對于審美經(jīng)驗和審美心理的把握，同時也發(fā)現(xiàn)了美和創(chuàng)造了美，因此通過學校開設專門課程，并對徐州民間美術作品的形式美的學習，不但可以提高學生的美學修養(yǎng)，又了解了傳統(tǒng)文化。因此，通過對徐州民間美術的深入發(fā)掘、整理，尋找徐州民間美術的特點，使徐州民間美術納入學校美術教育。

在小學美術教育的發(fā)展中，長期以來民間美術資源的開發(fā)和利用都相對邊緣化，特別是地方民間美術資源在教育的發(fā)展中的重要作用更沒有得到充分的認識。地方文化的多元性和差異性在逐漸的淡化。因此，兒童美術教育中加強對地方民間美術的介紹，具有文化傳承的必要性，分析徐州民間美術的特性與審美特征，并不斷挖掘其具有的審美教育意義，是提高學生審美意識，弘揚中華民族本土文化的重要手段。在人類的漫長的發(fā)展過程中各民族，各地區(qū)，各個時代都形成的自己的文化特色，這些個性各具的文化，都閃爍著人類的創(chuàng)造智慧和才能。徐州的漢文化以其博大精深的內涵和渾厚粗獷的外觀，為世人所注目。漢美術中形神兼具的漢畫像石，精美絕倫的陶俑都是生命的再創(chuàng)造。對徐州民間美術蘊涵教育資源的挖掘，也是對徐州文化本源的探求。

2徐州民間美術轉化為教育資源的思路

徐州民間美術轉化為教育資源，其實就是對徐州民間美術的進一步搶救、挖掘、整理和傳承。從美術的角度認識文化，并轉化為教育資源，其實也是對徐州民間美術豐富多彩、獨具地方特色的造型特點和藝術性的再認識，同時也是對徐州民間美術中蘊含的文化進行詮釋、破解其當?shù)氐娘L物和民俗差異的密碼。徐州比較著名的民間美術有漢畫像石、漢王石刻，邳州剪紙、木刻版畫、年畫、紙塑獅子頭，沛縣泥模玩具等；這些民間美術是培養(yǎng)學生民族審美情趣的好題材，如何從美術教育的角度尋求途徑，同時在小學的美術教學中體現(xiàn)出來。為此筆者對現(xiàn)狀做了實地調查與分析。通過研究發(fā)現(xiàn)從美術教育的角度尋求途徑，從小學開始把徐州民間美術轉化為教育資源的思路是行之有效的。通過對徐州民間美術在小學學校教育情況的實地考察，總結為以下幾點：

（1）從美術教育的角度對徐州民間美術進行全面的梳理，分析徐州民間美術教育在小學美術教學中的可行性，總結徐州民間美術的藝術特色及視覺語言的規(guī)律。具體地說還必須對民間美術作品進行造型、色彩、材料的分析，了解徐州民間美術的制作方法和技術，美術教育的審美教育功能等，并聯(lián)系和小學美術教學相適應的特點及審美品質，確定民間美術作品的美學意義。徐州民間美術各種類及教育功能的確定，有助于對小學美術課程進行有效的補充，有利于課程的實施和教材體系的建立，同時也便于教師操作，掌握教學的精度、進度和推廣普及。

（2）美術教師要對徐州民間美術各種類進行實地考察，并從理論上分析徐州民間美術對教育的影響和作用。首先是對轉化為教育資源的種類要有實地調查、圖片拍攝和藝術理論研究。其次是對轉化為教育資源的種類，在教學中要形成學案，成果。第三是要用科學的研究方法。

（3）要把徐州民間美術同學校教育、社會教育有機地結合起來，充分利用有利條件，積極深入實地，體驗生活，收集、整理、積累民間美術資料，建立資料庫并加以保存。理解和運用徐州民間美術資料及文化信息，可整體計劃分步實施。

