導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇文員自薦書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）自薦書的概念、特點(diǎn)和種類

1.自薦書的概念

自薦書（信），也可稱為求職書〔信），是寫信人向用人單位作自我推薦，以期謀求職位的專用書信。它是求職人根據(jù)自己的條件和意向，有目的地向可能聘請(qǐng)自己的單位所作的自我介紹。

2.自薦書的特點(diǎn)

（1）推介性。要向用人單位有針對(duì)性地自薦競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，表明意圖。

（2）真實(shí)性。內(nèi)容要真實(shí)，而且要親自撰文，表達(dá)誠(chéng)懇之意。

3.自薦書的種類

一般來(lái)講，沒(méi)有具體求職對(duì)象的一般社會(huì)性求職書，通常稱為自薦書，現(xiàn)多用于大學(xué)畢業(yè)生或其他求職者“撒網(wǎng)”式的求職材料中。

有明確求職單位應(yīng)聘某一崗位的求職材料通常稱求職書，又稱應(yīng)聘書，多針對(duì)具體單位的招聘廣告而寫。

（二）自薦書的結(jié)構(gòu)和寫作要求

1.自薦書的結(jié)構(gòu)

自薦書的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、署名和日期四個(gè)部分組成。

（1）標(biāo)題。居中籠統(tǒng)稱“自薦書（信）”或根據(jù)求職崗位的明確性選用“求職書（信）”、“應(yīng)聘書（信）”.

（2）稱謂。普發(fā)性的自薦書因沒(méi)有明確的求職單位，稱呼一般只能籠統(tǒng)地以“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”來(lái)表述。有具體求職單位的求職書（應(yīng)聘書）的收信人稱呼則應(yīng)相對(duì)具體。如“尊敬的人力資源部xx部長(zhǎng)”、“尊敬的高教授”、“尊敬的伍處長(zhǎng)”、“尊敬的牛經(jīng)理”等，通常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱謂是“尊敬的加姓加職務(wù)（職稱）”,可以不提領(lǐng)導(dǎo)全名。

（3）正文。普發(fā)性的自薦書與應(yīng)聘某一崗位的求職書（應(yīng)聘書）寫法上略有不同，求職書（應(yīng)聘書）要根據(jù)崗位招聘要求有的放矢地進(jìn)行自我推介，很有針對(duì)性；自薦書，則只能參照一般單位的用人標(biāo)準(zhǔn)比較全面地進(jìn)行自我推介。

自薦書的正文一般包括以下內(nèi)容：

①開(kāi)頭。先對(duì)領(lǐng)導(dǎo)垂閱自薦書表示感謝，如“衷心感謝您在百忙之中給我一個(gè)毛遂自薦的機(jī)會(huì)，您的關(guān)注將是我最大的成功”等。然后另起一段寫個(gè)人基本情況，如姓名、學(xué)校、專業(yè)等，表明求職目的，應(yīng)聘書往往要帶出求職的信息來(lái)源。

②主體。個(gè)人所具備的條件，包括個(gè)人能力、對(duì)該工作感興趣的原因、到該單位工作的愿望和自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)等。對(duì)有具體求職單位的求職書（應(yīng)聘書），可在這一部分寫對(duì)該單位的認(rèn)識(shí)，提一提企業(yè)的名聲、銷售成績(jī)、公司文化、管理宗旨或任何讓他們感到驕傲的東西，并表示欽佩之情，表達(dá)加人該單位的強(qiáng)烈愿望。

③結(jié)尾。寫希望得到回復(fù)或回電，或希望能有面試的機(jī)會(huì)，如“希望得到您的回音”、“盼復(fù)”、“靜候您的佳音”等，并附上聯(lián)系地址、郵政編碼和電話等相關(guān)項(xiàng)目。

在結(jié)束語(yǔ)后，寫上幾句表示祝?；蛘咦Ｔ傅脑挘纭按酥戮炊Y”、“祝您身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意”等。

（4）署名和日期。

署名和日期也就是落款。自薦書的最后署上自己的名字，并署上日期。

如有附件，在左下角注明。如“附件1:個(gè)人簡(jiǎn)歷”,“附件2:成績(jī)表”,“‘附件3: 文憑證書和獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件”等。

2.自薦書的寫作要求

（1）以自我推銷的心態(tài)去寫自薦書，可以把它看做是一份最出色的精彩廣告，但不可浮夸，要如實(shí)地、客觀地評(píng)價(jià)自己。

（2）態(tài)度要誠(chéng)懇，既不過(guò)分謙虛，妄自菲薄，也不要吹噓自己，言語(yǔ)狂妄。

（3）重點(diǎn)突出，避免公式化，有的放矢，避免泛泛而談。

（4）簡(jiǎn)明扼要，直切主題，語(yǔ)言流暢，字跡工整，文面美觀。

范文一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很感謝您抽空垂閱一下我的自薦信！貴公司良好的形象和員工素質(zhì)吸引著我對(duì)這份工作的濃厚興趣。很高興能為您介紹一下自己的情況：我來(lái)自茂名市電白縣，20**年6月份畢業(yè)于茂名市第二技工學(xué)校的文秘與辦公室自動(dòng)化專業(yè)。在外工作一年多，曾任職中國(guó)移動(dòng)10086熱線外呼客服代表三個(gè)月與在廠里擔(dān)任貨倉(cāng)文員。在外工作的經(jīng)歷使我明白，現(xiàn)在的社會(huì)日夜更新，如果想要得到一份好的工作，必須時(shí)刻去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與不斷去增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的見(jiàn)識(shí)，所以我非常熱衷參加各種可以增長(zhǎng)自己見(jiàn)識(shí)的活動(dòng)。能使自己的人生觀與價(jià)值觀有所改進(jìn)，且在外工作的一年多，使我學(xué)到了永遠(yuǎn)抱著一份學(xué)習(xí)的心情去做事，這樣才能不斷的充實(shí)與端正自己。

我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)這份新工作，同時(shí)我也相信我過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)給予我很大的幫助。我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以使我更快的適應(yīng)這份新工作。因此，我渴望得到這份工作，相信自己能在這份工作的平臺(tái)上，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值與事業(yè)。非常感謝貴公司能提供一次這樣的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)貴公司有更深層的了解，更希望能得到這次機(jī)會(huì)，與貴公司共建一個(gè)美好的明天。

希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。 期待您的回復(fù)！

最后衷心的希望能得到您的賞識(shí)與任用！謝謝！

此致

敬禮 !

吳偉玲

20**年04月20日

范文二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX大學(xué)XX校區(qū)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，主修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

XX年我以優(yōu)異的成績(jī)考入XX大學(xué)，在這四年里，我學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在課余，我研讀了各種報(bào)紙、書籍，對(duì)世界各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情都有了初步的了解，尤其是經(jīng)濟(jì)的全球化以及世界經(jīng)濟(jì)未來(lái)的走向，更引起了我極大的興趣。

步入大學(xué)校門伊始，我就問(wèn)自己：到底怎么做才能更加完善自己，成為德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生？所以，我積極參加各類活動(dòng)，如文藝方面，我多次編排舞蹈，參加演出，成為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的文藝骨干；體育方面，我多次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得名次。另外，我還積極參加辯論會(huì)、主持人大賽、演講比賽等多種活動(dòng)。

大學(xué)生活即將告一段落，在這里，我從各方面都得到了鍛煉，真正做到了：

有知識(shí)又有文化

有學(xué)歷又有能力

講形象又講修養(yǎng)