美術教育在一定程度上是通過作品來對學生實施教育的。通過收集、整理、發(fā)掘徐州民間美術傳統(tǒng)美術文化資源，讓學生了解、學習地方的優(yōu)秀民間美術，充分運用地方豐富的傳統(tǒng)美術文化資源，通過多樣的美術教育方式開傳承和弘揚優(yōu)秀的民族文化，并通過教育的方式展現(xiàn)徐州民間美術的審美和道德意義，從而感悟學生心靈，提高審美情趣，理解民間美術的重要性及其深刻的文化內化，進而更加珍視它，傳播它。新的《全日制義務教育美術課程標準》對此也做了專門的表述。因此，我們通過對徐州民間美術的學習，使孩子們從小就繼承民間美術優(yōu)秀傳統(tǒng)，珍視當?shù)貎?yōu)秀文化遺產，不單純是一種技能學習，而是一種文化學習。

3徐州民間美術資源教學轉化的價值和意義

在小學美術教育中應用徐州民間美術教育資源的現(xiàn)實意義是徐州民間美術來源于當?shù)厝嗣竦纳a、生活，學生在學習中了解祖輩的生活習慣及他們的勤奮努力，并繼承祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)展創(chuàng)新。徐州民間美術具有濃郁的地域文化特色，由于徐州特殊的地理位置，素稱“五省通衢”，其民間美術受南北方藝術的影響形成獨特藝術特性。隨著多項徐州民間美術被列為國家級非物質文化遺產和徐州剪紙被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，社會各界越來越重視對徐州文化的挖掘、保護和研究。因此，將徐州民間美術作為教育資源應用于小學課堂的研究將更具重要的現(xiàn)實意義。

徐州民間美術是徐州人們在生產勞動中創(chuàng)造的一種文化，它貼近人們生活，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，滲透在生活的各個方面，生活氣息十分濃厚。日常起居、風俗習慣、人生禮儀皆有體現(xiàn)這不僅是物質文化也是精神文化；并潛移默化地影響著徐州人們的思想。徐州民間美術強烈的藝術特性對研究中國民間美術發(fā)展史有著十分重要的意義。

徐州民間美術有著悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。一方水土一方藝，徐州經(jīng)過歷史變遷形成了尊重傳統(tǒng)審美觀的自覺性，表現(xiàn)在儒家、道家、佛家思想對其的影響上，這于中國傳統(tǒng)文化是一脈相承。同時也形成了自己的強烈的地域性特征，既有南方文化的秀美，又有北方文化的質樸。雖然徐州每個時期的政治、經(jīng)濟、文化都在不同程度上影響著徐州民間美術的發(fā)展變化，但徐州人們在長期的生活實踐中形成的“內美”文化傳統(tǒng)沒有變，這也與徐州人性格忠厚奔放，英勇剽悍有關。這種“內美”表現(xiàn)為“善”，體現(xiàn)在民間美術上則是一種樸實無華、激越高亢的民間藝術風格。徐州人對善的渴望，對美的追求正是我們探索利用當?shù)孛耖g美術資源的目的，也恰是教育的目的。

篇6

您好！

我是江南小學的一名少先隊員。為了我們城市的未來，我不得不在您百忙之中寫信給您，請您諒解。您知道嗎？我們唯一的江門河已快變成廢水河了。

據(jù)我最近的觀察，原因其一：江門河附近開了好幾家工廠——食品廠，造紙廠等。這些工廠排出的廢水，廢氣。即污染了江門河的水，又污染了環(huán)境和空氣。我們市民吸進去的有害物體越來越多；其二：我發(fā)現(xiàn)我周圍的一些市民們將吃完食品的塑料袋故意扔進江門河。他們這樣不愛護環(huán)境，到頭來受懲罰的還是我們自己。這樣不好的現(xiàn)象實在太多了，都是因為人們的環(huán)境意識淡薄。這點，有關部門應嚴加處理。為了組止這些不良行為擴展，我向有關部門提出以下及點建議：

1，將江門河附近的工廠搬運到郊外。

2，在河邊每間隔20米，插入一個告示牌，上面應寫：請勿亂扔垃圾，否則罰款100元。

3，組織“綠色環(huán)保”小組，提倡人們環(huán)保概念。“綠色小天使”選自于小學生，條件：要有環(huán)保意識。

敬愛的江門市局長，為了我們的子孫后代，為了市民們的身體健康。請采有我提出的建議。

祝您

篇7

你們好！

我們都知道：水是萬物的起源，可是最近我發(fā)現(xiàn)了在生活中時常會有一個個水龍頭開著，，清澈的水滴在水槽中，可卻沒有人在，認由它們滴著，在刷牙時，沒有及時關水?？戳诉@幾幕我不免有些心疼。其實在生活中這樣的事隨處可見。

而導致以上事件發(fā)生的原因就是現(xiàn)在國家強盛了，人們的生活條件日益進步了。許多人認為咱們寧波市、是港口城市，水源是源源不斷、取之不盡的。便肆意浪費。你們想想，咱們寧波有幾百萬人口哪，如果每個人都浪費一點，積少成多，那么被浪費的水簡直就是天文數(shù)字。

現(xiàn)在就讓我給你們提幾個小建議吧。

1：我們可以給市民們發(fā)放一些船單寫上關于一些人們如果不加節(jié)制浪費水資源的后果，盡量寫得恐怖些，因為這樣可以激起大家對保護水資源的熱潮。

2：你們可以在電視上播出個節(jié)目，就是讓人們用用過的水二次利用，如用淘米水、洗衣服的水沖廁所……

我想，經(jīng)過我們的力量是不夠的。要呼吁全世界人民行動起來，保護我們的水資源，讓他們不再平白無故的情況下流逝。讓我們的地球母親可以欣欣向榮！

篇8

關鍵詞：文獻資源 圖書館 文化

中圖分類號：G2 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）04（b）-0210-01

豐富的文獻資源是圖書館的物質基礎，高校圖書館文化建設必須注重文獻資源的建設。近幾年來，為滿足教學科研需求，河北金融學院圖書館結合學校實際，根據(jù)學校的性質、發(fā)展定位、學科建設及發(fā)展規(guī)劃，結合考慮廣大師生的教學科研、興趣愛好等需要，大力加強文獻資源建設。

1 河北金融學院圖書館文獻資源建設概況

1.1 資源類型更加豐富，館藏范圍更加擴大

我們始終強化印刷型文獻資源建設。全年采購中文紙質圖書達55755冊；加大期刊建設力度，增加學術期刊的種類及數(shù)量；購買國內外數(shù)據(jù)庫資源，做好試用數(shù)據(jù)庫的宣傳和指導。續(xù)訂了中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫；新增了中科考試學習資源數(shù)據(jù)庫、超星讀秀知識庫、超星百鏈云圖書館；實現(xiàn)了移動圖書館，將圖書館現(xiàn)有館藏資源與移動終端對接；開通了中經(jīng)網(wǎng)、中宏網(wǎng)、國研網(wǎng)、優(yōu)閱外文電子書等幾十種數(shù)據(jù)庫的試用，多渠道試用信息，并在試用期后做好試用資源的分析統(tǒng)計工作；建立“隨書光盤數(shù)據(jù)庫”，對現(xiàn)有的近萬張隨書光盤實現(xiàn)了鏡像、完成了學校畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文的整理和建庫工作。

1.2 資源配比更加合理，館藏特色得以體現(xiàn)

根據(jù)我院教學確定的重點學科與特色學科，以及在長期的辦學過程中所形成的辦學特色基礎上，繼續(xù)嚴格執(zhí)行我們的館藏政策：“以經(jīng)濟類為主，金融類為核心，兼顧其他”。在該政策指導下，科學合理地分配經(jīng)費，日益完善我館藏書體系的核心館藏；本著實用性為主導的原則，在充分調研的基礎上訂購外文文獻，在彌補館藏文獻不足的同時最大程度上滿足教師對外文文獻的需求。

（1）全年訂購的中文圖書55755冊中經(jīng)濟類24477冊，占圖書總量的43.9%；經(jīng)濟類圖書中，金融類圖書4137冊；會計類1125冊。截止目前，圖書館館藏圖書總量已達到1156096冊。其中，經(jīng)濟類圖書總量為565797冊，占圖書總量的49%。金融類圖書98596冊；會計類32494冊。

（2）2015年訂購期刊共計1106種，其中經(jīng)濟類440種，占訂購期刊種類的40%，經(jīng)濟類核心期刊覆蓋率達到100%；管理與統(tǒng)計類核心期刊覆蓋率100%；計算機和網(wǎng)絡技術類核心期刊覆蓋率100%；外語類核心期刊覆蓋100%；政治、法律類核心期刊覆蓋率100%；文學類核心期刊覆蓋率71%。