會(huì)做事更會(huì)做人

我相信：

有選擇的選擇——你

有選擇的選擇——我

丘志仁

20**年12月28日

范文三：

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

本人是武漢市二輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校20**屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛(ài)模具這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門，邁向社會(huì)的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、專業(yè)數(shù)學(xué)、機(jī)械加工、電腦繪圖等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。 期待您的回復(fù)。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上-- 穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

篇2

地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上!所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹(shù)造林，樹(shù)林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。

2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒(méi)有資源時(shí)，我們就無(wú)法生存了。

3.水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。

雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們一起從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。

小學(xué)生建議書：珍惜資源的建議書

親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不在;開(kāi)著電視、電燈、電腦，家里卻空無(wú)一人;一張空無(wú)一的紙，被弄臟了一點(diǎn)兒，就扔進(jìn)了垃圾桶……地球上的自然資源是有限的，我們應(yīng)該好好的珍惜資源，再次=此，我想大家提出一些建議：

一：節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)掉電源，不要浪費(fèi)電。

二：節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗衣服、洗米的水都可以收集起來(lái)擦地板、沖廁所、澆花等。

三：節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹(shù)木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約紙就是保護(hù)森林資源。

篇3

1 高職院校圖書館的發(fā)展

近幾年，我國(guó)高等學(xué)校發(fā)展很快，目前全日制普通高校有1700多所，隨著高等教育管理體制改革的不斷深入，相當(dāng)一批高校進(jìn)行了合并，合并以后，本科院校減少了，卻新增了很多專科和高職院校，所以高職院校總的數(shù)量增加了。

高職教育的發(fā)展給所在院校的圖書館帶來(lái)了發(fā)展和擴(kuò)容的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，教育部提出了十二五時(shí)期高等職業(yè)教育發(fā)展改革的指導(dǎo)思想：適當(dāng)控制規(guī)模，重點(diǎn)提高質(zhì)量。為此，教育部頒布了高職院校辦學(xué)評(píng)估指標(biāo)以促進(jìn)對(duì)高職院校辦學(xué)硬件和資源的投入。這種態(tài)勢(shì)為高職圖書館提供了館舍和文獻(xiàn)高速擴(kuò)張的發(fā)展機(jī)遇。

擴(kuò)展后的我院圖書館舍的總面積約2萬(wàn)平方米，囿于過(guò)去中等學(xué)校建制，我院圖書館原有藏書有限。升格為學(xué)院后，館藏圖書資料離高職院校圖書的評(píng)估要求的數(shù)量相差甚遠(yuǎn)。為了彌補(bǔ)相對(duì)于評(píng)估指標(biāo)的文獻(xiàn)資源方面的不足，我館一度就在短時(shí)間內(nèi)突擊采買大量書籍資料以充館藏，一時(shí)間導(dǎo)致藏書總量猛增，但總體看來(lái)藏書質(zhì)量并沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平高度。原因也很簡(jiǎn)單，一些出版發(fā)行部門出于利益驅(qū)動(dòng)，加上我們?cè)蓉?fù)責(zé)采買的相關(guān)人員對(duì)于業(yè)務(wù)的不熟悉和當(dāng)時(shí)出版業(yè)亂象的缺乏認(rèn)知，他們所提供的圖書，存在正規(guī)出版物與盜版圖書版本版權(quán)魚(yú)龍混雜且裝幀印刷粗制濫造、內(nèi)容龐雜良莠不齊的狀況。此種情況，無(wú)法適應(yīng)我校這樣的成長(zhǎng)中的職業(yè)高校的發(fā)展和教學(xué)需求，應(yīng)該逐步加以規(guī)范。

有鑒于此，我們根據(jù)高教部頒布的新的職高圖書館館藏評(píng)估指標(biāo)和我院各專業(yè)年級(jí)課程教學(xué)對(duì)于數(shù)字媒體資料的實(shí)際需求，在進(jìn)一步采買以擴(kuò)充館藏的工作中，改變了過(guò)去單一采購(gòu)紙本圖書的格局，兼顧紙本和電子兩類文獻(xiàn)資源的采購(gòu)擴(kuò)容建設(shè)，以滿足師生課外及科研閱讀需求和專業(yè)課程課堂教學(xué)對(duì)于現(xiàn)代多媒體數(shù)據(jù)資料的需求；其次，依據(jù)相關(guān)政策方針指南，強(qiáng)化了全館文獻(xiàn)資源索引的電子編目建檔以摸清家底、方便一線師生的借閱使用，大大提高館藏資源的使用效率；再次，依據(jù)我院各專業(yè)課程設(shè)置及相關(guān)的教育教學(xué)科研的發(fā)展趨勢(shì)，制定和不斷修改完善我館館藏建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，以期在確保投資擴(kuò)充館藏的有效性的前提條件下，最大限度地保證館藏?cái)U(kuò)充內(nèi)容對(duì)于一線教學(xué)科研的針對(duì)性、適用性和確保高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容和手段與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)效性。

2 實(shí)行文獻(xiàn)資源采購(gòu)方式的多樣化

根據(jù)國(guó)家的政府采購(gòu)法，凡是國(guó)家財(cái)政投入都要進(jìn)行政府集中采購(gòu)。作為高職校圖書館，本館采購(gòu)經(jīng)費(fèi)主要為國(guó)家財(cái)政投入，所以按照規(guī)定應(yīng)實(shí)行政府集中采購(gòu)。此舉的長(zhǎng)足之處是在投標(biāo)中依據(jù)館藏規(guī)劃的具體要求，優(yōu)勝劣汰，淘汰一些不合要求的、不正當(dāng)?shù)墓?yīng)商和做法，規(guī)范圖書館的采購(gòu)管理，提高資金使用效益。其意義在于強(qiáng)化監(jiān)督和防范舞弊，保護(hù)從業(yè)人員的職業(yè)廉潔。目前我院選擇供應(yīng)商的管理辦法，已通過(guò)實(shí)施。

我館現(xiàn)行文獻(xiàn)采購(gòu)有兩大舉措：一是紙本文獻(xiàn)通過(guò)招標(biāo)選擇主要供應(yīng)商，二是數(shù)字文獻(xiàn)采取單一來(lái)源集中購(gòu)買談判。我院這幾年圖書采購(gòu)，由學(xué)院成立有圖書館和學(xué)校相關(guān)職能部門（如由紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)等部門）人員組成的文獻(xiàn)集中采購(gòu)委員會(huì)，組建文獻(xiàn)招標(biāo)評(píng)標(biāo)小組和談判（詢價(jià)）小組。部分小組成員按要求由具有較豐富的圖書館文獻(xiàn)采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員擔(dān)任，其占比不得少于成員總數(shù)的2/3，圖書館文獻(xiàn)采購(gòu)工作的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人必須參加，還可邀請(qǐng)校內(nèi)圖書資料管理的專業(yè)人員中遴選參加。

按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》的規(guī)定，招標(biāo)分公開(kāi)招標(biāo)和邀請(qǐng)招標(biāo)兩種形式。我院圖書館文獻(xiàn)采購(gòu)招標(biāo)工作則按招標(biāo)、投標(biāo)、開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)、簽訂合同等基本程序進(jìn)行。在中標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)不只看價(jià)格金額或采購(gòu)數(shù)量，（比如我要買這么多的書，誰(shuí)給的價(jià)低，或者說(shuō)我就這么多錢，誰(shuí)買的書多。我就定哪家書商，這些都是不可取的。）而應(yīng)當(dāng)依據(jù)所涉及的各種因素綜合評(píng)標(biāo)，既要看價(jià)格折扣等優(yōu)惠，更要看訂到率，到書周期、售后服務(wù)（如破損書的退換等）。