1.3 讀者參與信息資源建設，滿意度顯著提升

（1）帶領系部教師參與圖書外采，讓專業(yè)教師來到現(xiàn)采中心，直觀面對各類圖書，使得采購更加準確、確保圖書館的資源建設更富有針對性，同時更好地加強了圖書館與各系部的交流與聯(lián)系。

（2）制作調查問卷，讓師生參與期刊征訂工作，最大程度滿足師生需求。2015年期刊征訂工作開始前，在全校范圍內做需求調研。把和各系相關的期刊目錄通過辦公平臺發(fā)給各位老師。請老師們在有需求的期刊名稱后面的框格內打勾。同時在期刊閱覽室給學生們發(fā)放紙質調查問卷。最后我們將師生推薦期刊做了統(tǒng)一匯總。在經(jīng)費允許的情況下，最大程度滿足了大家的需要。

（3）開展讀書節(jié)“你讀書?我買單――我的書單我做主”圖書推薦活動，吸引廣大學生參與圖書館的資源建設。此次活動激發(fā)了學生用戶的閱讀熱情，該次活動共征集書目700余條。

1.4 制定文獻采訪細則，建設特色館藏體系

結合學校的實際，根據(jù)學校的性質、發(fā)展定位、學科建設及發(fā)展規(guī)劃，館藏特色以及學科專業(yè)之間的關系，結合考慮廣大師生的教學科研、興趣愛好等需要，制定了我館采訪計劃。其中包括各類圖書比例分配、經(jīng)濟類圖書采訪比例分配等。

文獻采訪細則可以為圖書館采訪工作提供清晰的目標，有助于保持系統(tǒng)穩(wěn)定的采購方向，減少文獻選擇中人為的偏見，逐步建立具有本館特色的館藏體系建設，真正實現(xiàn)為學校教學、科研提供文獻資源保障。

2 河北金融學院圖書館文獻資源建設思路

2.1 合理配比資源，優(yōu)化館藏結構

通過定期召開圖書情報工作委員會，大家展開討論，共同審議圖書館有關信息資源建設的重大問題；制定藏書建設方針、政策；審議年度計劃；審定經(jīng)費分配原則；審定連續(xù)出版物的保留和停訂；審定重點文獻的訂購等，最大限度保證信息資源建設質量。

2.2 構建系部資料室，為教學、科研服務

系部資料室是高校圖書情報系統(tǒng)的重要組成部分，是直接為教學、科研人員提供文獻情報的重要場所。資料室作為圖書館服務功能的延伸，是圖書館的有益補充，其文獻信息資源與本系的專業(yè)結合緊密，內容專深，可以為師生提供更為方便快捷的資料查詢服務。本科教學評估工作亦把系部資料室建設作為評估指標之一，本著以評促改，以評促建的原則，為了更好的迎接評估，我們倡議各系部建立專業(yè)資料室。

2.3 合理經(jīng)費配比，加大數(shù)字資源采購力度

隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，具有體積小、容量大、內容廣泛等優(yōu)點的數(shù)字資源很好的解決了圖書館日益增長的各類紙質文獻資源采購與收藏空間二者間矛盾；數(shù)字資源建設擴大了讀者范圍，普通圖書館因為讀者對象與地理位置的限制只能為少數(shù)人服務，而數(shù)字圖書館則允許人們自由查詢…數(shù)字資源的上述優(yōu)點決定了圖書館今后的資源采購中，在合理經(jīng)費配比的基礎上會逐步加大數(shù)字資源的經(jīng)費投入比例。

2.4 逐步實現(xiàn)全部館藏數(shù)字化，使資源得到更充分利用

我們希望能夠通過購買、數(shù)字化加工、網(wǎng)絡資源采集等途徑逐步實現(xiàn)全部館藏資源數(shù)字化。使圖書館在典藏空間上，從物理空間延伸到網(wǎng)絡空間，突破單一圖書館實體的限制；讓圖書館由“實體”和“虛擬”兩部分組成，讓每一冊圖書不再孤立的分布在圖書館中，而是永久性存貯在硬盤、光介質或流動在信息網(wǎng)絡上。使我們的全部館藏在受到保護的同時，得到更充分的利用。

3 以文獻資源建設促圖書館文化發(fā)展

河北金融學院圖書館文獻資源的持續(xù)發(fā)展，使得其高校文獻信息資源中心的地位日益鞏固，越來越成為高校校園文化建設的重要陣地。高校圖書館文化作為現(xiàn)代圖書館發(fā)展不可或缺的部分，我們勢必要繼續(xù)提高圖書館文化的功能、構建和發(fā)展圖書館文化、更好地為讀者服務、最大限度滿足讀者需求。

參考文獻

[1] 徐濤.淺談校園文化框架內圖書館文化的構建[J].重慶圖情研究，2007（8）：18-21.