3 數(shù)字文獻(xiàn)資源的采購(gòu)

我館現(xiàn)有電子圖書29萬(wàn)多種（鏡像庫(kù)23萬(wàn)多種、光盤版6萬(wàn)多種）、購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù) 6個(gè)，試用數(shù)據(jù)庫(kù)資源10個(gè)，電子期刊8700多種，光盤（視頻）資源3500件（張）。數(shù)字文獻(xiàn)資源也采用招標(biāo)方式采購(gòu)，這種采購(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)，讀者一般比較滿意，近期所做的讀者滿意度調(diào)查，滿意度達(dá)80%以上，讀者普遍認(rèn)為電子資源對(duì)于教學(xué)、科研幫助很大，電子資源的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在使用方便、信息及時(shí)、服務(wù)方式好、節(jié)省時(shí)間等等，得到讀者普遍歡迎。從新增館藏的使用效益看，近年來(lái)教職工在相關(guān)學(xué)術(shù)文章期刊發(fā)表的論文數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，雖然不一定直接反應(yīng)引進(jìn)資源的效果，但間接地，我們可以認(rèn)為引進(jìn)資源對(duì)促進(jìn)教學(xué)科研的開(kāi)展和參與熱情的這種增長(zhǎng)是發(fā)揮了一定的基礎(chǔ)理論和可供參閱的資料的鋪墊作用的。

高職院校圖書館的館藏資源建設(shè)，事關(guān)學(xué)校發(fā)展的百年大計(jì)，而由于采購(gòu)工作處于館藏建設(shè)的至關(guān)重要的隘口位置，尤應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)給予充分研究和關(guān)注，千萬(wàn)不可掉以輕心。還由于資源建設(shè)是經(jīng)年累積的過(guò)程，不是一下子花一大筆錢買一大批書就可一蹴而就畢其功于一役的。決定需要的正好相反：客觀、冷靜和依據(jù)實(shí)際需要，理智地厘清館藏余缺，實(shí)事求是地?cái)M訂每一個(gè)批次的采訪書目和購(gòu)置計(jì)劃，以確保館藏?cái)U(kuò)充的科學(xué)性和館藏內(nèi)容服務(wù)教學(xué)科研的長(zhǎng)效性，此為其一。

隨著館藏的擴(kuò)充及擴(kuò)充內(nèi)容的高科技含量的日益攀升，要確保擴(kuò)容后的館藏資源的利用效率和圖書館面向師生員工特別是一線教學(xué)科研的圖書信息服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)有館藏管理人員的配備及其文化科技素養(yǎng)的提高，成了制約高職圖書館圖書資料采購(gòu)和圖書信息服務(wù)質(zhì)量的瓶頸，因此，通過(guò)招聘與內(nèi)部在崗服務(wù)技術(shù)練兵培訓(xùn)兩條路徑，改善和提高管理人員的文化技術(shù)素養(yǎng)，幫助他們盡快熟悉從圖書供應(yīng)信息采訪到依據(jù)館藏?cái)U(kuò)容需要確定內(nèi)容合適價(jià)格適中的采購(gòu)書單，再到采購(gòu)后的圖書資料編目和入庫(kù)歸檔，乃至開(kāi)架借閱時(shí)的依據(jù)書目索引準(zhǔn)確及時(shí)地為借閱者檢索提供相關(guān)書籍資料等各個(gè)環(huán)節(jié)的圖書管理服務(wù)技術(shù)內(nèi)涵，稱職嫻熟地?fù)?dān)負(fù)上述各項(xiàng)圖書信息管理服務(wù)，成為刻不容緩的當(dāng)務(wù)之急，此為其二。

做好符合館藏?cái)U(kuò)容后的缺崗人員的招聘和在崗培訓(xùn)，依據(jù)擴(kuò)容后的我館的現(xiàn)狀，困難和不利因素所在不少。由于招聘人員額度有限，我們把這項(xiàng)工作的重點(diǎn)放在在職人員的在崗培訓(xùn)上。在上級(jí)圖書館與我院教學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們充分發(fā)掘?qū)W院和圖書館自身的師資和技術(shù)設(shè)備的輔導(dǎo)輔助作用，采用集中授課和分散自我閱讀或?qū)嶒?yàn)操作的辦法，實(shí)施相關(guān)業(yè)務(wù)課程的在崗繼續(xù)教育，并且定期考核檢查，而且結(jié)合績(jī)效評(píng)比，及時(shí)向受訓(xùn)人員反饋培訓(xùn)進(jìn)展中的得失優(yōu)劣，充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)人員的主觀能動(dòng)性和參與熱情，努力把文化技術(shù)素養(yǎng)的在崗培訓(xùn)所獲技能正向遷移的成效落到實(shí)處。

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關(guān)鍵詞：文化信息資源共享工程；地方文獻(xiàn)；資源建設(shè)

在信息高速發(fā)展的今天，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在利用互聯(lián)網(wǎng)建立自己的資源體系，大力發(fā)展網(wǎng)上民族文化。在我國(guó)，“全國(guó)文化信息資源共享工程” （以下簡(jiǎn)稱“共享工程”）以實(shí)現(xiàn)全國(guó)優(yōu)秀文化信息資源共享為宗旨，采用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)文化信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工和整臺(tái)，它對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，實(shí)施“科教興國(guó)”、“以德治國(guó)”的戰(zhàn)略將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。數(shù)字資源內(nèi)容建設(shè)，是“共享工程”建設(shè)的關(guān)鍵所在，數(shù)字信息資源的質(zhì)量與數(shù)量，直接影響著“共享工程”的可持續(xù)發(fā)展與服務(wù)的深化延展，而特色數(shù)字資源建設(shè)，則是我們資源建設(shè)的亮點(diǎn)和著力點(diǎn)。對(duì)于中小型圖書館來(lái)說(shuō)，我們只有積極開(kāi)展地方特色資源建設(shè)工作，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，以視頻、圖文、多媒體和網(wǎng)頁(yè)等資源形式，整合和建設(shè)地方傳統(tǒng)文化以及各類文化信息資源，用內(nèi)容豐富，具有地方特色的大量地方文獻(xiàn)信息資源來(lái)吸引群眾，使更多的人了解岳陽(yáng)，讓我們的地域文化和藝術(shù)特色得以永久的保存和傳承。

1 建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的途徑

l.1 自建

就是根據(jù)本地實(shí)際情況，以突出本地特色為宗旨，以自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)為主體，集中本地一定的人力、物力、財(cái)力，以本地某一圖書館或情報(bào)所為龍頭，其它各館、所等機(jī)構(gòu)配合，分工協(xié)作，將地區(qū)內(nèi)各單位所收藏的地方文獻(xiàn)，以及從各種途徑所獲得的文獻(xiàn)資源數(shù)字化，建成數(shù)據(jù)庫(kù)。例如目前，我館正在進(jìn)行的地文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。我館的地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)里面的書目數(shù)據(jù)都是取自本館的ILASII系統(tǒng)的，我們利用TRS網(wǎng)關(guān)定期把ILASII系統(tǒng)的cnmarc數(shù)據(jù)導(dǎo)入到TRSSERVER（全文檢索服務(wù)器），從面形成地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.2 購(gòu)買

主要是指購(gòu)進(jìn)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于作為對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充，以及限于自身力量而無(wú)法建立的數(shù)據(jù)庫(kù)，直接購(gòu)買是最佳選擇，也是很有必要的。近年來(lái)，我國(guó)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展迅速，為我們建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)提供了豐富的來(lái)源。但我們選擇這些數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，要從多方面加以考慮，必須對(duì)其將產(chǎn)生的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益有所預(yù)見(jiàn)。首先，要選擇那些與本地狀況最為相似的數(shù)據(jù)庫(kù)入藏。既然是各具地方特色的文獻(xiàn)，就絕無(wú)完全相同的面貌，只能從中選擇相似點(diǎn)最多、相似面最廣的數(shù)據(jù)，以最小的付出獲取最大的效益。其次，注意所選光盤數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索功能、標(biāo)引深度、標(biāo)引質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化程度等方面，以檢索點(diǎn)多、標(biāo)引深且質(zhì)量高為優(yōu)先。這樣購(gòu)進(jìn)的光盤數(shù)據(jù)庫(kù)，既有很強(qiáng)的針對(duì)性，又節(jié)省了有限的經(jīng)費(fèi)，可最大程度地充實(shí)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。我館現(xiàn)已購(gòu)買了六十萬(wàn)冊(cè)的電子圖書、電子期刊，我們將從其中選擇與岳陽(yáng)有關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)入藏。

1.3 網(wǎng)絡(luò)利用

在因特網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富異常，應(yīng)予以充分的開(kāi)發(fā)利用。這其中既有集中有序且穩(wěn)定的信息資源，也有分散無(wú)序且多變的各種信息。對(duì)于前者（諸如各種遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)），可根據(jù)需要購(gòu)買其全部或某一部分庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)，這樣既無(wú)需過(guò)多的硬件投資、維護(hù)，又不需進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的管理、維護(hù)，可避免時(shí)間、人力的不必要的浪費(fèi)；對(duì)于后者，收集時(shí)注意篩選、甄別，仍以相似相關(guān)性、參考價(jià)值大小為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些下載下來(lái)后的信息，必須對(duì)之進(jìn)行綜合處理、深度加工和重新組合，使之轉(zhuǎn)化為有序的、方便利用的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。

2 建立具有地方特色的數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)

地方特色數(shù)字信息資源，一般是與某一地域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等相關(guān)的獨(dú)特的數(shù)字信息資源。館藏特色數(shù)字資源則是指數(shù)字化后的本單位優(yōu)勢(shì)收藏的各類文獻(xiàn)資源。我們探討的主要是這一部分。

2.1 建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)共建共享

岳陽(yáng)這座城市歷史悠久，文化積淀深厚，擁眾多的名勝古跡和文化名人。目前我館已建立起了具有當(dāng)?shù)靥厣牡胤轿墨I(xiàn)藏書體系。一是岳陽(yáng)籍古今文化名人的作品、信札等；二是岳陽(yáng)相關(guān)的旅游讀物、史料和文章。三是年鑒、家譜、人物傳記。四是市、縣志書、各行業(yè)志等。我館還專門設(shè)立了岳陽(yáng)作者文庫(kù)閱覽室，展出了建國(guó)以岳陽(yáng)籍和長(zhǎng)期居住、工作在岳陽(yáng)的外籍人士的專著、論著、譯著共500余位作者的2000多種作品。目前，我館正在根據(jù)現(xiàn)有地方文獻(xiàn)資源分類建立地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)。不僅如此，我館還準(zhǔn)備根據(jù)岳陽(yáng)地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展的基本趨勢(shì)和重點(diǎn)，有目的、有步驟地搜集、整理、存貯、分析和傳遞適應(yīng)本地區(qū)需求和科研需要的地方文獻(xiàn)信息，建設(shè)多種類型的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，形成數(shù)據(jù)庫(kù)體系：一是地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)；二是地方作者數(shù)據(jù)庫(kù)，三是地方文獻(xiàn)專題全文數(shù)據(jù)庫(kù)；四是地方文獻(xiàn)專題多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)；五是到其他地方網(wǎng)站的鏈接為主要類型的地方文獻(xiàn)信息資源庫(kù)。將這五種數(shù)據(jù)庫(kù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按內(nèi)容再細(xì)分為民族歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、民俗、文學(xué)、科技、醫(yī)學(xué)、宗教等，由各有關(guān)單位分工合作共建，使特色信息資源得到充分開(kāi)發(fā)和合理配置，并通過(guò)共享網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)中心對(duì)全市成員用戶實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.2 實(shí)現(xiàn)共建共享.建立文獻(xiàn)保障體系

“岳陽(yáng)市文化信息資源共享工程”是“湖南省共享工程”的組成部分，為弘揚(yáng)巴陵文化開(kāi)辟了一個(gè)廣泛的、嶄新的文化信息傳播渠道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市共享工程基層中心已建立了8個(gè)支中心，以此為契機(jī)，加快岳陽(yáng)市網(wǎng)絡(luò)地方文獻(xiàn)資源的建設(shè)，形成岳陽(yáng)文化信息資源整體優(yōu)勢(shì)。文化信息資源建設(shè)是“共享工程”的核心，為加巴陵文化資源數(shù)字化建設(shè)，市支中心購(gòu)置了部分?jǐn)?shù)字化加工設(shè)備，建立了一套用戶信息管理使用體系，這套體系也就是用戶信息資源在所有應(yīng)用系統(tǒng)中的統(tǒng)一認(rèn)證和統(tǒng)一授權(quán)管理支撐系統(tǒng)；建立了電子閱覽室、多功能報(bào)告廳和圖書館網(wǎng)站（http：///index.asp），將岳陽(yáng)市圖書館特色資源納入了網(wǎng)上，為地方數(shù)據(jù)資源的加工、整合提供了平臺(tái)，文化信息資源建設(shè)步入規(guī)范化軌道。

3 建立地方數(shù)據(jù)庫(kù)的作用和意義

3.1 實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)資源的整合

我館地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的范圍非常廣泛，收錄的途徑也多種多樣，除了本館現(xiàn)有的館藏資源，還會(huì)向本地區(qū)的文體機(jī)構(gòu)、民間收集、整理與岳陽(yáng)有關(guān)的歷史、地理、文化、教育相關(guān)的資料，將各地分散的地方文獻(xiàn)資源整合在一起，提示其內(nèi)在聯(lián)系，使其更具有條理性、系統(tǒng)性、價(jià)值性。

3.2 實(shí)現(xiàn)資源共享關(guān)以此提高資源利用率

實(shí)現(xiàn)資源整合后，用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)岳陽(yáng)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就能獲取到各類信息，地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)可以為全國(guó)文化共享工程輸送共享資源，實(shí)現(xiàn)與全國(guó)文化共享工程資源庫(kù)的共享共建，全面提高用戶對(duì)地方文獻(xiàn)資源的利用效果。

3.3 進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘提供決策支持

整理、利用好岳陽(yáng)歷史上和當(dāng)代產(chǎn)生的地方文獻(xiàn)，并建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)的目的，實(shí)質(zhì)上是研究挖掘岳陽(yáng)地方文獻(xiàn)所包含的潛在價(jià)值，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)研究提供信息服務(wù)，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃制定提供歷史借鑒和決策依據(jù)，促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

地方文獻(xiàn)數(shù)字資源建設(shè)是一項(xiàng)投放大，見(jiàn)效慢的工作，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持，在人力和物力上全力以赴，才能取得好的成績(jī)。在以后的特色數(shù)字資源建設(shè)中，我們將繼續(xù)根據(jù)國(guó)家中心的要求、部署以及市民的需求，把岳陽(yáng)地方特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)與國(guó)家和湖南省分中心共享工程建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，把岳陽(yáng)支中心的工作推向新的發(fā)展階段。

參考文獻(xiàn)