[2] 馮瓊.試論加強圖書館服務文化建設[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2007（22）：74-76.

篇9

各位同學：

你們好！我們只有一個地球，現(xiàn)在能夠預知的生命賴以生存的星球只有一個地球。由于溫室氣體的大量排放，科學家悲觀地估計，到2100年海平面將升高0。59米，很多城市將變成一片澤國。

水是人類永遠緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來的百年間，全球將有2/5的人口生活在缺水的環(huán)境中。

近年來，我國的資源可花費不少，比如說：水資源，人們平時用來洗衣服，做飯，已花費不少?？上?，我們隨處可見的依然是對資源的浪費和對環(huán)境的污染。你們看，在平時洗手的時候沒有關水龍頭，導致水資源大量浪費。我們再說森林資源，森林中的花草樹木，原本可以像人類大量繁植、生長，但我們的大量砍伐破壞，拿來建設和生產，導致樹林逐漸減少，并不能快速繁植。還有生物資源，動物在近年來也逐漸減少，是什么原因呢？是因為人類大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導致生物不斷減少。最后還有大氣資源，這是最重要的，因為我們每個人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹林被砍掉了，我們又如何生存呢？

所以我呼吁人們珍惜資源，保護環(huán)境，那就要從我們自己做起。保護環(huán)境我們應該從一點一滴做，做小事做起，改掉不好的習慣，要關好水龍頭等。愛護大自然，愛護資源，千萬不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因為地球只有一個。

篇10

媽媽走了，我傷心，我憤怒。我強忍住淚不使我自己哭出來?？匆娔銈兛蘖?，我也好想哭，但是我不能哭，大家已經(jīng)很傷心了，我我不能讓大家更傷心！我恨，恨那美國人的橫行霸道，恨那美國侵略者的可惡！我痛，痛我的媽媽被敵人殺害，痛我的媽媽為了和美國人同歸于盡而獻出了自己的生命！我愛，愛來自中國的志愿軍叔叔，愛朝鮮族人民和所有的中國人！我感動，感動志愿軍叔叔為了幫助我們而和敵人浴血奮戰(zhàn)，感動中國人民對我們的貢獻！

那次，媽媽帶著我，說什么要解救中國的一名偵查員，要不惜犧牲生命去救他。我知道，也許這次就是生離死別，也許我和媽媽就要做出血的犧牲，為革命事業(yè)做出我們的貢獻！我不會害怕的。我堅定的點點頭，牽著媽媽的手，一起走向關押偵查員的那間小屋子里。就要開始行動的時候，媽媽深深地吻了吻我，忍著淚對我說：“花兒，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱負重，報效祖國！”我已經(jīng)知道了結果，淚水情不自禁的流下來了。媽媽看到，對我說：“花兒，你要堅強，做一個剛強的孩子！”我擦干眼淚，點點頭，躲在草叢中，等待著時機的到來。媽媽引開了守門的人，又成功把那一獲美國人引來，我趁機跑進去，救出了偵查員叔叔。

第二天，果然不出我所料，我的媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。我雖早已知道了結果，但是還是鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉。我忽然想起了媽媽的話：“做一個剛強的孩子，做一個剛強的孩子！”對！我要做一個剛強的孩子，不能再給志愿軍叔叔添麻煩了！

志愿軍叔叔們，你們對我們的貢獻實在是太大了！許許多多的志愿軍叔叔為了幫我們攻打敵人，獻出了自己年輕寶貴的生命，這是多么無私的奉獻??！

志愿軍叔叔們，雖然我們不是親人，但是您為我們做出了那么多的貢獻，這難道不會令人感動嗎？

雖然我們不是親人，但是勝似親人不是嗎？