1.《關(guān)于寧波地區(qū)地方文獻(xiàn)資源整合和共享的探討》 孫建中 《中國(guó)科技信息》 2005年第9期

2.《試析談網(wǎng)上地方文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)――以湖北省“文化信息資源共享工程”為例》 王麗娜 《全國(guó)文化信息資源共享工程建設(shè)研究論文集》

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關(guān)鍵詞：徐州民間美術(shù)；教育資源；思路；意義徐州民間美術(shù)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化重要組成部分，其中蘊(yùn)涵的教育資源是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，思想道德教育，美術(shù)教育。徐州民間美術(shù)源于徐州人的創(chuàng)造，其形式多樣，內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含著豐厚的歷史文化。徐州民間美術(shù)體現(xiàn)著徐州人的審美理念和藝術(shù)形式美的規(guī)律；造型夸張，色彩強(qiáng)烈；彰顯著一種渾厚之風(fēng)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)美感，有別于其他地方民間美術(shù)。例如“邳州民間剪紙”構(gòu)圖簡(jiǎn)練，造型古樸，處理手法大膽潑辣；據(jù)考證從6000多年前新石器時(shí)期，邳州的先民們就已創(chuàng)造了邳州剪紙的雛形，即以影像為形象表現(xiàn)的藝術(shù)手法，后經(jīng)不斷發(fā)展吸收南北方剪紙的特點(diǎn)，形成今天的模樣。曾有許多專家把邳州剪紙同繪畫大師畢加索的作品相提并論。還有徐州泥玩、布玩、糖人、木版年畫等多種民間藝術(shù)樣式，各具特色異彩紛呈。面對(duì)種類如此豐富，藝術(shù)特征各異的徐州民間美術(shù)資源我們?nèi)绾螌⑵滢D(zhuǎn)化為教育資源，這也是對(duì)民間美術(shù)繼承和發(fā)展的問(wèn)題。從徐州民間美術(shù)資源中吸取養(yǎng)分，并注入當(dāng)下的美術(shù)教育之中，才能呈現(xiàn)徐州本土美術(shù)教育的新亮點(diǎn)。在徐州民間美術(shù)的學(xué)習(xí)中找到一種“本土精神”，并把這種精神融入徐州美術(shù)教育之中，則會(huì)成為文化創(chuàng)新的源泉。就目前國(guó)內(nèi)對(duì)地方民間美術(shù)的研究，主要是對(duì)現(xiàn)有資源的搶救性整理，較少思考如何使地方民間美術(shù)資源融入當(dāng)前的教育之中，即民間美術(shù)的傳承及其在美術(shù)教育中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用問(wèn)題。筆者就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究與實(shí)踐，旨在思考徐州民間美術(shù)自身與兒童美術(shù)教育的發(fā)展。

1挖掘徐州民間美術(shù)蘊(yùn)涵的教育資源

文化的多元及對(duì)民間美術(shù)教育資源日益重視，徐州民間美術(shù)資源也被一些學(xué)校納入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，并不斷挖掘徐州民間美術(shù)蘊(yùn)涵的教育資源。因而講，只有深入研究徐州民間美術(shù)資源，才能獲得更豐富的教學(xué)資料；只有教師對(duì)徐州民間美術(shù)的充分開(kāi)發(fā)和理解，才能使民間美術(shù)得課程內(nèi)容不斷豐富，才能提高教學(xué)效率，才能加深對(duì)民族文化的理解。徐州民間美術(shù)中存在著大量傳說(shuō)和典故，如在民間美術(shù)教學(xué)中得到很好挖掘，是美術(shù)教育中的絕好素材；它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又容易使學(xué)生進(jìn)入對(duì)民俗文化的理解。如徐州民間美術(shù)的創(chuàng)作題材多來(lái)源于勞動(dòng)者的生活體驗(yàn)和對(duì)美好生活的感受。美術(shù)教育中我們可以利用對(duì)徐州民間美術(shù)資源做深入的探索，讓學(xué)生了解徐州民間美術(shù)創(chuàng)作題材的來(lái)源。徐州民間美術(shù)盡管題材豐富，但從觀念上來(lái)說(shuō)，多是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活中美好、樂(lè)觀向善的一面。正如邳州民間傳說(shuō)“神剪”的故事里唱的那樣：小白紙，方又方，我拿它來(lái)鉸花樣。能鉸山，能鉸水，能鉸萬(wàn)物美又美。能鉸龍，能鉸鳳，能鉸猴子滿山蹦?？鸹ㄅ杌ㄐ瑯踊ǎ不ǘY花雕刻花，百花開(kāi)在俺手下。小紙拿在俺手里，俺想鉸啥就鉸啥。

徐州民間美術(shù)表達(dá)了徐州人民的心理意愿和生活理想，人們對(duì)于美的認(rèn)識(shí)不但融入民間美術(shù)作品中，還融入民間美術(shù)形成的傳說(shuō)中；徐州民間美術(shù)不僅體現(xiàn)了民間藝人對(duì)于審美經(jīng)驗(yàn)和審美心理的把握，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了美和創(chuàng)造了美，因此通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)專門課程，并對(duì)徐州民間美術(shù)作品的形式美的學(xué)習(xí)，不但可以提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)，又了解了傳統(tǒng)文化。因此，通過(guò)對(duì)徐州民間美術(shù)的深入發(fā)掘、整理，尋找徐州民間美術(shù)的特點(diǎn)，使徐州民間美術(shù)納入學(xué)校美術(shù)教育。

在小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展中，長(zhǎng)期以來(lái)民間美術(shù)資源的開(kāi)發(fā)和利用都相對(duì)邊緣化，特別是地方民間美術(shù)資源在教育的發(fā)展中的重要作用更沒(méi)有得到充分的認(rèn)識(shí)。地方文化的多元性和差異性在逐漸的淡化。因此，兒童美術(shù)教育中加強(qiáng)對(duì)地方民間美術(shù)的介紹，具有文化傳承的必要性，分析徐州民間美術(shù)的特性與審美特征，并不斷挖掘其具有的審美教育意義，是提高學(xué)生審美意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族本土文化的重要手段。在人類的漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中各民族，各地區(qū)，各個(gè)時(shí)代都形成的自己的文化特色，這些個(gè)性各具的文化，都閃爍著人類的創(chuàng)造智慧和才能。徐州的漢文化以其博大精深的內(nèi)涵和渾厚粗獷的外觀，為世人所注目。漢美術(shù)中形神兼具的漢畫像石，精美絕倫的陶俑都是生命的再創(chuàng)造。對(duì)徐州民間美術(shù)蘊(yùn)涵教育資源的挖掘，也是對(duì)徐州文化本源的探求。

2徐州民間美術(shù)轉(zhuǎn)化為教育資源的思路

徐州民間美術(shù)轉(zhuǎn)化為教育資源，其實(shí)就是對(duì)徐州民間美術(shù)的進(jìn)一步搶救、挖掘、整理和傳承。從美術(shù)的角度認(rèn)識(shí)文化，并轉(zhuǎn)化為教育資源，其實(shí)也是對(duì)徐州民間美術(shù)豐富多彩、獨(dú)具地方特色的造型特點(diǎn)和藝術(shù)性的再認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是對(duì)徐州民間美術(shù)中蘊(yùn)含的文化進(jìn)行詮釋、破解其當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)物和民俗差異的密碼。徐州比較著名的民間美術(shù)有漢畫像石、漢王石刻，邳州剪紙、木刻版畫、年畫、紙塑獅子頭，沛縣泥模玩具等；這些民間美術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生民族審美情趣的好題材，如何從美術(shù)教育的角度尋求途徑，同時(shí)在小學(xué)的美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。為此筆者對(duì)現(xiàn)狀做了實(shí)地調(diào)查與分析。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)從美術(shù)教育的角度尋求途徑，從小學(xué)開(kāi)始把徐州民間美術(shù)轉(zhuǎn)化為教育資源的思路是行之有效的。通過(guò)對(duì)徐州民間美術(shù)在小學(xué)學(xué)校教育情況的實(shí)地考察，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）從美術(shù)教育的角度對(duì)徐州民間美術(shù)進(jìn)行全面的梳理，分析徐州民間美術(shù)教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的可行性，總結(jié)徐州民間美術(shù)的藝術(shù)特色及視覺(jué)語(yǔ)言的規(guī)律。具體地說(shuō)還必須對(duì)民間美術(shù)作品進(jìn)行造型、色彩、材料的分析，了解徐州民間美術(shù)的制作方法和技術(shù)，美術(shù)教育的審美教育功能等，并聯(lián)系和小學(xué)美術(shù)教學(xué)相適應(yīng)的特點(diǎn)及審美品質(zhì)，確定民間美術(shù)作品的美學(xué)意義。徐州民間美術(shù)各種類及教育功能的確定，有助于對(duì)小學(xué)美術(shù)課程進(jìn)行有效的補(bǔ)充，有利于課程的實(shí)施和教材體系的建立，同時(shí)也便于教師操作，掌握教學(xué)的精度、進(jìn)度和推廣普及。

（2）美術(shù)教師要對(duì)徐州民間美術(shù)各種類進(jìn)行實(shí)地考察，并從理論上分析徐州民間美術(shù)對(duì)教育的影響和作用。首先是對(duì)轉(zhuǎn)化為教育資源的種類要有實(shí)地調(diào)查、圖片拍攝和藝術(shù)理論研究。其次是對(duì)轉(zhuǎn)化為教育資源的種類，在教學(xué)中要形成學(xué)案，成果。第三是要用科學(xué)的研究方法。

（3）要把徐州民間美術(shù)同學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分利用有利條件，積極深入實(shí)地，體驗(yàn)生活，收集、整理、積累民間美術(shù)資料，建立資料庫(kù)并加以保存。理解和運(yùn)用徐州民間美術(shù)資料及文化信息，可整體計(jì)劃分步實(shí)施。

美術(shù)教育在一定程度上是通過(guò)作品來(lái)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的。通過(guò)收集、整理、發(fā)掘徐州民間美術(shù)傳統(tǒng)美術(shù)文化資源，讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)地方的優(yōu)秀民間美術(shù)，充分運(yùn)用地方豐富的傳統(tǒng)美術(shù)文化資源，通過(guò)多樣的美術(shù)教育方式開(kāi)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，并通過(guò)教育的方式展現(xiàn)徐州民間美術(shù)的審美和道德意義，從而感悟?qū)W生心靈，提高審美情趣，理解民間美術(shù)的重要性及其深刻的文化內(nèi)化，進(jìn)而更加珍視它，傳播它。新的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)此也做了專門的表述。因此，我們通過(guò)對(duì)徐州民間美術(shù)的學(xué)習(xí)，使孩子們從小就繼承民間美術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，珍視當(dāng)?shù)貎?yōu)秀文化遺產(chǎn)，不單純是一種技能學(xué)習(xí)，而是一種文化學(xué)習(xí)。

3徐州民間美術(shù)資源教學(xué)轉(zhuǎn)化的價(jià)值和意義

在小學(xué)美術(shù)教育中應(yīng)用徐州民間美術(shù)教育資源的現(xiàn)實(shí)意義是徐州民間美術(shù)來(lái)源于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解祖輩的生活習(xí)慣及他們的勤奮努力，并繼承祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)展創(chuàng)新。徐州民間美術(shù)具有濃郁的地域文化特色，由于徐州特殊的地理位置，素稱“五省通衢”，其民間美術(shù)受南北方藝術(shù)的影響形成獨(dú)特藝術(shù)特性。隨著多項(xiàng)徐州民間美術(shù)被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和徐州剪紙被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，社會(huì)各界越來(lái)越重視對(duì)徐州文化的挖掘、保護(hù)和研究。因此，將徐州民間美術(shù)作為教育資源應(yīng)用于小學(xué)課堂的研究將更具重要的現(xiàn)實(shí)意義。

徐州民間美術(shù)是徐州人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造的一種文化，它貼近人們生活，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，滲透在生活的各個(gè)方面，生活氣息十分濃厚。日常起居、風(fēng)俗習(xí)慣、人生禮儀皆有體現(xiàn)這不僅是物質(zhì)文化也是精神文化；并潛移默化地影響著徐州人們的思想。徐州民間美術(shù)強(qiáng)烈的藝術(shù)特性對(duì)研究中國(guó)民間美術(shù)發(fā)展史有著十分重要的意義。

徐州民間美術(shù)有著悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。一方水土一方藝，徐州經(jīng)過(guò)歷史變遷形成了尊重傳統(tǒng)審美觀的自覺(jué)性，表現(xiàn)在儒家、道家、佛家思想對(duì)其的影響上，這于中國(guó)傳統(tǒng)文化是一脈相承。同時(shí)也形成了自己的強(qiáng)烈的地域性特征，既有南方文化的秀美，又有北方文化的質(zhì)樸。雖然徐州每個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都在不同程度上影響著徐州民間美術(shù)的發(fā)展變化，但徐州人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成的“內(nèi)美”文化傳統(tǒng)沒(méi)有變，這也與徐州人性格忠厚奔放，英勇剽悍有關(guān)。這種“內(nèi)美”表現(xiàn)為“善”，體現(xiàn)在民間美術(shù)上則是一種樸實(shí)無(wú)華、激越高亢的民間藝術(shù)風(fēng)格。徐州人對(duì)善的渴望，對(duì)美的追求正是我們探索利用當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)資源的目的，也恰是教育的目的。

篇6

您好！

我是江南小學(xué)的一名少先隊(duì)員。為了我們城市的未來(lái)，我不得不在您百忙之中寫信給您，請(qǐng)您諒解。您知道嗎？我們唯一的江門河已快變成廢水河了。

據(jù)我最近的觀察，原因其一：江門河附近開(kāi)了好幾家工廠——食品廠，造紙廠等。這些工廠排出的廢水，廢氣。即污染了江門河的水，又污染了環(huán)境和空氣。我們市民吸進(jìn)去的有害物體越來(lái)越多；其二：我發(fā)現(xiàn)我周圍的一些市民們將吃完食品的塑料袋故意扔進(jìn)江門河。他們這樣不愛(ài)護(hù)環(huán)境，到頭來(lái)受懲罰的還是我們自己。這樣不好的現(xiàn)象實(shí)在太多了，都是因?yàn)槿藗兊沫h(huán)境意識(shí)淡薄。這點(diǎn)，有關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)加處理。為了組止這些不良行為擴(kuò)展，我向有關(guān)部門提出以下及點(diǎn)建議：

1，將江門河附近的工廠搬運(yùn)到郊外。

2，在河邊每間隔20米，插入一個(gè)告示牌，上面應(yīng)寫：請(qǐng)勿亂扔垃圾，否則罰款100元。

3，組織“綠色環(huán)保”小組，提倡人們環(huán)保概念。“綠色小天使”選自于小學(xué)生，條件：要有環(huán)保意識(shí)。

敬愛(ài)的江門市局長(zhǎng)，為了我們的子孫后代，為了市民們的身體健康。請(qǐng)采有我提出的建議。

祝您

篇7

你們好！

我們都知道：水是萬(wàn)物的起源，可是最近我發(fā)現(xiàn)了在生活中時(shí)常會(huì)有一個(gè)個(gè)水龍頭開(kāi)著，，清澈的水滴在水槽中，可卻沒(méi)有人在，認(rèn)由它們滴著，在刷牙時(shí)，沒(méi)有及時(shí)關(guān)水?？戳诉@幾幕我不免有些心疼。其實(shí)在生活中這樣的事隨處可見(jiàn)。

而導(dǎo)致以上事件發(fā)生的原因就是現(xiàn)在國(guó)家強(qiáng)盛了，人們的生活條件日益進(jìn)步了。許多人認(rèn)為咱們寧波市、是港口城市，水源是源源不斷、取之不盡的。便肆意浪費(fèi)。你們想想，咱們寧波有幾百萬(wàn)人口哪，如果每個(gè)人都浪費(fèi)一點(diǎn)，積少成多，那么被浪費(fèi)的水簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。

現(xiàn)在就讓我給你們提幾個(gè)小建議吧。

1：我們可以給市民們發(fā)放一些船單寫上關(guān)于一些人們?nèi)绻患庸?jié)制浪費(fèi)水資源的后果，盡量寫得恐怖些，因?yàn)檫@樣可以激起大家對(duì)保護(hù)水資源的熱潮。

2：你們可以在電視上播出個(gè)節(jié)目，就是讓人們用用過(guò)的水二次利用，如用淘米水、洗衣服的水沖廁所……

我想，經(jīng)過(guò)我們的力量是不夠的。要呼吁全世界人民行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的水資源，讓他們不再平白無(wú)故的情況下流逝。讓我們的地球母親可以欣欣向榮！

篇8

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)資源 圖書館 文化

中圖分類號(hào)：G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）04（b）-0210-01

豐富的文獻(xiàn)資源是圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)，高校圖書館文化建設(shè)必須注重文獻(xiàn)資源的建設(shè)。近幾年來(lái)，為滿足教學(xué)科研需求，河北金融學(xué)院圖書館結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合考慮廣大師生的教學(xué)科研、興趣愛(ài)好等需要，大力加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)。

1 河北金融學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)概況

1.1 資源類型更加豐富，館藏范圍更加擴(kuò)大

我們始終強(qiáng)化印刷型文獻(xiàn)資源建設(shè)。全年采購(gòu)中文紙質(zhì)圖書達(dá)55755冊(cè)；加大期刊建設(shè)力度，增加學(xué)術(shù)期刊的種類及數(shù)量；購(gòu)買國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù)資源，做好試用數(shù)據(jù)庫(kù)的宣傳和指導(dǎo)。續(xù)訂了中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)；新增了中科考試學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、超星讀秀知識(shí)庫(kù)、超星百鏈云圖書館；實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)圖書館，將圖書館現(xiàn)有館藏資源與移動(dòng)終端對(duì)接；開(kāi)通了中經(jīng)網(wǎng)、中宏網(wǎng)、國(guó)研網(wǎng)、優(yōu)閱外文電子書等幾十種數(shù)據(jù)庫(kù)的試用，多渠道試用信息，并在試用期后做好試用資源的分析統(tǒng)計(jì)工作；建立“隨書光盤數(shù)據(jù)庫(kù)”，對(duì)現(xiàn)有的近萬(wàn)張隨書光盤實(shí)現(xiàn)了鏡像、完成了學(xué)校畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文的整理和建庫(kù)工作。

1.2 資源配比更加合理，館藏特色得以體現(xiàn)

根據(jù)我院教學(xué)確定的重點(diǎn)學(xué)科與特色學(xué)科，以及在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中所形成的辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行我們的館藏政策：“以經(jīng)濟(jì)類為主，金融類為核心，兼顧其他”。在該政策指導(dǎo)下，科學(xué)合理地分配經(jīng)費(fèi)，日益完善我館藏書體系的核心館藏；本著實(shí)用性為主導(dǎo)的原則，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上訂購(gòu)?fù)馕奈墨I(xiàn)，在彌補(bǔ)館藏文獻(xiàn)不足的同時(shí)最大程度上滿足教師對(duì)外文文獻(xiàn)的需求。

（1）全年訂購(gòu)的中文圖書55755冊(cè)中經(jīng)濟(jì)類24477冊(cè)，占圖書總量的43.9%；經(jīng)濟(jì)類圖書中，金融類圖書4137冊(cè)；會(huì)計(jì)類1125冊(cè)。截止目前，圖書館館藏圖書總量已達(dá)到1156096冊(cè)。其中，經(jīng)濟(jì)類圖書總量為565797冊(cè)，占圖書總量的49%。金融類圖書98596冊(cè)；會(huì)計(jì)類32494冊(cè)。

（2）2015年訂購(gòu)期刊共計(jì)1106種，其中經(jīng)濟(jì)類440種，占訂購(gòu)期刊種類的40%，經(jīng)濟(jì)類核心期刊覆蓋率達(dá)到100%；管理與統(tǒng)計(jì)類核心期刊覆蓋率100%；計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類核心期刊覆蓋率100%；外語(yǔ)類核心期刊覆蓋100%；政治、法律類核心期刊覆蓋率100%；文學(xué)類核心期刊覆蓋率71%。

1.3 讀者參與信息資源建設(shè)，滿意度顯著提升

（1）帶領(lǐng)系部教師參與圖書外采，讓專業(yè)教師來(lái)到現(xiàn)采中心，直觀面對(duì)各類圖書，使得采購(gòu)更加準(zhǔn)確、確保圖書館的資源建設(shè)更富有針對(duì)性，同時(shí)更好地加強(qiáng)了圖書館與各系部的交流與聯(lián)系。

（2）制作調(diào)查問(wèn)卷，讓師生參與期刊征訂工作，最大程度滿足師生需求。2015年期刊征訂工作開(kāi)始前，在全校范圍內(nèi)做需求調(diào)研。把和各系相關(guān)的期刊目錄通過(guò)辦公平臺(tái)發(fā)給各位老師。請(qǐng)老師們?cè)谟行枨蟮钠诳Q后面的框格內(nèi)打勾。同時(shí)在期刊閱覽室給學(xué)生們發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷。最后我們將師生推薦期刊做了統(tǒng)一匯總。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，最大程度滿足了大家的需要。

（3）開(kāi)展讀書節(jié)“你讀書?我買單――我的書單我做主”圖書推薦活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生參與圖書館的資源建設(shè)。此次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生用戶的閱讀熱情，該次活動(dòng)共征集書目700余條。

1.4 制定文獻(xiàn)采訪細(xì)則，建設(shè)特色館藏體系

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃，館藏特色以及學(xué)科專業(yè)之間的關(guān)系，結(jié)合考慮廣大師生的教學(xué)科研、興趣愛(ài)好等需要，制定了我館采訪計(jì)劃。其中包括各類圖書比例分配、經(jīng)濟(jì)類圖書采訪比例分配等。

文獻(xiàn)采訪細(xì)則可以為圖書館采訪工作提供清晰的目標(biāo)，有助于保持系統(tǒng)穩(wěn)定的采購(gòu)方向，減少文獻(xiàn)選擇中人為的偏見(jiàn)，逐步建立具有本館特色的館藏體系建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教學(xué)、科研提供文獻(xiàn)資源保障。

2 河北金融學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)思路

2.1 合理配比資源，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)

通過(guò)定期召開(kāi)圖書情報(bào)工作委員會(huì)，大家展開(kāi)討論，共同審議圖書館有關(guān)信息資源建設(shè)的重大問(wèn)題；制定藏書建設(shè)方針、政策；審議年度計(jì)劃；審定經(jīng)費(fèi)分配原則；審定連續(xù)出版物的保留和停訂；審定重點(diǎn)文獻(xiàn)的訂購(gòu)等，最大限度保證信息資源建設(shè)質(zhì)量。

2.2 構(gòu)建系部資料室，為教學(xué)、科研服務(wù)

系部資料室是高校圖書情報(bào)系統(tǒng)的重要組成部分，是直接為教學(xué)、科研人員提供文獻(xiàn)情報(bào)的重要場(chǎng)所。資料室作為圖書館服務(wù)功能的延伸，是圖書館的有益補(bǔ)充，其文獻(xiàn)信息資源與本系的專業(yè)結(jié)合緊密，內(nèi)容專深，可以為師生提供更為方便快捷的資料查詢服務(wù)。本科教學(xué)評(píng)估工作亦把系部資料室建設(shè)作為評(píng)估指標(biāo)之一，本著以評(píng)促改，以評(píng)促建的原則，為了更好的迎接評(píng)估，我們倡議各系部建立專業(yè)資料室。

2.3 合理經(jīng)費(fèi)配比，加大數(shù)字資源采購(gòu)力度

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，具有體積小、容量大、內(nèi)容廣泛等優(yōu)點(diǎn)的數(shù)字資源很好的解決了圖書館日益增長(zhǎng)的各類紙質(zhì)文獻(xiàn)資源采購(gòu)與收藏空間二者間矛盾；數(shù)字資源建設(shè)擴(kuò)大了讀者范圍，普通圖書館因?yàn)樽x者對(duì)象與地理位置的限制只能為少數(shù)人服務(wù)，而數(shù)字圖書館則允許人們自由查詢…數(shù)字資源的上述優(yōu)點(diǎn)決定了圖書館今后的資源采購(gòu)中，在合理經(jīng)費(fèi)配比的基礎(chǔ)上會(huì)逐步加大數(shù)字資源的經(jīng)費(fèi)投入比例。

2.4 逐步實(shí)現(xiàn)全部館藏?cái)?shù)字化，使資源得到更充分利用

我們希望能夠通過(guò)購(gòu)買、數(shù)字化加工、網(wǎng)絡(luò)資源采集等途徑逐步實(shí)現(xiàn)全部館藏資源數(shù)字化。使圖書館在典藏空間上，從物理空間延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，突破單一圖書館實(shí)體的限制；讓圖書館由“實(shí)體”和“虛擬”兩部分組成，讓每一冊(cè)圖書不再孤立的分布在圖書館中，而是永久性存貯在硬盤、光介質(zhì)或流動(dòng)在信息網(wǎng)絡(luò)上。使我們的全部館藏在受到保護(hù)的同時(shí)，得到更充分的利用。

3 以文獻(xiàn)資源建設(shè)促圖書館文化發(fā)展

河北金融學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源的持續(xù)發(fā)展，使得其高校文獻(xiàn)信息資源中心的地位日益鞏固，越來(lái)越成為高校校園文化建設(shè)的重要陣地。高校圖書館文化作為現(xiàn)代圖書館發(fā)展不可或缺的部分，我們勢(shì)必要繼續(xù)提高圖書館文化的功能、構(gòu)建和發(fā)展圖書館文化、更好地為讀者服務(wù)、最大限度滿足讀者需求。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐濤.淺談校園文化框架內(nèi)圖書館文化的構(gòu)建[J].重慶圖情研究，2007（8）：18-21.

[2] 馮瓊.試論加強(qiáng)圖書館服務(wù)文化建設(shè)[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007（22）：74-76.

篇9

各位同學(xué)：

你們好！我們只有一個(gè)地球，現(xiàn)在能夠預(yù)知的生命賴以生存的星球只有一個(gè)地球。由于溫室氣體的大量排放，科學(xué)家悲觀地估計(jì)，到2100年海平面將升高0。59米，很多城市將變成一片澤國(guó)。

水是人類永遠(yuǎn)緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來(lái)的百年間，全球?qū)⒂?/5的人口生活在缺水的環(huán)境中。

近年來(lái)，我國(guó)的資源可花費(fèi)不少，比如說(shuō)：水資源，人們平時(shí)用來(lái)洗衣服，做飯，已花費(fèi)不少。可惜，我們隨處可見(jiàn)的依然是對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染。你們看，在平時(shí)洗手的時(shí)候沒(méi)有關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水資源大量浪費(fèi)。我們?cè)僬f(shuō)森林資源，森林中的花草樹(shù)木，原本可以像人類大量繁植、生長(zhǎng)，但我們的大量砍伐破壞，拿來(lái)建設(shè)和生產(chǎn)，導(dǎo)致樹(shù)林逐漸減少，并不能快速繁植。還有生物資源，動(dòng)物在近年來(lái)也逐漸減少，是什么原因呢？是因?yàn)槿祟惔罅坎蹲?，再加上被敵人追捕或生病，?dǎo)致生物不斷減少。最后還有大氣資源，這是最重要的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來(lái)越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹(shù)林被砍掉了，我們又如何生存呢？

所以我呼吁人們珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，那就要從我們自己做起。保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣，要關(guān)好水龍頭等。愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)資源，千萬(wàn)不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)。

篇10

媽媽走了，我傷心，我憤怒。我強(qiáng)忍住淚不使我自己哭出來(lái)?？匆?jiàn)你們哭了，我也好想哭，但是我不能哭，大家已經(jīng)很傷心了，我我不能讓大家更傷心！我恨，恨那美國(guó)人的橫行霸道，恨那美國(guó)侵略者的可惡！我痛，痛我的媽媽被敵人殺害，痛我的媽媽為了和美國(guó)人同歸于盡而獻(xiàn)出了自己的生命！我愛(ài)，愛(ài)來(lái)自中國(guó)的志愿軍叔叔，愛(ài)朝鮮族人民和所有的中國(guó)人！我感動(dòng)，感動(dòng)志愿軍叔叔為了幫助我們而和敵人浴血奮戰(zhàn)，感動(dòng)中國(guó)人民對(duì)我們的貢獻(xiàn)！

那次，媽媽帶著我，說(shuō)什么要解救中國(guó)的一名偵查員，要不惜犧牲生命去救他。我知道，也許這次就是生離死別，也許我和媽媽就要做出血的犧牲，為革命事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)！我不會(huì)害怕的。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，牽著媽媽的手，一起走向關(guān)押偵查員的那間小屋子里。就要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，媽媽深深地吻了吻我，忍著淚對(duì)我說(shuō)：“花兒，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱負(fù)重，報(bào)效祖國(guó)！”我已經(jīng)知道了結(jié)果，淚水情不自禁的流下來(lái)了。媽媽看到，對(duì)我說(shuō)：“花兒，你要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子！”我擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，躲在草叢中，等待著時(shí)機(jī)的到來(lái)。媽媽引開(kāi)了守門的人，又成功把那一獲美國(guó)人引來(lái)，我趁機(jī)跑進(jìn)去，救出了偵查員叔叔。

第二天，果然不出我所料，我的媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。我雖早已知道了結(jié)果，但是還是鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忽然想起了媽媽的話：“做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子！”對(duì)！我要做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，不能再給志愿軍叔叔添麻煩了！

志愿軍叔叔們，你們對(duì)我們的貢獻(xiàn)實(shí)在是太大了！許許多多的志愿軍叔叔為了幫我們攻打敵人，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)??！

志愿軍叔叔們，雖然我們不是親人，但是您為我們做出了那么多的貢獻(xiàn)，這難道不會(huì)令人感動(dòng)嗎？

雖然我們不是親人，但是勝似親人不是嗎？